人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇一
根據(jù)上級(jí)文件精神,，并結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康
教育,，特制定本計(jì)劃,。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考
評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。
1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100％,；
2、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100％,；
3、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的,，100％給予法律援助,；
4、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在社區(qū)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。
三、主要措施
（一）健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?/p>
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：0791—86210035
3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。
（2）生活上優(yōu)先照顧,。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4,、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶居干,。配對(duì)幫扶居干和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)居干和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守兒童積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。
6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。
7,、開(kāi)展親情見(jiàn)面活動(dòng)
除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見(jiàn)面外，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開(kāi)展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺(jué),，體驗(yàn)親情的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
8,、組織留守兒童參與文體游戲
高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受集體的溫暖,，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。
9、給媽媽寫一封感謝信
以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻(xiàn),，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易,，培養(yǎng)學(xué)生的親情,，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,。
10,、進(jìn)行一次演講
圍繞“健康向上、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng),，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見(jiàn)》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神,，為留守兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù),，為留守兒童的家庭幸福服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù),，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù),，為提高中華民族的國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。
二,、工作目標(biāo)
延伸學(xué)校教育功能,，為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè),、交友,、傾述、受助,、幫扶的平臺(tái)和載體,，為留守兒童解決一些文化教育，家庭生活,，交友交際,、心理健康，社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題,，為留守兒童健康,、快樂(lè),、平等,、和諧成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境創(chuàng)造條件。
三,、工作原則
保證在三知,、三多、三溝通原則下實(shí)施開(kāi)展工作,，即：知道留守兒童個(gè)人基本情況,，家庭情況及學(xué)習(xí)；多與留守兒童談心溝通,，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失,；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),；多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪；定期與留守兒童父母,、孩子,、老師交流溝通，根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí),、思想等方面困惑,，與其父母多聯(lián)系，并采取針對(duì)性措施,，提供必要幫助,，用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛,。
四,、要求和安全保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，各負(fù)其責(zé),。每期活動(dòng)開(kāi)展都有值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任做好點(diǎn)名制度和活動(dòng)正常開(kāi)展,、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和中心紀(jì)律,。
2、明確職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)的掌握情況,，協(xié)調(diào)溝通，并根據(jù)各自工作職責(zé),，抓好落實(shí),。
3、營(yíng)造氛圍,。利用當(dāng)?shù)卣喾N媒體對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和老師進(jìn)行培訓(xùn),，傳播正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童教育和管理水平,。
4,、加強(qiáng)督察。每季度召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會(huì)議,，聽(tīng)取關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見(jiàn)和要求,。
5,、加強(qiáng)安全監(jiān)管。為了保證留守兒童的安全,，要求每位留守兒童監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在每周六開(kāi)展活動(dòng)時(shí)能按時(shí)接送自家孩子,，以確保留守兒童的安全,。活動(dòng)之家只確保留守兒童在參加活動(dòng)時(shí)的安全,，當(dāng)每次活動(dòng)結(jié)束后只護(hù)送留守兒童安全過(guò)馬路,。
6、提升“之家”質(zhì)量,。加強(qiáng)留守之家建設(shè),，投入大量資金，人力物力去籌建留守之家,，使之家設(shè)備齊全,，功能齊全，服務(wù)到位,，對(duì)于遵守“之家”紀(jì)律的留守兒童我們進(jìn)行表彰,。
7、評(píng)比表彰,。組織評(píng)選表彰“十佳”,、“優(yōu)秀”留守兒童，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀愛(ài)心人士等,。每年年終配合上級(jí)在總結(jié)督察基礎(chǔ)上,，對(duì)留守兒童做出特別貢獻(xiàn)的愛(ài)心人士,、愛(ài)心企業(yè),、優(yōu)秀班主任等給予評(píng)選表彰，并通過(guò)當(dāng)?shù)囟喾N媒體報(bào)道,，激勵(lì)更多有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守兒童,，評(píng)選優(yōu)秀留守兒童監(jiān)護(hù)人、“十佳”優(yōu)秀留守兒童等,。
五,、目標(biāo)任務(wù)
1、建立本學(xué)期留守兒童信息管理庫(kù),；
2,、結(jié)合德育工作，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài),；
3,、落實(shí)留守兒童代理家長(zhǎng)制度，代理家長(zhǎng)承擔(dān)起留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長(zhǎng)的保護(hù)人,；
4,、開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，給留守兒童過(guò)生日,，和留守兒童過(guò)每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,。
5、設(shè)立親情電話,，使留守兒童每周可以和父母通上一次電話,，做好親情心靈溝通。
6,、舉辦好本學(xué)期春游,、演講征文畫畫比賽、體育比賽等多種有益活動(dòng),，豐富留守兒童課外生活,；
7、做好接對(duì)幫扶,。領(lǐng)導(dǎo)組成員和愛(ài)心人士（自愿者）每人幫扶1-2個(gè)貧困留守兒童或心理有問(wèn)題的留守兒童,，從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上,、精神上給予幫扶,。
六、工作具體內(nèi)容
1,、開(kāi)學(xué)一周：進(jìn)行家訪和學(xué)校走訪式調(diào)查摸底,，建立本學(xué)期的《留守兒童信息表》。
2,、三月份：⑴活動(dòng)之家領(lǐng)導(dǎo)組老師和留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子,。每季度和留守兒童談心一次，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,；每月和幫扶對(duì)象家長(zhǎng)聯(lián)系一次,；積極為幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。⑵開(kāi)展親情電話聯(lián)系,。開(kāi)設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次,；讓活動(dòng)之家的老師和班主任能及時(shí)和每位留守兒童父母聯(lián)系，讓父母知曉孩子情況,。
3,、四月份：籌備成立留守兒童之家，建立并逐步完善檔案資料,。
4,、五月份：根據(jù)工作安排開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)（根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整工作安排），讓留守兒童在父母不在身邊的日子，做到“困難了有人幫,，成績(jī)差了有人輔導(dǎo),，孤獨(dú)了有人陪。
5,、六月份：邀請(qǐng)愛(ài)心人士,，志愿者，留守兒童監(jiān)護(hù)人與我們留守兒童一起同臺(tái)演出慶六一,。
6,、七、八月份：做好開(kāi)放日的正?；顒?dòng),，加強(qiáng)留守兒童的安全健康教育。
7,、九月份：做好新學(xué)期留守兒童的信息變更工作,，完善留守兒童信息庫(kù)。
8,、十月份：結(jié)合國(guó)慶六十一周年,，組織留守兒童開(kāi)展繪畫和作文比賽、征文比賽,。
9,、十一月份：給予本年度做出貢獻(xiàn)的愛(ài)心人士及進(jìn)步的留守兒童給予表彰。
10,、十二月份：評(píng)選優(yōu)秀留守兒童之家,，做好年終總結(jié)，迎接上級(jí)督查,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。
1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100％,；
2、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100％,；
3、關(guān)愛(ài)留守兒童,，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
三,、主要措施
第一步,、建立關(guān)愛(ài)檔案。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶,，我對(duì)本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、愛(ài)好,、家庭情況,、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話,、監(jiān)護(hù)人等情況,，建立留守兒童信息庫(kù)。在爭(zhēng)取到了縣,、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案，對(duì)“問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài),。
第二步,、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，組織村兩委,、黨員、以村民組為單位,，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體,，村干部,、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
第三步,、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái),。一是以村級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，做一名“聯(lián)絡(luò)員”,，開(kāi)通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流，接受親情關(guān)愛(ài),；二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái),，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀；三是以農(nóng)家書屋為平臺(tái),，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_(kāi)放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,；四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái),，做一名“組織員”，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng),。
第四步、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),。通過(guò)縣,、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”,、“愛(ài)心媽媽”,、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng),，由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭,，為留守兒童購(gòu)買書包,、文具、衣服,、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康成長(zhǎng),。
四,、工作安排
八月份：
1,、成立村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,、對(duì)全村留守兒童基本情況摸底。
2,、建立留守兒童基本檔案,。
3、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”等結(jié)對(duì)活動(dòng),。
九月份：
1,、留守兒童信息更新
2、與學(xué)校配合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班,。
十月份：
1,、開(kāi)展留守兒童慶國(guó)慶活動(dòng)
2、完善結(jié)對(duì)活動(dòng),、檔案信息更新,。
3、開(kāi)通留守兒童親情電話,、有條件開(kāi)展親情視頻,。
十一月份：
1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),。
2,、繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
十二月份：
1,、留守兒童工作總結(jié)
2,、留守兒童工作檔案整理。
3,、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè),，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，確保留守兒童在我校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫助，讓留守兒童感到學(xué)校就像家一樣溫暖,，讓留守學(xué)生與其他孩子一樣幸福健康成長(zhǎng),，使留守兒童家長(zhǎng)放心，為社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，特制定本工作計(jì)劃。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我鎮(zhèn)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，建立留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。
