當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇一

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化,，條理化,，精確化,，條理化,，精確化，情緒化,，活潑化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇二

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、在業(yè)務(wù)方面：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、課題研究方面:這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強(qiáng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的研究充滿了信心,。

三、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《新課程實(shí)踐》,，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)顯著加深,，課堂操作能力顯著加強(qiáng)。

四,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

五、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

六,、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

七,、勤于動(dòng)筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

八、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,，鍛煉自己的寫作能力,，本學(xué)期，寫成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇,，收獲真的不小,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇三

培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名青年都師的我,，在這次培訓(xùn)中收獲很大,。我從以下幾個(gè)方面來談一下我的收獲：

一,、師德修養(yǎng)方面。

首先第一課我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教師的師德修養(yǎng),，以及教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容,，這些內(nèi)容是我們作為一名教師，特別是想成為一名好都師所必備的基本素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí),，也使我知道了許多做一名好教師的基本條件,。我也一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以身作責(zé)的。

二、教師個(gè)性問題及心理問題的自我調(diào)適方面,。

作為一名教師,，我們天天都要與學(xué)生打交道,，在與學(xué)生接觸的同時(shí)，不免公出現(xiàn)許多問題，這些問題有正面的也有反面的,，所以我們要想處理好這些問題，必需要有一個(gè)好的心態(tài),，必需要有一個(gè)平衡的心態(tài)作前提,，這樣我們才能保證在處理問題的時(shí)候不出現(xiàn)偏激。在這些問題面前,，我們有時(shí)也會(huì)意氣用事，讓自已的個(gè)性左右事情的結(jié)果,，所以通過學(xué)習(xí),，也讓我清楚的知道，在處理任何事的時(shí)候,，我們都要首先調(diào)適好自已的心理問題和自我的個(gè)性問題,，這是處理好事情的前提條件,。

三、在學(xué)習(xí)了一些教師的基本素質(zhì)的要求之后,，我們還針對(duì)于各科學(xué)習(xí)了各科的相關(guān)知識(shí),。

針對(duì)于我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)這門學(xué)科我來談一下我在這科學(xué)科培訓(xùn)上的收獲與心得：數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的，首先數(shù)學(xué)針對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說是枯燥無味的,，但是我們要上好數(shù)學(xué)課,，一定要用心備課，特別是上課前每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都很重要,，備學(xué)生,，備教材，備學(xué)情等這些重要環(huán)節(jié),，我們一個(gè)也不能輸呼,。還有就是針對(duì)每節(jié)課的評(píng)價(jià)研究，我們作為教師也應(yīng)該關(guān)注,。在數(shù)學(xué)上,，空間與圖形，以及函數(shù)的教學(xué)作為一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行了講解學(xué)習(xí),，講明了在教學(xué)方面我們應(yīng)從哪幾個(gè)方面來突破難點(diǎn),，怎樣進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，使我收獲頗深,。

本次學(xué)習(xí)對(duì)于我這一名新教師來說,，真的是受易很大，并且在這個(gè)教學(xué)平臺(tái)中,，通過和廣大同行教師的溝通交流,，也有了新的教學(xué)思想，使我有了更大的工作熱情,。感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇四

時(shí)間跨進(jìn)了20__年，作為一名校外教師,，不能停止不前,，不能放松要求，活到老學(xué)到老,，要為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),，為教育負(fù)責(zé)。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。因此,，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，具體如下：

一、研修要求

1,、提高自身素質(zhì),。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。積極參加視頻會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平,，提高自身的綜合素質(zhì),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì)。

3,、立足常規(guī)教學(xué),。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

二、研修內(nèi)容

(一),、配合活動(dòng)中心,，完成本職工作任務(wù)。

(二),、多讀書,。讀書，使人充實(shí)豐盈;讀書,，使人靜心明智,。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

(三)、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，作好教學(xué)反思,。

(四)積極參加各級(jí)培訓(xùn)。

(五)積極探討“三主三自六環(huán)”教學(xué)模式

總之,，作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí),，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入到校外教育中。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇五

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

一,、完成情況

1,、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是課堂的主人,，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái),。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2,、通過學(xué)習(xí),，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中,，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

3,、我在師傅王軍同志的幫助下形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，且順利完成了教學(xué)任務(wù),。

