時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

備課組長備課計(jì)劃篇1

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,，深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑,、見解，并認(rèn)真參照《xx省普通高中新課程教學(xué)要求（政治）》,，認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，以達(dá)到新課程改革的要求,。努力形成共識,，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一征訂,、統(tǒng)一目標(biāo)。

2,、集體備課制度化，集體備課二周一次,，堅(jiān)持做到“四定”（定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主備）,，三次備課（組員自備,、集體備課,、課后反思）,，在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討,，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),，優(yōu)化效果的目的，決不“走過場”,。

3、教學(xué)增加針對性和目的性,。及時鏈接學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)題型，提高學(xué)生的政治素養(yǎng),，對學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng)，為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選,，精練，精批學(xué)生作業(yè),。精心準(zhǔn)備訓(xùn)練,、階段性評估命題和質(zhì)量分析,、選好資料和反饋題,，以提高教學(xué)效率，真正為學(xué)生“減負(fù)”。

4,、加大分層教學(xué)的力度，準(zhǔn)確把握必修,、選修班的能級要求,，選修班的盡量在有限的時間里擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解，必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，重視書本知識的講解，為學(xué)業(yè)水平測試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)過程的研究,，倡導(dǎo)創(chuàng)新，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷,，把握新高考的改革方向，提出有效的建設(shè)性意見,，并用來指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。

6,、繼續(xù)開展“推磨聽課”,，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課，在聽課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,，實(shí)現(xiàn)備課的高效,。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競賽法，提高備課組成員的教學(xué)水平,，以老帶新,，以新促老,，共同進(jìn)步。

7,、關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。

8,、開展學(xué)科競賽,，建立興趣小組,，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)興趣,；搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。

備課組長備課計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期思品教研組將根據(jù)上級和學(xué)校的教研計(jì)劃,，在教研室、教務(wù)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)發(fā)展為主題，以立德樹人為根本,，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,，圍繞“以情智發(fā)展課堂研究”為突破口,，以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”，積極開展教研活動,。力爭教研活動踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破,，積極營造良好的教研氛圍，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力,，為辦好：“百姓放心學(xué)校”而努力！

二,、工作舉措

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思品教師的學(xué)科素養(yǎng)

思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ),、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程,。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題,，滿足他們發(fā)展的需要?；谝陨蟽?nèi)容要求教師學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué),。關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例,，不斷知識更新，拉近與學(xué)生的距離,。所以，思品教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例,；如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”,；“情智共生課堂教學(xué)模式”,，為情智發(fā)展課堂奠定理論基礎(chǔ),。

2、開展“讀書”活動,，認(rèn)真閱讀朱永新《新教育之夢》，寫讀書筆記；樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，提升人文和理論素養(yǎng)，沉淀教師人格魅力,，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀”,，研究教材和政治試題,，提高教師的學(xué)科能力,。

4、認(rèn)真參加市,、教育培訓(xùn)中心和校教研部門組織的教研會議，認(rèn)真記錄,。

5、在xx市研培網(wǎng)上建立個人工作室,，積極上傳教學(xué)資源和教研文章,。積極參與教研討論,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、制定本學(xué)科“情智發(fā)展思品學(xué)科教學(xué)模式”,，提煉教學(xué)遵循的原則，總結(jié)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

2、圍繞“推門進(jìn)課堂,，提升常態(tài)課”校內(nèi)教研活動,，進(jìn)行集體教研、評課議課等常規(guī)形式,，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念,，把“情、思,、讀、問,、啟,、用,、絕”七項(xiàng)內(nèi)涵融入課堂教學(xué)。

3,、積極參加第xx屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動，注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂”整合,，通過大賽著眼教師專業(yè)成長,，特別是加強(qiáng)對中中年教師的培養(yǎng)。

4,、以教學(xué)博客為現(xiàn)代傳媒載體，借鑒學(xué)習(xí)其他博客教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)研究成果，取長補(bǔ)短,。并及時把本學(xué)校的教學(xué)資源傳到博客上，實(shí)現(xiàn)與全國政治學(xué)科教師的資源共享與教學(xué)交流,。

