光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級教學工作計劃中班篇一

本學期,，我們高二數學組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念,，改進教學方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系,。提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想,、有追求,、有能力、有經驗,、有智慧,、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階,。

二,、目標任務：

1、努力提高數學教學質量,，使各班數學成績達到學校規(guī)定的有關標準,。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育,，讓本組教師成為一支思想素質,、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍。

3,、狠抓生本教育,，加強數學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現代教學水平,，切實優(yōu)化數學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高,。

4,、積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。

5,、加強集體備課。本學期,，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,，認真開展合作研練活動，按照“個人研究,、同伴交流,、達成共識、主備撰寫,、實踐改進,、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學內容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階,。

三,、具體措施：

1、把握教材關：

認真學習新課程標準,，鉆研教材,，把握各單元,、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學科的教學計劃,。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學心得,。

2、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數學教學常規(guī),。每位教師要認真制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生、組織數學學科的質量調查,。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育,，真正實現教師是學習的組織者、引導者,，是學生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學生，放心,、放手地讓學生自主學習,。

總之，我們愿與新課程同行,，在探索中前進,，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達,，用自己的心靈去感悟,。

班級教學工作計劃中班篇二

一,、教學目標及任務：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,，清楚,，說話連貫、完整,；

2,、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣；

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力,；

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力,；

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學會20個簡單的字,。

二,、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船,、小紅澆花、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍、城里來了大恐龍,、一只襪子,、飛呀飛、鯉魚澡堂》,；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃、風,、看誰和他做鄰居,、小溪流、折喇叭,，吹喇叭,、古詩兩首、小書包》,；需要寫會的有20個簡單的生字,。

三、落實教學任務的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力：

1,、指導幼兒欣賞,，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方,，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力,；

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題,；

3,、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；

4,、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象,；

5、重視德育培養(yǎng),。

四,、德育滲透方面：在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現自己的長處，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲,；

2、通過看圖學詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感,；

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,，想辦法,，關心幫助別人和得到別人的關心幫助，這都是快樂的,，只有勤奮學習才能掌握本領,；

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

五,、課外活動的安排：

1,、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力；

2,、舉辦寫字展覽,。

班級教學工作計劃中班篇三

指導思想：

20xx年，我校將認真貫徹縣局,、鎮(zhèn)中心學校會議精神,，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，努力把學校建設成為教育教學質量高,，辦學特色鮮明,，人民群眾滿意的鳳城名校。

本學年的主要工作是：

一,、堅持黨的領導,，統(tǒng)領全面工作。

堅持黨建統(tǒng)領教育發(fā)展,。積極參加教育總支和支部組織的學習宣傳貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想活動,。結合我校實際，發(fā)揮黨員的帶頭作用,，凝心聚力,，為我校的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

二,、豐富活動載體,，堅持德育為先

1.深化“我的中國夢”主題教育實踐活動。

弘揚中華傳統(tǒng)美德,，抓好德育建設,，學期初的守則規(guī)范教育、“十一”向國旗敬禮活動,。

2.加強社會主義核心價值觀教育,。

深入開展小學生日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好習慣。加強班級管理,，將小學生日常規(guī)范教育抓細,、抓嚴、抓實,。

3.加強心理健康教育和法制教育,。

貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》，落實每月至少兩節(jié)心理活動輔導課,。深化平安校園建設,。落實好每周一節(jié)的法制安全課、每雙月一次的法制教育專題講座,，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力,。

4.積極推廣“學生在校家長”育人模式。

全校每一名教職工承擔一名“學生在校家長”職責,，學生在校期間的學習,、生活、休息,、娛樂等,，都在“學生在校家長”的關注和關愛下進行。

5.構建三位一體教育網絡,。

充分發(fā)揮家長委員會溝通功能,，組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。傳播科學的家庭教育理念,、知識和方法,。

6.加強班主任隊伍建設，樹立以學生為本的思想,。

重視學生心理健康教育的研究,，培養(yǎng)學生良好的心理素質，建立班級學生心理分析檔案,，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài),。

三、創(chuàng)優(yōu)機制體制,，規(guī)范辦學行為

1.嚴格落實兩表,，促進學校管理健康發(fā)展。

嚴格執(zhí)行課程計劃,。學校加強課程管理,，開全科目，開足課時。尤其要加強音,、體、美,、地方,、綜合實踐活動課程的的教學管理，不降低此類學科課程的教學要求,。要嚴格控制學生在校時間,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生有充足的睡眠和體育鍛煉時間,。

2.嚴格規(guī)范教材教輔征訂,。

落實教育局和中心校的相關規(guī)定，按要求征訂教材教輔,，絕不征訂規(guī)定以外的教材教輔資料,。

3.規(guī)范學籍管理和招生工作。

按照教育局和中心校相關規(guī)定,，做好學生的學籍管理和休,、轉、畢業(yè)手續(xù)和義務教育證書驗發(fā)工作,。保證殘疾學生隨班就讀,，保證外來務工人員能夠在我校就近入學就讀。

4.嚴格執(zhí)行體育藝術“2+1”方案,，促進學生全面發(fā)展,。

本學期，我校將推出形式多樣的體育游戲和活動,，確保三個高質量：課間操,、眼保健操的高質量，隊伍整齊,、動作到位,、姿勢優(yōu)美；體育課的高質量,，全員喜愛,、全員參與、全員收獲,；體育大課間的高質量,。

