做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇一

以學生的基本發(fā)展為本,，以創(chuàng)新的精神和實踐主要能力為重點,，以課堂上的教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風,、學風、校風,，培養(yǎng)一個優(yōu)秀團結(jié)向上的班集體,。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生32人,，其中男生24人,。本班學生學習努力，進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、具體措施：

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

(1)對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

(2)多方面了解學生的興趣特長,，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組,，課余時間勤學苦練,。

(3)從語文、數(shù)學,、書法,、體育、美術(shù),、音樂等多方面,，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質(zhì)教育同時,，注入特長教育,，在語數(shù)英科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化

(1)對后進生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

(2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)

告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn),。

3,、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校配合，同步教育學生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做,。2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔,。

3、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力,，利用早會，班會,，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識,，增強安全意識,，提高自我防范能力。

4,、教育學生不玩火,，不放鞭炮，不做危險游戲,，回家和返校途中注意交通安全,。

(三)狠抓班集體建設(shè)。

1,、培養(yǎng)—支守紀,、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍,。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍,，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率,，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次,，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理,。

2,、創(chuàng)建班級窗口工作,，開展讀書、讀報活動,。選舉圖書管理員,，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習慣,，做到“有借有還，有損必賠”,。

四,、每月班工作安排

二月份：

1、做好開學工作(報名,、收取寒假作業(yè)素質(zhì)報告書等);

2,、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角;

3,、加強期初的行為規(guī)范教育,，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會;

4、眼保健操的培訓;

5,、感恩教育,。

三月份：

1、開展“學雷鋒,、樹新風”主題教育活動;

2,、進行愛國主義教育;

3、慶?！叭恕眿D女節(jié),，教育學生關(guān)心孝順母親;

4、開展三年級詩歌朗誦活動,。

四月份：

1,、對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;

2,、組織學生進行春游;

3,、寫字水平測試;

4、學生身體素質(zhì)測試;

5,、數(shù)學口算過關(guān);

6,、做好期中考試工作;

7、班報刊出,。

五月份：

1,、慶祝五一勞動節(jié);

2、期中考試總結(jié);

3、開展“我與好書交朋友”主題;

4,、英語口語比賽;

5,、班報刊出;

6、組織學生進行評比課外閱讀積極分子,。

六月份：

1,、慶祝六一兒童節(jié);

2、開展“爭當微笑明星”,、“吃苦能手”的主題班會;

3,、開展學生朗讀經(jīng)典活動;

4、舉行“誠信在我身邊”的主題班會;

5,、英語口語抽測;

6,、期終考試工作;

7、做好學期結(jié)束工作

五,、主題班會

好習慣從小養(yǎng)

安全“你我他”

我的理想

發(fā)現(xiàn)快樂

謝謝你們的相伴

葉子和大樹

你跌倒過嗎?

人與人的相處之道

其他的班會主題按學校安排進行

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇二

新學期,，又在緊張而忙碌中的工作中開始了。為了配合學校的工作計劃,，更好地完成本學期的工作,，我特擬訂了本學期的班主任工作計劃。

一,、班級情況分析,。

現(xiàn)在我班共有學生39人(學期初又轉(zhuǎn)進1名男生)，其中男生24人,，女生15人,。據(jù)了解，全班同學整體基礎(chǔ)過關(guān),，但還有個別同學存在一定問題,。

二、班級工作的基本措施和做法,。

(一)了解學生思想狀況,。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手這個班,，對學生的情況還不是很了解,。所以，我要盡快去探知學生的內(nèi)心世界,。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

1、與學生交談,。有計劃地利用閑暇時間與學生進行交談,，通過召開班干部會議和與班級個別有特性的學生交談等方式來了解學生情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作,。

2,、定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢,。

3,、與家長取得及時的聯(lián)系。通過與孩子父母的對話,，了解孩子在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合,。

(二)習慣養(yǎng)成教育：做一個愛集體,、愛他人的世紀人。

1,、學習習慣的培養(yǎng),。

(1)看書積累習慣。每天抽出半小時時間看書,、做積累,，并定期對學生的積累筆記進行抽查。每晚布置看書的作業(yè),，并讓家長配合完成,。還要教育學生會擠時間看書，例如,，在教室內(nèi)完成班級的學習任務(wù)后就可以看書等等,。