1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%,；
2、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率達(dá)100%,；
3、關(guān)愛(ài)留守兒童,，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。
三、主要措施
（一）健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用
制定具體工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)驗(yàn)花,，是學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道,。
1、設(shè)立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)統(tǒng)一管理
設(shè)立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé),，確保措施落實(shí),。制定關(guān)愛(ài)行動(dòng)實(shí)施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,，確保按方案逐步實(shí)施,。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)到位,。
組長(zhǎng)：陳海燕
副組長(zhǎng)：吳智祥周志遠(yuǎn)
成員：胡乾坤周勁生盧世能朱瓊玉顧培松劉杰呂繼紅劉天甫黎孟周旺史俊坤呂紹品史開(kāi)太
2,、建立留守兒童及聯(lián)系卡制度
各校要認(rèn)真調(diào)查，摸清留守兒童的底數(shù),，明確關(guān)愛(ài)對(duì)象：父母雙方在外連續(xù)打工3個(gè)月以上的農(nóng)村兒童,。建立每個(gè)留守兒童專門檔案和聯(lián)系卡，加強(qiáng)班級(jí)與家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
3、實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
采取學(xué)生與學(xué)生結(jié)對(duì)“兵教兵”的辦法,，開(kāi)展互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng),，安排成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)與留守兒童同桌，提醒,、督促待進(jìn)生遵守紀(jì)律,，專心聽(tīng)課,，課余當(dāng)小老師，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，隨時(shí)隨地對(duì)幫扶學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助,、不良行為的監(jiān)督與矯正，并將輔導(dǎo)進(jìn)程與效果反饋于老師,，讓受助學(xué)生得到更多的親情化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)會(huì),。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng),。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守兒童學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守兒童學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童日記,，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作，讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育觀流方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。
6、建立完善班級(jí)考核和教師考評(píng)制度
為切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,，學(xué)校將建立和完善留守兒童教育管理工作考評(píng)制度,，定期對(duì)班級(jí)和教師進(jìn)行考核,，在關(guān)愛(ài)行動(dòng)中做出優(yōu)秀成績(jī)的，年終評(píng)出留守工作先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)教師,，并將考核結(jié)果與學(xué)校文明班評(píng)比,、教師的評(píng)比,、評(píng)優(yōu)掛鉤,。定期召開(kāi)會(huì)議,，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的問(wèn)題,。將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作,，在《班隊(duì)工作記錄》中,，每周要有工作安排，有關(guān)愛(ài)行動(dòng)的記錄,。凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)先、評(píng)比活動(dòng),。
（二）真情關(guān)愛(ài),，開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)
1、建好一個(gè)“留守兒童之家”
已建有“留守兒童之家”的學(xué)校海小和干溝,，要將室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化、有文化品位，不斷添置設(shè)備,，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開(kāi)展活動(dòng),。無(wú)條件的學(xué)校要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造條件，不斷完善“留守兒童之家”的建立或?yàn)榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)親情聊天室,，為其提供活動(dòng)的空間,。
2、開(kāi)展一部親情電話
學(xué)校開(kāi)通一部親情電話,，設(shè)立專線,，將電話號(hào)碼公開(kāi)，為留守兒童在課間,、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。
3、開(kāi)展互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)
各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查,，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，讓品學(xué)兼優(yōu)的兒童當(dāng)“小老師”,，幫扶一名潛能生學(xué)習(xí)，使他有成就感,，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴——學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心朋友,，上課時(shí)提醒,、督促其遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)課,；課余時(shí)幫助他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,；不快樂(lè)時(shí)和他聊天，為他排憂解難。生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,?；顒?dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
4、落實(shí)一名愛(ài)心媽媽（或愛(ài)心爸爸）
給每位留守兒童落實(shí)一名愛(ài)心媽媽,，愛(ài)心媽媽每周與留守兒童談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友,、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理；定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,；節(jié)假日請(qǐng)留守兒童到家做客，使留守兒童通過(guò)愛(ài)心媽媽的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,，消除自卑感,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
5,、舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座
積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程,，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全,、心理健康講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全知識(shí),，讓學(xué)生身心都健康,。
6、搭建一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)
定期舉行主題班隊(duì)會(huì)獲送,，讓留守學(xué)生積極參加,，使他們生活在歡樂(lè)、和諧的氛圍中,，找到家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
7,、寫一份親情書信
要求留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長(zhǎng)輩生日或寒暑假的特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。
8,、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日
各班要建好留守兒童生日檔案,，隨時(shí)結(jié)合留守兒童的生日，開(kāi)展給留守兒童贈(zèng)一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。
9,、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,。
10,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。讓留守兒童通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。
（三）明確責(zé)任,，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境
學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面給與特殊的照顧,，學(xué)校積極與社會(huì)各界聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助,，以結(jié)對(duì)幫扶,、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助,，確保他們完成九年義務(wù)教育,。
（四）不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作高效開(kāi)展
學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，便于今后更深入、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作,。
四,、工作安排
三月份
1,、各校制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃。
2,、調(diào)查摸底,，搞清留守兒童底數(shù)明確關(guān)愛(ài)對(duì)象，建立“一對(duì)一”的幫扶機(jī)制,，幫扶教師與幫扶對(duì)象開(kāi)展談心活動(dòng),，進(jìn)行家訪。
3,、明確工作內(nèi)容,，做到“五個(gè)清楚”：即基本信息、性格特征,、興趣愛(ài)好,、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚,?！八膫€(gè)優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)?！叭郎贤ā保杭磁c留守兒童本人,，與在外打工父母，與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通,?！半p管理”：及實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理。
4,、明確關(guān)愛(ài)行動(dòng)的具體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,，以班級(jí)為關(guān)愛(ài)載體，以同學(xué),、教師,、黨員為關(guān)愛(ài)的主體，以彌補(bǔ)留守兒童的感強(qiáng)缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容,。
5、完善留守兒童檔案資料,，落實(shí)人員職責(zé),。
四月份
1、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班,。
2,、召開(kāi)“留守兒童”專題會(huì)議,，討論有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面的問(wèn)題,。
3、開(kāi)通留守兒童親情電話,。
4、搞好留守兒童“家長(zhǎng)開(kāi)放日”宣傳及接待工作,。
五月份
1,、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2,、“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng),。
3、開(kāi)設(shè)留守兒童信箱,、開(kāi)辟留守兒童專欄,。
4、舉辦一次法制,、安全,、心理健康之一教育講座。
六月份
1,、召開(kāi)部分“留守兒童家長(zhǎng)”座談會(huì),。
2、繼續(xù)開(kāi)展師生對(duì)接活動(dòng),。
3,、“留守兒童”幫扶的落實(shí)及檢查。
七月份
1,、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié),。
2、留守兒童工作檔案整理,。
3,、檢查班主任“留守兒童”工作記錄。
4,、“留守兒童”工作整理評(píng)比,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇五
根據(jù)上級(jí)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生有關(guān)要求，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校和學(xué)校少先隊(duì)等組織的育人功能,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本實(shí)施方案,。
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè),，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，確保留守兒童在我校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，使留守兒童家長(zhǎng)放心，為社會(huì)的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用,。結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，特制定本工作方案。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三,、主要措施
1,、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管理，各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。
2,、不定期歸納有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面的問(wèn)題,，
認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
3,、加強(qiáng)關(guān)愛(ài)行動(dòng)的計(jì)劃性,，使關(guān)愛(ài)行動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
①,、明確關(guān)愛(ài)對(duì)象：父母雙方在外連續(xù)打工3個(gè)月以上的農(nóng)村兒童,。
②、明確工作內(nèi)容：清楚留守兒童基本信息,、性格特征,、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式等,。安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù),，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo),。與留守兒童本人，與在外打工的父母,，與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通,。努力營(yíng)造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂,。
③,、明確關(guān)愛(ài)行動(dòng)的具體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以班級(jí)為關(guān)愛(ài)載體,，以同學(xué)、教師為關(guān)愛(ài)的主體,，以彌補(bǔ)留守兒童的感情缺失,，提高道德修養(yǎng)和文化為主要內(nèi)容。
④,、教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。
