方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇一

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,， 讓課堂教學得以延伸，使課堂知識得到拓展,、豐富和深化,，讓師生感受書籍所給予的潛移默化的感染與熏陶。對于學生的身心健康,、興趣,、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。圍繞20xx年工作思路,，夯實基礎工作，創(chuàng)新活動載體,，突出亮點,，切實發(fā)揮圖書館的育人功效。因此,，我校圖書館在原有的基礎上加快素質(zhì)教育的步伐,。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動,，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己,。

二,、主要目標

1.積極配合學校各項活動，做好服務工作 .

2.開展豐富多彩的讀者活動,，引導讀者充分利用圖書館資源,。

3.做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢,。

4.改革圖書借閱方式,，調(diào)動學生讀書積極性，每學期人均借書10冊以上,。 5.報紙雜志及時整理,。當日上架，報紙月底裝訂,，雜志年底裝訂,。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄,。

三,、具體措施

1、規(guī)范圖書管理,，提高服務質(zhì)量,。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨,。遵循圖書館的工作規(guī)律,，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理,。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作,，增加圖書的流通量,，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務,。

⑴管好用好圖書資料,，為教育教學服務。對新購的各種類型的書刊資料,，用科學的方法進行分類編目與管理,。

⑵根據(jù)學生的興趣、文化程度,，結(jié)合學校的主題活動,，及時推薦書籍，并指導他們?nèi)绾伍喿x,，如何寫讀書筆記,、如何摘好文摘卡,，提高學生的閱讀素質(zhì)。

2.開展讀書活動,，營造書香校園,。

(1)指導學生選擇好書。開展讀書指導活動,，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操,，開拓視野,，充實知識，更新認識,，調(diào)劑學習生活,，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書,、新書推薦活動,，給學生的讀書活動導向。

(2) 學生圖書室開放時間安排,，分為單周和雙周,。(其中中午13：30——14：20;下午5：00——5：40為借書時間，排在第一個是中午借書,，排在第二個是下午借書),。

四、活動計劃安排:

1,、開學初做好圖書室,、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書,、閱覽的輪流安排表,，并發(fā)至各班級，第一周起學生開始借閱圖書,。圖書室全天候開放,。

2、整理暑假堆積的報刊雜志,，及時發(fā)放到學生手中,。

3、圖書工作進行現(xiàn)代化管理,，在學生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員,。

4、閱覽室每天開放,，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發(fā)放到學生手中,。

5,、圖書室每天課間和課外活動時間都向?qū)W生開放。認真做好新書的分類,、編碼,、錄入，庫內(nèi)整理,、舊書修補等工作,。

6、學生人均每學期借書不少于1本,。

7,、學生進閱覽室每周不少于一次。

8,、教師圖書室全天開放,，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借,，在閱覽室里借閱,，當天歸還。

9,、圖書室將組織學生開展主題讀書活動,。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生提供所需材料,。

11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作,。

12,、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作,。

13,、各班圖書管理員值日安排

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇二

為配合學校全面實施素質(zhì)教育，落實課程標準,，推進課程改革,，制定本計劃。

一,、 圖書室的日常管理工作

1,、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表,，方便大家的借閱,。

2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還,、損壞圖書的現(xiàn)象,，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向?qū)W生宣傳借閱制度,，告訴學生借的圖書應及時歸還,，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好,。在閱覽室讀書時,，要保持安靜，不得大聲喧嘩,，閱后要及時將圖書放回原位,，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈,、整齊。

3,、定期組織學生修補破損的圖書,。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況,，我將定期組織學生修補破損的圖書,，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

4,、做好圖書的整理,、歸類、登記工作,。

隨著學校對圖書室工作的日益重視,，學校的圖書、雜志,、報刊越來越多,，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失,，在本學期我將進一步做好圖書的整理,、歸類、登記工作,。

