總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇一

以黨和國(guó)家以及教育部門關(guān)于民族教育重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等,、團(tuán)結(jié),、互助的民族關(guān)系，積極推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè),，以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)義義和諧社會(huì)重大戰(zhàn)略思想為統(tǒng)領(lǐng),，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以“愛黨,、愛袓國(guó),、愛社會(huì)主義”教育為主題。

通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展,，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學(xué)質(zhì)量,為繼續(xù)開展教育質(zhì)量年活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、進(jìn)一步宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的意義，充分利用校園廣播和墻報(bào)積極宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要性，加大宣傳力度,，營(yíng)造氛圍,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高全體教師對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》、《教育法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡。把民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校工作中,，做到有計(jì)劃,、有領(lǐng)導(dǎo)、有布置,，使民族團(tuán)結(jié)教育工作依計(jì)劃而行,。

3、要求每位教師充分利用品德課,、校本課程,、周會(huì)課、綜合實(shí)踐課和其他課程,，以及利用黑板報(bào),、櫥窗、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語,、手抄報(bào)等展示民族知識(shí)和國(guó)家的民族政策，向?qū)W生進(jìn)行團(tuán)結(jié)知識(shí)的教育和宣傳工作,，發(fā)動(dòng)學(xué)生都參與民族團(tuán)結(jié)教育的活動(dòng)中來,。形成了人人重視民族團(tuán)結(jié)，人人爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍,。

4,、普及教育。讓學(xué)生自己搜集相關(guān)的民族團(tuán)結(jié)資料,，比如：圖片,、民族團(tuán)結(jié)故事、民族音樂,、影視作品,、民族團(tuán)結(jié)書籍、民族用品文化習(xí)俗等,。

5,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作,，開展多種形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。

（1）通過周一國(guó)旗下的講話,，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡,。

（2）在教師中開展互幫互助活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié),、友誼,、進(jìn)步、發(fā)展的良好局面,。

（3）通過5月民族團(tuán)結(jié)宣傳月,，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，樹立馬克思主義民族觀,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。

(4) 舉辦民族團(tuán)結(jié)為內(nèi)容的手抄報(bào)，繪畫比賽,。各年級(jí)先由班級(jí)組織手抄報(bào)編輯,，內(nèi)容要求必須是民族團(tuán)結(jié)方面的。其中以詩歌,、小故事,、趣味知識(shí)、民族風(fēng)情,、民族團(tuán)結(jié)為題材料等,。

(5)民族團(tuán)結(jié)教育不僅要求在活動(dòng)中體現(xiàn)，而且滲透在課堂教學(xué)中,，因此在每學(xué)期,，要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好民族團(tuán)結(jié)課,。

6,、積極參加縣上組織的其他活動(dòng)，寓教于樂,，進(jìn)一步營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的良好氛圍,，擴(kuò)大民族團(tuán)結(jié)教育的影響力和感召力。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇二

5月是自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月,，為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和反滲透教育,，扎實(shí)有效地做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作，增強(qiáng)各族師生明辨是非的能力，提高政治鑒別力,，創(chuàng)建平安,、和諧校園。

根據(jù)上級(jí)部門對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作的要求和學(xué)校實(shí)際,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃,，具體如下：

把民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹xx大精神和中央關(guān)于新疆工作的重要講話精神結(jié)合起來，與馬克思主義“五觀”,、新疆“三史”“四個(gè)認(rèn)同”教育結(jié)合起來,，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等,、團(tuán)結(jié),、互助的民族關(guān)系，結(jié)合我校實(shí)際工作,，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育和反滲透教育活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的校園民族團(tuán)結(jié)氛圍。

通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育和反滲透教育活動(dòng),，形成講團(tuán)結(jié),、促穩(wěn)定、促和諧的強(qiáng)大合力,，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,，促進(jìn)我校民族團(tuán)結(jié)發(fā)展，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的正常有序開展,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)和深化馬克思主義“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”的教育，引導(dǎo)廣大教職工維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、反對(duì)民族分裂,。用堅(jiān)定的信念和共同的理想團(tuán)結(jié)、凝聚全校各族職工,，鞏固和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治局面,。

2、學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)典型,，在全校營(yíng)造維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的風(fēng)氣。

3,、利用班隊(duì)會(huì),、《品德與生活》課堂、《品德與社會(huì)》課堂,、紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào),、藍(lán)色心愿墻等教育資源，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。促進(jìn)廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展,。

（1）充分利用升旗儀式和每周班會(huì)課,，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)和反滲透專題教育。各班開展“熱愛偉大祖國(guó),、建設(shè)美好新疆”主題活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三個(gè)離不開”教育。使“三個(gè)離不開”,、“四個(gè)認(rèn)同”等思想及馬克思主義“五觀”教育和新疆“三史”知識(shí)入腦入心,。

（2）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。三,、四年級(jí)把《中華大家庭》,、五、六年級(jí)把《民族常識(shí)》列入《品德與社會(huì)》課程,，按規(guī)定每學(xué)期8個(gè)課時(shí),，要有專門教案,，保證學(xué)生教育的時(shí)間和效果,。讓廣大師生更清楚地了解民族風(fēng)情和習(xí)俗，在工作和生活中注意做到尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，與少數(shù)民族人民和睦相處,，共同進(jìn)步。

（3）進(jìn)一步宣傳民族團(tuán)結(jié)教育和反滲透教育的意義,，充分利用校園廣播積極宣傳民族團(tuán)結(jié)教育和反滲透教育的重要性,，加大宣傳力度，營(yíng)造氛圍,。每周利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳民族團(tuán)結(jié)好人好事,，進(jìn)行主題教育。

（4）開展以“民族團(tuán)結(jié)和反滲透教育”為主題的黑板報(bào)比賽,。

（5）充分利用學(xué)校藍(lán)色心愿墻,、宣傳櫥窗及電子屏幕進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)專題教育,。

4、做到“六個(gè)”結(jié)合

（1）民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合,；（2）民族團(tuán)結(jié)教育與學(xué)科教育相結(jié)合,；（3）民族團(tuán)結(jié)教育與校園文化相結(jié)合；（4）民族團(tuán)結(jié)教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,；（5）民族團(tuán)結(jié)教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,；（6）民族團(tuán)結(jié)教育與法制教育相結(jié)合。

5,、落實(shí)“五個(gè)不準(zhǔn)”

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，青少年時(shí)期是一個(gè)人確立世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段,，反對(duì)民族分裂、抵制和防范宗教向?qū)W校滲透,，落實(shí)宗教活動(dòng),、宗教行為、宗教言論,、宗教服飾,、宗教思想不準(zhǔn)進(jìn)校園的“五個(gè)不準(zhǔn)”。

6,、開展民族團(tuán)結(jié)教育“五個(gè)一”活動(dòng)

（1）讀一本民族團(tuán)結(jié)書籍,；（2）看一部民族團(tuán)結(jié)題材電影；（3）講一個(gè)發(fā)生在自己身邊的民族團(tuán)結(jié)故事,；（4）唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲,；（5）制作一幅民族團(tuán)結(jié)小報(bào)。

7,、利用各民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在班級(jí)中以民漢學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友為契機(jī),，開展“我們是一家人”,、“手拉手，心連心”等聯(lián)誼活動(dòng),，共同參加陽光體育,、趣味校運(yùn)會(huì)、科技藝術(shù)節(jié),、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，使民漢伙伴形成合力，團(tuán)結(jié)共處,。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇三