(2)寫字習慣。嚴格要求學生無論是在練習本上,、還是在書上,、還是完成各種作業(yè)時都要把字跡寫工整、干凈,。每天進行三行的準格練習,，教師要及時批閱，指出不足,。及時聯(lián)系家長作好對孩子的監(jiān)督和管理,，共同提高孩子的寫字水平,。

(3)預(yù)習習慣。為了減輕學生的負擔,，也為了提高教材的使用率,，本學期我把學生的語文預(yù)習任務(wù)全部要求學生在書上完成：一讀(默讀、大聲讀),、二標(標出自然段,、生字詞)、三寫(把會寫字組詞),。為了讓學生養(yǎng)成這項良好的習慣,，也要隨時與家長取得聯(lián)系，監(jiān)督學生是否按要求完成學習任務(wù),。

(4)聽課習慣,。盡管學生已經(jīng)到了三年級，可有的孩子的注意力還不是能長時間的堅持,，所以還要對學生做好養(yǎng)成良好習慣的教育：可在課堂上發(fā)現(xiàn)問題時隨時處理,，例如教育學生“認真傾聽發(fā)言是對別人的尊敬，也是對自己的尊敬”等等,，也可利用班會時間進行教育,。

(5)作業(yè)習慣。除了加大檢查力度,，及時表揚優(yōu)秀,、批評不足(可利用一線通)之外，就是聯(lián)合家長,，共同督促鼓勵學生,，養(yǎng)成守時、認真,、不拖拉的良好習慣,。

2、行為習慣的培養(yǎng),。

(1)利用第一天的早自習時間,，把學校的各項行為習慣的要求進行溫習，讓松懈一個假期的學生明確應(yīng)該怎樣走路,、怎樣玩耍,、怎樣做好課前準備、怎樣進行衛(wèi)生清掃等等,。

(2)第一周時,，要做好及時的檢查和監(jiān)督。指出學生的不足,，隨時改正,。

(3)委派專人管理,。指定專門的人監(jiān)督走廊紀律、課間教室紀律,、關(guān)開門窗等等,，力爭讓每個學生都有事可做，讓每個學生都養(yǎng)成較強的責任敢感,。

(4)每周五利用最后一節(jié)課的時間做好總結(jié),，找出優(yōu)點表揚，指出不足下周改進,。

(5)組織好學生參加好升旗和間操,。

(6)檢查本班學生值日生工作。

(7)組織好放學,。

(三)思想品德教育。

1,、做好個別學生的教育工作,。

在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。那么就必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，我會一視同仁,。對后進生以一分為二的觀點去看待，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，深于父母,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。

2,、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng),。

(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

我擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念,。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導,，又能被領(lǐng)導的適應(yīng)能力。實踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

(四)課外小組活動：

1、組織好學生參與每周的課外小組活動,。

2,、協(xié)助科學、音樂,、美術(shù)組抓好有特長學生的培養(yǎng)。

(五)家長工作：

1,、力爭關(guān)愛一線通全部開通,，能及時與家長聯(lián)系。

2,、開好家長會,，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3,、利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地。

4,、引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解,。

三,、教師的自我要求：

1、為人師表,，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣。

2,、通過工作,，結(jié)合心理學,，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

3,、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ),。

班級管理是一門藝術(shù),。我會在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇三

本學期，我班將以學校德育教育的工作思路為指導,，以學校少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合三年級學生的實際情況和年齡特點，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，使我班具有“勤學、守紀,、團結(jié),、向上”的班風，使學生的各方面的能力和素質(zhì)得到進一步的發(fā)展和提高,。

一,、學生情況分析

三年級有學生57人，其中男生29人,，女生28人,。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲高,。經(jīng)過上一學期的教育管理,，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講,，積極回答問題,，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學,，為班級建設(shè)出自己的一份力,。學生的養(yǎng)成教育已初見成效。由于年齡小,，自制能力差,，仍有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作,，作業(yè)拖拉潦草,，不按時完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進一步加強,。本學期將采取合理的措施,，使每個孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進步。