5、日常教研活動中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)教研制度,。按時參加教研活動，注重上課,、備課、聽課,、評課、專題教研活動中,，落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查,，注重實(shí)效性,，不流于形式,，以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（三）積極參加學(xué)校課題研究工作。

組織教師積極參加《構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式――問題教學(xué)法研究》,、《大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究》、《電子白板在教學(xué)中運(yùn)用研究》課題研究工作,。日常教學(xué)中,，注重教學(xué)積累與研究,，形成書面文字，為今后教學(xué)提供理論和實(shí)踐支撐,。

（四）熱愛家鄉(xiāng)，做弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神傳播者

大慶精神,、鐵人精神影響深遠(yuǎn)，是時代精神的體現(xiàn),，是社會主義核心價(jià)值體系重要內(nèi)容,。也是大慶提前實(shí)現(xiàn)小康社會的精神動力,。為此，思品教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任,，開展研究工作、進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì),、課件制作、練習(xí)題設(shè)計(jì),，整理學(xué)生學(xué)案,。通過課堂教學(xué)和學(xué)校宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的情感,，立志為家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，長大為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn),！

（五）開展“本土、特色,、發(fā)展”教師論壇活動

為了促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺,，我校舉辦第xx屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實(shí)際情況,，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作,。

備課組長備課計(jì)劃篇3

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)工作

1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,，探討新教材，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，加強(qiáng)團(tuán)體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師,。

2、認(rèn)真參加各級各種教研活動,，如公開課,、推磨聽課和新教師匯報(bào)課,，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流,，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二,、加強(qiáng)常規(guī)教研，提高備課組整體水平

1,、加強(qiáng)常規(guī)檢查和教研活動，對部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,，及時地了解到自我的長處和不足，以不斷取得教學(xué)的點(diǎn)滴提高,。

2,、結(jié)合年級學(xué)段特點(diǎn),，加強(qiáng)教材的分析和教法的研究,，探索團(tuán)體備課的有效模式，經(jīng)過團(tuán)體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，使本組的教師能利用資源庫的資源進(jìn)行備課，到達(dá)資源共享,。

4、堅(jiān)持多媒體教學(xué),，發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

5,、加強(qiáng)選修課程建設(shè),，開發(fā)本學(xué)科的課程資源,，進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革,。

6、備課組長認(rèn)真做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作,。認(rèn)真參與校主管部門主持召開的備課組長會議并及時向組員傳達(dá)相關(guān)的會議資料和精神。

三,、進(jìn)取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展

1、做好師帶徒工作,，加快青年教師的成長,，組內(nèi)進(jìn)取推磨聽課和評課，進(jìn)取配合教研組及學(xué)校的活動,。

2、進(jìn)取做好平時段考的出題和評卷工作,，認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，及時總結(jié)。平時進(jìn)取鼓勵教師撰寫教育教研論文,，不斷提高和提高。

備課組長備課計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

按照《中學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂教育的全過程,，結(jié)合課程教材改革,，加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣,，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力,、開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面,。爭創(chuàng)學(xué)校的音樂藝術(shù)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、開展課外藝術(shù)活動,，做好校器樂隊(duì)，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的管理工作,。

3,、學(xué)生要100%會唱課本內(nèi)的歌曲,，上好每一節(jié)音樂課。

三,、工作措施

〈一〉抓常規(guī)教學(xué)

1,、定期檢查本組老師的教學(xué)計(jì)劃和備課情況、積極組織開展聽課,、評課、相互學(xué)習(xí),、相互交流,、針對性的教研活動,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動,，引導(dǎo)教師重新認(rèn)識課堂，多反思,，多思考。

3,、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,、使命感,，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功,，在思考,、研究狀態(tài)下開展工作,。

〈二〉抓教研課改

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,，運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求,，探索新教法，建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極參加各項(xiàng)教研活動，注重音樂科課題研究和實(shí)施,，并做好各項(xiàng)資料收集及記錄。

3,、利用每周的教研時間進(jìn)行集體備課活動、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)反思和討論在教學(xué)過程中存在的問題。月查必須查教案,，抽查學(xué)生的唱歌情況,，進(jìn)行期中和期末考試,。

〈三〉抓課外活動

1、抓好校器樂隊(duì),，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動（或校外活動）做好充分準(zhǔn)備,，特別是開學(xué)初的教師節(jié)表演。建立音樂特色項(xiàng)目,，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

