在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇一

大家好 !

首先感謝各位家長對我們工作的支持,，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼,，自己的子女已是小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息,。但一個孩子的成長,，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,，以便老師能及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會,。

一,、我先說說學生情況，我把學生分成三類 ：

一類同學學習習慣相當好，學習積極主動,，上課專心聽講,，作業(yè)專注書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰。這類學生很少,，不超過1人。第二類學生是自覺性相對差點,，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學生占絕大多數(shù),。第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成,，即使完成了也潦潦草草,，錯題一大堆。自控能力差,，上課經(jīng)常說話,，影響班風建設和良好學風的形成,。這類學生的人數(shù)也不是很多,，不超過十人。

二,、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,，我大致也分為三類：

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況,，而且能身體力行,，親自檢查，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù),。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了,?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做,，讓我怎么過問,，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法,。

三,、說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施,。

由于面對的是明年的升學,，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測,。開學這兩個多月,，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設立光榮榜,，并讓學生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標,，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫,，每天早晨和中午要進行宣誓,，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操,，目的有兩個,，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感,，培養(yǎng)雷厲風行的作風,。

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

1,、家長應感到時間的緊迫性,，大家想想，年前還有2個月,，過完年就到三月份了,，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月,，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系?

1,、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。這一段時間，由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,，不要把學習看做是苦差使。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇二

各位家長：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議，然后,，談談語文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天,，我們聚在一起,，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時,，能“站得高些，看得遠些,，想得深些,，做得實些”。隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級是小學與初中的接軌點,。學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段,。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生65人,，其中女生43人，男生22人,。從各方面情況來看,，總體還是不錯的，班級學習氣氛較濃厚,，集體榮譽感較強,。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光,，5年來,，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在5年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支持,，在此，表示非常感謝,。

在取得成績的同時也存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學生少了,，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰,，不想動腦筋。如如果他們端正學習態(tài)度,，按時完成作業(yè),，成績一定會有提高。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的很好,，另外一科就考砸了如。還有些同學基礎差,、學習不投入,，還有個別學生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學課程不多負擔不是很重就這樣了,，試想,，他怎樣度過以后幾年的中學時光?誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導,，家長的鼓勵,。在這最后一個學年里,，需要家長花更多時間監(jiān)管：如。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，得過且過,，成績也就平平了。在與他人相處方面,，班里一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題,，影響了學習,，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng),，會后我會找這幾個家長個別交流,，也希望家長給予積極的配合。還有個別學習好的學生,，把全部精力都放在學習上,，對學校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收,，卻出現(xiàn)不想承擔和退縮的現(xiàn)象,。以長跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動,，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育,，日后進入中學,，他的心里是不健康的，會讓人很反感,，對其健康成長非常不利,。讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉,、王峰意,、石文龍，沒受到任何方面的影響,，在班中無人報名的情況下主動擔當,，堅持完成了任務。我想,，在他們的小學生涯里,，這次的歷練一定會讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志,，更學會努力去戰(zhàn)勝自己,。這個經(jīng)歷他們會受用終生,。雖然比賽成績平平，但他們這種集體榮譽感和敢于擔當?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動,。這樣的孩子走進中學走入社會會受到歡迎,，也是老師同學信賴的，能夠委以重任的人,。

孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿,，這幾個月的作用也是至關重要的,。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師,，我希望我的學生,，在長大以后，在回憶小學生活的時候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象,。我希望我的學生離開母校的時候,，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣,，優(yōu)異的成績,。”我想在這方面,，在座的各位家長和我是一樣的,。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應,，也會受到老師和同學的歡迎,。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè),，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學同學相處時就和諧了,，孩子有了好人緣，他的心情就快樂,，心情好了,，學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學,，步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,，學習習慣，行為習慣方面,，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎,。

這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1,、多關心,，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況,，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,，以便及時了解他們的思想,，發(fā)現(xiàn)不良心理及時疏導;對于學習能力弱，基礎差的學生家長,，我建議不能完全放手,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正,，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,。這里有兩點考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學生上課分心,，所以我希望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢,，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴格控制。

2,、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡是一把雙刃劍,，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長,，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、要教育學生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。比如說，早上到校時間不早于7點30,，中午到校時間不早于2點,，放學不遲于5點20出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,，稍不注意就會出現(xiàn)安全本.文,來.源,于.貴,州.學,習隱患,。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,，現(xiàn)在社會治安不同往日，不法分子手段極其高明,，我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話,。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求上下學家長接送,，切不可掉以輕心,。孩子安全了，我們就放心了,。

4,、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁，學習不踏實,，做事不認真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,，這些都是我們不想看到的,。有部分孩子已進入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了,，有的情緒不穩(wěn)定,，出言不遜，說話不考慮對方的感受,。稍不如意就上手打架,，遇事不冷靜，不考慮后果,。這些都需要家長及早發(fā)現(xiàn),，早日進行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡,，否則,，孩子沒有清醒的認識，將來會有大的隱患,。到時候，孩子埋怨的最多的是家長,。對于學習上表現(xiàn)的不認真和浮躁,，我們家長針對這種情況在家要及時進行心理疏導，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習，我覺得是一種很好的學習方法,。

5,、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,。孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),，同時做好功課的復習鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分數(shù),。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。

然后，談談語文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,。

出現(xiàn)的問題：

1.基礎知識不扎實,。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會寫,，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了,。(字義不明確)很多錯字都是由這個原因造成的,。

為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書,，都可幫更好的明字義。

課文的作者,、中心思想,、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字,，順序顛倒,，作者的名字不會寫。每空有一點錯,，整個這個空得分就都扣了,。(馬虎、浮躁)

2.閱讀問題大,。(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密,，回答不完全，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題,，造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做,，遇到實際問題走捷徑。)

3.習作,。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆,，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應該了;不會選材,，不典型,，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不具體,，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感,，有編造嫌疑,，虛情假意。)

家長配合的地方：

1.預習是上好課的關鍵(預習“五讀”)家長嚴要求,，每次簽字,，

2.生字掌握差的,，記憶力不好的，家長堅持每天聽寫兩課的生字,，聽寫哪課,，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文,，嚴格讓孩子過一次,，做到精確天天堅持。

3.家長天天關注孩子的家庭作業(yè),，起到督促和檢查的作用,。

4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯較多，及時與該科老師聯(lián)系。。

5.每周一升旗穿校服戴紅領巾,。每早讀英語帶英語書,。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。

6.再接送點放下孩子。

我的講話到此結束，謝謝大家!請大家留下寶貴意見。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長放棄這個晚上的休息時間來參加今天的家長會,，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心,。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,，不是光靠學校才能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的,。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵期，使孩子順利邁進初中,。

這次家長會的內(nèi)容主要安排如下：首先,，請畢業(yè)班家長代表發(fā)言，交流他們在家庭教育方面的一些經(jīng)驗,，然后由畢業(yè)班學生代表發(fā)言;接下來由我代表學校向各位家長傳遞學生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議;最后請各位家長到各班與自己孩子的任課教師作面對面地交流與溝通,，具體了解你們子女在班級里的一些情況，同時我們老師也傾聽各位家長的建議,，使我們在一個多月的時間里把工作做得更好,。

我校本屆畢業(yè)班的情況如下：六年級連項橋小學共有5個教學班，我們安排的語數(shù)外教師都是學校的骨干教師,，其中有常熟市級學科帶頭人,，常熟市級教學能手,，鎮(zhèn)級教學能手，整個六年級的主科老師教學業(yè)務水平高,，工作責任心強,，是一支團結協(xié)作、戰(zhàn)斗力很強的隊伍,。本屆畢業(yè)生共有240名,，極大多數(shù)的學生，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，有較強的學習積極性和學習責任感，有良好的思想素質(zhì),，各方面表現(xiàn)都積極向上的,。但也部分學生的學習態(tài)度、學習習慣,、學習成績不容樂觀的,。

