時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初二物理教師工作計劃例文 初二物理教師工作總結(jié)篇一

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

二,、學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.

三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四,改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的`知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

五,、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表

章節(jié) 標題 課時分配(課時)

引言2

第一章測量的初步知識3

第二章簡單的運動5

第三章聲現(xiàn)象3

第四章熱現(xiàn)象8

第五章光的反射6

第六章光的折射6

第七章質(zhì)量和密度8

第八章力7

上學(xué)期期末復(fù)習(xí),考試6

第九章力和運動6

第十章壓強 液體的壓強6

第十一章大氣壓強5

第十二章浮力6

第十三章簡單機械6

第十四章功8

下學(xué)期期末復(fù)習(xí)8

總計: 99課時

初二物理教師工作計劃例文 初二物理教師工作總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本冊教材共五章分別是：

1.聲現(xiàn)象,。

2.光現(xiàn)象。

3.透鏡及其應(yīng)用,。

4.物態(tài)變化,。

5.電流和電路。

具體章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做、想想議議,、sts,、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展,，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時,，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認識,。

三,、教學(xué)要求

1.進一步了解當(dāng)前新課標的改革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準,，開展教學(xué)研究活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗,。

2.進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解,、認識,。

3.理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況,，增強時代感,，加強物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點,；要注重緊跟時代步伐,，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題,；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、觀察能力和實踐能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識,，不是教學(xué)的最終目的,。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才,。

四,、教學(xué)目標

1.第一章聲現(xiàn)象

使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì),，聲是一種波,，頻率越高,，音調(diào)越高；振幅越大,，響度越大；實際中既要合理地利用聲音,，同時也要有效地控制噪聲,。

2.第二章光現(xiàn)象

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度,、顏色；光的反射規(guī)律,；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光──紅外線,、紫外線及其應(yīng)用。

3.第三章透鏡及其應(yīng)用

這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用,。透鏡是照相機,、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容,。照相機,、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解,。

4.第四章物態(tài)變化

通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念,，會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解、凝固現(xiàn)象,，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點,。知道液化、汽化現(xiàn)象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度,、氣流有關(guān),。知道升華和凝華現(xiàn)象。

5.第五章電流和電路

“電流和電路”的基本概念是本章的核心,，通過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的'過程,，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時,，受到了安全用電的教育,。

五、教學(xué)措施

1.認真研究新教材,，根據(jù)新課標的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中,。

2.認真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次,，制定相應(yīng)的教育方案,。

3.充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點,，突破難點,，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。

4.重點進行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性,。

5.及時進行單元檢測,，認真總結(jié)，認真反思,，一步一個腳印,，扎扎實實。

6.積極開展豐富的課外活動,。

六,、教學(xué)安排

第一章：x課時。

第二章：x課時,。

第三章：x課時,。

第四章：x課時。

第五章：x課時,。

期末復(fù)習(xí),，x課時。

初二物理教師工作計劃例文 初二物理教師工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

從這個學(xué)期開始,，八年級的學(xué)生將增加一門新的學(xué)科，——物理,。物理是自然科學(xué),，平時貼近現(xiàn)實生活,。基于“生活中的物理”理念的教學(xué),，使學(xué)生生動地體驗到物理的樂趣,，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析

1,、在內(nèi)容選擇上，注重從物理知識內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛力,，積極促進智力因素與非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法上,，要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參與實踐,，通過動手動腦的實踐活動,，努力實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、它采用符合學(xué)生認知規(guī)律,，由易到難，由簡單到復(fù)雜,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這種安排既符合學(xué)生的認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu),。

