總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

1、扎實(shí)的日常工作

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。

保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說,，我能將自己的活做好。

教育工作：本學(xué)期由于我班的陳老師孕育生產(chǎn),，班內(nèi)老師有所變動(dòng),，初來咋到的秦老師多少有些不適，外加本人被抽出參加科技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心,。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的.城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好,。本人還在不影響班級工作的同時(shí)，利用休息時(shí)間為幼兒排練節(jié)目,，精借服飾,，增加可看性，全心全意為這次驗(yàn)收付出,，為本園的明天著想,。

保教配合：保教配合也是本班的一大特色，當(dāng)班老師為小朋友組織活動(dòng)口干舌燥想喝水時(shí),，黃老師也會(huì)頂上來喊上幾句,。每天中午，小朋友吃完中飯,，兩位老師也多搶著把桌擦,，把地掃。班上的常規(guī)工作相互配合,，堅(jiān)持不懈地做好,，做到位。由于三位老師的密切配合,，所以我班的有些事情如修柜子,，裝小床，補(bǔ)水箱,，通下水道,，雖然后勤同志熱情地說：“我來幫忙,。”但我們能做的自己就悄悄地做了,。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直,，為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支,，入睡率天天達(dá)100%。

2,、圓滿的家長工作

本學(xué)期由于教師的臨時(shí)調(diào)動(dòng),，家長和小朋友難免有些不適應(yīng)，所以我們共同努力做好許多家長工作：很多家長來電詢問,，我們老師一一解答,，告之家長，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領(lǐng)導(dǎo)不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,，完成本階段的教育任務(wù),。師幼間會(huì)很快適應(yīng)的，后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,，穩(wěn)定了家長的情緒,，進(jìn)入了正常的家園配合。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期里,，我們中三班的三位老師和三十三個(gè)小朋友過的充實(shí)而又快樂，我們共同成長,，共同進(jìn)步,，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利和滿意?，F(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結(jié),。

一、班務(wù)工作

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào),、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項(xiàng)工作。

2,、做好班上財(cái)物的保管,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生、安全,、保健制度,，盡量做到“節(jié)儉為園”。

雖然我們幾人能做在一起討論的時(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略,。因?yàn)榘嗉壥且粋€(gè)集體,，也是一個(gè)大家庭,，我們老師,，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好,，發(fā)展地好。

二,、教育教學(xué)方面

一直以來,，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按量進(jìn)行每次活動(dòng),。每次活動(dòng)間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育,，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。

三、家園合作

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，并且通過“校信通”形式,，得到了家長的理解和支持,，“校信通”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個(gè)橋梁,。在我們的《家園聯(lián)系記錄表》中,，家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng),，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

四,、存在問題和發(fā)展方向

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)。

5,、幼兒的思維不開闊,，導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

總之,，我們會(huì)更加努力,，不驕不躁,，取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作,，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)學(xué)期了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級工作。

1,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料,、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市,、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢?。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3,、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了,。這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開始,，也在忙碌中結(jié)束。送離了最后一個(gè)孩子,，結(jié)束了剩下的工作,，我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。

這個(gè)學(xué)期,，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,，為此,，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、對班級情況的總結(jié)

這學(xué)期我們班男生__名，女生__名,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí),，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓,，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。

但是因?yàn)楹⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情,，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的,，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍!只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。

二,、在生活方面

在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作,。到了一定時(shí)間就會(huì)對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行!

雖然到了中班,，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,，教導(dǎo)幼兒們,，在午休的時(shí)候因該保持安靜，而且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視,。

三,、教學(xué)方面

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)人際交往,，并且對安全教育著重教導(dǎo)!

下個(gè)學(xué)期就是大班了,，大班是個(gè)不同的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,，老師不會(huì)一直看著,，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重，學(xué)會(huì)一定的獨(dú)立能力,。

我們多次組合兩個(gè)班一起上課,，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，并學(xué)會(huì)如何交流,。

四,、活動(dòng)方面

幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì),，這一學(xué)期,，我們通過舉行合作的游戲,，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。通過“我的小小商店”的活動(dòng),，讓幼兒們學(xué)會(huì)了,，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動(dòng)的演練,，鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí),。

中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿，下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌,，但是我們也要做好準(zhǔn)備,。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢?