初一數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期開始,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，改進(jìn)自己的授課方式和進(jìn)一步提高自己的授課水平，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，做好常規(guī)工作,，推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)課改進(jìn)程,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，制定計(jì)劃如下：

一、情況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué),，新老師,，學(xué)生適應(yīng)性較差，反映在學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分,，上課紀(jì)律不自覺,，自學(xué)能力較差，不善于積極思考,，認(rèn)真聽課,，積極回答教師的提問，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多,，特別是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差。

針對(duì)上述情況,，本學(xué)期,，我的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，反對(duì)死記硬背，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，學(xué)有所得,。

二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、要認(rèn)真鉆研教材,，研究教參，吃透教材內(nèi)容,，研究教法,、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué),，樂學(xué),。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神，以生命化課堂為載體,，積極參加集體培訓(xùn),，充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),。

2,、集體備課要注意互相交流，互相討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，先各自備課，討論后再備,，在反復(fù)備課的過程中,，不斷完善，不斷修改,，提高學(xué)案質(zhì)量,。

3、落實(shí)常規(guī),，要將學(xué)習(xí),、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動(dòng)的第一任務(wù),。教師要積極參與教科研,，配合學(xué)校和市里的要求，力爭(zhēng)在教科研方面有所突破,，同時(shí)通過教科研促進(jìn)教育教學(xué),，力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、重視運(yùn)算能力的培養(yǎng),，在備課研討中,，要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法,，技巧方法,，易犯的錯(cuò)誤，及強(qiáng)化措施,。及時(shí)建立錯(cuò)題集和典型題集,，以便于學(xué)生鞏固反饋。

5,、要采取一定措施提高學(xué)生對(duì)運(yùn)算的重視程度和對(duì)自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算不允許使用計(jì)算器?？筛鶕?jù)情況安排運(yùn)算能力競(jìng)賽等活動(dòng),，以提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

6,、在課堂教學(xué)中,，教師要依據(jù)學(xué)案，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),、探究意識(shí),、合作意識(shí)，加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，以擴(kuò)大課堂知識(shí)量的投入,，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。

三,、主要措施及方法：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

本學(xué)期，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件,，及時(shí)學(xué)習(xí)課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處,，從而樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法,，切實(shí)實(shí)行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

2,、備好每堂課

本學(xué)期我將認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好各階段的備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、習(xí)題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的不足，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。特別是要結(jié)合集體教研,、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量,，以提高自己,。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)

愛因斯說過：興趣是最好的老師,。因此,，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，努力做到教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容豐富完美,，語言生動(dòng)有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中,，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)行講課,，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時(shí),，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘,，我展示，以促進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力,，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準(zhǔn)備,、上課表現(xiàn),、課后作業(yè)、提前預(yù)習(xí),、運(yùn)算能力等方面)的培養(yǎng),。

4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生樂于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精，有針對(duì)性,，有層次性,。每次布置作業(yè)，要認(rèn)真填寫作業(yè)報(bào)告單,，分層次布置作業(yè);精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù),，對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。另外,，我根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生參與批改,，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;同時(shí)讓學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型題集,，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋鞏固，切實(shí)幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

5,、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期，我將利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，實(shí)施因材施教,，進(jìn)行分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進(jìn)一步提高;差生能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了,。 即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。平時(shí),，我將結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

6,、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,，同時(shí),，我將建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,，多和學(xué)生進(jìn)行談心交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生,，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進(jìn),，另外，為了加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，我將通過打電話,、給家長(zhǎng)一封信、親自家訪,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校等多種方式進(jìn)行家訪,，努力促進(jìn)家校聯(lián)系，以取得全社會(huì)對(duì)教育的支持,。

7,、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。我將利用課堂5分鐘進(jìn)行提問,、學(xué)生互相檢查、簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)等活動(dòng),，做好知識(shí)之間的銜接及單元過關(guān)工作,。充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室,、投影機(jī),、小黑板等促進(jìn)教學(xué)。同時(shí),，為了提升自己的多媒體水平,，我將積極參加電教水平的培訓(xùn)，以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué),。

總之,，在本學(xué)期，我會(huì)積極配合學(xué)校和教研組開展的各種活動(dòng),，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡自己最大的努力,，想出各種有效的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，做素質(zhì)教育下的新人才。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇四

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

本班現(xiàn)在學(xué)生41人,，其中女生20人，男生 21 人,?？傮w來看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化,，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾,，有六名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時(shí)放松自己,，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子,，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后,。基本情況如下：

上課時(shí)善于動(dòng)腦,，積極發(fā)言,，平時(shí)又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%,，是這個(gè)集體的主體力量,。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì),，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā),。

基礎(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊,、張志文、劉汶鋒等,，他們上課有時(shí)不專心,、學(xué)習(xí)較懶散，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力,，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己,。

陳曉君,、歐敏玲、李杏華,、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn),，希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。

二,、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：

本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇,，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限,、科技之光,、有志竟成、世界各地,、親情依依,、八一壯歌,、人與自然,。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外,，還有常用詞語的訓(xùn)練(比較近義詞,，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩，提高運(yùn)用詞語的能力),、閱讀訓(xùn)練(包括聯(lián)系語境理解詞句,，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段,，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等)、局部仿寫練習(xí),。另外,，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”的要求落到實(shí)處,。

習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求,、觀察要領(lǐng),、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí),。有的習(xí)作,，還安排了多種形式的范例,，以便學(xué)生借鑒、遷移,。

綜合練習(xí)7個(gè),，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字,、讀讀背背,、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題,，可能與本單元課文有一定聯(lián)系,，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此,，既要嚴(yán)格要求,，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求,，過度延伸,。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容,，突出了學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神,。

三,、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)：

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦的習(xí)慣,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮,，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。

7,、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

8,、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

9,、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

10,、培養(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣,。

(二)、漢語拼音

繼續(xù)鞏固漢浯拼音,，利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,。

(三),、識(shí)字寫字

1,、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字,。

2、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,，提高書寫的速度。

4,、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。

(四),、口語交際

1,、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文聽寫的故事。

2,、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整連貫的話,。

3、能就所聽?所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

4,、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順,，有禮貌,。

5、討論問題能主動(dòng)發(fā)言,，說清楚自己的意思,。

6、養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,。

(五),、閱讀

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文,。會(huì)分角色朗讀課文。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲、不指讀,，一邊讀一邊想,。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思,。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容,。

(六)、習(xí)作

1,、能用學(xué)過的部分詞語造句,。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

2,、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文,。

3,、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

4,、學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào),、書名號(hào)、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇五

2019年園務(wù)教研工作計(jì)劃一斗轉(zhuǎn)星移,，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個(gè)新的學(xué)年,。2019年是我園豐收一年,，同時(shí)也給2019年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步,，應(yīng)該主動(dòng)的看到擺在我們面前的機(jī)會(huì),，并抓住機(jī)會(huì)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)自己的市場(chǎng)，得到家長(zhǎng)的肯定,。

在市教育局的指導(dǎo)下,，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù),，以課程改革為龍頭,，以課程實(shí)施為突破口，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí),，以多種形式的保育,、教育、教研活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，加大保教科研力度,，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展,。

根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評(píng)價(jià)情況中我們看到自身的不足:游戲活動(dòng)開展的形式和方法單一;教師的理論素養(yǎng)有待提高;教師參與教研的能力參差不齊;教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題,，本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀,、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育,、追求資源共享,、倡導(dǎo)同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點(diǎn),，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，以課題研究為手段，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn),，走園本教研之路,，切實(shí)、有效地推進(jìn)教科研工作 ,。立足工作崗位,，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力,，提高教師的專業(yè)水平,，推動(dòng)不同層次教師的成長(zhǎng)。