3、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，以學(xué)生為第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織材料。書中有五章,，還有新增加的.物理實踐活動和物理科學(xué)講座,。每章開頭有幾個問題，建議本章主要內(nèi)容,，并附上章節(jié)照片,。照片的選取具有典型性，啟發(fā)性,，趣味性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠很好的了解。本章分為幾個部分,，每個部分都包含一些副標題,，以幫助學(xué)生掌握中心,。在介紹題目、講述知識,、總結(jié)等步驟中,，以及在實驗、插圖,、練習(xí)中,，安排了很多啟發(fā)性的問題，從而指出思路,，引導(dǎo)思維,，激活思維。很多節(jié)日還安排了“思考討論”,，提出了一些值得思考討論的問題,，鼓勵學(xué)生多動腦，多說,。

三,、教學(xué)目標

通過一個學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生可以進入物理世界,，掌握基礎(chǔ)知識,，對周圍的自然世界有了新的更科學(xué)的認識。

1,、了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢,，學(xué)習(xí)物理教育新概念。圍繞物理新課程標準,，開展教研活動,，尤其是科學(xué)探究教學(xué)。

2,、加強觀察和實驗教學(xué),。教師在教學(xué)中應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗；實施學(xué)生實驗,，認真思考和操作,；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生課后做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3、進一步突出應(yīng)用物理知識的教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重的理念,。物理教學(xué)要“從生活到物理，從物理到社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索體育實踐活動，加強學(xué)生實踐環(huán)節(jié),。要盡可能擴大物理教學(xué)的空間,，拓展學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實習(xí)要針對問題,，訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法,，如社會調(diào)查、走訪,、資料查詢,、科技生產(chǎn)、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運用知識分析、理解社會生活的能力,。在教學(xué)中,，應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際、聯(lián)系社會生活實際,、聯(lián)系學(xué)生生活實際,、聯(lián)系學(xué)生思想認識實際、聯(lián)系學(xué)生認知發(fā)展水平實際的原則,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生運用知識理解和分析社會生活的能力,。單純的掌握知識并不是教學(xué)的最終目的,。“教就是不教”,。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，可以充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力,，利用發(fā)展出來的能力和情感,，積極探索未知，獲取新知識,，使知識,、能力和情感相輔相成,，和諧發(fā)展。

7,、深化教學(xué)改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，反對“填鴨式”滿堂灌，繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)和實驗,，開展討論式教學(xué)的研究和實驗,，開展開放式教學(xué)的研究和實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,，研究和應(yīng)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進,。

四,、具體措施：

1、對比《物理課程標準》,，認真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料,，為每一節(jié)準備教案，不打無準備之仗,。

2,、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)所需實驗,，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生體驗更多的科學(xué)探究過程。

3,、及時安排作業(yè),，檢查或復(fù)習(xí)作業(yè)，有時采用面批的方式及時反饋教與學(xué)情況,，以改善不足,。

4、課后,，抽出一些時間幫助學(xué)生,，回答問題，挑出想法,，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè),。

5、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí),，完成教學(xué)結(jié)束,。

6、多與生活和社會接軌,，突出“科技社會”的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

初二物理教師工作計劃例文 初二物理教師工作總結(jié)篇四

一,、基本情況分析

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,，才能達到預(yù)期的目的,。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點,；不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。

三,、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的.養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四,、教學(xué)目標

（一）知識與技能

1.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

2.具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

3.會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

（二）過程和方法

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

2.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3.通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

4.通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

5.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

6.能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的`信息交流能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

2.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

3.在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

4.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

5.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

6.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

五,、具體措施

1.鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

2.幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3.加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進行教學(xué)。

六,、課時計劃

第一章：x課時,。

第二章：x課時。

第三章：x課時,。

第四章：x課時,。

第五章：x課時。

初二物理教師工作計劃例文 初二物理教師工作總結(jié)篇五

一,、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。

二,、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其史記應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用,。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的'科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。

四、教學(xué)目標

（一）知識與技能

1.初步認識力學(xué)的基本內(nèi)容,。

2.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

（二）過程和方法

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

2.通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

2.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

五,、教學(xué)措施

1.鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2.幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3.保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。