⑤、高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。
4,、積極開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流,；讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛(ài),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話及網(wǎng)絡(luò)視頻，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。
5,、建立談心制度
與留守兒童時(shí)常談心,，并詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。積極開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
6,、注重心理輔導(dǎo)
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，要與其多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開(kāi)展心理矯正活動(dòng),。定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
五、主要工作安排
九月
1,、制定關(guān)愛(ài)留守生工作計(jì)劃,，做好留守學(xué)生摸底工作，建立留守學(xué)生檔案,；
2,、填寫留守生學(xué)校臺(tái)賬及班級(jí)臺(tái)賬
3、開(kāi)通親情電話
4,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
十月
1、“關(guān)愛(ài)留守生”主題班會(huì)
2,、開(kāi)展教師,、學(xué)生“一幫一”活動(dòng)
3、開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)
4、愛(ài)國(guó)英雄故事賽
十一月
1,、消防安全演練
2,、環(huán)保教育
3、留守生集體生日會(huì)
4,、感恩教育
十二月
1,、常規(guī)教育
2、安全教育
3,、心理健康教育
4,、雅行演講比賽
一月
1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員
2,、期末表彰
三月份：
1,、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃；
2,、開(kāi)展教師和學(xué)生談心活動(dòng),；
3、開(kāi)通留守兒童親情電話,；
四月份：
1,、留守兒童的幫扶活動(dòng)；
2,、開(kāi)展教師和學(xué)生談心活動(dòng)；
3,、開(kāi)通留守兒童親情電話,；
五月份：
1、留守兒童的幫扶活動(dòng),；
2,、開(kāi)展教師和學(xué)生談心活動(dòng)；
3,、開(kāi)通留守兒童親情電話,；
六月份：
1、留守兒童生活減免落實(shí)情況檢查,；
2,、留守兒童生日聚會(huì)；
3,、學(xué)校及班級(jí)留守兒童工作總結(jié),；
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇六
根據(jù)上級(jí)文件精神，并結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響“留守兒童”健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。
1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%,；
2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%,；
3,、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助,；
4、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。
二、主要措施
（一）健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。
1,、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：0566-8125908
3、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”
（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。
（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。
（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況,，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
7,、開(kāi)展親情見(jiàn)面活動(dòng)
除了創(chuàng)造條件，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見(jiàn)面外,，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介，開(kāi)展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng),，讓留守兒童找到回家的感覺(jué),，體驗(yàn)親情的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè),。
8、組織留守兒童參與文體游戲
各班要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖,，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。
9,、給媽媽寫一封感謝信
以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻(xiàn)，感受父母艱辛,，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易,，培養(yǎng)學(xué)生的親情，讓他們懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,。
10、進(jìn)行一次演講
圍繞“健康向上,、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng),，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,。
（二）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1,、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理
2,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇七
我校共有教學(xué)班18個(gè)，743名在校學(xué)生,。其中留守兒童122人,，占總?cè)藬?shù)的16、4%,。為加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童的關(guān)愛(ài),、教育,、管理，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助,，讓留守兒童感到學(xué)校就像家一樣溫暖,，讓留守學(xué)生和其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，讓留守兒童“留守不流淚”,，特制定本計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)我區(qū)教育民生工程,，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實(shí)為留守兒童成長(zhǎng)營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、團(tuán)隊(duì)組織的育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。
1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%,；
2、籌建“留守兒童”之家，為留守兒童創(chuàng)建和諧,、舒適、愉快,、溫馨的家,；
3、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，舉行“代理家長(zhǎng)”、“師生結(jié)對(duì)”活動(dòng),；
4,、按上級(jí)文件要求嚴(yán)把目標(biāo)，貫切執(zhí)行,。
三,、主要措施
(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。
1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。教務(wù)處,、少先隊(duì),、總務(wù)處等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通,，做到相互配合和協(xié)作,，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作。
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。
4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，舉行“代理家長(zhǎng)”,、“師生結(jié)對(duì)”活動(dòng),。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”,。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。
讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
7,、建立關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。
建立留守兒童、學(xué)校,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件,，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人,，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長(zhǎng)，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府,，以保證留守兒童的安全第一的要求,，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,，明確責(zé)任,，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng),。
8、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求,，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開(kāi)設(shè)心理健康教育課,，引導(dǎo)留守學(xué)生走過(guò)人生發(fā)展時(shí)期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源,，積極開(kāi)通親情專用電話和電腦視頻聊天,，開(kāi)設(shè)心理咨詢室，建立溝通心靈的綠色通道,，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo),。同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作,。著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì),、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性,。定期舉行文藝,、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
9,、建立健全檢查考核機(jī)制,。
加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理,，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標(biāo)體系之中,。建立和完善工作考評(píng)制度,，定期對(duì)班級(jí)、部門和教師進(jìn)行考評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。
10、引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),。學(xué)校設(shè)有多個(gè)社團(tuán),，結(jié)合藝術(shù)、科技,、勞動(dòng)等,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，豐富學(xué)生的課余生活,。
(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛(ài)合力
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通,。
學(xué)校向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、任課教師的聯(lián)系電話,。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠(chéng)溝通,、解決問(wèn)題的目的。還要與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),，自愛(ài)自強(qiáng),，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2,、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn),。
學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，著力提高委托監(jiān)護(hù)人對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人在受托期間,，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù),。充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班,、召開(kāi)座談會(huì),、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平,。
3、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作,，營(yíng)造濃厚良好的育人氛圍。
學(xué)校主動(dòng)與當(dāng)?shù)貧埪?lián),、公安,、婦聯(lián)、醫(yī)院等部門配合,，調(diào)動(dòng)一切可利用的教育資源,，關(guān)愛(ài)留守兒童,。重視家校合力教育，要求家長(zhǎng)采取多種形式與兒童交流、溝通,，多關(guān)心兒童的身心健康,，讓兒童體會(huì)到父愛(ài)母愛(ài),，努力形成政府,、社會(huì)、學(xué)校,、家庭四級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造濃厚關(guān)愛(ài)氛圍和青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,。
(三)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,。
學(xué)校對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，通過(guò)免收雜費(fèi)、書本費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2,、整治校園周邊環(huán)境,。
集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督,、管理和查處力度,。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所,、不軌人群,，防脅迫，防拐騙,，人格上做到自尊,，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律,，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng),，防范不良行為，快樂(lè)健康成長(zhǎng),。
3,、建立研討、交流制度,。
學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì),，定期舉行論壇,，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作,，探索新路,，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),，鞏固成果,，增強(qiáng)實(shí)效,，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,，留守兒童一族日益龐大,，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了巨大的壓力。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏的白蓮河說(shuō),，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。
1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;
2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
3,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
二,、主要措施
㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ拱嗉?jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。
1,、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。