二,、 定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物

新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書,、好讀書,，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組配合,，開展一系列的讀書活動,，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競賽,、征文比賽,。使他們能做到讀寫結(jié)合，學活語文,。

三,、為教學工作做好保障

加強教師閱覽室建設，經(jīng)常巡視整理,，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全,。

四,、工作目標

積極推進我校圖書館中心硬件建設，使之適應全面實施素質(zhì)教育與新一輪課改的需要,。進一步加強學校圖書館室的裝備和管理,。學校圖書館是學校教育工作重要的組成部分，是學校不可缺少的辦學條件之一,。學校要進一步認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學圖書館(室)規(guī)程》,，要嚴把圖書質(zhì)量關，優(yōu)化館藏結(jié)構,，提高藏書質(zhì)量,，充分發(fā)揮圖書館在素質(zhì)教育中的作用。學校要在每年的教育經(jīng)費中按一定比例設立圖書專項經(jīng)費,，大力提高學校圖書的裝備水平,。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇三

為配合學校全面實施素質(zhì)教育，落實課程標準,，推進課程改革,，制定本計劃。

以新課程標準理念為指導思想,，營造良好的閱讀環(huán)境,，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率,，豐富學生的閱讀活動,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息,，為師生提供書刊資料,、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德,、文化科學知識等方面的教育,；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動,；培養(yǎng)學生收集,、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力,，促進學生德,、智、體,、美等全方面發(fā)展,。

1、安排好各年級學生借還書的時間,，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間、質(zhì)量,，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫,，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。下午學生借書后及時對書架進行整理,。每周對學生的借書情況及時公布。

2,、每學期必須保證新書及時入室,、上架，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫,、出借登記工作。

3,、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報,。隨時做好破損書刊的修補工作,。小學圖書室工作計劃。

4,、與班主任老師聯(lián)系,，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質(zhì)量,。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽,；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”,。

5,、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結(jié)合學校讀書節(jié)活動,，由學生自愿捐書補充,，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀,。

6,、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,。

7,、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借,。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,，學生人均每學期借書不少于10本,。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料,。

11,、學生進圖書室每周不少于一次。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇四

為使我校圖書館的合理利用,，也為更好地讓學生學會求知,，學會審美，學會創(chuàng)造,，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命,，故而在本學期，特制訂如下工作計劃,。

近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中,，學校,、家庭、社會需共同參與,。圖書館作為對青少年培養(yǎng)教育的機構,，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。 圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，對于中小學生的身心健康,、興趣、學識的增進大有好處,，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識、觀念,、情感,、意識多種因素構成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前,，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。 圖書館還是一個人終身教育的重要場所。使學生學會從圖書館汲取新知,，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個人生歷程。

1,、進一步加強校圖書館,，閱覽室的建設力度，擴大圖書館館藏容量,，增添管理設備,。

2,、加強閱讀的宣傳和引導,。使孩子們喜愛閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操。

3,、堅持做到讀書活動與綜合實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用,。

4、進一步完善特色活動,，配合學校認真舉辦：讀書筆記,，讀書報告會，知識競賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽，小型讀書會等,，使讀書活動更加豐富,， 有力開展課外閱讀指導課,，張顯我校特色。

5,、加強自身進修學習,，充實自我。

1,、管好用好圖書資料,，為教育教導服務。

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍,。對三到六年級各班的圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

3,、加強新書的宣傳介紹,。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記,。 做好書籍的修補與整理。定期檢查,，整理好書報,，雜志資料，及時修補損壞的書籍,，做好資料的整理和裝訂保管工作,。

4、在低年級建立圖書角,，充實學校圖書資料的流通率,，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽,，這是校圖書館的延伸和拓展,。

5、做好新書整理工作,，并將圖書進行編目,、排架。

6,、報紙雜志及時整理,。當日上架，雜志年底裝訂,，為教師查找資料提供一切便利,，并做好借閱的記錄,。

學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫,。要使圖書館發(fā)揮最大效益,，就必須進行科學管理，使學生的各項工作規(guī)范化,、標準化,、制度化。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇五

