確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇一
1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動和辛苦,,初步懂得珍惜別人的勞動成果,。
2、了解糧食來之不易,,養(yǎng)成愛惜糧食的良好習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備 照片:幼兒吃飯
活動過程
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入,,引出課題,。
1.幼兒相互交流,說一說自己最喜歡吃的飯,。
2.啟發(fā)思考:如果我們一頓不吃飯,,會感到怎樣?
(引導(dǎo)幼兒知道糧食對人的重要性)
二、展開
1.幼兒欣賞兒歌,,了解一粒米是怎樣來的?
教師:你們知道我們吃的糧食是怎樣來的嗎?
聽一聽兒歌里是怎樣說的,。
(1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》。
(2)提問:糧食是誰種出來的?(引導(dǎo)幼兒知道是農(nóng)民伯伯)
2.講述《一粒米》,,簡單講述一粒米的生長過程,。
(引導(dǎo)幼兒了解糧食來之不易)
教師:你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?
(1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長過程。
(2)農(nóng)民伯伯種糧食,,先做了哪些事情?
(松土,,播種)
播種后,農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?
(施肥,、澆水,、噴灑農(nóng)藥等)
糧食成熟以后,還要做什么?
(收割)
小結(jié):農(nóng)民伯伯多辛苦呀!一粒米長大,,他們要做這么多的事情,,
流許多汗。它們不停的勞動,,小朋友才能吃上白白的米飯,,
我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧!
3.游戲:種糧忙。
游戲玩法:一半幼兒模仿小種子在泥土里,,另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食,。
在松土、播種,、
澆水,。種子慢慢長大,破土而出,。
兩組幼兒交換角色,。
4.出示照片,,幼兒進(jìn)行行為判斷,學(xué)會愛惜糧食,。
教師:農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦,,大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?
提問:圖上的小朋友在干什么?誰做得對?
我們吃飯時應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,應(yīng)珍惜他們的勞動果實(shí),。
吃飯時不挑食,、不剩飯,愛惜每一粒糧食,。
三,、結(jié)束
1.裝飾標(biāo)志牌,宣傳愛惜糧食,。
教師為幼兒提供不同形狀的標(biāo)志牌,,并幫助幼兒寫好“請愛惜糧食”的警示語。
2.幼兒涂色,,添畫簡單的圖案,。
一粒米
小小一粒米,別把它看不起
一粒一粒米呀,來的不容易
農(nóng)民伯伯早起晚睡,每天種田地
一粒一粒米呀,來的不容易。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇二
【設(shè)計(jì)意圖】
故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品,,兔奶奶根據(jù)三只羊走路時腳步聲的不同,,判斷是誰來了。利用這個文學(xué)作品,,讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進(jìn)行判斷,,不但發(fā)展了幼兒細(xì)致的分辨能力,而且使幼兒對周圍的聲音產(chǎn)生興趣,,能夠留意身邊不同的聲音,。通過學(xué)學(xué)說說中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,使幼兒萌發(fā)了初步的角色對話意識,。
根據(jù)孩子語言的最近發(fā)展區(qū),,孩子生長的環(huán)境,故事里的“姥姥”這一稱呼對于這里的孩子來說比較陌生,,所以我把故事內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整,,在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶,出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡單化,,便于孩子學(xué)說,。
【活動目標(biāo)】
嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動物與人群走路時不同的腳步聲,。
【活動準(zhǔn)備】
操作圖片;故事動畫;腳步聲課件,。
【活動過程】
一、出示圖片,,聽故事《腳步聲》
1,、老師分段講故事,,幼兒安靜傾聽,。
重點(diǎn)提問:
a,、是誰上山去看兔奶奶了?
b、為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?
c,、x羊看見奶奶是怎么說的呀?
(幼兒模仿三只羊不同的腳步聲,,學(xué)說三只羊的話。)
2,、完整欣賞故事一遍
重點(diǎn)提問:
a,、x羊的腳步聲是怎樣的?
b、x羊見到奶奶又是怎么說的?
