演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇一

第一個(gè)十年,，老師握著我的手，教我書寫了這個(gè)詞——祖國,。我知道了我的祖國叫中華人民共和國,，我認(rèn)識(shí)了五星紅旗，我學(xué)唱國歌，我向往紅領(lǐng)巾,，因?yàn)槔蠋煾嬖V我,，那是國旗的一角;第二個(gè)十年，我是一名光榮的中師生,，身處校園卻無時(shí)不感受祖國的強(qiáng)大,。香港，澳門回歸,，全校師生揮舞彩色小旗共同歡慶的激情場(chǎng)面歷歷在目,。告別學(xué)校，又走進(jìn)了學(xué)校,，站上三尺講臺(tái),，一晃，又是十年,。在這十年,，我愛上了孩子們渴求知識(shí)的雙眼，愛上了手握粉筆循循善誘時(shí)的那份充實(shí),。當(dāng)那些鮮活而充滿靈性的生命因?yàn)槲业拇嬖诙泳实臅r(shí)候,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我的人生就有了不同凡響的意義,。

此時(shí)此刻,，我終于明白，我可以用我對(duì)人生的選擇作為回報(bào)祖國的生日禮物,，那就是奉獻(xiàn),。有人說老師是辛勤的園丁，用知識(shí)作雨露,，培育祖國的花朵,，有人說，老師是無私的蠟燭,，傾盡畢生精力,，燃燒自己照亮別人，我說,，黑板上飛舞汗水,，筆觸間流淌期盼，這就是我一生的追求,，桃李滿天下!

“醉過方知酒味濃,，為師方知為師難”。曾幾何時(shí),，我也為學(xué)生的頑劣哭了鼻子,，也為工作中的委屈紅了雙眼，但曾有過的退縮卻因?yàn)榘駱拥牧α慷訄?jiān)定。xx年的那場(chǎng)大地震,，讓人們記住了很多人民教師的名字,，譚千秋，張米亞,，張念華......這些平凡的老師,，在災(zāi)難襲來的瞬間，把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生,，而她們卻永遠(yuǎn)的離開了我們,。那一刻不存在選擇，毫不猶豫!原來,，無言的師愛能讓他們?cè)谏c死的瞬間,，化精神為永恒，她們的教育已經(jīng)超越了“傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn),，是他們用生命為教師這一光榮職業(yè)譜寫了如此傳奇而感人的樂章!

身邊兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的例子也數(shù)不勝數(shù)，他們都在無聲地影響著我,。他們用行動(dòng)告訴我：對(duì)教師們來說,，感冒發(fā)燒不算什么，吃點(diǎn)藥繼續(xù)工作;咽喉腫痛不算什么,，啞著嗓子照樣傳播知識(shí);頸肩疼痛不算什么,，手里從未停下批改作業(yè)，書寫教案......而我就是在這樣環(huán)境的熏陶下成長,，不僅僅是業(yè)務(wù)的提升,，更是心靈的洗禮!

審視自己走過的十年教師生涯，是辛苦的,，但更是幸福的,。雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大業(yè)績，卻在平凡的崗位上收獲屬于自己的那份感動(dòng)與精彩!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇二

尊敬的各位評(píng)委,、親愛的同事們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢(mèng)想》。

許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的苦行僧,，我要為自己的夢(mèng)想篳路藍(lán)縷,，一路前行。現(xiàn)在,，為了這個(gè)夢(mèng),，一個(gè)教育的夢(mèng)，我從黃土高原一個(gè)貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,，度過了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年,，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東，一路走來，一路夢(mèng)想,，一路坎坷,，一路歡歌，我用自己堅(jiān)定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步,。

來到邵東一中,，從踏上三尺講臺(tái)的第一刻起，我就告訴自己,，我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃,，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里,，做一名教師是職業(yè),，可在我看來，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息,，奮斗不止。

從教一年來,，我一直用三句話激勵(lì)自己,，鞭策自己。完善自己,。

第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業(yè),，用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生,，從踏上講臺(tái)的第一天起,，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對(duì)這些小弟弟小妹妹的愛,，我告訴我的學(xué)生,，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長道路上的知心大哥,。學(xué)生上課玩手機(jī),，我沒有當(dāng)面進(jìn)行批評(píng)，而是在課后動(dòng)之以情,，曉之以理,，以一個(gè)朋友的身份真誠地與他交流;一個(gè)學(xué)生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽講,，我找到他,，用自己苦難的身世告訴他及時(shí)行孝是多么的可貴，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了,，我以一個(gè)大哥哥的身份傾聽學(xué)生對(duì)感情的看法,，耐心地引導(dǎo)他們?cè)诟星榈牡缆飞弦?，小心?每次考試結(jié)束后，我都會(huì)找到相關(guān)的學(xué)生談心,，幫助他們分析考試失敗的原因,，點(diǎn)燃他們的希望。就這樣,，我真誠的愛我的每一個(gè)學(xué)生,，也換來了學(xué)生對(duì)我的愛，20xx年2月19日,，是我在邵東一中過的第一個(gè)生日,，學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物，一個(gè)寫滿全班同學(xué)祝福的小冊(cè)子,，里面滿是真誠的話語,，他們說，老師,，是您真誠的愛,，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福?？墒?，我卻要說：能夠愛我的學(xué)生，我也很幸福!