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下,，一天天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,。

首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《快發(fā)》,、《3——-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書,，并時(shí)刻用它們來輔助自己的工作，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖,，在這個(gè)大家庭健康、快樂的成長,。其次,，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念。三個(gè)人做事互相幫助,、互相理解,、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境共同出謀劃策,。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn),、反映,，并給予積極地應(yīng)答，形成了有效地師幼互動(dòng),，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園,。

一,、班級情況

幼兒入園以后,，針對中班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

平時(shí),，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。今年我擔(dān)任中二班班組長工作,，在有經(jīng)驗(yàn)的同事的幫助和自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù),，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，始終都爭取在各項(xiàng)活動(dòng)中起積極的帶頭作用,。同時(shí)和老師們配合也很默契,。認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作,。

工作中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，事事想在前,，做在先,。無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在家長工作中，我用心地與每一位家長爭取溝通,，用交談,、寫紙條、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況,，促進(jìn)家園之間的合作,，我的真誠和細(xì)心也得到了家長們的支持與肯定。三個(gè)月來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期,，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們結(jié)合《綱要》,、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一點(diǎn),，我們開展了一系列活動(dòng),，本學(xué)年針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和任老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。并針對幼兒園的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí),。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長,。

3、用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們。我們善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

學(xué)期即將結(jié)束了,，在家長工作方面,，我通過家訪、家長會(huì),、電話訪問等形式隨時(shí)與家長溝通,，讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，看到孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)長大了,，進(jìn)步了,，在家訪活動(dòng)中，家長對我們的工作給予很高的評價(jià),，對我們的付出表示衷心的感謝,。在這種時(shí)候，一切勞累都飄之腦后,，一切煩惱都煙消云散,，我們心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展，孩子快樂進(jìn)步就是我們的心愿。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任。

三,、常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生工作

魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī),，在如廁、喝水,、盥洗,、出入樓道等方面都遵守秩序等。在平時(shí)的各種教學(xué)中,，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，上課時(shí)不亂搶話，舉手回答問題等,。雖然有肖凱桐,、張鶴宇、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序,，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下,，幼兒已有了一定的進(jìn)步，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng),。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話家長開放日等方式,，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長的好評。

在這一年里,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在今后的工作中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

五,、工作業(yè)績

圓滿的完成了骨干教師示范課音樂活動(dòng)《國旗國旗多美麗》,、《拉拉勾》，參與區(qū)科研視導(dǎo)活動(dòng)并針對幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場發(fā)言受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。積極準(zhǔn)備剪紙?jiān)碌膶＜一?dòng)活動(dòng),，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》受到專家的好評,，設(shè)計(jì)剪紙活動(dòng)《各種各樣的汽車》圓滿完成聯(lián)盟展示周活動(dòng),。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場研視導(dǎo)工作。

任老師認(rèn)真組織青年教師示范課《小樹葉》,。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿達(dá)標(biāo),，在自然角評比活動(dòng)中獲生長茂盛獎(jiǎng)。我班還為區(qū)驗(yàn)收工作進(jìn)行積極的準(zhǔn)備,，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，區(qū)角材料的豐富，還有教學(xué)活動(dòng),，一樣都不馬虎,，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作,，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定,。

成長著是快樂的，收獲著是幸福的,。作為班長,，我也成長、收獲著。雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。

二、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差,，我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。

隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。這不光對教師提出了新的要求，同時(shí)對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

20xx年我擔(dān)任高二(24)班班主任，上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實(shí)際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng),，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心,，書面交流，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時(shí)與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來,，還有說話的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車,，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘,。

針對以上情況,，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計(jì)劃：

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比,。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3.狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二,、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

三,、認(rèn)真抓好主題班會(huì),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì),，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力,，24班在20xx年會(huì)取得更好的成績,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

大學(xué)畢業(yè)之后，我光榮地成為一名人民教師,。九月一號(hào)開始踏上講臺(tái),，沒有與小學(xué)生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,，我漸漸平息下來。

我開始審視這群可愛的孩子,，四十四張笑臉,，四十四雙眼睛，都是那么的生動(dòng),，那么的可愛,。他們帶給我成長的快樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負(fù)的重任,。對班主任工作從理論到實(shí)際,，一路走來，幾多坎坷,，但與孩子們共同成長的卻是快樂的,。下面，我就自己的班主任工作進(jìn)行回顧和總結(jié),。