5.堅持開展陽光一小時活動。

充分利用體育器材,，開展“體育大課間”活動,。大課間內容設置了兔子舞、韻律操等豐富多彩的內容，要求教師與學生全員參與,，全員健身,。

6.落實好對學生的健康體檢、衛(wèi)生保健,、疾病防控等工作,。

認真落實安全衛(wèi)生責任目標管理。確定主管,、分管領導及各部門負責人的職責,，強化“安全責任重于泰山”的意識，認真做好安全,、衛(wèi)生檢查記錄,，確保學校安全、衛(wèi)生工作的“零”事故,。

7.提升學校安全防范能力,。

明確責任主體，實現安全工作無縫對接,。重點抓好消防,、飲食、上下學,、集體活動,、特種設備等環(huán)節(jié)的安全管理、安全教育,、防災演練與隱患排查整改工作,。全面提升學校的安全防范能力。

8.推進教學設備“三靠近”工作,。

落實圖書,、器材、專用教室以及多媒體設備等全天候開發(fā)要求,。做到教導處,、功能室、教室課程表完全統(tǒng)一,。堅持在音樂室,、美術室、科學教室,、計算機教室等功能室上好每一節(jié)課,。

9.改進教學常規(guī)管理，減輕教師負擔,。

針對我校專業(yè)教師短缺的實際情況,，為了充分利用資源,，充分發(fā)揮教師的特長，對部分學科實行跨年級復式教學,。同時也減輕了教師的負擔,。對跨年級任教學科的教師教案采取復式教案模式。避免了教師負擔過重,。本學期我校除語文,、數學、英語,、科學、道德與法治（品德與生活）學科采用打印教案外,，其余學科均采用實用的手寫簡案,。確保教案的實用性和在教學中起到的重要作用。

四,、深化課程改革,，提升教學質量。

1.抓好“六要”常規(guī),，深化課程改革,。

落實備課要做題，上課要先學①根據中心學校的要求,，結合我校課題落實“先學后教,，當堂訓練”的理念，認真?zhèn)浜妹刻谜n,。強調以學為主,、以生為本，通過自學,、討論,、探究、反思等方式,，提升他們的學習效率和學習品質,。要讓學走在教的前頭，讓學貫穿課堂的始終,，引導學生從“學會”到“會學”,。②充分發(fā)揮教師合作平臺，實現備課互助,、資源共享,。通過教研，解決教學中的困惑,，積極倡導教師建立自己的個人教學資源庫,。③參加各類技術信息培訓,，提高教師的多媒體應用能力，拓展備課資源,、創(chuàng)新備課手段,。

落實三公開教學堅決認真服從中心校的三公開教學安排。積極參加中心校安排的：9月份下孔片,，10月份東關片,，11月份水村片，12月份全鎮(zhèn)1-3年級語文和各年級科學為主的三公開教學活動,。認真組織好本校的三公開教學活動,。

落實輔導要當面，批改要當天,。針對我校班容量小的特點,，我們在課堂教學中的作業(yè)要求在“當堂訓練”20分鐘的環(huán)節(jié)完成。教師當堂面批,。對學生在當堂練習和課堂知識中出現的不足,，進行一對一的輔導。

落實師生要同考,。教師與學生同考,，成績計入總分。改變以往考試只考學生的做法,，安排教師與學生共同參與考試,，并將教師考試的成績計入本學期學生成績的總分。讓教師與學生同考的過程中,，掌握學生的學情,，對教材有更深層次的理解。

2.深化“生動課堂”,，依托數據網絡,，增強教研實效。

認真上好教研課,。引導教師積極參與“生動課堂大家談”網絡教研,，提高教師的上課、議課能力,，提高每一堂課的效益,。積極參與“相約星期五”網絡教研。

3.抓好教學“六認真”督查,。

認真落實《陽城縣中小學教學工作常規(guī)》,，堅持一學期二次的教學常規(guī)檢查、不定期的課堂教學檢查,。教導處將積極探索有效的過程管理辦法,，把教學管理過程落實到位,。

4.用好評價杠桿，促進各學科各學段均衡發(fā)展,。

教學質量是學校教育的生命線,，學校要牢固樹立質量意識，想方設法提高各學科的教學質量,。重視其它學科的教學,，力爭讓學生得到全面發(fā)展。

五,、強化師德師能,，促進專業(yè)成長。

學校要獲得高層次的發(fā)展,，教師是關鍵,。教師必須學習、掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探索,、積累,、更新，促進自我的發(fā)展,。

1.加強師德建設,。本學期以“師生和諧共成長”為主題，進一步增強教師的崗位責任感和使命感,，努力踐行“用心工作,、愛心育人、真心服務”的宗旨,，精心打造“愛在南小,，情滿校園”的服務品牌。

2.夯實校本培訓,。用課改的新思想,、新要求來指導教師的教學實踐，不斷改變教學觀念,、教學方法和學習方式,，努力提高教師的專業(yè)知識、技能和課研能力,。

3.搞好課題研究,。全體教師要增強研究意識，及時捕捉教學中的現象,，進行探索,、反思,、學習、實踐,、總結,，記錄教育智慧，交流成功經驗,。

六,、加強校園文化建設，努力打造優(yōu)良育人環(huán)境

1.加強物質文化建設,。力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學校文化的特有底蘊,，把教育目標和科學文化知識融進校園的每一個角落。