二,、任務(wù)與目標

1.做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上。

2.制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3.成立新的班委,，明確分工,，各負其職。

4.開展比學,、互助活動,，形成濃厚的學習氛圍。

5.增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6.積極配合學校開展各項活動,。

三,、本學期班主任工作重點

1.通過各種途徑學習貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的養(yǎng)成教育和行為習慣教育,。

2.以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動,，對學生進行各種教育。例如結(jié)合三八,、清明,、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日,，對學生進行愛國主義,、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。

3.抓好班級的紀律,、衛(wèi)生,、學習、三操等常規(guī)工作,，促進良好班風的形成,，以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。重點要做好轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生的教育工作,，力爭做到班級全體學生的均衡,、和諧發(fā)展

4.與學生建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵,、自我教育,、自我管理能力。

5.加強學生的安全教育,，做到安全工作的經(jīng)常性,、及時性，在班級中杜絕一切安全事故,。

6.在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;對學習成績以及表現(xiàn)差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵表揚，多加強教育,，嚴格要求,，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐,。

7.開展寫好字,，讀好書，做好文的活動,。在班級舉辦故事會,，美文詩詞朗誦會等活動。

8.布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報;豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生各方面的興趣,。同時,，在班級中開展有益、健康的課間活動;

四、促進良好班風班紀形成的具體措施

1.開學后及時對學生進行思想教育,，把心受到學校,，全身心地

投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2.狠抓班級建設(shè)

(1)進一步加強班委會建設(shè),，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率,，當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信,，實現(xiàn)班級自主化管理,，及時指導班長開展各項活動。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實,、團結(jié)向上的班風,。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現(xiàn)象,。放手讓班干部管理,，如同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決,。不管上什么課,，如果老師每來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔起管理義務(wù)簡單的布置一些課堂作業(yè),，使教室保持安靜,。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決,。

(2)堅持每星期一次班會的召開,，做到及時了解情況及時反饋處理。做到嚴格要求,。

2.加強學生各方面習慣的培養(yǎng),。

(1)加強對學生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn),、自我管理,、自我糾正,、自我養(yǎng)成,、自我監(jiān)督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手,，使學生在日常生活中,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

(2)根據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務(wù)制度,。主要從思想，學習,，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

(3)班上開展比學、互助活動,。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習,，及時做好評比,，使每位學生學有方向，趕有目標,。

3.針對上學期測試中存在的問題,，大力培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

(1)開展讀書,、讀報活動,。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制,，讓學生在有序的借閱中,，培養(yǎng)良好的行為習慣做到"有借有還，有損必賠",。

(2)為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍,，供學生閱讀。

(3)指定時間進行班級集體閱讀,。召開讀書匯報會,。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯,，辦閱讀小報等,。

4.加強個別教育，注重學生中的差異,。

多接近學生,，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法,。

5.做好家長工作,。

做到及時聯(lián)系,，有問題共同解決。開好家長會,，積極引導家長參與到班級工作中來,，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解，雙向教育,，起到更好的教育效果,。

6.重視各項活動的開展，有計劃,，有落實,，把各項工作落實在平時的班級管理中。

7.面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間;關(guān)心、愛護后進生,，及時捕捉他們身上的閃光點,，多鼓勵，以增強他們的自信心,。

五,、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班級計劃;

2,、布置教室,，成績的評比;

3、學生新學期的學習,，對學生習慣的訓練;

4,、“學習經(jīng)驗交流”活動;

5、班干部的改選;

6,、更換墻報,。

三月份

1、“我為母親送心意”的活動;

2,、對后進生的跟蹤工作;

3,、開學初的習慣要求

四月份

1、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽;

2,、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

五月份

1、喜洋洋迎五一;

2,、舉辦學習經(jīng)驗的交流;

3,、著手準備慶六一節(jié)目

六月份

1、輔導學生期末考試;

2,、班主任寫學生操行評定;

總之,，本學期我將在實、細,、嚴上下工夫,，讓班級管理有序進行，更上一個臺階,，使學生各方面的素質(zhì)得到進一步的發(fā)展,，保證學生學習成績的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇四

