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一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇一

1.漢語(yǔ)拼音,。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。

2.識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě),。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。

4.口語(yǔ)交際,。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

二、教材分析：

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育,、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字、課文,、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一),，10篇課文，識(shí)字(二),，又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě),。 教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三、學(xué)生情況分析：

全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小,，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,，會(huì)讀拼音字母,，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié),。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生,，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一,。

每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來(lái)上學(xué),，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來(lái)接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮,、鉆研,、細(xì)心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、對(duì)于5,、6歲剛上一年級(jí)的孩子,，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的,，也是枯燥乏味的,，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性,、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。

2,、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要,。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的,、形象的、有顏色的材料,，所以在識(shí)字的教學(xué)中,，將加強(qiáng)形象化、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過(guò)形象、直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3,、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”,。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。同時(shí),，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合,，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。

4、在教學(xué)中,，積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地,，讓他們各抒己見(jiàn),，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題,、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力,。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中,，課文內(nèi)容豐富,，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素,，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō),。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二

一,、學(xué)情分析

小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的，對(duì)于剛上學(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué),、新老師,，新的學(xué)習(xí)方式……他們會(huì)有很多的不適應(yīng)，甚至不知道該做些什么,。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng),，否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的困難，嚴(yán)重的還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué),、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來(lái),。并以自豪,、愉悅的心情面對(duì)新的變化。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活,。

二、教材分析

教材第一單元我是小學(xué)生啦：通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng),，幫助新生形成對(duì)入學(xué)的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度,，緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應(yīng)”現(xiàn)象。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開(kāi)端,，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活,。

第二單元學(xué)校的一天：本著以生為本的原則,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本單元以“上學(xué)的一天”為主線，按照上學(xué)路上→學(xué)校生活→放學(xué)的線索展開(kāi),，旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育,，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定,、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。

第三單元我愛(ài)我家：“家”是兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,，兒童對(duì)“家”有著很深的情感依戀,。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣,，使其獲得基本的健康意識(shí)和生存能力,，從兒童的情感入手、從兒童對(duì)“家”的熱愛(ài)入手是十發(fā)明智和有效的,。

第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。知道當(dāng)冬天到來(lái)時(shí),，季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)植物的活動(dòng),、人類(lèi)生活的影響。盡可能地幫助兒童通過(guò)親身做,、實(shí)際的體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)冬天的熱愛(ài),，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機(jī)。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探索了解“冰是怎么來(lái)的?”的科學(xué)道理,，并嘗試做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)和一個(gè)美麗的冰飾,，以激發(fā)兒童從多角度多層面認(rèn)識(shí)冬天。同時(shí)結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng),，鼓勵(lì)兒童通過(guò)各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備,，并積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參加活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛,。除此外還可以組織堆雪人,、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動(dòng)感受冬天的樂(lè)趣,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇三

一,、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育,，用四幅圖,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語(yǔ)拼音部分,，共十三課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用,。而后是識(shí)(一),、10篇課文，接下來(lái)是識(shí)(二),、又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)單元各4課，每課認(rèn)12-14個(gè),。20篇課文分作4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

識(shí)的編排,，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用,，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的,。

二、教材特點(diǎn)

1.綜合性,。

教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育。例如,，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音階段,，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢,，把學(xué)拼音、識(shí),、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。練習(xí)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了語(yǔ)文綜合性的特征，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō),、讀讀畫(huà)畫(huà),、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展,，語(yǔ)文課程與其他課程的融合溝通。

2.科學(xué)性,。

漢語(yǔ)拼音,、識(shí)、閱讀,、口語(yǔ)交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。以識(shí)和寫(xiě)為例,，要求認(rèn)的都是最常見(jiàn)的,，要求寫(xiě)的都是最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)的,，是與他們的生活最密切的“爸,、媽、我”,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的,，是出現(xiàn)頻率最高,、最常見(jiàn)的400個(gè)。此外,，識(shí)的安排重視漢本身的規(guī)律,，形式有象形、會(huì)意,、按事物歸類(lèi)識(shí)等,，在識(shí)的同時(shí)了解漢文化，認(rèn)識(shí)身邊的事物,。要求寫(xiě)的100個(gè),，嚴(yán)格按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁,、由獨(dú)體到合體的順序編排,，每課只寫(xiě)3-4個(gè)。結(jié)合漢的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),，幫助學(xué)生逐步掌握漢的筆畫(huà)筆順,、間架結(jié)構(gòu),，打好寫(xiě)基礎(chǔ),，使每個(gè)學(xué)生不僅能把寫(xiě)對(duì),，而且能把寫(xiě)好。寫(xiě)與識(shí)不同步,，這是本冊(cè)教材的重要特點(diǎn)之一,，目的是尊重識(shí)和寫(xiě)的各自規(guī)律，識(shí)高頻,、與兒童生活關(guān)系密切的,，寫(xiě)簡(jiǎn)單的、筆畫(huà)少的,。表面上看識(shí)和寫(xiě)是脫節(jié)的,，實(shí)際上在寫(xiě)時(shí)不但能夠復(fù)習(xí)鞏固前面認(rèn)識(shí)的，而且有利于學(xué)生掌握寫(xiě)的基本功,，打好寫(xiě)的基礎(chǔ),。