第二句話是語文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩,，但至少你要把教案背下來”,，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營，扎扎實(shí)實(shí),。是的,，不登上講臺(tái)，永遠(yuǎn)不知道做老師的難,，作為一個(gè)年輕的教師,，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好,，必須花上比別人多得多的功夫,。在平時(shí)的備課中，我研讀教材,，勤查資料,，盡力做到一絲不茍，精益求精,。“把教案背下來”,，用自信的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識(shí)的潤澤,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié),，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三,。

第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個(gè)科研型的教師,，做一個(gè)專家型的教師”。一位哲人曾經(jīng)說過,，當(dāng)你選擇了天空,，你就會(huì)成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海，你就會(huì)成為乘風(fēng)破浪的帆船,。教書匠——教師——教育家,，是一個(gè)教師成長的三種不同境界，而我,，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春,。在從教的日子里，我不斷思索著自己的教學(xué),，在不斷思索中總結(jié),，在思索與總結(jié)中書寫，針對(duì)高中生作文難的問題,，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦、比,、興,、繪”四步作文法，并在作文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對(duì)詩詞教學(xué)困境,，我摸索出“意象”教學(xué)的方法，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對(duì)散文教學(xué),，我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評(píng)論》雜志發(fā)表;不僅如此,，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得,，論文《淺論傳播致效理論對(duì)語文教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對(duì)課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,，并收到了讀者的來信，信中對(duì)我的文章給予了高度的評(píng)價(jià),。繁忙的教學(xué)之余,，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道,，一個(gè)好老師,，一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進(jìn)步，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),，我在讀書和寫作中尋找靈感,，不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué),，在廣泛的愛好中充實(shí)自己的生活,，書法之路迄今走過了20xx年，目前正在籌備紀(jì)念建國六十周年個(gè)人書法展;我也熱愛寫作,，一直筆耕不輟,，第二本個(gè)人作品集即將付梓，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師,。

教育之路,，是百年樹人的事業(yè)，漫漫長路,，我始終心懷感恩,，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實(shí)做人,，自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵(lì)和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，在我遭受人生重大打擊的時(shí)候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動(dòng),，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們,，我的親人，我的朋友,，我的領(lǐng)導(dǎo),，我的學(xué)生們!

我堅(jiān)信，有了你們的愛,，我的腳步邁得更加有力,，我的人生之路越走越寬闊!

謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇三

尊敬的各位評(píng)委、各位觀眾：

大家上午好,，今天我演講的題目是《我深愛這片土地》,。“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉,?！边@是現(xiàn)代詩人艾青對(duì)祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對(duì)教育這塊土地的摯愛,，“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉,。”

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉,，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉,，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉,，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;

因?yàn)閷?duì)這片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地,。

去年我代四年級(jí)班的班主任，班上有個(gè)學(xué)困生叫鄧田龍,，就在上半年臨近期末考試的前兩天,，家中突然傳來噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突,，爺爺當(dāng)場(chǎng)被打死,，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院。放假那天,，同學(xué)們有的牽著父母的手,，有的坐著父母的車紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個(gè)人在走廊上翹首盼望,。 我故作輕松地對(duì)他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會(huì),，你爸今天可能有事?！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜,， 為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天,。漸漸地,，他的情緒平復(fù)了下來。第二天,，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活,。

這個(gè)孩子無時(shí)不牽動(dòng)我的心,，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他,，隨時(shí)打電話和他親戚聯(lián)系,，了解他的近況，因?yàn)槲矣羞@份責(zé)任關(guān)心他,，直到今秋開學(xué),，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地,。

最近,，縣政府、縣教育局,、花坪小學(xué)的英子姐也對(duì)這個(gè)孩子伸出了援助之手,，我很慶幸,，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人。在這里,，我代表我的學(xué)生感謝大家!

正是因?yàn)橛辛私處煹穆氊?zé),，班上的每一位學(xué)生對(duì)我來說都顯得那么重要。我牢記著一個(gè)故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎,，這條也在乎!還有這一條,，這一條------”對(duì)于一個(gè)教師而言“這一條”是千分之一，萬分之一,，對(duì)于一個(gè)家庭而言,，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個(gè)家庭的希望,。莊稼毀了可以再種,，東西丟了可以再買，春去了可以再來,，可人生沒有輪回,，孩子的命運(yùn)就掌握在我們的手中，我們沒有理由對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生不在乎?因此班上的每個(gè)孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛,，我要用愛點(diǎn)亮每一盞心燈,，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中,，我是引航人,，又是一位享受者，我享受著充滿陽光的美好人生,。

忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里,，從那些溫馨而顯幼稚的話語中,，我深深體會(huì)到他們對(duì)我的喜愛，你們說,，作為一個(gè)老師,，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?

看著我臉上的笑容，也許您不會(huì)想到我是一個(gè)生病孩子的母親,，0七年,，我調(diào)入了劉坪小學(xué)，接手了一個(gè)六十多人的三年級(jí)班,，在我請(qǐng)假赴武漢給孩子看病的前幾天,，學(xué)生聽說我要走了，天天在校門口守著我，在我離開學(xué)校的那天上午,，學(xué)生連打了上課鈴都不顧,，紛紛跑到校門口為我送行，他們個(gè)個(gè)號(hào)啕大哭,，有的還拿著小卡片,，遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看,，歪歪斜斜的幾個(gè)字,，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點(diǎn)回來!孩子們啦!你們太讓人感動(dòng)了，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲!你們說,，能教到這樣的孩子，不是一個(gè)老師最大的幸福嗎?