2.加強精神文化建設,。校園精神文化要從教師學生的服裝,、言行入手形成良好的的師生形象；要從師生讀書學習入手,，建設書香校園,；要從活動入手，逐步改善師生的精神風貌,。

3.加強班級文化建設,。促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心,。各班要進一步開展班級文化建設活動,。通過創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的習慣,，促進學生健康成長,。

七、彰顯辦學亮點,，打造學校特色品牌,。

1.書香校園。讓學生沐浴書香,，快樂成長,。本學期，學校繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動,，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富知識，開闊視野,，活躍思維,，陶冶情操，真正使學生體驗到：我們的成長離不開讀書,。

2.廉潔校園,。學校將利用網絡,、板報、宣傳櫥窗等加大宣傳力度,，讓廉潔文化進校園,、進課堂、進頭腦,，以陶冶學校教師,、學生正確的價值觀、世界觀,、人生觀和高尚的道德情操,。

3.科技校園。通過科技校園的建設,，進一步鞏固學?？萍冀逃ㄔO成果，提升領導干部與廣大師生的科學素養(yǎng),，提升學校核心競爭力,。教育教學資源交流的平臺，家庭,、學校,、社會三者聯系的紐帶。

班級教學工作計劃中班篇四

隨著新一學年來臨,，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。而我成為四年級的班主任,。班主任是一個班的指揮官,，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父,，愛如慈母,，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有新的氣息,，特制定以下計劃：

一、班級簡析

本班共計學生63名,。據以前對這班了解,，本班中有近四分之一的學生學習態(tài)度和學習習慣有點差。這些人上課不認真聽,，下課作業(yè)不做,。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時間,。同時,，本班學生特別喜歡講空話,，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,，總是動不動跟別人吵嘴,，打架。整個班級缺少凝聚力,，集體主義意識淡薄,。

二、工作重點

1,、確定班集體的奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標,。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2,、培養(yǎng)良好的班風,。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團結、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為。

3,、班級管理細致化,、民主化。有句話說：抓在細微處,，落在實效中,。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學,。創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性,。在班級內有班長,，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長，負責關燈的燈長,，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中,。

4,、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心,。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標,。經常召開班干部工作會議,。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力,。共同建設好班級,。

5、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學生的全面發(fā)展服務,。

班級教學工作計劃中班篇五

一、學情分析

本年級班容較大,，班級人數較多,。三年級4班共__名同學，其中男生__人,，女生__人,。三年級3班__人，其中男生__人,，女生__人,。從上學年考試成績分析,，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固,，口算及乘法口訣掌握還好,。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠,，應用能力較差,。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，但接受能力不強,，學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠,，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時,，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力，以提高成績,。

本班級有些同學自覺性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習,、課后的復習等,。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考,。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。

二,、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算,，倍的認識，多位數乘一位數,，分數的初步認識,，長方形和正方形，毫米,、分米,、千米和噸的認識，時,、分,、秒，數學廣角—集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等,。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算,、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵,。在教學中加強數學數量關系的分析,，讓學生學會分析，學會審題,，提高解題能力,。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學,。

本學期教學的指導思想：

1.改進筆算教學的編排,，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感,。

2.量與計量的教學 聯系生活實際,，重視學生的感受和體驗。

3.空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4.提供豐富的現實學習素材,，體現知識的形成過程,。

5.逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。

三,、教學目標

(一)知識和技能方面

1.會正確筆算三位數的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。

2.會口算一位數乘整十,、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,，并會進行估算,。

3.初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀,、寫分數并知道各部分的名稱,，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法,，會解決簡單的有關分數的實際問題,。

4.會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形;知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5.認識長度單位毫米,、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質量單位噸,，初步建立1噸的質量觀念,，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算,，會恰當地選擇單位;認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。

6.理解“倍”的意義,，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法,。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題,。

(二)數學思考方面

1.體會數學知識之間的內在聯系,，感受數學與生活的聯系，初步體會集合思維,，逐步形成空間的觀念,。

2.結合生活中的實際問題，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題,。

3.結合具體情境,，通過直觀操作，初步理解分數的意義,，體會學習分數的必要性,。

(三)解決問題方面

1.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,，體驗數學與日常生活的密切聯系,，感受數學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3.有與同學合作解決問題的經驗,。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2.在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數學的信心,。

3.經歷觀察,、操作、歸納等學習數學的過程,，感受數學思考過程的合理性,。

4.在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心,。

6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法,、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識,、長方形和正方形

五、本學期提高教學質量的具體措施

1.從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數學學習活動。

2.在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3.盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生,，布置難易程度不同的作業(yè),。

4.加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

班級教學工作計劃中班篇六

在這新的一年里,我以嶄新的姿態(tài)走進了生機勃勃的碧桂園學校,。很榮幸的,我成為國際小班的一名教師。領導的期盼,家長的重托,使我覺得國際班的教學任重而道遠,。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活,形成良好的生活學習習慣及優(yōu)良的品德,英語聽說能力領先,從雙語班中脫穎而出,是本學期的主要工作內容,。實施計劃如下:

班況分析

本學期我班有幼兒十五名,，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語班轉入。原班幼兒能夠較快地適應幼兒園生活,情緒較為穩(wěn)定,。兩名從雙語班轉入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個大環(huán)境,然而面對新換的班級也稍顯無所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開始哭鬧較兇,每天早上與家長告別似乎都要進行一番“殊死搏斗”,。

一,、繼續(xù)加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位,。

保育工作是幼兒園的重頭戲,，也是開展一切活動的基礎和保障。困此,，本學期仍然要發(fā)揚上學期良好的保教意識,，不忽略幼兒學習生活中的每一處環(huán)節(jié)，安全意識要警鐘常鳴,。

1,、常規(guī)教育

幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長,，秩序感會逐漸稍退直到消失,。因此，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感,。知道物品要用后放回原位;入廁后要沖水,、蓋桶蓋;安靜進餐、喝水;不亂丟垃圾;坐有坐相,、站有站相;與伙伴團結友愛;集體活動時聽從指揮;有隊列意識;會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從開始就嚴格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

2,、健康教育

適時對幼兒進行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄,。隨著季節(jié)的多變,，教師應適當增減幼兒衣物，并隨時提醒幼兒塞好衣褲;堅持鍛煉身體,，保證戶外活動及早操有質有量地完成,，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀察幼兒,，做到有異常情況及時發(fā)現,。盡量減少幼兒的發(fā)病率,。

3,、安全教育

安全是幼兒園工作的首要問題,。不僅教師要有較高的安全意識，時刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕安全事故,，同時也要教育幼兒自己要有安全意識,，知道如何保護自己不受傷害,。例如：不爬高,、不從高處往下跳,、不去碰電源插頭,、小心使用飲水機的水龍頭……

二,、開展豐富多彩的教學活動,，讓幼兒學得輕松,，玩得高興,。

國際班工作仍在摸索中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不可能的,，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮,。如何在教學中將中西方文化融會貫通，尋找中西方教育的契合點，是我走入國際班后一直思考的一個問題,。

1,、讓圖片生情，讓墻壁說話

“國際班的教室就要與雙語班不同,，要有國際化的氣氛”,。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話,。我們充分地利用各種具有異國風情的圖片來展現異國文化,，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民,。

2、五大領域相互滲透,，有機結合。

在認真學習了“1+x”的探究方案后,，我認識到五大領域的教學不是相互獨立的領域,，而是相互滲透并能有機結合、融會貫通的,。因此,，在教學中，教師應吃透教材,，不僅要注重知識的橫向聯系,，即掌握知識的前后銜接，同時也要清楚知識的縱向聯系,，即各學科之間的相互聯系,。將知識織成一個完整、嚴密的知識體系,。

3,、洋為中用,，重拳出擊，強抓英語教學力度

國際班與雙語班最大的區(qū)別就在于英語的力度,。既然稱為是國際班,，英語的聽說能力就要比雙語班更為突出。教師首先要嚴格要求自己每天的英語輸出量,。做到以清楚,、正確的發(fā)音用英語與幼兒進行交流，為幼兒創(chuàng)設語言環(huán)境,。同時,，在幼兒能聽懂的基礎上，發(fā)展幼兒能用英語表達,。鼓勵幼兒說完整的英語語句,。另外，應多讓幼兒了解西方節(jié)日,、多講英語故事,、認識西方著名人物，在學習語言的同時,，學習西方的文化,。

4,、古為今用,，不忘中華傳統(tǒng)的文化精髓。

班級教學工作計劃中班篇七

轉眼間,，假期匆匆而過,，忙碌緊張的新學年又來到了,。我的工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一、學生情況分析

我班本學期共有學生_人,，他們活潑可愛,，好奇心強，求知欲強,。本班學生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,，不能做到自覺,、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想,。個別成績好的學生能主動求學好上進,，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等,。

二、目標

1,、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、班級衛(wèi)生明確分工，各負其職,。增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

4,、積極配合學校開展各項活動,。

三、方法措施

1,、常規(guī)教育方面

假期剛結束,，學生對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。

2、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，嚴禁追逐打鬧,。有秩序的去洗手間,。課間可以開展“看書、下棋,、畫畫”等有意義的活動,，同時，隨時提醒學生要注意安全,，寓教于樂,。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌椅勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生班長，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。

4,、班干部的培養(yǎng)方面

這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

5,、加強后進生管理：

分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

6、加強家校聯系,，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現問題，解決問題,，與家長共同教育孩子,，使他們全面發(fā)展。

如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。

班級教學工作計劃中班篇八

一,、教育教學的指導思想：

以‘德’育人，以‘文’化人,，習慣‘成’人,，活動‘做’人，構建和諧校園,，實施規(guī)范化,、精細化、民主化和人本化管理,，創(chuàng)造“詩意化”教育,。

二、教育教學的奮斗目標：

創(chuàng)建“五園”特色學校(平安校園,、健康校園,、文明校園、生態(tài)校園,、文化校園),，實現三個增值目標(學生增值——學業(yè)成績提高，良好習慣養(yǎng)成,，責任意識增強;教師增值——教學理念更新,，教學藝術嫻熟,，綜合素質提高;學校增值——有形資產增加，教學質量提高,，社會信譽度提升),。