一,、指導思想

書是人類文明的結(jié)晶,，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用,。有鑒于此,，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”,，塑造“書香師生”而不斷努力著,。

以新課程標準理念為指導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動,，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己,。

營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室,、閱覽室及圖書資料利用率,，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

二,、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息,，為師生提供書刊資料,、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀,，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集,、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力,，促進學生德、智,、體,、美等全方面發(fā)展。

三,、工作思路

1,、安排好各年級學生借還書的時間,，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間,、質(zhì)量,，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理,，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系,。每周對學生的借書情況及時公布。

2,、每學期必須保證新書及時入室,、上架，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫,、出借登記工作。

3,、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報,。隨時做好破損書刊的修補工作,。

4、與班主任老師聯(lián)系,，做好學生的借閱工作,，提高學生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽,，提高學生對書的品位,，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5,、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀,、規(guī)范閱讀,。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動,，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,。

7、教師圖書全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借。

8,、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,，學生人均每學期借書不少于10本,。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料,。

11,、學生進圖書室每周不少于一次。

四,、具體措施

1,、加強圖書管理，提升管理水平,。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律,，加強圖書館管理理論研究,，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理,。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓,，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量,，進一步充實各種類型的閱覽資料,，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務。

(1)學分類,。

利用圖書室搬遷的機會,，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為:藏書室--對師生開放;教師資料室--對教師開放,。這樣更便于學生和教師借閱,。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室、藏書室,、教學資料室,、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍,。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作,，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”,，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作,。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3--6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地,，也能激發(fā)學生的借閱興趣。

2,、開展讀書活動,，發(fā)揮育人功能。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動,。

充分利用學校的櫥窗,、墻壁、板報,，進行讀書文化布置,，每個班級設置讀書角、習作園地,，圖書室定期進行新書推薦;協(xié)助德育辦,、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動,。

為教師借閱圖書提供方便,，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動,。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇六

圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，對于中小學生的身心健康、興趣,、學識的增進大有好處,，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此,，我校圖書室本學期工作以《中小學圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書室教育性,、服務性,、學術性功能，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻,。

(一)加強學習,，提高素質(zhì)。

加強政治學習和業(yè)務學習,，進一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。要認真學習《中小學圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

(二)加快建設,，提高標準,。

1、精心布置特殊室環(huán)境,，做好衛(wèi)生工作,，合理擺放書籍，為師生創(chuàng)造舒適,、高雅的閱覽場所,，發(fā)揮陶冶人情操的作用。

2,、完善圖書室信息更新化,。將圖書館的規(guī)章制度、新書快遞,、借閱安排,、各類活動情況及時公布，以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況,。

3,、安排好閱覽課，為師生提供充足資源,。

(三)規(guī)范借閱,，認真服務。

1,、為了讓師生閱讀,、更好閱讀，圖書室認真做好面向師生的借,、閱合一全開架借書服務,。

2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結(jié)算工作,。進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程,，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善。

(四)積極教育,，加強指導,。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,，包括閱讀內(nèi)容,、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導,。要經(jīng)常宣傳好書,、新書,，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,，加強教育指導,。

(五)加強研究，科研管理,。

在加強學習的基礎上要加強研究,，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平,。

1、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境,。為學校教師和學生的書報,、刊物借閱工作提供最大的方便。

2,、進一步加強校圖書室的建設力度,，擴大圖書容量，增添管理設備,。進一步完善圖書室書報,、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報、刊物的管理工作,。

3,、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作。

4,、配合學校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍,、教師讀書心得、小學部低年級學生講故事比賽,、中年級學生讀書手抄報比賽,、學生征文比賽等等，認真做好協(xié)助工作,，使讀書活動更加豐富,，更顯我校特色。