正是有這些幸福的體驗(yàn),，所以我從未后悔當(dāng)初師范的選擇;

正是有這些幸福的體驗(yàn),，所以清貧的代課生活是我一生美好的回憶;

正是有這些幸福的體驗(yàn)，所以我在招考錄取后興奮得徹夜難眠;

正是有這些幸福的體驗(yàn),，所以我愛我的學(xué)生,，也愛我的職業(yè)。

在此,，我還是用艾青的詩來結(jié)束今天的演講：為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉。

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇四

我們常常能聽到有人說：“這種有損黨和國家的事,，不是我干的,，我可以用人格擔(dān)保?！蹦敲慈烁竦降资鞘裁茨?心理學(xué)家認(rèn)為：人格是個(gè)人獨(dú)特的心理品質(zhì)和行為模式,，具有一定的社會(huì)性、人本性,、特殊性,。人格不是與生俱來的，而是在長期的社會(huì)生活中,，接受各種教育的逐漸形成的一種品質(zhì),。一個(gè)孩子從呱呱墜地開始，就開始接受家庭社會(huì)環(huán)境和學(xué)校教育和影響直至成人,，那么在孩子接受家庭教育和學(xué)校教育的同時(shí),，語文教育與人格培養(yǎng)到底有沒有關(guān)系呢?答案是肯定的。

北京大學(xué)校長蔡元培說：“教育者養(yǎng)成人格之事業(yè)也”“教育的

第一要旨就是加強(qiáng)德育,，培養(yǎng)學(xué)生人格”,，然而，自從我國恢復(fù)高考后，忽視了人格教育,。特別是語文教育,，只為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，忽視了學(xué)生人格的培養(yǎng),。為了追求升學(xué)率,，各校、各位老師把德育的發(fā)展放在了智育之后,。

21世紀(jì)是人才競(jìng)爭的全新時(shí)代,，思想觀點(diǎn)創(chuàng)新，知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新必將成為時(shí)代的主旋律,，如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格將是擺在廣大語文教師面前的一個(gè)主要課題,。

一、語文知識(shí)是人才競(jìng)爭的工具

語文包括語言,、文字,、文章、文學(xué)是最重要的交際工具也是最重要的文化載體,。積淀著人類文化的精華,，也積淀著民族的優(yōu)秀文化和思想作用，是一個(gè)民族思想心理,，文化的瑰寶,。因此，語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文知識(shí)和技能,，提高語文能力,，學(xué)會(huì)正確理解和使用祖國的語言文字，而且還應(yīng)該弘揚(yáng)人文精神,，挖掘文化因素,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)，豐富學(xué)生的個(gè)性,，完善學(xué)生的人格,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格。

高爾基曾提出過“文學(xué)即人學(xué)”的命題,，語文教學(xué)必須會(huì)對(duì)學(xué)生的人格發(fā)生潛移默化的影響的重要作用,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)“一簞食，一豆羹,，得之則生,，弗得則死，呼爾而與之,，行道之人弗受,，蹴爾而與之,，乞人不屑也”時(shí)，將受到“弗受”“不屑”的人格尊嚴(yán)的影響,，在學(xué)習(xí)《談骨氣》時(shí),，就會(huì)對(duì)“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的偉大精神所感染,，將語文教育融入人格培養(yǎng)之中，這是素質(zhì)教育對(duì)語文教育的重要要求,。

二,、語文教材是人格教育的載體。

語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性的人格培養(yǎng)的關(guān)系非常密切,，培養(yǎng)健全,，高尚的人格是語文教學(xué)的最終目標(biāo)，也是一種理想培養(yǎng),，如果語文教學(xué),，要求學(xué)生在掌握語文知識(shí)的同時(shí)能 培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的語文能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，形成健全的人格，這才算是真正完成了語文教學(xué)的目標(biāo),。凡是語文教師都知曉屈原憂愁幽思,，憂國憂民，可與日月爭輝;陶淵明不為五斗米折腰”魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯手甘為孺子牛,。等許多名人志士高尚的人格，但如何將這些名人志士的健全人格讓學(xué)生也受到潛移默化的作用呢?

如何將人格教育富于語文教育中呢?

我認(rèn)為,，要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的道德情感,，道德情感是學(xué)生創(chuàng)造性人格的重要之一，它包括愛國主義情感,，民族自豪感,，集體榮譽(yù)感等。劉勰在《文心雕龍》中提出“情者,，文之經(jīng)”“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”可見,，只有學(xué)生的情感受到觸動(dòng)，情真情深,，才能被作者的思想所感動(dòng),，才能逐漸促進(jìn)個(gè)人的道德轉(zhuǎn)化對(duì)形成學(xué)生的健全人格起著十分重要的作用，情感是道德的內(nèi)驅(qū)力,，催化劑,，它可以推動(dòng)人去克服困難,，形成健全的人格，如在教學(xué)《鄧稼先》一文時(shí),，通過了解百年的屈辱史,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛國情感，學(xué)習(xí)鄧稼先在遠(yuǎn)離人煙的荒漠中與機(jī)械為伍,，與數(shù)據(jù)共眠,，默默無聞，為國奉獻(xiàn)的精神,，以寒春事為契機(jī),，學(xué)習(xí)鄧稼先為人忠正，為國忘我的民族精神,，在最后,，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，以中國一代青年為寫一封信,，表明中國對(duì)戰(zhàn)爭的立場(chǎng),，表達(dá)對(duì)和平的呼吁，這樣一來,，學(xué)生的民族自豪感,，責(zé)任感油然而升。艱苦的環(huán)境中為祖國,。

其次,，要善于誘導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，健全的人格主要人格表現(xiàn)出現(xiàn),，最基本的特征就是對(duì)熱愛祖國,，尊老愛幼，關(guān)心他人,，助人為樂,。認(rèn)真，細(xì)致,，謙遜,。語文教材中有許多表現(xiàn)出社會(huì)責(zé)任感的篇目，如《誰是最可愛的人》《荷花淀》《鄧稼先》《紀(jì)念劉和珍君》等篇目的人物形象更閃耀出忠于祖國尊老愛幼,，勤勞,，認(rèn)真，謙遜的美好情感和崇高,。如果語文教師在和諧的課堂氛圍中采用多種教法,，誘導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)祖國的忠誠感，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有自信,，心愛集體，勤勞,，謙遜這樣的一些積極的性格,，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)人生態(tài)度的改變，能正確正視自己,，相反,，就會(huì)有自私，懶惰,，守舊,，驕傲等不良性格，如果這樣我們的社會(huì),，我們的祖國未來的路在何方?