三、教育教學的重點工作：

(八,、九月份)

1.安排教師分工,，制訂課程表、教育教學活動表,、作息時間表和校歷表,。

2.組織開學典禮，大力表彰“三好”學生,、優(yōu)秀學生干部,、教學質量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

3.加強入學教育,，制定班級公約,，以《小學生養(yǎng)成教育讀本》為基本內容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

4.強化學籍管理,，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案,，建立班級家校聯系簿,。

5.落實值周制度，健全班務日志,、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載,。

6.制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃,、各處室和班主任,、教研組工作計劃。

7.簽定目標責任書,，細化,、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師,。

8.強化教學質量管理,，落實畢業(yè)年級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩(wěn)中有升,。

9.舉行教師職業(yè)道德演講,，座談討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見稿),，慶祝第24個教師節(jié),。

10.更新教師教學理念,，組織語文、數學課程標準研修講座,，撰寫課標學習體會與教材重難點分析,。

11.開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學比武活動,。

12.按照“問題即課題”的原則,，重視教學課題的研討;開展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題,。

13.組建專業(yè)訓練隊,，以各年級為單位成立韻律操、健美操,、詩文操,、武術操、廣播體操等訓練隊,，籌備訓練召開秋季運動會,。

(十、十一月份)

1.實施“閱讀工程”,，組織第二屆教師“讀書報告會”,，匯編《讀書感悟》文集。

2.組織學生開展讀書系列活動,，開展閱讀,、背誦、故事,、演講,、習作“五大王”比賽。

3.加強學生養(yǎng)成教育,，組織學生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動,。

4.開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教,，體驗生活,。

5.組織教學研討活動，邀請教研專家,、教師點評課堂教學,，促進教師專業(yè)成長。

6.組織學科知識競賽,，開展英語單詞,、數學口算與速算、成語接龍,、續(xù)寫故事等比賽,。

7.組織期中考試,，進行教學質量分析，召開學生家長會,，匯報學生在校表現和學習,。

8.組織學生美術繪畫展覽、各科作業(yè)展覽,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。

9.確保生活、圖形,、趣味數學和環(huán)境保護,、中華民族等校本課程開發(fā)任務的完成。

班級教學工作計劃中班篇九

一,、指導思想

新學期繼續(xù)堅持以德育為首位,，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點,，以“學會做人”為育人目標,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階,。

二,、班級情況分析：

本班共有60名學生，大多數學生學習認真,、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃,。當然,，班級也存在的一些問題，有個別學生學習不夠努力,，缺乏學習自覺性,，學習成績不太理想。

三,、工作目標

1.向學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2.鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3.向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年。

4.積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

5.加強班級隊伍建設，明確分工,，提高學生的管理能力,。

6.進一步加強對學生的安全教育。

四,、具體措施

1.充分利用班會向學生進行思想教育,。

2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級,。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育,。

五、具體活動安排

九月份：科教衛(wèi)生月

1.開學報名注冊,。

2.慶祝教師節(jié)活動,。

3.班級文化建設。進行“最美教室”的布置,，辦好衛(wèi)生與科技方面的黑板報,。

4.校園“常規(guī)教育”活動。

十月份：弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月

1.結合國慶節(jié)開展愛國主義教育,。

2.培訓大隊委候選人,，參加學校大隊部的改選活動。

3.勤儉節(jié)約教育

十一月份：文明禮儀教育月

1.開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動,。

(1)開展“學習禮儀知識,，爭做文明公民”主題教育活動。

(2)開展“友愛和睦我先行”主題教育活動,。

(3)以“維護公共秩序,，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。

2.召開家長會，表彰優(yōu)秀家長,。

3.開展“家長進課堂”活動,。

4.進行小干部的培訓。

十二月份：法制安全教育月

1.聽法制副校長(天生派出所)楊剛到校進行法制輔導講座,。

2.以“遵守交通規(guī)章,，文明禮讓出行”為主題的教育實踐活動。

3.進行安全預演,。

4.開展秋季運動會

5.元旦慶?；顒印?/p>

一月份：

1.上交德育工作總結及其他德育資料,。

2.“班級之星”的評選,。

班級教學工作計劃中班篇十

本學期以學校少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀、團結,、向上”的班風,。

學生現狀分析：

通過上學期的要求和培養(yǎng)，本班學生思想素質已有所提高,，上進心也增強了,，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩,，局部差生的學習習慣有了好轉,，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強,，但優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，自制能力差，時常不能控制自身,，上課時愛隨便說話,，聽講走神,，愛玩弄小東西，思想開“小車”,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),，上課，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質量差,，拖拉現象嚴重。

要讓班級向前進一步發(fā)展,，使學生更積極主動健康地成長,，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識,，對班級有一種融洽的感情歸屬,，以加強班風,、學風建設,，增強班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學習生活氛圍,，實施班級管理細則,，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力,、認真負責,、積極進取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團結協(xié)作,、相互欣賞的生生關系,，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。

1,、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質,。

2、端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

4、形成團結向上的良好班風,，健全班委會,，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，提高學生的管理能力,。