4,、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

二、研修過程

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)

開學(xué)初，通過學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神,，了解了校本研修的重要性,，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式,，途徑,，作用等使自己改變觀念，提高了對(duì)研修工作的認(rèn)識(shí),。為了使自己的研修工作做的有計(jì)劃,，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、積極參加教研活動(dòng)，提升自己的專業(yè)知識(shí),。

從校本研修開始,，我一直堅(jiān)持按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記,。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過認(rèn)證學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念,，新方法的認(rèn)識(shí)和理解；在教研組活動(dòng)中,，我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，大膽發(fā)表自己的見解，認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊(cè),，力爭在研修中有收獲,。積極參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，他能夠過聽課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。提高自己的教學(xué)水平。

3,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

（1）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

（2）自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

4、研修內(nèi)容豐富多彩

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使自己成為一名合格的人民教師,。教書育人，師德為本,，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會(huì)滿意的好教師。

（2）新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等。幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

（3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功。并積極閱讀教學(xué)書籍,，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),。

三、存在的問題

1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些,。

2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性,。

3,、在教學(xué)實(shí)踐中，還缺乏創(chuàng)新精神,。

四,、改進(jìn)措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、用心備課,、上課，教學(xué)要有激情,，及時(shí)撰寫課后反思,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。3,、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。

總之，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了反思,，學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了豐富自己,。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué),，教學(xué)工作能更上一層樓,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇六

研修培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，雖然每天都在忙碌著看視頻,、聽講座,、寫作業(yè)、相互評(píng)論……這段時(shí)間的培訓(xùn)對(duì)我已有的思想,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)及心理和一次科學(xué)的洗禮,，它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念,，為我的知識(shí)寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學(xué)中進(jìn)一步實(shí)施新課改搭建了最前沿的平臺(tái);同時(shí)還提升了以自我的心理調(diào)適,，既開闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念;為我以后上好課堂給予了理論的指導(dǎo),。以下是我在這段研修時(shí)間的一點(diǎn)感受：

一、通過學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)策略與反思》的學(xué)習(xí)使我對(duì)教學(xué)反思的概念有了進(jìn)一步的理解,，那么教師應(yīng)該如何去進(jìn)行反思呢?教師教學(xué)反思我覺得應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行：

1,、反思態(tài)度

也許有人會(huì)心生疑竇，反思已經(jīng)是在努力查缺補(bǔ)漏了,，何來態(tài)度好壞之分?其實(shí),，現(xiàn)在的教學(xué)反思除了部分都是能自動(dòng)自覺之外，很多是由于學(xué)校的大力提倡,，甚至明文規(guī)定篇幅字?jǐn)?shù)而寫,，質(zhì)量參差不齊。有些寥寥幾筆,，純屬應(yīng)付;有的東拉酉扯,，反思不到點(diǎn)上;即使有洋洋灑灑一大篇者，也不過是重復(fù)他人之言,，毫無實(shí)際意義和價(jià)值,。這樣的反思，與我們的初衷相去甚遠(yuǎn),。長此已往,，徒費(fèi)時(shí)間筆墨而已。我想,，反思貴在真實(shí),。反思的落腳點(diǎn)應(yīng)是我們自已的教學(xué)行為。教學(xué)進(jìn)程完畢,。我們有什么想法有什么疑問,，與組內(nèi)的教學(xué)老師一起研究討論，隨機(jī)刻錄即成,。千萬別把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),、一種負(fù)擔(dān)。用心感悟,、用心反思,，這才是反思的真諦所在啊!