教師教育教學(xué)的能力,，現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力,、知識(shí)更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計(jì)教案,，教學(xué)評(píng)析和教學(xué)反思,，認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動(dòng)以后要認(rèn)真分析并填寫好效果,，不斷提高教師評(píng)析,、反思的能力。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫,。

向教師傳遞信息,，讓教師不斷參加電腦培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上獲取信息,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上溝通的能力,。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功，注意在系列的基本功競(jìng)賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,，開展各領(lǐng)域,、游戲活動(dòng)的討論活動(dòng)，從參與到共同提高,。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵,，公開課，觀摩課評(píng)優(yōu),，量化考核,，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進(jìn)步,，體驗(yàn)成功的喜悅,，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平,，從辛苦型,、經(jīng)驗(yàn)型，向科研型,、名師型轉(zhuǎn)變,。以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高,。

豐富教研活動(dòng)的理論知識(shí)和相關(guān)信息,，提供組長(zhǎng)交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，重視日常教研工作的管理,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，給予一定的時(shí)間和空間,，深入班級(jí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。教研活動(dòng)力求切實(shí)有效。本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴(yán)格落實(shí)教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間要求教師按時(shí)參加活動(dòng),，活動(dòng)考勤由各年級(jí)組負(fù)責(zé),，納入月工作考核?；顒?dòng)中要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、研究、查詢資料,，重點(diǎn)在觀察記錄和家長(zhǎng)工作,，全面了解每個(gè)孩子。大家互相切磋,，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

我們以現(xiàn)場(chǎng)課、說課,、評(píng)課,、研討、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式開展教研活動(dòng),，幫助我們的幼兒教師開拓視野,、接受新的信息，轉(zhuǎn)化教育觀念,，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學(xué)中迫切需要解決的問題和困難,，積極開展示范型研究活動(dòng)。

本學(xué)期在內(nèi)容和時(shí)間安排上改進(jìn)教師互動(dòng)學(xué)習(xí)小組,，根據(jù)教研工作需要,，結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，有針對(duì)性地開展年級(jí)組之間的交流課活動(dòng),。注重實(shí)效,，為教師搭建互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，共同探討和研究,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。積極進(jìn)行教育行為反思,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期在分析我園在開展游戲活動(dòng)中存在的問題,，進(jìn)行游戲活動(dòng)形式的研討,。以年級(jí)組大練兵的形式，以游戲活動(dòng)為載體在活動(dòng)中研討“如何開展適宜的游戲(結(jié)構(gòu),、角色)活動(dòng)?”整個(gè)活動(dòng)充分利用我園局域網(wǎng),，每名教師將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)到論壇資源共享去,，并進(jìn)行課后反思，其他教師以跟帖形式評(píng)課,，依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展開激烈的研討,。

不斷開展教育思想討論和理論學(xué)習(xí)，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力,，通過外出參觀,、培訓(xùn)和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，舉辦專題講座,，請(qǐng)有關(guān)教師和專家來園指導(dǎo)，完善教師的資料和定期進(jìn)行信息交流,，利用學(xué)習(xí)《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想,，方法分析,，文章交流等，開闊教師的視野,，在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中,，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用,。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。

1,、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2,、開展教學(xué)活動(dòng),，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動(dòng),，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

3、針對(duì)我園實(shí)際,，組織教師進(jìn)行評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng),。

4、家園互動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研有效滲透,，構(gòu)建園本課程模式,，拓展家園交流方式,，逐漸體現(xiàn)生成,、整合的理念,。

加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性。

姚老師負(fù)責(zé)《充分挖掘家庭教育資源,，促進(jìn)家園互動(dòng)》,，姚老師和王老師負(fù)責(zé)《探索我園新型網(wǎng)絡(luò)教研模式》，姚老師和呂老師負(fù)責(zé)《親子教育中教師指導(dǎo)策略的研究》,，張老師負(fù)責(zé)《奧爾夫音樂教育活動(dòng)的研究》,，陳老師負(fù)責(zé)《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》

教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范,，樹立憂患意識(shí),，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足,，認(rèn)真組織各類保教活動(dòng),，預(yù)先有計(jì)劃、有目的,、有記錄,，并且在各類活動(dòng)中積極鉆研，促進(jìn)教研活動(dòng)開展,，并使活動(dòng)有實(shí)際成效,。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,，保育與教育應(yīng)緊密的,、有機(jī)的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào),、配合,，做到保中有教，教中有保,，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。目前,，我園立項(xiàng)課題有國(guó)家級(jí)課題《奧爾夫音樂教育活動(dòng)的研究》實(shí)驗(yàn)基地園,，武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源,，促進(jìn)家園互動(dòng)》的課題,，我們將扎扎實(shí)實(shí)開展教育實(shí)踐和研究，根據(jù)科研進(jìn)程,，要進(jìn)一步調(diào)整,、充實(shí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，使之內(nèi)容更詳實(shí),，措施更得力,。

做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率。積極與上級(jí)教育部門溝通,，參加和完成布置的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取更多的高一級(jí)展示機(jī)會(huì)，努力為教師搭建發(fā)展平臺(tái),，展示幼兒園風(fēng)貌,，做好橋梁作用。年級(jí)組長(zhǎng)將更好地負(fù)擔(dān)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級(jí)以上的有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息反饋給教師,，并組織教師積極參與論文評(píng)選,。積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過篩選,，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿,。

各課題組長(zhǎng)及成員制定出計(jì)劃并交流。

1,、課題組開展聽課活動(dòng),。

2、年級(jí)組開展“如何開展適宜的結(jié)構(gòu)游戲?”的活動(dòng)觀摩研討,。

3,、開展大班幼小銜接工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織教師,、家長(zhǎng)互動(dòng)研討“怎樣幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)?”

1、專家講座,。

2,、檢查相關(guān)資料的搜集情況,。

3、結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)比,。

1,、各課題組進(jìn)行階段交流、總結(jié) ,。

2,、年級(jí)組開展“如何開展適宜的角色游戲?”的活動(dòng)觀摩研討,。

3、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué),。

1、慶"六一"活動(dòng)

2,、檢查計(jì)劃的實(shí)施情況

3,、角色游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)比。

4,、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào),。

1、完成對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)試,，記錄齊全,。

2、課題總結(jié),、匯報(bào),、交流。

3,、做好幼兒暑假生活指導(dǎo)

在新的一年里,，我們將從幼兒園的特色出發(fā)，努力開發(fā)幼兒的潛能,，開拓創(chuàng)新,，和全體教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，使教研水平邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇六

一、狀況分析

本學(xué)期隨著班級(jí)的增加,，教師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整?，F(xiàn)南園共有11個(gè)班級(jí),，其中大班2個(gè),，中班3個(gè),，小班6個(gè),。一線教師22名，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師,。超多新教師的涌入顯示著我們是一個(gè)充滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì),。

優(yōu)勢(shì)：

1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名,，幼兒園學(xué)科帶頭人三名,。園內(nèi)85%是年輕教師，工作熱情高,，年輕就代表著活力和沖勁,，有充足的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時(shí)教師們認(rèn)真,、踏實(shí),、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，逐漸在構(gòu)成各盡所長(zhǎng),、互助互利,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

2,、透過前階段的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研討，教師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細(xì)節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問題,，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步,。