3.時(shí)代性。

教材內(nèi)容豐富,，具有時(shí)代感,。如，計(jì)算機(jī),、超市等富有時(shí)代氣息的內(nèi)容,，反映城市、農(nóng)村生活以及科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容,，在第一冊(cè)教材中均有所體現(xiàn),。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》，表現(xiàn)課余生活的《操場(chǎng)上》,，表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園里》,，表現(xiàn)科學(xué)常識(shí)的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的品質(zhì),。如,，《自己去吧》教育獨(dú)生子女不要過(guò)多依賴(lài)父母，要大膽實(shí)踐;《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛(ài)他人的美好心靈;《爺爺和小樹(shù)》蘊(yùn)含著人與自然和諧相處的因素,，使學(xué)生潛移默化地受到環(huán)保教育,。上述內(nèi)容具有濃郁的時(shí)代氣息，并和學(xué)生的生活實(shí)際緊密地結(jié)合在一起,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇四

一,、教材體例

第四冊(cè)共16個(gè)單元，其中有3個(gè)集中識(shí)字單元(第3,、7,、11單元)和一個(gè)開(kāi)放單元(第9單元《體育世界》)。共28篇主體課文,，讀背古詩(shī)6首,，自讀課文15篇，聽(tīng)故事3篇,。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能：

1.認(rèn)字422個(gè),，寫(xiě)字310個(gè)。

2.基本學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,，能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用有效的方法獨(dú)立識(shí)字,。

3.學(xué)習(xí)音序查字法，逐漸達(dá)到能根據(jù)讀音查到所需漢字,。

4.養(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)整潔、工整,、美觀,。

(二)閱讀方面：

1.繼續(xù)練習(xí)默讀，提高默讀速度,。

2.能夠讀懂課文內(nèi)容,，理解句子表達(dá)的意思，能夠在閱讀中進(jìn)行聯(lián)想,。

3.在閱讀中積累詞語(yǔ),，學(xué)習(xí)不同句式，同時(shí)感受閱讀的樂(lè)趣,。

4.養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,，愿意和書(shū)交朋友,。

(三)表達(dá)方面：

1.參與小組討論，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，并能夠在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見(jiàn),。

2.敢于在班級(jí)中發(fā)言，意思清楚明白,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,，愿意寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(四)綜合性活動(dòng)：

1.關(guān)心周?chē)挛?，積極參與綜合活動(dòng)，熱心并有創(chuàng)造性,。

2.能夠與同伴交流,，學(xué)習(xí)在討論中與人合作。

3.樹(shù)立在生活中學(xué)語(yǔ)文的意識(shí),。

4.樹(shù)立查找資料的意識(shí),。

5.參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合性活動(dòng)。

二,、從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)

(一)識(shí)字

1.分類(lèi)教學(xué)：開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，簡(jiǎn)單的生字由學(xué)生自己描紅書(shū)寫(xiě)，難點(diǎn)生字或重點(diǎn)易錯(cuò)的生字由老師引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書(shū)寫(xiě),。

2.查字典：

部首查字法可以在獨(dú)立閱讀中不斷鞏固運(yùn)用,。

音序查字法主要解決在寫(xiě)話時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字的問(wèn)題，是本期需要掌握的查字法,。

應(yīng)達(dá)到水平：

①速度：每個(gè)字小于或等于半分鐘;

②能夠在具體的環(huán)境中熟練地選擇查字法,。

措施：☆鼓勵(lì)學(xué)生多查字典。

☆大寫(xiě)字母要達(dá)到非常熟悉的程度,，熟悉大寫(xiě)字母的順序,，大小寫(xiě)字母能夠熟練對(duì)應(yīng)。

☆已會(huì)的學(xué)生可以當(dāng)小老師帶動(dòng)大家學(xué)習(xí),。

☆設(shè)計(jì)查字典比賽,，提高學(xué)生興趣。

3.寫(xiě)字：寫(xiě)2個(gè)生字,，第一個(gè)寫(xiě)對(duì),，第二個(gè)寫(xiě)好，再組兩個(gè)詞語(yǔ),。

4.積極應(yīng)對(duì)錯(cuò)別字,。(認(rèn)識(shí)—糾正—預(yù)防)

提筆前多想想，寫(xiě)完后多檢查,，有錯(cuò)及時(shí)改正(改錯(cuò)本的使用),。

運(yùn)用各種認(rèn)字方法認(rèn)字,，通過(guò)查字典訂正。

(二)閱讀教學(xué)：強(qiáng)調(diào)積累,、整體感受,、個(gè)性化學(xué)習(xí)

常規(guī)：每周積累4個(gè)成語(yǔ)，每天選一個(gè)成語(yǔ)在弄清意思的基礎(chǔ)上造句,。

每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記。

每周抽一個(gè)午會(huì)時(shí)間由學(xué)生進(jìn)行所閱讀書(shū)籍的交流,，由學(xué)生,、家長(zhǎng)或老師向同學(xué)們推薦一些好的書(shū)目。繼續(xù)“圖書(shū)大漂流”活動(dòng),。

(三)寫(xiě)話教學(xué)：

1.與閱讀結(jié)合,。

仿寫(xiě)——續(xù)寫(xiě)——?jiǎng)?chuàng)寫(xiě)

2.開(kāi)始鍛煉學(xué)生自批自改，互批互改,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇五

一,、學(xué)生狀況分析：

全班共36人，學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí),，完成各項(xiàng)作業(yè),，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)，但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo),。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看,，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，寫(xiě)話能力也有待提高,。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。自我控制能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

(4)認(rèn)真完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)正確,、整潔,。

2、課本內(nèi)容：

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字,。

(2)掌握課本安排的76個(gè)常用偏旁,。

(3)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字298個(gè),。

(4)理解課文內(nèi)容,。

(5)正確、流利地朗讀課文,，對(duì)半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文,。

(6)背誦指定的課文。

3,、“文如其人,，字如其面”本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字上下工夫，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)地書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，結(jié)合本學(xué)期一類(lèi)字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu),，達(dá)到書(shū)寫(xiě)正確、整潔,、美觀,。

