為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

低碳生活主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 低碳生活的活動(dòng)方案篇一

“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇,。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,，勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放,，選擇“低碳生活”,，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”,，去感染帶動(dòng)身邊的人,，大家一起行動(dòng)起來!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,，萌發(fā)環(huán)保意識(shí),。

2、通過變廢為寶活動(dòng),，加深幼兒對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí),，從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、圖片《地球爺爺哭了》;ppt展示《變廢為寶》圖片,。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙,、牛奶盒,、蛋糕盤、雪糕棒、毛線,、舊光盤……

3,、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的`風(fēng)鈴,。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分：

展示圖片《地球爺爺哭了》,，請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

幼兒大膽發(fā)言,，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響：“節(jié)能減排”,，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇?！氨饺诨?、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果,，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,，保護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí),。

二,、基本部分：

1、作品展示：

展示廢舊物品制作的收納盒,、風(fēng)鈴,，引導(dǎo)幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

2、材料展示：

在我們生活中每天也有許多廢品,，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,，請(qǐng)與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣,、好玩的事也可以說一說,。

提問：收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，保護(hù)環(huán)境,，防止污染;有的廢品可以回收,、利用，節(jié)約資源,。)

3,、動(dòng)手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來動(dòng)手,、動(dòng)腦試一試,，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn),、協(xié)商遇到的難題想辦法解決,。

4、作品展示：

互相欣賞作品,，將幼兒作品展示在墻面上,，互相交流，體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅,。

5,、欣賞提升：ppt展示《變廢為寶》圖片，“節(jié)能減排”,，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇?！疤嵘變褐R(shí)經(jīng)驗(yàn),。

三、結(jié)束部分：

向孩子介紹低碳生活的小知識(shí),，并號(hào)召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活,，從低碳做起。

措施：

1,、盡量避免使用一次性塑料袋,、紙盒、筷子等;

2,、少乘坐電梯,，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;

3,、每天少抽一根煙,，可以降低二氧化碳的排放;

4、多種植樹木,，減少噪音,，產(chǎn)生氧氣;

5、出門購物,，盡量自己帶環(huán)保購物袋,，減少塑料袋的使用。

【活動(dòng)延伸】

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,，供幼兒探索,、操作。

【活動(dòng)反思】

為了加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，我利用綜合實(shí)踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)知識(shí),，為上好這節(jié)課，我課前作了充分的準(zhǔn)備，上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的資料,。通過這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí),，學(xué)生收獲不小，我也有很大的收獲,。我們不僅懂得什么是低碳生活,，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)該怎樣做,。

二氧化碳對(duì)地球的危害極大,。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩,，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此,，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖,，還可能造成世界其他地區(qū)氣候異常和災(zāi)害,。低碳生活就是：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗,、低開支的生活,。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”,，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,。低碳生活從細(xì)節(jié)開始。

我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠踐行低碳生活,。低碳生活是一種態(tài)度,，一種生活習(xí)慣，希望我們每個(gè)人從現(xiàn)在開始,，從生活中的一點(diǎn)一滴做起,，從我做起。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

低碳生活主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 低碳生活的活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過本次主題班會(huì)使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活,，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。

2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳,，呵護(hù)地球,。

活動(dòng)方式把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，主持,、朗誦,、活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)低碳生活,、節(jié)能減排的意義,。

活動(dòng)過程

一、 班主任導(dǎo)入主題,，明確班次班會(huì)的內(nèi)容,。

二、 學(xué)生活動(dòng)1,、 主持人上場,，宣布主題班會(huì)開始。

2,、 低碳生活知多少

(1)播放有關(guān)低碳生活的資料,，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活,。

(2)采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓?duì)低碳生活有了那些了解?