一、耐心——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

,、愛學(xué)習(xí),。對于學(xué)生來講首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。從開學(xué)那天起,，我就要求孩子們登記并認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)，自覺改正作業(yè)錯(cuò)題的好習(xí)慣,。后來,，我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動(dòng)，《三字經(jīng)》,、《大學(xué)》,、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進(jìn)了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀，不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習(xí)慣,，還對集中注意力有一定的幫助作用,。

、講衛(wèi)生,。剛開始我是按小組輪流值日,，但有部分學(xué)生放學(xué)后有興趣班等活動(dòng)，不能參加值日,。根據(jù)這種情況,，我編排了每天的值日生表，編排的過程中,，既做到男女搭配,、高矮個(gè)協(xié)調(diào)，又照顧孩子們的興趣班活動(dòng)時(shí)間,。同時(shí)我指定一名同學(xué)監(jiān)督協(xié)助,。這樣一來，保證了教室的衛(wèi)生,，家長也可以安排時(shí)間接孩子,。

、嚴(yán)懲罰,。心理學(xué)家威廉?杰姆斯曾經(jīng)說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”,。對于低年級的孩子，尤為奏效,，我采用了表揚(yáng)信,、小組競賽、貼蘋果,、朗讀星,、閱讀星、寫作星,、貼照片等手段鼓勵(lì)孩子,。每個(gè)孩子只要在某個(gè)方面，例如上課不說話,、課間不跑步,、早讀表現(xiàn)認(rèn)真、作業(yè)本干凈整潔等等,，都能獲得表揚(yáng)信,。語文學(xué)習(xí)有閱讀大王、朗讀星,、閱讀星,、寫作星等具體的獎(jiǎng)勵(lì),。我在班級設(shè)了“小組評比”項(xiàng)目，每周針對安全衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律排隊(duì)、閱讀作業(yè)進(jìn)行評比,，得分最高地小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小蘋果,。每周的班會(huì)課是總結(jié)評價(jià)的時(shí)間，孩子們都紛紛進(jìn)行自我反省和自我鼓勵(lì),。獎(jiǎng)勵(lì)相對應(yīng)的便是懲罰制度,，不論是班干部還是普通同學(xué)犯了錯(cuò)誤，都要寫檢討書,，家長簽字,，并在全班同學(xué)面前做檢討，全班同學(xué)監(jiān)督,。倘若下次犯錯(cuò)誤,，就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文,、背誦《三字經(jīng)》等,。

、守紀(jì)律,。我報(bào)著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處?？蛇@樣一來,，很多孩子都不怕我,，他們往往大膽地犯錯(cuò)誤，然后用眼淚來博得我的同情與寬容,。于是,，我對班上幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行殺一儆百的嚴(yán)肅處理。要求他們上課時(shí)坐姿端正,，認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言;用心聽同學(xué)發(fā)言，不隨便插嘴，誠懇提出建議,。路隊(duì)要做到快,、靜、齊,，課間活動(dòng)不亂跑,、不影響他人?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，現(xiàn)在班級的紀(jì)律由于幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生的搗亂還需繼續(xù)加強(qiáng)。

,、重集體,。我不單單是思品課、班會(huì)課強(qiáng)化孩子們的集體觀念,，還在平時(shí)的語文課堂中滲透,。教學(xué)課文的時(shí)候，我時(shí)常舉班上同學(xué)的例子來引導(dǎo),。有孩子生病沒來上課,，我就引導(dǎo)他們寫祝福語給他。講愛護(hù)環(huán)境的時(shí)候,，就提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)，只有這樣才能保持良好的環(huán)境,，并拿到流動(dòng)紅旗,。孩子們很重視集體榮譽(yù)感，有的孩子到了校門口,，發(fā)現(xiàn)校牌忘了,，會(huì)催促著家長趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù),，我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了,。”課間同學(xué)們互相監(jiān)督,，爭取不被扣分,。體育節(jié)期間，孩子們努力為班集體爭光,，最終取得第名的好成績,。在孩子們的心中，班級榮譽(yù)是高于一切的,。

雖然這些措施很瑣碎,，但對孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用,。大部分孩子都在各個(gè)方面取得一定的進(jìn)步。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái),、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,，有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,，我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點(diǎn)抓,。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會(huì)針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會(huì)有甜也有苦,，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會(huì)樂觀的去接受,，工作中我們不計(jì)較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會(huì)不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