2,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂器材室管理制度》,，要求做到愛護(hù)樂器,，樂器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂室的器材清點(diǎn),、財(cái)產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失,。

備課組長備課計(jì)劃篇5

一、現(xiàn)狀分析

中班年級組組七位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合,，大家都是比較的熟悉，大家有很強(qiáng)的凝聚力,。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實(shí)需求去了大班年級組,，而大班有位教師新進(jìn)了我們年級組,。其中兩位教師市幼兒園的中堅(jiān)骨干力量,，其他的教師也有了3―5年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師的性格都是比較的外向活潑,，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團(tuán)隊(duì),。由于其中有一位新分配來的年輕教師,，不過相信她會很快的融入我們。

上學(xué)期,，小班年級組以蒙氏理念為基準(zhǔn)，以“走線”為入?yún)^(qū)的前奏,，班級入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn)。幼兒園以“科學(xué)區(qū)”為重點(diǎn),，并加強(qiáng)幼兒戶外活動的指導(dǎo)與觀察，針對不同層級的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討,，教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，因此在教學(xué)活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強(qiáng),，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教學(xué)方式,，提高教師教育教研水平至關(guān)重要,。

二,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3―6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動。以幼兒園《情意課程》實(shí)踐研究為指引,，不斷提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,。加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

三,、具體工作及措施

（一）扎實(shí)教研，一日生活常態(tài)化,。

1、隨機(jī)進(jìn)班,，加強(qiáng)個別化指導(dǎo)能力,。通過隨時隨地的老教師進(jìn)班聽課形式,，逐步提高教師的日常個別化學(xué)習(xí)、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力,，努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn)，立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力,，特別是個別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查,，將工作做到細(xì)致化。

2,、定期教研,，提高教師教研主動性,。召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動,，由三個班級輪流組織，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績,；互相觀摩平行班的常規(guī),，幫助帶課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。

3,、以老帶新，提高教師業(yè)務(wù)水平,。爭取每個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會,，取長補(bǔ)短,，探索出適合自己的教學(xué)方法,，教學(xué)相長。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章。

（二）互動學(xué)習(xí),，區(qū)域活動個性化

1,、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域,。在小班一年的“走線”入?yún)^(qū)的形式，改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式,，重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)班級環(huán)境的改進(jìn),，加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式，不限定區(qū)域的具體格局,。

2、重視班級的戶外體育活動的指導(dǎo),。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間,，重視幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)教師在戶外活動中觀察指導(dǎo)的能力,，教師間加強(qiáng)交流溝通,。也可以通過年級組間的交流,，加強(qiáng)同一游戲不同年級段幼兒活動能力的指導(dǎo)。

（三）情意自然,，美工創(chuàng)意獨(dú)特化

1、“情意”主題課程的嘗試開展,。根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，開學(xué)初確定年級組總體“情意”課程的內(nèi)容,，以班級為單位,，以總前提為基礎(chǔ),，各班凸顯個性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié),，能夠真正做好主題活動內(nèi)容。

2,、加強(qiáng)家園互動，推進(jìn)自然課程,。以“家長會”“家長開放日”活動為平臺，調(diào)動家長的積極性,，努力讓家長參與到幼兒園“情意”活動中,。每月開展一次家園互動活動,，努力提升家長的家教能力。

3,、做好美工區(qū)自主化。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn),，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，根據(jù)班級的“情意課程”做好美工區(qū)活動,。美工區(qū)材料自主化,，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取,，不斷做好自主化。

備課組長備課計(jì)劃篇6

一,、情況分析：

本屆高三文科有六個班，普通班,，加強(qiáng)班。差別比較大,，基礎(chǔ)知識不夠牢,，解題能力不夠理想,。

二、備考依據(jù)：

初高中9本地理教材,、《地理學(xué)科考試大綱》、藍(lán)本《步步高》,。

三,、工作目標(biāo)：

進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn),，強(qiáng)化知識體系；同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

通過這一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識,，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識。