新的學期,，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了,。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的,?？梢哉f跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生,、中等生和偏差生都了如指掌了,，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定三年級班主任工作計劃如下：

一,、指導思想

以學校總體工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色。

二,、學生概況：

本班共有54位學生,，其中男生29人,，女生25人，學生在紀律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，培養(yǎng)一個團結(jié),、向上、文明的集體,。

四,、工作重點：

1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),。

3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的能力,。

五、具體工作：

(一)常規(guī)教育方面：

三年級的學生,，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2,、利用升旗儀式、班會,，加強學生的德育教育,。通過主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。如：對于學生的書寫姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

(二)班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、拍球”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、午間紀律

中午學生來校有的比較早,，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級,，每人帶一本課外書或字帖,。學生有的看書，有的練字,，有的討論問題,。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易,，從而認識到自己的不足,。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用黑板報,，專欄美化班級環(huán)境,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

(五)其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。

(六)具體安排：

第一周：始業(yè)教育,，提出新學期要求,，做好新學期打算

第二周： 抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序,。進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。 開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動,。出黑板報,。

第三周：班容班貌布置，選舉班干部,。

第四周：對學生進行安全教育,。

第五周：會對學生進行愛國主義、集體主義的教育,。

第六周： 召開班干部及不同層次學生會議,，深入了解學生情況。

第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

第八周：對學生進行安全教育,。

第九周：主題班會：特長展示(手工制作、表演,、繪畫,、書法等),。

第十周： 進行勤儉節(jié)約教育。

第十一周：做好中測的學習動員和復(fù)習工作,，考風考紀教育,。

第十二周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓,。

第十三周：開展講文明,、樹新風、團結(jié)協(xié)作,、增長集體榮譽感的教育活動,。

第十四周：對學生進召開中下生會議，深入了解情況,，鼓勵及指導學習,。

第十五周：進行愛護公物教育。

第十六周：再次進行學習目的的教育,，安全教育,。

第十七周：組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流

第十八周：加強安全教育，做好放假前的準備工作,。

第十九周：學習三好學生評選條件,，準備評比。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇五

一個學期過去了,，現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：

一,、注重學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。一個孩子的成長要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生,，對學生進行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

二,、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務(wù)是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育,，爭取提高他們的學習成績,。

三、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

對學生負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且還要關(guān)心學生身心健康,。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，促進了學生的全面發(fā)展。

四,、妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多,，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點明事理,。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的。

五,、注重學生的安全教育

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點,。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育、假期安全教育,、小學生交通知識教育,、課間活動安全教育。

通過一學期的教學,，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進的地方,，如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高,，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強,。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學中成長,，使班級管理工作能更上一層樓,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇六

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂，有苦有甜,。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學會放開學生的手腳,，讓學生學會自己管理自己。

首先,，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話,，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的,，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣,。

二,、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣,。

良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。可無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學生,。他們的特點還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

三,、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生不僅要嚴格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學期,，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，同學之間團結(jié)友愛,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇七

本學期擔任三年級的班主任工作,，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下

一,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二、培養(yǎng)學生主人翁意識

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,。

三,、愛護學生，親近學生

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。在親近與研究學生的過程中,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

四,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀律的少了,，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩,。

五,、激發(fā)學生競爭意識

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進,，共同提高。重視對后進生的教育工作 ,，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，提高他們的學習成績,。

六、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇八

本學期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學生的成長進步中,，我感到工作的樂趣。在本學期,，我具體做了以下工作：

一、要求學生在學好文化課的同時,，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)

作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標,，然后向著這個目標努力。

二,、學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)

開學初,，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己,，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情,，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞,，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

三,、選一個得力的班干部

在這件事情上我首先考慮的是,，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優(yōu),，在同學中比較有威信,，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的__同學為班長。這個孩子不但學習好,，而且自我約束能力比較強,，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管,。一學期下來,，事實表明，他是個合格的班長,，管理學生比較盡心,，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

四、獎懲分明

教師明確地告訴學生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的,，大加表揚,，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。

同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學生,，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學生的過去評價未來,。對后進生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們,，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流,，促其不斷進步,。