3、硬件條件較好,，經(jīng)過暑期對(duì)部分專用活動(dòng)室的調(diào)整,、創(chuàng)設(shè)，凸顯專用活動(dòng)室的實(shí)用性,，更凸現(xiàn)了多元性,、多樣性與體驗(yàn)性，為幼兒得到更多的分享與互動(dòng)帶給了空間,。

弱勢(shì)：

1,、教師們?cè)诶碚摲矫骐m然有了必須的提高，但總體還是比較薄弱,，留于表面,，從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合。教師們?cè)诨顒?dòng)過程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高,。

2,、教師隊(duì)伍過于年輕化。雖然新教師們對(duì)幼兒教育有憧憬,，有追求,，但她們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)潛力缺乏,，在案頭資料撰寫,、日常的班務(wù)管理、保育知識(shí)等方面都很欠缺,，因此如何整合教師資源,，帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個(gè)問題。

3,、雖然教研組以專題等形式開展活動(dòng),，但是教研的深度和有效性較為欠缺，幫忙教師解決問題不夠透徹,、深入。

二,、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，立足自培，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，凸現(xiàn)民間特色,，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量,。

三,、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

措施：

1,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》,、《走進(jìn)新教材》等,，為教學(xué)實(shí)踐帶給理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施,。

2,、鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,，用心參加高一層次的進(jìn)修,，并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理解新信息,，積累新經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。

3,、一學(xué)期兩篇讀書筆記,，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟，并組織教師進(jìn)行交流,。

(二)關(guān)注過程,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。

措施：

1,、完善一日活動(dòng)常規(guī),，提高教師班級(jí)管理的藝術(shù)性。重溫一日活動(dòng)常規(guī)要求,，促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化,，透過交流、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育，如來園接待晨談,、戶外運(yùn)動(dòng)等等,。

2、透過一日三巡,，了解教師帶班狀況,，及時(shí)溝通、交流,。教師要明確自己的努力方向,，并使自己的努力得到收獲，從“要我做”內(nèi)化為“我要做”,。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表,，每月對(duì)教師進(jìn)行考核。

3,、注重活動(dòng)材料準(zhǔn)備的檢查,，以教研組為單位，根據(jù)主題活動(dòng)開展?fàn)顩r對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,，制定幼兒發(fā)展評(píng)估表,。

(三)努力實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量,。

措施：

1,、以戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)為抓手,，各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專題研究，有效的提高戶外體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師教育技能的提高,。

2、發(fā)揮教研組主陣地作用,，透過每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì),，行政蹲點(diǎn)參與教研活動(dòng)、交流討論教研組管理工作中的問題,，提高教研組長(zhǎng)的管理潛力,。

3、繼續(xù)深入開展“一課三研”,，案例交流,、專題學(xué)習(xí)等，開展辯論式,、互動(dòng)式,、反思式等研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師勤于探索,，勇于創(chuàng)新,。

4、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng),，逐漸減緩幼小銜接的坡度。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件,，幫忙教師樹立正確的教育意識(shí);園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級(jí)建立圖書角,、小喇叭廣播,、主題活動(dòng)信息資料的收集、記錄等加強(qiáng)幼兒聽,、說,、讀、寫等潛力的提高,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)連接。

(四)立足自培,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、充分發(fā)揮區(qū)級(jí),、園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,。開設(shè)“名師工作室”，建立骨干教師檔案，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干教師多看,、多聽,、多講、多思考,。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動(dòng),，在搭建展示舞臺(tái)的同時(shí)也讓新教師得到學(xué)習(xí)。

2,、深入開展拜師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),，注重幫忙新教師理解《課程指南》、熟悉新教材,，指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理,，使新教師的培養(yǎng)措施落實(shí)到位,，促使新教師盡快成長(zhǎng)。

3,、開展自薦課活動(dòng),，大家一齊來聽，聽后進(jìn)行評(píng)析,，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟就應(yīng)怎樣來組織,。青年教師一學(xué)期自薦課2次，老教師一學(xué)期1次,。

4,、進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)基本功,。鼓勵(lì)新教師用心參與繪畫,、彈琴的技能技巧比賽，使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期,。同時(shí)針對(duì)本園的民間特色,，開展教師折紙、泥工技能的展示活動(dòng),。

(五),、教科研并進(jìn)，優(yōu)化園本課程,。

措施：

1,、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期整理,、歸納的園本化主題課程資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充,，使課程資料更合理,、更完善。

2,、圍繞課程改革,，在民間文學(xué)、民間音樂,、民間美工,、民間游戲等方面開展用心的實(shí)踐和探討，以民藝大串門的形式進(jìn)行融合,。每月確定兩次大串門時(shí)間,，以舞蹈、腰鼓,、剪紙,、泥塑、折紙等為資料,，幼兒根據(jù)自己的興趣,、潛力自主選取串門的資料。

3,、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn),，用心開展多種形式、豐富多彩,、寓教于樂的活動(dòng),，探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)資料,，利用午睡前的安靜時(shí)間開展每日一聽,、每周一說的小喇叭廣播，民間節(jié)日的慶?；顒?dòng)等。

(六),、開展其他活動(dòng)，共同關(guān)注和發(fā)展幼兒,。

措施：

1,、加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通，多形式促進(jìn)家園共育,。

2·密切家園聯(lián)系,，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，提高家園之窗的質(zhì)量，做到更換及時(shí),，資料豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，構(gòu)成家園教育合力,。

3·重視對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用,，繼續(xù)提倡開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者服務(wù),。各班根據(jù)實(shí)際狀況,，充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等,。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇七

一,、學(xué)情分析

這學(xué)期,，我擔(dān)任了三(3)班的語文教學(xué)工作,，本班人數(shù)是39人，本班的男女生比例男生偏多,，女生較少,，男生28人，女生11人,。

本班中等學(xué)生占班級(jí)學(xué)生的大部分,，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級(jí)帶上來,，所以,，對(duì)他們較為了解，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),，學(xué)生們的識(shí)字能力和語言表達(dá)能力都是不錯(cuò)的，特別是像：章滿,、鄭旭陽,、鄭詩諾、劉泉等這些學(xué)生,。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低,、學(xué)生多動(dòng)記憶力容易渙散，所以很多知識(shí)點(diǎn),，對(duì)他們來說是需要比常人多點(diǎn)時(shí)間去識(shí)記的,，所以對(duì)于他們的閱讀能力的培養(yǎng),，我會(huì)適當(dāng)降低難度，對(duì)他們的寫話,，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c(diǎn)東西出來,，這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩蒙,、章益彤等,。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生,，由于父母的過于溺愛和父母對(duì)孩子作業(yè)的不夠關(guān)注,，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差,，這部分學(xué)生如：鄭晨豪,、陳冰雪、黃勇強(qiáng)等,，對(duì)于他們這些習(xí)慣的糾正,，還是成為本學(xué)期的重點(diǎn)。

三年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)開始了寫作?，F(xiàn)在第二學(xué)期對(duì)于寫作的壓力,，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點(diǎn),，真正因材施教,，為我們以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材內(nèi)容分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),，要求會(huì)寫的字;詞語表,。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事,、傳說,。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字,、寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外,，教材在語文園地二,、五、六,、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字,。

每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，這些欄目在八個(gè)語文園地中各安排兩次,。

(二)教材的特點(diǎn)

1,、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容,，體現(xiàn)整合,，這一編寫思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1),、強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語編寫更加著力,，除達(dá)到點(diǎn)明專題,，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力,。

(2),、每一單元教材從導(dǎo)語到課文、到語文園地,，不僅圍繞本單元的專題合理安排,，而且加強(qiáng)了單元 精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字,，很自然地過渡到略讀課文,，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。