本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時間是6月23日，統(tǒng)考的科目是語文,、數(shù)學,、英語，考卷整個常熟市統(tǒng)一,，屈指一算,，除去雙休日，僅有26天的時間,。因此,，這一段時間教學任務緊，六月一日前副課全部結束,，全部改上主課,，進入復習階段，老師要對學生六年來所學知識進行一次系統(tǒng)的整理和回顧,，學生的作業(yè)量會適當增加,。在這段時間內(nèi)，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺,，所以各位家長要關注孩子的學習是十分重要的,。

明確本次畢業(yè)考試的重要性：

首先，作為家長,，應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性,。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，：在小學里辛苦地學習了六年,，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學習情況的總結,，使學生頭腦里的學習之弦要開始繃緊起來,。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在這一個多月的努力,，其次,、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣,。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。

還有、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學老師留下的第一印象,，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半,。

有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中,。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那畢業(yè)考試更加重要，因為你擇校的話,，錄取時一般學校都要看學生畢業(yè)考試三科的成績,。我說這么多，目的是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起來,。

那么,，我們在思想上意識到了此次畢業(yè)考的重要性之后，如何在行動上給予孩子正確的引導與關愛呢?下面我給大家提幾點建議,，供各位家長參考：

關注學習

1,、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,，由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細小的進步，對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學習當中,。

2,、加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。復習階段要養(yǎng)成當天的復習作業(yè)當天完成,，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè),，有的學生回家不能及時完成,，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習時感到不知所措的,，要先復習概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成;對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。

3,、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力,。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間,，不加指導,，孩子年齡還小，往往自己很難做到,。這年齡的孩子由于好奇心強,，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起?，F(xiàn)在學校的作息時間有了調(diào)整，學生早晨到校時間是7：45~8：15,，但大部分學生到校時間較早,，而教師一般是7：30上班，因此,，早晨對于孩子來說自由的時間比較多,，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨,，要抓緊時間復習,，讀書，背英語,。特別是開始復習后,，要進行大量的測試，要提醒孩子每天都要認真對待測驗,，利用空余時間作好充分的準備,，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應手,。下午放學后也要及時地完成作業(yè),，晚飯后看看新聞、讀讀書等,，要給孩子規(guī)定一些具體任務,。一般下午四點半左右學校放學，但有的同學放學后不能直接到家,，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。要每天了解孩子放學后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè),。讓他養(yǎng)成放學直接回家做功課的習慣,。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差?？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾?，對學習也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。

4,、在座的家長一定比較了解自己孩子的學習情況,，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果,。關于這一點我覺得有必要在這兒提一下,。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革,，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識,、書本內(nèi)容，尤其是語文,，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展?，F(xiàn)在我國的教育還是切實的應試教育!分數(shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務教育階段但也非常重視成績。

5,、當然,，也要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的情況,，我們更多的是關注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面,。即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解,、反應,、接受能力的不同而成績有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想,。這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，像進入復習階段后，特別是英語,、語文的背誦積累這個很重要,，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容,。

懂得關愛

1、關心孩子們的身體健康,。同于近來學習任務的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),，以防孩子生病,。要知道，由于時間緊,，教學節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足,，到一定的時間要提醒孩子休息,，以保證第二天有更好的精力投入復習。

2,、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子,。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往,。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視,、電腦等,，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了,，實在沒辦法,，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了,。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。因此，家長在孩子的雙休日中,，要經(jīng)常關心他們的學業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)，做好復習工作,。

3,、孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果,。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差,，容易自暴自棄。所以,，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動,。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急,，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰,，這樣做是十分錯誤的,。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助,，而不是訓斥,，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

善于溝通

小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期,，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通,，多與孩子交流,，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們,、關心他們,、幫助他們。

每個孩子都需要關愛,。但父母如何來表達自己的關愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,，當你的孩子在學習上有什么疑惑,，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種.種理由——忙于工作,，或者忙于家務,，忙于應酬，或者有了時間也要忙于打麻將,、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法,。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了,。作這家長的,，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好,、穿得好就行了,。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心,、說說話,，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的'辛苦與煩惱,，多與孩子溝通,、交流,，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情,，也能孩子更健康地成長,。

作出表率

家長要做到“言傳身教”。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神,，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的體現(xiàn)。

培養(yǎng)自信

自信,，是成功的第一秘訣,，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差,。如果我們把目光放遠一些來看,，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學習成績更為重要,。曾聽說過這樣一個故事——有一個小男孩,，原是練芭蕾的。在一次訓練中不幸頸部受傷,，人就像歪楊樹似的,，看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦?他沒有放棄自己的追求,，毅然改學小提琴,。真是歪打正著,，以歪姿勢拉小提琴正合適,，真有玉樹臨風的美感,。后來，小男孩成了某著名樂團的第一小提琴手,。

在座的各位家長,，從這個故事你得到了什么啟發(fā)呢?我想，每個人的學習,、工作和生活不可能都一帆風順,，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕,，也許你的孩子成績并不理想,。但，你的孩子不能沒有自信,，做事情如果缺少了信心,，那才是最大的不幸。因此,，作為家長與老師,，應該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生,，更應給他們鼓勵,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細微的進步，引導他們在自信中成長,。因為孩子的學習之路才剛剛開始,，小學畢業(yè)后還要讀初中、高中,、大學,，他們的學習情況還會發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們,，現(xiàn)在在小學里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領先,。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學生在小學里成績平平,，但到了中學,，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力,，到了中學成績完全可以冒出來,。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信,，那么,，將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心,，使他們獲得健康的心理和成熟的個性,。那么,，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展,。將來,，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。

他山之石,，共同分享

最近,，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示,，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚,。孩子具有一定的自信心,，才樂于學習。

2,、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,。

3、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標,。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信,。

4,、刺激學習欲望。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名,、路線,、測量距離等。

5,、幫助孩子樹立責任心,。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責任。

6,、做好表率,。父母能為一本新書、一個課題而激動不已,，反復研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認真讀書、解答課外練習題,，汲取知識,。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“__老師課講得糟透了”、“__老師太愛管閑事”等等,。

8,、定下家庭學習規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么,。

10、重視上學,。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課,。

結束語：

教育，的確是一門藝術,。只有潛心研究并實踐它的人,，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂,，享受到幸福,。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后,，對孩子更多的關注,，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力,，在小學的最后沖刺階段同甘共苦,，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力!謝謝大家!

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇四

各位家長朋友：你們好!

今天我受學校的委托,，在這里就孩子的成長問題做一些探討,。有不妥之處,，歡迎指正，并提出寶貴意見,。

我準備講兩個問題：

一,、在當今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L;二,、如何在學習上引導孩子

一,、在當今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L?