轉(zhuǎn)眼間,，接班主任工作已經(jīng)半年,，在這半年的時(shí)間里，我有過許多困惑,，問題,，但是，在師傅和其他老師的幫助下,，在任課教師的積極配合下,，我積極解決了問題，堅(jiān)定了自己努力的方向,。作為班主任,，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé),，必須對學(xué)校負(fù)責(zé),，也必須對自己負(fù)責(zé)，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是最好,，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。

一,、制定班級公約,，抓好班級常規(guī)管理。

初一的第二學(xué)期,，對于學(xué)生來說已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí),，并且熟悉了學(xué)校環(huán)境及老師的教育。剛開學(xué)時(shí),，班里學(xué)生較為浮躁，總是不能夠很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，所以在開學(xué)的前兩周一直嚴(yán)抓常規(guī),，讓班級盡快進(jìn)入狀態(tài)。以前也制定過班級公約,，但是由于懲治力度不夠,，學(xué)生從思想上不夠重視。開學(xué)幾周后,，班級暴露出很多小毛病,，針對這個(gè)問題，我讓同學(xué)們自己把班中出現(xiàn)的壞現(xiàn)象,、壞習(xí)慣寫出來,。我統(tǒng)計(jì)后在班會(huì)上分析給大家。統(tǒng)計(jì)出共計(jì)三十幾條,，我將其分為三類：紀(jì)律問題,、學(xué)習(xí)問題、衛(wèi)生問題,。班會(huì)上大家認(rèn)識(shí)班級存在的問題,，并且這些問題和大家息息相關(guān)。于是我們共同認(rèn)識(shí)這些壞習(xí)慣,，并把問題嚴(yán)重的三個(gè)壞習(xí)慣作為重點(diǎn)管理,，按照學(xué)生自己的制定的懲罰措施進(jìn)行監(jiān)督。班會(huì)后我把這些壞習(xí)慣列表粘在展板上督促大家,，時(shí)刻提醒大家,。在每次的周一班會(huì)都會(huì)拿出這張表，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習(xí)慣,，并把它從表中刪掉,。這樣堅(jiān)持下來，對班級的常規(guī)管理有很大的幫助,。

二,、加強(qiáng)班級展板的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前的展板只是粘些通知,、成績單等,，沒有規(guī)劃整理。本學(xué)習(xí)為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，常規(guī)一欄貼著值日安排,、平時(shí)的活動(dòng)通知、安全各方面知識(shí)等,。讓學(xué)生更加清楚了解學(xué)校的常規(guī)管理;成績欄貼著每次考試的情況,，以及每天小測滿分的同學(xué).可以鼓勵(lì)當(dāng)天表現(xiàn)好的同學(xué)，也激勵(lì)其他同學(xué),。中間部分貼滿班級的照片和同學(xué)們寫在笑臉上的學(xué)習(xí)感言,，營造良好的團(tuán)結(jié)和諧的氣氛，增強(qiáng)班級的凝聚力,。這學(xué)期展板的有效利用,，對班級的工作施展提供很好平臺(tái)，也提供很多便利,。

三,、建立學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)班級互助學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)比第一學(xué)期重,，而且知識(shí)明顯加難，如果光憑老師一盯一進(jìn)行輔導(dǎo),，對整體成績的提高并不明顯,，老師也不能一一輔導(dǎo)。這時(shí)建立學(xué)習(xí)小組非常重要,，可以鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)他們的互助精神，也可以幫助科任老師的負(fù)擔(dān),。

在建立學(xué)習(xí)小組時(shí),，采取既自愿又強(qiáng)制的原則。因?yàn)橥耆栽?，可能?huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)小組的

成績層次有明顯分差,，所以強(qiáng)制將學(xué)生按照成績分為三等級，再讓他們分別從三個(gè)等級中各挑一個(gè)人組成學(xué)習(xí)小組,。這樣分出的小組里面各個(gè)層次的學(xué)生都有,，他們可以互助學(xué)習(xí)，更好的幫助老師落實(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,。學(xué)習(xí)小組的形式更好激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效的加強(qiáng)了落實(shí)工作。每天組內(nèi)完成任務(wù)既省時(shí)又有效，組長還可以輔導(dǎo)未完成任務(wù)的學(xué)生,。我想如果可以更好利用學(xué)習(xí)小組,，并在思想和方法上指導(dǎo)學(xué)生，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)形式,，一定會(huì)取得更好的成績,。