2、反思內(nèi)容

反思教學(xué)內(nèi)容：要反思這堂課的知識(shí)是否有錯(cuò)誤和遺漏,，教學(xué)方法是否合理,。但是這只能算做狹義反思。那廣義的反思指什么呢?個(gè)人覺得,，反思教學(xué)內(nèi)容固然非常重要,，但與之息息相關(guān)的教學(xué)行為與現(xiàn)象更值得我們深究,。比如，我們時(shí)常感嘆現(xiàn)在的孩子變得功利,，特別是低看級(jí)的小學(xué)生,，不用獎(jiǎng)品吸引不給什么鼓勵(lì)就沒有學(xué)習(xí)的積極性，可反思即知,，這種現(xiàn)象未必不是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中無意識(shí)的引導(dǎo)造成的,。怎樣在把握語文工具性的同時(shí)給予孩子恰當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)注，形成他們正確的價(jià)值觀,，需要我們深刻的反思,。再比如，我們?cè)诼犕暌惶煤谜n后,，對(duì)人家精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)羨慕不已,，有時(shí)不禁困惑：自已也天天在研究教材教參，也能把文本讀得非常通透,，為什么就不能上出精彩的課呢?反思之后,，我們已也天天在研究教材教參，也能把文本讀得非常通透,，為什么就不能上出精彩的課呢?反思之后,，我們才明白，這里還有個(gè)人的閱讀積累問題,。一個(gè)教師所呈現(xiàn)出的每堂課都與他自身的文人積淀有關(guān)。學(xué)識(shí)淺薄,，無以支撐,，自然會(huì)和優(yōu)秀課例產(chǎn)生差距。堅(jiān)持用一顆反思之心來看人待事,，對(duì)我們的教學(xué)都是不小的促進(jìn),。

3、反思效果

對(duì)教學(xué)效果的反思,，除了了解學(xué)生掌握的知識(shí)與技能外,，還要分析學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法與策略,，以及在聽課的同時(shí)是否積極思考,。回答問題和參與討論,，是否能與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)等,。教師通過課常觀察。個(gè)別訪談,。形成性測驗(yàn)等多種方式,，及時(shí)了解自已的教學(xué)效果,。反思這些方面，對(duì)自已的后續(xù)教學(xué)有很大的好處,。

二,、通過學(xué)習(xí)《教師心理問題的自我調(diào)試》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)試》教師的心理健康問題不僅響影教師本人的事業(yè)心,、成就感和個(gè)人幸福,，但還不僅僅是個(gè)人的事情，它也影響著學(xué)生的心理健康水平,。教師是學(xué)生心目中的重要人物,，是學(xué)生認(rèn)同的楷模，在師生日常接觸中,，最能發(fā)揮潛移默化的作用,。而且，心理健康的教師能通過教學(xué)歷程影響學(xué)生,，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。因此,，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人,。如果教師自身缺乏健康心理，何以能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生?有調(diào)查報(bào)告顯示,，打罵學(xué)生、講課死板,、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、偏心等不被學(xué)生喜歡的行為會(huì)給學(xué)生心理造成傷害,，構(gòu)成師源性心理傷害,。因此，我們完全可以這樣說,，心理不健康的教師對(duì)學(xué)生身心造成的危害,，某種意義上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響，心理不健康的教師只會(huì)源源不斷地制造出不健全的學(xué)生，教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,。心理健康水平高的教師,，他們的學(xué)生心理健康水平也高,，反之亦然。因?yàn)榻處熍c學(xué)生的有效接觸時(shí)間每天達(dá)7至8個(gè)小時(shí),，比家長還多,，特別是中小學(xué)生由于認(rèn)知能力有限，很容易把教師的一切視為自己效仿的榜樣,。教師對(duì)學(xué)生的影響是全方位、深刻,、長遠(yuǎn)的，好的教師能為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)良好的心理成長環(huán)境,，所以教師的人格,、心理健康水準(zhǔn)比他的專業(yè)知識(shí)水平更重要,。我們上學(xué)時(shí)都有過這樣的體驗(yàn)，由于喜歡某個(gè)老師,，因而對(duì)這位老師所教的學(xué)科特別感興趣，這門學(xué)科也學(xué)得特別好,。反之,，教師若無緣無故或小題大做地訓(xùn)斥、遷怒學(xué)生,，學(xué)生情緒也會(huì)一落千丈,，厭惡教師，甚至做出一些違法事情來,。因此教師的心理健康與否，直接影響著學(xué)生,。因此，推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，必須重視并解決教師的心理問題,。

三、通過學(xué)習(xí)《上好課——初中數(shù)學(xué)》我了解了課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過程,。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織,、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的,。要提高課堂教學(xué)的效益，重在提高教師“教”的行為的有效性,。因此，教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考,、精巧地設(shè)計(jì),。如何提高教師課堂教學(xué)行為的有效性呢?我認(rèn)為：