(3),、聯(lián)系本單元專題,，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽說讀寫的一系列語文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)本單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。為了方便課文的學(xué)習(xí),，在教材導(dǎo)語中指明了學(xué)習(xí)的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機(jī)的任務(wù),。完成了這一任務(wù),，也為語文園地中的口語交際做了很好的準(zhǔn)備。在第四篇課文學(xué)完后,，要求學(xué)生寫感受,，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對(duì)專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣,，各種活動(dòng)之間的相互聯(lián)系,，密切配合。前面有布置,，中間有鋪墊,，后面有落實(shí)。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體,，有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)是調(diào)查周圍環(huán)境，一個(gè)是回憶,、了解父母的關(guān)心愛護(hù),，分別編在“愛護(hù)周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個(gè)單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣,、針對(duì)性很強(qiáng),，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀,、口語交際、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系,，是該單元的有機(jī)組成部分,。綜合性學(xué)習(xí)既有相對(duì)的獨(dú)立性，又為一些聽,、說,、寫的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件，提供了有意義的話題,，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向,，同時(shí)加強(qiáng)了課堂內(nèi)外的銜接、語文與生活的聯(lián)系,。

3,、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型

本冊(cè)新編選的課文一半,，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,。新課程標(biāo)準(zhǔn)新選的課文，體裁豐富,，有散文,、詩歌、神話,、寓言,、科學(xué)小品，語言活潑,，生動(dòng)有趣,，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵，使學(xué)生不僅學(xué)到語言,，在思想上也受到啟迪,，在情感上得到熏陶。本冊(cè)新編選的課文超過一半,，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”,。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

①. 改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前,、課文之中,、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，提出思考問題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想,，想什么，怎樣想,。

②. 改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì),。課后練習(xí)，都是策略性的以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考、談感受,、展示學(xué)習(xí)成果,，或用舉例的方式，鼓勵(lì)大家討論,、交流,。每篇精讀課文至少有一個(gè)能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點(diǎn)題目。如《七顆鉆石》的重點(diǎn)題目是討論從水罐的一次次變化中,，體會(huì)到了什么?能夠完成這個(gè)題目,，本課的主要內(nèi)容和教育意義基本上也就把握了。

有的課后練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立閱讀思考,，盡量自己解決問題,，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習(xí)從學(xué)生個(gè)體差異出發(fā),，不作統(tǒng)一要求,。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄，一次是有關(guān)時(shí)間的格言,，在《和時(shí)間賽跑》后,，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后,。這樣安排,，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地搜集積累材料,。

本冊(cè)繼續(xù)安排適量的“小練筆”,，強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合,，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習(xí)中安排了選做題,。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好,，決定是否選做。

5,、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊(cè)教材繼續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個(gè)版塊提前,，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。第五個(gè)板塊，則由以前的“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”擴(kuò)充了內(nèi)容,，變?yōu)椤罢故九_(tái)”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項(xiàng)交叉安排，使語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,、更有趣,。

6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂

在語文教材中,，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的符號(hào)系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素,。本冊(cè)教材加大創(chuàng)新力度,，對(duì)每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排,。目的是增強(qiáng)教材的直觀性,、形象性、趣味性,，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件,。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí),，不忽視圖像的價(jià)值和作用,，就一定會(huì)有很好的教學(xué)效益。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)識(shí)字,、寫字

1、能利用漢語拼音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話,。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣,。

3,、學(xué)會(huì)300個(gè)生字，認(rèn)識(shí)200個(gè)生字,。

4,、會(huì)使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

5、能使用硬筆熟練的書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。

(二)閱讀

1,、普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、學(xué)會(huì)默讀,。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

3、能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典,、詞典和生活積累,，理解生詞的意義。

4,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

5,、復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受,。

6,、在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào),、引號(hào)的一般用法。

7,、學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

8、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容,。能背誦指定的課文,。

10、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于15萬字。

(三)習(xí)作

1,、留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)，對(duì)習(xí)作有興趣,。

2、能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

3,、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

4,、能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。

5,、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

6,、根據(jù)表達(dá)的需要,，使用冒號(hào)、引號(hào),。

7,、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

8,、完成課內(nèi)習(xí)作8次,。

(四)口語交際

1,、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不同的意見與人商討。

2,、聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

3,、能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。

4,、能具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語言打動(dòng)他人。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1,、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,，有目的地搜集資料，共同討論,。

2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

3,、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作,。

4,、在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

2,、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力,。

4,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力,。

2,、多渠道、多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣,，提高學(xué)生習(xí)作的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣,。

五,、具體措施

1、繼續(xù)重視字的教學(xué),。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,，堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆,，寫好鋼筆字,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料,。

4,、開展有趣的語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會(huì)合作,。

5、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

6、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

7、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇八

一,、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長(zhǎng)輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果,。

四、家園聯(lián)系

1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用,。

4,、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

五,、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說“對(duì)不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，群策群力做好工作。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇九

20__年是十二五計(jì)劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學(xué)校以市教體局“崇尚工作,、尊重制度,、熱愛學(xué)習(xí),、優(yōu)化服務(wù)”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范,、開放,、創(chuàng)新”意識(shí)，緊緊圍繞市教體局“四個(gè)推向高潮,、兩個(gè)全面鋪開”中心工作,，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)教研為抓手,，以特色亮校為載體,，按照“常規(guī)工作求精細(xì)、重點(diǎn)工作求突破,、特色工作求提升”的工作思路,，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。

一,、政策法規(guī)統(tǒng)領(lǐng)化

認(rèn)真學(xué)習(xí)政策,、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識(shí),，做到“法定職責(zé)必須為”,、“法無授權(quán)不可為”，“有權(quán)不可任性”,，確權(quán),、放權(quán)、慎權(quán),，把權(quán)力置于制度,、規(guī)范之下。同時(shí)要認(rèn)真開展賴政怠政為官不為專項(xiàng)治理工作,，理順情緒,，理出思路。在教師中開展思想教育活動(dòng),，通過演講,、講座的形式，激發(fā)整個(gè)教師隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，凝神聚氣,，通力協(xié)作、做好中心工作,。

二,、常規(guī)工作精細(xì)化

各學(xué)校要建立每周工作簡(jiǎn)歷，細(xì)化工作任務(wù),，分工明確,，責(zé)任到人,，實(shí)行工作日“領(lǐng)導(dǎo)帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法”“目標(biāo)工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作，彰顯學(xué)校管理特色,。

三,、學(xué)校管理制度化

中心校著力修訂以下制度：

1、支教制度;

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選拔制度;

3,、評(píng)模評(píng)先制度;

4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;

5,、職稱晉升制度;

6,、中心校人員工作制度;

7、財(cái)務(wù)制度：重大支出審批制度,，規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)招標(biāo)程序,，做到民主理財(cái);

8,、領(lǐng)導(dǎo)工作年終匯報(bào)制,。各校要規(guī)范本校各項(xiàng)制度，并報(bào)中心校包校人員和中心校進(jìn)行核定,。

四,、學(xué)校教研主體化

以教學(xué)質(zhì)量為中心，一心一意抓課改,，矢志不移搞教研,，要“簡(jiǎn)單做、認(rèn)真做,、堅(jiān)持做”,，1、改理念;2,、請(qǐng)專家;3,、組團(tuán)隊(duì);4、推名師;5,、找規(guī)律;6,、有抓手;7、豐評(píng)價(jià);8,、先行動(dòng);9,、重實(shí)效;以語文主體學(xué)習(xí)為抓手，以林州課改為契機(jī),，推出名師,。通過教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的最優(yōu)化,。

