計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇一

一、學情分析

七年級1班和2班是我校的兩個實驗班,。每班41名學生,。除過每班有6,、7名學生是由平行班學生新轉(zhuǎn)入的以外,，其余學生都是原本班里的,。通過上學期對其英語學習興趣的培養(yǎng)，大部分學生已對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。甚至是部分原來討厭英語的男生,。但還是有個別學生聽不懂,，記不住,，完不成任務(wù),。而且整體成績較低。本學期除繼續(xù)鼓勵學生張揚自信以外,，應(yīng)著力培養(yǎng)他們對知識學習的嚴謹態(tài)度,。

二,、教學常規(guī)

(一)、著力打造高效課堂

課堂是實施教育教學的主陣地,，教學質(zhì)量得靠課堂來提升,。本學期要求自己用英語組織課堂教學，一方面提升自己的口語水平,，另一方面培養(yǎng)學生的聽力,；繼續(xù)堅持everyday english，鍛煉培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),；減少課堂教學內(nèi)容,，留出充足的時間讓學生進行課堂活動。

(二),、加強常規(guī)檢查力度

充分利用教輔資料,，讓學生將所學知識轉(zhuǎn)化為綜合運用能力。鞏固詞匯,，提高閱讀和寫作水平,。但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。此外,，及時檢查才能使工作不打折扣地落到實處,。

(三)、繼續(xù)組長輪流制度

實驗證明,，每個學生都愿意當組長并能當好組長,。在避免了大部分學生當不上班干部和少數(shù)學生職責太多太重的情況，讓每組學生輪流擔任小組長,，會使他們具有一定的成就感,，并對自身的學習起到督促作用。而且還可以拉近與老師的心理距離,。

三,、教科研和業(yè)務(wù)學習方面

1、積極參與并申報各個層面的校本課題,。真真實實做課題,，踏踏實實搞研究。

2,、對每節(jié)課進行書面反思,。從亮點、缺點及改進措施幾方面反思教學的成與敗。使課上得一節(jié)比一節(jié)好,。

3,、進行教育教學理論學習。尋找有關(guān)教育教學方面的書籍閱讀提高,，寫作深化,。

4、專業(yè)學習應(yīng)該常規(guī)化,。不能像往常那樣三分鐘熱度,，把new concept english2在本學期自學完，并背誦每篇課文,。

5,、認真對待每次上公開課或示范課的機會，使自己的教育教學水平大幅提高,。

以上是我為本學期制定的教育教學目標，只想扎扎實實做些事情,，為學生,，更為自己。

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇二

一,、指導思想

以素質(zhì)教育為指導思想,，立足于《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，緊緊圍繞學校本學期的教學計劃,，采用現(xiàn)代化教學方法與手段,，結(jié)合本班學生的特點，力求做到重點突出,，難點突破,，精心設(shè)計教學過程，有系統(tǒng)地進行學習方法的指導,，以學生為主體,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習,、生活和工作,，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

二,、學情分析

本班共有學生60人,，上學期語文期考平均分95分，及格率98.3%，優(yōu)秀率85%,。經(jīng)過一年半的學習,，大部分學生能借助漢語拼音識字、正音,；會使用音序查字法和部首查字法查字典,，并能借助工具書識字；掌握漢字的筆順規(guī)則和偏旁,，學會按漢字的筆畫,、筆順、偏旁,、結(jié)構(gòu)分析等學過的識字方法識記生字,；有一定的聽話、說話,、寫話和朗讀,、背誦的能力；有較濃厚的讀書興趣,，能閱讀淺顯的課外書,，擴大識字量，積累詞語,?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固,，平,、翹舌音和前后鼻音不能很好區(qū)分，普通話語欠規(guī)范,，同音字,、音近或形近的生字常常混淆,；沒有養(yǎng)成在生活中主動識字的好習慣,；朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感情色彩,，有的至今還有指讀,、唱讀的不良習慣。

三,、本期教學目標

1.在語文學習中,，體現(xiàn)8個專題的思想。

2.繼續(xù)復習,、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。

3.認識400個字,，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

4.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

5.喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導下,，學習默讀，做到不出聲,，不指讀,。

6.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句,。

7.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

8.積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

9.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識,，認真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10.對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語,。根據(jù)表達需要,，學習使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學習寫日記,。

