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幼兒園怎么過萬圣節(jié)活動篇一

1.通過活動豐富幼兒的校園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,，提供良好的英語學習氛圍。

2.美語教學成果展示,，為幼兒提供展示才能的機會,。保證70%共性的實施,。

3.提供家園美語互動機會,，增進親子交流,。

※萬圣節(jié)活動要求說明

1.活動方案:請校園美語負責人根據中心掛出的方案,，結合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排,。

2.請將活動照片,、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網,。

3.有條件的校園可拍攝活動vcd,，發(fā)給中心，作為資料掛網,。

二,、活動時間:10月29日(星期五)或10月31日(星期日)

三、活動地點:操場,、音體室,，教室，社區(qū),，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)

四,、活動對象:全園小朋友及家長

五、活動方式:親子活動

六,、美語含量:保證3/4美語含量

七、活動準備:

(一)校園:萬圣節(jié)裝飾時間:10月上旬

1.校園大廳,、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具,、蜘蛛,、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比,。

2.活動前利用展板,、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函,。

3.制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免小朋友因此產生的恐懼心理,。建議音樂選用歡快的,、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

4.節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會,。

5、10月第二周校園周例會上美語負責人應公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間,。

(二)班級:(萬圣節(jié)知識了解:10月上、中旬)

1.用一些與halloween有關并且有趣的童書,，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產生興趣,。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關于“萬圣節(jié)”的情境動畫,。在fairyland的光盤里)

2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后,，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品,，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.共同制作各種道具,，如奇裝異服、鬼臉,、魔鬼項鏈,、各種通臉譜，南瓜燈,，女巫的披風等等,。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如:南瓜派,，南瓜糕，南瓜濃湯,，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

4.發(fā)放邀請函,，請家長參加活動,，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通,，以便活動當日何以順利進行,。

5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來,。

八、活動形式:

1,、環(huán)境布置

2,、根據校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬圣節(jié)游園,、萬圣節(jié)討糖活動,、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式,。詳細參考資料可見和大地校園外教教學內容--happyhalloween。(游園活動可適當選擇)

九,、注意事項

1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導,，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風俗等,。

2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動,、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領舞等。

3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演,，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日,。

4.不管是游園形式、討糖活動還是酒會,、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作,，活動前的準備一定要充分。

5.校園在制作該活動方案時,，請務必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘,、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂,，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人，大家分工合作,。

6.新園或有招生需求的校園，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動,。

幼兒園怎么過萬圣節(jié)活動篇二

一、情境目標：

健康：1,、感受南瓜節(jié)歡樂的氣氛。

2,、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好,。懂得吃東西要講衛(wèi)生,。

探索：1、能用各種感官,，主動去了解南瓜的特點和作用等。

2,、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

表現：1、在活動中,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力,、語言表達能力、合作意識等,。

2,、能用交流,、談話,、游戲、分享,、繪畫、親子活動等形式進行表征,。

二、情境活動

1,、親親南瓜涉及領域：健康,、探索

2、蛤蟆吃南瓜涉及領域：健康,、表現

3、幸福分享涉及領域：健康,、表現

4,、摘南瓜涉及領域：健康、探索

5,、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索

三,、區(qū)域活動

1、南瓜娃娃真可愛

材料：

南瓜頭飾1個,，油畫棒人手一盒、大圓紙

活動提示：

做南瓜頭飾

●教師出示已勾好線的南瓜頭飾,，為幼兒示范涂色，

●幼兒作畫,，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾,。

2、南瓜娃娃在哪里

材料：教師預先畫好的圖6張,，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲,，

●分別找南瓜娃娃,，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的,。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃,。

●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找,。

3、南瓜娃娃小超市

材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過,。

活動提示：

●激發(fā)幼兒玩超市的愿望

●和幼兒討論玩超市的規(guī)則

●幼兒進行游戲,，教師以顧客身份進行指導。

4,、做請柬

材料：油畫棒,、各種漂亮的紙,、吸管等廢舊物品、膠水

活動實施：

●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節(jié)舞會,，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張,。