(幼兒回憶故事內(nèi)容,,并模仿三只羊不同的腳步聲,,學(xué)說三只羊的話。)
小結(jié):哦,,原來大羊,、中羊和小羊的腳步聲都不一樣,所以兔奶奶一下就聽出是誰來了,。
二,、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、你還聽到過誰的腳步聲
(幼兒說一說,、學(xué)一學(xué))
三,、聽錄音,猜猜誰來了
1,、這里還有腳步聲,,我們一起來聽聽。
(放錄音磁帶:其中有媽媽穿著高跟鞋,、爺爺用拐杖,、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲,。)
重點(diǎn)提問:
a,、這是誰的腳步聲?
b、你是怎么聽出來的?
小結(jié):每個人的腳步聲都不相同,,仔細(xì)聽,,開動小腦筋,找找特殊的地方,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇三
【活動目標(biāo)】
1,、練習(xí)四散追逐跑,提高靈活躲避,、互不碰撞的能力,。
2,、能主動、積極的參加體育活動,。
【活動準(zhǔn)備】
1,、小兔子頭飾、大灰狼面具,、錄音機(jī),、磁帶。
2,、戶外大型運(yùn)動器械作小動物的家,。
【活動過程】
一、熱身部分
1,、教師扮演兔媽媽,,幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
2,、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體:“小兔子起得早,,伸伸手臂,彎彎腰,,踢踢腿,,蹦蹦跳,蹦蹦跳,,小動物跑跑跑,。”
二,、躲避大灰狼(教會幼兒怎樣躲,,躲在哪里?)
1,、引出大灰狼
師:寶寶你們餓不餓,?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼,,如果大灰狼來了我們該怎么辦,?
師:大灰狼來了我們就快跑,跑不了就躲起來?,F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧,。
2、來到小動物的家
師:咦,,這是誰的家,?我們和他打個招呼:你好小狗。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了,,我們可以藏在小狗的家里,。我們繼續(xù)向前走!
依次經(jīng)過小貓,、小烏龜?shù)募摇?/p>
3,、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。
師:這有一個好大的蘿卜我們一起把它拔下來,?!鞍翁}卜,,拔蘿卜,,嘿呦嘿呦拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔不動,?!?/p>
音樂起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),,兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,,如果跑不掉就躲起來。
4,、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來,,安撫幼兒情緒并小結(jié)。
師:寶寶快到媽媽這來,。我來看我的寶寶少了沒有,,咦?怎么少了一個,,他在哪兒,?(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想辦法)瞧,,大灰狼睡著了,,我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的,,不然會把大灰狼吵醒的,。
就會兔寶寶后小結(jié):躲避大灰狼要快跑,但是跑時也要看好方向,,盡可能不要與他人碰撞在以一起,。
(二)游戲進(jìn)行第二遍
1、師:剛剛嚇?biāo)牢伊?,可是我們的蘿卜沒有拔下來,,我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓,還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜,。(鼓勵勇敢的幼兒,,刺激有些畏懼的幼兒)你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。
2,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜,。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,跑不及就躲起來,。注意躲閃,,不要和他人碰撞。
3,、回家品嘗美味的蘿卜,。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1,、解釋兔媽媽無法出門的原因,。
師:兔爸爸聽說蘿卜很美味,也想吃,。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜,?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎,?但是孩子們一定要記住,,如果碰到大灰狼一定要趕緊跑,跑不及就躲起來,,注意躲閃,,不要和他人碰撞。
2,、幼兒自己去拔蘿卜
四,、打敗大灰狼
1、師:寶寶們你們有沒有拔到蘿卜,,為什么,?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個大壞蛋,,壞蛋,!壞蛋!(增強(qiáng)對大灰狼的厭惡情緒)你說我們應(yīng)該怎么辦,?(幼兒說辦法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以打敗大灰狼,。
2、播放音樂《北斗神拳》
3,、師:功夫練好了,,走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>
兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼,一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。
五,、放松運(yùn)動
1,、師:你現(xiàn)在開不開心?媽媽也很開心,,開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣,。播放音樂《蟲兒飛》音樂起,跟著教師做動作放松身體,。
2,、兔子爸爸快回來了,走咱們一起去門口迎接他,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇四
活動目標(biāo):
1,、認(rèn)識不同水果直面、橫切面的不同圖形,,建立水果與其切面的聯(lián)系,。
2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋,。
活動準(zhǔn)備:
蘋果、楊桃,、桔子,、梨、獼猴桃,、桃子等常見水果,,掛圖,《小朋友的書秋天到了》
活動過程:
一,、欣賞水果切面,,初步嘗試將其與水果匹配。
1.出示幾種常見的水果切面圖,,初步嘗試將其與水果匹配,。
師:小朋友們,你們知道這些是什么圖片嗎?這些都是水果切出來的圖形,,你們喜歡哪一個?