11.對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學校,、社區(qū)活動,，并能表達自己的感受。

四,、教學重難點分析

重點：

1.會寫300個認識的字,，認識、讀準字音,，認清字形,，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。

2.認識400個常用字，讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,。

3.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在閱讀中主動積累詞語。

難點：

1.提高識字能力,，鞏固識字,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號,、問號和嘆號。

3.培養(yǎng)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。繼續(xù)學習寫日記,。

五、教學措施

（一）教學常規(guī)方面

1.課前認真鉆研教材,，在備課,、鉆研教材時要注意同組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材,，備好每一節(jié)課,。

2.上課時要面向全體學生，把主動權(quán)交給學生,，鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,，互相釋疑,，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力,。力求做到每節(jié)課每個學生都有所收獲。

3.課后及時做好教學反思,，在不斷地總結(jié)反思中不斷調(diào)整自己的教學設(shè)計,、方法。多聽多學,，從別人的課堂中學習吸收,，不斷提升自己的教學水平,。

（二）教學內(nèi)容方面。

1. 關(guān)于識字,、寫字教學

讓學生借助漢語拼音讀準字音,，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道,，增加識字量。鼓勵學生之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，初步培養(yǎng)學生具有獨立的識字能力。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學方法,，在游戲中、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字,。

繼續(xù)加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,，板書示范,，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正,，寫美觀。為避免疲勞,，要分散寫字,，注意質(zhì)量。注意糾正學生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2. 關(guān)于閱讀教學

重視朗讀指導，采用多種方法,，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,，讀的形式要多樣，讀的指導和訓練要有層次,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

引導學生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,。鼓勵學生獨立完成練習,，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

3.關(guān)于口語交際教學

提早布置準備工作,。在教學時，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,，激發(fā)學生的交際興趣。在口語交際教學中,，放手讓學生進行口語交際實踐,，不作過多的指點。充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,，培養(yǎng)合作能力,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然,、生活，使學生在生活中學語文,、用語文,。

4. 關(guān)于寫話教學

靈活使用教材，隨時挖掘和運用身邊的語文教育資源,，在“展示臺”將自己收集的詞句或?qū)懙娜沼浾故境鰜怼?/p>

（三）學習習慣方法指導

1.在教學中,，積極提倡自主、合作,、探究的學習方式,，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維,。課堂上盡量創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生,。

2.合理地安排時間,，開展“優(yōu)差生互助”,、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式,，以達到與教學的同步進行,。

3.多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽,，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣,。

4.及時與家長聯(lián)系,，了解學生的學習情況和行為習慣,。

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇三

一,、指導思想

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二、學情分析

二年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

1,、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點：

1,、二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導,，不要盲目施教,。

四、教學措施及應(yīng)該注意的事項

教學措施：

1,、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息。

2、造適合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3、據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用,。

4、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

5、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1,、教師多加引導,，難度要求小，注意安全,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

五,、教學進度

周次

計劃進度

單元目標

一1,、體育基礎(chǔ)知識：課堂常規(guī)

2、新學期學習課堂常規(guī),，使學生回到課堂紀律中,。

二1、復習隊列隊形

三1,、隊列隊形 游戲：快快集合

四1,、 集合與解散,，隊列變換

五1、 基本體操 隊列：排縱隊,、橫隊

六1,、 機動：體育活動

七1、走和跑：各種姿勢的走

通過游戲教學,，提高學生的練習興趣,，發(fā)展學生的跑、跳躍,、投擲及反應(yīng)能力。

八1,、30加速跑2,、游戲：釣魚

九1、用各種正確姿勢的走和跑2,、游戲：迎面接力

十1,、 各種方式連續(xù)雙腳跳 2、游戲：迎面接力

十一1,、投擲：持輕物投準 2,、游戲：拍球比多

十二1、各種方式跳短繩 2,、游戲：傳球比快

十三1,、投擲：持輕物擲遠 2、各種方式跳短繩

運用跳繩幫助學生發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào),、力量、爆發(fā)等身體素質(zhì),。