五、上好每一節(jié)班會課

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論,。不搞形式主義,。

六、多和家長聯(lián)系

了解學生不同的家庭背景,，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量,。

總之,，一個合格的班主任,，就要處處為班級著想,，為孩子著想，一句話"為了孩子的一切,，為了一切孩子,。"

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇九

緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年級班主任工作。三年級共有學生48人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學生良好的習慣,。三年級學生由于年齡小,，自控能力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班隊課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

二、用自己的的言行影響學生,。工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律,。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。

三,、用信任去鼓舞學生,。即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重,，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的,，說謊本身是對老師的一種不尊重;其次，犯了錯就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負責的行為。經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四,、關(guān)心愛護學生,。為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友,。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。因此,，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生,，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學來，通過學校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少,。

本學期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之,，小學班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己,。

首先,，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學生共同制定班級制度,，并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強,，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

二,、事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生,。他們的特點還是好動,、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導他們,，期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學習中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學生的思想教育,。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解,，讓學生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

三、嚴中有愛,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出,，嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四、做好家長工作,，共同管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學期更不例外。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學期,，我感覺自己在班級管理中、教學中,，做得還不夠細致,，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當,，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,。下學期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十一

又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定工作計劃如下：

一,、常規(guī)教育方面

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話、主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,、做游戲、踢毽子"等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌洞勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評,、指正,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十二

本學期我繼續(xù)擔任三年級三班的班主任工作，在學校的指導下,，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力,，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學生,，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題，從生活上,、學習上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

二,、加強學生努力學習的教育

學生的主要任務(wù)是學習,，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的,、要端正的學習態(tài)度,、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法,，再是提高他們的學習的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績,。但班級中也存在不少后進生,，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法,。

三、培訓班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就給班干部們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

四,、妥善處理學生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學生數(shù)多,，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多,。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五,、做好家長工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進,，努力提高自己的班級管理水平,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十三

本學期有幸和*老師合班，擔任三(1)班的副班主任,，圓滿地完成了一學期的工作,。回顧這一學期的點點滴滴,，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興。

一,、愛是源泉

作為一個老師,，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學生交流,，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松,，學得快樂;課余,，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q,。小奇,，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩,，大課間時,，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳,，慢慢的,，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興,。

二、樹規(guī)立矩

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證,。本學期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,，于是我和*老師商量討論,，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級,。我們利用班會,、晨會等時間，結(jié)合學校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊快,、靜、齊;上學,、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛護公物、團結(jié)同學等,。因為三年級的孩子相對還小,，容易忘記，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強調(diào),，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣,。通過一個學期的訓練,，學生的行為習慣有了較好的改變。

三,、責任在肩

小楠,，上課基本能認真傾聽，但做作業(yè)時常分心,，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任的我看著也著急，同時感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的全力,。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作，特別忙,，沒有時間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣,。一次,，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪,，跟家長進行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助,。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習,，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校,，我們專門為小楠同學制定學習計劃,，多次找她談話，幫她補習功課,，功夫不負有心人,，一學期下來，她的進步比較明顯,，期中考試數(shù)學考了84分,，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀,。

四,、少許分擔

擔任三(1)班的副班主任以來，每天看到*老師,，既要做好班級管理工作,，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務(wù),。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學,，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題,，然后對癥下藥，解決問題,。更重要的是,，在這些過程中，我向*老師學到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,，我在班級教學與管理中還有不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后，也一定會更好!

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十四

學期卻已接近尾聲,，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了,。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則,，為人師表,。

平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。

二,、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力。

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)學生能力呢?