(1)教師要著力打造平等,、和諧的師生關(guān)系,。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子，要“俯下身子”與學(xué)生交流,。只有在和諧,、平等,、其樂融融的師生關(guān)系中，才有師生全身心的投入,，教者神采飛揚(yáng)，學(xué)者興致高漲,。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想,。教師更要明確自己的角色定位，即自己是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、合作者,、參與者,。此外，教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉,、活生生的人,，而不是知識(shí)的容器，他們不是被動(dòng)地接受知識(shí),，而是主動(dòng),、積極地建構(gòu)知識(shí)。

(2)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。興趣是的老師。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，從生活或具體情境中引入新知,，讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣,。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極,、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。教師通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動(dòng)機(jī),，積極投入到探索新知的活動(dòng)中。

(3)教師在課堂中要善于傾聽,。我們經(jīng)常要求學(xué)生上課專心聽講,，致力培養(yǎng)學(xué)生傾聽的良好習(xí)慣。其實(shí),，我們教師更需要有一雙善于傾聽的耳朵。李政濤先生在《傾聽著的教育——論教師對(duì)學(xué)生的傾聽》一文中寫道：“教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程……傾聽受教育者的敘說是教師的道德責(zé)任,?！币岣哒n堂教學(xué)行為的有效性，教師更應(yīng)成為學(xué)生的忠實(shí)聽眾,，在課堂中善于傾聽,。教師在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問題時(shí),，要善于傾聽、關(guān)注學(xué)生涌現(xiàn)出來的各種各類信息,，對(duì)信息進(jìn)行篩選和組合，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，去思考,，推進(jìn)教學(xué)過程。有了教師的傾聽,，才有師生,、生生間有效的互動(dòng)，才有學(xué)生新知識(shí)的建構(gòu),、能力的提高。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我的教育觀念和心理發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，我要切身力行，在以后的學(xué)科教學(xué)中積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，扮演好自己的角色,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇七

一年來，圍繞校本研修主題,，提高個(gè)人素質(zhì),，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真開展校本研修,，我做了一些有益的工作,，仔細(xì)回顧，收獲頗豐,，現(xiàn)將其總結(jié)如下,，以促使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一,、提高了認(rèn)識(shí),。

本人原來對(duì)校本研修的認(rèn)識(shí)比較膚淺，總認(rèn)為：這是多此一舉,，只要把書教好,，研修與否關(guān)系不大。通過近段的認(rèn)真研修,，我充分認(rèn)識(shí)到：總是躺在大專的學(xué)歷上睡大覺是非常危險(xiǎn)的,，時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)在更新,，只有不斷地“充電”,。才能使自己不落伍，加強(qiáng)校本研修不僅是教育教學(xué)的需要,，更是提高自身專業(yè)素質(zhì),、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的需要。

二,、完成了任務(wù),。

一年來，本人嚴(yán)格執(zhí)行制定的計(jì)劃,，順利完成了以下任務(wù)：

1,、做到備課、上課,、檢測有機(jī)結(jié)合,，兼顧全面,，分層施教。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，在教學(xué)中運(yùn)用探究型,、任務(wù)型及合作型等教學(xué)方法,，自己的教學(xué)水平有了很大的提高。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，尤其是學(xué)困生。鼓勵(lì)他們參與學(xué)習(xí)的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生自主——合作素養(yǎng),，從而提高了課堂教學(xué)效率。

4,、充分利用課余時(shí)間研讀新課改相關(guān)的理論書籍,，虛心借鑒他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，豐富了自己的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、積極參與學(xué)校課題研究，通過聽課,、觀摩等活動(dòng),，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，真正做到了課題研究與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。

6,、在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠?qū)W(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇八

一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的幾天時(shí)間,，是忙碌的、是炎熱的,、是辛苦的,，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著,、快樂著,。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花,，而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實(shí),、最合理的一次,，我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中每一個(gè)講座都很精彩,，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時(shí),，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對(duì)我來說,，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下三點(diǎn)：