十四1,、各種形式踢毽子2、游戲：運球接力

十五1,、各種方式跳短繩 2,、游戲：集體保齡球

十六1、快速起跑動作 2,、游戲：投球比準

十七1,、立定跳遠 2、自選游戲

十八1,、30米自然跑2,、游戲：老鷹捉小雞

十九1、高抬腿 2,、 100米跑

二十,、測評

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇四

本學期,，我繼續(xù)擔任六(3)班的班主任，上學期,，在全體師生的共同努力下,，六(3)班在各個方面都取得了很大進步。在新學期,，希望六(3)班同學能夠發(fā)揚優(yōu)點,、克服缺點，形成一個積極向上,、溫馨團結(jié)的良好班風班貌,，特擬定班級工作計劃如下：

一、班情分析：

本班共有學生40人,。本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。部分學生能積極參與班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累,，非常認真,。但是還有一部分學生的學習習慣和學習態(tài)度還不算認真，有時紀律上也會有松懈,。

二,、重點工作及具體措施

1、繼續(xù)開展“五個一”行為習慣養(yǎng)成教育,。讓學生的“五個一”行為習慣得到進一步鍛煉,。每周進行評比，并及時對各個方面優(yōu)秀的學生進行物質(zhì)和精神方面的獎勵,。

2,、抓好常規(guī)教育。

利用晨會,、班會等時間,，按照六(3)班班規(guī)繼續(xù)強調(diào)紀律、衛(wèi)生,、學習等方面的具體要求,。讓每位學生在學校的每時每刻都要嚴格遵守學校的各項制度和要求，養(yǎng)成良好的行為習慣,。每周進行評比,，并將評比結(jié)果,，公布在“看，我最閃亮”的評比欄內(nèi),。

3,、開展豐富多彩的德育活動。

利用清明祭掃,、五四青年節(jié),、六一兒童節(jié)、助殘日等重要節(jié)日開展一些富有特色的德育活動,。讓學生在活動中豐富自己的思想和文化,，同時實現(xiàn)了寓教于樂。

4,、對班干部定期進行培訓,。每月定期，對班干部開展培訓工作,，有針對性的進行指導,，提高班干部的管理能力,，促進班干部之間的協(xié)調(diào)與合作,。

5、做好家校溝通工作,。

平時要多和學生談心,，關(guān)注其思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,，對學生在校表現(xiàn)通過校信通與家長進行隨時聯(lián)系,、利用好每一次學生離返校時間，召開家長會,，家校攜手共同實現(xiàn)對學生全方位的教育,。

6、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。努力避免學生產(chǎn)生厭學情緒,，進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視任何一名后進生,。對后進生平時要多輔導,、多鼓勵。

7,、要多學習優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗,。

計劃只是一個期望，一個目標,，本學期,，我將協(xié)同各科老師及同學,，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進，交上一份滿意的答卷!

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇五

本學期我擔任了九年級(1),、(3)兩個班級的歷史教學任務(wù),。我的目標只有一個，那就是夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力,，爭取中考成績穩(wěn)中有升，打好中考這場攻堅戰(zhàn),。為了更好地迎接中考,，我特制定本學期的工作計劃如下：

一、指導思想:

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展。

二,、教學目標：

以我校整體工作計劃為指導,，全面推進新課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學理念,，著力打造高效課堂,，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導學生進行自主學習,，探究學習,，注重培養(yǎng)學生中考的應(yīng)試能力,。力爭中考歷史及格率達到65%以上，達優(yōu)率在40%以上,。

三,、學情分析：

我任教的兩個班，從上學期的教學情況分析,，(1)班優(yōu)生教多,，但后進生也多，也就是說學生成績兩極分化嚴重,。大部分學生思路比較活躍,，但是學困生厭學情緒嚴重,，且基礎(chǔ)知識不夠扎實;(3)班整體較沉悶，只有個別成績優(yōu)秀的學生愿意動腦思考,，其他學生遇到問題存在嚴重的等靠思想，自己解決問題比較困難;但(3)班整體素質(zhì)還可以,，只是達優(yōu)率不高。目前這兩個班整體的中考氣氛都不濃,，沒有緊張感和學習的迫切感,。