五,、校園文化特色化

打造學(xué)校文化特色：

1,、特色教育：或以古詩、宋詞為伍,，或以成語取勝,，或以口語表達(dá)為佳;

2、推出特色教師;

3,、要以需要為出發(fā)點(diǎn),，以興趣為著力點(diǎn)，以趣味性,、知識(shí)性為特色打造學(xué)校文化特色;

4,、閱讀要成為硬指標(biāo)，各校要建立教師閱覽室,，并進(jìn)行學(xué)習(xí)登記;

5,、鼓勵(lì)建構(gòu)班級(jí)特色;

6、要讓宣講與交流成為學(xué)校主流文化;

7,、小學(xué)年級(jí)下午周一至周五一律要安排課外閱讀課,。

8、學(xué)校面貌美凈化,，建班風(fēng),、樹校風(fēng)、塑教風(fēng),、促學(xué)風(fēng),。

六、學(xué)生行為習(xí)慣化

各校要致力于養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣：

1,、良好的行為習(xí)慣;

2,、良好的文明用語習(xí)慣;

3、良好的讀書習(xí)慣;

4,、杜絕零食,、吸煙，良好的健康飲食習(xí)慣;

5,、良好的外貌,、著裝習(xí)慣;

6、環(huán)保習(xí)慣等為學(xué)生一生奠基的良好習(xí)慣,。

七,、信息教育融合化

1、實(shí)現(xiàn)信息教育與教學(xué)教研的深度融合;

2,、努力實(shí)現(xiàn)三通兩平臺(tái)工程;

3,、考察學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入力度;

4、學(xué)用結(jié)合的考核情況;

5、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，參加信息化教育技術(shù)課競(jìng)賽;

6、以《洹河論壇》和e校通為平臺(tái),，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注公共平臺(tái),，展示學(xué)校、展示教師,、展示學(xué)生,。

八、學(xué)校安全常態(tài)化

1,、責(zé)任明確,、分工到位、橫向到邊,、縱向到底,、無死角、全覆蓋,、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,、出現(xiàn)問題責(zé)任倒查;

2、做好安全教育,，尤其是安全防范日的節(jié)點(diǎn)教育和時(shí)令節(jié)點(diǎn)的安全教育防范工作,，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí);

3,、人防,、物防、技防全到位,，尤其是嚴(yán)把進(jìn)出校園人員關(guān),，嚴(yán)格登記程序;

4、食堂嚴(yán)格按操作流程;

5,、寢室做好靜,、凈、通風(fēng),、物品擺放等工作;

6,、帶班領(lǐng)導(dǎo)即為當(dāng)天校長(zhǎng)，要嚴(yán)格發(fā)現(xiàn)問題,、處理安全問題機(jī)制;

7,、要建立學(xué)校日志和班級(jí)日志，并做好詳細(xì)記錄,。

8,、要建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制和安全網(wǎng)絡(luò)的立體機(jī)制。

九、日行一善課程化

1,、日行一善要和班級(jí)管理,、教學(xué)教研聯(lián)系起來，從班級(jí)小組建設(shè)抓起,，與安全管理相結(jié)合,，逐漸形成課程體系;

2、以《洹河杏壇》為載體,，大力弘揚(yáng)真善美,，確立價(jià)值取向;

3、結(jié)合學(xué)生日記,，深度反省,，入腦入心。

十,、音體美教活動(dòng)化

音體美教育要實(shí)現(xiàn)和各學(xué)科的教育相整合,，和學(xué)生的心靈、思想教育相結(jié)合,，要以活動(dòng)為載體,，適應(yīng)學(xué)生天性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

開展好體育工作,。培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)，把“足球進(jìn)校園”工作開展得有聲有色;有條件的學(xué)校要把體育成績(jī)納入學(xué)生的綜合考核,。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇十

為繼續(xù)做好我院健康教育工作,，切實(shí)推進(jìn)全省健康教育示范基地工作，提高人民群眾的健康意識(shí),，根據(jù)市衛(wèi)生局,、市健康教育所有關(guān)文件的精神和要求，結(jié)合我院實(shí)際工作情景,，為進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院健康教育工作的深入開展,，特制定今年的醫(yī)院健康教育工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)職責(zé),。

根據(jù)人事變動(dòng)情景，及時(shí)調(diào)整健康教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)工作,，將健康教育工作納入醫(yī)院目標(biāo)職責(zé)考核,，把健康教育任務(wù)逐一分解落實(shí)到職責(zé)科室,、職責(zé)人，做到層層有人抓,，環(huán)環(huán)有人管。堅(jiān)持健康教育工作的連續(xù)性,。要樹立大局意識(shí),，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，構(gòu)成宣傳合力,。各職責(zé)科室要充分認(rèn)識(shí)開展健康教育工作的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義,，強(qiáng)化措施，全力以赴,，以高度負(fù)責(zé)的精神履行好職責(zé),，確保各項(xiàng)健康教育任務(wù)落到實(shí)處。對(duì)宣傳教育工作,，實(shí)行不定期檢查(或抽查),、通報(bào)制度，以加強(qiáng)健康教育工作的動(dòng)態(tài)管理,。

二,、工作目標(biāo)

經(jīng)過健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平,、健康意識(shí)以及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率,，推動(dòng)醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件,，以到達(dá)提高醫(yī)務(wù)人員與病人的健康水平和生活質(zhì)量,，充分發(fā)揮醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，廣泛動(dòng)員全院醫(yī)務(wù)人員參與,。

三,、具體工作資料及要求

(一)加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。門診和住院部設(shè)有固定的健康教育陣地(如宣傳欄,、黑板報(bào)等),，每季更換一次,，要求體現(xiàn)科室特色,，資料通俗易懂，形式多樣,，圖文并茂,，每辦一期保留影像材料和底稿。

(二)開展健康教育知識(shí)培訓(xùn),。對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開展健康教育知識(shí)培訓(xùn)兩次,，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平和健康傳播本事，培訓(xùn)率到達(dá)90%以上,，合格率到達(dá)80%以上,。

(三)門診健康教育：各科室門診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有針對(duì)性開展候診教育與隨診教育，發(fā)放有針對(duì)性的健康教育處方和其他傳播材料;門診電子大屏幕播出傳染病、慢性疾病的預(yù)防以及健康66條核心信息(要求每一天播出不得少于30分鐘),。

(四)住院健康教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)利用健康咨詢,、健康處方等對(duì)病人及其親屬開展健康教育。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書面測(cè)試,，分發(fā)資料,、給病人上課等多種形式開展健康教育;住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)≥85%。②利用宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育,。③結(jié)合各科室特點(diǎn),，開展指導(dǎo)病人合理用藥，指導(dǎo)病人及其家屬相關(guān)健康技能,。利用醫(yī)院固定的健康教育陣地,。開展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)。在抓落實(shí)上下功夫,，在以點(diǎn)帶面上下功夫,，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，擴(kuò)大受益面,，增強(qiáng)吸引力,，提高有效性、針對(duì)性,。

(五)開展社會(huì)健康教育活動(dòng),，利用結(jié)核病防治宣傳日、全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日,、愛眼日,、高血壓日、愛牙日,、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉(xiāng),，社區(qū)講座，預(yù)防接種,，疾病普查等機(jī)會(huì)深入社會(huì)開展咨詢和宣傳,。

