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icu專科培訓(xùn)課題篇一

一、培訓(xùn)對(duì)象：重癥監(jiān)護(hù)室全體護(hù)師 二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、掌握疾病的專科知識(shí),，?？萍寄? 2、每人主持護(hù)理查房或科內(nèi)授課1次; 三,、培訓(xùn)方式：集中理論培訓(xùn),、自學(xué)。 四,、培訓(xùn)內(nèi)容：重癥醫(yī)學(xué)科?？浦R(shí)。 1,、深靜脈血栓的治療與護(hù)理 2,、 常用藥物的藥理作用及不良反應(yīng) 3、 心電圖基礎(chǔ),、異常心電圖識(shí)別 4,、 各種隔離患者的防護(hù)

5、 呼吸功能不全,、呼吸衰竭患者的監(jiān)護(hù) 6,、 循環(huán)功能不全患者的監(jiān)護(hù) 7、 腎功能不全患者的監(jiān)護(hù)

8,、 實(shí)習(xí)生帶教技巧 9,、 血?dú)夥治?/p>

10、 人工氣道溫濕化技術(shù) 11,、 氣囊護(hù)理技術(shù)

12,、 肺部物理治療、肺部聽(tīng)診技術(shù)

13,、 呼吸機(jī)的使用及維護(hù),、參數(shù)的臨床意義、波形的判讀,。 14,、 無(wú)創(chuàng)機(jī)械通氣

15、 水電解質(zhì)平衡,、酸堿失衡,，常用化驗(yàn)指標(biāo)的判讀 16、 胃腸營(yíng)養(yǎng) 17,、 休克

三級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

為探討?？谱o(hù)士培訓(xùn)模式,，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。使培訓(xùn)對(duì)象在掌握?？萍膊≈R(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)、邊緣知識(shí),、溝通,、帶教、科研,、科室管理等綜合能力的培養(yǎng)與提高,。一、培訓(xùn)對(duì)象：重癥監(jiān)護(hù)室全體主管護(hù)師 二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

主管護(hù)師在全面掌握以上技能外還要求要做到根據(jù)不同?？频幕颊吣軌蜃龀鲇嗅槍?duì)性的護(hù)理評(píng)估、結(jié)合患者不同的臨床表現(xiàn)進(jìn)行綜合判斷,，為醫(yī)生提供有價(jià)值的臨床信息,。1. 掌握醫(yī)囑系統(tǒng)的處理能力

2. 有帶教學(xué)生、進(jìn)修生,、新畢業(yè)護(hù)士的能力 3,、能夠獨(dú)立看護(hù)mods的重癥患者

3. 熟練掌握各種儀器設(shè)備的安裝、調(diào)節(jié),、使用,。對(duì)各項(xiàng)參數(shù)有正確的理解 4. 有處理應(yīng)急、突發(fā)事件的能力 5. 具備良好的協(xié)調(diào)能力

6. 掌握病房?jī)?nèi)所有的情況,，對(duì)重點(diǎn)患者有重點(diǎn)安排

7. 具備與醫(yī)生,、同事、其他科室,、患者及家屬良好的溝通能力 8. 合理分配護(hù)士的工作

9. 可為護(hù)士解決所提出問(wèn)題的能力 10. 發(fā)生問(wèn)題解決不了時(shí)有及時(shí)上報(bào)的能力

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：經(jīng)內(nèi)外專科疾病知識(shí),、交叉知識(shí)及邊緣知識(shí);?？莆＜敝匕Y疑難患者的救治、重癥監(jiān)護(hù),、臨床帶教

技巧,、護(hù)理管理、護(hù)理科研,、優(yōu)質(zhì)護(hù)理,、危重癥新技術(shù)。

icu?？婆嘤?xùn)課題篇二

為探討?？谱o(hù)士培訓(xùn)模式,，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,，通過(guò)對(duì)重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)師有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有步驟的規(guī)范化培訓(xùn),，進(jìn)一步提高護(hù)師的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平,。

一、培訓(xùn)對(duì)象：重癥監(jiān)護(hù)室全體護(hù)師 二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、掌握疾病的專科知識(shí),，?？萍寄? 2、每人主持護(hù)理查房或科內(nèi)授課1次; 三,、培訓(xùn)方式：集中理論培訓(xùn),、自學(xué)。 四,、培訓(xùn)內(nèi)容：重癥醫(yī)學(xué)科?？浦R(shí)。 1,、深靜脈血栓的治療與護(hù)理 2,、 常用藥物的藥理作用及不良反應(yīng) 3、 心電圖基礎(chǔ),、異常心電圖識(shí)別 4,、 各種隔離患者的防護(hù)

5、 呼吸功能不全,、呼吸衰竭患者的監(jiān)護(hù) 6,、 循環(huán)功能不全患者的監(jiān)護(hù) 7、 腎功能不全患者的監(jiān)護(hù)

8,、 實(shí)習(xí)生帶教技巧 9,、 血?dú)夥治?/p>

10、 人工氣道溫濕化技術(shù) 11,、 氣囊護(hù)理技術(shù)

12,、 肺部物理治療、肺部聽(tīng)診技術(shù)

13,、 呼吸機(jī)的使用及維護(hù),、參數(shù)的臨床意義、波形的判讀,。 14,、 無(wú)創(chuàng)機(jī)械通氣

15,、 水電解質(zhì)平衡、酸堿失衡,，常用化驗(yàn)指標(biāo)的判讀 16,、 胃腸營(yíng)養(yǎng) 17、 休克

三級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

為探討?？谱o(hù)士培訓(xùn)模式,，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。使培訓(xùn)對(duì)象在掌握?？萍膊≈R(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)、邊緣知識(shí),、溝通,、帶教、科研,、科室管理等綜合能力的培養(yǎng)與提高,。一、培訓(xùn)對(duì)象：重癥監(jiān)護(hù)室全體主管護(hù)師 二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

主管護(hù)師在全面掌握以上技能外還要求要做到根據(jù)不同?？频幕颊吣軌蜃龀鲇嗅槍?duì)性的護(hù)理評(píng)估、結(jié)合患者不同的臨床表現(xiàn)進(jìn)行綜合判斷,，為醫(yī)生提供有價(jià)值的臨床信息,。1. 掌握醫(yī)囑系統(tǒng)的處理能力

2. 有帶教學(xué)生、進(jìn)修生,、新畢業(yè)護(hù)士的能力 3,、能夠獨(dú)立看護(hù)mods的重癥患者

3. 熟練掌握各種儀器設(shè)備的安裝、調(diào)節(jié),、使用,。對(duì)各項(xiàng)參數(shù)有正確的理解 4. 有處理應(yīng)急、突發(fā)事件的能力 5. 具備良好的協(xié)調(diào)能力

6. 掌握病房?jī)?nèi)所有的情況,，對(duì)重點(diǎn)患者有重點(diǎn)安排

7. 具備與醫(yī)生,、同事、其他科室,、患者及家屬良好的溝通能力 8. 合理分配護(hù)士的工作

9. 可為護(hù)士解決所提出問(wèn)題的能力 10. 發(fā)生問(wèn)題解決不了時(shí)有及時(shí)上報(bào)的能力

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：經(jīng)內(nèi)外專科疾病知識(shí),、交叉知識(shí)及邊緣知識(shí);?？莆＜敝匕Y疑難患者的救治、重癥監(jiān)護(hù),、臨床帶教

技巧,、護(hù)理管理,、護(hù)理科研、優(yōu)質(zhì)護(hù)理,、危重癥新技術(shù),。

icu專科培訓(xùn)課題篇三

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過(guò)理論,、操作考試及臨床實(shí)踐能力考評(píng),。

2.掌握常見(jiàn)急危重癥的護(hù)理常規(guī)、急救與監(jiān)護(hù)技術(shù)。

3.熟悉急危重癥常用藥物相關(guān)知識(shí),、常用儀器的使用方法,。

4.熟悉icu基本布局、規(guī)章制度,、健康指導(dǎo),。

5.在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下，參與并管理本科室患者,，能夠?yàn)榛颊咛峁I(yè)規(guī)范的護(hù)理服務(wù),。

(二)培訓(xùn)管理

1.根據(jù)icu制定的新入職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合icu實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。

2.指定icu?？婆嘤?xùn)小組對(duì)新入職護(hù)士進(jìn)行理論授課。

3.指定icu護(hù)理組長(zhǎng)對(duì)新入職護(hù)士進(jìn)行一對(duì)一帶教,。

4.由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師于6月底進(jìn)行理論和操作考試(3個(gè)操作),，成績(jī)合格結(jié)束新入職士培訓(xùn)課程。

5.培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總結(jié),。

(三)培訓(xùn)時(shí)間

6個(gè)月

(四)培訓(xùn)內(nèi)容,、方法

第一月

1.熟悉icu結(jié)構(gòu)與布局、各班次工作流程,。

2.掌握icu護(hù)理核心制度,、應(yīng)急預(yù)案和感染控制。

3.熟悉掌握icu護(hù)理基本技術(shù)如心電監(jiān)護(hù),、人工氣道管理,、氣管切開(kāi)護(hù)理、鼻飼技術(shù)等,。

4.熟悉了解icu護(hù)理文書書寫,。

5.操作培訓(xùn)：手衛(wèi)生、心電監(jiān)測(cè)技術(shù),、經(jīng)氣管插管/切開(kāi)吸痰法,、鼻飼法,。 第二月

1.熟悉了解危重癥患者的病情評(píng)估與觀察，掌握icu常見(jiàn)危重病護(hù)理常規(guī),。

2.掌握皮膚評(píng)估與營(yíng)養(yǎng)支持知識(shí),，正確進(jìn)行各類化驗(yàn)標(biāo)本的采集。

3.掌握急救護(hù)理技術(shù)：心肺復(fù)蘇術(shù),、電除顫,。

4.在帶教老師的指導(dǎo)下完成各班次工作、書寫icu護(hù)理文書,。

5.操作培訓(xùn)：心肺復(fù)蘇技術(shù),、電除顫技術(shù)、動(dòng)脈血標(biāo)本采集技術(shù),。

第三月

1.掌握危重癥患者轉(zhuǎn)運(yùn)流程和處理要點(diǎn),。

2.掌握中心靜脈管路及各種引流管的護(hù)理要點(diǎn)。

3.熟悉icu常用藥物(如搶救藥物,、血管活性藥物,、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥物等)相關(guān)知識(shí)。