4、口語(yǔ)交際：

(1)能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答,。

(2)能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。

5,、寫(xiě)話：

(1)能看圖寫(xiě)一句完整的話或幾句連貫的話。

(2)能按照要求用幾句連貫的話寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的事情,。

6,、加強(qiáng)背誦

(1)完成10句名言的背誦任務(wù)。

(2)完成8首古詩(shī)的背誦任務(wù),，注重理解,，加強(qiáng)默寫(xiě)。

(3)完成80條成語(yǔ)的背誦任務(wù),。在理解,、運(yùn)用成語(yǔ)上，下工夫。

7,、閱讀：

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等,，積累學(xué)生的知識(shí)，在讀書(shū)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

(2)領(lǐng)讀一些富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容,。

8、積累：本學(xué)期嘗試寫(xiě)日記,、積累本,。

三、具體措施：

1.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，備好課、上好課,、寫(xiě)好活頁(yè)教案,，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解,。

2.利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時(shí)代要求,，同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的做法,，把輕松愉快的氣氛帶入課堂,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、會(huì)用,。

3.高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢,。

4.利用早晨和語(yǔ)文課的時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過(guò)講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣;定期開(kāi)展講故事及朗讀競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,。

5.建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。

6.利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫(xiě)字,，提高學(xué)生寫(xiě)字水平,。

7.利用課間及中午時(shí)間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦,。

8.關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助,。

9.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，使家長(zhǎng)加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。

四,、教研課題

《如何有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣》

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇六

一,、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)共5個(gè)單元，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內(nèi)容,，按照主題進(jìn)行整合,。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感,。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界,，重視地方、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造,。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,，調(diào)動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，有意識(shí)的把健康常識(shí)和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的雙手和大腦,。在創(chuàng)造的過(guò)程中感受愉悅，熱愛(ài)生活,，做一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子,。

第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”,、“我們一起成長(zhǎng)”三個(gè)主題活動(dòng),，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,、寬厚待人,、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級(jí)體,，從而感受積極愉快的快樂(lè),。

第四單元“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”好奇是孩子的天性，面對(duì)大千世界,，充滿新鮮感,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。保護(hù)孩子們的好奇心,、賞識(shí)他們的探索精神,、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等，是本單元的主要目標(biāo),。

第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗,、生命的力量和生命的偉大。讓他們?cè)谙硎苌目鞓?lè)中,，學(xué)會(huì)保護(hù)地球家園,，珍愛(ài)有著美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì)對(duì)生命充滿感激,，知道只有心中有愛(ài)，生命才會(huì)更美麗,。

二,、教學(xué)總目標(biāo)充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè),，體驗(yàn)與人交往的快樂(lè),，感受學(xué)習(xí)的愉快。會(huì)向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,，體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè)感受,。愿意為美好的明天付出努力。

2.主動(dòng)和同學(xué)交往,，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的合作規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動(dòng)習(xí)慣,，初步形成“玩學(xué)結(jié)合，張弛有度”的生活習(xí)慣,。

3.通過(guò)自身觀察比較,、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法,，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇七

一,、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

一年級(jí)學(xué)生們不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞,，出口而朗朗上口的小韻文,，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,。由于學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分常見(jiàn)音圖,，所以本年級(jí)孩子在拼讀、認(rèn)讀單詞方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，本學(xué)期除按要完成教育教學(xué)任務(wù)外,，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音圖，在完成多音圖教學(xué)后,，要進(jìn)一步提高學(xué)生們見(jiàn)詞能讀,、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力。此外還要適當(dāng)開(kāi)展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵(lì)孩子們把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中,，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

二、教學(xué)目的任務(wù)

教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,，在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感、打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，具備用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教學(xué)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)在聽(tīng)方面,，能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮苈?tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映,，能在圖片和動(dòng)作的指示下聽(tīng)懂故事并能把他扮演出來(lái),。

(2)在說(shuō)方面，能聽(tīng)錄音并進(jìn)行模仿,，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，包括姓名年齡，家庭狀況等,，能說(shuō)唱英文的兒歌和韻文;

(3)在玩演方面,，能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行交際,。

(4)在讀寫(xiě)方面能看圖識(shí)詞，能正確地書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母,。

(5)在視聽(tīng)方面,，能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)片。

三,、教學(xué)設(shè)想

1,、把“重興趣，重成就感,，重自信心的建立”放在教學(xué)的首位,。

2、在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中,、參與中、實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮人本主義精神，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學(xué)生樂(lè)于參與課堂活動(dòng),，在輕松中學(xué)有所得,。

5、重視學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，把在課堂上學(xué)得的東西運(yùn)用于生活當(dāng)中,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匕焉钪械目谡Z(yǔ)“howareyou?”“howdoyoudo?”等引入課堂，真正做到課內(nèi),、課外相結(jié)合,。

6,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，讓多媒體進(jìn)入課堂，提供一個(gè)高質(zhì)量,，高效率的課堂,，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

7,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲,。

2,、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f(shuō)出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確,。

3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話,。

五,、本學(xué)期教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

六,、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

5、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

6,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：每日一句,、課間英語(yǔ)活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

7,、培養(yǎng)學(xué)生看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),，讀英語(yǔ)故事的習(xí)慣,。