1,、由小組負責清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,。

2,、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,。

3,、讓學生展示自我，樹立自信。

4,、特殊學生的教育。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習,。

5,、和家長加強溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的生活就要過去了。在這一學期里,，我跟孩子們一起享受了學習與授業(yè)解惑的成就感，讓學生體驗到了成功的快樂,，也讓自己感受到了工作的幸福，我用自己的熱情和朝氣去感染著學生,，得到了學生良好的成績的回報，可以說一學期的工作緊張忙碌而收獲多多,。成績的取得特別感謝學校領(lǐng)導和同事對我工作的支持和幫助,，對我們班級的關(guān)愛。現(xiàn)就這個學期在抓班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作，總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣：

毛澤東同志曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣：

即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣：

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個段。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培訓班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

三,、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

一學期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,，但是,，這一切都很值得,，因為我的付出有了收獲!今后,，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十六

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責任和作用重大,。為師十二年,，擔任班主任十年,，對于班主任工作的酸甜苦辣深有體會,。

20xx年9月,，我如愿以償?shù)恼{(diào)到了這所學校,，接手了三年級四班的班主任工作,，這是領(lǐng)導,、老師對我的信任,，也是對我的一種鞭策,。今天能有這個機會向優(yōu)秀的班主任學習，令我倍感榮幸,。從自身的能力來說,，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作崗位上,，還有許多要學習和汲取的東西,。點滴成績的取得源于各位領(lǐng)導、老師的幫助與教育,，在這里向各位領(lǐng)導,、老師做簡單的匯報。更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當之處敬請大家批評指正,。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。

具體有以下幾點：

一,、以身作則,，做學生的表率

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，一言一行一舉一動,，無形之中會成為幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,。事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學生,。

十二年中我擔任了七年低年級班主任。一,、二年級的孩子有很多事不懂,、不會，需要老師手把手的教。校園里有勞動,，我一邊教孩子,，一邊同他們一起干。課上孩子們做姿不正確,，字寫不好看,，我就讓他們看老師是怎樣坐端正的，怎樣寫字的,，并給予孩子鼓勵,、表揚。

來到這所學校我接手了三年級四班,。三年級的學生剛剛接觸鋼筆,，寫起字來歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在。平時我就提醒學生的坐姿,，糾正執(zhí)筆的姿勢,。注意自已每一個字的書寫，做好學生的表率,。辛勤的付出總有欣喜的回報,，如今，班級中孩子的書寫水平有了大幅度的提高,。在學校組織的綜合素養(yǎng)展示中,，我班的徐偉璐、李海璐獲得書法特等獎,，孟瑋婷,、李海璐獲得習作特等獎。

低年級的孩子在衛(wèi)生值日,、物品整理上都需要老師的指導,、幫助，為了讓學生能更好的打理好自己的學習生活,，我設(shè)計了一系列的活動課,，讓孩子在體驗中不斷提升自己，成為一名合格的小學生,。

二、尊重學生,，做好思想轉(zhuǎn)化

一個教師相信學生,，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到,，對于學習,、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上,。

每天我都要求自己與學生呆在一起,，經(jīng)歷他們的學習過程。課下孩子們常常會回繞在你的身邊,，唧唧喳喳的說著他們感興趣的話題,，或是向你坦白著他們的內(nèi)心。如果你認真的傾聽,，留心的觀察,，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

在黃鈺的日記里我讀到了這樣一句話：媽媽病了,，我感覺天塌下來了!這使我感到一陣心酸,。當我打電話詢問黃鈺的母親才知道，孩子的父親是一名軍人,，常年呆在部隊,。因為這幾天自己生病了，孩子餓了就吃方便面,，上學也是自己步行去,。聽了這些才讓我明白了她最近幾天沒有完成作業(yè)的原因。放下手頭的工作,，我和她坐下來進行了一次長談,，談到了她的媽媽，談到了她的生活,，談到了她每天回家要做的那些事情,，也談到了她的作業(yè)?？粗鴾I水流滿了她的臉龐,，聽著她低聲的嗚咽，我所能做的只是不斷地安慰,。就是這一次談話,，卻讓我看到了一個堅強的女孩，也看到了她努力地改變,，從那以后偶爾也有一兩次完不成作業(yè),，但她都能及時的補上。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,?！币虼宋覀冊趯Υ龑W生時要多一份寬容，少一些批評;多一些微笑,，少一些嚴厲,，給學生多一點自由的空間,。學會了寬容，在面對學生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無名火，學生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來就更得心應(yīng)手了,。