4.熟悉icu常用儀器的使用方法,，如呼吸機(jī),、微量泵、輸液泵,、營(yíng)養(yǎng)泵使用,、亞低溫治療、心電圖機(jī),。

5.操作培訓(xùn)：中心靜脈置管護(hù)理,、輸液泵微量泵的使用。

第四月

1.掌握血流動(dòng)力學(xué)中心靜脈壓,、動(dòng)脈血壓的監(jiān)測(cè)方法,。

2.熟悉icu常用化驗(yàn)檢查(如血常規(guī)、血生化,、血?dú)夥治龅?結(jié)果的臨床意義,。

3.配合醫(yī)生進(jìn)行氣管插管、氣管切開(kāi)和深靜脈置管術(shù),。

4.開(kāi)展健康教育及指導(dǎo),，提高與患者及其家屬的溝通能力。

5.操作培訓(xùn)：中心靜脈壓的測(cè)定,、密閉式靜脈輸液技術(shù),。

第五月

1.掌握安全輸血技術(shù)及安全輸血單的書寫。

2.熟悉肺部物理療法：拍背咳痰、縮唇腹式呼吸,、體位引流的方法,。

3.熟悉了解異常心電圖的識(shí)別。

4.熟悉icu特殊儀器的使用方法：如振動(dòng)排痰儀,、空氣壓力泵治療儀,、轉(zhuǎn)運(yùn)呼吸機(jī)等。

5.了解纖維支氣管鏡吸痰的護(hù)理要點(diǎn),。

6.操作培訓(xùn)：密閉式靜脈輸血技術(shù),。

第六月

1.培訓(xùn)icu風(fēng)險(xiǎn)管理，能獨(dú)立處置急危重癥患者,，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

2.掌握溝通的基本原則,、方式和技巧,，與患者、家屬及其他醫(yī)務(wù)人員之間的有效溝通,。

3.了解crrt原理、上機(jī)流程與護(hù)理,。

4.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化病人或個(gè)案護(hù)理的形式,，針對(duì)icu某一常見(jiàn)病種，根據(jù)患者的病情及一般情況,，要求護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行專業(yè)評(píng)估,，提出主要的護(hù)理問(wèn)題，從病情觀察,、協(xié)助治療,、心理護(hù)理、人文溝通及教育等方面提出有針對(duì)性的護(hù)理措施,，并評(píng)估護(hù)理措施的有效性,。

(五)考核

1.新入職護(hù)士對(duì)icu常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)、各班次工作流程,、護(hù)理操作項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)掌握,，帶教老師可在培訓(xùn)中進(jìn)行隨時(shí)評(píng)價(jià)及效果評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可分為：了解,、基本掌握,、掌握。

2.培訓(xùn)結(jié)束后完成理論考試和技能操作考核,，理論考試成績(jī)80分為合格;技能考核必考：人工氣道吸痰,、動(dòng)脈血標(biāo)本采集、輸液泵微量泵的使用,，每項(xiàng)90分為合格,。

icu?？婆嘤?xùn)課題篇四

重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 一級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)士培訓(xùn)是重癥監(jiān)護(hù)室教學(xué)工作的重要組成部分,護(hù)士在我科將接受危重患者基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理,、監(jiān)護(hù)技能、應(yīng)急預(yù)案,、藥品儀器等多方面知識(shí)的培訓(xùn),。

一、 培訓(xùn)目標(biāo)

1. 掌握重癥監(jiān)護(hù)室基本設(shè)置與管理要求

2. 掌握危重病房監(jiān)護(hù)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能 3. 掌握監(jiān)護(hù)儀器,、設(shè)備的操作方法及常見(jiàn)故障的處理方法 4. 熟悉各班的工作程序及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 5.掌握專科監(jiān)護(hù)技術(shù)

6. 掌握重癥監(jiān)護(hù)室各種文書的正確書寫方法 7. 掌握重癥監(jiān)護(hù)室常見(jiàn)危重病的診療原則,、監(jiān)護(hù)方法 8. 掌握急癥、搶救病人的病情觀察與處理原則 9.掌握病人轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入的處理流程

10.掌握重癥監(jiān)護(hù)室特殊檢查治療的護(hù)理常規(guī),。

11.掌握監(jiān)護(hù)室的消毒隔離規(guī)范、特殊感染疾病的隔離措施,、做好職業(yè)安全防護(hù) 二,、培訓(xùn)對(duì)象：重癥監(jiān)護(hù)室全體護(hù)士

三、培訓(xùn)方法：采取自學(xué)的形式,，通過(guò)以大,、小查房、教學(xué)查房,、科內(nèi)大,、小講課、系統(tǒng)地完成理論要點(diǎn),、技能要點(diǎn)所規(guī)定的內(nèi)容,。

病例討論、等形式制定計(jì)劃,，

四,、培訓(xùn)內(nèi)容、方法：見(jiàn)附表,。

臨床實(shí)踐 icu 概況

icu院內(nèi)感染的管理 cvc與picc的適應(yīng)癥及維護(hù) 入院宣教 患者病歷書寫要求和注要事項(xiàng) 護(hù)理質(zhì)量檢查的標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)各種儀器設(shè)備的保養(yǎng),、維護(hù)、報(bào)警的處理及送修 引流管脫落的處理 血?dú)夥治鰞x,、降溫機(jī)與除顫儀的使用 各種藥物的清理,、領(lǐng)取及過(guò)期藥物的處理糖皮質(zhì)激素類藥物的注意事項(xiàng)及主要副作用 對(duì)差錯(cuò)事故的分析、處理 護(hù)理查房的程序和方法 病歷分析的方法 技能訓(xùn)練 (總帶教負(fù)責(zé)) 七步洗手法 胃腸減壓術(shù) 管道護(hù)理冷熱敷 酒精擦浴 消毒隔離技術(shù) 留置針穿刺法 約束帶的應(yīng)用 膀胱沖洗法 尸體料理 導(dǎo)尿術(shù) 無(wú)菌吸痰法 呼吸氣囊 呼吸機(jī) 自學(xué)內(nèi)容 危重癥器官功能支持與保護(hù)危重病人的皮膚及血管保護(hù) 循環(huán)系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護(hù) 呼吸系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護(hù) 消化系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護(hù) 泌尿系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護(hù) 急救知識(shí) 危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理消化道大出血患者的護(hù)理 頸椎損傷患者護(hù)理 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護(hù) 嚴(yán)重顱內(nèi)感染患者的護(hù)理 多器官功能衰竭患者的護(hù)理 水電平衡與代謝系統(tǒng)疾病的護(hù)理

icu專科培訓(xùn)課題篇五

本學(xué)期,，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師第五期培訓(xùn)班,。在開(kāi)學(xué)典禮上，蔡主任為我們解讀了此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,、培養(yǎng)目標(biāo),、培訓(xùn)理念、培訓(xùn)方式等內(nèi)容,，讓我對(duì)此次培訓(xùn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，更激起了我學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，堅(jiān)定了我積極參加培訓(xùn),、努力認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心,，并希望通過(guò)此次培訓(xùn)及自身的努力學(xué)習(xí)，在理論水平和專業(yè)能力都能得到一定程度的提高?，F(xiàn)制定此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、自我分析：

優(yōu)勢(shì)：在思想上，主動(dòng)要求進(jìn)步,、上進(jìn);作為一名幼兒教師,，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒,，始終保持一顆不泯的童心,，受到孩子們的喜愛(ài)。真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)信任。工作五年來(lái),，多次被評(píng)為園級(jí),、系統(tǒng)級(jí)優(yōu)秀青年教師。在業(yè)務(wù)上,，自工作以來(lái),，堅(jiān)持勤練基本功，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),、反思,，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。多次參加了園級(jí),、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)。多次參加市區(qū)級(jí)幼兒園青年教師理論、技能等考核并取得優(yōu)異成績(jī),。作為一名師范大學(xué)畢業(yè)的幼兒教師,，掌握一定的科研方法，多篇論文、教育案例,、活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得市區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng),。

不足：性格比較內(nèi)向，不善于表達(dá),、表現(xiàn),。缺乏創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,，不管是教學(xué)活動(dòng)還是環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面,，思維比較局限、傳統(tǒng),，缺乏青年教師大膽創(chuàng)新的精神,，因此很難形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)存在的不足，以此次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),，我制定了一下學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)：

1,、堅(jiān)定對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，有良好的師德修養(yǎng),。

2、結(jié)合自身成長(zhǎng)的需要,，不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，提高把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律的能力,。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己,。

3、參與小組研修,，在小組專題研究中提高學(xué)習(xí),、反思及研究能力，并寫出1——2篇高質(zhì)量的研究論文或案例,。

4,、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，探索適宜的教育內(nèi)容,、教育方法，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、敢于提出問(wèn)題,，通過(guò)同伴研究,，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)研究能力,，創(chuàng)新能力,，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

三,、實(shí)施措施

此次培訓(xùn)方式主要有專家講座,、參與式培訓(xùn)、小組研修,、自主學(xué)習(xí),、展示與交流等幾種方式，因此,，結(jié)合這幾種培訓(xùn)方式我制定了以下相應(yīng)的學(xué)習(xí),、實(shí)踐措施：

1、專家講座,，認(rèn)真聆聽(tīng),，積極思考，多寫體會(huì),，結(jié)合實(shí)踐不斷反思,、改進(jìn)提升工作能力。

2,、參與式培訓(xùn),，針對(duì)案例、問(wèn)題,，與小組成員積極交流,、討論，開(kāi)拓教育思路,，提升教育技能與智慧,。

3、小組研修,，針對(duì)專題《提供適宜美工區(qū)材料，激發(fā)幼兒的主動(dòng)表現(xiàn)與創(chuàng)造》,，在本班分階段對(duì)小班繪畫材料,、手工活動(dòng)材料的投放進(jìn)行積極實(shí)踐、積累案例,，與小組成員針對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題多交流,，多研討，不斷提高反思,、實(shí)踐,、研究能力,。

4、自主學(xué)習(xí),，要科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行多角度,、多維度、多途徑地學(xué)習(xí),。向他人學(xué)習(xí),，通過(guò)聽(tīng)、觀,、讀,，向他人吸取進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)，如幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。向自己學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)“反思”,、“沉思”，如自覺(jué)撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,、做好觀察記錄,、寫好案例分析等，積極參加論文,、教科研及教案評(píng)比等活動(dòng),，并爭(zhēng)取有1—2篇論文在市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

四,、預(yù)期成果：

1、針對(duì)《提供適宜美工區(qū)材料,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)表現(xiàn)與創(chuàng)造》專題研究,，撰寫一篇論文或案例。

2,、積累豐富的適宜的小班美工區(qū)繪畫材料和手工活動(dòng)材料,。

3、完成10篇以上教育隨筆或教學(xué)反思,、讀書筆記等,。

以上是我制定的此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容,，并在培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，努力完成好此次培訓(xùn)活動(dòng)，并得到一定程度的提高,，成為一名合格的骨干教師,。

icu專科培訓(xùn)課題篇六

1,、培訓(xùn)需求分析

新員工剛進(jìn)入--公司,，對(duì)于公司的背景、文化,、組織結(jié)構(gòu)以及人力資源部門的具體情況還不了解,，需要進(jìn)行入職培訓(xùn)，盡快的熟悉業(yè)務(wù),，以便更好的投入到工作中去,。