四、工作的不足及努力方向,。

由于總是有著“對學(xué)生不放心”的心態(tài),，導(dǎo)致什么事情都要親自監(jiān)督，沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生的自制能力,，所以當(dāng)我顧及不暇時(shí),，班級容易發(fā)生問題，學(xué)生缺少自控能力,。下學(xué)期進(jìn)入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)和班級管理會(huì)更加繁重,，所以需要加強(qiáng)日常的管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。在學(xué)習(xí)上改進(jìn)學(xué)生的的思想分化,，提高學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期就這樣過去了，有很的問題出現(xiàn),，也學(xué)會(huì)了解決很多問題,，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我繼續(xù)前進(jìn)的鋪墊。感謝幫助我的各位老師們,，我會(huì)更加積極的投入到下學(xué)期的工作中,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(2)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作,，根據(jù)本班及學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期我的工作主要是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作方面

(一)全面配合學(xué)校工作,，加快自身發(fā)展

遵照學(xué)校德育工作要求,，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺抵制不良行為思想的誘惑,，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實(shí)道德建設(shè)綱要,，系統(tǒng)科學(xué)的開展安全教育，提升人文素養(yǎng),，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育,。配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，利用學(xué)校提供的各種德育資源,，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合,，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格,，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越,。

(二)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1.抓好學(xué)生常規(guī),，制定班規(guī),。要求本班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講,，積極提問;積極做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作,。

2.注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級文化多元化,，根據(jù)形勢要求,，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級黑板報(bào)。

3.完善班級管理制度,。全面整頓班干部隊(duì)伍,，進(jìn)行組建班委。完善班級獎(jiǎng)懲制度,，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇,、李亞智,、陳泰婷等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學(xué),。同時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù)，引導(dǎo)這些學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,，樹立正確的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(三)建立班級公約,，健全班干隊(duì)伍

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,，更能為班干提供管理班級的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉,，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干,。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同管理班級,。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理,。

(四)加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學(xué)科成績

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來抓成績提高。

1.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，對困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助,，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況,，做好早讀與晚修輔導(dǎo)的安排,。

3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)校情況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭做先進(jìn)。

4.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在本學(xué)期有大的進(jìn)步。

二、工作中的不足

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的班集體,。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的'渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺,，爭取班主任工作做的更好,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任九年二班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情,。本學(xué)期的九年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活,。

要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。

二,、班級管理

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。一方面,，通過各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。

例如：青春期教育,、網(wǎng)吧危害教育、法制教育,、人生觀教育,、意志教育,、甲型h1n1流感預(yù)防、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。一方面,，我針對本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、遵守課堂紀(jì)律、早讀時(shí)間,、分學(xué)習(xí)小組等,。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五,、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),，做好課間操，開展球類比賽,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會(huì)更加努力,，爭取做得更好！

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是學(xué)校素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)的橋梁,。我在湖溝中學(xué)擔(dān)任班主任工作已經(jīng)八年了，期間有苦有樂,，每當(dāng)遇到學(xué)生的問題需要解決時(shí),，換位思考總是我想到的方法。

什么叫換位思考呢,？設(shè)身處地地從對方所處的角度,、位置、環(huán)境去看待,、理解和處理事情,，領(lǐng)悟?qū)Ψ降乃妓兴鶠椋o與對方同等的關(guān)注,。

為什么要進(jìn)行這種思考呢,？原因有很多方面，第一,、現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨(dú)生小孩,，父母對小孩施過多的愛導(dǎo)致學(xué)生自私心理的出現(xiàn)，他們怕吃苦,，不愿和他人分擔(dān)憂苦,，沒有集體主義感，所以學(xué)校作為德育教育的第一場所就要對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使其改變,。第二、我們的一些教師對學(xué)生的期望值過高,，老是用成年人的思維模式去要求學(xué)生,，不能接受學(xué)生的失敗和對抗,。

那么，有哪些途徑可以更好地讓師生雙方進(jìn)行此方法交流呢,？

一,、學(xué)生方面。

班主任要充分利用班會(huì)課,，可以假設(shè)幾種有關(guān)自私心理產(chǎn)生的場景,，然后叫具有那心理的學(xué)生親自去表演，當(dāng)自己遇到麻煩時(shí)該如何去面對,，這樣就會(huì)從對方角度去思考問題,，處理事情了,。為他們以后遇到類似問題打好基礎(chǔ),，開展好形式多樣的班級活動(dòng)，放手讓學(xué)生自己組織,，多加強(qiáng)指導(dǎo)并充分挖掘和利用活動(dòng)中的教育因素,，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受競爭真實(shí)的存在，使學(xué)生在活動(dòng)中去認(rèn)真地玩味發(fā)展和表現(xiàn)自我的成功喜悅,，以激發(fā)學(xué)生不斷開拓,、不斷進(jìn)取和敢于創(chuàng)新的頑強(qiáng)精神。