一、在專家的講座中,，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。

我個(gè)人很喜歡專家講座，當(dāng)書越教越疲憊的時(shí)候,，需要見多識(shí)廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求,。四天的培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反,，以此為契機(jī),，它才剛剛開始。專家給我們推薦了很多有名的書籍,，我將會(huì)一一去學(xué)習(xí)研讀,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，老百姓的意識(shí)也逐步提高,，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時(shí)，老百姓逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性,，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識(shí),。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式,，跟上時(shí)代的發(fā)展,，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到老百姓喜歡的人民教師。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己,，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙,，什么教科研，什么新的備課理念,，我都覺得很新鮮,，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實(shí)踐了,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持,。

四、學(xué)會(huì)反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

五,、對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微

“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”,。師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定,，便會(huì)主動(dòng)親近教師,，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

六、教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時(shí)的,，而是長遠(yuǎn)的

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

七、在課堂上應(yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間

確實(shí),，只有讓學(xué)生主動(dòng)去思考,，即便自己的答案是錯(cuò)的，都會(huì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)留下深刻印象,。課堂四十五分鐘,，我們應(yīng)該舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生,，讓他們學(xué)著思考,，學(xué)著總結(jié)，留下印象,。

總之,，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì),，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇九

校本研修工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

1 、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì),、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

1 ,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

2、研修內(nèi)容豐富多彩,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會(huì)滿意的好教師,。

3,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇十

金秋十月,，在這個(gè)秋高氣爽，寒冬即將來臨的日子里,，我們國培小學(xué)數(shù)學(xué),、語文、英語三個(gè)班的12名學(xué)員在師范學(xué)院宋萬琚副院長的帶領(lǐng)下,，一同踏進(jìn)了貴陽市河濱小學(xué)的校園,，開始了為期一個(gè)月的跟崗研修，在這里,，我們帶著的是學(xué)習(xí)的希望,，希望在這一個(gè)月的時(shí)間里能學(xué)到更多的知識(shí)，希望通過跟崗實(shí)習(xí)能提高自身的教學(xué)能力,。

一個(gè)月的時(shí)間也太短了,，當(dāng)我們還在回味那些優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)、正想著這些優(yōu)秀的學(xué)校是怎樣開展教研活動(dòng)時(shí),，我們的第一階段跟崗就結(jié)束了,，在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了許多的知識(shí),、教學(xué)方法,、教育理念，讓我終身難忘?，F(xiàn)對(duì)些次跟崗作一個(gè)粗略的總結(jié)如下：

一,、跟崗前的感想：

作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，能有機(jī)會(huì)參加骨干教師置換脫產(chǎn)研修的培訓(xùn),，能有這么好的機(jī)會(huì)來充實(shí)自己,，來補(bǔ)充自己，真的很高興,。多同時(shí)也感到壓力之大,，我在想：等到培訓(xùn)結(jié)束后，我?guī)е裁椿厝ツ?新思想,、新理念,、新方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育理念，汲取精華,，融進(jìn)我們本地的教學(xué)工作中,，這里我們的任務(wù)啊，可是說起來簡單,，做起來可不是一件容易的事,，帶著重任，進(jìn)入跟崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),。

二,、苦中學(xué)、學(xué)中樂

早上6點(diǎn)鐘,，天還沒有亮,，我們就急著走出校園，趕上56路車,，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的顛簸,，終于來到了我們跟崗實(shí)習(xí)的學(xué)校――貴陽市河濱小學(xué)。在跟崗學(xué)校里,，我們聽課,、議課、和指導(dǎo)教師共同研討課堂教學(xué),、開展同課導(dǎo)構(gòu),、聽專家講解、做課題,、上課等一系列的教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐,，把我們的日程安排得緊緊的，有時(shí)晚上還要抽空去寫日志,?；蛘呤菫榱嗣魈斓恼n，在寢室里商量,、討論,。天天都是這樣忙,，這樣累,，但我們都很高興，因?yàn)樵谶@里有我們需要的東西,、有我們學(xué)習(xí)的榜樣,，使我們見識(shí)到了有效的課堂教學(xué)、以學(xué)生成長為中心的課堂教學(xué),。

三,、開放,、形式多樣的教研活動(dòng)