2、培訓(xùn)目的

使新員工在入職前了解公司的背景,、文化,、組織結(jié)構(gòu)、未來(lái)發(fā)展愿景

熟悉公司對(duì)于員工制定的各種規(guī)范制度,，并做到遵守

使新員工明確自己的崗位職責(zé),盡快勝任

讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎,，讓新員工體會(huì)到歸屬感

減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司

3,、培訓(xùn)對(duì)象

--公司所有新進(jìn)的招聘專員

4,、培訓(xùn)內(nèi)容

公司培訓(xùn)內(nèi)容主要包含：基本知識(shí)培訓(xùn)與專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

基本知識(shí)培訓(xùn)：

本部分主要內(nèi)容分為以下幾點(diǎn)：

公司發(fā)展簡(jiǎn)介：介紹公司發(fā)展歷史，使新員工能夠充分領(lǐng)會(huì)公司發(fā)展的歷程,，對(duì)公司經(jīng)營(yíng)歷史有所了解和掌握;

公司紀(jì)律要求：了解著裝要求,、行為規(guī)范、工作時(shí)間以及其他一些對(duì)員工的具體要求

公司人力資源制度：介紹公司人力資源相關(guān)條例,，使新員工了解公司薪酬,、福利的要求和設(shè)置，明確自身的權(quán)利和義務(wù);

公司企業(yè)文化：介紹公司企業(yè)文化的產(chǎn)生和發(fā)展,，使員工了解,、并最大可能的融入企業(yè)文化之中。

專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：

專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)是培訓(xùn)的重點(diǎn),，其目的是通過(guò)培訓(xùn)使員工能夠明確自身的崗位工作,、正確的掌握工作流程、準(zhǔn)確的使用各種工具,。具體進(jìn)行人力資源管理培訓(xùn)、招聘甄選技巧培訓(xùn),。

5,、培訓(xùn)時(shí)間

基本知識(shí)培訓(xùn)為期三天,，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為期一周

6、培訓(xùn)地點(diǎn)

--公司內(nèi)部教室或會(huì)議室,，有多媒體設(shè)備

7,、培訓(xùn)形式

基本知識(shí)培訓(xùn)為脫產(chǎn)培訓(xùn)，由學(xué)員集中到一起進(jìn)行培訓(xùn)

專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為招聘專員到自己的崗位中去進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)

8,、培訓(xùn)教師

培訓(xùn)的教師為內(nèi)部培訓(xùn)師,，基本知識(shí)培訓(xùn)的教師為公司內(nèi)部的資深員工，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的教師為人力資源部門經(jīng)理或招聘主管

9,、培訓(xùn)教材

新員工培訓(xùn)須知,、公司宣傳手冊(cè)、公司制度條例,、招聘專員工作說(shuō)明書,、相關(guān)的視頻資料

10、培訓(xùn)方法

對(duì)于基本知識(shí)培訓(xùn)采用直接講授的方法

對(duì)于專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)采用講座法,、案例分析法等方法

11,、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算

講師費(fèi)用--元 資料費(fèi)用 --元 場(chǎng)地設(shè)施費(fèi)用--元 其他 --元

合計(jì) --元

12、培訓(xùn)簽發(fā)人

--公司總經(jīng)理

13,、培訓(xùn)實(shí)施

⑴準(zhǔn)備工作：讓本部門其他員工知道新員工的到來(lái),，并介紹新員工

? 準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品?

確認(rèn)并通知參加培訓(xùn)的學(xué)員,，確認(rèn)場(chǎng)地和設(shè)備,，檢查資料的準(zhǔn)備，確認(rèn)課程安排

⑵實(shí)施培訓(xùn)：課前的學(xué)員報(bào)到,，安排就座,，宣布紀(jì)律

課程開(kāi)始時(shí)介紹培訓(xùn)內(nèi)容和安排，學(xué)員,、培訓(xùn)師的自我介紹

講授培訓(xùn)內(nèi)容

過(guò)程中注意維護(hù),、保管培訓(xùn)器材

⑶后期工作：對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)

做問(wèn)卷調(diào)查

清理、檢查設(shè)備

14,、培訓(xùn)效果評(píng)估

⑴培訓(xùn)考核

基礎(chǔ)知識(shí)考核由公司人力資源主管組織,，在公司集體培訓(xùn)完成后三日內(nèi)進(jìn)行?；A(chǔ)知識(shí)考核以書面考核為主,，占考核總成績(jī)的40%，由培訓(xùn)師進(jìn)行評(píng)定,。

專業(yè)知識(shí)考核由人力資源部門自行組織,，在新員工入職后一周內(nèi)完成。專業(yè)知識(shí)考核由書面考核和實(shí)際操作考核相結(jié)合進(jìn)行,，占考核總成績(jī)的60%,。由人力資源部的領(lǐng)導(dǎo),、同事共同鑒定。

⑵反饋

考核結(jié)果應(yīng)以書面通知形式反饋至員工個(gè)人,，并計(jì)入員工檔案,，作為員工考察的重要資料留存，相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)就員工的疑義給予答復(fù);

對(duì)基礎(chǔ)考核不及格的員工,，應(yīng)及時(shí)了解相關(guān)情況,，并決定是否對(duì)其采取補(bǔ)考、重新培訓(xùn),、勸退;

對(duì)專業(yè)考核不及格的員工,，應(yīng)由部門負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行約談，掌握原因,，并決定是否重新培訓(xùn)或勸退;

考核完成后,，應(yīng)向員工發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的合理性,、吸引力等進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估,，作為培訓(xùn)不斷優(yōu)化調(diào)整的重要參考。

icu?？婆嘤?xùn)課題篇七

一,、基層員工培訓(xùn)

基層員工總的來(lái)說(shuō)，對(duì)物業(yè)管理服務(wù)的認(rèn)識(shí)尚欠了解,，專業(yè)服務(wù)意識(shí)有待提高,。針對(duì)此等情況，擬通過(guò)進(jìn)行有步驟,、有計(jì)劃的系統(tǒng)培訓(xùn),，提高其職業(yè)素養(yǎng)，使大廈投入運(yùn)行時(shí)即可保證較高之服務(wù)水準(zhǔn),。

a,、共同培訓(xùn)內(nèi)容－由培訓(xùn)主管負(fù)責(zé)主講

1、公司的企業(yè)文化,、宗旨及工作方針,；

2、公司組織架構(gòu)及各主要負(fù)責(zé)人,；

3,、各相關(guān)部門工作關(guān)系介紹；

4,、公司人事制度,，員工手冊(cè)、管理手冊(cè)；

5,、公司基本之財(cái)務(wù)政策,；

6、基本培訓(xùn)手冊(cè)內(nèi)容,；

b、各崗位培訓(xùn)內(nèi)容－由各部門負(fù)責(zé)推薦主管級(jí)以上員工主講

（一）工程部

1,、工程部管理手冊(cè),；

2、各類工作制度,；

3,、各類崗位職責(zé)；

4,、各類工作表式,；

5、各設(shè)備,、設(shè)施位置,；

6、各機(jī)房規(guī)章制度,；

7,、各機(jī)房鑰匙領(lǐng)用及移交制度；

8,、交接班制度,；

9、對(duì)講機(jī)使用及呼叫規(guī)范,；

10,、報(bào)修單操作流程；

11,、緊急情況處理流程,；

12、各機(jī)電設(shè)備/設(shè)施的維修保養(yǎng)計(jì)劃,；

13,、安全操作守則；

14,、設(shè)備臺(tái)帳,、設(shè)備運(yùn)行記錄、設(shè)備檢修記錄,；

15,、備品備件申領(lǐng)制度；

16、對(duì)外服務(wù)禮儀及溝通技巧,；

17,、節(jié)能意識(shí)培訓(xùn)；

（二）保安部

1,、保安部管理手冊(cè),；

2、各類工作制度；

3、各類崗位職責(zé)；

4、各類工作表式,；

5,、各保安設(shè)備,、設(shè)施位置,；

6,、公共地區(qū)各通道鑰匙領(lǐng)用及移交制度,；

7、交接班制度；

8、巡檢路線圖,、巡檢流程,；

9、對(duì)講機(jī)使用及呼叫規(guī)范,；

10,、各類保安工具的使用；

11,、消防培訓(xùn)（消防設(shè)施的位置,、消防設(shè)備器材使用、消防制度,、報(bào)警程序,、緊急疏散程序及路線）；

12,、保安計(jì)劃的制訂及實(shí)施；

13、突發(fā)事件處理流程；

14、對(duì)外服務(wù)禮儀及溝通技巧；

15,、外來(lái)施工人員管理,；

（三）清潔部

1,、清潔部管理手冊(cè),；

2,、各類工作制度；

3、各類崗位職責(zé),；

4,、各類工作表式；

5,、交接班制度；

6,、各類公共區(qū)域的清潔要求,；

7、各類設(shè)備/設(shè)施的清潔流程,；

8,、清潔器械/工具的使用要求；

9,、清潔劑的使用要求,；

10、各類清潔用品的申領(lǐng)制度,；

11,、突發(fā)事件處理流程；

12,、對(duì)外服務(wù)禮儀及溝通技巧,；

13、節(jié)約能源意識(shí),；

14,、綠化園藝常識(shí)；

（四）管理部

1,、管理部管理手冊(cè)

2,、各類工作制度；

3,、各類崗位職責(zé),；

4、各類工作表式,；

5,、交接班制度,；

6、對(duì)外服務(wù)禮儀及溝通技巧,；

7,、客戶投訴處理流程；

8,、客戶入伙流程,；

9、裝修管理規(guī)程,；

10,、客戶相關(guān)服務(wù)手續(xù)辦理；

11,、緊急事件處理流程,；

12、英語(yǔ)培訓(xùn),；

（五）財(cái)務(wù)部

1,、財(cái)務(wù)部管理手冊(cè)；

2,、公司各類財(cái)務(wù)制度,；

3、各類財(cái)務(wù)表式,；

4,、各類財(cái)務(wù)法律、法規(guī),；

5,、各類付款/報(bào)銷流程；

6,、控制財(cái)務(wù)成本,；

（六）人事部

1、人事部管理手冊(cè),；

2,、公司各類人事制度,；

3,、各類人事表式；

4,、各類人事法律,、法規(guī)；

5,、員工招聘,、培訓(xùn),、賞懲、晉升,、解聘等考核流程,；

6、控制員工數(shù)量及用工成本,；

二,、主管級(jí)員工培訓(xùn)－由經(jīng)理級(jí)以上人員主講

1、服務(wù)意識(shí),；

2,、管理藝術(shù)；

3,、行業(yè)理念,；

4、團(tuán)隊(duì)合作能力,；

5,、與其他部門的協(xié)調(diào)能力；

6,、與各供應(yīng)商及政府機(jī)關(guān)的溝通合作能力,；

7、語(yǔ)言表達(dá)及文字寫字能力,；

icu?？婆嘤?xùn)課題篇八

一、前言

_投資開(kāi)發(fā)有限公司是_開(kāi)發(fā)有限公司的下屬子公司,，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的“_再生資源產(chǎn)業(yè)示范基地”,，基地現(xiàn)有員工800余人。