(1)科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書,，及時進行分類編目與管理，并定期進行匯報,。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍,。對小圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書借閱制度,。

(3)加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書,，并順時大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補與整理,。定期檢查,，整理好書報，雜志資料,，及時修補損壞的書籍,，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

二月份

1,、教師教輔用書和教學掛圖的分發(fā)登記工作。

2,、制訂圖書室工作計劃,，布置本學期圖書室工作。

3,、開始圖書核查,，整理假期報刊。

三月份

1,、對教師開展外借,、閱覽、宣傳推薦工作,。

2,、新書進行蓋章、編目,、上架,。

3、各班聘請并培訓小圖書管理員,。

4,、對原有圖書進行規(guī)范分類整理。

四月份—五月份

1,、組織學生管理員工作培訓,。

2、過期刊物裝訂編目,、上架;

3,、配合學校開展讀書活動：教師讀書沙龍活動、教師,、學生寫讀書心得,、讀書征文比賽,、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽,、古詩文誦讀競賽,。

六月份

1、清理圖書,、資料(收回),。

2、圖書室工作總結(jié),。

3,、評選優(yōu)秀小圖書管理員

4、教輔用書和教學掛圖的回收和整理工作

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇七

為了使學校的老師和同學們進一步多讀書,、讀好書,，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生,，本學期制定工作計劃如下：

以教育部《中小學圖書館(室)規(guī)程(修訂)》為依據(jù)，以“為孩子未來奠基,，為學生發(fā)展服務”的辦學理念為指導,，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書室在教學,、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為宗旨,，樹立為師生服務的意識,，全面開展師生的讀書、閱覽活動,，形成“書香校園”的讀書氛圍,，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力,，以知識守護生命,，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能,。

1,、添購新書,，調(diào)整藏書結(jié)構，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2,、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師、同學,，甚至家長形成多讀書,、讀好書、愛護書,、多藏書的意識和習慣,。

3、改進圖書室開放和借閱制度,，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。

1,、調(diào)整藏書結(jié)構,，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目,。

首先,，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要,。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生,，人數(shù)最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2,、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書館開架借閱,，讓室藏圖書直接與學生見面,。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū),。在這個空間里,，可以借書，可以在館內(nèi)閱讀,，這樣就方便了學生,，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學生為本的辦館思想,。

3、制度化的學生管理員隊伍,。學校圖書管理員除了圖書的采編上架,，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手,，單憑一個專職人員,，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的,。學校對一部分學生經(jīng)過選拔,、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍,，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書館的作用,。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書,。并組織專題講座、討論會,、故事會,、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流,，或投諸報刊,。

5、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質(zhì)服務,。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。這個年齡段的男生往往愛看歷史,、軍事、科技,、科幻科普讀書及故事書,。女生愛看童話、散文,、民間故事,、兒童小說、中短篇小說,。(當然,，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透,。)孩子們不滿足于課堂上所學知識,，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育,。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者,、知心朋友,、公仆的角色。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務,，平時，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料,，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料,，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便,。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果,。

二月份

1.制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作,。

2.通過廣播,，對學生進行借閱指導。

3.各班推薦圖書管理員,，競聘學生圖書管理員,，并召開本學期圖書管理員培訓班,。制訂學生借閱安排表，并安排圖書管理員值日,。

4.做好新書推薦介紹。配合學校做好上傳學生讀書征文的工作,，并指導學生閱讀、投票,。

5.搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作,。

三月份

1. 開展讀書筆記交流活動,，對獲獎學生進行表彰。

2. 對各班進行閱讀課的指導,，并到各班聽閱讀指導課。

3. 更新圖書室,，對學生獲獎作品進行貼出。

4. 召開一次圖書管理員會議,，總結(jié)上月工作,。

四月份

1.做好圖書室圖書添置工作,。

2.搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作,。

3.開展教師讀書沙龍活動。

4.舉辦圖書室知識講座,，營造書香校園。

5.圖書室工作人員撰寫圖書室論文,，參加比賽。

五月份

1.開展讀書節(jié)活動,。

2.開展讀書征文活動及“手抄報,、書法,、征文”等評比活動。

3.舉辦新書展覽會,。

六月份

1.召開優(yōu)秀讀書積極分子經(jīng)驗交流會。

2.做好圖書歸還工作和整理工作;