抓住關(guān)鍵詞句,，也能培養(yǎng)學(xué)生的人格和意志，于老師在《熏陶感染塑心靈》中說勵(lì)志可以從抓文中關(guān)鍵詞句入手,，意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的動(dòng)力,，也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，由此看來語文教學(xué)有勵(lì)志的良好的條件,，能激發(fā)學(xué)生自覺性,，獨(dú)立性，堅(jiān)持性,，自制力等人格意志,，能強(qiáng)化學(xué)生的人生目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格有著巨大的作用,，如在教學(xué)《沁園春長沙》

三,、運(yùn)用語文知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生良好人格的形成

語文知識(shí),，除了字詞句外，還包含文章的主要內(nèi)容和思想教育意義,，學(xué)生從教材中不但可以學(xué)習(xí)作者對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),，還可以從文中熏陶自己的審美情感，受到美的教育,，如果學(xué)生能真正從語文中受到了各種熏陶和教育,，那么，在他們的言行中就應(yīng)有所表現(xiàn),，如果老師不正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí),，就可能成為“課堂上激動(dòng)，下課后心動(dòng),，課后就不動(dòng)”的局面,。加之,，語文教學(xué)具有將讀寫結(jié)合特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)時(shí)是作文教學(xué)中,，就不能只局限于遣詞造句,，特別在作文教學(xué)中，也不能只局限于謀篇布局,，還應(yīng)幫助學(xué)生講究思想新穎,，見解深刻，內(nèi)容豐滿,，真正做到“言為心聲,，文如其人”因此，作文教學(xué)必須與良好人格培養(yǎng)進(jìn)行統(tǒng)一,，幫助學(xué)生獲得正確的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和思想方法，樹立積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，形成健全的人格品質(zhì),，使他們將“先天下憂而憂，后天先樂而樂”“鍥而不舍,，金石可鏤”“不以物喜,，不以喜悲”等思想，正確地在自己的言行中表現(xiàn)出來,，將語文學(xué)科特有的思想美,，形象美藝術(shù)美，語言美遷移成自己的思想美,，形象美,，藝術(shù)美，語言美,。在記敘文和議論文寫作教學(xué)中對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)有更大作用,。魏書生老師認(rèn)為“作文教學(xué)的源頭，就是雕塑學(xué)生的心靈”“教學(xué)生作文的過程也是育人的過程”這種認(rèn)為,，不無道理,，如在作文教學(xué)中讓學(xué)生通過寫《助人為樂記》《媽媽為我而笑》《誠信可貴》等作文就能，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上存在的各種消極現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生的辨別是非,、善惡的能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和健康的心理素質(zhì),，使作文育人相輔相成,，既訓(xùn)練學(xué)生寫出聲情并貌的文章，又培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，何樂而不為呢?

總之,，語文教學(xué),，不是單一的語文知識(shí)教學(xué)，要做到文道統(tǒng)一!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝,。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù),，也是責(zé)任,，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”,，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷,、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭力,，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn),、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,，從自身做起,，身體力行,，堅(jiān)守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作,，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。

作為上外的青年教師,，作為上外這個(gè)大集體里的一員,，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí),、工作,，十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長，xx年我調(diào)入英語學(xué)院,，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情十分緊張,。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作,，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下,，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級(jí)精品課程《高級(jí)英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國,、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,，我們走訪了美國的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹鴮W(xué)習(xí),、工作,、生活，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間,，為了母校的榮譽(yù),，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的,。我不無自豪地對(duì)美國教授說,，因?yàn)槲襾碜陨贤猓瑏碜灾袊⒄Z水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國前,，我的學(xué)生對(duì)我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!

最后,，在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,，我祝愿大家工作愉快,、身體健康、萬事如意,。

謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!首先感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，和優(yōu)秀的班主任相比,，我還很微不足道,，我只是在盡全力做好自己的工作，談不上報(bào)告,，只是說說自己是怎么做的,。

本學(xué)年我擔(dān)任了三(3)班的班主任，一個(gè)多學(xué)期的相處使我和孩子們有了難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。對(duì)于班級(jí)工作,，我可以問心無愧的說：我真的付出了很多很多,，雖然有時(shí)累得也很不耐煩,，但心中的信念一直鞭策我：要對(duì)家長負(fù)責(zé)、更要對(duì)孩子負(fù)責(zé),、要對(duì)得起這份職業(yè)!因?yàn)槲沂且幻嗣處?

一,、榜樣——教師的以身作則

“身教重于言教”。

教師的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生巨大的影響,，要求孩子做到的自己首先要做到,。每天和孩子們一起做值日，空課時(shí)間判閱語文,、數(shù)學(xué)作業(yè),、利用每天晨會(huì)時(shí)間收作業(yè)、查作業(yè);還利用自習(xí)課給他們講一講數(shù)學(xué)題,、考考生字,、單詞。也是我一直堅(jiān)持的,，孩子們看到我的這份付出,，都能自覺的學(xué)習(xí)，晨讀時(shí)書聲朗朗,、午練時(shí)安安靜靜,，正是有了這種“潤物細(xì)無聲”的影響，我們班在學(xué)校的各項(xiàng)比賽,、評(píng)比中均榜上有名,，都能看到孩子們?cè)诶蠋煹陌駱幼饔孟拢瑢⒆约鹤畛錾囊幻嬲故窘o大家,。