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)作為轉(zhuǎn)播企業(yè)文化,、提升員工自身價(jià)值,、凝聚企業(yè)向心力的重要工具已經(jīng)被許多企業(yè)所使用。人力資源部制定本制度,，旨在積極開(kāi)發(fā)企業(yè)人力資源,，充分發(fā)揮每個(gè)中再生人的潛能和價(jià)值，提高中再生人自我成長(zhǎng)意識(shí),，促進(jìn)中再生人的全面發(fā)展,，為_(kāi)未來(lái)五年的建設(shè)提供強(qiáng)大的人力和智力支撐。

二,、培訓(xùn)體系組成

根據(jù)企業(yè)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略,，企業(yè)培訓(xùn)體系按照“三級(jí)培訓(xùn)體系”模式實(shí)施，即由企業(yè)高層培訓(xùn)、中基層管理人員培訓(xùn),、一線員工技能培訓(xùn)三個(gè)體系組成,，各體系按照其不同的企業(yè)職能、文化層次,、技能要求等條件制作培訓(xùn)計(jì)劃,，力求達(dá)到崗培結(jié)合的目的。

除以上三個(gè)培訓(xùn)體系外,，人力資源部還應(yīng)組織以“走進(jìn)_”為主題的新員工入職培訓(xùn),，以幫助新入職員工更快的了解企業(yè)情況。

1,、企業(yè)高層培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：公司決策層為主,，企業(yè)中層正職可根據(jù)課程內(nèi)容選擇性列席參加。

培訓(xùn)周期：三個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：一至三次

培訓(xùn)講師：著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)培訓(xùn)師

培訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)于企業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸問(wèn)題進(jìn)行討論和疏導(dǎo),，并引入先進(jìn)企業(yè)管理理念幫助企業(yè)成長(zhǎng),。

培訓(xùn)地點(diǎn)：不限

培訓(xùn)制定：人力資源部

2、中級(jí)層管理人員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中級(jí)層管理人員,，即副股級(jí)以上級(jí)別管理人員

培訓(xùn)周期：三個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：三至六次

培訓(xùn)講師：決策層高管,、人力資源部、優(yōu)秀中層管理人員

培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸決策層對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的管理理念,，疏導(dǎo)中層管理人員在工作執(zhí)行中遇到的問(wèn)題,，倡導(dǎo)組建具有強(qiáng)有力執(zhí)行力的中層管理團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

培訓(xùn)制定：人力資源部

3,、一線員工技能培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)副股級(jí)以下人員

培訓(xùn)周期：三個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：六至十二次

培訓(xùn)講師：職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、優(yōu)秀中層管理人員、一線員工骨干,、優(yōu)秀一線員工

培訓(xùn)內(nèi)容：灌輸企業(yè)管理理念,，各個(gè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀案例分享、優(yōu)秀個(gè)人工作方式方法分享,、員工骨干技能傳授

培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

培訓(xùn)制定：各機(jī)關(guān)科室,、各事業(yè)部

4、新員工入職培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：新入職員工

培訓(xùn)周期：一個(gè)月

培訓(xùn)次數(shù)：一至二次

培訓(xùn)講師：人力資源部

培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)架構(gòu),、企業(yè)背景,、發(fā)展歷程、企業(yè)文化,、規(guī)章制度培訓(xùn)地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部

培訓(xùn)制定：人力資源部

三,、實(shí)施步驟

1、計(jì)劃制定階段

培訓(xùn)計(jì)劃按季度制定,，每季度末(3月,、6月、9月,、12月)需各體系培訓(xùn)相關(guān)部門提報(bào)相關(guān)計(jì)劃,，填寫《季度培訓(xùn)計(jì)劃》遞交至主管領(lǐng)導(dǎo)處，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后執(zhí)行,，并交付人力資源部備案,，如產(chǎn)生培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則主管領(lǐng)導(dǎo)簽批后需經(jīng)行政副總審批，再交付人力資源部備案,。

機(jī)關(guān)科室以各部門為單位提交《季度培訓(xùn)計(jì)劃》,，各下屬事業(yè)部以事業(yè)部為單位提交《季度培訓(xùn)計(jì)劃》。

2,、培訓(xùn)實(shí)施階段

各培訓(xùn)制定部門需提前15日向人力資源部提交《培訓(xùn)實(shí)施方案》,，人力資源部根據(jù)各事業(yè)部培訓(xùn)計(jì)劃提前做好培訓(xùn)所需必要設(shè)備的調(diào)配，協(xié)助整個(gè)培訓(xùn)流程的有序進(jìn)行,。

各體系培訓(xùn)原則上經(jīng)由人力資源部統(tǒng)一安排協(xié)調(diào),，盡量避免各體系培訓(xùn)之間因人員、時(shí)間,、場(chǎng)地等沖突,。機(jī)關(guān)辦公室需安排相關(guān)人員對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行拍照，以便收取相關(guān)素材,。

3,、培訓(xùn)考核階段

培訓(xùn)結(jié)束環(huán)節(jié)，作為培訓(xùn)效果的反饋方式,，根據(jù)實(shí)際工作崗位制定不同的考核方式,，例如：技工類、普工類崗位,，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地進(jìn)行培訓(xùn)后,，則進(jìn)入實(shí)操演練階段，在實(shí)操演練階段結(jié)束后進(jìn)行理論考試,，最終給予評(píng)定得分,。對(duì)于考核優(yōu)秀者應(yīng)以資鼓勵(lì)。

培訓(xùn)制定部門提交《培訓(xùn)實(shí)施方案》的同時(shí),，需向人力資源部提交考核試卷題庫(kù)或樣板試卷,，以便與人力資源部配合制作反饋考卷。

icu?？婆嘤?xùn)課題篇九

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法,，明確第一要?jiǎng)?wù)是通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本,，根據(jù)成人培訓(xùn)的特點(diǎn),，統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)實(shí)效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源，保證培訓(xùn)活動(dòng)的全面可持續(xù)發(fā)展,。

20__年全員培訓(xùn)重點(diǎn)是：結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀,，通過(guò)專題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn),、技能培訓(xùn)相結(jié)合實(shí)施分層培訓(xùn),，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、綜合性,、實(shí)效性,，建構(gòu)高效、開(kāi)放的培訓(xùn)系統(tǒng),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)者“學(xué),、思、行”相結(jié)合,，努力培訓(xùn)一支具有現(xiàn)代教育觀念,、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊(duì)伍，全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì),，推進(jìn)全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展,。

20__年全員培訓(xùn)亮點(diǎn)是：我校有“教研員個(gè)人網(wǎng)頁(yè)”，目前幼教教研員網(wǎng)頁(yè)是我區(qū)所有個(gè)人網(wǎng)頁(yè)中點(diǎn)擊率最高的,，近幾年培訓(xùn)時(shí)我們充分發(fā)揮個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的作用,，使學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制隨時(shí)分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源,，使培訓(xùn)活動(dòng)得到延伸,，大大地提高了培訓(xùn)實(shí)效。

二,、調(diào)研分析

全區(qū)共有幼兒園32家,，省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園21所，占66%,。教育局直屬9家,，占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家，占12.5%;街道中心園1家,，占3%;部門,、廠礦、部隊(duì)園6家,，占18.8%;社會(huì)辦學(xué)12家,，占37.5%,。

學(xué)前三年入園率達(dá)99.3%。幼兒總數(shù)10787人,，教職工總數(shù)1347人,，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人,，集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級(jí)骨干教師近60人,，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人,，占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人，占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強(qiáng),。針對(duì)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍參差不齊的這種現(xiàn)狀,，我們以分層次開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)為基本策略，將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級(jí)以上骨干教師資格認(rèn)定的教師),、中青年教師(即除骨干教師之外,，有5年以上教齡，年齡在50周歲以下的教師),、新上崗教師(即工作年限在5年以內(nèi)的教師)這三個(gè)層面,，通過(guò)多種手段開(kāi)展調(diào)查研究，了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓(xùn)需求,，有針對(duì)性的選擇研訓(xùn)內(nèi)容,，確定研訓(xùn)方式。

針對(duì)骨干教師層面,，我們通過(guò)下發(fā)《雨花臺(tái)區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷》,，召開(kāi)研訓(xùn)需求座談會(huì)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng),、骨干教師帶區(qū)級(jí)教研組,、骨干教師承擔(dān)教研活動(dòng)主持等進(jìn)行集體調(diào)研和個(gè)別訪談，深入了解骨干教師需求,。針對(duì)中青年教師和新上崗教師,，除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調(diào)查問(wèn)卷》和召開(kāi)座談會(huì)以外,，我們還通過(guò)深入教學(xué)一線指導(dǎo)教育活動(dòng),，與園長(zhǎng)、教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流和個(gè)別訪談等多種形式進(jìn)行調(diào)查研究,。

通過(guò)前期的調(diào)查研究,，我們認(rèn)識(shí)到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異：

(一)骨干教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們對(duì)自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望，對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及成就水平相對(duì)比較滿意,，能夠把骨干教師這個(gè)稱號(hào)看作是一種榮譽(yù)和工作的動(dòng)力,，有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標(biāo),。

2.研訓(xùn)需求：

① 希望能夠?yàn)樗齻兲峁┴S富的、針對(duì)性較強(qiáng)的研訓(xùn)內(nèi)容;

② 希望聆聽(tīng)專家講學(xué)或獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);

③ 希望與專家進(jìn)行面對(duì)面交流,，得到專家指導(dǎo);

④ 希望得到分層次的培訓(xùn);

⑤ 希望建立相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,。

(二)中青年教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們的工作年限基本上在十年以上，學(xué)習(xí)不太積極,，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感,。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的禁錮，舉步維艱;年輕教師,，有一定的理論基礎(chǔ),，但在將理論付諸于實(shí)踐時(shí)卻又感到很茫然。因此,，在實(shí)施教育的過(guò)程中,，中青年教師明顯感覺(jué)心有余而力不足。

2.研訓(xùn)需求：

①希望能夠經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動(dòng),。

②希望得到專家面對(duì)面的指導(dǎo)和點(diǎn)撥,。

③希望參加理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

④希望得到更多鍛煉和展示的機(jī)會(huì),。

(三)新上崗教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們具有較高的工作熱情,，自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對(duì)較高，敢于闡明自己的觀點(diǎn),，并且能夠較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。但由于自身教育經(jīng)驗(yàn)不足，且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平,，在教育教學(xué)實(shí)踐工作中往往理論與實(shí)踐脫節(jié),。而多數(shù)新上崗教師認(rèn)為自己基本能夠勝任目前的工作崗位，不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)以及對(duì)《綱要》理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用研究,。