5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。

(一)在班級內宣讀班級管理方案

1.落實小崗位的設置,，喚醒學生小主人意識,，凝聚班級合力。設立多個崗位,，全面展開管理

2.為每一個崗位起一個好聽的名字,，并跟學生一塊制定崗位職責。

3.進行竟爭上崗,，自選小崗位

(二)常規(guī)教育方面

重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。另個在日常生活中要有序的引導,，并且內容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。

1,充分利用班隊會及晨會的時間學習

《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現不夠好的學生及時進行點撥指導,加強教育,。

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

(三)班級管理紀律方面

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。課間違紀,，由班長、小組長記錄,，樓內不大叫,、不跑跳、不打鬧,。院內不打鬧,，為大家提供一個安逸的休閑場所。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,、靜,、齊,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線,。

4.衛(wèi)生紀律

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生：由小組長,，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作,，對不負責認得值日生,，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日,。每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。

(四)班干部的培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(五)加強后進生管理

班上開展比學,，互助活動。采用人與人,，組與組競賽,，采用優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比,，使每位學生學有方向,，趕有目標,。面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、保護學生的角度動身,，了解關心學生,。和時了解學生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況,。

(六)家校結合,，分類施教

要關心學生的生活，和時和家長聯系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

1.每天輪流與同學談話,，2周輪一次,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心,，尤其抓住問題時,。

2.對于學習后進生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系,，共同幫助提高學習興趣,。

3.對行行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚,，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,，越要讓其引起重視,，比如當班干部。

4.經常保持與否學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

(1)家校本聯系,。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現,。此外有進步或不足,，要及時寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯系,。除了家長咨詢外,，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長,。

(3)面談,。

(七)管理評價機制

1.班隊干部督導制：

通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干部的選拔(即班和部長),。

搞好班隊領導干部及中層領導的培訓(各個小崗位),，使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭,，以身作則,，做好工作，以點帶面,，群策群力,。

合理分工。班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作,，各個部長分任學習,、紀律、衛(wèi)生,、服務,、生活、宣傳等部門,，負責各專項工作的安排,、布置、督導和記錄,。

2.小組負責制：將班級工作按功能分項,，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組,、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價,，實現捆綁式的評價。

3.人人崗位責任制：增加管理崗位,，賦予相應權限,，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人,，又被別人管理,，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局,。

4.跨部門的日常檢查

5.部門工作的每周反饋,，及小組的每周捆綁式評價。

6.基于日常檢查基礎上的每月評優(yōu)

1.開學準備工作：

(1)安排教室,，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字,。

(2)打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗,。

(3)檢查作業(yè),。

(4)發(fā)書，發(fā)本,。

2.工作分類：

第一類：每天必做的事情

(1)值日生檔案,，班級日志，課堂紀律表,。

(2)衛(wèi)生的布置,。

(3)放學以前的小結，安排作業(yè),。

(4)檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自身檢查。

(5)值日生小結,，總結當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情,。

(1)小組評比,，每周評出一個先進小組。

(2)組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質教育

(3)周五放學以前有值周干部總結一周工作和班級情況，并提出建議和措施,。

第三類：每月必做的事情,。

(1)統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)

(2)給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日,。

(3)通過班會收集給班干部提的建議,，給班主任提的意見。

(4)分析學校的班級月考核情況,，樹立永爭第一的信心,，積極參與學校的各種活動,。

班級教學工作計劃中班篇十一

一、指導思想：

本學期我連任四(3)班的班主任,，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務,，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風,，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面,，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。

二,、學情分析：

本班共計學生41名,，其中男同學19人，女同學22人,。本班存在一定的問題：比如成績方面,，本班學生成績中等，語文基礎較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面,，個別學生特別愛講空話,，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;學困生德困生占了班級的四分之一以上,，呈現出“矮小的鈍三角形”現象;作文寫作較差;思維不靈活;不愛動腦筋思考分析問題;女生膽子較小,，不愛回答問題，說話聲音普遍較小;學困生作業(yè)拖拉等,。

三,、教材分析：

四年級上冊教材與一、二,、三年級教材是一脈相承的,。

(一)、加強目標意識,，全面,、準確地落實語文教學目標

教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標,。這是我們把握教學目標的依據,。

四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標,，又注意落實階段性比較明顯的目標,。

(二)、加強整合,，圍繞專題組織教材

本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動物”則是側重體會文章的表達形式,。

(三)、加強導學功能,，引導學生自主,、合作、探究地學習

本冊教材,，在編寫時既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學生進行自主,、合作、探究學習的“學本”,。這一特點在教材里有多種呈現方式：

一是在課文的文前,、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想,，自讀自悟;

二是在精讀課文的思考練習中,，安排了引導自主、合作,、探究的題目;

三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;

四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)現”“展示臺”“寬帶網”等體現自主,、合作、探究學習的欄目,。

四年級上冊的“我的發(fā)現”,，在“發(fā)現”的范圍上有所擴展，安排了4個關于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現,，分別是：讀文章時要想象畫面,，邊讀邊想提出問題，查字典并聯系上下文理解詞語,，認真,、細致地觀察才能表達清楚。

(四),、加強開放性,，密切語文學習與生活實際的聯系

語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在,，無時不有,。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂,，應該把語文學習引向生活,，拓寬語文學習的途徑,。本著這樣的思想,，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯系起來,。主要表現在：

一是注意引導學生用生活中的實例,，加深對語言文字的理解;