(3)知識(shí)競答活動(dòng),。

(4)主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染,，減緩生態(tài)惡化,，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),。

3,、快板表演：低碳生活，從我做起,。

4,、情景劇表演：我們的一天。

5,、詩朗誦：地球,，我們共同的家園,。

6、我該怎樣做(1)主持人導(dǎo)入：生活,，從低碳開始;低碳,，從現(xiàn)在開始;生活，從點(diǎn)滴開始;低碳,，從自身開始,。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

(2)學(xué)生匯報(bào)交流,，主持人加以總結(jié),，大屏幕顯示：

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉,、洗去含油污的餐具,、擦家具、澆花等,。干凈衛(wèi)生,，天然滋潤;

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮,，還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑;

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾,、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

4.喝過的茶葉渣,，把它曬干,，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適,，又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗,、手工皂的原材、曬干后可吸異味;

5.出門購物,，盡量自己帶環(huán)保袋,，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用;

6.出門自帶喝水杯,，減少使用一次性杯子;

7.多用永久性的筷子,、飯盒，盡量自帶餐具,，避免使用一次性的餐具;

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,，避免浪費(fèi)用電;

9.盡量不使用冰箱、空調(diào),、電風(fēng)扇,，熱時(shí)可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子,。

10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換,，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫,，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風(fēng),，這樣既省電也低碳;11.用過的塑料瓶,，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);12.食物廢料、殘?jiān)?，可以用作肥料用?/p>

(3)主持人小結(jié),。

7、宣讀倡議書,。

三,、班主任講話

同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來愛護(hù),，讓我們從身邊的小事做起,，珍惜資源，降低能耗,，讓我們的生活更加美好!

低碳生活主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 低碳生活的活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過給水娃娃過節(jié)這一活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛護(hù)水,、節(jié)約水的美好情感,，增強(qiáng)幼兒愛水、節(jié)水的意識(shí),。

2,、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、水娃娃手偶、蛋糕模型,。

3,、有關(guān)水污染的教學(xué)ppt 。

活動(dòng)過程：

一,、教師手捧生日蛋糕,，邊唱生日歌邊進(jìn)入活動(dòng)室。

1,、幼兒發(fā)現(xiàn)問題：老師,，是誰過生日?

2、教師出示水娃娃手偶,，告訴幼兒： 3月22日,，是世界水日,，水娃娃的生日。

3,、水有什么用?(洗衣,、燒飯、澆花,、刷牙,、洗臉)

二、水娃娃有些不開心,，因?yàn)橛行┤瞬挥押?，他們常常弄臟水、浪費(fèi)水,，洗過手不將水龍頭關(guān)緊,，往河里倒垃圾。(教師邊講述邊展示教學(xué)ppt)

三,、自由討論：我們得想個(gè)好辦法,，怎樣才能讓水娃娃開心?幼兒回答。(我給水寶寶唱生日歌,、給水寶寶送個(gè)甜蜜的擁抱,、保護(hù)水寶寶不受污染)

四、水娃娃的心聲,。

1,、我們來聽聽“水娃娃”的心愿：

“我希望小河里的水永遠(yuǎn)清澈透亮”、“我愿意每個(gè)人都節(jié)約用水”,、“希望不要浪費(fèi)水,、污染水”等。

五,、水娃娃獨(dú)白：“非常感謝小朋友們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，小朋友們還帶領(lǐng)爸爸,、媽媽一起來關(guān)心我,，謝謝小朋友，讓我來給你們跳個(gè)舞吧,。(放一段簡短的音樂)

六,、高唱《生日快樂》歌，祝福水娃娃,。

引導(dǎo)幼兒每人說一句祝福水娃娃或讓水娃娃高興的話,，如“水娃娃我們大家永遠(yuǎn)都愛你”，“我要做個(gè)節(jié)約用水的好孩子”等,。

低碳生活主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 低碳生活的活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣,。

核心要素：客人來起身迎引入座茶水敬

初相識(shí)做介紹帶尊稱才禮貌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

2,、與大班教師提前溝通,，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備

3、杯子茶壺

4,、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干

過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演,。

二步驟：

1,、客人用手指輕輕叩門，站在門口,，兩眼注視對(duì)方微笑,。

2、小朋友熱情的說：“您好,，請(qǐng)進(jìn),！”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開、手心朝上,、四指并攏大指分開)

3,、客人進(jìn)來后小朋友說：“請(qǐng)坐?！?手勢(shì)為邀請(qǐng)狀)

4,、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見,！”

三,、學(xué)唱歌曲《看朋友》

看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：

1,、“這首歌叫什么名字,？哥哥去干什么？

2,、“姐姐和客人說了什么,？”

3、“客人要走了,，姐姐是怎么樣做的,？”(送客人到門口或樓下，說再見,，歡迎客人下次再來,。)

四,、結(jié)束活動(dòng)。

低碳生活主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 低碳生活的活動(dòng)方案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)低碳生活

2,、爭做低碳達(dá)人

3、宣傳低碳生活

教學(xué)重難點(diǎn)

宣傳低碳生活

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生制作變廢為寶的作品

2,、學(xué)生閱讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)

教學(xué)過程

a,、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活,。也知道實(shí)行低碳生活會(huì)給我們帶來很多的好處!