2.研訓(xùn)需求：

①班級(jí)建設(shè),、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日活動(dòng)(來(lái)園準(zhǔn)備,、來(lái)園接待,、運(yùn)動(dòng)、生活,、游戲,、學(xué)習(xí)、離園)等基本管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)與技能,。

②各領(lǐng)域教育教學(xué),。

③與同事關(guān)系、案頭工作

④自我專業(yè)發(fā)展,。

分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)：

我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展極不均衡,，教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異,，出現(xiàn)這種差異的主要原因在于：多數(shù)教師為幼兒園自聘教師，沒(méi)有建立長(zhǎng)期勞動(dòng)合同,，5年以下教師流動(dòng)快,，不斷涌入新教師;幼兒園激勵(lì)機(jī)制不明顯，教師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性不強(qiáng),，尤其是缺乏問(wèn)題意識(shí)和對(duì)問(wèn)題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰,，機(jī)會(huì)少。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見(jiàn)稿),，幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求，使每一位教師成為敬業(yè)精神強(qiáng),、教學(xué)能力強(qiáng),、合作意識(shí)強(qiáng),、管理能力強(qiáng)和科研能力強(qiáng)的教師;努力成為學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)贊譽(yù)、同行稱頌,、上級(jí)首肯,、社會(huì)認(rèn)可的人民滿意的教師。

2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng),，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率,。以課程實(shí)施、一日活動(dòng)的管理,、集體教育活動(dòng),、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的反思,、實(shí)踐及研究能力,，骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，確立以幼兒發(fā)展為本的理念,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。將“教學(xué)”與“研究”相結(jié)合成為學(xué)習(xí)者的共識(shí)和努力方向,，促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。

4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現(xiàn)代信息實(shí)用技術(shù),，成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現(xiàn)代教育能手,。

四,、培訓(xùn)形式與方法

從形式角度，我們主張培訓(xùn)體現(xiàn)：開(kāi)放,、多元,、互動(dòng)、自主,。從方法角度,，我們培訓(xùn)模式體現(xiàn)以下四個(gè)方面：

1.精選案例和實(shí)踐體悟相結(jié)合。即在廣泛閱讀和仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上,，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進(jìn)行對(duì)比分析或交流討論,。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位，反思案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，汲取典型材料開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診斷,，直接觀摩。

2.自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)反思相結(jié)合,。教師職后培訓(xùn)的特點(diǎn)之一就是只能利用有限的時(shí)間集中面授,，學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識(shí)技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來(lái)完成。我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的三個(gè)常規(guī)：為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價(jià)值的名家名著,，并指導(dǎo)他們閱讀;每次培訓(xùn)時(shí)都必須布置自學(xué)思考題,，作為課外研究探索題;每次面授前，均安排時(shí)間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟,。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們將經(jīng)常采用互動(dòng)反思：特聘專家和學(xué)員之間的互動(dòng)、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動(dòng),、學(xué)員和學(xué)員之間的互動(dòng),。

3.專題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學(xué)習(xí)菜單,，最后確定培訓(xùn)內(nèi)容,。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課。

4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，共享資源,。將研討話題、講座資源,、學(xué)員總結(jié),、反思上傳到王進(jìn)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，共享資源;利用跟帖形式展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)討論,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實(shí)踐三部分組成。

必修課程：包括教師職業(yè)道德專題,、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等,。

專業(yè)課程(專題、學(xué)科與技能)：五大專題(“整合課程”研究專題,、“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”研究專題,、“園本培訓(xùn)”研究專題、“幼兒一日活動(dòng)科學(xué)管理”研究專題,、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個(gè)學(xué)科(語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、體育,、社會(huì)、美術(shù),、科學(xué),、托班);三項(xiàng)技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長(zhǎng)工作,、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))

教育實(shí)踐：要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,，結(jié)合教學(xué)需要，開(kāi)展集體備課(同區(qū)域),、同課異構(gòu),、觀摩與實(shí)踐,、交流與反思等活動(dòng),。

具體安排見(jiàn)下表：略

五、考核,、結(jié)業(yè)

1.對(duì)學(xué)員個(gè)人出勤情況,、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐活動(dòng)等方面做出考核,。

2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習(xí)心得或體會(huì)或教案或論文或個(gè)人課題,。

3.每位學(xué)員必須跟帖2次，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

六,、推薦書目

1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的,、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社,，20__年版

2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》,、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語(yǔ)言教育》,、《幼兒園社會(huì)教育》,、《幼兒園科學(xué)教育》,、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》、《幼兒園音樂(lè)教育》,、《幼兒園美術(shù)教育》,、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社,，20__年版

3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著,，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社,，20__年版

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,，上海教育出版社，20__年版

5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利,，中國(guó)發(fā)展出版社,，20__年版

6.《幼兒園教育活動(dòng)案例精選》尹堅(jiān)勤主編，南師大出版社,，20__年版

7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編,，江蘇教育出版社

8.《現(xiàn)代幼教園本課程開(kāi)發(fā)的理念與實(shí)踐》周文海主編，南京大學(xué)出版社,，20__年版

9.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

10.黃愛(ài)華著《課堂教學(xué)藝術(shù)》

11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》

12.肖川著《教育的智慧與真情》

icu?？婆嘤?xùn)課題篇十

為進(jìn)一步提升全民消防安全素質(zhì)，街道決定自20__年3月至9月份在全街道部署開(kāi)展全員消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng),。根據(jù)市,、縣總工會(huì)關(guān)于《全市工會(huì)組織職工開(kāi)展全員消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神和縣政府《全縣開(kāi)展全員消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)實(shí)施方案》。現(xiàn)就全街道各級(jí)工會(huì)組織職工開(kāi)展全員消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：

一,、切實(shí)履行職責(zé),，充分發(fā)揮工會(huì)組織在職工全員消防培訓(xùn)演練活動(dòng)中的監(jiān)督和推動(dòng)作用

生命安全與健康權(quán)是法律賦予職工的最基本權(quán)利，也是工會(huì)維護(hù)職工合法權(quán)益的重中之重,。組織職工全員參與消防培訓(xùn)演練活動(dòng)是提高職工火災(zāi)防范意識(shí)和消防應(yīng)急處置能力,，預(yù)防和減少火災(zāi)危害的重要舉措，也是工會(huì)組織深化“查隱患,、保安全,、促發(fā)展”活動(dòng)，維護(hù)職工生命健康權(quán)益的重要體現(xiàn),。全街道各級(jí)工會(huì)要切實(shí)履行好《安全生產(chǎn)法》賦予的職責(zé),，監(jiān)督企業(yè)行政落實(shí)主體責(zé)任，發(fā)揮工會(huì)組織在安全生產(chǎn)工作格局中群眾監(jiān)督參與不可替代的作用,，通過(guò)組織職工代表巡視,、召開(kāi)職代會(huì)等形式，切實(shí)保證消防培訓(xùn)演練活動(dòng)落實(shí)到位，取得實(shí)效,。要進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)健全,、聯(lián)系職工廣泛的優(yōu)勢(shì)，大力倡導(dǎo)“安全生產(chǎn)為了職工,、安全生產(chǎn)依靠職工”的理念,，廣泛組織發(fā)動(dòng)全街道職工主動(dòng)參與到消防培訓(xùn)演練活動(dòng)中來(lái)，不斷提升廣大職工的消防安全意識(shí)和安全素質(zhì),，達(dá)到“兩知三會(huì)”(知道所在場(chǎng)所或單位的火災(zāi)危險(xiǎn)性,、知道火災(zāi)預(yù)防基本常識(shí);會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初期火災(zāi),、會(huì)自救互救),。督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位加強(qiáng)消防安全“四個(gè)能力”(檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力,、組織人員疏散逃生能力,、消防宣傳教育能力)建設(shè)，推動(dòng)企業(yè)安全管理水平提升,，促進(jìn)全街道安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定,。

二、精心組織實(shí)施,，扎實(shí)推進(jìn)職工全員消防培訓(xùn)演練活動(dòng)

全街道各級(jí)工會(huì)組織要按照街道政府消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)的要求,，積極配合同級(jí)行政，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的消防培訓(xùn)演練計(jì)劃和實(shí)施方案,，精心組織,、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)每個(gè)階段,、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。

實(shí)施培訓(xùn)階段(3月29日至6月1日),。街道,、街道兩級(jí)工會(huì)要充分利用廣播、電視,、報(bào)紙,、互聯(lián)網(wǎng)和工會(huì)宣傳陣地，廣泛組織發(fā)動(dòng)職工積極主動(dòng)的參與到消防培訓(xùn)演練活動(dòng)中來(lái),，大力宣傳消防培訓(xùn)演練活動(dòng)的重要性,，提高職工群眾對(duì)火災(zāi)危害性的認(rèn)識(shí)，普及火災(zāi)預(yù)防,、初起火災(zāi)撲救以及逃生自救常識(shí),。企業(yè)工會(huì)要主動(dòng)參與本單位消防培訓(xùn)演練活動(dòng)實(shí)施方案的制定，廣泛征求職工代表的意見(jiàn)，確保實(shí)施方案更具針對(duì)性和可操作性,。積極配合行政在宣講授課,、警示教育的同時(shí)，組織職工開(kāi)展消防安全知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的消防安全文化氛圍,，寓教于樂(lè)，讓職工更生動(dòng)形象地掌握消防常識(shí),，增強(qiáng)消防意識(shí)和防火自救能力,。

組織演練階段(6月1日至7月10日)。各級(jí)工會(huì)要結(jié)合開(kāi)展“進(jìn)企業(yè)促安全集中活動(dòng)月”活動(dòng),，深入企業(yè)一線加強(qiáng)對(duì)消防培訓(xùn)演練活動(dòng)的督導(dǎo),，通過(guò)抽查、座談,、問(wèn)詢等方式,，檢查消防培訓(xùn)演練的內(nèi)容、時(shí)間,、效果,，確保每名職工都參與活動(dòng)，都受到教育,。企業(yè)工會(huì)要配合行政制定科學(xué)有效的演練方案,，實(shí)行全員演練。演練結(jié)束要及時(shí)組織職工討論,、總結(jié),，通過(guò)寫心得體會(huì)、談感想等方式,，查找演練中存在的問(wèn)題,，提出解決的思路辦法，進(jìn)一步加深廣大職工對(duì)消防演練活動(dòng)的印象,，讓演練過(guò)程和應(yīng)急處置方法牢記心中,，實(shí)現(xiàn)一次演練多重收獲。要充分發(fā)揮車間分會(huì)和工會(huì)小組的作用,，選取一定數(shù)量的消防骨干,，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，反復(fù)演練,，發(fā)揮消防骨干在實(shí)戰(zhàn)中的組織帶動(dòng)作用,。