七,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材,，精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)時(shí)效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景,，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的反饋矯正機(jī)制,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié),，形成良好的激勵(lì)機(jī)制,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué),，尊重差異,，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收,，學(xué)有所獲,。虛心向校內(nèi)外優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課,，力求取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。希望得到校領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo),，提出不足,，指出努力方向，以提高教育教學(xué)水平,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇八

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌,，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體,，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣,。

二,、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天

三、教學(xué)目的

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝,。

3,、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng),，感受春天的美,。

4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,。

5,、通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活,、工作帶來(lái)的利與弊,。并學(xué)會(huì)看天氣。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)

形成正確的行為習(xí)慣,。

四,、教學(xué)中的主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2,、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí),、習(xí)慣的形成。

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一,、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

班級(jí)學(xué)生69名,，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒,。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%、均分93分,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%,。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,，并逐步引導(dǎo)思維的樂(lè)趣,、體驗(yàn)成功所獲得的樂(lè)趣。

教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù),，兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加,、減一位數(shù),，乘法的初步認(rèn)識(shí)，1~6的乘法口訣，認(rèn)識(shí)人民幣,，長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)知識(shí)和技能方面

1,、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一",、"十"和"百",，初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程,，并能比較熟練地進(jìn)行口算。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣,。

4,、經(jīng)歷觀察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形,。

5,、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和平行四邊形,。

7,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

8,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力,。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析,、綜合,、判斷、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等,。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時(shí)，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3,、在認(rèn)識(shí)乘法的`過(guò)程中，初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展推理能力,。

4、在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折,、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。

5,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考,，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù),、檢查解決問(wèn)題的答案,，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

(三)解決問(wèn)題方面

1,、在教師組織下,，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件,。

2,、在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

3,、在具體的問(wèn)題情境中,，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程,。

四,、主要教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十

一,、學(xué)術(shù)條件分析

在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康,、社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“一級(jí)”的活動(dòng)和內(nèi)容目標(biāo)要求,，將編制的隊(duì)形練習(xí)、基本體操,、走,、跑、跳,、投,、滾,、滾,、節(jié)奏活動(dòng)和簡(jiǎn)單舞蹈統(tǒng)一歸類(lèi)為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是生活中需要的一些最簡(jiǎn)單的基本身體活動(dòng)和實(shí)踐技能,，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng),。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，但對(duì)基本體育活動(dòng)的概念和方法知之甚少,。所以基礎(chǔ)體育活動(dòng)的教學(xué)主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技巧打下一定的基礎(chǔ),。但在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)避免將簡(jiǎn)單的動(dòng)作教學(xué)復(fù)雜化,，不應(yīng)將競(jìng)技體育的訓(xùn)練手段應(yīng)用到基礎(chǔ)活動(dòng)的教學(xué)中,。

二，教學(xué)目標(biāo)

1,、了解體育課和運(yùn)動(dòng)的好處,，知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)身體健康的方法。

2,、學(xué)習(xí)一些基本的活動(dòng),、游戲、節(jié)奏活動(dòng)和舞蹈方法,，培養(yǎng)身體素質(zhì)和基本的活動(dòng)能力,。

3,、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

三、教學(xué)措施

1,、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，精心備課，以學(xué)生實(shí)踐為主,，有計(jì)劃有組織地鍛煉學(xué)生身體,。

2、多利用體育游戲,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和運(yùn)動(dòng)能力,，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力,、靈敏,、協(xié)調(diào)等基本能力。

3,、及時(shí)評(píng)價(jià),，用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高效果,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十一

本學(xué)期的工作中,，我除了擔(dān)任一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)外，我還是他們的班主任,，這就決定了我的工作將是比較繁瑣的,，但是我喜歡這種狀態(tài)，忙碌的工作可以使我在生活中更充滿著信心,，我可以幫助更多的學(xué)生健康的成長(zhǎng)!

一,、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以愛(ài)國(guó)主義教育為中心,，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫,，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生61人，其中男生x人,，女生x人,。通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),。同學(xué)們養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講等好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)要求掌握的生字,。但后進(jìn)生學(xué)習(xí)極其困難，需要本學(xué)期給予更多關(guān)注,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

2,、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字,。要求學(xué)會(huì)的字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開(kāi)注音,、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,，不抄,，不默,，不考。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字,。依照筆順規(guī)則，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的字,。字要寫(xiě)得正確,，端正，整潔,，盡量做到美觀,。執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)合乎要求,。

4,、能借助漢語(yǔ)拼音，用普通話朗讀課文,，做到正確,、流利,，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文,。朗讀要做到,，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物,。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào),、句號(hào)、嘆號(hào),、問(wèn)號(hào),。

5、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子,。有說(shuō)話的愿望,，能根據(jù)要求說(shuō)自己想說(shuō)的話。能在簡(jiǎn)單的寫(xiě)話中使用句號(hào),、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào)。

6,、學(xué)會(huì)聽(tīng),、說(shuō)普通話。能聽(tīng)懂別人講的一段話一件事,，能用普通話提出問(wèn)題,、回答問(wèn)題。愿意和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，能主動(dòng)說(shuō),，認(rèn)真聽(tīng)，大膽問(wèn),，語(yǔ)句通順,，態(tài)度大方，有禮貌,。

7,、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,，培植學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。

四、教學(xué)措施

1,、充分利用教材中精美的圖畫(huà),、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、把課堂還給學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開(kāi)口，做課堂的小主人,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

3、在課堂上扶,、放結(jié)合,，要大膽地放、巧妙地扶,，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì),，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