現(xiàn)在,，家長聚在一起,，談論最多的是學校實行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂。有的說：“孩子作業(yè)少了,，考試少了,，周末補課取消了?！币痪湓?，自由支配的時間多了。有的說：“孩子除了在外瘋玩以外,，就是玩電腦游戲,、上網(wǎng)聊qq、用手機發(fā)信息,，學習的時間少了,，將來恐怕競爭力差?！币痪湓?，家長的擔憂也多了。

只要有升學考試,，家長的擔憂就不會少,。教育部提倡素質(zhì)教育是及時的，學生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來,，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己,，學會生活、學會生存,、學會自主學習,，拓展課外知識，發(fā)展自己的特長,，真正提高孩子的智商和情商,，從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現(xiàn)實卻出現(xiàn)了差距。問題出在：孩子已習慣了老師牽著手走路,，一旦離開了老師的牽手,，一時感覺茫然，不知怎么學,、學什么,，于是有的同學就放縱自己，家長也無可奈何,，只有嘆氣的份,。一些家長又走上另一個極端，雙休日,，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個輔導班,、提高班,、興趣班,，孩子只有半天時間做自己的事情，弄得家長孩子好疲憊,，學習效果也不見得有多好,。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機,、mp3,，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學習用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費,，實在可惜!我家孩子充分利用mp3聽英語,，家里電腦成為全家人學習和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩詞》,、《成語故事》,、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》,、《象棋軟件》,、《新概念英語1-3冊》、《新英語300句》,、《新英語900句》,、《走遍美國》等等與孩子學習、益智有關的東西,，小游戲作為孩子完成學習任務后的自我獎勵才玩一會兒,。

作為家長，要扶好孩子這一程,。多與孩子進行心靈的交流,，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會,，了解各層次人的不同生活環(huán)境,，幫助孩子樹立人生目標，理出學習計劃,，并監(jiān)督孩子完成計劃,。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學習能力和鍛煉生活技能上來,，對學習不太自覺的孩子,，家長要靠上去抓，并以身作則,，家長的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì),。如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將,，你讓孩子好好學習,，那是不可能的。

二,、如何在學習上引導孩子

我有兩個孩子,，女兒小慧，在20xx年的中考中,，以學校第一名的成績考入油田一中理科實驗班;今年3月,，參加中國海洋大學小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生,，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學法語專業(yè)錄取,。更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信,，做事嚴謹認真,，自理能力強。兒子明明,，聰明機靈,，自制力強，自學能力突出,，是?！笆焉傧汝爢T”，在校學習成績優(yōu)異,，在數(shù)學,、計算機、科普知識,、英語,、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。(在學校數(shù)學競賽中,，五次參加,，五次獲第一名，英語成績98分以上,，聽說能力遠遠超過同齡孩子)有的家長問：“你的孩子學習那么好,，又讓你省心，你到底用了什么秘訣?”如果說有什么秘訣的話,，那就是家長對孩子從小引導得法,，重視學習習慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng),、呵護自信心,，再加上他們自己刻苦努力的結果。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇五

各位家長：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議,，然后，談談語文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

今天,，我們聚在一起,，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時,，能“站得高些，看得遠些,，想得深些,，做得實些”。隨著時間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級是小學與初中的接軌點,。學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段,。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學生65人,，其中女生43人，男生 22人,。從各方面情況來看,，總體還是不錯的，班級學習氣氛較濃厚,，集體榮譽感較強,。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光,，5年來,，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在5年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支持,，在此，表示非常感謝,。

在取得成績的同時也存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學生少了,，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重,，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做,，主要還是思想上懶惰,，不想動腦筋。如如果他們端正學習態(tài)度,，按時完成作業(yè),，成績一定會有提高。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的很好,，另外一科就考砸了。還有些同學基礎差,、學習不投入,，還有個別學生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學課程不多負擔不是很重就這樣了,，試想,，他怎樣度過以后幾年的中學時光?誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導,，家長的鼓勵,。

在這最后一個學年里,，需要家長花更多時間監(jiān)管：還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過,，成績也就平平了,。在與他人相處方面，班里一兩個同學表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題，影響了學習,，這些都要引起我們的重視,，還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流,，也希望家長給予積極的配合,。

還有個別學習好的學生，把全部精力都放在學習上,，對學校的一些活動和比賽非常冷漠,。本來能從中實現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現(xiàn)不想承擔和退縮的現(xiàn)象,。以長跑為例,，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響,，這樣的孩子如果不加以教育,，日后進入中學，他的心里是不健康的,，會讓人很反感,，對其健康成長非常不利,。讓我生受感動的是常晉鴻,、劉璐嘉、王峰意,、石文龍,，沒受到任何方面的影響，在班中無人報名的情況下主動擔當,，堅持完成了任務,。

我想，在他們的小學生涯里,，這次的歷練一定會讓其刻骨銘心,，不僅磨煉了意志，更學會努力去戰(zhàn)勝自己,。這個經(jīng)歷他們會受用終生,。雖然比賽成績平平,，但他們這種集體榮譽感和敢于擔當?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動。這樣的孩子走進中學走入社會會受到歡迎,，也是老師同學信賴的,，能夠委以重任的人。

孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學生活畫上句號了,，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的,。下面我就談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

作為老師，我希望我的學生,，在長大以后,，在回憶小學生活的時候，是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì),，良好的習慣，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎,。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎,。孩子的學習習慣好,，中學再多的課業(yè),，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學同學相處時就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學習的勁頭的也就更大了,。如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是另一個學習階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里,，學習習慣,，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進,，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長的配合,，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、多關心,，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,，多關心他們的學習情況，比如說,，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,，以便及時了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時疏導;對于學習能力弱,，基礎差的學生家長,，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了,，孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,。這里有兩點考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防止學生上課分心，所以我希望家長們在孩子上學期間不要給孩子零花錢,，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴格控制,。

2、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡是一把雙刃劍,，他可以給我們的學習生活帶來方便,，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3,、要教育學生遵守紀律

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。比如說,，早上到校時間不早于7點30,，中午到校時間不早于2點，放學不遲于5點20出校門,，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,，現(xiàn)在社會治安不同往日,，不法分子手段極其高明,，我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙,。所以我還是要求上下學家長接送,，切不可掉以輕心。孩子安全了,，我們就放心了,。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學習不踏實,，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生,，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了,，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進入青春期的第一階段,，有些變得更內(nèi)向了,，有的情緒不穩(wěn)定，出言不遜,，說話不考慮對方的感受,。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜,，不考慮后果,。這些都需要家長及早發(fā)現(xiàn)，早日進行心理疏通,，讓孩子平穩(wěn)過渡,，否則，孩子沒有清醒的認識,，將來會有大的隱患,。到時候，孩子埋怨的最多的是家長,。對于學習上表現(xiàn)的不認真和浮躁,，我們家長針對這種情況在家要及時進行心理疏導，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,，孩子才會有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,，我覺得是一種很好的學習方法,。

5、要全面而準確地估計自己的孩子,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,。孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作;如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應該知道分數(shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細心,，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人,，成才。

然后,，談談語文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方,。

出現(xiàn)的問題：

1.基礎知識不扎實。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會寫,，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了,。(字義不明確)很多錯字都是由這個原因造成的。

為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義,，還有多查字典多讀課外書,，都可幫更好的明字義。

課文的作者,、中心思想,、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字,，順序顛倒,，作者的名字不會寫。每空有一點錯,，整個這個空得分就都扣了,。(馬虎、浮躁)

2.閱讀問題大,。(讀不懂題,，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做,，遇到實際問題走捷徑,。)

3.習作。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆,，造成文章內(nèi)容缺失扣分,，太不應該了;不會選材，不典型,，與文章中心聯(lián)系不大,，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌,，缺乏真情實感,，有編造嫌疑，虛情假意,。)

家長配合的地方：

1.預習是上好課的關鍵(預習“五讀”)家長嚴要求,，每次簽字，

2.生字掌握差的,，記憶力不好的,，家長堅持每天聽寫兩課的生字,，聽寫哪課，就看課后要求,，該背的段落該讀好的課文,，嚴格讓孩子過一次，做到精確天天堅持,。

3.家長天天關注孩子的家庭作業(yè),，起到督促和檢查的作用,。

4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯較多,，及時與該科老師聯(lián)系。,。

5.每周一升旗穿校服戴紅領巾,。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡,。堅持填《星級評價手冊》,。

6.再接送點放下孩子。

我的講話到此結束,，謝謝大家!請大家留下寶貴意見,。

尊敬的各位家長：

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇六

各位家長，上午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會,。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼著開家長會,，好了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校的教育內(nèi)容;害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行,，落后于人,。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)”。再過幾個月,，你們的孩子就要面臨小學畢業(yè)升入初中,。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn),，如何更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系。