組長(zhǎng)：盧專政
副組長(zhǎng)：瞿伯康王江如
成員：李修文吳躍峰各班班主任
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。
(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。
4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。
(二),、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1,、加強(qiáng)寄宿制學(xué)生的建設(shè)與管理
通過(guò)廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡努力,，動(dòng)員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心、舒心,，讓家長(zhǎng)放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛(ài),。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作
班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,，通過(guò)免收雜費(fèi),、書本費(fèi)，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇九
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》的精神
國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔〕號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，闡明了做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)的重要意義,、總體要求,、基本原則、總體目標(biāo),，是黨中央,、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的重要體現(xiàn)?！兑庖?jiàn)》是以農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)為切入點(diǎn)的第一份系統(tǒng)性地明確未成年人保護(hù)政策措施和工作機(jī)制的國(guó)務(wù)院文件,，是未成年人保護(hù)工作的重大制度創(chuàng)新，為健全未成年人保護(hù)制度,，落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》提供了有力的政策遵循,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣有關(guān)單位要從全局和戰(zhàn)略的高度,，深刻認(rèn)識(shí)《意見(jiàn)》出臺(tái)的重大意義,，切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，按照《意見(jiàn)》精神,，把做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作擺上重要議事日程,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施,，加大工作力度,，切實(shí)抓好《意見(jiàn)》貫徹落實(shí)，推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)政策措施落到實(shí)處,。
二,、嚴(yán)格履職盡責(zé)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣有關(guān)單位要按照《意見(jiàn)》精神,，準(zhǔn)確把握各自農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作要求,，嚴(yán)格履職盡責(zé)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和村(居)民委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的法治宣傳,、監(jiān)護(hù)監(jiān)督和指導(dǎo),，督促其履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高監(jiān)護(hù)能力,。村(居)民委員會(huì)要定期走訪,、全面排查,，及時(shí)掌握農(nóng)村留守兒童的家庭情況、監(jiān)護(hù)情況,、就學(xué)情況等基本信息,，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府報(bào)告；要為農(nóng)村留守兒童通過(guò)電話,、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要建立翔實(shí)完備的農(nóng)村留守兒童信息臺(tái)賬，一人一檔案,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,、精準(zhǔn)施策，為有關(guān)部門和社會(huì)力量參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作提供支持,；通過(guò)黨員干部上門家訪,、駐村干部探訪、專業(yè)社會(huì)工作者隨訪等方式,，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行核查,，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善照料?？h級(jí)民政部門及救助管理機(jī)構(gòu)要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,、村(居)民委員會(huì)開(kāi)展的監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。
教育部門要落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和教育資助政策,，確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué),；支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理,、人格積極健康發(fā)展,，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問(wèn)題和不良行為；加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童相對(duì)集中學(xué)校教職工的專題培訓(xùn),，著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛(ài)照料農(nóng)村留守兒童的能力,；會(huì)同公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防,、技防措施,，加強(qiáng)校園安全管理，做好法治宣傳和安全教育,，幫助兒童增強(qiáng)防范不法侵害的意識(shí),、掌握預(yù)防意外傷害的安全常識(shí)。中小學(xué)校要對(duì)農(nóng)村留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理,，利用電話,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng),、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通交流,，了解農(nóng)村留守兒童生活情況和思想動(dòng)態(tài),，幫助監(jiān)護(hù)人掌握農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)情況，提升監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)和教育管理能力,；及時(shí)了解無(wú)故曠課農(nóng)村留守兒童情況,，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度,，勸返無(wú)效的,，應(yīng)書面報(bào)告縣級(jí)教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，依法采取措施勸返復(fù)學(xué),；幫助農(nóng)村留守兒童通過(guò)電話,、視頻等方式加強(qiáng)與父母的情感聯(lián)系和親情交流,。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度,，落實(shí)學(xué)生宿舍安全管理責(zé)任，豐富校園文化生活,，引導(dǎo)寄宿學(xué)生積極參與體育,、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力,。
工會(huì)、共青團(tuán),、婦聯(lián),、殘聯(lián)、關(guān)工委等群團(tuán)組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，積極為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料,、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛(ài)服務(wù),。要廣泛動(dòng)員廣大職工,、團(tuán)員青年、少先隊(duì)員等開(kāi)展多種形式的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)和互助活動(dòng),。婦聯(lián)要依托婦女之家,、兒童之家等活動(dòng)場(chǎng)所，為農(nóng)村留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛(ài)服務(wù),，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童父母,、受委托監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康狀況,，加強(qiáng)親情關(guān)愛(ài),。殘聯(lián)要組織開(kāi)展農(nóng)村留守殘疾兒童康復(fù)等工作。關(guān)工委要組織動(dòng)員廣大老干部,、老戰(zhàn)士,、老專家,、老教師、老模范等離退休老同志,，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)與服務(wù)工作,。
加快孵化培育社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會(huì)組織,、志愿服務(wù)組織,，民政等部門要通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)等方式支持其深入城鄉(xiāng)社區(qū)、學(xué)校和家庭,，開(kāi)展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)指導(dǎo),、心理疏導(dǎo)、行為矯治,、社會(huì)融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù),。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，支持社會(huì)組織,、愛(ài)心企業(yè)依托學(xué)校,、社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施舉辦農(nóng)村留守兒童托管服務(wù)機(jī)構(gòu)，財(cái)稅部門要依法落實(shí)稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策,。
三,、建立健全農(nóng)村留守兒童救助保護(hù)機(jī)制
(一)建立強(qiáng)制報(bào)告機(jī)制。學(xué)校,、幼兒園,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村(居)民委員會(huì),、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員,，在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活或失蹤,、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力,、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任的單位和人員未履行報(bào)告義務(wù)的,，其上級(jí)機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要嚴(yán)肅追責(zé),。其他公民、社會(huì)組織積極向公安機(jī)關(guān)報(bào)告的,，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。
(二)完善應(yīng)急處置機(jī)制。公安機(jī)關(guān)要及時(shí)受理有關(guān)報(bào)告,，第一時(shí)間出警調(diào)查,，有針對(duì)性地采取應(yīng)急處置措施,，強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任人要協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。屬于農(nóng)村留守兒童單獨(dú)居住生活的,，要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人,，并對(duì)父母進(jìn)行訓(xùn)誡；屬于監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的,，要聯(lián)系農(nóng)村留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料,；上述兩種情形聯(lián)系不上農(nóng)村留守兒童父母的，要就近護(hù)送至其他近親屬,、村(居)民委員會(huì)或救助管理機(jī)構(gòu),、福利機(jī)構(gòu)臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料，并協(xié)助通知農(nóng)村留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人,。屬于失蹤的,，要按照兒童失蹤快速查找機(jī)制及時(shí)開(kāi)展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的,，要依法制止,，必要時(shí)通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時(shí)庇護(hù)場(chǎng)所,、救助管理機(jī)構(gòu)或者福利機(jī)構(gòu)實(shí)施保護(hù),；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的,，要依法制止侵害行為,、實(shí)施保護(hù)；對(duì)于上述兩種情形,，要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,，協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情,，為進(jìn)一步采取干預(yù)措施,、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。公安機(jī)關(guān)要將相關(guān)情況及時(shí)通報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,。
(三)健全評(píng)估幫扶機(jī)制,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府接到公安機(jī)關(guān)通報(bào)后，要會(huì)同民政部門,、公安機(jī)關(guān)在村(居)民委員會(huì),、中小學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及親屬,、社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下,，對(duì)農(nóng)村留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況,、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評(píng)估,，有針對(duì)性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo),、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo),、行為矯治,、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù),。對(duì)于監(jiān)護(hù)人家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會(huì)救助,、社會(huì)福利政策的，民政及其他社會(huì)救助部門要及時(shí)納入保障范圍,。
(四)強(qiáng)化監(jiān)護(hù)干預(yù)機(jī)制,。對(duì)實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人,，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育,，必要時(shí)予以治安管理處罰，情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的,，依法立案?jìng)刹?。?duì)于監(jiān)護(hù)人將農(nóng)村留守兒童置于無(wú)人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且經(jīng)教育不改的，或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個(gè)月以上導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童生活無(wú)著的,，或者實(shí)施家庭暴力,、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重受損的，其近親屬,、村(居)民委員會(huì),、縣級(jí)民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)人資格，另行指定監(jiān)護(hù)人,。