3.評選優(yōu)秀圖書管理員,，并進行表彰。

4.對添置的新書,，根據(jù)《中圖法》編目、上架,。

5.總結(jié)本學期工作。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇八

學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益,，就必須進行科學管理，使學生的各項工作規(guī)范化、標準化,、制度化。

今年,，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下,，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》,，積極主動地服務,，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用,。

圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨,。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究,，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理,。

1、對圖書進行科學管理,，提高圖書利用率,。

2,、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色,，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。

3,、抓好藏書建設,。藏書建設是開展讀者服務的基礎,。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上,，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構,。

目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,，觀點，理論已跟不上當前的教育形式,，這些圖書將逐步剔除更新，此外,，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要,。

1,、積極配合學校各項活動,，做好服務工作,。

2、開展豐富多彩的讀者活動,，引導讀者充分利用圖書室資源。

3,、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢,。

4、改革圖書借閱方式,，調(diào)動學生讀書積極性,，確保本學期內(nèi)人均借書2冊以上,。

5、認真做好書目,，為教師查找資料提供一切便利,，并做好借閱的記錄,。

6、做好各項日常性工作,。開放學生閱覽室，開展讀好書活動,。

1、整理圖書制作書目,，以便盡快方便師生借閱。

2,、對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書室有初步認識,。

3、圖書室對教師全天開放,，每天中午12:10--13:00為學生借還圖書時間,。

1、每天中午12:10--13:00為學生借還圖書時間,。

2、教師圖書室全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得外借,，在閱覽室里借閱，當日歸還,。

3,、每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載。

1,、圖書室對教師全天開放,，星期一、五中午12:10--13:00為學生借還圖書時間,。

2、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇九

一、指導思想

書是人類文明的結(jié)晶,，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用,。有鑒于此,，我校著眼于學生的終身發(fā)展,，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著,。

以新課程標準理念為指導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動,，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環(huán)境,，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率,，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息,，為師生提供書刊資料、信息,；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育,；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動,；培養(yǎng)學生收集、整理資料,，利用信息的能力和終身學習的能力,，促進學生德,、智,、體、美等全方面發(fā)展,。

三、工作思路

1,、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間、質(zhì)量,，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理,，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系,。每周對學生的借書情況及時公布,。

2,、每學期必須保證新書及時入室,、上架,，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫,、出借登記工作。

3,、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報,。隨時做好破損書刊的修補工作,。

4,、與班主任老師聯(lián)系,，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質(zhì)量,。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽,，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”,。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,，由學生自愿捐書補充,，倡導學生文明閱讀,、規(guī)范閱讀。

6,、根據(jù)學校實際開展讀書活動,，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,。

7、教師圖書全天開放,，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借,。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,，學生人均每學期借書不少于10本。

9,、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生提供所需材料。

11,、學生進圖書室每周不少于一次。

四,、具體措施

1、加強圖書管理,，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究,，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理,。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓,，科學地管理好圖書館的借閱工作,，增加圖書的流通量,，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務,。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會,，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類,，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放,。這樣更便于學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室,、藏書室,、教學資料室,、教師閱覽室分別進行文化布置,，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作,，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作,。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍,，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣,。

2,、開展讀書活動，發(fā)揮育人功能,。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗,、墻壁、板報,，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角,、習作園地，圖書室定期進行新書推薦,；協(xié)助德育辦,、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動,。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便,，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動,。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇十