查擺隱患階段(7月10日至9月10日),。各級(jí)工會(huì)要圍繞火災(zāi)隱患的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),，發(fā)動(dòng)職工立足崗位,，以防火安全、用電安全為重點(diǎn),，全面排查各類火災(zāi)隱患,，排查各項(xiàng)設(shè)備是否符合消防安全標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)車間是否進(jìn)行消防“三同時(shí)”驗(yàn)收,，是否達(dá)到防火等級(jí),，應(yīng)急疏散通道是否暢通，各類供電設(shè)施是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求等,，排查工作要做到橫到邊,，縱到底，不留死角和盲區(qū),。企業(yè)工會(huì),、車間分會(huì)和工會(huì)小組要明確專人負(fù)責(zé)隱患建檔、報(bào)送和監(jiān)督整改工作,，確保排查出的隱患有人問(wèn),、有人管、有人解決,。對(duì)排查出的火災(zāi)隱患及整改情況要及時(shí)向職工群眾公示,。鼓勵(lì)職工圍繞火災(zāi)隱患整改、安全措施改進(jìn)和產(chǎn)品工藝革新等方面提“金點(diǎn)子”合理化建議,，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用從工會(huì)經(jīng)費(fèi)中列支，充分調(diào)動(dòng)職工參與隱患排查整改的積極性和主動(dòng)性,。

檢查驗(yàn)收階段(9月10日至9月30日),。各級(jí)工會(huì)要對(duì)消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)梳理，對(duì)隱患建檔報(bào)送整改情況進(jìn)行跟蹤問(wèn)效,。企業(yè)工會(huì)要充分保障職工的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，組織職工代表巡視消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)開(kāi)展情況,，重點(diǎn)查看職工是否全員參與,，消防知識(shí)是否全員掌握，火災(zāi)隱患是否得到整改,，整改方案是否進(jìn)行公示，重大隱患整改方案是否提交職代會(huì)審議通過(guò),，整改完畢是否經(jīng)職代會(huì)驗(yàn)收備案等,。要通過(guò)集中活動(dòng)督導(dǎo)企業(yè)建立完善消防培訓(xùn)演練工作長(zhǎng)效機(jī)制,，推動(dòng)消防安全知識(shí)普及教育持續(xù)深入開(kāi)展。同時(shí),，各公司工會(huì),、各企業(yè)工會(huì)要將消防培訓(xùn)演練、排查火災(zāi)隱患建檔,、隱患整改情況圖片,、資料等于9月20日前書面報(bào)街道總工會(huì)。

三,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保職工全員消防培訓(xùn)演練活動(dòng)取得實(shí)效

一是明確責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo),。全街道各級(jí)工會(huì)要把消防培訓(xùn)演練集中活動(dòng)作為“一把手”工程,，切實(shí)擺上重要議事日程，按照群眾性安全生產(chǎn)工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的要求,，明確責(zé)任,，落實(shí)分工，做到與工會(huì)業(yè)務(wù)工作同部署,、同檢查,、同督導(dǎo)。集中活動(dòng)期間,，街道街道兩級(jí)工會(huì)到基層和聯(lián)系企業(yè)督導(dǎo)每月不少于兩次,，街道總工會(huì)每月調(diào)度通報(bào)一次活動(dòng)進(jìn)展情況，確保每個(gè)階段的工作都落實(shí)到位,。

二是協(xié)同配合,，注重實(shí)效。各級(jí)工會(huì)組織要在黨委,、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，主動(dòng)與安監(jiān)、消防等職能部門進(jìn)行對(duì)接,，相互配合,、密切協(xié)作，整合資源,、齊抓共管,。要在消防培訓(xùn)師資力量、培訓(xùn)資料,、演練指導(dǎo)等方面協(xié)助企業(yè)做好聯(lián)系協(xié)調(diào)和服務(wù)保障工作,，保證培訓(xùn)演練的效果。要加強(qiáng)信息溝通交流,，對(duì)排查出的較大火災(zāi)隱患要逐級(jí)上報(bào),，并及時(shí)會(huì)同有關(guān)部門共同研究,，監(jiān)督整改落實(shí)，重大隱患要報(bào)送街道政府安委會(huì)實(shí)行掛牌督辦,。

三是分類指導(dǎo),，典型引路。要加強(qiáng)分類指導(dǎo),，對(duì)高危行業(yè)領(lǐng)域和人員密集場(chǎng)所等消防重點(diǎn)單位要在全員培訓(xùn)演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn),，監(jiān)督企業(yè)按規(guī)定配齊配強(qiáng)專兼職消防員隊(duì)伍，加強(qiáng)消防軟硬件建設(shè),，定期排查火災(zāi)隱患,，堅(jiān)決把隱患消除在萌芽狀態(tài)?；顒?dòng)中要注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)不同類型的企業(yè)開(kāi)展活動(dòng)的好典型,、好做法，通過(guò)工會(huì)網(wǎng)絡(luò),、簡(jiǎn)報(bào),、宣傳欄等工會(huì)宣傳陣地和各級(jí)新聞媒體予以宣傳報(bào)道，推廣交流,，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)和輿論引導(dǎo)作用,，激發(fā)更多的職工群眾和社會(huì)各界參與到活動(dòng)中來(lái)，提高全民消防安全素質(zhì),，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故,，為促進(jìn)全街道經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。

各企業(yè)工會(huì)要結(jié)合實(shí)際,，迅速制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，并于4月15日前報(bào)東城街道總工會(huì)。

icu?？婆嘤?xùn)課題篇十一

培訓(xùn)的目的：

培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境,，力圖在此環(huán)境中，使員工的價(jià)值觀,，工作態(tài)度和工作行為等得以改變,，從而使他們能在現(xiàn)在或未來(lái)的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益,。

1,、 可以提高員工整體素質(zhì);

2、 可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;

3,、 可以降低損耗;

4,、 可以改善工作質(zhì)量;

5、 可以減少事故的發(fā)生;

6,、 可以改善管理內(nèi)容;

7,、 增強(qiáng)就業(yè)能力;

8,、 獲得除收入以外的其它報(bào)酬;

9,、 增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性;

培訓(xùn)的內(nèi)容：

1,、 知識(shí)培訓(xùn) 知的問(wèn)題(商品知識(shí)、服務(wù)知識(shí),、顧客消費(fèi)知識(shí));

2,、 技能培訓(xùn) 會(huì)的問(wèn)題;

3、 思維培訓(xùn) 創(chuàng)的問(wèn)題;

4,、 觀念培訓(xùn) 適的問(wèn)題;

5,、 心理培訓(xùn) 悟的問(wèn)題;

培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和要求：

1、 了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;

2,、 確定員工的知識(shí)技能需求;

3,、 明確主要培訓(xùn)內(nèi)容;

4、 提供培訓(xùn)材料;

5,、 了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度;

6,、 獲取管理者的支持;

7、 估算培訓(xùn)成本;

8,、 對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估;

培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

1,、層次 類型 目的

1 反映 學(xué)員反應(yīng)如何?——每次課程后給學(xué)員反饋評(píng)價(jià)表，特別是外聘教師工作如何?是否合適?

2 知識(shí)/技能 學(xué)員的知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)之后如何?通過(guò)小測(cè)驗(yàn)可獲得

3 應(yīng)用 學(xué)員能否應(yīng)用所學(xué)到(包括在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用)知識(shí) 4 經(jīng)營(yíng)效果 從培訓(xùn)前后的結(jié)果差別看培訓(xùn)效果

icu?？婆嘤?xùn)課題篇十二

(一)背景

1,、20__年是深圳麒麟山景大酒店快速發(fā)展的一年，也是公司以嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)給世界的一年,。酒店預(yù)定于20__年4月份開(kāi)業(yè),，需要儲(chǔ)備大量合格人才，這些人要有一定的專業(yè)技能,，適應(yīng)公司的管理模式,，接受公司的企業(yè)文化;

2、20__年是深圳麒麟山景大酒店籌備的一年,，培訓(xùn)開(kāi)展較少,，困難較多，需要摸索適合酒店發(fā)展的培訓(xùn)方式;

3,、預(yù)計(jì)明年招聘過(guò)來(lái)的員工,，無(wú)論是中低層管理人員，還是基層員工,，大多是新崗位,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，加劇了培訓(xùn)壓力;

4,、酒店將與鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴州亞泰職業(yè)合作,，屆時(shí)將有大量實(shí)習(xí)生進(jìn)入酒店,。

總體看來(lái)，培訓(xùn)工作任務(wù)艱巨,。

(二)工作思路

結(jié)合當(dāng)前人力資源急需主任部長(zhǎng)級(jí)人才,，加快課程開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)督導(dǎo)的專業(yè)化培訓(xùn);加強(qiáng)訓(xùn)導(dǎo)師建設(shè)培養(yǎng)更多的講師人才和教練型管理者;推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建立,，提高管理者的專業(yè)化管理水平,，引導(dǎo)管理者從控制式管理向教練式管理轉(zhuǎn)化;強(qiáng)化各講師的教導(dǎo)水平和訓(xùn)練效率和規(guī)范化，促進(jìn)人才快速成長(zhǎng),。

(三)工作方針

專業(yè)：加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí),，加強(qiáng)同行交流與對(duì)外學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野與思路;

務(wù)實(shí)：根據(jù)麒麟山景大酒店實(shí)際情況找到最適合酒店發(fā)展的各種培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)執(zhí)行腳踏實(shí)地,。

高效：日常性工作條理化，加強(qiáng)時(shí)間管理,，提高工作效率;

創(chuàng)新：在企業(yè)文化建設(shè),、學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造、課程開(kāi)發(fā)等方面不斷創(chuàng)新,。

分享：營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)型組織,，相互學(xué)習(xí)，相互分享相互提高,。

(四)工作重點(diǎn)

1,、加快培訓(xùn)講師人才隊(duì)伍建設(shè)

a、開(kāi)辦訓(xùn)導(dǎo)師培訓(xùn)班一期;

b,、平時(shí)的上門聽(tīng)課與課后指導(dǎo),，指導(dǎo)部門培訓(xùn)員開(kāi)展培訓(xùn);

c、利用每期協(xié)調(diào)會(huì)后進(jìn)行學(xué)習(xí),，精選管理小文章,，共同學(xué)習(xí);

d、對(duì)訓(xùn)導(dǎo)師的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo),，加強(qiáng)與各訓(xùn)導(dǎo)師的單個(gè)溝通與職業(yè)發(fā)展指引,，引導(dǎo)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自我,。

e,、訓(xùn)導(dǎo)師考評(píng)，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)師輔導(dǎo)結(jié)合考評(píng)指引工作開(kāi)展方向,，激勵(lì)訓(xùn)導(dǎo)師更多地投入到培訓(xùn)工作中,。