針對以上情況,，本學期我將對學生進行思想上的培訓和教育,，認識到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感，使學生盡快進入狀態(tài),，并盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學上重點注重對基礎(chǔ)知識的鞏固,，多注重對基礎(chǔ)知識的強調(diào),，反復記憶及訓練,，再次基礎(chǔ)上,，對部分學生進行拔高訓練。

四,、復習計劃:

(一)復習要求：

1,、認真研讀《歷史新課程標準》與《考試說明》，切實把握中考歷史的方向,。

《歷史新課程標準》與《考試說明》是歷史教學和考試命題的依據(jù)和準繩,，是供復習時使用的主要參考資料。明確考試的范圍要求,、內(nèi)容,、要求，逐個單元,、逐個知識點,，逐條逐項地落實知識點。

2,、仔細研究教材,，落實基礎(chǔ)知識和主體知識,。

中考試卷相當數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識的加工,、組合和拓展,，只有講好、學好,、用好教材,，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能,，才能在中考中取得好成績,。歷史學科的基礎(chǔ)知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等,?；A(chǔ)和主干知識是載體，是分析問題的依據(jù),，是理解,、思考問題的依托，是解決問題的工具,。為了更有效地記憶,、掌握基礎(chǔ)和主干知識，教師要教會學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和線索,，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書,，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結(jié)知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等,。

(二)具體工作：

(1),、備課：

針對九年級的復習課，分為四個步驟：第一步,，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征,，由學生自主完成基礎(chǔ)知識的梳理。第二步,，由討論思考題組成,。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設(shè)計有一定深度和難度的題目,。疑難點,，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答,。第三步：鞏固練習,。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評,，鞏固本單元知識的作用.這樣通過上面幾個環(huán)節(jié),，“梳理”、“探究”,、“訓練”三環(huán)節(jié)完成,。第四步是課后反思。主要目的是讓學生相互交流,，查漏補缺,，共同進步。

(2),、上課：

高質(zhì)高效的上課,，在課堂上落實學生的主體地位，關(guān)注學生的思維發(fā)展,。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，中考改革的不斷完善，對九年級教師提出了更高的要求,，尤其是復習課,，我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西,、新意境;從“演員”過渡到“導演”,，充分發(fā)揮教師的“導”的作用，體現(xiàn)學生的主體作用,。在教學中,，我們要教給學生主動學習的方法，要“授之以漁”,，重點,、難點問題要講深講透,，把大量的剩余時間還給學生,，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣,，最大限度的提高自習效率,，在中考中取得好成績。

(3),、習題與試卷訓練:

科學的布置作業(yè),，體現(xiàn)層次性、代表性、典型性,、針對性,，力求做到舉一反三。第二,、要精選習題與試卷,。強化訓練主要體現(xiàn)以下原則：

①、適量性原則,。事實證明,，學生所做習題，并不是越多越好,，而是精做一定量的習題為最佳,。九年級階段的復習，時間緊,，任務(wù)重,，學生的學習時間非常有限，為了在短時間內(nèi)最大限度地提高學習效益,，在選題過程中,，要堅持適量性原則。要精選習題,，讓學生獲得最大的學習效益,。

②、整體性原則,。本學期的復習階段分為兩個輪次,。第一輪復習依據(jù)中考歷史新評價按章節(jié)順序進行知識梳理，指導學生完成每單元的基礎(chǔ)知識;第二輪復習進行歷史專題訓練與綜合卷測試,。選題要突出熱點,、聯(lián)系現(xiàn)實，以達到綜合訓練,，提高能力的目的,。

③、適應(yīng)性原則,。注重學生對學科知識的把握,，注重學生在知識遷移、問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力,、態(tài)度,、價值觀。注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成,。

④,、梯度性原則。同一年級或是同一班級的學生，在學習方法,、知識水平等方面都存在著差異,，因此，在選題過程中,，要堅持梯度性原則,。保證做到對不同層次的學生要有不同的任務(wù)要求，做到激勵尖子生讓其吃飽,，關(guān)注中等生讓其吃好,，兼顧學困生讓其消化得了，充分落實分層次教學的原則,。

(4),、研究典型試題及評析，把握命題方向,。

研究試題是探索正確的解題思路和方法,、提高解題能力的重要途徑。要明確中考歷史的命題趨勢,，試卷講評要重視學生的薄弱環(huán)節(jié),，找出問題的癥結(jié)所在，查漏補缺,。引導學生關(guān)注命題意圖,，了解解題方法，找出解題規(guī)律,。