二,、 放手——班級(jí)的自主管理

三年級(jí)孩子年齡小,自制力差，剛開始像一盤散沙,缺乏集體意識(shí),，開學(xué)初,，我便在班上競(jìng)選班干部,并制定班規(guī)班約,提出班級(jí)口號(hào)及奮斗目標(biāo)。我班每天由2名值日班長負(fù)責(zé)管理班內(nèi)的事務(wù),，為了增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感,，我還把全班分為9個(gè)小隊(duì)，實(shí)行小隊(duì)負(fù)責(zé)制,，由小隊(duì)長負(fù)責(zé)小隊(duì)成員的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操,、路隊(duì)、禮儀等各個(gè)方面，每天都有記錄,，表現(xiàn)優(yōu)秀即可得一個(gè)笑臉,，違反紀(jì)律則得一個(gè)哭臉，一周得5個(gè)笑臉的就可換一顆星,，然后由小隊(duì)長利用周一班會(huì)時(shí)間對(duì)小隊(duì)上周的情況做總結(jié),，并進(jìn)行表彰貼星，科任老師結(jié)合小隊(duì)長進(jìn)行評(píng)價(jià),。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的小隊(duì)負(fù)責(zé)制,，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步，貴在堅(jiān)持!我相信只要堅(jiān)持下去,，孩子們會(huì)越來越好的!

三,、和融—— 幼苗的成長紐帶

我是科學(xué)老師兼班主任，一周只有2節(jié)課,，加上班會(huì)才3節(jié),，只有和科任老師溝通才能對(duì)孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè),、成績我都一一過問,。輪到上體育、信息,、音樂課,，我也都會(huì)讓孩子們站好隊(duì)，安安靜靜的到專業(yè)教室,。

上學(xué)期我們班的語文由53歲的張?zhí)m英老師擔(dān)任,，張老師雖然年紀(jì)大了，但她的敬業(yè)精神卻深深感染著我,，每次判作業(yè)都非常費(fèi)勁,，總是把花鏡戴了又摘，摘了又戴,。我在旁邊看著心里很不是滋味,，因此，開學(xué)不久,，我就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了除作文之外所有語文作業(yè)的判閱工作,，減輕她的負(fù)擔(dān)，一直堅(jiān)持到學(xué)期末,，除了判作業(yè)外,，期中考試以后，我還利用每天小課時(shí)間在黑板上出題檢查孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。組內(nèi)的老師一看到我?guī)椭鷱埨蠋?，就?huì)說：“和董妍搭班,，是你上輩子修來的福!”其實(shí)，人都有老的時(shí)候,，現(xiàn)在年輕多干點(diǎn),，不算啥!

和搭班已經(jīng)是第二年了，上學(xué)期期中考試后針對(duì)孩子們計(jì)算丟分嚴(yán)重的現(xiàn)象,，我就和她商量,，讓孩子們準(zhǔn)備1個(gè)小算術(shù)本,，每天8道題,，我負(fù)責(zé)判。每次單元過關(guān)卷,，我也會(huì)第一時(shí)間幫忙登分,，對(duì)于答題情況不好的孩子，及時(shí)談話教育,。還記得她經(jīng)常和孩子們說的一句話：“你們班主任和別的老師不一樣,，她雖然教科學(xué)，但她哪科都管!你們老師多累呀,，你們一定要聽話,，不努力，就對(duì)不起你們班主任!”

在忙語文,、數(shù)學(xué)的同時(shí),，英語也不能不管，沒時(shí)間了,，就經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語背誦,，午自習(xí)前檢查單詞掌握情況，檢查后及時(shí)和廣艷聯(lián)系,，共同解決,。一周下來，加上自己的12節(jié)科學(xué)課,，有時(shí)連上廁所的時(shí)間都沒有,，在高強(qiáng)度的工作下，我經(jīng)常頭疼,，總感覺視線模糊,，總想吐，到醫(yī)院檢查,，醫(yī)生說是嚴(yán)重的腦血管痙攣,，怎么沒早來，這是高度緊張?jiān)斐傻?。盡管這樣,，我也從未請(qǐng)過一天假,，經(jīng)常是左手按著頭，右手寫板書,。在我的這種付出下,，上學(xué)期期末考試，我班總分年級(jí)第一,，13名孩子進(jìn)入年級(jí)前50名,。

這學(xué)期，學(xué)校安排剛剛休完產(chǎn)假的高鐵芝老師教我班語文,，孩子正在哺乳期,，遇到她有事，我會(huì)二話不說,，隨時(shí)待命,，前陣子因?yàn)楹⒆由∽≡海?qǐng)了一星期的假,，我就主動(dòng)擔(dān)任我班的語文教學(xué),，和孩子們一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭,，一起把楊桃擺到桌上,，看看他到底是楊桃還是五角星。加上晨讀午練,，還正趕上音,、體、美老師練操,，平均每天至少上六節(jié)課,，還要處理一個(gè)班的語文作業(yè)和六個(gè)班的科學(xué)作業(yè)，杜主任看著我經(jīng)常是跑著侯課說：“讓語文老師代課吧,，別把你累倒了”,，我說：“克服困難，自己帶吧,，都挺忙的! ” 一周下來,，真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴(yán)重了,。除此之外,，我還協(xié)助建芳，管理年級(jí)德育和小少隊(duì)的工作,。

四,、團(tuán)結(jié)——孩子的快樂成長

一個(gè)多學(xué)期以來，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我都和孩子們一起構(gòu)思,、準(zhǔn)備,，正是在這種師生的團(tuán)結(jié)努力下，我班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中都名列前茅,。通過活動(dòng)的開展,，孩子們更團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了,。

五,、溝通——家長的支持認(rèn)可

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，我主動(dòng)用電話與家長們聯(lián)系,，每月的電話費(fèi)都在百元以上。還記得上學(xué)期期中考試后我班李昕陽的媽媽發(fā)來短信：“董老師,，感謝你對(duì)孩子們的付出,，孩子在你班,，是我們?nèi)业男腋?，四年?jí)你一定要跟班!”