2.請幼兒大膽發(fā)言,,講述自己心中的想法。
師:我請你來猜一猜,,這些漂亮的圖案是什么水果切出來的?
二,、觀察水果切面
師:我發(fā)現(xiàn)孩子們的一件有些不一致了,有的說我胖的這張圖片是這個水果的切面,,有的說是哪個水果的切面,,那到底是哪種水果呢?我們來動手做一做吧,相信答案就會出來了!
1.教師取出蘋果、梨和獼猴桃等水果,,切出橫切面,,驗(yàn)證幼兒的猜測。
師:你找到答案了嗎?這些水果的橫切面是這樣的,,那我如果把這個水果豎著來切的話,,會不會和剛剛切豬來的是一樣的呢?也來一起試試看吧!
2.教師切出水果的直切面,將橫切面與直切面放在幼兒面前,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,。
師:你們覺得這個橫切面切出來的水果像什么呢?直切面切出來的水果又像什么呢?
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇五
活動目標(biāo):
1.了解西紅柿的生長過程。
2.觀察植物生長變化,。
3.樂意參加種植活動,。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。
活動準(zhǔn)備:
照相機(jī),,種植地。
活動過程:
一,、觀察西紅柿的葉子(第一周)
西紅柿的葉子是什么樣子的?有幾片葉子?請小朋友數(shù)一數(shù),。
二、繼續(xù)觀察西紅柿(第二周)
你發(fā)現(xiàn)了什么?
三,、觀察西紅柿(第三周)
你發(fā)現(xiàn)了什么?
地上為什么會有裂紋?
我們應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):給西紅柿澆水,,就像小朋友們口渴了要喝水一樣。
四,、觀察西紅柿(第四周)
你發(fā)現(xiàn)了什么?
活動反思:
根據(jù)幼兒的興趣和需要因勢利導(dǎo)地進(jìn)行隨機(jī)教育,,是教師比較難以把握的。往往會將自己的猜測和推想強(qiáng)加于幼兒,,使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合,。細(xì)心觀察幼兒的好奇心及興趣,及時給予支持,、合作,、引導(dǎo)。抓住孩子的興奮點(diǎn)實(shí)施教育,,會得到事半功倍的效果,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇六
活動目標(biāo):
1、在看看,、聽聽,、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識,養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣,。
2,、練習(xí)脫褲子,、擦屁股的正確方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。
3,、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,。
4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
活動準(zhǔn)備:
課件、紙巾,、垃圾桶
活動過程:
一,、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動
出示圖示,,講故事師:小朋友,,今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,,你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便),。(原來拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思,。)師:這本書還有好多可愛的動物呢?他們是誰呀?(小老鼠,、小豬、小河馬),。他們呀是好朋友,經(jīng)常在一起玩,。到底會發(fā)生什么事呢,,我們一起來看一下吧!有一天早上,他們?nèi)齻€人一起玩開火車的游戲,,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,,一會兒開到東一會兒開到西真開心呀。
師:瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,,要拉大便了,。)我們來聽一下。小河馬說"我要大便",,小豬,、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說"我也要拉",、"我也要拉",。
師:小朋友我們肚子痛了,要大便,、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),快點(diǎn)讓小河馬,、小豬,、小老鼠上廁所。
這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所,。這里有幾間廁所呀?(1,、2、3,、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,,一間中廁所,一間大廁所,,小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)
二,、觀察畫面,了解拉大便的各個步驟