五,、教材分析

本學(xué)期教材以專(zhuān)題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專(zhuān)題,，分為八組：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂(lè)的夏天,，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每個(gè)單元包括1課“識(shí)字”,、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課包括詞語(yǔ),、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子,、謎語(yǔ),、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式,。

課文共3,、4篇，內(nèi)容豐富多彩,?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任,，從低年級(jí)學(xué)生年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)可能面臨的困難多作準(zhǔn)備,，從細(xì)節(jié)入手,，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì),，努力使班主任工作做得出色,。

一、班級(jí)情況分析

全班學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我接手的是剛?cè)雽W(xué)的新生，對(duì)他們的情況我還不了解。

二,、主要工作及措施 (一),、讓學(xué)生成長(zhǎng)在好習(xí)慣里。

1,、 制定班集體的共同奮斗目標(biāo),，以及班訓(xùn)，班規(guī),。

班訓(xùn)：文明 團(tuán)結(jié) 勤奮 向上

班規(guī)：禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑

主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)思考 大聲發(fā)言不可少

團(tuán)結(jié)友愛(ài)交朋友 身心健康才會(huì)好

清潔衛(wèi)生做仔細(xì) 誠(chéng)實(shí)守信無(wú)小事

排隊(duì)集合快靜齊 從我做起愛(ài)集體

(二),、日常管理系統(tǒng)化。

安全工作居首位,。做到安全工作時(shí)時(shí)講,、天天講。使同學(xué)們平平安安上學(xué),，平平安安回家,。具體措施 ：

1、建立健全規(guī)章制度

做好安全工作,，就必須有章可循,，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報(bào),、專(zhuān)欄,，定期開(kāi)展廣播，刊登,、播出安全知識(shí),，利用升旗儀式、班隊(duì)課等開(kāi)展安全講座,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，提高學(xué)生安全意識(shí)。

2,、貫徹安全第一,，預(yù)防為主的方針

"隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山",，做好班級(jí)安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然,。我將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度,。每天都要組織值日隊(duì)對(duì)校門(mén)口、校園等地方的巡邏,，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學(xué)都組織值日隊(duì)維持好校門(mén)口的交通秩序,，確保學(xué)生人身安全,，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào),，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。

3,、全面開(kāi)展安全大檢查

學(xué)期開(kāi)始對(duì)班級(jí)每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改,，特別是教室的門(mén)窗,、供電等更要定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備,、電線等進(jìn)行更換,，杜絕隱患。

4,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

每學(xué)期都要對(duì)班級(jí)安全工作進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距,，不斷完善措施,，改進(jìn)工作方法。

安全工作崗位責(zé)任及分工：

(一)組織與制度：

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),，構(gòu)建班級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)健全,。

2.制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。

3.制訂安全管理工作各項(xiàng)制度

(二)宣傳教育：

1.結(jié)合各種活動(dòng),，開(kāi)展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作,。

2.綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識(shí)教育,，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂,。

(三)交通安全

1、開(kāi)展中小學(xué)生交通安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),，有效減少交通事故。

2.消防安全工作：學(xué)校建筑物必須按照現(xiàn)行有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范要求設(shè)置疏散樓梯,，做到不鎖閉,、不封堵、不占用,，

3.經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修,、更換。

(四)活動(dòng)安全：

1,、 杜絕學(xué)生課間奔跑,，打鬧現(xiàn)象。

2,、 做好安全檢查工作,，定期對(duì)教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)生用電,，用水以及其他方面不存在安全隱患,。

3、 杜絕學(xué)生攜帶刀具,，棍棒,，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

4,、結(jié)合安全教育周,、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前"一分鐘教育"等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、消防安全、人身安全,、毒品危害等多方面教育,。

5.組織參加各種集體外出活動(dòng)，都必須制訂相應(yīng)的措施和安全預(yù)案,，確定安全負(fù)責(zé)人,，并報(bào)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

6.組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動(dòng)時(shí),，要進(jìn)行勞動(dòng)安全教育,、組織紀(jì)律教育，并做好勞動(dòng)保護(hù),。

2,、抓好班主任的日常工作。

(1)與學(xué)生交談,。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過(guò)開(kāi)班會(huì)和晨會(huì)課等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情,，消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開(kāi)展工作。

(2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè),。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì),。

(3)進(jìn)行家庭訪問(wèn),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,，了解小學(xué)生在家庭,、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合,。

同時(shí)組織好學(xué)生參加升旗和做操,。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

(2)檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

3、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

(1)確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止，

學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

4,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情，深于父母,，曉之以理,，細(xì)如魚(yú)絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過(guò)剩,，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,。總之,，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥,，因材施教,。

班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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一,、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生65人,，其中男生36人，女生29人,。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,，因此他們是一群可愛(ài)而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育,。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

(一)在行為習(xí)慣方面,，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)師長(zhǎng),、愛(ài)同學(xué)的良好品德。

(三)以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo),，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，這是一(4)班的奮斗目標(biāo),。

三、班級(jí)管理措施：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(一)學(xué)習(xí)方面

1,、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

(二)紀(jì)律方面

1、課間作好課前準(zhǔn)備,，由班干部進(jìn)行管理,，教師輔助管理。

2,、課間做到三輕,，隊(duì)伍做得快、靜,、齊,，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

3,、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行,，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣,。

(三)勞動(dòng)方面

1,、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2,、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué),，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(五)安全教育方面

“安全時(shí)刻記心中”,，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì),，隊(duì)伍中間不打鬧,，上、下樓梯不追逐,，馬路行走看車(chē)輛,，陌生人不搭話，安全回家,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面：