四,、強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣有關(guān)單位要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作納入重要議事日程,，建立健全政府領(lǐng)導(dǎo),，民政牽頭，教育,、公安,、司法、衛(wèi)生計(jì)生等部門和婦聯(lián),、共青團(tuán)等群團(tuán)組織參加的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)研究解決工作中的重大問(wèn)題,。縣民政局要牽頭建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作聯(lián)席會(huì)議制度,，依托現(xiàn)有信息系統(tǒng)完善農(nóng)村留守兒童信息管理功能，健全信息報(bào)送機(jī)制。民政,、公安,、教育等部門要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，督促有關(guān)方面落實(shí)相關(guān)責(zé)任,。要加快推動(dòng)完善未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī),，進(jìn)一步明確權(quán)利義務(wù)和各方職責(zé),，特別要強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任,，為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作提供有力法律保障,。
(二)加強(qiáng)能力建設(shè)。統(tǒng)籌各方資源,，充分發(fā)揮政府、市場(chǎng),、社會(huì)的作用,，逐步完善救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)場(chǎng)所設(shè)施,，滿足臨時(shí)監(jiān)護(hù)照料農(nóng)村留守兒童的需要,。加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布，滿足農(nóng)村留守兒童入學(xué)需求,。利用現(xiàn)有公共服務(wù)設(shè)施開(kāi)辟兒童活動(dòng)場(chǎng)所,，提供必要托管服務(wù)?？h財(cái)政局要優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu),，多渠道籌措資金，支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作,。為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作提供更加有力的支撐,。
(三)強(qiáng)化督查考核。建立完成督查機(jī)制,，采取定期督查,，隨機(jī)抽查等方式,，加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的督查,，建立健全考核機(jī)制,。對(duì)工作不力,、措施不實(shí)、造成嚴(yán)重后果的,，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任,。民政部門要認(rèn)真履行牽頭職責(zé),，對(duì)關(guān)愛(ài)保護(hù)工作進(jìn)行指導(dǎo),、督查和跟蹤問(wèn)效，切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,。
(四)做好宣傳引導(dǎo),。加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳工作，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng),，強(qiáng)化政府主導(dǎo),、全民關(guān)愛(ài)的責(zé)任意識(shí)和家庭自覺(jué)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識(shí)。建立健全輿情監(jiān)測(cè)預(yù)警和應(yīng)對(duì)機(jī)制,，理性引導(dǎo)社會(huì)輿論,，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，宣傳報(bào)道先進(jìn)典型,，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍,。
對(duì)本通知的執(zhí)行情況，縣政府將適時(shí)組織專項(xiàng)督查,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十
為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃,。
一,、工作目標(biāo)
透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力,，將目標(biāo)落到實(shí)處。
1,、分班建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;
2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來(lái)、留得住,、學(xué)得好”;
3,、真情關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng),。
二,、主要措施
1、成立組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立由校長(zhǎng),、主任和班主任組成的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。
2、建立留守檔案
各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理,。
3,、確保“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)刻,、資料和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì),。
4,、開(kāi)展幫扶活動(dòng)
學(xué)校針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活狀況，實(shí)行“一對(duì)一”幫忙機(jī)制,，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)共同幫忙;用心開(kāi)展“留守兒童手牽手”活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開(kāi)學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃,，平時(shí)作好記錄,、期末寫好總結(jié),，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，讓他們受到更多的監(jiān)督,、照顧與關(guān)愛(ài),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話(2561195),，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流,。
5,、建立談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢,，因材施教,。用心開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。
6,、注重心理輔導(dǎo)
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心,，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十一
為深入實(shí)施“三關(guān)工程”，著力解決外出務(wù)工家庭子女生活,、教育等方面的問(wèn)題,，傾情關(guān)愛(ài)留守兒童，努力構(gòu)建和諧校園,，辦人民滿意的教育，根據(jù)遵縣教工發(fā)[20__]5號(hào)文件精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，特?cái)M定如下工作計(jì)劃：
一、繼續(xù)完善“三關(guān)”工程工作方案及相關(guān)制度
1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)好遵義縣教育局《關(guān)于開(kāi)展以“養(yǎng)成教育”活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的“黨建帶團(tuán)建”工作實(shí)施意見(jiàn)》精神，以《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的規(guī)范體系,，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。
2,、落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步建立和完善代理家長(zhǎng)考核制度,。認(rèn)真督促各校建立留守兒童登記臺(tái)帳,，要求每半年對(duì)留守兒童的變動(dòng)情況進(jìn)行一次全面核查，并建立和完善留守兒童管理臺(tái)帳,，全面,、準(zhǔn)確掌握留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況。代理家長(zhǎng)每月填寫關(guān)愛(ài)留守兒童記錄表(附后)一次，由學(xué)校統(tǒng)計(jì)情況寫出材料并于每月25日前上交中心學(xué)校辦公室,。
二,、繼續(xù)開(kāi)展以關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)、生活為重點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)
1,、擴(kuò)大親情電話覆蓋面,。
各校要進(jìn)一步加大對(duì)已開(kāi)通親情電話的管理和使用力度;代理家長(zhǎng)要督促留守兒童(重點(diǎn)對(duì)象)每月和家長(zhǎng)通一次電話，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況,，并作好有關(guān)記錄;對(duì)還沒(méi)有安裝親情電話的學(xué)校,，督促其盡快開(kāi)通。
2,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)通“親情qq”。
凡是接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校,，要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，申請(qǐng)2—3個(gè)免費(fèi)qq，通過(guò)視頻系統(tǒng)無(wú)償為留守兒童定期與在外務(wù)工的親人“見(jiàn)面”提供服務(wù),。特別是逢春節(jié),、端午、中秋,、重陽(yáng)等節(jié)日,，各校要認(rèn)真組織留守兒童通過(guò)“親情qq”與親人“見(jiàn)面”的活動(dòng)。
3,、加強(qiáng)親情信箱管理,。
進(jìn)一步加強(qiáng)親情信箱的管理，充實(shí)親情信箱內(nèi)容和形式,，按時(shí)把留守兒童的心聲傳遞給家長(zhǎng),，及時(shí)把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理提出的建議和對(duì)代理家長(zhǎng)的希望反饋到位。擬于6月初在全鎮(zhèn)留守兒童中開(kāi)展“我的代理家長(zhǎng)”征文活動(dòng),，評(píng)選優(yōu)秀,，進(jìn)行表彰。
4,、加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)教師培訓(xùn),。
5月下旬選派1名有經(jīng)驗(yàn)的教師參加家庭教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，回學(xué)校再對(duì)學(xué)校的其余老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),。中心學(xué)校還將定期或不定期的檢查學(xué)校開(kāi)設(shè)親情心理咨詢室的情況,，各學(xué)校要聘請(qǐng)受過(guò)心理學(xué)培訓(xùn)的老師擔(dān)任“心理醫(yī)生”，和留守兒童進(jìn)行談心活動(dòng),，在“問(wèn)一問(wèn)”中營(yíng)造愛(ài)的氛圍,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，以便及時(shí)疏通心理情結(jié)。結(jié)合全縣開(kāi)展的中,、小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng),，學(xué)校要把對(duì)重點(diǎn)留守兒童的教育擺在首位，代理家長(zhǎng)充分發(fā)揮主渠道作用,。
5,、扎實(shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
各校要結(jié)合實(shí)際,，在年內(nèi)切實(shí)有效地開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)2至3次,，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感，加深師生情誼,，不斷提高師生的綜合素質(zhì),。在幫扶對(duì)象上，要組織開(kāi)展好中心地方學(xué)校,、教師,、學(xué)生與邊遠(yuǎn)地方學(xué)校、教師,、學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶,。在幫扶載體上，要充分利用節(jié)假日開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng),。在“六一”國(guó)際兒童節(jié)，開(kāi)展“同在一片藍(lán)天,，共享一束陽(yáng)光”主題活動(dòng),，組織中心地方學(xué)校學(xué)生和邊遠(yuǎn)學(xué)校留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)助學(xué)幫扶活動(dòng)。在中秋和重陽(yáng)兩節(jié)期間,，開(kāi)展“共進(jìn)一次餐,，傳遞一份愛(ài)”和“兩地書，親子情”主題實(shí)踐活動(dòng),，組織代理家長(zhǎng)與留守兒童共進(jìn)一次餐,，把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位留守兒童。
6,、 認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),。
各校要結(jié)合實(shí)際，每月切實(shí)開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)：代理家長(zhǎng)每月與結(jié)對(duì)的留守兒童談一次心,、檢查一次家庭作業(yè),、作一次作業(yè)輔導(dǎo)、進(jìn)行一次家訪,、共進(jìn)一次親情晚餐,。各間學(xué)校每月召開(kāi)一次代理家長(zhǎng)座談會(huì),。
7、加大宣傳引導(dǎo),，抓好隊(duì)伍建設(shè),。
各校要做到重點(diǎn)留守兒童100%落實(shí)代理家長(zhǎng)，并落實(shí)代理家長(zhǎng)各項(xiàng)任務(wù)要求,。要大力宣傳優(yōu)秀代理家長(zhǎng),，激勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造氛圍,。表彰并推選一批優(yōu)秀代理家長(zhǎng)參加教育局?jǐn)M于11月下旬開(kāi)展的全縣優(yōu)秀代理家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),。各校要根據(jù)各自的具體情況，適時(shí)表彰一批工作突出的代理家長(zhǎng)和表現(xiàn)良好的留守兒童,。
8,、加強(qiáng)信息上報(bào)，注重信息反饋,。
各校要采取多形式,、多渠道的方式收集信息，并對(duì)相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)提煉,，撰寫工作信息和調(diào)研文章,，上報(bào)中心學(xué)校辦公室，每月25日前必須交一篇以上,。中心學(xué)校辦公室將根據(jù)各校上報(bào)情況,，綜合整理，加強(qiáng)反饋,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)省文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工的水平和成效,。
1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%,。
2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%,。
3,、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。
三、主要措施
(一)健全機(jī)制,，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo),。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工。
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校,、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。
(2)生活上優(yōu)先照顧,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。
4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。
5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