學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫,。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進行科學管理,，使學生的各項工作規(guī)范化,、標準化,、制度化。今年,，學校圖書室將繼續(xù)在學校領導，教師的支持與配合下,，認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》，積極主動地服務,，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用,。

圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理。

1,、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率,。

2,、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色,，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。

3,、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎,。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構,。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,，觀點，理論已跟不上當前的教育形式,，這些圖書將逐步剔除更新，此外,，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要,。

1,、積極配合學校各項活動,，做好服務工作,。

2、開展豐富多彩的讀者活動,，引導讀者充分利用圖書室資源。

3,、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢,。

4,、改革圖書借閱方式,，調(diào)動學生讀書積極性，確保本學期內(nèi)人均借書2冊以上,。

5、認真做好書目,，為教師查找資料提供一切便利,，并做好借閱的記錄,。 6、做好各項日常性工作,。開放學生閱覽室，開展讀好書活動,。

三月份:

1.整理圖書制作書目，以便盡快方便師生借閱,。

2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座,，讓其對學校圖書室有初步認識,。

3.圖書室對教師全天開放，每天中午12:10--13:00為學生借還圖書時間,。

四月份:

1.每天中午12:10--13:00為學生借還圖書時間。

2.教師圖書室全天開放,，為方便教師查閱資料，工具書一律不得外借,，在閱覽室里借閱，當日歸還,。

3.每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載。

五月份:

1.圖書室對教師全天開放,，星期一、五中午12:10--13:00為學生借還圖書時間,。

2.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇十一

一、指導思想

書是人類文明的結(jié)晶,，是青少年成長的營養(yǎng)品,，讀書在一個人的成長中起著重要的作用,。有鑒于此,，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”,，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想,，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己,。

營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室,、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

二,、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息,，為師生提供書刊資料,、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀,，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集、整理資料,，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德,、智,、體、美等全方面發(fā)展,。

三、工作思路

1,、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間、質(zhì)量,，每天中午對當天輪到班級的借書,、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理,，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系,。每周對學生的借書情況及時公布。

2,、每學期必須保證新書及時入室、上架,，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫,、出借登記工作。

3,、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作,。

4、與班主任老師聯(lián)系,，做好學生的借閱工作,，提高學生的借書質(zhì)量,。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位,，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5,、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充,，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀,。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動,，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7,、教師圖書全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借,。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,，學生人均每學期借書不少于10本。

9,、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生提供所需材料,。

11,、學生進圖書室每周不少于一次。

四,、具體措施

1,、加強圖書管理,，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律,，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理,。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓,，科學地管理好圖書館的借閱工作,，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料,，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務。

(1)學分類,。

利用圖書室搬遷的機會,，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類,，擬分為:藏書室--對師生開放;教師資料室--對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱,。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室,、教師閱覽室分別進行文化布置,，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍,。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”,，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作,。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3--6年級學生進行全開架借閱,，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地,，也能激發(fā)學生的借閱興趣。

2,、開展讀書活動,，發(fā)揮育人功能,。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動。

充分利用學校的櫥窗,、墻壁、板報,，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角,、習作園地,，圖書室定期進行新書推薦;協(xié)助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動,。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動。

為教師借閱圖書提供方便,，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇十二

一,、指導思想

以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,，不斷提高圖書室的育人功能,。

二,、工作目標

1、添購新書,，調(diào)整藏書結(jié)構，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2、通過宣傳陣地,、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師、同學,，甚至家長形成多讀書、讀好書,、愛護書的意識和習慣,。

3、改進圖書室開放和借閱制度,，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能,。

三、工作措施

1,、調(diào)整藏書結(jié)構,，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,，提供詳細的參考書目。只有“尊重并滿足學生學習的需求”,，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書,；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生,，人數(shù)最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2、全開架的借閱方式,。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱,，讓室藏圖書直接與學生見面,。在圖書室這個空間里借書,，在隔壁室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生,，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學生為本的辦室思想,。