二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;

三是結合課文的學習引導課外閱讀,，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,，引導學生讀整本的書;

四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動,。這樣的編排,，充分體現了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內外語文學習的緊密聯系,，拓寬了語文學習的渠道,，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文,。

四,、工作目標：

建設一個團結向上的班集體，推動學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣,，從而提高語文教學質量,。

班級教學工作計劃中班篇十二

一、教學目標：

本學期是至關重要的一個學期,，關系到__年高考的成敗,，關系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質保量完成,，確保__屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃,。

二,、指導思想：

以__年高考說明地理科考試大綱為依據，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學改革,，加強學法指導，以“專題復習”,、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主,，重在抓知識間的聯系，實現對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學科思維能力的提升,、發(fā)展。

三,、教學內容分析：

高三地理教學內容的安排,，要符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性,，由淺入深,，由易到難，從感性到理性,，循序漸進,，符合學生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學科的配合,。

初中地理的內容,，主要是地球、地圖的初步知識,，中國地理和世界地理的基礎知識,。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內容，以人地關系為線索,，闡明地球的宇宙環(huán)境,，構成地理環(huán)境的大氣圈、水圈,、巖石圈和生物圈,，以及資源、能源,、農業(yè),、工業(yè)、人口,、城市,、人類與環(huán)境的基礎知識和基本原理，使學生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境,，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎知識,，如人口地理,、城市形態(tài)和地域結構、文化地理,、旅游地理及政治地理等內容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關內容,，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內容,，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

班級教學工作計劃中班篇十三

新的學期，新的希望,，今年我繼續(xù)擔任四年二班的班主任,，由于這是自己帶了三年的班級，管理起來會更加得心應手,，在學校制定的：邁好理想第一步——“愛國主義教育”的德育主題下,，我將用更新的德育理念來管理好班級，讓我們班成為積極向上的優(yōu)秀班集體,。

一、班級的德育目標：

1.建立一支有進取心,，能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,。

2.教育學生從小事做起,，養(yǎng)成熱愛祖國的好品質。

3.培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

4.繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

5.師生中進行賞識教育，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己,，賞識他人。

6.積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力,。

二、學生現狀分析：

我班共有學生28人,。男生17人,，女生11人，由于男孩子多,，而且多數活潑好動,，有時候自律性較差,，偶爾會忘記小學生應該遵守的守則和規(guī)范，但是他們卻有較強的集體榮譽感,，如果誰為班級扣分了,，大家會為他十分惋惜，都會主動幫助他,，督促他,，以免他再犯同樣的錯誤。管理起來還是比較容易的,。

為了能把本班建成具有“團結,、活潑、愛學,、樂學”的班風,，為學生的成才打下扎實的基礎，為教師工作有步驟,，避免盲目性,，特制定如下計劃：

1.根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約,。

2.在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格。

3.多開展愛國主義教育活動,，從中培養(yǎng)熱愛祖國的好品質,。

4.關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵在教育好后進生,。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

5.表現好的學生要經常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

6.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

三、具體措施：

1.抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現象,，抓好自習課紀律，提高效率,。

2.提高板報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

3.利用課外閱讀等一些活動對學生進行愛國主義思想教育,。

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

5.定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6.開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7. 組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

8. 定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

四,、班級活動安排

九月

1.做好學生的新學期準備工作及衛(wèi)生大掃除工作。

2.開展社會主義核心價值觀活動,。

3.進行開學行為規(guī)范教育,，教育重點：學會做人、學會做事,、學會生活,、學會學習。

4.成立班委會,，組織班干部確定工作內容,。

5. 做好學生大課間兩操訓練工作。

6.慶祝教師節(jié),。出一期新學期,、教師節(jié)主題黑板報。

7.召開班干部會議,。

8.召開家長會,。

9.“師恩難忘”班會。

十月

1.迎國慶書畫展——愛校園,，愛家鄉(xiāng),，強化學生愛國主義教育。

2. 出一期“祖國在我心中”主題黑板報,。

3.繼續(xù)做好學生大課間兩操訓練工作,。

4.組織安排好期中復習，考試和考后心態(tài)調整和歸納總結,。

5. 室內衛(wèi)生大掃除,。

6. 重陽節(jié)尊老敬老教育活動,。

7.“紀律是班風建設的保證”主題班會。

8. 跳繩比賽,。

9.社會主義核心價值觀活動,。

10. 日常生活好習慣細節(jié)教育。

十一月

1.針對期中考試后孩子出現的一些答題情況,，與家長溝通,，采取合適的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫和答題習慣,。

2.舉辦愛國小故事比賽,。

3.朗讀比賽。

4. 繼續(xù)做好學生大課間兩操訓練工作,。

5.“掌握科學的學習方法,，提高學習效率”主題班會。

6.冬季冰雪活動,。

7.社會主義核心價值觀活動,。

十二月

1.參加校口算比賽,。

2.配合學校搞好跳繩比賽,。

3. 做好大課間跑操的工作。

4. 黑板報“慶祝元旦,，放飛理想”,。

5. 做好期末復習工作。

6. 社會主義核心價值實踐教育活動,。

一月份：

1. 期末考評各項工作,。

2. 安排好期末考試各項工作及放假事宜。

3. 對本學期進行進行教育教學工作小結,，作好學生成績單發(fā)放工作

說明：

1.以上計劃如與學校工作有沖突時,，將以學校的工作為主，可部分修改計劃,。

2.以上計劃如遇突發(fā)緊急情況而不能執(zhí)行時,，臨時可作部分變動。

班級教學工作計劃中班篇十四

一,、 中班

(一),、 繪畫類

目 標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠、藍,、黑,、黃、褐,。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法,，畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