我想讓同學(xué)來告訴我什么是低碳生活,。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面，選擇一個(gè)角度,。

指名4-5位學(xué)生

師：

是的!低碳生活,，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放,。簡單來說,，“低碳”是一種生活習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約,、不浪費(fèi),。

同學(xué)們，看看我的低碳生活吧!

1在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的沖動(dòng),，把自己的舊衣服拿出來翻新,，也一樣穿出了新衣服的感覺。

2在吃的方面,，我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣,，翻看食譜自己動(dòng)手去做美食，雖然有的時(shí)候不能盡如人意,，但是也給生活增添了許多的樂趣,。

3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈,，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間,。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物,，放在我的窗臺(tái)上!

4我把我原先的電動(dòng)車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方我就堅(jiān)持做公共汽車,。

以上這些只是我低碳生活的一角,，我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳計(jì)劃,。有的朋友問我，累不累,，其實(shí)同學(xué)們,，低碳生活就是一種生活習(xí)慣，一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)約,、不浪費(fèi)的習(xí)慣,。想到自己節(jié)約能源了，就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣,。(出幻燈片2)

b,、低碳達(dá)人

師：當(dāng)今社會(huì)，低碳生活是一種生活潮流,，生活風(fēng)尚,，假如要給它涂上顏色的時(shí)候，你們覺得會(huì)是什么顏色呢?--------綠色(出示幻燈3)

低碳生活我們?cè)诼飞稀?/p>

明星們?cè)诼飞?------讓我們看看明星們是怎么做的?(出示幻燈片4)

-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢?(出示幻燈片5)

了解了這些,，你們覺得我們?cè)撊绾巫瞿?

讓我們一起來爭做低碳達(dá)人吧

現(xiàn)在需要你們填寫一份《低碳達(dá)人申請(qǐng)表》,。

一一看這份申請(qǐng)表什么內(nèi)容吧!(出示低碳達(dá)人申請(qǐng)表空白表)讓我們來看看第一個(gè)項(xiàng)目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來,，讓我們感受一下吧!

在我們填寫之前向同學(xué)們說說你的低碳計(jì)劃

你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的,，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!

說了那么多，先來看看老師的申請(qǐng)表,。(出示老師的低碳達(dá)人申請(qǐng)表)老師大聲喊己的宣言,，換低聲說自己的計(jì)劃

神秘的說，這個(gè)可是秘密,，但是我可以大方的告訴你們,，---說完以后可以說，版權(quán)所有不得抄襲,，但是可以模仿去做!

同學(xué)們,，動(dòng)筆吧!

提醒學(xué)生帶著變廢為寶作品來解釋自己的申請(qǐng)表

展示孩子們的表格，4~5個(gè)左右,。

c,、低碳論壇

同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí),，我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到什么是低碳生活,，并且都想努力爭做一名低碳達(dá)人，可是保護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫?，我們更?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚,、朋友宣傳!

我呀，在進(jìn)行低碳生活的宣傳過程中，遇到了一個(gè)問題：

當(dāng)我向我的好朋友宣傳體壇生活時(shí),，卻遭到了反對(duì),。她是這樣說的：

我現(xiàn)在是單身，我每個(gè)月能賺好多錢,，我想買多少衣服就買多少衣服,，想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著,，想打車就打車,，我為什么要處處節(jié)省，人為什么要活得像你說的那么累呢?

同學(xué)們,，如果,，你是我，你如何說服她呢?

(出示幻燈片7)

感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策,，相信通過我們的宣傳,，會(huì)有更多的人加入到我們低碳一族!