升入六年級了,，學生的各方面都發(fā)生了很大的變化,，我總結了一下，大概有以下幾點：

1,、習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,。

針對這些現(xiàn)象，我想家長們還是應該多與孩子談談心,，多了解孩子內(nèi)心真實的想法,，平等的交流。有時候孩子們犯錯了,，我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題?新課程改革有一個理念：教師要善于蹲下來欣賞學生,，傾聽學生，向學生學習,，要和學生一起成長,。我想，我們的家長,，也要善于蹲下來欣賞孩子,，傾聽孩子，向孩子學習,，要和孩子一起成長,。我覺得,，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標志;“蹲下來”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下來,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善,、最美,。“蹲下來”是一種教育的思想,，它意味著,，孩子是一個完整的人，我們應平等地對待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術進入千家萬戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡是把雙刃劍,，一個開放的網(wǎng)絡空間，孩子在網(wǎng)絡上接受著比來自家庭密集,、復雜得多的信息,。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng),，或者到同學家里去上網(wǎng),、打游戲，甚至到網(wǎng)吧,、游戲廳的也有,。特別是男孩子，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個輔導,、監(jiān)督的有效措施,，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往,。尤其關注孩子雙休日的安排,，同學之間不要有過多的來往。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學在周末時間去過游戲機室,，之后我還是通過其他同學告訴我知道的,，而家長也是在我的通知下才知道的。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下,。

對于孩子在學校的情況,，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞,，受制于許多方面。即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同,，以及個人的理解、反應,、接受能力的不同而成績有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好,。我經(jīng)常對孩子們說：“學習要塌實，玩耍才能快樂!”俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關注，特別是英語,、語文的背誦積累這個很重要,，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,，看看他讀書怎樣,，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強對語音的記憶,。我的語文每一課在預習時,，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字,，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的,。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的,，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字,，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間,，監(jiān)督孩子完成學習任務之后再簽字，要么就不要簽字,。

另外還想提醒一下家長們關注孩子的上學安全,。交通法上規(guī)定，年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學校里不提倡學生單獨騎車上學,，而且我們班學生的家也沒有特別遠的。希望這點引起注意一下,。

我在網(wǎng)上看到這樣的一個內(nèi)容,，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表揚,。孩子具有一定的自信心，才樂于學習,。

2,、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。

3,、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學習欲望,。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。例如,，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線,、測量距離等,。

5、幫助孩子樹立責任心,。讓孩子學會洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書,、一個課題而激動不已，反復研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認真讀書,、解答課外練習題，汲取知識,。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“__老師課講得糟透了”,、“__老師太愛管閑事”等等。

8,、定下家庭學習規(guī)矩,。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

9,、多引導孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么,。

10,、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來開家長會,，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學習情況,，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面;回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……

本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說,，你們也都知道其重要性,，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛,，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學期的學習任務應該說是比較緊張的,，尤其到以后的復習階段,，可能作業(yè)量會適當增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長多向孩子教育引導,，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力,，在最后的沖刺階段同甘共苦,，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福,。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇七

各位家長：大家好!今天,，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會,。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學六年級這一年，是承前啟后的一年,，是十分關鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學任務,，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,，又是為初中學習打下堅實基礎,。所以，不光是你們家長,，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。

今天,，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧,，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話,，還請各位家長包含,，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣,，經(jīng)過努力,，學生的學習自覺性有所增強，大多數(shù)同學能自覺的學習,，形成了你追我趕的學習勢頭,。我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級,，孩子們學習勁頭足,，能認真聽講，及時完成作業(yè),。這與家長的良好家庭教育十分不開的,。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力,。

當然,，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長,，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私,、有人愛吃零食,、有人生性較活潑、喜歡插話,，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視,，及時幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：

1,、學習習慣差,，課堂上不夠專心;

2、學習缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時完成;

3,、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡,。

下面我就結合我語文方面,，對學生的表現(xiàn)作分析。

我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分90分,，最低分51分,，平均分79.96分，這一成績我感到不是很滿意,，有個別同學平時考試考的很好,，可是期中考試時作文都沒寫完，那么考得分數(shù)也不理想,。我要和這些同學一起找找存在的原因,，加以改正。

同學們都知道六年級的份量,，知道六年級意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習,，每天按時上學,，專心聽課，按時完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補差補缺，努力提高自己的學習成績,。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生,。

學習成績優(yōu)秀的：歐陽三斌、偉斌,、梁欣桐,、唐美安、湯于慧,、任莉,、任育欣、陳珊燕,、簡柏柱,、趙燕君、周本如,、曾文杰等,。

上課積極發(fā)言的有：周慧紅、楊曉萱,、唐美安、謝可茹,、曾文杰等,。

我希望家長要努力做到以下幾點：

1、給子女多一點關愛。

升學考試,，好像就是門檻,，階梯?？汲踔?，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中,、考大學等等,。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比,，當然是很輕松的一個。但對小學生來說,，他們以前從來沒有經(jīng)歷過,，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付,，不要說能把題目都做得全對了,。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛啊!這時,，做父母的就要去關心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,，家長要注意讓孩子早點休息,，因為明天的功課還是很多。

2,、給子女多一點安寧,。

我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境,。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話，或者看電視,，這樣會嚴重影響學生的注意力,。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時候,，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境,。家長在旁邊，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3,、給子女多一點約束,。

俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。沒有良好的教育和適當?shù)募s束，學生就不會有良好的習慣,。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲,，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn),，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,，多關注他們,，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè),。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育,，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱,。

4、給子女多一點引導,。

六年級的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長就要學會引導,，學會溝通，學會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急,，一定要讓他做到什么事,，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順,，一有挫折，一有壓力就承受不了,。學生在學校的壓力就很大了,，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視。

5,、和教師多一點聯(lián)系,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),，多了解孩子的學習狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,，家長和老師相互聯(lián)系,，相互了解，就能掌握孩子的學習情況,，可以有的放矢地對他們進行教育,。

6、要教育孩子學會合理安排時間,。

要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學后游戲,、復習功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇八

各位家長,，晚上好!

歡迎你的到來，真誠地感謝你對我校的信任,，感謝你對我們工作的支持,。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，六年級是小學至關重要的一個階段。今天,，我們聚在一起,，只有一個目的，為了孩子的健康成長,，讓我們的教師,、我們的家長，攜起手來,，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠些，想得深些,，做得實些”,。

六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。

孩子進入高年級的變化：

(1)隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

(2)生理,、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。演講稿

(3)思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長,。我們常常說,，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實,，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長,，一個人知識的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法,。

家長都希望自己的孩子學習好,，并不惜花費大量的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否、時間安排,、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學后游戲,、復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣,。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

2,、練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;

3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇九

各位家長：

大家下午好!很高興與各位家長能云上相約,。我是六(三)班的數(shù)學老師,。針對“停課不停學，我們在行動 ”這段時間的網(wǎng)絡學習向家長反饋如下;

一,、教學方面,、

從2月10日開始，每天上午我和孩子們一樣在家準時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課,，課程結束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時,、適量的布置相關的作業(yè)，由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋,。本學期數(shù)學共有6個單元,，最后一個單元是小學階段的總復習。新知識共有5個單元，我們已經(jīng)學習了2個單元,。分別是：第三單元圓柱與圓錐,、第四單元比例，這也是本學期新授知識中的重點和難點部分,。通過一個多月的線上學習,，大部分孩子們很努力的堅持學習，通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評,，這部分知識孩子們掌握的還不錯,。這樣堅持下去，到開學我們的學習基本上跟進以往教學進度計劃,，請家長放心,。