(六)加強(qiáng)吸煙有害健康宣教活動(dòng)。進(jìn)取開展吸煙危害宣傳,，充分利用黑板報(bào),、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳,。進(jìn)取參與創(chuàng)立無煙醫(yī)院,，醫(yī)院有禁煙制度，各辦公室,、會(huì)議室,、候診大廳,，病區(qū)內(nèi)場(chǎng)所有禁煙標(biāo)志，要求各科室負(fù)責(zé)病房控?zé)煿ぷ?，無煙灰,、煙蒂，使得醫(yī)院醫(yī)生吸煙率逐年下降,，今年戒煙門診仍由呼吸內(nèi)科門診醫(yī)生兼職,。

(七)做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每季度定期組織人員,，對(duì)各科室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo),、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動(dòng)記錄,、資料,。經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率、健康行為構(gòu)成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試,，對(duì)醫(yī)院健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié),。

(八)做好評(píng)估、注重質(zhì)量,。要針對(duì)醫(yī)院存在的主要健康問題及其影響因素,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,，做好教育評(píng)價(jià),。重點(diǎn)解決影響醫(yī)院評(píng)價(jià)的主要問題，提高醫(yī)務(wù)人員健康知識(shí)知曉率和健康行為構(gòu)成率,，住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率,。

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇十一

指導(dǎo)思想

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù),。為此我校在開展勞動(dòng)技術(shù)課過程中應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的'教學(xué)教研模式，更新教育觀念,，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣,。

情況分析

小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛,，知識(shí)性、趣味性,、實(shí)踐性都很強(qiáng),。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。特別是我校地處城區(qū),，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一,。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

教學(xué)目標(biāo)

1,、營(yíng)造寬松氛圍,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧,。

2,、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,。

3、通過勞動(dòng)課程的開展,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

4,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)措施

1,、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，-堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2,、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。

3,、通過對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng),，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4,、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合,，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。

5,、通過家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)具體活動(dòng)：

三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏

四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動(dòng)

五月份：所能及的公益勞動(dòng),，

六月份：自制作品

民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)總結(jié)篇十二

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)教育局和中心校20xx年工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化“四化”管理，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，力爭(zhēng)在突破性工作上建出成效,，辦出我校特色,。

二,、工作任務(wù)和目標(biāo)

1,、加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教育教學(xué)管理再上一個(gè)臺(tái)階,。

3,、繼續(xù)保持教學(xué)質(zhì)量地位。

4,、突破性工作再創(chuàng)佳績(jī),。

5、進(jìn)一步推進(jìn)“一校一品牌,，一生雙愛好”工程,。

6、打造田莊小學(xué)名師工程,。

三,、方法措施

〈一〉把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人

制定學(xué)校,、班級(jí)德育工作計(jì)劃和活動(dòng)安排,。

重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育、法制安全教育,、禮儀教育,、和革命傳統(tǒng)教育。

采取多種形式,，通過多種途徑,、多種活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作,。每周一舉行升旗儀式,，三————六年級(jí)負(fù)責(zé)升旗，準(zhǔn)備旗手一人,，護(hù)旗手二人,，主持一人，國(guó)旗下講話一人,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé),，開學(xué)初要安排好升旗次序及國(guó)旗下講話。

每月召開一次校會(huì),、班會(huì),。分主題開展活動(dòng),。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案,，今年準(zhǔn)備重點(diǎn)抓學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng),，期末舉行書寫作品展，不分年級(jí)每人一件作品,，請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)u(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng),，以提高學(xué)生的書寫能力。

加強(qiáng)三結(jié)合教育,，本學(xué)期要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行普遍家訪一次,，經(jīng)常進(jìn)行電話聯(lián)系。期中考試后繼續(xù)召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),，讓社會(huì)了解我們的學(xué)校,，讓家長(zhǎng)了解我們老師，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)教育的支持,。

狠抓法制安全教育,，首先教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，遵守紀(jì)律,，做一個(gè)合格的小學(xué)生,、要做到人人講安全，人人注意安全,，時(shí)時(shí)想著安全,，處處注意安全，安全無小事,，責(zé)任重于泰山,，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故,，無重大違紀(jì)事件發(fā)生,。全面實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，任何人不準(zhǔn)隨意離開課堂,，遇有特殊情況必須作好安排報(bào)教導(dǎo)處,。

加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，三年級(jí)以上學(xué)生都要制定個(gè)人作息時(shí)間表一律貼在家里的墻上。

各班都要培養(yǎng)好班長(zhǎng),，文藝委員,，中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)。給他們鍛煉的機(jī)會(huì),，給他們權(quán)力,，不要什么都老師包辦，要敢于放手,，培養(yǎng)未來的指揮者和,，保證班干部的銜接。

重新完善光榮榜,，樹立榜樣,，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，每學(xué)期要更換一次看版。樹立我為學(xué)校添光彩的思想,，增強(qiáng)今日我以學(xué)校為榮,，明日學(xué)校以我為榮的意識(shí)。愛國(guó)主義教育從愛家鄉(xiāng),，我愛我校做起,。培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)報(bào)效家鄉(xiāng)的思想。清明節(jié)舉行祭掃活動(dòng),。六一舉行兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

〈二〉以教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的條件，田莊的老百姓,、村干部在看著我們,，上學(xué)期我們的教學(xué)工作抓的很緊，大家有一種緊迫感,，危機(jī)感,，教學(xué)成績(jī)有了很大進(jìn)步，獲得中心校教學(xué)獎(jiǎng)的人數(shù)越來越多,，,、這是我們大家共同努力的結(jié)果，也得到了社會(huì)的認(rèn)可?，F(xiàn)在的形勢(shì)對(duì)我們很有利,，我們一定要乘勝前進(jìn)。為什么我們能夠取得這樣的成績(jī),，在于我們老師的努力,，在于學(xué)生的努力，還有社會(huì)的重視，每年的教師節(jié)大會(huì)對(duì)我們也是一個(gè)很重要的鞭策,，還有就是我們的幼兒大班和一年級(jí)的循環(huán)也是一個(gè)好辦法,，還有就是我們上學(xué)期舉行的計(jì)算能力競(jìng)賽，還有就是占次要位置的獎(jiǎng)勵(lì)制度它不在錢多少,，而在于那是對(duì)你工作的認(rèn)可,，還有就是學(xué)校工作的公平如學(xué)校的評(píng)優(yōu)，我們是考出來的算出來的,，我說更為主要的還是大家工作的一種心情,。

本學(xué)期的成績(jī)更為重要，面臨教師節(jié),，面臨著績(jī)效工資制,，再說我們?cè)谔锴f干一回怎么向田莊的父老交代，我們的目標(biāo)是保持這種地位,，能不能保持很重要,，我們是有希望辦到的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教師的整體水平已經(jīng)有了顯著提高,。已經(jīng)形成了一種良性循環(huán),。但我們也要看到我們的不足，有的科目成績(jī)還很低,，差距很大,，不利于學(xué)生將來的發(fā)展。我們要有一種新的觀念,，也不能說就能總保持第一,，我說重要的是看你教的學(xué)生是否養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否知道學(xué)習(xí)了,。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績(jī),。

我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，如何教會(huì)學(xué)生,，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì),，不要滿足我已經(jīng)講過了，說過了,，學(xué)生就應(yīng)該會(huì)了,。別給某個(gè)學(xué)生判死刑，要樹立人人都有長(zhǎng)處,，缺點(diǎn)也是優(yōu)點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)的觀念，遇到一個(gè)差生不要嫌棄更不能放棄,，應(yīng)研究怎樣轉(zhuǎn)變這是我們老師的責(zé)任,?？即髮W(xué)的必定是少數(shù)，有出息的是后邊的學(xué)生,。