(5),、加強學生解題方法的指導，掌握答題技巧,，規(guī)范答題語言,。

進行解題方法的強化訓練，提高學生的審題,、構(gòu)思,、組織材料、解答問題的能力,。通過自我測評,，讓學生了解試題類型、掌握解題方法,、思路,、技巧等。在練習和考試中都應(yīng)注意審題,、解題、答題的思路和方法。在審題過程中,，要審題型和要求,、審關(guān)鍵詞、審時空范圍,，然后確定解答思路和答題方法,，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題,。

(6),、關(guān)注重大紀念、社會熱點和時政,。

重視歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用,。把握時代脈搏,，關(guān)注國家及世界重大的紀念活動，關(guān)注社會熱點問題和時政問題,，做到學以致用,，能聯(lián)系所學知識，進行歸納,、分析,、比較，發(fā)表自己的看法和感受,。

(7),、加強對學困生的輔導：強化為學生服務(wù)的意識，讓學困生學得輕松,。在課堂上給予學困生更多的關(guān)注,，在設(shè)計習題時，注意分層次和梯度,，激發(fā)他們的學習興趣,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的是那一份份充實，沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學生,，我將用我的情去培育我的學生,，無愧于我的心，無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

五、教學進度安排

1,、1—5周完成九年級下冊新課教學,。

2、6—9周結(jié)合中考歷史新評價系統(tǒng)復習七,、八,、九年級的歷史基礎(chǔ)知識。

3,、10—12周進行歷史專題復習,。

4、13—16周完成中考歷史綜合復習卷,。

5,、17周學生自己查漏補缺，自我調(diào)整,，迎接中考,。

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇六

根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求,，本學期我要認真學習新課程標準,，學習《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學,，全面推行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神,，注重提高學生的能力,，切實提高教學質(zhì)量。為此,，特制定本學期教學工作計劃,。

一、學情分析

從上學期期末考試情況來看,，學生雖有進步,，但仍然存在著很多問題,，如優(yōu)秀率不高，差生較多等,。具體統(tǒng)計如下：八年一班,，及格率74%,，優(yōu)秀率11%,，平均分64分，最高分94分,，最低分19分,。八年二班，及格率75%,，優(yōu)秀率20%,，平均分64分，最高分91分,，最低分22分,。

思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性較強,，有少部分學生的預習習慣尚未形成,，上課學生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍,。

學習心理方面,，有五分之二的學生學習目標明確，認真勤奮,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈,，能有秩序地安排自己的學習,，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法;有五分之二的學生屬于鞭策進步型,，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足,，上課精神不振，回家很少復習功課,，需要老師的督促才會有所作為;五分之一的學生屬于不思進取型,，學習語文的積極性和主動性極差。

二,、教材簡析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標這兩個方面來考慮的,。

第一單元,，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。

第二單元，主要由散文詩構(gòu)成,，這是學生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富,，含有哲理，很適合誦讀,。此外,，"寫作口語交際綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化,、抒情性的活動,。

第三單元，是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學文藝作品,，以不同題材、不同角度,，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,。“綜合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學科的綜合性學習活動,，引導學生關(guān)注科學技術(shù)，在科技活動中練習寫作與口語交際,。

第四單元,，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事?！熬C合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設(shè)計,。

第五單元,、第六單元，都是文言文單元,，每單元五篇,。教學時應(yīng)當做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首、《小石潭記》,、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》。(二)倡導探究式的學習,，著力培養(yǎng)學生自主領(lǐng)悟的能力,。"寫作口語交際綜合性學習"是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣,。“背起行囊走四方”的實踐活動,，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,，樂于考證的意識,。

三、教學目標

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標,。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

2.熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，掌握常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。

3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

5.要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意,。在反復誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

四,、教學措施

1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2.在語文教學中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。

6.作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

7.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

8.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

9.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點,。

11.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會，朗誦會,，演講會,，辦手抄文學報，鍛煉能力,，提高興趣,。