1,、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,,把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所,。鱷魚先生在里面拉大便,,被小河馬們打開了,,大家都看到了,,好難為情,,是吧),。小河馬真沒有禮貌,,應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門,。咚咚咚!(沒聲音,,沒人)那小豬進(jìn)去吧,。
我們幫小老鼠敲敲門,。咚咚咚!(沒聲音,,沒人)那小老鼠進(jìn)去吧。
2,、學(xué)脫褲子師:三只小動物進(jìn)去,,先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會拖褲子,我們一起來幫她拖褲子,。來,,我們來幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要,。對啦!褲腰腰,,兩手抓,一扭一扭往下拉,,拉到膝蓋上,,好啦!"天氣冷,,我們小朋友就不脫了,我們來做一下吧,。嗯真棒!
3,、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠),,小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,,她說:"使勁,嗯--",。小朋友一起幫她加加油,。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,,拉出來沒有啊哇,,總算都拉出來了,拉完巴巴,,要干什么啊?--擦屁股,。
師:拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下,拿一張紙巾,,先折一下--屁股翹起來,,擦一擦--再折一折,把臟的折在里面,,--再擦一擦,。擦好了,臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,,扔在垃圾桶里,。
三、觀看小動物便便,,教師小結(jié)
1,、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,,拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便,。
師:這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)
2,、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師:小動物們拉好便便了,都輕松了是吧,。瞧!三只小動物也到我們班來了,,你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇七
【活動目標(biāo)】
1,、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬,。
2,、體驗(yàn)情境游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1,、塑料筐,、輪胎。
2,、地墊鋪成一直線,、音樂一段。
3,、貼紙,、蘋果若干。
【活動過程】
一,、準(zhǔn)備活動,。
師:今天天氣真好,我的螃蟹寶寶們,,快來跟媽媽一起活動活動身體吧,。(音樂起)
二、基本部分,。
1,、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動作要領(lǐng)。
師:嘿,,螃蟹寶寶,,你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,誰來試試看,?來,!都來爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面),,剛才媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好,,請大家一起看一看。(請爬得好的幼兒示范一下)可是媽媽還是覺得有點(diǎn)不對,,來媽媽教你們(請幼兒示范動作要領(lǐng)):膝蓋和雙手著地,,胳膊用力撐住地面,抬起頭來,。動哪個手就動那個腿,。我們先站著練習(xí)一遍,教師示范,,幼兒學(xué)習(xí),。
2、幼兒學(xué)習(xí),,教師指導(dǎo),。
師:孩子們,,現(xiàn)在我們就到地毯上來練習(xí)一下,看誰爬的好,。男孩一行,,女孩一行,跟著媽媽沿著直線來練習(xí)一下,。(教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下,,爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚)
3、玩游戲—運(yùn)果果,,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。
師:孩子們,你們現(xiàn)在爬得比較熟練了,,我們來做游戲好不好,?媽媽提要求:對面輪胎里面藏著許多蘋果,我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過去,,爬過去以后把蘋果放在你的口袋里,,記住每次只能運(yùn)一個,拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來,,然后把蘋果放在框里,,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們,,記住了嗎,?