6,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。
7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。
(二)明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。
(三)不斷總結(jié),，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展,。
四、工作安排
九月份：
1,、討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃,。
2、開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng),。
十月份：
1,、留守兒童“國(guó)慶”慶祝活動(dòng),。
2,、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。
十一月份：
1,、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng),。
2、檔案信息更新,。
3,、開(kāi)通留守兒童親情電話。
十二月份：
1,、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),。
2,、繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3,、留守兒童“元旦”聯(lián)歡會(huì),。
一月份：
1、留守兒童主題班會(huì)活動(dòng),。
2,、留守兒童信息更新。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十三
為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實(shí)際,，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì),、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂(lè)、全面成長(zhǎng),，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，特制定洪巷鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，解決“三農(nóng)”問(wèn)題,，促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長(zhǎng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè),，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)相配合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)體系,，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康向上、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園和良好環(huán)境,，進(jìn)一步改善弱勢(shì)群體的受教育條件,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì)。
三,、主要措施
(一),、健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。
1,、成立輔導(dǎo)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
組長(zhǎng)：劉典勝
副組長(zhǎng)：汪雙雨邢更生江捍軍
組員：朱娟徐銀玉王海芹劉萍孫致軍王勝王愛(ài)萍
2,、建立留守兒童檔案制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系,、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：0565-6020334
3、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”
(1),、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。
(2),、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3),、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。
4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況;對(duì)其他的兒童,，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5,、建立健全教師與留守兒童的交流制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。
6,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)
讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
(二)、明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1,、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理
讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛(ài),。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2,、積極發(fā)揮班集體作用,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
我校有一百多位雙親在外的留守兒童,，各班定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。擬每月開(kāi)展一次大型文娛,、體育,、讀書等活動(dòng)，每月邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)他們進(jìn)行集中授課,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育,，自強(qiáng)教育。
3,、定期表彰自強(qiáng)留守兒童,，進(jìn)行榜樣教育。
對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰,，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生,。
四、活動(dòng)安排
充分發(fā)揮留守兒童之家作用,，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難,，積極探索和開(kāi)展豐富多彩,、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì),，著重做好以下幾項(xiàng)工作,。
(一)、加強(qiáng)道德品格培育,。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn),，充分利用各種德育資源，通過(guò)開(kāi)展各種主題德育活動(dòng),，培育留守兒童的感恩之心,、進(jìn)取之心、文明之心,。
(二),、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要,，開(kāi)展好快樂(lè)活潑,、娛情益智的文化活動(dòng),，通過(guò)收看電視、播放少兒影像,、讀書競(jìng)賽,、排演節(jié)目、書法繪畫,、興趣小組,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂(lè),、潛移默化,，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí),、境界得到升華,。
(三)、開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉,。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康,，開(kāi)設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn),，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃,，堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。組織各類體育運(yùn)動(dòng)小組,，開(kāi)展有益身心的興趣體育,，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力,、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,。
(四)、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會(huì)接觸,，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊視野,、開(kāi)闊心胸,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí),、增長(zhǎng)才干,。有計(jì)劃有目的地組織開(kāi)展夏令營(yíng)、冬令營(yíng),、調(diào)查走訪,、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技探秘,、關(guān)愛(ài)老人,、保護(hù)環(huán)境,、公益活動(dòng)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然,、走進(jìn)城市,、走進(jìn)企業(yè)、走近名人,、走近故事,，使留守兒童廣泛汲取社會(huì)生活的豐富營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)基固本,，茁壯成長(zhǎng),。
(五)、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力,。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊,、自信、自立,、自律的意識(shí)，提升他們善于溝通,、和睦相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過(guò)開(kāi)展“自己的事情自己做”,、“困難面前我能行”等活動(dòng),，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力、獨(dú)立自理能力,、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力,。
(六)、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問(wèn)題,，針對(duì)存在問(wèn)題，抓好人文關(guān)懷,，促進(jìn)心理健康,。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對(duì)面,、心貼心地開(kāi)展工作,。對(duì)帶有傾向性、易發(fā)性,、規(guī)律性的心理問(wèn)題,，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問(wèn)題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來(lái),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、正確疏導(dǎo),、悉心矯正、有效化解,。
具體活動(dòng)安排如下：
九月份：
1,、留守兒童信息更新。
2,、開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng),。
3、開(kāi)通留守兒童親情電話,。
十月份：
1,、成立學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組。
2,、留守兒童心理健康咨詢會(huì),。
3、舉行留守兒童拔河比賽,。
十一月份：
1,、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2,、開(kāi)展留守兒童法制教育講座,。
3、舉行留守兒童講故事比賽,。
十二月份：
1,、舉行留守兒童乒乓球比賽。
2,、舉行留守兒童跳繩比賽,。
3、留守兒童主題班會(huì)活動(dòng),。
元月份：
1,、舉行留守兒童朗誦及書法比賽。
2,、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)
3,、留守兒童工作檔案整理。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。
1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%；
2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%,；
3,、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。
三、主要措施
第一步,、建立關(guān)愛(ài)檔案,。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶，我們對(duì)本?！傲羰貎和鼻闆r進(jìn)行摸底調(diào)查,，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、愛(ài)好,、家庭情況,、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況,，建立留守兒童信息庫(kù),。在爭(zhēng)取到了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案,，對(duì) “問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài),。
第二步,、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。作為校長(zhǎng)積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，結(jié)合村兩委,、黨員、以年級(jí)組為單位,，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,，初步形成以校委會(huì)為帶頭，班主任主體,，教師與學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
第三步、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái),。一是以校級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開(kāi)通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛(ài)；二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái),，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,；三是以圖書室為平臺(tái)，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_(kāi)放,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性；四是以留守兒童活動(dòng)為平臺(tái),，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng)。
第四步,、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，積極開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”,、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng),，由學(xué)校校委會(huì)牽頭，為留守兒童購(gòu)買書包,、文具,、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
四,、工作安排
三月份：
1,、成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組、對(duì)全校留守兒童基本情況摸底,。
2,、建立留守兒童基本檔案。
3,、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”等結(jié)對(duì)活動(dòng),。
四月份：
1、留守兒童信息更新
2,、與學(xué)校配合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童培訓(xùn)專班,。
五月份：
1、開(kāi)展留守兒童慶?；顒?dòng)
2,、完善結(jié)對(duì)活動(dòng)、檔案信息更新,。
3,、開(kāi)通留守兒童親情電話,、有條件開(kāi)展親情視頻,。
六月份：
1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),。
2,、繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
七月份：
1,、留守兒童工作總結(jié)
2,、留守兒童工作檔案整理。
3、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十五
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童隊(duì)伍日益龐大,，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了巨大的壓力,。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏的農(nóng)村來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重,，合我班留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，為了更好地發(fā)揮班級(jí)的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