二,、教師方面,。

換位思考，是走進(jìn)學(xué)生心理的重要一步,。學(xué)生的事,，不論大小，不論難易,，你都要認(rèn)真聽,，耐心記，站在學(xué)生的立場想問題,，盡力理解,，讓學(xué)生盡情傾訴，然后給學(xué)生出主意,，分析不同的思路,，會(huì)有不同的結(jié)果，盡量讓學(xué)生自己去選擇,，內(nèi)省的過程就是提高的過程,，選擇的過程就成長的過程。傾訴的本身就是一種解決問題的具體辦法,。因?yàn)閷W(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走,。要解決學(xué)生的實(shí)際困難和實(shí)際問題，必須和學(xué)生主動(dòng)溝通,，打成一片,，讓學(xué)生既敬重你又信任你，而你既是老師又是朋友,，切莫居高臨下,，滿臉嚴(yán)肅，讓人敬而遠(yuǎn)之,。理解學(xué)生,，支持學(xué)生，肯定學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，不要陳腐，守舊,，這也看不慣,，那也看不慣，應(yīng)以開放的心態(tài)對待學(xué)生新潮的思想觀點(diǎn)和行為方式,，把學(xué)生當(dāng)成知己,，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉，互通有無,，交換意見,，這樣才便于師生間的理解和溝通，才能走進(jìn)學(xué)生心里,，與之榮辱與共,。我與單某，張某某等就是從耐心聽其傾訴開始的朋友關(guān)系,，細(xì)心觀察他們的進(jìn)步,，給以肯定，以談話的方式進(jìn)行交流,，談家庭現(xiàn)狀,，談學(xué)習(xí)生活，談考試壓力,，談人際關(guān)系的復(fù)雜,，懷有一顆包容之心與學(xué)生相處，久而久之,，就會(huì)讓對方戒備的心理放松下來,，問題的結(jié)癥經(jīng)過慢慢疏導(dǎo),，逐漸向好的方面轉(zhuǎn)化。此舉也真正體現(xiàn)了換位思考的作用,。

班主任老師的勞動(dòng)就是以“靈魂”去塑造“靈魂”,。我們應(yīng)該努力用自己的教育行為、教育情感去影響學(xué)生,，用自己的真誠去打開學(xué)生的心扉,，做學(xué)生的知心朋友，使學(xué)生愿意與我們交流,、向我們傾訴,。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

汽修班班主任工作總結(jié),每個(gè)班主任講起來都會(huì)是一部宏篇巨著。但不管怎樣,我覺得班主任首先是要有一種理念來支撐的,。這個(gè)學(xué)期來我所做的工作其實(shí)就四句話十六個(gè)字,那就是--和諧立班,、質(zhì)量強(qiáng)班、文化建班,、活動(dòng)興班,。

汽修班班主任工作總結(jié)

12汽修班 龍輝

班主任工作千頭萬緒,紛繁浩雜,每個(gè)班主任講起來都會(huì)是一部宏篇巨著,。但不管怎樣,我覺得班主任首先是要有一種理念來支撐的,。這個(gè)學(xué)期來我所做的工作其實(shí)就四句話十六個(gè)字,那就是--和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班,、文化建班,、活動(dòng)興班。

一,、"和諧立班"

和諧是萬事萬物的最高境界,教育當(dāng)然也不例外,家校的和諧和,、師生的和諧、分?jǐn)?shù)與能力的和諧,、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧和等等,努力營造一個(gè)和諧的班集體將是我的不懈追求,工作中我主要堅(jiān)持四個(gè)多一點(diǎn)點(diǎn),。即"親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn)""身子蹲下來多一點(diǎn)點(diǎn)""發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)""魅力提升多一點(diǎn)點(diǎn)"。

1,、 親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn),。

這個(gè)學(xué)期來我一直堅(jiān)持和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),電話聯(lián)系,溝通,也曾多次和他們一起打球、一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,、一起勾肩搭背散步,、一起嘻笑怒罵玩耍,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),摸摸他的頭發(fā),心情沮喪時(shí),捶捶他的肩膀……