(爬一個來回以后,教師點(diǎn)評出現(xiàn)的問題)現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來吧,。
三,、放松活動。
師:哎呀,,好累啊,,跟媽媽一起放松一下吧。(拍胳膊,、拍腿,、深呼吸)好了,今天玩兒的開心嗎,?天色不早了,,來!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇八
活動目標(biāo):
1、結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容,,學(xué)習(xí)有表情地朗誦,。
2,、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動準(zhǔn)備:
請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓,、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊,、公雞、小青蛙,、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機(jī)
活動流程:
一,、情景導(dǎo)入:小動物來做客
(電話鈴聲響,教師接電話,,有小動物要來做客)師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,,陳老師答應(yīng)了,你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)
二,、情景演示,,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌,。
(敲門聲)師:哦,,肯定是小動物來了,我去開門,。(開門)小動物你們來了,,歡迎你們。(小動物介紹自己,,如:我是小雞,,嘰嘰嘰,大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞,,小貓,,小狗并說,親親小雞,,歡迎你,,“小動物”笑一下,并發(fā)出聲音,如:嘰嘰嘰,。)
教師提問:
1,、哪些小動物來到了我們班?
2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)
3,、他們的表情怎樣?(笑了)
4,、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵,、汪汪汪)
師:我們可以編成一首好聽的兒歌,。(教師朗誦念兒歌,并配上相應(yīng)的動作)
師:我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)
三,、角色游戲,,仿編兒歌。
師:小朋友們,,那你們想想看,,還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物,你們看有誰?(教師出示頭飾,,讓幼兒說出是誰,,學(xué)他叫聲,然后請學(xué)得好的做這個小動物進(jìn)行角色表演)
四,、活動延伸:親親小動物
師:小朋友,,老師請你找一個小動物,與他做朋友,,親親他,,好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物,親親小動物,,自由做各種動作,。)
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇九
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,,鼓勵幼兒不怕黑,。
2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立,、自主的意識,,并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個性品質(zhì),。
活動準(zhǔn)備:
帶門簾的房子一座,,蛋糕模型一只,狗,、兔,、貓,、熊毛絨玩具各一。
活動過程:
一,、引入情境,,激發(fā)幼兒的活動興趣。
二,、教師操作教具,師生共同探索故事情節(jié),。
1,、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。
2,、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么,。
3、鼓勵幼兒不怕黑,,積極設(shè)法解救小熊,。
4、揭密黑房子里究竟有什么,。
三,、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密,。
四,、游戲:尋寶
1、怎樣不怕黑
1)幼兒討論交流如何不怕黑
2)電話連線慰問汶川小朋友,,并請他們說說如何消除當(dāng)時周圍黑暗環(huán)境的恐懼,。
3)小結(jié):在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下,不要慌張,,動腦筋想一些便利,、安全的辦法環(huán)境變亮,或通過唱歌,、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走,。
2、玩游戲“尋寶”
評析:該活動選材獨(dú)到合理,、符合小班幼兒年齡特點(diǎn),,抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎,、富有童趣,,以故事的形式層層遞進(jìn),由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,,并積極開動腦筋,、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動過程中能隨機(jī)應(yīng)變,,巧妙應(yīng)答,特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對幼兒進(jìn)行適時的勇敢樂觀教育,,效果突出,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十
活動目標(biāo):
1. 通過觀看情境表演,理解故事內(nèi)容,,并能用情境性的語言進(jìn)行講述,。
2. 知道生病要去醫(yī)院看病,并懂得關(guān)心問候病人的情感,。
活動準(zhǔn)備:
熊先生頭飾,、小兔子頭飾、護(hù)士帽,、白大褂,、針筒、藥瓶,、藥,、號碼牌、醫(yī)生用具(聽診器,、壓舌板,、手電筒等)。
活動過程:
一,、感知理解講述對象,。
1. 角色導(dǎo)入,激起幼兒聽故事的興趣,。
(教師扮演感冒的熊先生出場)師:小朋友,,你們看誰來了?今天熊先生沒有去上班,我們看看他怎么了?