3,、制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一部分學生經(jīng)過選拔,、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍,，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用,。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座,、討論會,、故事會,、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流,，或投諸報刊。

5,、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務,。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育,。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者,、知心朋友,、公仆的角色。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時,，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生,。在圖書室組織的活動中,，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果。

四,、工作安排

三月份

1、分發(fā)師生用書,，統(tǒng)計并調(diào)配書額的余缺。

2,、各班推薦圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班,。

3、制訂學生借閱安排表,，并安排圖書管理員值日,。

4、對學生進行入館教育,，說明圖書室各項制度，指導學生如何借閱,。

5,、搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作，做好室內(nèi)環(huán)境布置,。

四月份

1,、做好圖書室圖書添置工作,。

2,、舉辦圖書室知識講座，營造書香校園,。

3、開展教師讀書沙龍活動,。在學校某個角落介紹老師的好作品，讀后感等,。

4、組織新書展覽及新書介紹,。

五月份

1、組織讀書節(jié)活動,，手抄報、書法,、征文等各項評比。

2,、推薦《中華上下五千年》一書,，開展一次講故事比賽活動。

3,、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽,。

六月份

1、各班借閱情況統(tǒng)計,、總結(jié)，評選借閱先進班級,。

2,、做好圖書歸還工作和整理工作,；

3,、評選讀書之星、優(yōu)秀管理員等,，并進行表彰。

4,、總結(jié)本學期工作。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇十三

根據(jù)學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求,，進一步提高對學校圖書館重要性的認識,，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書館教育性,、服務性、學術性功能,，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,。為學校各項工作的開展作出圖書館應有的貢獻。

1,、加強學習,，提高素質(zhì),。加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),。本學期根據(jù)學校的要求進一步認真學習xx大報告，認清形勢,，端正思想。要認真學習《中小學圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,，確保圖書館工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。

2,、加快建設,，提高標準,。進一步推進學校圖書館現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書館現(xiàn)代化設施的完善,。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施，保證使用中萬無一失;閱覽室要豐富內(nèi)容,，經(jīng)常開放，為師生服務,。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽,、宣傳推薦工作。要迅速做好新生,、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時借閱;同時本學期調(diào)整學生借還書的周期,，增加借閱量,，保證讓學生能看上書,，看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時,。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書館知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,，包括閱讀內(nèi)容,、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書,、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊,。充分發(fā)揮圖書館的教育指導功能，加強教育指導,。

明確職責，做好考評,。根據(jù)學校對圖書館工作人員的考核精神,，要進一步明確工作職責,，提高全館人員的工作責任性和工作質(zhì)量。完成學校要求的每位每年至少寫出一篇總結(jié)文章的要求,。

1、滿足師生需求,，熱情為師生服務。

2,、完善排架,，更新導引標識,。

3、在圖書館硬環(huán)境建設取得極大改觀基礎上加強軟環(huán)境建設,。

4,、充分借助計算機技術和圖書館管理軟件,，提升圖書館各項業(yè)務工作管理。

圖書館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段,，為師生提供課題研究資料檢索。堅持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉,，建立信息服務臺發(fā)布信息。

學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫,。本學期開始,，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度,，主動服務的精神做好圖書館工作。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇十四

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書館,，學生要全面發(fā)展,、探索各類科技知識同樣離不開圖書館,。為推進教育教學改革，提高教學質(zhì)量,，學校圖書館應積極配合學校進行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能,。

一,、指導思想

以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化,。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能,。

二、工作目標

1,、添購新書,，調(diào)整藏書結(jié)構,，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2,、通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的讀書活動,，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師,、同學，甚至家長形成多讀書,、讀好書,、愛護書的意識和習慣,。