二、作業(yè)方面

1,、作業(yè)提交數(shù)量

咱班共67位同學,，每天提交的不到60人，其中有兩位同學一次也沒提交,。

2,、作業(yè)質(zhì)量

大部分孩子書寫工整，答題規(guī)范完整,，拍照清晰,、正確率較高。讓老師看的清楚,，改的輕松,。所以非常感謝這些孩子良好的學習習慣，更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng),。

3,、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享，這個時間基本上是在下午5：30,，這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯,，我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長諒解,。

4,、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè),，有同學的習慣相當好,，能非常快的改完,，像鄭明輝,、郝欣瑜,、李鑫等同學，有錯題及時訂正,，不會的線下單獨詢問,。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒，及時補上,，非常好的學習習慣,。

三、數(shù)學答疑直播課情況

針對當天孩子們作業(yè)中存在的問題,，利用周一,、周三、周五的上午11：00采用線上答疑的方式,，進一步指導同學們的數(shù)學學習,，同時也會強調(diào)當天所學知識的重點、難點,。每次數(shù)學答疑孩子們參與率不高,，聽課時長不夠，未能看直播的也沒有另找時間看回放,。在答疑直播時,，個別學生在直播間只是充當了一個“小過客”的角色，匆匆的來,，匆匆的走,。每次直播課結束后，老師通過查看數(shù)據(jù)得知,，個別同學在直播間只觀看了幾秒,、幾分鐘、十幾分鐘,。

四,、給家長的建議

1、請家長監(jiān)督孩子準時參加直播課,。

每天直播課結束后老師會在微信群分享學生的聽課情況，若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假,，另找時間觀看“直播回放”,。

2、督促孩子認真完成作業(yè)并按時提交,。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照,，要拍完整拍清楚。

3,、錯題及時訂正,，對于批改后的作業(yè),，大家要進行查看，如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進行修改再發(fā)給老師看,。

4,、和孩子一起關注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè)，取長補短,。

最后,，請各位家長無論多忙，在這個特殊的時期,，多關注一些孩子,，做孩子成長的強有力的`后盾，由于孩子的個體差異,，免不了孩子的成績有好有壞,，只要孩子努力去做，我們就會給與肯定,，為了孩子,，我們一起努力。

謝謝大家!

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十

尊敬的各位家長：

你們好!我是咱們班的語文老師,，我姓黃,，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助,。今天,，我們能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的——那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,。

剛才班主任林云霞老師已經(jīng)就班里的情況做了全面、系統(tǒng)的分析,，相信我們的家長都會有了或多或少的了解和認識,，真可謂是“有喜有憂、有笑有淚,、有花有果,、有香有色”，下面我就重點從孩子們的語文學習方面與各位家長進行交流：

首先是我班的語文學習現(xiàn)狀,，本學期,大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認真聽講,、認真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學生也存在以下幾點問題：1,、學習習慣差,，課堂上不夠專心;2、學習缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,，不及時完成;3,、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng),，考試成績比較差;4,、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面,、不均衡;5,、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，賭博,、貪玩等,。所以，我想在后半學期的時間里,，學校,、老師和家長，必須聯(lián)合起來,，同心協(xié)力,，對你們的孩子、我們的學生,，加強教育,，一起來關心、督促他們學習,。

接著,，就是你我共同的任務了，針對本班孩子的學習情況,，當務之急就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

第一、培養(yǎng)孩子定時,、專心學習的習慣(即教育孩子學會合理安排時間),。我們要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學后游戲,、復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣,。

第二、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么不做,。所以,，我們一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，這需要你我共同教育,。

第三,，養(yǎng)成預習和復習的好習慣。預習是為了更好的學習,，做到有備而來;復習是為了防止遺忘,，使所學的知識得到鞏固。

第四,，養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣,。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽,，最后變成個落后生,。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍,。學習需要一個廣泛的基礎,，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣,，思維就越清晰,，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易,。因此,，除了從學校的圖書館借閱外，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,，引導孩子認真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣。

各位家長,，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,，為了我們的學生,，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力,。愿天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

謝謝各位家長!

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十一

各位家長,，上午好!

首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會,。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現(xiàn)和學校的教育內(nèi)容;害怕開家長會,，惟恐自己的孩子哪些地方不行,，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態(tài)”,。再過幾個月,，你們的孩子就要面臨小學畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,。

升入六年級了,，學生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結了一下,，大概有以下幾點：

1,、習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,。

針對這些現(xiàn)象,，我想家長們還是應該多與孩子談談心，多了解孩子內(nèi)心真實的想法,，平等的交流,。有時候孩子們犯錯了，我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題?新課程改革有一個理念：教師要善于蹲下來欣賞學生,，傾聽學生,，向學生學習，要和學生一起成長,。我想,，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子,，傾聽孩子,，向孩子學習，要和孩子一起成長,。我覺得,，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標志;“蹲下來”是聰明家長睿智的標志。你只有蹲下來,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善,、最美,。“蹲下來”是一種教育的思想,，它意味著,，孩子是一個完整的人，我們應平等地對待孩子,。

隨著現(xiàn)代信息技術進入千家萬戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡是把雙刃劍，一個開放的網(wǎng)絡空間,，孩子在網(wǎng)絡上接受著比來自家庭密集,、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),，在自己家上網(wǎng),，或者到同學家里去上網(wǎng)、打游戲,，甚至到網(wǎng)吧,、游戲廳的也有。特別是男孩子,，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個輔導,、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,，跟哪些人在來往,。尤其關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往,。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學在周末時間去過游戲機室,，之后我還是通過其他同學告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的,。所以希望家長們對孩子放假在家的活動要特別注意一下,。

對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績,，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,，受制于許多方面,。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同,，以及個人的理解,、反應、接受能力的不同而成績有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好,。我經(jīng)常對孩子們說：“學習要塌實,，玩耍才能快樂!”俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關注，特別是英語,、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的,，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心,，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀,，通過朗讀加強對語音的記憶,。我的語文每一課在預習時，都要求至少要讀三遍課文,，家長簽字,，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個簽字并不是實之有效的,，往往孩子們沒有按要求完成的,，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點時間,，監(jiān)督孩子完成學習任務之后再簽字,，要么就不要簽字。

另外還想提醒一下家長們關注孩子的上學安全。交通法上規(guī)定,，年滿12周歲的少年才能騎自行車,。我們學校里不提倡學生單獨騎車上學，而且我們班學生的家也沒有特別遠的,。希望這點引起注意一下,。

我在網(wǎng)上看到這樣的一個內(nèi)容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,，我在這里也推薦給大家：

1,、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心,，才樂于學習,。

2、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,。

3,、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學習欲望,。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。例如,，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線,、測量距離等,。

5、幫助孩子樹立責任心,。讓孩子學會洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責任,。

6、做好表率,。父母能為一本新書,、一個課題而激動不已，反復研討,，那么,，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書,、解答課外練習題,，汲取知識。

7,、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛管閑事”等等,。

8、定下家庭學習規(guī)矩,。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行,。

9、多引導孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕,。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么,。

10,、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課,。

我真心希望今天各位來開家長會,，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學習情況,，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面;回家后,，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話,，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……

本屆六年級畢業(yè)考試實行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說,，你們也都知道其重要性,，這也將是你們的孩子人生中的第一個騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中,。這學期的學習任務應該說是比較緊張的,，尤其到以后的復習階段，可能作業(yè)量會適當增加一些,，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),，希望我們家長多向孩子教育引導,，同時也希望能夠為他們加強營養(yǎng)。讓我們一起努力,，在最后的沖刺階段同甘共苦,，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福,。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十二

大家好 !