提問一:熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕,。)提問二:熊先生應(yīng)該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服,,與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰來幫忙。
2. 教師完整的情境講述表演,。
(一個教師扮演熊先生,、一個教師扮演醫(yī)生、一個教師扮演護(hù)士,。)
二,、圍繞講述內(nèi)容自由交談,教師逐個進(jìn)行指導(dǎo),。
引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容,。
提問一:熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么?(熊先生先去掛號。)提問二:熊先生看到兔醫(yī)生,,醫(yī)生是怎么問他?(熊先生,,請問您哪里感到不舒服啊?)提問三:熊先生是怎么回答醫(yī)生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,,覺得全身乏力。)提問四:醫(yī)生是怎么給熊先生看病的?(首先用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,,接著又請熊先生張開嘴巴,,用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。)提問五:醫(yī)生給熊先生看好了病,,又對他說了什么?
(你感冒了,,要按時吃藥,多休息,、多喝水,,很快就會好的。)提問六:最后,,熊先生看好了病對醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問七:熊先生拿到了藥,,對護(hù)士又說了一句什么話?(謝謝護(hù)士,。)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)情景中的對話,。
邀請幼兒講述故事,幼兒再次欣賞故事,,教師完整地講述故事內(nèi)容,。
四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),。
教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對話進(jìn)行角色表演,。
五、教師小結(jié),。
我們生病了,,就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。如果小朋友身邊有人生病了,,我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣去關(guān)心他們呢?
附:《熊先生生病了》
今天,, 熊先生沒有去上班,他感冒了,,在不停地咳嗽和流鼻涕,。
他來到了在家附近的醫(yī)院,并掛了號,。接著,,他來到了兔醫(yī)生的辦公室。
兔醫(yī)生:"熊先生,,請問您哪里感到不舒服啊?"熊先生:"我不停地咳嗽和流鼻涕,,覺得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,,接著又請熊先生張開嘴巴,,用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
兔醫(yī)生:"你感冒了,,要按時吃藥,,多休息、多喝水,,很快就會好的,。"熊先生:"謝謝醫(yī)生!"兔醫(yī)生:"不用謝!"熊先生在藥房拿到了藥,并對護(hù)士說:"謝謝護(hù)士!"護(hù)士:"不用謝!再見!"熊先生:"再見!"
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十一
活動目標(biāo):
1,、知道洗手的重要性,。
2、通過學(xué)念兒歌,、找圖片,掌握洗手的正確方法,。
3、知道洗手的重要性,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備:
自制蘋果寶寶圖片1個,、洗手盆8個、肥皂若干,、幼兒自己毛巾
活動過程:
一,、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師:今天蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶圖片),引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼,。
2,、老師提問剛才大蘋果怎么說的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢?
二,、學(xué)習(xí)洗手,、擦手的方法
1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗(yàn),先和孩子討論洗手的方法,。
2,、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
兒歌:卷卷袖,沖沖水,打打肥皂搓搓手,
搓手心,搓手背,手指縫搓一搓
大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn), 小手腕也要洗
沖沖干凈甩甩手,再用毛巾擦擦手,。
3,、老師演示正確的洗手過程。
4,、分組請幼兒練習(xí)洗手,。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組,、小兔組)
要求:
(1) 每個盆兩個小朋友
(2) 甩手要將水甩在盆里
(3) 用自己的毛巾擦手
小結(jié)幼兒洗手過程,以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十二
活動目標(biāo):
發(fā)展幼兒園小班幼兒跑的能力,,增強(qiáng)腿部力量,加強(qiáng)鍛煉,,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,。
活動準(zhǔn)備:
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線
活動玩法:
老師把幼兒分成兩組,分別站在起點(diǎn)線后面,,聽信號,,老師說:“跑”各組第一名幼兒將開始跑,一直跑到終點(diǎn)線,,然后各組第二名幼兒就接著跑,,跑到終點(diǎn)線,就這樣依次進(jìn)行,,直到最后一名幼兒跑完,,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝,。
活動要求:
跑的時候不可以跨出起跑線,,不然作犯規(guī)。
注意事項(xiàng):
一定注意安全,,小心不要摔倒。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十三
活動目標(biāo):
1,、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,,月餅是該節(jié)日的特色食品。
2,、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。活動準(zhǔn)備:一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片,、各種形狀月餅的包裝盒,、月餅、幼兒用書,。
活動過程:
一,、導(dǎo)入
出示月餅,吸引幼兒,,然后談?wù)勎覀兪裁磿r候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題,。
出示圖片,讓幼兒觀察圖片,,讓幼兒說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,,過節(jié)時全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月,、吃月餅等,。)
二,、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。
教師:你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?