12.做好開頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣,。

13.教學過程要抓住學生的閃光點,，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心,。

五,、本學期個人提高方面

1、業(yè)務(wù)提高計劃

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。

(2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

(3)上好每一節(jié)課，精心的科學設(shè)計,、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學生的實際,。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,，絲絲入扣，生動有趣,，讓學生系統(tǒng)地掌握知識,。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握,，又鍛煉學生的書法,。

2、計劃閱讀書目

《新課程下中小學教師備課技能指導》,、《語文課程標準》,、《吉林教育》、《吉林省義務(wù)教育常規(guī)》,、《人文思想的足跡》《成功教育》,、《細節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》等,。

3,、其他活動：學習電腦，撰寫論文,，爭取在刊物上發(fā)表,。

六、本學期教研課題

如何培養(yǎng)學生的寫作興趣

從實際出發(fā),，分析學生厭寫情緒的產(chǎn)生,，通過科學的教育教學手段使其樂學。力求達到學校規(guī)定的教學指標,，努力提高自己的教學水準,，勤奮上進，在教學中多研究多探索,。

措施

1、努力拓展語文學習領(lǐng)域,。即閱讀方法要靈活,，增加課文閱讀量，作文訓練形式多樣化,。

2,、在實踐中積累感悟。即開展有序的語言積累訓練,，積累自己喜歡的古詩,、佳句，收集各種新聞,、軼事等,。

3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

4,、少搞命題作文,，盡量自由寫作，評改適度,。

5,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

總之,，在語文教學實踐中,，我會嚴格要求自己，不斷反思,，不斷總結(jié),。做到有愛心，有耐心,，有信心,，時刻關(guān)注學生的成長，通過各種方式提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,。

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇七

本學期,，我擔任大一班的班主任，這是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務(wù)重，家長的期望又高,，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習,、成長,，現(xiàn)將大一班班務(wù)工作計劃如下：

一、 本班情況分析

我班共有幼兒26人,。其中男孩13人,，女孩13人.，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常喜歡幼兒園的生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑,、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

二,、 安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

三,、 服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。

四,、衛(wèi)生工作

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

五,、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受新知識以外,，還加強了幼兒閱讀、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。教師們積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

六、家園聯(lián)系

本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月的電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，組織了豐富多樣的親子活動,，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。

七,、個人目標

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學習中進取,，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任,，無愧于自己，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”。

大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接,，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

教師下學期教學工作計劃生物初中八年級篇八

在這春暖花開、春意盎然的日子里,，我們又迎了來新的學期,。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實好各項工作,，給孩子們創(chuàng)造一個安全,、溫馨、快樂的樂園,，經(jīng)過了兩年的學習,，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經(jīng)驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識,，在新的學期,，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破,，展現(xiàn)一個全新的自我隨著新學期的開始,，特制定以下計劃:

一、 思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

二,、教育教學方面

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急,，不能用預先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察,、了解每一個孩子，要有一顆會等待,、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。教學時要面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，完成好自己的教育教學任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,，贊賞或鼓勵,，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時時關(guān)注,，適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，同時多向其他老師學習,，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點,、難點,，不清的要仔細定位,，教學內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透,，上好每一堂課,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

三,、衛(wèi)生保健方面

1.完善各項衛(wèi)生保健制度,，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行“一摸,、二看,、三問、四查”的原則,，發(fā)現(xiàn)精神,、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作,。

2.保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境,。加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,，加強幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng),，充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

3.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

四、 安全方面

1.幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福,、幼兒園的安定,。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務(wù),，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任,。和家長簽訂安全責任書。

2.根據(jù)幼兒的一日活動安排,，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動,。

3.結(jié)合幼兒的一些實際情況,，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作,、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等,。

4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師,。

5.做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好交接工作,，確保幼兒的安全。

五,、家長工作方面

1.做好新入園的家訪工作,，了解幼兒的性格，生活習慣,，飲食情況等,。

2.經(jīng)過話訪，家訪,，或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系,、時刻關(guān)注幼兒的成長。

六,、其它

我將發(fā)揮所長,，與本班老師互相幫助，共同探討,，協(xié)調(diào)班級工作重點,，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作,、我在很多方面還有不足,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能有機會在領(lǐng)導老師的指導下,，取得更好成績。