(二)、 手工類

目 標：

1,、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),，知道它們的性質是柔軟的,，可以塑造的。

2,、學會用搓,、團圓、壓扁,、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造,。

3,、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折,、對角折,、四角向中心折)。

4,、學習粘貼簡單圖形的方法,。

二、大班

(一),、 繪畫類：

目 標：

1,、教幼兒學習用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調合能互相互補，用色協(xié)調,、明快,、潔凈。

3,、構圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

(二)、 手工類：

目 標：

1,、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

月計劃：

一、 九,、十月份教學計劃：

(一) 中班：

1,、 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

2,、 手工：幫助幼兒認識工具、材料,、了解其名稱和使

用方法,。

(二)、大班：

1,、 繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖,。

2,、 手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草,，調和畫面。

二,、十一,、十二月份教學計劃

(一)、中班

1,、 繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b. 手工：學習泥工的技能，主要是搓條,、團圓,、壓扁、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果、糖葫蘆等,。

(二),、大班：

2、 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水,、樹、花,、雞,、鴨等)。

3,、 手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

班級教學工作計劃中班篇十五

本班學生21人,，其中女生11人,，男生10人，上學期參加考試人數21人,，分為82分,，最低分為24分，平均分為57.9分,，合格率為52.4%,，60分以下10人，占47.6%,。本班大部分學生有良好的學習態(tài)度和學習習慣,，對語文都較感興趣。大部分學生能熟練利用漢語拼音識字,，學習普通話,，理解生字新詞的意思，較能閱讀程度適合的文章,，能正確,、流利有感情地讀課文，部分學生在課堂上大膽發(fā)言;能按時完成作業(yè),，有初步的自學能力,，喜歡提出自己不同的見解。但在詞匯的積累與運用以及標點的正確運用,，習作方面還有一定的欠缺,，有待進一步的提高。部分學生不愛發(fā)言,，閱讀令人擔心,。有不少后進生,，他們學習上進心不強，自覺性差,，語文基礎知識掌握得不夠牢靠,，閱讀能力和語言表達能力還待加強。非智力因素較差,，很難遵守課堂紀律,。另外，本班的書寫很差,，有待本期的進一步加強訓練,。

一、教材分析

(一)教材的基本結構

本冊教材分組編排,。全冊共分8組,。每組包括導語、課例,、語文園地三大部分,。教材繼續(xù)按專題編組。專題豐富,，貼近兒童生活,，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點,。8個專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現、中外童話,、作家筆下的動物,、我國的世界遺產、人間真情,、成長的故事,、科技成就。

每組開頭的導語點明本組的專題,，并提示學習要求,。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題,。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個語文園地由5個欄目組成,。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，分別在8個語文園地中各安排兩次,。兩個“寬帶網”安排在第五組和第八組，引導搜集,、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組,，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺?！罢Z文園地”中安排的習作,，有以下四個特點。

1,、在習作的類型上,，兼顧了寫實和寫想象。

2,、注意激發(fā)興趣,，讓學生不拘形式地自由表達。

3,、重視習作以后的交流和展示,。

4、注意引導學生修改自己的習作,。

(二)教材的主要特點

四年級上冊教材的主要特點,，與一、二,、三年級教材是一脈相承的,。

1、加強目標意識,，全面,、準確地落實語文教學目標。

2,、加強整合,，圍繞專題組織教材。

3,、加強導學功能,，引導學生自主,、合作、探究地學習,。

4,、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯系,。

二,、教學目標

1、習慣：培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習慣;主動識字,、認真完成作業(yè),、讀書做記號、留心觀察的習慣,。

2,、識字寫字：正確、端正,、整潔的掌握400個生字及詞語,。

3、口語交際：用普通話與人交流,、回答問題,、講述、復述語句通順,、完整,、意思清楚。

4,、閱讀：能聯系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語和課文內容;了解課文的主要內容;能閱讀程度合適的少兒讀物。

5,、習作：留心觀察事物,，能把自己看到、聽到,、想到,、做過的寫清楚、明白,，有一定的條理,。

三、方法措施

(一)營造自主學習的情境,。語文教學應在師生平等對話的過程中進行,。學生與文本對話。學生閱讀課文,，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測,，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界,。在"語文園地"中安排了兩個學習伙伴：一個是小梅,，一個是小峰。其實,，學生完全可以把其中一個想象成自己,，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話,，能夠進入學習情境,，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話,，碰撞出思維火花,，從而點燃學習語文的熱情。

(二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性,。努力改進課堂教學,，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式、討論式教學,。溝通課堂內外,，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動,，拓寬學生的學習空間,，增加學生語文實踐的機會。

(三)重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的,、附加任務,，應該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中,。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,。

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,，注重基本技能的訓練,，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，促進學生持續(xù)發(fā)展,。

(五)遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略,。

學生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規(guī)律,，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容,，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,。