2、不斷開(kāi)發(fā)并完善基層管理課程

a、完善入職崗前培訓(xùn)與轉(zhuǎn)正培訓(xùn)課程;

b,、領(lǐng)班與主任的晉升輔導(dǎo)課程;

c,、開(kāi)發(fā)經(jīng)理人培訓(xùn)課程

適時(shí)的與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，妥善培訓(xùn)光盤,，設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)方式,，案例設(shè)置等，開(kāi)發(fā)適合深圳麒麟山景大酒店的經(jīng)理層課程,。

d,、專業(yè)化銷售與客戶管理培訓(xùn)課程

為建立專業(yè)化銷售對(duì)伍,，開(kāi)發(fā)出適合深圳麒麟山景大酒店銷售人員學(xué)習(xí)的專業(yè)化銷售訓(xùn)練課程,。提高銷售人員隊(duì)伍的專業(yè)化。

3,、規(guī)范培訓(xùn)教材

更方便講師的授課與學(xué)員的學(xué)習(xí),，編寫或完善幾本小冊(cè)子：《酒店案例手冊(cè)》、《員工手冊(cè)》,、《酒店產(chǎn)品知識(shí)手冊(cè)》,、《酒店英語(yǔ)學(xué)習(xí)手冊(cè)》結(jié)合培訓(xùn)授課、考核,、比賽等形式,，綜合利用起來(lái)。

對(duì)于管理培訓(xùn)教材,，除購(gòu)買光碟,、書籍，講師備課,，一邊開(kāi)發(fā)課程,，一邊整理教材，不斷完善深圳麒麟山景大酒店培訓(xùn)各類教材,。

要求各部門收集并整理部門的培訓(xùn)資料,，各講師完善自己的主講課程，以規(guī)范格式形成部門培訓(xùn)手冊(cè),，報(bào)人力資源部備案,。

4、營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍

a,、英語(yǔ)角：創(chuàng)辦麒麟山景大酒店英語(yǔ)角,，提供一個(gè)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，看英文電影的場(chǎng)所;

b,、協(xié)調(diào)會(huì)：培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)的學(xué)習(xí),，每期管理故事及案例分析，并分享一些管理理念，引導(dǎo)各部門在會(huì)議中各部門互相學(xué)習(xí),。

c,、店報(bào)：利用店報(bào)這個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工進(jìn)行學(xué)習(xí),，利用"案例分析",、"好書推薦",、"管理小故事",、"英語(yǔ)學(xué)習(xí)"及管理與服務(wù)版面等,，引導(dǎo)全店員工進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,。

5,、加大對(duì)各層級(jí)管理人員培訓(xùn)與輔導(dǎo)比重

a,、協(xié)助總經(jīng)理：推薦有效資訊,、文章等,，開(kāi)闊視野,，推薦適合的管理工具或理念,，針對(duì)本公司經(jīng)理層，方便總經(jīng)理,、副總對(duì)各部門負(fù)責(zé)人指導(dǎo);

b,、引導(dǎo)經(jīng)理層：利用培訓(xùn)卡、移動(dòng)商學(xué)院,、外送培訓(xùn),、請(qǐng)講師進(jìn)來(lái)等形式，對(duì)各部門總監(jiān),、經(jīng)理,、副經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)。課程內(nèi)容要針對(duì)性強(qiáng),，加強(qiáng)培訓(xùn)后跟進(jìn),，正式培訓(xùn)后進(jìn)行評(píng)估總結(jié);平時(shí)加強(qiáng)與各部門負(fù)責(zé)人溝通，對(duì)人力資源部所的工作與服務(wù)中的的問(wèn)題,，及時(shí)提出建議與協(xié)助,。

c、指導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo)師：開(kāi)展一至兩期內(nèi)部講師培訓(xùn),，并利用平時(shí)會(huì)議和單獨(dú)輔導(dǎo)等形式,，在對(duì)管理理念進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)管理技巧進(jìn)行探討和分享,，指導(dǎo)各部門訓(xùn)導(dǎo)師開(kāi)展起部門的日常管理和培訓(xùn)工作,。

d、訓(xùn)練督導(dǎo)層：開(kāi)發(fā)系列督導(dǎo)培訓(xùn)課程,，對(duì)全公司部長(zhǎng)與主任進(jìn)行專題培訓(xùn),。

e、培養(yǎng)儲(chǔ)備干部：對(duì)返公司的優(yōu)秀大專本實(shí)習(xí)生，晉升為資深員工的中專實(shí)習(xí)生作為儲(chǔ)備干部進(jìn)行訓(xùn)練,，平時(shí)進(jìn)行工作指導(dǎo),，協(xié)助進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

6,、完善培訓(xùn)體系

利用培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)等形式指導(dǎo)各部門訓(xùn)導(dǎo)師開(kāi)展培訓(xùn),，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)部門培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo),，對(duì)各部門服務(wù)與工作情況進(jìn)行調(diào)查,，建立適合深圳麒麟山景大酒店的培訓(xùn)方式，使酒店的培訓(xùn)以務(wù)實(shí),、靈活的方式納入到培訓(xùn)體系中來(lái),。

(五)工作開(kāi)展辦法

一、新員工培訓(xùn)

1,、入職崗前培訓(xùn)：

a,、該項(xiàng)培訓(xùn)與主要課程將由培訓(xùn)老師來(lái)負(fù)責(zé)。

b,、人力資源部正式發(fā)文通知各部門新入職員工培訓(xùn)。

c,、所有入職員工必須修完入職課程,，并參加考核，如果考核不合格,，則參加下一期考核,，并利用個(gè)人假日參加學(xué)習(xí)，無(wú)法通過(guò)入職培訓(xùn)考試,，除人力資資部總監(jiān)特批外,，將不予轉(zhuǎn)正。

d,、對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)課程不斷修正,，分為企業(yè)文化、產(chǎn)品知識(shí),、管理制度,、職業(yè)形象、禮儀禮節(jié),、消防安全,、軍事化訓(xùn)練、參觀酒店等幾部分;對(duì)于實(shí)習(xí)生增加職業(yè)生涯規(guī)劃,、茶話會(huì),、培訓(xùn)總結(jié)等內(nèi)容。

2、入職在崗培訓(xùn)：

推行在崗培訓(xùn)跟蹤表,，加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)督,，保證一線部門均按此操作，在提高入職在崗培訓(xùn)的效率,，減少新員工導(dǎo)致的服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)與客人投訴現(xiàn)象;同時(shí)鍛煉基層骨干員工的或領(lǐng)班的指導(dǎo)新員工能力,，建立新老員工間良好的師徒關(guān)系。

3,、新員工轉(zhuǎn)正培訓(xùn)：

讓麒麟山景大酒店的服務(wù)理念盡快地復(fù)制到新員工身上,，使服務(wù)理念能更快速地傳承，快速產(chǎn)生優(yōu)秀員工,，并逐漸在全員形成優(yōu)質(zhì)服務(wù)的氛圍,。

二、基層管理培訓(xùn)

1,、晉升輔導(dǎo)培訓(xùn)

a,、課程開(kāi)發(fā)：完善此系列課程，成為20__年培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn),，讓酒店能更快地培養(yǎng)出合格的基層管理人員,。

b、培訓(xùn)形式：每季度開(kāi)展一期晉升輔導(dǎo)培訓(xùn),，每部門資深員工或優(yōu)秀實(shí)習(xí)生可參加,，部門可安排參加，人力資源部可指定參加,，個(gè)人參加須申請(qǐng)經(jīng)人力資源部同意,。做好成績(jī)記錄，結(jié)合人力資源部晉升管理制度,。保證基層管理人員的素質(zhì)并形成管理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

2、管理專題培訓(xùn)

利用酒店現(xiàn)有的多媒體設(shè)備,，以及申請(qǐng)各種培訓(xùn)光碟,，開(kāi)展針對(duì)經(jīng)理、主任的專題培訓(xùn),，由人力資源部現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé),，設(shè)計(jì)考核試卷或?qū)W習(xí)總結(jié)報(bào)告，培訓(xùn)結(jié)束后由人力資源部進(jìn)行考核與跟蹤檢查,，并將考評(píng)情況匯總報(bào)總辦,。以此提升專業(yè)管理技巧。

銷售專題的培訓(xùn)要求所有銷售部人員都要參加,，并參加考核,，提升現(xiàn)有營(yíng)銷人員的專業(yè)化水平,。

三、中層經(jīng)理培訓(xùn)

1,、外派培訓(xùn)

根據(jù)當(dāng)前的工作需要,，結(jié)合20__年度各機(jī)構(gòu)推出培訓(xùn)，安排合適的人員參加培訓(xùn),。經(jīng)理偏向于管理知識(shí)類的系統(tǒng)化培訓(xùn),，提升現(xiàn)有管理者的綜合素質(zhì)。如旅廣東省旅游局辦的部門經(jīng)理上崗資格培訓(xùn)等,。訓(xùn)導(dǎo)師參加一些開(kāi)闊思路的培訓(xùn),，了解先進(jìn)管理技術(shù)與訓(xùn)練技巧，更好地為全店培訓(xùn)服務(wù),。

2,、外請(qǐng)培訓(xùn)

安排一次，在培訓(xùn)安排上減少成本,，提高針對(duì)性,，訓(xùn)前做好師資考評(píng)及和講師之間的溝通工作。

3,、戶外拓展訓(xùn)練

提升部門經(jīng)理的綜合能力,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，送出部分中層管理人員參加強(qiáng)化培訓(xùn)式訓(xùn)練,。根據(jù)明年干部訓(xùn)練需要,，必要時(shí)安排一期戶外拓展訓(xùn)練，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，創(chuàng)新意識(shí)，戰(zhàn)斗意志力等,，由人力資源部設(shè)計(jì)主題與培訓(xùn)目標(biāo),。

四、專題培訓(xùn)

1,、產(chǎn)品知識(shí)競(jìng)賽與培訓(xùn)

由人力資源部組織開(kāi)展產(chǎn)品知識(shí)賽,，動(dòng)員全店員工學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，進(jìn)行競(jìng)賽選拔活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀部門及優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

2、宴會(huì)服務(wù)培訓(xùn)

根據(jù)工作需要安排一些宴會(huì)服務(wù)培訓(xùn),，主要為非餐飲部門的宴會(huì)服務(wù),，為大型宴會(huì)時(shí)加班提前培訓(xùn)備用宴會(huì)服務(wù)人員。由中餐廳負(fù)責(zé)培訓(xùn),。

3,、消防培訓(xùn)