首先感謝各位家長對我們工作的支持,，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼,，自己的子女已是小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息,。但一個孩子的成長,，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,，以便老師能及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切!我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會,。

一,、我先說說學生情況，我把學生分成三類 ：

一類同學學習習慣相當好,，學習積極主動,，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。這類學生很少,，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點,，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數(shù),。第三類學生是學習習慣很差,，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草,，錯題一大堆,。自控能力差，上課經(jīng)常說話,，影響班風建設和良好學風的形成,。這類學生的人數(shù)也不是很多，不超過十人,。

二,、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學習情況,，而且能身體力行，親自檢查,，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視,。這類家長也是少數(shù),。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學校表現(xiàn)的怎么樣?這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了,?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù),。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說，題目我自己都不會做,，讓我怎么過問,，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法,。

三,、說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施,。

由于面對的是明年的升學,，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測,。開學這兩個多月,，我們進行了三次的摸底考試,。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設立光榮榜，并讓學生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標,，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標,。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓,，對學生進行惜時教育,。每天下午還進行跑操，目的有兩個,，一是鍛煉身體,，二是增強集體榮譽感，培養(yǎng)雷厲風行的作風,。

那么,，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

1、家長應感到時間的緊迫性,，大家想想,，年前還有2個月，過完年就到三月份了,，一般都是六月中旬考試,，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上,。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系?

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。這一段時間,，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,，不要把學習看做是苦差使,。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心,。學習任務的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時間緊,，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了,，這是影響孩子學習的大忌。

3,、加強對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧,、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,，進行相關的教育,。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了,。

4,、加強安全意識,。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下,，以保障路上的安全。

5,、用實際行動真心關心孩子的學習,，這也是我想跟家長們重點說說的方面,。

第一,，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂 舉例有考不好不給家長看的,，試卷請請人代簽,，希望家長多聯(lián)系老師)我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責,，我可以從我們同學的家庭作業(yè)上可以看出,，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子,，你們和自己的孩子一起在努力,。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的`,，我還是欣賞你們的這種做法,，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦,，家庭作業(yè)幾乎全錯,，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上,，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的,，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺,，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長,，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的,，那請你伸出你的援助之手,，為了你的孩子，這是你應該做的,。

平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。

第二，多鼓勵,，少批評,。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程,，進行有效的幫助,。不是只簽一個字就了之。

6,、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學習，要從嚴要求,，嚴不是打,，不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心。要知道,，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì),，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。,。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。杜絕抄襲,。

7、加強家長與老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每

個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務?。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學生的負擔,。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段,。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿,。我希望學生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧!謝謝大家,。家長會結束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績匯總。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十三

各位家長：

大家好!今天,，你們帶著對孩子成長的殷切關懷,，對我們工作的極大支持來參加家長學校課程學習，首先我向你們表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。這一年,，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。這一年中，既要完成本年度的教學任務,，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎,。所以,，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,。我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步,，只要我們真誠地互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

一、整體介紹,。

學生基本情況介紹：

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：學習認真扎實的,，表現(xiàn)突出的學生有這些：張麗梅、郝琳琳,、張敏,、張鳳鴿、郝花,、張曉盟,、朱峰、李明慧,、張俊杰,、馬春城、馬玉芳,、郝曉婷,、郝夢瑤、郝俊忠,。我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力,，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了,。

第二類學生，他們努力學習,，比較剛才那些學生暫時稍微落后了一點,，分別是：郝其凱、郝喜鵬,、張秀琳,、郝云霞、郝其浩,、郝玉清,、馬文靖、馬香美,、張鵬遠,、郝香云。這些學生就是所謂的可上可下的學生，面對這樣的學生,，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學生,，在學習上看是比較一般的孩子，蘇睿,、孟凡鑫,、張偉春、張子虎,、馬永政,、馬永燈、單連勇,、郝德鑫,、郝其鵬、郝萌萌,。我覺得這些孩子主要是以前的基礎差,，現(xiàn)在很努力的跟隨著學習。再就是有的學生學習上不認真,，有了退步。面對這些學生,，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。

第四類是課堂上回答問題積極的同學有：張麗梅,、郝其浩,、郝花、郝琳琳,、馬春城,、張鳳鴿,、郝俊忠等，這些同學上課聽講認真,，思考問題全面,。

第五類學生：課堂上常常違反紀律，表現(xiàn)在上課搞小動作,，課堂上說小話,，影響其他同學聽課，這部分學生有：郝其浩,、蘇睿,、張偉春、馬永燈,、郝其鵬,、郝其凱、郝玉清,、郝云霞,、孟凡鑫、張子虎等等,。

第六類是作業(yè)不認真或者經(jīng)常不完成作業(yè)的學生：張偉春,、張鵬遠、郝俊忠,、孟凡鑫,、郝萌萌、郝其鵬,。

第七類是關于學生書寫認真程度,，寫字好的學生有張麗梅、張曉盟,、李明慧,、馬香美、郝夢瑤,、郝琳琳,、張敏;書寫不認真的學生有：張鵬遠、單連勇,、郝德鑫,、張偉春等，在寫作業(yè)時,，家長要及時督促檢查,。

實踐證明，孩子到了中高年級學習成績落伍，主要原因就是他們不會學習,、不會掌握知識,。我讓孩子們每次練習之后，甚至每次作業(yè)之后都要好好總結一下自己的得失,，趕緊采取措施補救,，在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認真仔細”“書寫認真”等激勵性評語，當然寫得不好的也給他們指出來,，以此來督促他們作業(yè)時能更投入,，更認真。我們知道,，良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,，一個能夠在閱讀的同時進行思考的學生，能夠更迅速,、更順利地完成任何作業(yè),。在家里的時候，我建議大家也要引導孩子做到這些,，抽空和孩子一起看看書,，看同一本書，然后進行互動交流,，這樣不僅有助于提高孩子的文學素養(yǎng),，更能增進你們跟孩子之間的感情，不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài),，孩子們也更愿意跟你們交朋友,，說出他們的心里話。

我要講的另一點就是孩子的偏科問題,。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象,，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來,，因為你一旦講出來，也許有時候會形成一種不好的心理暗示,，給孩子造成壓力,。但是你的心里要清楚，有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學科,，讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量,。或者孩子在這一門學科取得點滴進步的時候,，要給予肯定,。要知道，你們的鼓勵也是孩子們前進的永恒動力呀，所以千萬別吝嗇你的鼓勵,。更要讓孩子學會自己教育自己,，幫助他們樹立信心，并且督促他們持之以恒地做下去,。逐漸他會明白,，堅持是最好的學習方法。但是當孩子的偏科很明顯的時候,，就要去分析他的原因了,，是天生的愛好，還是遇到了學習困難,，還是因為懶惰的原因,，然后配合老師一起幫助他重新找回自信，讓自己發(fā)展全面一些,。

還有就是家庭作業(yè)的問題,。作為一名老師，每天都在為學生的作業(yè)發(fā)愁,，很多同學在作業(yè)中不認真或者干脆不完成,，每天早上檢查時難免都會遇到這樣的情況。建議家長在家督促一下孩子,，好孩子不用家長費心,，自己就能完成的很好，但是有個別學生自覺性和主動性不強,，這就要求家長提醒,、監(jiān)督、檢查,。當你的孩子有拖拉習慣的時候,，你就應該早點提醒他，不要給他這樣的機會,。作業(yè)時,，要多過問一下，是否用心完成了,。然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量,，我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆,，也就會乖乖地完成作業(yè)了,，慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示，不知不覺中你就更省心了,。不斷要求孩子向上,，再向上,，其實這樣陽光一般的心理是很重要的。

三,、家長要具體應該怎么做：

這么多年來,，各位家長在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望,，這從對孩子的調(diào)查,，跟家長的接觸中可以感到。發(fā)展到六年級,，孩子的差異越來越明顯,。不僅表現(xiàn)在學習成績上，也表現(xiàn)在行為習慣,，道德修養(yǎng)上,，為什么會有這樣的差距?作為一名教師，我在不斷反思,。

我覺得,，首先，我們家長沒有更多地關注孩子,，和引導孩子,，忽略了孩子更需要什么?