回想走過的一個(gè)多學(xué)期，把作業(yè)拿回家已經(jīng)是家常便飯,，總有干不完的事,。沒有時(shí)間和對(duì)象聊天、沒有時(shí)間陪兒子讀書,、認(rèn)字;更沒有時(shí)間替媽媽分擔(dān)家務(wù),，面對(duì)父母，我不是孝順的女兒;面對(duì)丈夫,，我不是賢惠的妻子;面對(duì)兒子,，我不是稱職的媽媽，但我可以驕傲地說面對(duì)我的孩子說“我是一名合格的班主任!”

“付出就有收獲”,，這是我最喜歡的一句話,，也是我長對(duì)孩子們說的。的確,，忙忙碌碌的一個(gè)多學(xué)期,，有過歡笑、有過淚水,，但我卻滿載收獲,，因?yàn)榈玫胶⒆雍图议L的認(rèn)可，就是我最大的幸福!在今后的工作中,，我會(huì)一如既往把我的愛全部奉獻(xiàn)給我最熱愛的教育事業(yè)!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí)。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心,。其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長,。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的,。都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠,，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí),，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電 話給家長,，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓(xùn)，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步,。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好!

幼兒時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)抱著我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨;上小學(xué)時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)天天檢查我們作業(yè)的嚴(yán)厲的老太婆;中學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)為我們能有個(gè)好成績而辛勤工作的園丁;大學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)給我人生指出方向的導(dǎo)航者,。從來沒有想到過大學(xué)畢業(yè)后我會(huì)成為一名教師,，成為一名幼兒教師，成為那個(gè)我兒時(shí)心中的阿姨,。

一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在幼兒園工作兩年多拉,，記得剛來的時(shí)候我對(duì)每天的工作都摸不著頭腦，面對(duì)那些嘰嘰喳喳的小孩子也真的是不知道怎應(yīng)付,，很多不習(xí)慣,，很多不自然，也發(fā)生了很多不應(yīng)該發(fā)生的狀況,，比如我對(duì)孩子沒有足夠的耐性,，有時(shí)候忍不住的會(huì)對(duì)他們大喊大叫,，在比如小班的孩子尿褲子拉,，我怕臟裝作不知道,，摸摸良心地說這都是我剛來的時(shí)候做出來的事情,。當(dāng)然也有很多同學(xué)問我:“每天面對(duì)那么多鬧來鬧去的孩子你不煩嗎?”我很自然地說：“怎么不煩?煩死啦,，每天都生活在超級(jí)市場(chǎng)里,，能不煩嗎?”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個(gè)“超級(jí)市場(chǎng)”里工作了兩年,，通過這兩年多來的工作生活,，很多事情慢慢的改變了我對(duì)幼兒園和我對(duì)幼兒教育工作者的看法,。更是有很多事情讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責(zé)任有多么的重大,。而在我的心里我也真的是從一個(gè)被人照顧的孩子變成了一名每天呵護(hù)孩子的幼兒教師。正是工作中許多小而讓人感動(dòng)的事情,，在我的心里蕩起了愛的漣漪,。

記得有一個(gè)學(xué)期我被派到小一班工作，正好新孩子入園的時(shí)候，很多孩子由于不適應(yīng)新生活而哇哇大哭,，那種場(chǎng)面當(dāng)時(shí)在我看來是很“壯觀”的,，孩子在里面哭，家長在外面揉眼睛,，而且孩子們只要哭起來就很難停止,，我甚至把耳朵堵上任他們哭鬧，后來我發(fā)現(xiàn)我們班的徐老師很細(xì)心的接待每個(gè)孩子和家長,，她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細(xì)心的安慰,，給孩子喂飯，哄孩子睡覺,，甚至給他們洗尿了拉了的褲子,，對(duì)待家長更是耐心解釋和勸導(dǎo)，慢慢的有的孩子不哭拉,，淚水中也見到了可愛的笑容,，這就是愛的力量，徐老師用愛換來了孩子們的笑容和家長們的贊許,。水是有源的,，樹是有根的，趙本山能給范偉送烏龜那也是有原因的,。能打開孩子們心靈窗戶的應(yīng)該是愛心,，是耐心，是誠心,，更是一顆充滿了偉大母愛的心,。

這些當(dāng)然都是我本來應(yīng)該付出而沒有付出的，于是我開始從自己身上找原因,，在別人的身上學(xué)美德,。我開始試著和孩子們接觸，從一個(gè)笑容開始,，從早上摸摸他們的頭開始，從一個(gè)懷抱開始,，從喂飯開始,。記得有一次一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，尿褲子拉,，我就捂住自己的鼻子閉著眼睛把他把褲子洗拉,，然后用我以往從來沒有過的表情耐心溫柔的說“沒事的，以后要上廁所記得和老師說,?！焙⒆涌粗倚病Ｍ砩纤陌职謥斫拥臅r(shí)候?qū)ξ乙魂嚫屑ぁＮ彝蝗挥X得我們做的每件小事,，家長都會(huì)很感動(dòng),，也會(huì)讓孩子們很開心很滿足。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子并沒有那么討厭,，每個(gè)孩子都是個(gè)小天使,，他們無比單純，無比可愛,，更是無比的需要呵護(hù),。而我們就是愛的給予者，是那么多可愛天使的呵護(hù)者,。用愛來包圍你我美麗的天使,，把愛化作你美麗翅膀上的一根根羽毛，助你飛翔,。用愛來包圍你,，你我美麗的天使，把愛化作溫暖的陽光照亮你純潔而善良的心,。用愛來包容你我美麗的天使,，把愛化作音符豐富你多彩的世界。