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,，在開(kāi)學(xué)初,，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1、建立家校聯(lián)系本,。老師可以每天及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)也可以與老師及時(shí)交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動(dòng),。

2,、建立班級(jí)博客以及班級(jí)qq群，搭建老師與家長(zhǎng)交流的和諧平臺(tái),，及時(shí)展示孩子們的學(xué)習(xí)成果,，分享教育心得。

七,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵,、小小書(shū)法家和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年,。

這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙,，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn),，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果,。

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一、學(xué)生情況分析：

通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,，有較強(qiáng)的模仿能力,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定數(shù)量的單詞和日常用語(yǔ),。因而,，在今后的教學(xué)中，教師將鼓勵(lì)學(xué)生盡量多的使用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行日常的對(duì)話,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ),。

二,、指導(dǎo)思想：

以《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求為主要依據(jù),。教材編寫(xiě)面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，關(guān)注情感發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，力求做到有利于兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成;教材編寫(xiě)注重雙向交流,，跨文化交流;教材以語(yǔ)言為媒介,，融合了各學(xué)科的知識(shí);本冊(cè)教材在設(shè)計(jì),、實(shí)施和評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”(learninghowtolearn)的思想,，發(fā)展學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)并初步打下良好的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5,、通過(guò)教學(xué),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

四、教材分析：

第2冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個(gè)話題：教室,、我的房間,、玩具、圖形,、衣服,、食物與飲料。每個(gè)話題均包括三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)音,、詞匯、交際用語(yǔ),。其中語(yǔ)音學(xué)習(xí)為暗線,，可采用整體學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)大量的歌謠和歌曲的輸入,，在活潑自然真實(shí)的語(yǔ)境中感知,、模仿,、習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)音。此回合交際用語(yǔ)學(xué)習(xí)為明線,，均通過(guò)較為自然的語(yǔ)境,，在tpr、歌謠,、歌曲,、游戲、對(duì)話等語(yǔ)言活動(dòng)中,，使用實(shí)物,、圖片、錄像,、錄音等多種教學(xué)手段,，感知、模仿,，習(xí)得語(yǔ)言,，達(dá)到熟練上口。本冊(cè)教材共八個(gè)單元,，其中一,、二、三,、五,、六、七單元為學(xué)習(xí)單元,，四,、八單元為復(fù)習(xí)單元。

五,、采取措施：

1,、在教學(xué)中充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生在做中學(xué),。

2、利用每周早讀時(shí)間,，通過(guò)跟讀課文,、看教學(xué)片段、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等豐富有趣味性的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)通過(guò)各種途徑學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3,、利用英語(yǔ)周活動(dòng),，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,，使學(xué)生在日常生活中盡可能多地說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ),。

4,、充分利用月考對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容如教室,、玩具,、衣服等內(nèi)容進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,。

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一、任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

這學(xué)期還是帶一(1),、一(2)班,，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的深入了解，我對(duì)各班里的孩子已有了一定的了解,。剛步入小學(xué)階段,，有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便,，但也給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ),。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。但一班許多學(xué)生由于父母沒(méi)時(shí)間照顧學(xué)習(xí),，送到托管所去托管，但學(xué)習(xí)效果不佳,，成績(jī)也沒(méi)提高,，這也是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的普遍問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

二,、學(xué)困生基本情況分析

一班級(jí)學(xué)困生有付志偉,、陳一凡、王杰等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶,，由于父母做生意無(wú)人監(jiān)管,，放到托管所托教，作業(yè)雖能完成,，但成績(jī)不升反而降,。二班學(xué)困生有付佳浩、肖程文,、劉玉婷等,，前兩人上課不聽(tīng)，下課不做作業(yè),，似乎智力有點(diǎn)問(wèn)題,，嚴(yán)重影響了整個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)。

三,、采用的相關(guān)教學(xué)措施：

1,、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。

2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,，了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn),，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6,、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

改進(jìn)教學(xué)思路：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

(略)

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十六

本學(xué)期我將以學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、學(xué)校語(yǔ)文能力實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真,、塌實(shí)地完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,。具體計(jì)劃如下：

一、學(xué)生狀況分析：

全班共36人,，學(xué)生通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí),，完成各項(xiàng)作業(yè),，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書(shū)，但讀書(shū)的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo),。而且從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看,，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，寫(xiě)話能力也有待提高,。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差,，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講,、積極發(fā)言的良好習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

(4)認(rèn)真完成作業(yè),，做到書(shū)寫(xiě)正確、整潔,。

2,、課本內(nèi)容：

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。

(2)掌握課本安排的76個(gè)常用偏旁,。

(3)能按筆順正確書(shū)寫(xiě),、默寫(xiě)生字298個(gè)。

(4)理解課文內(nèi)容,。

(5)正確,、流利地朗讀課文，對(duì)半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文,。

(6)背誦指定的課文,。

3、“文如其人,，字如其面”本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字上下工夫,，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)地書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，結(jié)合本學(xué)期一類(lèi)字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達(dá)到書(shū)寫(xiě)正確,、整潔,、美觀。

4,、口語(yǔ)交際：

(1)能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。

(2)能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話,。

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。

5、寫(xiě)話：

(1)能看圖寫(xiě)一句完整的話或幾句連貫的話,。

(2)能按照要求用幾句連貫的話寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的事情,。

6、加強(qiáng)背誦

(1)完成10句名言的背誦任務(wù),。

(2)完成8首古詩(shī)的背誦任務(wù),，注重理解，加強(qiáng)默寫(xiě),。

(3)完成80條成語(yǔ)的背誦任務(wù),。在理解、運(yùn)用成語(yǔ)上,，下工夫,。

7、閱讀：

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等,，積累學(xué)生的知識(shí),，在讀書(shū)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。