其次，非常關注孩子,，但是引導不當,，好心干壞事。比如,，當孩子抱怨的時候,，你怎么做?(舉例，可能有的孩子會抱怨,，作業(yè)多,，有的家長會一聲不吭，有的說：“快點做,?！蔽覀兪遣皇窃搹牧硪粋€角度去勸說孩子，調(diào)整他的學習心態(tài),，培養(yǎng)勤奮,、塌實的、樂觀,、向上。)

那么,，怎么引導孩子,，幫助孩子糾正不良的習慣和品行呢?這也不僅僅是六年級要關注的話題,，更是影響到孩子以后學習的問題!

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其實孩子之間的智力因素有差異,，但是差異不會很大,，關鍵是小時候習慣的養(yǎng)成和家庭教育有關。

對于一個國家來說,，孩子教育得好與壞,，會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言，孩子教育得好與壞,，將決定整個家庭的命運,。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息,，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，某市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。孩子不喜歡家長的原因是：接受不了家長的教育方式：如打罵、體罰,、嘮叨等等,，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。

那么如何能做一個稱職的家長,，在品行,，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課,、早退;吸煙;打架,、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與變相賭博;觀看,、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為,，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。

前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》,，講的是一個農(nóng)村小學五年級學生,，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少,，不知道孩子心理在想些什么,，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊,，卡通動畫,，網(wǎng)絡游戲的影響。在網(wǎng)絡游戲中,，參與了游戲就好像身臨其境,，不知死了多少回，又活了多少回,，所以孩子是不怕死的,，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復活的孩子,，死亡是什么,，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來,。就像游戲,，死亡了，可以再來一局,。

所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,，在家上網(wǎng)時也要關注,，看看孩子在網(wǎng)上干什么?在qq上和什么人接觸、交流,，更要注意孩子與哪些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予,，學生需要的是和家長的真誠交流,。

往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況,，在學校地表現(xiàn),，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習,，對學生的學習過程進行管理,，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學,，一天學習多長時間,，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對其學習的關注,，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好,。有些家長來找我,，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問,，課后多找他談話,。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間,，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成,。有的家長總是說，工作太忙,，我說,，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個,，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑,，攢個孩子將來吃飯的好飯碗,。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資,，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,，把孩子培養(yǎng)好。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣,，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境,。

有人說城市里的孩子往往讀書會很好，其實城市里的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關鍵是當家長往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

良好的學習環(huán)境需要安靜,，有的家庭晚上打麻將,、打撲克、看電視等,，這些都會影響孩子的學習,。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子,，一張桌子,，讓孩子遠離干擾。

四,、在學生的學習方面多與教師進行交流,。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,，比如平常你可以到學校找找老師,，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。家長和教師進行的交流,，會直接影響孩子的學習積極性,。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過,，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,，往往會用于買玩具、買零食,、上網(wǎng)、打游戲等等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

教育孩子是一門學問，孩子是有著復雜心理的人,，每個孩子的特點都不相同,，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在,，我們要的思考是,，我們的孩子身上存在的問題，我們怎樣引導,，教育,，讓孩子有新的變化，真正獲得學習和做人的豐收,。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合,，只有學校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效,。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個樣子了,，我也沒有辦法了。千萬不要,，你應該是孩子最堅強的后盾,，你放棄了，孩子也會放棄,，你們現(xiàn)在痛苦,，以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的,，只要你想做,，哪一天都來得及。

希望工作繁忙的家長，能把工作和孩子兩手抓,，你們的松懈很可能就是導致孩子學習習慣差的重要原因,，希望你們多陪陪孩子，給孩子在家里的學習營造一個安定的環(huán)境,。如果,，你碰到了困惑，或是孩子向你傾訴抱怨,，你無法解決時,，歡迎你和我們溝通，

各位家長,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。家長有什么意見隨時歡迎提出來,，如果不好意思說，也可以會后寫在小紙條讓孩子捎給我,，再次謝謝大家!

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十四

各位家長：

大家好!首先我代表六年級各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,。小學六年級這一年，是承前啟后的一年,，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結,，又是為初中學習打下堅實基礎。所以,，不光是你們家長,，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。

今天,，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧,，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流,，我想我們都有一個共同的目標就是讓孩子取得進步,，只要我們真誠的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級概況做個簡單介紹.再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析,。

一,、學生情況介紹

我是從五年級跟上來的，學生都比較熟,。升入六年級后,，學生們有了很大的進步,，作業(yè)的書寫工整了，家長可以從孩子桌上的一本本作業(yè)上看到孩子的進步,。大部分學生學會珍惜時間了,，我們每天早讀都會有數(shù)學或語文的小練習，孩子們早上一來就能抓緊時間寫作業(yè),，在吃早飯前把作業(yè)寫完了,。管理班時間對老師布置的語文、數(shù)學,、英語作業(yè)大部分學生也能按時完成作業(yè),。剛開學這一個多月，有個別學生學習不太認真,，態(tài)度上比較浮躁,，且字體了草。而大部分同學,，學習一直比較踏實,，從沒有放松過。如：張馨心,，陳宇珂,，韓佳凝，王夢辰，侯偉浩,，郭思陽,，劉澤辰，彭靖予等,。從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,。大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的'學習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經(jīng)過努力,，學生的學習自覺性有所增強,，大多數(shù)同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭,，學生的學習成績也有了明顯的提高,，這幾次教研室下發(fā)的單元考試，語文學科平均分都在90分以上,。這與家長的良好家庭教育是分不開的,。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力,。半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,，可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,是會有成效的，當然與家長的配合也是分不開的,。

當然,，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長,，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私,、有人生性較活潑,、喜歡插話，有的自理差,，位斗,、后柜亂糟糟等等。品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視,，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：

1,、學習習慣差，課堂上不夠專心;

2,、學習缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時完成;

3,、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;

二,、下面我就結合我語文方面,，對學生的表現(xiàn)作分析。

大家都知道六年級的份量,，知道六年級意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學生都能夠努力學習,，每天按時上學,，專心聽課，按時完成各科作業(yè),，課后還能找老師幫助,，補差補缺，努力提高自己的學習成績,。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生,。學習成績優(yōu)秀的：張馨心、陳宇珂,、王夢辰,、彭靖予、劉澤辰,、呂銘芷、郭思陽,。

三,、家長要具體應該怎么做：

1、給孩子多一點關愛,。

升學考試,，好像就是門檻，階梯,?？汲踔校瑢πW生來說是人生第一個門檻,，以后還有考高中,、考大學等等。在他們的人生道路上,，有許許多多的門檻,，考初中和其他的門檻相比,，當然是很輕松的一個。但對小學生來說,，他們以前從來沒有經(jīng)歷過,，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑,。每天,，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學生很難應付,，不要說能把題目都做得全對了,。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞,?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛啊!這時,，做父母的就要去關心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,，家長要注意讓孩子早點休息,，因為明天的功課還是很多。所以,，家長要從點滴做起,，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長,。

2,、給孩子多一點安寧。

我們認為,，大多數(shù)孩子學習是認真的,。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好,。但是,，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),，家長在旁邊大聲說話,，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力,。有的學生一邊聽電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績,。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時候,，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,，就不要多說話,，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給孩子多一點約束。

俗話說,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,，學生就不會有良好的習慣,。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè),、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足,，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的,。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了,。因此,，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們,，是有一定好處的,。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,，多陪陪孩子,，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以,，給孩子多一點約束,，家長就會少一點煩惱。

4,、給孩子多一點引導,。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長就要學會引導，學會溝通,，學會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反,，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象,。因此,，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了,，但還要引起我們足夠的重視,。