改進(jìn)教學(xué)方法,，提倡快樂教學(xué)，欣賞教學(xué),，人人確定一個(gè)教學(xué)方法,，人人要形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。要有新方法,，新思路,，充分利用好多媒體大屏幕，什么總是老一套也讓人夠了,。還是教這節(jié)課,，學(xué)生不一樣了，你得有點(diǎn)創(chuàng)新,，要敢于大膽嘗試,，重視創(chuàng)新教育，要開展人人創(chuàng)新,，人人發(fā)明活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的聰明才智力爭(zhēng)作出成績(jī)，加強(qiáng)教研工作,，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)力爭(zhēng)有所突破,。在抓教學(xué)上我們首先要從培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)入手,，其次要從培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，爭(zhēng)取全社會(huì)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,。要培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)、善學(xué)的好習(xí)慣,，要培養(yǎng)學(xué)生愛看書,，愛寫日記的好習(xí)慣。提高學(xué)生的朗讀能力,，書寫能力,，舉行朗讀比賽，書寫比賽,。

充分利用好省贈(zèng)送圖書,，提倡多讀書讀好書。開展講故事談體會(huì)活動(dòng),。舉行講故事談體會(huì)讀書演講比賽,。

改進(jìn)教育方法，多表揚(yáng)少批評(píng);多鼓勵(lì)少挖苦;多獎(jiǎng)勵(lì)少懲罰，沒有哪個(gè)大學(xué)生是你批評(píng)出來的,。為每個(gè)人成材奠定基礎(chǔ)是我們老師的責(zé)任,。我們要轉(zhuǎn)變觀念，不一定要把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生,，但要讓每個(gè)人有出息,，每個(gè)人都成為社會(huì)上有用的人，讓每個(gè)人有所進(jìn)步,，有個(gè)人的特長(zhǎng),，這是我們學(xué)校的責(zé)任，是我們老師的責(zé)任,。

我們要狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，堅(jiān)持每學(xué)期檢查一次作業(yè)，堅(jiān)持備課驗(yàn)章制度,。所有新教材,，新任課教師必須有教案。

多舉行一些競(jìng)賽活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。本學(xué)期還將舉行一次抽測(cè)，舉行期中考試,，和單項(xiàng)競(jìng)賽,。做到每月一次活動(dòng)。

幫助新教師盡快上路,，舉行引路課,，多聽老教師的課，開學(xué)初每人要講一節(jié)引路課,。定期舉行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，舉行數(shù)學(xué)知識(shí)講座提高我們的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。打造田莊小學(xué)的名師,，什么是名師?名師是學(xué)生心目中的名師，是老百姓心目中的名師,，要通過自己的工作在人們的心中樹立名師形象,，我們現(xiàn)在實(shí)行的這種原班走的制度，有一定的好處,，也有一定的壞處,，你哪個(gè)班都能教到，那個(gè)學(xué)生也都能教到,，對(duì)于學(xué)生來講在小學(xué)階段他至少要經(jīng)過六個(gè)老師,，你別都拿學(xué)生當(dāng)傻子,，在他們的心理也有一桿秤，哪好哪賴都有個(gè)評(píng)價(jià),，你接一個(gè)班要給學(xué)生什么印象很重要,，我們每個(gè)老師都要有自己的特色。打造名師的辦法很多,，最主要的還是要通過宣傳,，我們要把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，讓家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校,，了解我們的老師,。

〈三〉強(qiáng)化管理，再上新臺(tái)階,。

做到科學(xué)化,、規(guī)范化、精細(xì)化,、人性化,。

1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度和教學(xué)分工,，各項(xiàng)工作要分工明確,，責(zé)任到人。適時(shí)召開分管工作計(jì)劃打算和階段性工作匯報(bào)會(huì),。

2,、全面實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,。學(xué)生用的課桌凳責(zé)任到人，把每個(gè)學(xué)生每套桌凳狀況存入微機(jī),，畢業(yè)驗(yàn)收,。玻璃責(zé)任到人，誰開誰管,，誰負(fù)責(zé),，誰損壞誰賠償。

3,、改革完善評(píng)優(yōu)辦法,，制定詳細(xì)的評(píng)優(yōu)辦法，按教辦制定的辦法算成績(jī),，看兩個(gè)學(xué)期的,、各占50%

4、加強(qiáng)幼兒教育,，加強(qiáng)幼兒教師管理,，完善各項(xiàng)資料,。要改革幼兒教學(xué)方法。真正讓幼兒在玩中學(xué)到知識(shí),，在樂中得到鍛煉,。在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的智力。通過競(jìng)賽開發(fā)幼兒的思維,，通過背誦提高幼兒的記憶能力,，通過手工制作鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。繼續(xù)實(shí)行期末幼兒考試制度,。開學(xué)初還要給幼兒家長(zhǎng)發(fā)信,，把老師的打算要求告訴家長(zhǎng)，提倡幼兒上保險(xiǎn),，各班要各負(fù)其責(zé),，實(shí)行包班制，增強(qiáng)責(zé)任感,，提高安全意識(shí),。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)工作,。每學(xué)期不少于兩次大隊(duì)活動(dòng),。建立小廣播站，放手讓學(xué)生組織,，培養(yǎng)小廣播員,。六一舉行慶祝活動(dòng)給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。六一評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員,、優(yōu)秀隊(duì)干部。

5,、上好兩課兩操,，上好大課間，確定美育為我校特色,，確定跳繩為我校品牌,，對(duì)于學(xué)生愛好要加強(qiáng)管理，鼓勵(lì)先進(jìn),，首先要確定好每個(gè)學(xué)生的愛好,，這雙愛好就是一項(xiàng)體育活動(dòng)，如籃球,、乒乓球,，體操長(zhǎng)跑等，一項(xiàng)文藝活動(dòng),，如器樂,，聲樂,，或舞蹈，上報(bào)教導(dǎo)處備案,，要定期舉行比賽,。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生工作,。衛(wèi)生問題是一個(gè)學(xué)校的門面,。教育學(xué)生要養(yǎng)成一個(gè)了好的衛(wèi)生習(xí)慣，講究個(gè)人衛(wèi)生,。各班衛(wèi)生區(qū)要分工明確責(zé)任到人,，包括外邊的看版。樓道,、樓梯衛(wèi)生區(qū)要天天打掃,，上拖布。

7,、三月份舉行全校春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，四月份舉行清明節(jié)祭掃活動(dòng)。五月份舉行文藝匯演,。

8,、進(jìn)一步完善突破性工作實(shí)施方案，力爭(zhēng)見到成效,。本學(xué)期繼續(xù)把“美育溢滿校園”作為我校突破性工作,。(祥見突破性工作實(shí)施方案)，把每個(gè)班作為一個(gè)美育活動(dòng)室,。讓每塊墻壁會(huì)說話,，各班要成立：板報(bào)組，繪畫組,，手抄報(bào)小組,。分班確定美育活動(dòng)主題、內(nèi)容,。每個(gè)班一個(gè)特色，分年級(jí)布置看板,。要定期更換,，讓人進(jìn)學(xué)校就能看到我校的特色。

9,、加強(qiáng)音樂工作,，力爭(zhēng)有所突破，辦出我校特色,，充分利用我校師資培養(yǎng)學(xué)生的愛好,，發(fā)展其特長(zhǎng),，建立我校的樂隊(duì)或小組。

10,、建立我校的博客,，把每次活動(dòng)相片錄象發(fā)到網(wǎng)上，在博客上記載,，充分利用網(wǎng)絡(luò)讓全社會(huì)了解教育重視教育,。