(2)領(lǐng)讀一些富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容,。

8,、積累：本學(xué)期嘗試寫(xiě)日記、積累本,。

三,、具體措施：

1.根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，備好課,、上好課,、寫(xiě)好活頁(yè)教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋,、講解,。

2.利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時(shí)代要求,，同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的做法,，把輕松愉快的氣氛帶入課堂,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、會(huì)用,。

3.高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢,。

4.利用早晨和語(yǔ)文課的時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過(guò)講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣;定期開(kāi)展講故事及朗讀競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

5.建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。

6.利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)生寫(xiě)字,，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。

7.利用課間及中午時(shí)間指導(dǎo),、檢查學(xué)生背誦,。

8.關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的,、平等的鼓勵(lì)和幫助,。

9.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理,。

四,、教研課題

《如何有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣》

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十七

一、學(xué)情概況

本學(xué)期我擔(dān)任一年3班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。本班學(xué)生46人,，男生24人，女生22人,。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué),，周?chē)沫h(huán)境有了很大的變化。其將要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。由于接受幼兒園的三年教育,，學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學(xué)生沒(méi)有受到過(guò)良好的幼兒教育。針對(duì)這種情況,，我決定有的放失,，通過(guò)多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展,。

二、教材概況

(一)教材內(nèi)容簡(jiǎn)介

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育,、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字課文、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),，10篇課文,，識(shí)字(二)，又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

(二)本冊(cè)教材在學(xué)段教材中的地位與作用

(三)課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。

2.識(shí)字與寫(xiě)字,。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě),。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3.閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。

4.口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

二,、教學(xué)進(jìn)度

第1周 入學(xué)教育

第2周 漢語(yǔ)拼音 1、2,、3

第3周 漢語(yǔ)拼音 4,、復(fù)習(xí) 一

第4周 漢語(yǔ)拼音5、6,、7

第5周 漢語(yǔ)拼音8 ,、復(fù)習(xí)二

第6周 漢語(yǔ)拼音9、10,、11,、

第7周 復(fù)習(xí)三、漢語(yǔ)拼音12,、13

第8周 復(fù)習(xí)四,、識(shí)字1

第9周 識(shí)字 2、3,、4,、園地一

第10周 課文1,、2、3,、4,、5

第11周 園地二、課文6,、7,、8

第12周 課文9、10,、園地三

第13周 識(shí)字1,、2、3,、4,、園地四

第14周 課文11、12,、13,、14

第15周 課文15、園地五,、課文16,、17

第16周 課文18、19,、20,、園地六

第17周 — 第20周 期末復(fù)習(xí)

四、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

(一)教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)

1,、比較注重自身修養(yǎng)，熱愛(ài)本職工作,，有積極進(jìn)取的愿望和精力,，能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。

2,、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式,，富有創(chuàng)新精神，喜歡嘗試新思路,、新方法,，對(duì)于教學(xué)比較有悟性，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，渴望學(xué)習(xí),。

3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生,，講課富有激情,，尊重學(xué)生自主意識(shí),，善于和家長(zhǎng)溝通交流。

(二)教學(xué)上的不足

1,、作為年輕教師對(duì)于新教材的熟悉程度還不是很透徹,，許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。

2,、從事教學(xué)科研,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探索,、研究和嘗試,，還缺乏積極性和主動(dòng)性，不夠大膽,。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十八

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教學(xué)，現(xiàn)班有41名學(xué)生,。一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè),，踏入小學(xué)校園，活潑好動(dòng),。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況,，我覺(jué)得在教學(xué)時(shí),，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步,。

主要任務(wù)有以下幾點(diǎn)：

1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課前：做好準(zhǔn)備,，把需要的書(shū)本、學(xué)具擺放整齊;

聽(tīng)課：坐得端正,、認(rèn)真思考,、仔細(xì)聽(tīng)別人發(fā)言等;

發(fā)言：先舉手，老師允許后才站起來(lái)回答,，回答問(wèn)題響亮完整;

書(shū)寫(xiě)：格式正確,，字跡端正、工整,。

2,、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，認(rèn)真觀察、仔細(xì)計(jì)算,、積極思考等,。

3、培養(yǎng)數(shù)感,。

二,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類(lèi),，11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

本冊(cè)教科書(shū)以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加減法之前，通過(guò)數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過(guò)比大小,、比長(zhǎng)短、比高矮,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較;在10以內(nèi)加減法之后,，通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類(lèi),，并初步感受到同一類(lèi)物體有相同的特性,，等等。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類(lèi)思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法,。教科書(shū)設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,，這符合一年級(jí)兒童年齡,、心理的特點(diǎn)，有利于各知識(shí)的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知

識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。難點(diǎn)是進(jìn)位加法，即要學(xué)好湊10法,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法之一,，學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)算產(chǎn)生積極影響。

三,、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成,，會(huì)讀,、寫(xiě)1~20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng),，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“<”、“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、主要教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，認(rèn)真上課批改作業(yè),，用教師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。

2,、充分利用現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言,，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì),，努力做一名學(xué)生喜歡的老師。

4,、抓好單元檢測(cè),，把好單元教學(xué)關(guān)。

5、尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，面向全體學(xué)生,，因材施教，客觀,、全面,、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)

我決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開(kāi)始,。在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，每天反思自己的不足,。以極大的熱情愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生,，尊重身旁的每一個(gè)人,。盡自己的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十九