二,、主要措施
㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。
1,、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一管理，保證各項(xiàng)工作全面認(rèn)真落實(shí)到位,。
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,。教師要對(duì)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較差的留守兒童學(xué)習(xí),。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4,、實(shí)施幫扶留守兒童制度
留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng),。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”,。要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況,；要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5,、建立健全與留守兒童的談心制度
班級(jí)定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不2健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
（二）、努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1,、通過(guò)廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡努力,，動(dòng)員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長(zhǎng)放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛(ài),。同時(shí)，合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2,、對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,，通過(guò)免收雜費(fèi)、書本費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十六
一,、活動(dòng)背景：
隨著我國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷發(fā)展,，我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快,，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，增援城市建設(shè),，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市,，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體--留守兒童。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期,，是人生的重要階段,，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。同時(shí),，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,，非常需要父母的教育和引導(dǎo)。而由于種種原因,，留守兒童的父母從他們很小就外出打工,，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài),，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響,。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視,，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童,，關(guān)愛(ài)他們的心理健康,，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心。
為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次"關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)"的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。
二,、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)
三、活動(dòng)目的：
1,、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,，為他們提供力所能及的幫助
2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3,、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)
4,、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月5日
五,、活動(dòng)地點(diǎn)：北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)
六,、主辦單位：西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
承辦單位：生物學(xué)會(huì)
七、活動(dòng)流程：
（一）前期工作
1,、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng),、有耐心、有愛(ài)心的志愿者,，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué),，然后由天府中學(xué)做好"留守兒童-志愿者"一幫一配對(duì)工作。
2,、請(qǐng)學(xué)院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn),。
3、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目,。
4,、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。
5,、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜,。
6、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng),。
7,、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。
（二）活動(dòng)開(kāi)展（暫定于12月5日）
1、啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線,、助學(xué)金和手拉手活動(dòng),。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì),，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的"一幫一"搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品,。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組,，每組15對(duì)30人,，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉,，拉近志愿者與兒童間的距離,、增進(jìn)感情,，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展,。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地,。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品,，即種子拼圖、葉脈書簽,、動(dòng)物標(biāo)本等,，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過(guò)程,，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片，發(fā)放心理資料等,。
4,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題,。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線,，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。
5,、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流,，可一起參觀校園、談心等,，互相留下聯(lián)系方式,，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展,。
6,、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合，然后離開(kāi)學(xué)校,。
八,、后續(xù)工作：
1、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議,，收集留守兒童的相關(guān)信息，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心,，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次,。
2、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn),。
3,、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn),。
3,、召開(kāi)學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,，為后面的工作打下基礎(chǔ)。
4,、向相關(guān)媒體投送新聞稿件,。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想
以中辦,、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo),，按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的通知》要求和市委,、市政府扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的工作部署,，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo),，以促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點(diǎn),，繼續(xù)深入開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,，力爭(zhēng)在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè),，推動(dòng)城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
二、參加結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的單位
全國(guó)文明單位和省,、市,、縣(區(qū))四級(jí)文明單位原則上均應(yīng)參加結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。各縣(市)區(qū)文明辦,，按照誰(shuí)推薦誰(shuí)管理的原則,，負(fù)責(zé)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)所有文明單位的結(jié)對(duì)幫扶工作。市直機(jī)關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位,，由市文明辦和市直工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。
三、結(jié)對(duì)幫扶主要內(nèi)容
1,、組織教育培訓(xùn),。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展政策法律,、科技文化,、道德規(guī)范、文明禮儀,、健康衛(wèi)生等知識(shí)培訓(xùn),，提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學(xué)的生活方式,。
2,、組織“清潔家園行動(dòng)”,。開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)教育，對(duì)照文明衛(wèi)生村標(biāo)準(zhǔn),，建立保潔隊(duì)伍,，健全保潔制度,，完善保潔設(shè)施，組織村民開(kāi)展衛(wèi)生大掃除,，凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋,，硬化村內(nèi)道路,，整修坑塘溝渠,，清除殘?jiān)珨啾诘?，使村容村貌整潔美觀。
3,、幫建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮并完善功能,，真正使其成為農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德陣地,、文體活動(dòng)平臺(tái),、社會(huì)實(shí)踐基地,。
4、提供文體服務(wù),。幫助幫扶村培訓(xùn)文藝骨干,，利用節(jié)假日組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)，組織開(kāi)展文化,、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為幫扶村送圖書,、送文藝演出,、送文體器材。
5,、進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫助,。開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、空巢老人,、殘疾人等體現(xiàn)人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動(dòng)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動(dòng),。
6、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明,。幫助幫扶村制定村規(guī)民約,，建立健全道德評(píng)議會(huì)、村民議事會(huì),、紅白事理事會(huì)和禁賭禁毒會(huì)等群眾自治組織,，廣泛開(kāi)展破除婚喪陋習(xí)、反對(duì)封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng),。組織開(kāi)展文明衛(wèi)生村,、戶創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，不斷提高鄉(xiāng)風(fēng)文明程度,。
四,、結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間及目標(biāo)
文明單位結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,，原則上以三年(__—__)時(shí)間為限。省級(jí)以上文明單位幫扶的村,，幫扶期滿時(shí),，原則上要把結(jié)對(duì)幫扶村建成省級(jí)文明衛(wèi)生村和農(nóng)村精神文明建設(shè)示范村。市級(jí)文明單位幫扶的村,，幫扶期滿時(shí),，原則上要把結(jié)對(duì)幫扶村建成市級(jí)文明村。
五,、工作要求
1,、突出重點(diǎn)，明確責(zé)任,。本輪文明單位結(jié)對(duì)幫扶重點(diǎn)是新型農(nóng)村社區(qū),、交通干線沿線村和風(fēng)景名勝周邊村。各縣(市)區(qū)可根據(jù)幫扶村的數(shù)量和分布,，確定一個(gè)或幾個(gè)文明單位幫扶一個(gè)村,。幾個(gè)文明單位共同幫扶一個(gè)村的，要確定一個(gè)主要負(fù)責(zé)單位,。
2,、加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效,。各縣(市)區(qū),、市直文明辦要加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃幫扶對(duì)子和幫扶內(nèi)容,，細(xì)化分解幫扶任務(wù),，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問(wèn)題，督促有關(guān)方面抓好工作落實(shí),。文明單位要充分發(fā)揮在資金,、人才、信息,、技術(shù),、管理等方面的優(yōu)勢(shì)，積極做好幫扶工作,。要根據(jù)幫扶工作任務(wù)，制定幫扶工作方案,，明確責(zé)任人,，并與各縣(市)區(qū)、市直文明辦簽訂幫扶工作責(zé)任書,。
3,、搞好宣傳,，營(yíng)造氛圍。各縣(市)區(qū)文明辦和擔(dān)負(fù)幫扶任務(wù)的文明單位,，要利用各類媒體及時(shí)反饋結(jié)對(duì)幫扶工作最新動(dòng)態(tài),。市文明辦將根據(jù)工作進(jìn)程及時(shí)總結(jié)宣傳幫扶工作典型，擴(kuò)大聲勢(shì)和影響,，積極調(diào)動(dòng)各級(jí)參與幫扶工作的積極性,。同時(shí)，注重發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，確保結(jié)對(duì)幫扶工作穩(wěn)步推進(jìn),。