●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼,。

●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客,。后面貼上一張自己的標記圖,。

5、快樂的“南瓜節(jié)”舞會

材料：

邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝,。

活動提示：

●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長,、幼兒參加晚會,。

●家長,、幼兒戴上做好的頭飾,，當南瓜公主,、王子,、娃娃,、媽媽等一起去參加舞

幼兒園怎么過萬圣節(jié)活動篇三

一,、活動目的：

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。

2,、鍛煉幼兒大膽,、勇敢，正確面對恐懼事物,，學會情緒的自我控制,。

3、通過一系列活動,，感受萬圣節(jié)的氛圍,，深刻體會到節(jié)日的快樂,。

二,、活動時間：10月31日(星期_)全天，上午9：10正式開始,。

三,、活動地點：__幼兒園操場,，__小區(qū)(“討糖活動”)。

四,、活動當天班級行事歷安排：10月30日(周_)彩排。10月31日(周_)活動當天行事歷：9：10活動正式開始,，參與人員：全園師生,。11：00上午活動結束,。下午15：00正式開始,，3,、4,、6,、8,、9班分別去到辦公室,、前臺,、保健室等區(qū)域進行闖關獎糖活動。(班主任負責組織,，配班老師、生活老師協(xié)助),。2,、7班小區(qū)“討糖活動”(組織者：匡老師,、袁老師,。安全負責人：連點老師—黃園長、陳園長)

五,、活動準備：

(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：

1、環(huán)境創(chuàng)設時間：園前臺及走廊,，完成時間：10月20日(周_),。班級環(huán)創(chuàng)完成時間：10月24日(周五)

2,、幼兒園前臺,、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍,。

3,、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具,、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈),。

4,、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,。

5,、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理,，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲,。

6,、節(jié)日當天__幼兒園大門外擺放_展架萬圣節(jié)海報,。 負責人：__

(二)班級：(萬圣節(jié)知識了解：10月24—28日)

六,、活動籌備及人員安排(各領域負責人)：

1.活動準備：各班給小朋友準備裝糖果的小袋子,、幼兒的化妝,、幼兒人手一份的自備服裝及道具(負責人：各班班主任),。

2.班主任須知：

a.每班由班主任邀請義工家長制作萬圣節(jié)道具。班級提前給幼兒練習t臺秀,，包括方陣,、口號。

各班根據本班確定的密語_游戲提前準備好所需器械,。

b.班主任負責帶動班級老師、幼兒自制萬圣節(jié)相關道具,，體現在班級區(qū)角,，包括班級所屬區(qū)域的環(huán)創(chuàng)。并積極在班群發(fā)送宣傳活動信息,。

c.在教室給幼兒播放認識萬圣節(jié)的視頻,。給幼兒講訴萬圣節(jié)的相關信息及文化價值。

d.“討糖活動”的2班和7班需要提前部署好環(huán)節(jié),，包括外出安全工作的分工、對幼兒的安全知識教育等,。

e.提前告知幼兒家長,，需要給自家孩子準備服裝、道具(自行購買或自制),，31上午交至班主任處。

f. 活動后照片發(fā)自__處,，以便活動反思和總結。

g.中英文結合的ppt展示,，給小朋友們介紹萬圣節(jié)的相關信息,。31日前完成。

七,、活動流程：

1、第一階段活動行事歷：9：00—9：30：各班化妝時間,。9：30—10：00：各班t臺秀展示。10：00—10：40：分班級進行的“鬼屋大冒險”,、“鬼屋尋寶”等密語_游戲,。

2,、第二階段活動行事歷：15：00—16：00：3、4,、6,、8、9班進行園內討糖活動,，區(qū)域必須是：各班教室,、前臺、保健室,、廚房,、保安室、園務辦公室等,。

(即由每班的班主任帶隊,，配教老師、生活老師陪同去到各區(qū)域進行“不給糖就搗蛋”討糖活動,。)

3,、2班和7班去__小區(qū)進行“討糖果游戲”?；顒咏M織總負責人：匡老師和袁老師,。安全總負責人：謝丹醫(yī)生,。安全監(jiān)督員：黃園長、陳園長,。策劃小組：__,、__。