三、探索方法,，做好班級文章

我們都知道,，小學階段育人是關(guān)鍵，習慣最重要,。在孩子的心目中播下什么樣的種子,，就能收獲什么果實。作為教師,，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學生完成這個過程的轉(zhuǎn)變,。

1、建立機制,，自主管理班級

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制。在班內(nèi)設(shè)置多個崗位,，讓每個學生都有施展自己,、服務(wù)同學、鍛煉自己,、提高自己的機會,。并制定具體班規(guī)。班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際情況和學校的要求,，及時的做出適當?shù)恼{(diào)整,。使班規(guī)跟上學生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促進學生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷提高,。

進入四年級后，我在班委的選拔上進行了嚴格的要求,，在發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，成立了我們的第二屆班委。對于班委成員的工作進行了詳細的分工,，使班級樣樣事務(wù)有人管,，有人監(jiān)督。

我班的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委,。早讀固定內(nèi)容安排人專人負責、課間操由紀律監(jiān)督員和體育委員負責;學習上由學習委員和各組學習組長代負責,。各組衛(wèi)生任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動委員,、衛(wèi)生委員負責檢查,。班主任要隨時隨地作檢查指導。

2,、樹立典型,，促進全面發(fā)展

典型的樹立，有利于學生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。

我班制定了具體的校園之星評比辦法,，只有先入選班級之星,，才有資格成為校園之星，對于獲得提名或成為校園之星的同學,，在班級中大力的表揚,，比如我班已有的校園之星：李海璐、張濤,、徐偉璐,、王唯一、張?zhí)礻?、還有班級的守紀之星：張寶文,、趙凡逸等同學。演講才子：莊子萁,、李海璐,。名家：王唯一、邢子涵等同學,。還有一些“小書法家”,、“小數(shù)學家”,。這些同學在班級中起到了模范帶頭作用，使全體同學都在向他人學習長處,，得到自我,，共同發(fā)展。

3,、信為基石,，構(gòu)建和諧關(guān)系

班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點,，也是最終歸宿,。班主任不但要富有愛的情感更要富有愛的行為。多用身心影響孩子,。后進生是班主任工作的焦點,。工作中我提醒自己給他們更多的賞識，小心呵護他們求上進的愿望,。

姜宇是班中有名的惹事精,，總有同學跑來告狀。有幾次我看到他幫同學們搬奶箱,，于是,，我決定讓他當班級的生活委員，當然這遭到了其他班委的堅決反對,。為了說服孩子,，我讓姜宇給同學們寫下保證書。最終班長和監(jiān)督員以三票同意兩票否決的結(jié)果通過,。借此機會,，我告訴姜宇：老師給你爭取這個機會不容易，你可不能辜負了我的期望,。從他成了班級運奶工以來,，認認真真盡到自己的職責，再沒有聽到同學的告狀聲,，而且通過寫博文,，得到了更多同學的喜愛。

平日里,，學生病了,，我會打電話通知家長，或者親自帶他去醫(yī)院,。并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是深刻的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

4、家校聯(lián)系,，促進教育教學

教育學生是一項工程。學生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

除了常用的電話聯(lián)系,、便條聯(lián)系等方式外，我還積極的組織好每學期的家長會,，抓住每一次與家長交流的機會調(diào)動家長的積極性,，即讓家長參與管理、教學,，也利用家長的關(guān)系服務(wù)于教育管理,，把教育、教學做到實處,、明處,。

四、課內(nèi)外結(jié)合,，教學,、品德雙管齊下。

作為一名班主任,，抓好班級,、塑造人格的同時，肩負著“傳道,、授業(yè)”的任務(wù),，也就是要搞好教學。

對于小學生來說,，現(xiàn)在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時期,。在教給學生知識的同時，我更注意良好品德的養(yǎng)成,，教會學生做人,。對學生的教育,，只靠單純的說教，講大道理只會讓學會茫然甚至厭煩,。我采用的方法是“寓道理于故事”當中,，利用晨會或者課前三分鐘的時間向大家介紹一些有趣的小故事，共同體會其中蘊涵的道理,?！肚嗤堋⒂湾伜退仭纷屛覀兠靼琢嗣鎸ν蝗缙鋪淼臑?zāi)難,，我們常常能化險為夷;在安逸和享樂中,，我們卻在不經(jīng)意間遭遇危險的浸透而無所作為，一敗涂地,?！兑焕曜印犯嬖V我們團結(jié)的重要性?！渡衬橊劇分械鸟橊剫寢尀榱四茏尯⒆雍鹊饺?，毅然跳入深潭。那偉大的母愛更把學生深深的震撼了……一點一滴的情感滲透,，看似不經(jīng)意,，實則用心的道德遷移，學生的變化是可喜的,。他們學會了理解和寬容,，懂得了尊重和欣賞，懂得了回報別人的付出和愛,。