4,、完善機(jī)制，嚴(yán)格措施,。要加大對(duì)文明單位結(jié)對(duì)幫扶工作的督查力度,，把結(jié)對(duì)幫扶工作納入文明單位評(píng)選和管理。每年年底前,，市文明辦將組成考核組,，分赴幫扶村對(duì)年度結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行檢查考核，考核結(jié)果作為文明單位年度復(fù)查評(píng)分依據(jù),。對(duì)于積極做好幫扶工作,、取得顯著成效的單位和個(gè)人，要給予通報(bào)表彰,，對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作態(tài)度消極,，未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位，年度考核時(shí)要酌情扣減考評(píng)分;對(duì)不參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),、不落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)的文明單位,，要按照有關(guān)程序規(guī)定撤消其文明單位稱號(hào)。此外,，各縣(市)區(qū)文明辦和市直工委文明辦要及時(shí)向市文明辦報(bào)告工作進(jìn)展情況,，半年報(bào)送工作小結(jié)，年底報(bào)送全年工作總結(jié),。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十八
根據(jù)上級(jí)文件精神,，并結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。
一,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%、
2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%、
3,、對(duì)涉及留守兒童的案件,，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助,、
4,、關(guān)愛(ài)留守兒童，在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。
二,、主要措施
(一)健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。
1,、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：0566-8125908
3,、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。
(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。
4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度
定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。
7,、開(kāi)展親情見(jiàn)面活動(dòng)
除了創(chuàng)造條件，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見(jiàn)面外，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開(kāi)展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺(jué),，體驗(yàn)親情的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
8,、組織留守兒童參與文體游戲
各班要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖,，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。
9、給媽媽寫一封感謝信
以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻(xiàn),，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易,，培養(yǎng)學(xué)生的親情,，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,。
10,、進(jìn)行一次演講
圍繞“健康向上、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,。
(二)明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理,。
2,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇十九
一,、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育,、監(jiān)護(hù)和資助體系,，整合社會(huì)資源,、拓寬社會(huì)援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益,，優(yōu)化留守兒童生存,、發(fā)展和參與的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。
二,、主要目標(biāo)
留守兒童關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施對(duì)象為父母均外出務(wù)工的0—16歲在幼兒園,、小學(xué)、初中就讀及散居的農(nóng)村留守兒童,。本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是：新建1個(gè)一星級(jí)村級(jí)“留守兒童之家”，培訓(xùn)5名班主任(心理健康知識(shí))或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(家庭教育知識(shí)),，聘請(qǐng)20名愛(ài)心家長(zhǎng),。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)新建1個(gè)留守兒童活動(dòng)之家,。新建的“留守兒童活動(dòng)之家”基本做到“四有”：有寬敞安全的活動(dòng)場(chǎng)地,，有乒乓球、羽毛球,、象棋,、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話,，有圖書室等,；“留守兒童活動(dòng)之家”統(tǒng)一設(shè)立“三室”：圖書室、親情室,、活動(dòng)室,；管理實(shí)行“八個(gè)一”一份倡議書、一份成長(zhǎng)檔案,、每學(xué)期一封親情書信,、做一次家訪、一張愛(ài)心聯(lián)系卡,、一個(gè)心理咨詢臺(tái),、一部親情電話、一套規(guī)章制度,，讓孩子們充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨,。
(二)推進(jìn)“四個(gè)一”計(jì)劃,，廣泛開(kāi)展社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。開(kāi)展一次征募自愿者行動(dòng),，一次交流觀摩活動(dòng),，一次百人培訓(xùn)活動(dòng)，一次綜合表彰活動(dòng),。
1,、摸準(zhǔn)信息，建立“臺(tái)帳”,。一要建立留守兒童(包括學(xué)齡前兒童)檔案,，做到清楚留守兒童的姓名、性別,、年齡,，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,，清楚留守兒童病史狀況,，清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式，清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名,、地址,、聯(lián)系方式。通過(guò)摸底調(diào)查,，各學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔,，同時(shí)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)表匯總報(bào)鄉(xiāng)婦聯(lián)備案。二要開(kāi)辦親情熱線電話,，加強(qiáng)留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,。三要開(kāi)展針對(duì)留守兒童的心理健康培訓(xùn)、咨詢活動(dòng)和豐富多彩的課外活動(dòng),。
2,、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有計(jì)劃地培訓(xùn)5名班主任(心理健康知識(shí))或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人(家庭教育知識(shí)),，宣傳普及家教知識(shí),，教育留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為,。要利用節(jié)假日,、農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織召開(kāi)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀,，掌握科學(xué)的家教知識(shí),。
3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)幫扶活動(dòng),。要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,，積極開(kāi)展針對(duì)留守兒童的各種幫扶活動(dòng),。組織學(xué)校的教師、婦代會(huì)主任,、退休老同志,、共青團(tuán)員等計(jì)20名人員擔(dān)當(dāng)“愛(ài)心家長(zhǎng)”。充分發(fā)揮共青團(tuán)和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用,，開(kāi)展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，做好關(guān)愛(ài)和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛(ài),、身有人護(hù),、難有人幫”，為孩子們提供心理疏導(dǎo),、作業(yè)輔導(dǎo),、生活幫助等服務(wù)。
4,、組織對(duì)特困留守兒童的社會(huì)救助(動(dòng)員社會(huì)捐助),。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
實(shí)施縣留守兒童關(guān)愛(ài)工程采取項(xiàng)目運(yùn)作方式,，采取“項(xiàng)目支持一點(diǎn),，政府投入一點(diǎn)，成員單位幫扶一點(diǎn),，鄉(xiāng)村、學(xué)校自籌一點(diǎn),，社會(huì)捐助一點(diǎn)”的辦法,，籌措資金，完成項(xiàng)目實(shí)施,。
五,、工作要求
(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。鄉(xiāng)政府成立鄉(xiāng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),，鄉(xiāng)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,。全鄉(xiāng)要把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程,，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。各行政村,、學(xué)校也要成立留守兒童工作委員會(huì)或工作小組,，負(fù)責(zé)具體事務(wù)。
(二)明確職責(zé)分工,。鄉(xiāng)團(tuán)委負(fù)責(zé)做好宣傳發(fā)動(dòng),、組織協(xié)調(diào)和督查評(píng)估工作,，切實(shí)推動(dòng)工程有效實(shí)施。鄉(xiāng)財(cái)政給予必要的經(jīng)費(fèi)支持,。鄉(xiāng)衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)為留守兒童提供與城市兒童相同的計(jì)劃免疫等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),；鄉(xiāng)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織“五老”隊(duì)伍開(kāi)展對(duì)留守兒童的幫扶工作；鄉(xiāng)民政辦結(jié)合有關(guān)工作,，適時(shí)開(kāi)展留守孩子關(guān)愛(ài)工作,，重點(diǎn)幫助貧困留守孩子解決實(shí)際問(wèn)題，特別對(duì)殘疾兒童予以關(guān)愛(ài),；鄉(xiāng)司法所要加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，做好預(yù)防未成年人犯罪工作；鄉(xiāng)婦聯(lián),、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員,，組織志愿者開(kāi)展與留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)；公安,、工商,、文化部門加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，努力創(chuàng)造平安,、和諧,、衛(wèi)生、文明,、健康的育人環(huán)境,。
(三)定期不定期研究留守兒童教育管理的服務(wù)工作。協(xié)調(diào)組織落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),，解決實(shí)際問(wèn)題,；研究出臺(tái)有關(guān)加強(qiáng)留守兒童工作的意見(jiàn)或措施。
(四)完善工作機(jī)制,。要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化,、制度化建設(shè)，建立健全聯(lián)席會(huì)議制度,、分工協(xié)作制度,，嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和有效的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,，不斷總結(jié)實(shí)施過(guò)程中的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，積極加以宣傳和推廣,，以更好地指導(dǎo)和推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施,，為培養(yǎng)和造就更多的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃小學(xué) 幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇二十
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)文件精神,，并結(jié)合我社區(qū)留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響“留守兒童”健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;
2、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;
3,、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的,，100%給予法律援助;
4、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在社區(qū)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。
三、主要措施
(一)健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用
制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；?。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：
3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。
(2)生活上優(yōu)先照顧,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4,、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶居干,。配對(duì)幫扶居干和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況，定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)居干和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守兒童積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
7、開(kāi)展親情見(jiàn)面活動(dòng)
除了創(chuàng)造條件,，讓留守兒童在節(jié)假日與父母見(jiàn)面外,，盡可能地利用電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻等媒介,，開(kāi)展留守兒童與父母親情見(jiàn)面活動(dòng)，讓留守兒童找到回家的感覺(jué),，體驗(yàn)親情的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
8,、組織留守兒童參與文體游戲
高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與文體游戲,，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受集體的溫暖,，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。
9、給媽媽寫一封感謝信
以此增進(jìn)留守兒童與父母的親情交流,，了解父母貢獻(xiàn),，感受父母艱辛，讓學(xué)生懂得父母給予自己的來(lái)之不易,，培養(yǎng)學(xué)生的親情,，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩,。
10,、進(jìn)行一次演講
圍繞“健康向上、充滿朝氣,、全面發(fā)展”的主題,，組織留守兒童參加一次演講活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,。