1,、學(xué)生整體情況分析及相關(guān)對(duì)策

我分析了學(xué)生成績(jī)情況,，學(xué)生成績(jī)整體不錯(cuò)，但學(xué)生成績(jī)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,，我想,，對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不同，可以試著采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),，做到因材施教,。另外，學(xué)生詞匯,、基本句型和語(yǔ)法方面有待于進(jìn)一步提高,，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而出,。對(duì)此,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以這些方面作為重點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生英語(yǔ)的綜合素質(zhì),。

2,、教材簡(jiǎn)析

初一教材不僅對(duì)四年小學(xué)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素,，這就要求,，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透,，從滲透到創(chuàng)新。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué),，不會(huì)由于知識(shí)過(guò)難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，也不會(huì)由于內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單而使學(xué)生失去興趣,，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué),。

初一上冊(cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇，每個(gè)單元都有section a 和section b以及self check三部分組成,，以下對(duì)三部分簡(jiǎn)要分析： section a:1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯,，句型和相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用,，為聽(tīng)力練習(xí),，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽(tīng)力練習(xí)，2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí),，另外,，grammar focus,這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分,，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固作用,。

section b:1a和1b 是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí)，若有1c的話,，一般為對(duì)話的練習(xí),，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽(tīng)力，若有2c的話,，一般為對(duì)話的練習(xí),，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng)，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用,。

self check:測(cè)驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識(shí),，有一個(gè)自我評(píng)價(jià)，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來(lái),。

3,、教學(xué)目標(biāo)

首先，知識(shí)目標(biāo)運(yùn)用“直觀性,、啟發(fā)性,、鞏固性、循序漸進(jìn),、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí),，采用講授、談話,、討論,、演示、練習(xí)、參觀,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法,，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)并應(yīng)用,，鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)出來(lái),，做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而出。

其次,，能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)初一上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)整體能力上有所提高，其中,，我認(rèn)為,，為了深化雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)的能力,。

最后,，道德目標(biāo)要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么?是為了提高自身的素質(zhì),，是為了提高自身的能力,，是為了在走出永城中學(xué)學(xué)校的校門(mén)后，能以煥然一新的面貌面對(duì)任何人,。

4,、教學(xué)措施

初一，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，起著基礎(chǔ)性作用,，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，會(huì)直接影響到高中,，還有大學(xué)的學(xué)習(xí),，所以初一英語(yǔ)教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對(duì)此,，在教學(xué)中,，我制定了以下的措施：

(一)備課

上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用,，任何一堂高質(zhì)量的課,，都離不開(kāi)教師的精心備課，對(duì)此,，我將做到,，全心投入,，在遇到不明白的地方，及時(shí)和其他英語(yǔ)老師討論研究,，直到問(wèn)題解決為止,，多聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)(可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看)，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法,，并加以總結(jié),，并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外,，了解學(xué)生原有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè),。

(二)課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵,。對(duì)此,，我將做到以下幾點(diǎn)：

首先，目標(biāo)明確,，明確每節(jié)課通過(guò)老師的課堂教學(xué)后,，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平(在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)),，要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，這里主要包括：知識(shí)水平、能力水平,、素質(zhì)水平,。

其次，內(nèi)容正確,，要保證教給學(xué)生知識(shí)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和正確性。

第三,，方法得當(dāng),，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法,，盡量做到因材施教,，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能。

第四,，組織有效,，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用，一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)良好的課堂秩序,，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素,，作為一名教師,，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍,，這樣,，才有利于學(xué)生思考深入。

第五,，相互體驗(yàn),，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用,，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué),，這樣才能提高教學(xué)的效果。

(三)課外作業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點(diǎn)：

第一,，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，給學(xué)生布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè)，難易要適中,。

第二,，要求明確：對(duì)所布置的作用提出明確的要求，便于學(xué)生及時(shí)有效的完成,。

第三,，及時(shí)反饋：要及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，并在批改的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯(cuò)誤，分析產(chǎn)生的原因,，以便于下次講解,，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行鑒定。

(四)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對(duì)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充,，在此方面,，我將做到：從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(五)教學(xué)評(píng)價(jià)

首先,，教師自我評(píng)價(jià),，通過(guò)自己體驗(yàn)到的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)自己教學(xué)的長(zhǎng)處與不足,，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，努力改進(jìn)不足，及時(shí)和其他教師進(jìn)行交流,。 其次,，學(xué)生評(píng)價(jià),，可以通過(guò)考試、競(jìng)賽等途徑,，對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)(注意德育),，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。

一年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 一年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二十

一,、基本情況

1,、學(xué)生情況： 七、八年級(jí)共兩個(gè)班,，每班約四十人左右,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙,。

2,、技能情況： 七年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、籃球,、足球,、游戲等活動(dòng)，但動(dòng)作不太協(xié)調(diào),。

二,、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展,。

三、教學(xué)目的和要求

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)田徑、跳躍,、力量,、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、自覺(jué)遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四、主要工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率,。

2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,，為本學(xué)年舉辦各類(lèi)比賽做好充分準(zhǔn)備,。

3、 廣泛開(kāi)展學(xué)校群體活動(dòng),，上好大課間活動(dòng),，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、長(zhǎng)跑比賽、各種球賽等,。

4,、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5,、參加體育教學(xué)論文,、教案的評(píng)比。

五,、具體安排：

1,、抓好基本身體素質(zhì)的提高,。

2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí),。

3、結(jié)合大課間體育活動(dòng),，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,。根據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分成不同層次的小組,。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo),、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)欲望,。

5,、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況,。

6,、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

六,、教學(xué)措施

1,、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2,、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。