正所謂,"親其師而信其道",在和同學(xué)樂此不疲的親密接觸中不知不覺拉近了距離,融洽了情感,和諧了氛圍,為其它班內(nèi)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。,。

2,、 蹲下來一多點(diǎn)點(diǎn)。

專家們都說,班主任做的越久,"教師本位"心理就越來越嚴(yán)重,。而克服它的最好方法就是"心理置換",即盡可能地蹲下來,設(shè)身處地地以孩子的眼光,、站在孩子的角度來看待問題,。

在工作中,我會(huì)努力蹲下來,認(rèn)真考慮事情發(fā)生的來龍去脈、前因后果;我會(huì)努力蹲下來,仔細(xì)把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是惡意的還是善意的,是故意的還是生理心理發(fā)展的"自然現(xiàn)象";我會(huì)努力蹲下來,更多地去傾聽,、去理解,、去發(fā)現(xiàn),不是用自己的--而是--用孩子們的眼光與內(nèi)心……

3、發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)

工作中我睜大眼睛,去尋找學(xué)生的優(yōu)勢和長處,公開表揚(yáng),、私下批評,勤鼓勵(lì),、重贊賞,努力幫助(注意不是強(qiáng)迫)孩子發(fā)展它。我當(dāng)然不是反對糾正孩子的缺點(diǎn),而是覺得發(fā)展孩子的優(yōu)勢與個(gè)性往往是克服其缺點(diǎn)的最佳辦法,有了好心情,有了好的精神狀態(tài),缺點(diǎn)改正往往事半功倍,。

二,、質(zhì)量強(qiáng)班

教學(xué)質(zhì)量既然是民辦校的生命線,那也理所當(dāng)然是我們班務(wù)工作的生命線,我主要想從以下兩個(gè)方面來談?wù)?/p>

1、堅(jiān)持不懈,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。

我覺得,班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)教育契機(jī)來加強(qiáng)這方面的教育,因?yàn)楝F(xiàn)在太多學(xué)生根本不知學(xué)習(xí)是為了什么,。"學(xué)習(xí)到底為了什么",其實(shí)這還真是一個(gè)深?yuàn)W的話題,是一個(gè)關(guān)系學(xué)生一生的價(jià)值觀問題,所以我一直在作著這方面的努力,盡管收效可能是緩慢的,但我會(huì)一直努力的堅(jiān)持下去,伴隨著他們成長的每個(gè)階段。

2,、巧設(shè)獎(jiǎng)罰,強(qiáng)化目標(biāo)激勵(lì),。

我覺得,根據(jù)技校的孩子身心特點(diǎn),目標(biāo)激勵(lì)是很有必要的。因此,在工作中,我既給他們長遠(yuǎn)的大目標(biāo),又有分階段小目標(biāo),既有班級的,更有小組的個(gè)人的目標(biāo),既要精神激勱,也來點(diǎn)物質(zhì)"誘惑",?？傊问揭鄻?讓學(xué)生喜聞樂見。

三,、文化建班

俗話說:"環(huán)境造就人",。一個(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,它對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。班級文化是一門潛在的課程,它具有無形的教育力量,往往會(huì)起到"隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲"的作用,。

四,、活動(dòng)興班

技校的學(xué)生都認(rèn)為理論課太乏味,實(shí)習(xí)太辛苦,就連不少品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生也一個(gè)勁的喊苦,很無奈,心里很累。畢竟青少年時(shí)代是一生中最輕松有趣美麗多彩的,。我們有責(zé)任讓我們的同學(xué)感受到校園的美好,在他們永生的回憶中添上屬于教育屬于校園的濃墨重彩的快樂一筆,。這一切,活動(dòng)開展功不可沒,所以"活動(dòng)興班"是我一貫的做法。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。

下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

1,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí),。

2,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

3,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

幼兒班主任工作總結(jié)小班 幼兒班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間,。2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端,，破壞紀(jì)律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水,。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班級開展“小值日”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒從小事做起,，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作,。

(1) 結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說個(gè)沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng),，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高,。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂意上來講,，誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識(shí)字活動(dòng),，拼音教學(xué),，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

三,、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要

(1) 班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”,。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心,，多親近他們,，教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩,，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),，只有孩子們喜歡你,，他們才會(huì)快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們。

(2) 在家長工作上,，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了,，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

(3)在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級工作中,，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,?；ハ嘟涣鳎嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展,。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定,。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會(huì)做得更好,。