5、和教師多一點聯(lián)系,。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學校的表現(xiàn)，多了解孩子的學習狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學習情況,，可以有的放矢地對他們進行教育。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十五

各位家長,，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起,，借此機會,，我們探討一下教育對策。我有以下幾點要說的;

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴,，我做不到。

2,、他們曾傷害過我的自尊心,。

3、我對他們不服氣,。

4,、當時我的心情不好。

5,、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8,、我正在生氣，心太煩,，誰的話也不愛聽,。

9、他們對我說話時態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話。

11,、我經(jīng)常挨訓,，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩,，我就賭氣不聽。

14,、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去,。

15,、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習,，我很反感,。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17,、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對抗,，就不聽話,。

18、我說的話他們從來不愿聽,，甚至連我的解釋也聽不進去,，所以他們說話我也不愛聽了,。

19,、我覺得我已經(jīng)長大了,，不用老讓別人管著我了,。

20,、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做,，我一點自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由,。

聽了這些孩子的話,，家長應更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子,。

第一,、平等。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值,。所以,，作為老師、家長,，應尊重每個孩子的人格,，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景,，他可能在某個方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求。

第二,、交流,。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強對話。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

第三,、容忍,。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性,。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識。

曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手,。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了,。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了,。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他,?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中,，讓他任意翱翔,。”

中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

第四,、鼓勵,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,，隨意指出幾名學生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，

還有什么出息。不如換一個角度,，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯呀!

但是,，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育,，比如：

(1)常詢問孩子在班級的名次,。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調(diào)名次,，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。

(2)常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格,，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學!”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性,，注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望,，給孩子摧毀性的預言會造成傷害,。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,，一味地阻止,，迫使其“學”，而且學之不盡,，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學”為“我要學”,，即將外在動機轉化為內(nèi)在動機,，充分調(diào)動孩子的學習積極性。而不恰當?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了,。

(4)在生活、學習中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣,。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀,，不是代替,，而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活,、學習中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎,，獨立學習能力自然建立不起來。于是,，家長越著急,，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心,。結果,，家長很累，孩子反而不長進,。

(5)有時家長會實行棍棒教育,。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。

說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因為對孩子來說,，騙過了一次,，就可以減少一次“災難”?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊,，這樣就構成了惡性循環(huán),。

懦弱如果孩子經(jīng)常挨打，時間一久,，孩子一看到家長,，就會感到害怕，不敢接近,。因此,，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯,，他都只會乖乖服從,。在這種不良的絕對服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑，學習被動,。

孤獨經(jīng)常挨打的孩子,，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,，更會使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”,，顯得比較壓抑,、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來,。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨,。

固執(zhí)有的家長動不動就打孩子,，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒,、逆反心理,。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東,，他偏要往西,，存心讓家長生氣。還有的孩子,，父母越打越不認錯,，犟勁越來越大，常常用離家出走,、逃學來與家長對抗,，變得越來越固執(zhí)。

粗暴由于孩子模仿性很強,，在家里父母打他,，到外面他就打別的孩子,，尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的`性格一旦形成，長大后,，孩子就會有暴力傾向,。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣。

怪僻有的家長打了孩子后,，還硬要孩子“認錯”,，以此表明孩子是接受教育了。事實上,，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇,。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了,，實際上,，他的抵觸情緒很大。在被打之后,，他會不知所措,，惶惶不安，久而久之,，孩子會變得越來越怪僻,。

喜怒無常有的家長打過孩子后，又覺得心痛后悔,，就去撫摸孩子挨打的痛處,，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補償,。這種情況,，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久,，他也就習以為常了,。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。

其次,，有句話說的好,，“近朱者赤，近墨者黑,?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),，養(yǎng)成良好的個性和思想品德,、行為習慣，使其受益無窮;同時也會使家庭成員關系融洽,、和睦,，心境愉快，生活目標高尚,，生活質(zhì)量高,，充滿安全,、幸福的感覺。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面,。

物質(zhì)文化方面,，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大,、明亮,、整潔，是最好的,。但是,，“室雅何須大，花香不在多”,，山不在高,，水不在深，居室打掃得干干凈凈,，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的,、或者是朋友贈送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖,、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊，等,。只要有可能,，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架,。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應有盡有,，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒有讀書聲,，似乎是不可取的。

精神文化方面,，一要建立文明,、科學的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風,。家規(guī)不是單純約束孩子,，而要全家共同遵守。父母要以身作則,，率先垂范,。要明確規(guī)定家庭成員各自的權利和義務，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風是一種無聲的命令,，有著巨大的力量。二要形成民主,、和諧的家庭氛圍,。家庭成員要互相尊重、互相愛護,、互相關心,，講文明禮貌，講理解寬容,，無論何時不說過頭話,，不采取過激行動。處理家庭事務,，家庭成員要民主協(xié)商,，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格,，鼓勵孩子關心,、參與家庭事務的處理，要經(jīng)常與孩子溝通,，不僅要做他們的老師,，而且要做他們的知心朋友，使家庭關系更加親密融洽,。如有矛盾,，妥善解決，切忌無原則的爭吵,，甚至釀成糾紛,，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學習之余，不妨在一起講講見聞,、故事,、笑話，語言風趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,，如讀書看報,，寫字畫畫,，種花種草，打球,，郊游,，下棋，欣賞音樂,，收藏,，等等，都可以陶冶性情,，有益身心健康,。但不可沾染不良嗜好，如,、嗜煙,、酗酒等。四要愛科學,，家庭要有尊重文化知識和科學的氛圍,。要有科學精神，不要相信封建迷信,。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人,，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人,。家庭要有濃厚的愛科學,、學科學、用科學的氛圍,，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的有用之材,。

蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展,、記憶,，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么,，想些什么,，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風氣的毒害的最好良劑,。”可見良好的家庭文化氛圍對于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要,。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害,，正如杜威所說：“家庭中正常關系的失調(diào),，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤?！?/p>

家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長教育孩子,，可以說是"全天候"的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

第三,、愛，不可忍辱負重

每個父母都愛自己的孩子,，但愛子決不等于教子,，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點,。

①愛子要理智,，“愛自己的孩子連母雞都會”關鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己,，一日三餐吃或不吃,，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年，舊三年,，縫縫補補再三年,，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮,。這種“忍辱負重”的愛,，除了能表達父母的慈心善意之外,，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。

②教子比愛子更重要,。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛,，不是真正的愛，而是一種“害”,。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦,。要多教給孩子一點謙讓、寬容,、仁愛;多灌輸一點理想,、道德、情操;多一份理智和引導,，這才是真正的愛子,。

③要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應當,。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報

答，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學校,，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

小學六年級家長會發(fā)言稿簡短 小學六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十六

各位家長：

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心,。試想,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的,。

一,、介紹畢業(yè)考試的重要性：

首先，作為家長,，我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性,。第一、孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。

第二,、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣,。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;

第三,、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著，真實存在的社會現(xiàn)實,。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,，其實對不同的學生，不同的家庭,，畢業(yè)考試的意義會不同,。一句話,，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人,，我們都應該重視這一次考試,，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾,。

二,、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

1,、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間，由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

2,、加強對孩子們的身體健康方面關心,。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，電腦的使用時間,。

3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時應該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了,。

4、加強安全意識,。因為學習到了緊張的關鍵時刻,。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全,。

5,、用實際行動關心、幫助孩子的學習,。

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之,。

b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

c參與學習過程,，進行有效的幫助。英語背誦,，可以幫助孩子進行抽背,，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后,，簽一個字,，作為證明。

d多鼓勵,，少批評,。多正面引導，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

e多談心,，減輕學習的精神壓力,。

6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學習,，要從嚴要求,，嚴不是打，不是罵,。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心,。要知道,，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學習的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。

7,、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領導聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化,。作為教師,，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧!謝謝大家,。