河濱小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視些項(xiàng)工作，專門為我們開了一個(gè)會(huì),。在黨委書記,、校長、教導(dǎo)主任,、各教研組長的共同商量下,，給我們國培學(xué)員提供的開式多樣的聽課制度，第一種課是學(xué)校教研課,，即由學(xué)校統(tǒng)一安排,，全校同科教師共同參與，爭對(duì)某一環(huán)節(jié)著重點(diǎn)研討的教研活動(dòng),，這是一種經(jīng)過打磨過的,，優(yōu)秀的課例，相對(duì)開展得要少一些,，但有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的,。第二種課是年級(jí)教研課，這是河濱小學(xué)的主要教研方式,，它具有可操作性,、隨意性、經(jīng)常性等特點(diǎn),，由同級(jí)同科教師共同完成,，可以是互相聽課、也可以是爭對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)同級(jí)同科教師共同探討,。還可以是教學(xué)得失的交流,。第三種課是大教研課，這種課一般一個(gè)學(xué)期只舉行一至二次,，是學(xué)校推選優(yōu)秀教師上課,，并邀請(qǐng)省市的有關(guān)專家作點(diǎn)評(píng)。第四種課是推門課,，給我們國培學(xué)員提供了豐富多彩的教研活動(dòng),，我們除了可以聽相關(guān)的專業(yè)課外，

還可以聽語文,、品社,、科學(xué)等學(xué)科的課，聽沒有經(jīng)過打磨過的常態(tài)課,，能聽到我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常見到的問題,，這是一種比較隨意的課，所以能嘗到更多的的方法與技能,。

四,、感知先進(jìn)的教學(xué)理念,，讓我受益匪淺

在河濱小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我聽了30多節(jié)課,，除了數(shù)學(xué)課外,，我還聽了語文、科學(xué)等學(xué)科的課,，豐富了課堂知識(shí),。在數(shù)學(xué)教研組長劉婷老師及我的指導(dǎo)老師王天芬的支持、幫助下,，我領(lǐng)略到了先進(jìn)的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué),、和諧的師生關(guān)系,。

聽得最多的是石磊老師的數(shù)學(xué)課，從她的課上,，給我感受最深的就是“以學(xué)生成長為中心”,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們都學(xué)有所獲,。在石老師的課堂上,，沒有不認(rèn)真聽講的學(xué)生，因?yàn)槭蠋熡兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能掌握學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì),，合理的評(píng)價(jià)是石老師的一大亮點(diǎn),。總之,，在石老師的課堂中,，我嘗到了值得我們學(xué)習(xí)的東西，讓我的思想愛到起發(fā),，我會(huì)將石老師的教學(xué)方法推廣到我們學(xué)校去,，提高我們地方的教育教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹立了新的教學(xué)理念,，主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織,、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,，我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,，更要重視過程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次

跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，無論是聆聽,、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課,，還是實(shí)踐鍛煉,，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長,，爭取做到在教中學(xué)，在教中研,，及時(shí)做到課前反思,、課中反思和課后反思，努力做到揚(yáng)長避短,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,，一定會(huì)有新的收獲和感悟,。

跟崗研修階段，是“國培”的重中之重,，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段,。我通過這一階段的體驗(yàn)，總結(jié)所得,，一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,，并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響，方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義,。感謝國培辦,，感謝河濱小學(xué)給了我這一次提升自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量。

三,、教學(xué)研究

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國培培訓(xùn),、對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先,，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思,，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓。小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)總的說來,，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)免費(fèi)篇十二

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記,。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極踐行黨的教育方針、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二,、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上,，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，深挖教材潛力,，樹立知識(shí)樹形解讀框架,，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實(shí)新課改理念,，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,。堅(jiān)持聽不同科目的課,，和老師交流感受、體會(huì),，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極參與交流,，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，收集學(xué)生反饋到的信息,，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),，快樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn),，如何更高效,，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

四,、組織開展教研活動(dòng)。

第四周活動(dòng)主題：進(jìn)行初三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討,。學(xué)習(xí)解析中考指導(dǎo),。討論變化，明確中考走向,，分組研討復(fù)習(xí)策略,，關(guān)注中考要求及學(xué)情。

第十周活動(dòng)主題：五四愛國演講

活動(dòng)目的：通過活動(dòng),，使全體語文老師統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),，我還會(huì)努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課、高效課,，這,，將是我今后的工作重心和教研方向。

教學(xué)之道,，貴在探索,。這是我的今后研修目標(biāo)!