班級工作是學校的一項重要工作,，是一門育人藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù),，也是一種創(chuàng)造性的勞動,。而做好這一項工作的基礎(chǔ)就是濃濃的師愛。有人說：師愛如大山一樣深邃,，又如清泉一樣甘甜,。在愛的教育下，班級工作必然能閃爍出光芒,。幾年過去了,，從辦公室到講臺這一短短的路程，我已不知走過多少遍,。我慶幸,，因為我懂得：這三尺講臺奉獻的是自己，舉起的卻是祖國的未來和希望。我愿意在這三尺講臺上繼續(xù)做學生的導師,，家長的朋友,。以自己滿腔的情，真誠的愛,，化做春泥更護花,。

三年級下學期班主任工作計劃總結(jié)與反思篇十七

三年級下學期很快結(jié)束了，總結(jié)這一學期的班主任工作,，有的地方做到了,，有的地方做的還不夠。

本學期學校組織的主要活動有：隊列隊形比賽,，運動會,，誦讀比賽和六一兒童節(jié)。前三項是學校組織的集體活動,，六一兒童節(jié)是我們自己組織的。

隊列隊形比賽和運動會,，我們都做了百分百的努力,，無論是全體參加，還是運動員參加的比賽,，孩子們都熱情參加,，我想十分表揚的是我們班的女孩子，每一次練習,，都很賣力,，當然，在運動會上,，女孩子取得拉可喜的成績,，尤其是王西若，這孩子的速度和短時間的爆發(fā)力都很好,。男孩也很有進步,，隊列中走的很整齊，運動會上,，我發(fā)現(xiàn)李浩博的彈跳能力很強,。

六一兒童節(jié)是我們自己組織的，我們提前一個月就做了準備,，孩子們自己商量,，自己報節(jié)目，他們還自愿捐了很多班費,，俺家許昊文說,，李姝玥家發(fā)大財了，捐了很多班費。在這里,，感謝每一位捐班費的同學,，開始只有20塊錢左右，我就想不夠的話,，我就出上,，給孩子們每人發(fā)一支雪糕，后來,，越來越多,，現(xiàn)在都一百多了，我和孩子們商量一下,，一人一個藍莓味兵工廠,。孩子們真是長大了，挺好!

說一下聯(lián)通平安校園,，咱班應(yīng)該是有聯(lián)通號的家長就都加入了,，這個挺方便，孩子們拿著卡就可以在學校的公共電話給您打電話了,，如果還有想加入的,，可以把聯(lián)通的號給我，我到德育處去加上就可以了,。

還有一件事我特別說一下,，前幾天班里一個孩子一不小心，感染了手足口病菌,，當然很快就好了,，而且班里的孩子也沒有被感染的，我中晚放學就忙消毒,，開始84掉到同學的書包上沒有掉色,，我就放心的打啦，可是,，沒想到,，俺家何煦煦的書包就是個例外，直到兩天后我才發(fā)現(xiàn),，我很抱歉的問她：老師把你漂亮的書包毀了,，她說了一句，讓我記到了現(xiàn)在：沒關(guān)系,，老師,，我媽媽說，84打到書包上是在給書包消毒呢,，這點小點,，沒關(guān)系,。我真的很感謝何煦煦和何煦煦媽媽對我的理解，無論下學期我和孩子們和您 ,，有沒有合作的緣分,，孩子上學您會不斷地 和老師，尤其是班主任打交道,，相互理解,，產(chǎn)生問題多溝通， 多交流,，是對孩子的學習最有利的,。