安排一期消防輪訓(xùn)或消防演習(xí),，培養(yǎng)全員消防安全意識(shí)，提高消防技能水平,。由保安部與人力資源部一起實(shí)施,。

4、醫(yī)療急救

請(qǐng)專業(yè)急救講師,，對(duì)前廳部,、管家部?jī)刹块T的主任、經(jīng)理及健身房教練領(lǐng)班進(jìn)行專業(yè)急救訓(xùn)練,，其他部門如餐飲,、保安、培訓(xùn)等可由經(jīng)理參加,。

5,、化妝技巧培訓(xùn)

根據(jù)需要組織一線部門員工參加分妝技巧培訓(xùn)，針對(duì)女員工化妝,，請(qǐng)外來(lái)培訓(xùn)講師,，講授職業(yè)淡妝的化法，桑拿部技師與娛樂(lè)部dj與業(yè)務(wù)員參加,，夜間妝容的學(xué)習(xí),。由人力資源部尋找合適的外部講師，培訓(xùn)內(nèi)部化妝較好的人員,。

icu?？婆嘤?xùn)課題篇十三

一、 活動(dòng)背景和目的

(一)活動(dòng)背景

20__-201__年校團(tuán)委各部門招新工作已然結(jié)束,，在熱火朝天的招新結(jié)束后,，各部門的新干事需要通過(guò)各種活動(dòng)及平臺(tái)來(lái)盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)生工作的模式和學(xué)習(xí)學(xué)生工作技巧。在共青團(tuán)第十六次全國(guó)代表大會(huì)和我校第十二次團(tuán)代會(huì)的會(huì)議的會(huì)議精神,，以及團(tuán)中央書記處第一書記陸昊同志的重要講話精神的指引下,，我校團(tuán)委創(chuàng)就部深切認(rèn)識(shí)到為共青團(tuán)的紅色事業(yè)而培養(yǎng)一批有能力、有思想,、有奉獻(xiàn)精神的接班人的迫切需要,。

(二)活動(dòng)目的

鑒于創(chuàng)就部新干事們剛加入校團(tuán)委創(chuàng)就部，對(duì)部門并不完全清楚了解,，為了讓新干事更好更快的融入創(chuàng)就部,，特舉辦本次見(jiàn)面會(huì)，介紹創(chuàng)就部的架構(gòu)和各部門基本職能,，宣讀創(chuàng)就部總章及組織紀(jì)律條例,，令干事更好了解創(chuàng)就部的性質(zhì)以及自己工作的部門，熟悉今后的工作任務(wù),，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的培訓(xùn),，培養(yǎng)干事的團(tuán)結(jié)合作精神,，使創(chuàng)就部的工作能更好地開(kāi)展進(jìn)行。

二,、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

(一)活動(dòng)時(shí)間：10月30日下午14：30~17：00

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：江安校區(qū)綜合樓c407

三,、活動(dòng)組織部門:創(chuàng)就部導(dǎo)航站

四、與會(huì)人員：校團(tuán)委創(chuàng)就部指導(dǎo)老師,，校團(tuán)委學(xué)生副書記,，創(chuàng)就部部長(zhǎng)等各位部長(zhǎng)以及創(chuàng)就部全體干事

五、活動(dòng)具體流程：

(一)前期籌備

1,。 宣傳部分

(1)撰寫一篇活動(dòng)籌備工作新聞稿,，發(fā)送至校團(tuán)委網(wǎng)站并確認(rèn)貼出。

(2)手繪海報(bào)2張,，噴繪海報(bào)(部門簡(jiǎn)紹)

(3)簽名噴繪的制作

2,。 其他準(zhǔn)備

(1)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師王蕾老師、主持人及禮儀隊(duì)(包括服裝的租借),。

(2)礦泉水,、鮮花、小禮品等物資采購(gòu)及準(zhǔn)備,。

(3)主ppt及各部門ppt的制作

(4)簽到表的制作

(5)老師及主要干部座牌的制作

(6)活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)(容納約200人)

(7)觀眾場(chǎng)地分區(qū)

(8)新干事代表的確定

(9)通知各部門成員準(zhǔn)時(shí)到會(huì)

(二) 活動(dòng)當(dāng)天

1,。 (?教室)入口處張貼大海報(bào)并拍照。

2,。 會(huì)場(chǎng)布置多媒體調(diào)試

3,。 會(huì)場(chǎng)內(nèi)懸掛創(chuàng)就部橫幅

4.禮儀隊(duì)及簽到處的安排現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)

5。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)新聞?dòng)涗浐驼障?/p>

6,。 會(huì)后場(chǎng)地清理

活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程具體流程請(qǐng)見(jiàn)下表：

(三)活動(dòng)后期

1,。 撰寫新聞稿并發(fā)送到校團(tuán)委網(wǎng)站并確認(rèn)貼出。

2,。收集整個(gè)活動(dòng)新聞資料如照片,，新聞稿等并發(fā)送至各部長(zhǎng)郵箱。

創(chuàng)就部干事見(jiàn)面會(huì)執(zhí)行手冊(cè)

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：創(chuàng)就部部長(zhǎng)

活動(dòng)副總負(fù)責(zé)：創(chuàng)就部副部長(zhǎng)

活動(dòng)副總負(fù)責(zé)：創(chuàng)就部副部長(zhǎng)

綜合協(xié)調(diào)：創(chuàng)就部導(dǎo)航站部長(zhǎng)

共青團(tuán)四川大學(xué)委員會(huì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)部

干事見(jiàn)面會(huì)流程

主持人介紹,、宣布見(jiàn)面會(huì)正式開(kāi)始(__點(diǎn)開(kāi)始)

創(chuàng)就部部長(zhǎng)張政道講話(約10分鐘)

新干事代表發(fā)言(約10分鐘)

促進(jìn)部歷程展示(主ppt，約10分鐘)

各部門主講逐一介紹促進(jìn)部各部的部門文化,、工作體系及職能介紹(依照先后順序,，每部8分鐘，約40分鐘)

根據(jù)時(shí)間進(jìn)行任意提問(wèn),，采取座談的形式,，由新干事向參會(huì)老師及干部提問(wèn)(約20分鐘)

指導(dǎo)老師講話

主持人宣布見(jiàn)面會(huì)結(jié)束

icu專科培訓(xùn)課題篇十四

以鄧小平“三個(gè)面向”為指針,依據(jù)國(guó)家教育政策和法規(guī), 根據(jù)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求 ,從我縣幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持按需施教,學(xué),、研,、用相結(jié)合,突出前瞻性,、創(chuàng)造性、針對(duì)性,、實(shí)效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開(kāi)放性,、主體性、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式,。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線, 以各種教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo),、激勵(lì),、幫助培訓(xùn)學(xué)員自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識(shí)視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng), 具備現(xiàn)代教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段,、方法,具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力、較強(qiáng)的教學(xué)能力,、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型,、實(shí)踐型、研究型的在長(zhǎng)興縣內(nèi)外有一定影響,在教師隊(duì)伍中能起示范作用, 在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍,。

具體要求是:

1.堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng),。

2.確立正確的教育觀、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí), 并逐步形成初步的幼兒教育思想,。

3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論, 掌握更豐富扎實(shí)的幼教專業(yè)知識(shí),熟悉國(guó)內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果, 逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4.具有較高的教學(xué)水平和說(shuō)課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的,、有效的教育,、教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育,、教學(xué)工作,。

5.掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法。

6.掌握幼教科研方法 ,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開(kāi)展教育科研的能力,撰寫論文能在無(wú)錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流,。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù),進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評(píng)價(jià),。

三、培訓(xùn)對(duì)象:

幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為:在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,具體條件為:

1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),。

2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí),。

3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容:

為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象現(xiàn)有條件和基礎(chǔ) ,幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成,。

1.教育教學(xué)理論:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開(kāi)拓視野,更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。

學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ),。

2.教育實(shí)踐與考察:著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力, 加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力,向優(yōu)秀幼兒園,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ),。

3.現(xiàn)代教育技術(shù):著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能,不同程度地掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開(kāi)展教育科研的能力, 提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育、教學(xué),、科研服務(wù),。

4.課題研究:著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力, 善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力, 學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題, 在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。

5,、思德修養(yǎng)

具體課程名稱如下：

教育教學(xué)：

1.骨干教師基本素質(zhì)

2.現(xiàn)代幼兒教育觀

3.幼兒園課程理論與實(shí)踐

4.游戲在幼兒教育中的運(yùn)用

5.幼教科研方法

6.幼兒教育心理學(xué)

實(shí)踐與考察：

1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課,、說(shuō)課、評(píng)課

2.學(xué)員相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、說(shuō)課

3.學(xué)員在一定范圍內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)

4.考察本地名教師的教學(xué)、思路及藝術(shù),、現(xiàn)代教育技術(shù),、課題研究、師德修養(yǎng)

五,、培訓(xùn)形式:

幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性,、多樣性和創(chuàng)造性, 具體做法為:

1.做到“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合, 理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合, 業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合。

2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實(shí)踐--現(xiàn)場(chǎng)交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示,。

3.集中培訓(xùn):教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請(qǐng)有關(guān)專家,、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué),采取講座,、授課,、案例教學(xué)、學(xué)員論壇,、課題研討,、實(shí)地考察、論文交流等方式;分散指導(dǎo)采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修,、課題研究,、課件研制、教學(xué)實(shí)踐,、論文撰寫等方式,。

4.重視培訓(xùn)學(xué)員的個(gè)體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn), 制訂出個(gè)性化的“帶教計(jì)劃”,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開(kāi)展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù),。

六、考核認(rèn)定:

1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核,、 教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文答辯考核三方面成績(jī)構(gòu)成。

2.考核采用綜合評(píng)定的方式進(jìn)行,。

3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成,。

4.具體考核內(nèi)容:

(1)教育教學(xué)理論考核合格,。

(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué)。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課,、研究課,、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),并形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

(3)掌握計(jì)算機(jī)基本操作, 合理運(yùn)用有關(guān)教學(xué)軟件獨(dú)立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學(xué)中運(yùn)用并具有一定推廣價(jià)值,。

(4)每位學(xué)員完成一份課題研究報(bào)告或調(diào)查報(bào)名,。

(5)每位學(xué)員完成一篇論文,并通過(guò)答辯,培訓(xùn)期至少在無(wú)錫市以上交流或公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文一篇以上。

(6)完成對(duì)教師職務(wù)培訓(xùn)班至少作一次講座的授課任務(wù), 具體任務(wù)由學(xué)員,、培訓(xùn)單位共同商定,。

(7)考勤

(8)工作實(shí)績(jī)(由所在幼兒園負(fù)責(zé)考核)

5.學(xué)員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)合格證書》。

6.培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)行優(yōu)存劣汰制,。對(duì)于培訓(xùn)期間違反培訓(xùn)紀(jì)律, 學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不合格或缺課達(dá)三分之一以上者, 停止其接受培訓(xùn)的資格并通知選派單位,。