3、改進圖書室開放和借閱制度,，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能,。

三,、工作措施

1,、調(diào)整藏書結(jié)構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,，提供詳細的參考書目。只有尊重并滿足學生學習的需求,，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先,，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識,、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生,，人數(shù)最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2,、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書室全開架借閱,，讓室藏圖書直接與學生見面。在圖書室這個空間里借書,，在隔壁室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生,，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學生為本的辦室思想,。

3,、制度化的學生管理員隊伍。圖書室對一部分學生經(jīng)過選拔,、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍,，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用,。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座,、討論會、故事會,、演講比賽和征文活動,。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流,，或投諸報刊。

5,、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質(zhì)服務,。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者,、知心朋友,、公仆的角色。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時,，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料,，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生,。在圖書室組織的活動中,，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果。

四,、工作安排

三月份

1、分發(fā)師生用書,，統(tǒng)計并調(diào)配書額的余缺,。

2、各班推薦圖書管理員,，并召開本學期圖書管理員培訓班,。

3、制訂學生借閱安排表,，并安排圖書管理員值日,。

4、對學生進行入館教育,，說明圖書室各項制度,，指導學生如何借閱。

5、搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作,，做好室內(nèi)環(huán)境布置。

四月份

1,、做好圖書室圖書添置工作。

2,、舉辦圖書室知識講座,，營造書香校園。

3、開展教師讀書沙龍活動,。在學校某個角落介紹老師的好作品，讀后感等,。

4,、組織新書展覽及新書介紹,。

五月份

1,、組織讀書節(jié)活動,，手抄報、書法,、征文等各項評比。

2,、推薦《中華上下五千年》一書,，開展一次講故事比賽活動。

3,、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽,。

六月份

1,、各班借閱情況統(tǒng)計、總結(jié)，評選借閱先進班級,。

2,、做好圖書歸還工作和整理工作

3,、評選讀書之星,、優(yōu)秀管理員等,，并進行表彰。

4,、總結(jié)本學期工作,。

小學圖書室工作規(guī)劃 小學圖書室工作方案篇十五

一,、科學管理，為讀者服務

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法,，讓學生能看上書、看好書。對新書分類,、編目和上架，裝訂,、入帳。

二,、讀書活動

讀書活動圖書室的天職，讀書活動,，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質(zhì)，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料,。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段,，日積月累,，潛移默化，詞匯量,，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類,，對照,，語言,，能寫出的感受,，寫好讀后感、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂,。

三,、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書,、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員,，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,，書庫整理,、秩序，圖書館的安靜,。

四、素質(zhì),、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度,，政治學習和學習努力自身的素質(zhì)，學習書籍,，對照要求規(guī)范圖書室管理工作,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓,，的責任意識與服務精神

工作安排：

一,、指導思想

以教育部《中小學圖書室規(guī)程(修訂)》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,，不斷提高圖書室的育人功能。

二,、工作目標

1,、添購新書,，調(diào)整藏書結(jié)構，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2、通過宣傳陣地,、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師,、同學,，甚至家長形成多讀書、讀好書,、愛護書的意識和習慣。

3,、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能。

三,、工作措施

1,、調(diào)整藏書結(jié)構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,，提供詳細的參考書目,。只有“尊重并滿足學生學習的需求”,，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要,。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,，熟悉各學科教學發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著,。學校的教育對象是學生,，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2,、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱,，讓室藏圖書直接與學生見面,。在圖書室這個空間里借書,，在隔壁室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生,，提高了室藏文獻的利用率,，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學生為本的辦室思想,。

3,、制度化的學生管理員隊伍,。圖書室對一部分學生經(jīng)過選拔,、培訓,，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作,。以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座,、討論會,、故事會,、演講比賽和征文活動,。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集,，或橫向交流,，或投諸報刊。

5,、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務,。小學生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。孩子們不滿足于課堂上所學知識,，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長者,、知心朋友,、公仆的角色。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時,，大多是結(jié)合教學工作借閱一些參考資料,，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生,。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作,，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果,。