有很多華麗的形容老師的詞,，把老師比喻成蠟燭,，比喻成園丁。而我卻認(rèn)為沒有什么美好的形容詞可以形容師德,。因?yàn)閹煹赂静皇钦f出來的,，也不是我今天的幾句演講就能夠詮釋出來的，而是千千萬萬個(gè)向我們這樣的教育工作者用辛勤的勞動(dòng)做出來的,，而這些最平凡最普通的工作卻是最偉大的,，最令人感動(dòng)，最讓人驕傲的師德,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇九

工作以來，總有人問我：為什么做幼兒園老師?因?yàn)橄矚g孩子,、因?yàn)樽约盒愿裣窈⒆?、還是因?yàn)橄矚g為人師表的感覺?也許都是吧。

那些曾經(jīng)嘔心瀝血教育過我的老師給了我無限的熏陶,，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好老師,，我要用真誠的愛陪伴孩子。兩年前,，我還是一位剛走出校園而且?guī)е鴿鉂鈱W(xué)生氣息的女孩,，帶著自己的夢(mèng)想和憧憬踏進(jìn)了幼兒園。去迎接稚嫩的孩子，認(rèn)識(shí)善良而又熱情的老師,。對(duì)于孩子氣的我來說,，每天想盡辦法去哄那群并不怎么領(lǐng)情的孩子，每天絞盡腦汁去設(shè)計(jì)趣味,、生動(dòng)的教育活動(dòng),，那是一件多么不可思議。然而兩年來的工作,，逐漸的磨練了我,。豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我學(xué)會(huì)了理性的處理問題,。

萬事開頭難,，我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激動(dòng)不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位,，想把每一件事情都做好,，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽不懂我在說什么?”,、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離?”,、“為什么我極力想把工作做好，可總是事與愿違?”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬,，不知如何下手，內(nèi)心很茫然,，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作,。

清晰的記得在第一次公開課的時(shí)候，我緊張的大汗淋漓連話都說不完整,，更別提課上的隨機(jī)應(yīng)變了,，面對(duì)無序的課堂我茫然不知所措，那時(shí),，我想到了退卻,。但，夢(mèng)想總讓人堅(jiān)強(qiáng)!在領(lǐng)導(dǎo),、同事,、孩子的鼓勵(lì)和幫助下，我走出了迷茫,、走出了困惑，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中快速地成長起來：分析各年齡段幼兒的心理特點(diǎn),，針對(duì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)可行的教育活動(dòng);制作玩教具,，準(zhǔn)備豐富的區(qū)域活動(dòng)材料;細(xì)心細(xì)致的觀察每個(gè)孩子……

是老教師手把手的傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才讓我開展的教學(xué)活動(dòng)越來越得心應(yīng)手;是老姐姐們不遺余力的配合，才使我們的班級(jí)活動(dòng)每每得到家長的肯定與認(rèn)可!我感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，是大家讓我學(xué)會(huì)了成長,，知道了什么是奉獻(xiàn)、什么是執(zhí)著!然而我還年輕,，青春是我的資本,，自信是我的個(gè)性，拼搏是我的誓言,。

只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對(duì)得起人類靈魂的工程師這一稱號(hào),。我相信只要認(rèn)真，只要努力,，只要自信,，就能在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇十

親愛的同事們：

大家好!

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè)?！笔堑?，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者,，是美好心靈的,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。

記得讀師范時(shí),，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,，早晨5：30來到沸騰的操場(chǎng)，晚上10：00離開喧囂的校園,，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,，他們像春蠶,，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。那是一段令我終生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及,。而今,，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生……

當(dāng)在一個(gè)課間,，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日,，我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽到學(xué)生說“我錯(cuò)了”,，當(dāng)在一個(gè)黃昏,，我聽到學(xué)生說“我會(huì)努力”，那真的是一種幸福,。雖然,，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地交談;雖然,，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個(gè)書攤，雖然,，曾在沒人的夜里,，讓自己波浪滿面……

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就不會(huì)羨慕珠寶商,，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵,，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,，我希望我是培育珍珠的人,，不輕易否定，因?yàn)槲疑钌疃?，不是所有的笑容,，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華,。傾盡所有的愛和期望,，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花,，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著這樣的話，老師,，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友,。請(qǐng)您相信，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就不會(huì)羨慕建筑師，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國!

是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。

我不是共產(chǎn)黨員,，但我會(huì)不斷縮小這中間的距離,，為振興唐山，建設(shè)和諧社會(huì),，奉獻(xiàn)自己的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘,，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我是一名教師,，來自x中學(xué),，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。

當(dāng)了20xx年的學(xué)生,，如今已登上講臺(tái),，身為人師;這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。“學(xué)高為師,，德正為范”,，為人之師，當(dāng)率先垂范;栽培桃李,，須辛勤耕耘,。

冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！?/p>

“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心,，愛會(huì)使不值變值得,。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來,。 因此，在我的三尺生涯中,，我崇尚著用心去做事,、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命,。

當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，成為一名班主任,，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界,。

記得有一次，學(xué)校組織春游,，在課間,，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課,。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上,，30元錢因此不翼而飛,。 下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會(huì)課,。下課前,，我對(duì)全班同學(xué)說：“誠實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了,，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里,。”于是我又把教科書留在了講桌上,。 等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí),，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。 第二天早上,，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天,，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他,，我相信,，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí),，也找回了他自己遺失的誠實(shí),。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲,。

“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生于尊重,，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋,，才是我們真正的細(xì)心,、耐心與愛心啊!是設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?

朋友,， 當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠(yuǎn)足;當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí),，你是否和我一樣,，在一瞬間會(huì)生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎?