介紹自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面的內(nèi)容,。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)
三,、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識,,讓幼兒觀看幼兒用書。
四,、教師提問幼兒,、說說看完之后的感受。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十四
【活動目標(biāo)】
1,、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,,熟悉作品中的主要對話,嘗試感知詞匯:“五顏六色”,、“雪白雪白”,、“漂漂亮亮”。
2,、通過觀察圖片,、表演故事,理解作品內(nèi)容,。
3,、喜歡幼兒園,樂意上幼兒園,。
4,、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力,。
5,、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。
【活動準(zhǔn)備】
1,、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;
2、小鳥,、兔子,、梅花鹿的頭飾若干。
【活動過程】
一,、導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、師:今天,,我們班來了一個新朋友,,讓我們一起把新朋友請出來吧。
2,、出示小女孩的手偶,。
師:新朋友是誰啊?
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了,,要上幼兒園了,。我們一起跟她打個招呼吧!
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時的故事,我們一起去聽聽吧,。
二,、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,。
1,、幫助幼兒分段理解故事,熟悉故事中的主要對話,。
(1)小鳥,。
師:點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?
她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?
媽媽怎么說的?小鳥說了什么?
(2)兔子
師:瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?
它們是什么顏色的?
媽媽說什么?兔子們會說什么呢?
(3)梅花鹿
師:她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?
媽媽說什么?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師:她們到了哪里?有誰?在做什么?
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
2、完整欣賞故事,,鼓勵幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話,。
師:小朋友,你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
三,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動)
1,、師:請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。
2,、出示頭飾、分配角色,。
3,、幼兒表演故事。
反思:
通過本次語言教學(xué)活動,,幼兒聽懂了這個故事內(nèi)容,,也了解了幼兒園,漸漸喜歡上幼兒園,。并且,,在聽故事的過程中,大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽,。幼兒的參與性較高,。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活,內(nèi)容簡單易懂,。問題符合幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),,所以能積極的舉手回答問題,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十五
活動目標(biāo):
1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,,知道其意義;
2,、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;
3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個,,數(shù)字卡片每人一套,彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片
重難點(diǎn)分析:熟練掌握2,、3的形成及其意義活動過程:
一,、聽音計(jì)數(shù),鞏固2,、3的形成,,如:教師敲一下鈴,冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,,用雪花片表示出來,。
二、看圖計(jì)數(shù),。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義,。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來。
三,、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí),,能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十六
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒喜歡到戶外去活動,,做游戲,,為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),增強(qiáng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力,,我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲,,通過這個游戲,使幼兒獲得游戲樂趣,,并在游戲中磨練自己勇氣和信心,,養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。
活動目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力,。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。進(jìn)一步學(xué)會了集體合作,。