我們的崗位就在孩子身旁,，我們的職責(zé),，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長,，帶領(lǐng)他們前行,。孩子的心，是稚嫩的,、純凈的,。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們,、了解他們,，自己的心也要像孩子一樣清純、端正

小松是我們班的一名學(xué)生,，由于小話多,，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后,，效果不佳,。于是年輕的我決定從我做起，與他進(jìn)行一次親密談話,。一次放學(xué),，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。沒幾句話的功夫,，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn),，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多,。他驚奇地看著我說：老師,，您比我知道得多，我真服您,。我說：你要真服老師,，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去,。果真,，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友,。

只有火才能點(diǎn)燃火,，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。

在老師的手中,，握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處,。老師的關(guān)愛,，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。

bbb當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時(shí)候,當(dāng)我讀到”感謝您,老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時(shí)候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時(shí)候。我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.,。用心做事,、敢于負(fù)責(zé)、從我做起將使我扎根講臺(tái)矢志不改!

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,，以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄,，創(chuàng)造新的成績,，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇十二

親愛的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》,。

馬釘路德金曾經(jīng)說過：如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下,。誠然,，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰,。 古往今來,，我們聽到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚,，這是憂國憂民的吶喊,，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光,，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察,，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇,，于無聲處聽驚雷”,。這是先生“用筆救國”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望,，但沒有絕望,，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身??”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,，忍耐著、堅(jiān)持著,，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》,。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服,，有多少人被你的智謀所吸引,。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中,。放飛夢(mèng)想,，別忘了你的堅(jiān)定信念!

“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生,。怎么能忘記,，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔,，你的瀟灑使群儒百口莫辯,，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶,?！熬葡悴慌孪镒由睢?，“桃李不言，下自成蹊”,，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào),，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天,。三氣周瑜,，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著,。在信念的支撐下,，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行,，縱然烈日當(dāng)頭,，因?yàn)槲伵Ｏ嘈牛m然沒有鷹的矯健,，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中,，因?yàn)橹┲胂嘈牛瑝?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭,，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來一個(gè)金色的秋天??而我相信,，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄,。

樹立信念,，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方,。樹立信念，放飛夢(mèng)想,，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天,。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花,。

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》!

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會(huì)驚奇地問;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取,。不是等價(jià)交換,，而是付出。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家早上好!

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，讓我站在神圣的國旗下和全校師生們一起交流，今天我站在國旗下講話的題目是“學(xué)會(huì)感恩”,。

我是一名班主任，擔(dān)任老師已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了,，在這幾年里,，我經(jīng)常跟同學(xué)們談心與交流，在交流的過程中,，我非常遺憾的發(fā)現(xiàn),，有些同學(xué)嫌自己的父母管得太嚴(yán)，覺得很煩;有些同學(xué)是單親,，但很少主動(dòng)去分擔(dān)父親或母親的責(zé)任;有些同學(xué)因?yàn)槔蠋熃o他們較多的自主,，就說老師不負(fù)責(zé)任;有些同學(xué)因?yàn)槔蠋煿艿锰珖?yán),，就在背后辱罵老師;我還看到某同學(xué)因?yàn)槭艿搅四赣H的責(zé)罵，就以牙還牙;某同學(xué)衣著不整,，被老師發(fā)現(xiàn)后,，就和老師頂撞，最后動(dòng)起手腳等等,。今天提到這些,，不是要批評(píng)他們，而是希望同學(xué)們都有一顆感恩的心,，都在內(nèi)心多一份對(duì)父母,、老師和同學(xué)感恩的心。

首先,，我們最應(yīng)該感謝的是含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,。也許他們的地位很卑微，也許他們知識(shí)很貧乏,，也許他們還無法提供我們需要的精神和物質(zhì)條件;相反,，也許有的同學(xué)生活豐裕，卻更加不能體會(huì)父母的艱辛,。不管他們的情況如何,，但他們一直在默默地為我們付出，十幾年如一日地付出,，他們抱怨我們,，嫌棄我們了嗎?沒有，他們從來都是那樣的無怨無悔,。感謝父母吧,，感謝他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，感謝我們來到世間后他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?

其次,，我們還要感謝的是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致教導(dǎo)我們成長的老師,。我這么說并非因?yàn)槲沂抢蠋煟敲總€(gè)有責(zé)任感的人都會(huì)這么做,。父母給予了我們生命,，但生命的意義和價(jià)值要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)，在我們?nèi)松臍v程中,，是他們?yōu)槲覀兊娜松该髁朔较?，幫我們揚(yáng)起了人生的風(fēng)帆，所以無論是過去,、現(xiàn)在還是將來我永遠(yuǎn)都要感謝他們!父母也許需要我們安置他們的晚年,，為他們養(yǎng)老送終，而老師永遠(yuǎn)只要求我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，只希望我們?cè)诓幻靼字R(shí)重要性的時(shí)候多學(xué)一些知識(shí),，只希望我們走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候多一點(diǎn)資本。同學(xué)們,，這就是我們的老師,，無論他是嚴(yán)厲的還是慈祥的，但都是善意的,，永遠(yuǎn)銘記他們的恩情吧!

最后,，我們還要感謝朋友和我們身邊的人。我們和每位老師相處時(shí)間很短,，和父母一起生活也就二十年左右,，而我們的一輩子幾乎都要和身邊的朋友打交道。因此,，感謝他們就顯得同等重要,。感謝他們?yōu)槟憬忾_一個(gè)疑團(tuán)，感謝他們給你一絲靈感,，感謝他們幫你背了一次書包,，感謝他們陪你度過了一個(gè)愉快的周末。

感謝同學(xué)能聽完我的發(fā)言,，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松飞闲拇娓屑?，學(xué)會(huì)感恩!謝謝大家!

教師演講稿一等獎(jiǎng) 教師演講稿題目篇十五

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。原創(chuàng)文章,，網(wǎng),。

說實(shí)在的，其實(shí),，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。