活動準(zhǔn)備:
1、哨子一個,小紅旗兩個
2,、音樂《一起加油》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。蹲下,,起來,,慢跑,扭腰等,。
1,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景,。其他幼兒認(rèn)真看,。
老師問,隧道里面黑乎乎的,,你們怕不怕?(幼兒回答,,不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?(幼兒回答,想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒回答,,好)此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2,、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,,按順序每兩個幼兒手抓手,,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,,兩隊(duì)之間便有了一個長長的洞,,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,,看看那個小組最先完成,,就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
3,、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,,游戲就開始。在音樂的配合下,,幼兒緊張而忙碌起來,,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,,有序的,,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不是看看另一組的小朋友,害怕被他們爭了先,。
4,、一輪完成后,幼兒換角色進(jìn)行游戲,。
活動反思
過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,,很刺激,是個有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,,所以幼兒們精力都很集中,,專注,在這個游戲中,,幼兒學(xué)會了集體合作,,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,,鍛煉了自己的自信
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十七
活動目標(biāo):
1,、走進(jìn)大自然、感受春天的美好,,開闊眼界,增強(qiáng)環(huán)保意識,。
2、體驗(yàn)集體游玩的樂趣,,學(xué)會分享,,增進(jìn)與家人之間的親子感情。
活動準(zhǔn)備:
1,、活動前做好動員收費(fèi)工作,,并將路線設(shè)計(jì)好,聯(lián)系好車輛,。
2,、發(fā)放告家長書,宣傳春游的注意事項(xiàng),。
3,、班級對進(jìn)行春游安全教育,增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)能力,。
活動過程:
一,、上午8:30點(diǎn),家長和孩子在本班教室集中,,老師交代活動注意事項(xiàng),。
1、向家長介紹一下今天活動的整個流程及注意事項(xiàng):
(1)9:00準(zhǔn)時出發(fā),,孩子和家長每人坐一個座位,?;顒訒r要做到井然有序,教育孩子不擁擠,、不追跑,、不打鬧。上,、下車有序,。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外,。
(2)選擇適合的時間和地點(diǎn)讓孩子休息,、吃午飯。注意言行文明,,愛護(hù)公物,,不隨地亂扔垃圾。
(3)帶孩子欣賞公園春天的景色,,認(rèn)識一些動植物和建筑物,了解他們的特征,,讓孩子進(jìn)行簡單的描述,
(4)2:45到公園門口集中,,清點(diǎn)人數(shù),,拍集體照。
(4)3:00分上車返回幼兒園,。
2,、提醒家長活動中要注意安全,自己的物品保管好,,最好幾個家長一起行動,,有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>
二、9:00分準(zhǔn)時出發(fā),,安排好家長,、孩子的座位,暈車的孩子,、家長安排坐在前面,,并注意安全。
三,、9:45左右到達(dá)梅園,,進(jìn)行親子游活動。
四,、下午3:00分準(zhǔn)時返回幼兒園,。
精編幼兒園小班語言教案方案設(shè)計(jì)篇十八
設(shè)計(jì)意圖
活動包括兩個方面:一是認(rèn)識、感知面料的特點(diǎn),,二是在活動中發(fā)展幼兒的觸摸感覺,。幼兒對服裝面料沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),更缺乏較為細(xì)致的觸摸,、感知,,特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼,幼兒的著裝也逐漸增厚,,這正是一個可利用教育資源,。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性,并由面料擴(kuò)展到對其他事物,、概念的認(rèn)識,。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時,,有意讓幼兒接觸,、觀察、比較,,激發(fā)幼兒的探究精神,。
活動目標(biāo)
1、感知服裝不同面料的特點(diǎn),。
2,、有較敏感的觸摸感覺。
活動準(zhǔn)備
1,、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝,,感知服裝面料的不同。
2,、用棉,、皮、毛制成的服裝設(shè)置展覽會,。
過程建議
1,、參觀展覽,感知服裝面料的不同,。大家自由參觀,,教師引導(dǎo)孩子們摸一摸、看一看,、掂一掂,,發(fā)現(xiàn)其不同。
2,、感知,、觸摸、比較,。
(1)不同面料的比較感知:在三個盒子里分別放人棉,、皮,、毛三種不同的面料,請幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?
(2)與周圍各種物體的對比感知:摸摸自己的臉,、教室的墻,,說說對比感覺的不同(墻硬、皮肉柔軟),。
3,、了解面料的用途及與人的關(guān)系。
(1)思考討論:為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié),、喜好,、人的身體不同部位、環(huán)境,、工作等)
(2)啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服,。
延伸提示
游戲:請你幫幫我。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?