（2）能學(xué)會畫圖,、填圖,、記圖,、讀圖、用圖,。

（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法。

（4）能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實(shí)例,，做到活學(xué)活用,。

四,、具體措施：

（1）鉆研課標(biāo).考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

1,、分析考綱，把握考綱變化,。

2,、全面了解課標(biāo),，把握重點(diǎn)。

3,、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ),。知識系統(tǒng)化。

4、注重總結(jié),。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析,。

（2）研究歷年高考試題,。

每位老師都要對近五年的高考題進(jìn)行研究,，要將高考題做全、做透,、做通。要注意搜集高考信息,，了解高考動態(tài)。

（3）努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課,，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課,。

2、加強(qiáng)集體備課

每周至少要有兩堂課做到集體備課,，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會,、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問題的討論,，取長補(bǔ)短，互通信息,，相互促進(jìn),，共同提高,。

3、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu),。要注意做到講練結(jié)合,。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,，在反思中求進(jìn)步。

5,、完善聽課制度，取長補(bǔ)短,，以期實(shí)現(xiàn)共同提高,。

6,、精選、精練,、精評習(xí)題：

教師對試題要精心挑選。即主任一直強(qiáng)調(diào)的“老師下海,，學(xué)生上岸”，題不在多,，關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用，不然還不如不練,。同時老師要多做題,，要分析試題,，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題,。具體做法是：利用好每次周考、月考,，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié),，一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題,；對輔導(dǎo)書上練習(xí),，要教師先做，再讓學(xué)生做,，要有所選擇的做。

同時試題講解要及時,、要講透，要注重解題方法,，解題思路的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,，用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上,。

（4）課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式，多種時間，多種場合,。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生,，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),，對不同班級同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平,。

（5）加強(qiáng)督促和檢查；

除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外,，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯的檢查和督促,。

備課組長備課計(jì)劃篇7

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)校的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。本學(xué)期,，我校語文教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“引導(dǎo)――建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)研究”課題,，以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展起來,。

二、主要工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè),。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書。

2,、以“提高閱讀教學(xué)效能”為專項(xiàng)內(nèi)容，開展多種形式的課堂教學(xué)研討,、觀摩活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌,。

3、進(jìn)行半日開放調(diào)研活動,，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo),。抓好“校本教研”,，針對語文教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)行沙龍研討,，以取得切實(shí)有效的辦法。

4,、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極營造書香校園,，合理開發(fā)校本課程,，提升學(xué)校文化品位,，形成獨(dú)特的語文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成,，促進(jìn)教師學(xué)生個性化的發(fā)展，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn),。

5、利用學(xué)校信息技術(shù)資源,，開設(shè)“吳莊華僑小學(xué)教研之窗?小學(xué)語文教學(xué)專欄”,，提供信息交互平臺,，優(yōu)化語文教學(xué)資源,，熱忱為全校師生服務(wù)。

三,、工作措施：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1,、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，繼續(xù)上好組內(nèi)的“一課一議”,、“一課三議”和“三課一評”的教研活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報(bào)名參加,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：鼓勵教師采用電子備課，教師應(yīng)重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，重視重難點(diǎn)的突破，對于所傳授知識要有整體把握,，整體設(shè)計(jì)，對學(xué)生學(xué)期能力的形成,，要有較長期計(jì)劃。特別提出的是：每一篇課文有一總的教材學(xué)情分析,，每一課時都要有學(xué)時目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),。同時，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求,，對照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為,。每一篇課文（包括練習(xí)）至少寫一則不少于100字的反思,，要求反思要切合實(shí)際，有一定的深度,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)校以抽查為主。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

各備課組成員之間加強(qiáng)合作,，溝通研討，對于本年段出現(xiàn)的共性問題應(yīng)有突破性的研究,。對于年級中弱勢班級應(yīng)多關(guān)注，力爭各班級之間的平衡發(fā)展,。

（三）加強(qiáng)特色，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報(bào),，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。

2、寫字教學(xué),，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證,，指導(dǎo)到位。尤其是二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高,。

3、積極組稿,，各語文老師每周至少推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作到廣播室處，以便學(xué)校統(tǒng)一組稿廣播,。

（四）加強(qiáng)特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、圍繞學(xué)?！皶阈@”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動,。有計(jì)劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。各實(shí)驗(yàn)班級還要定期開設(shè)語文閱讀課,。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)。為每年一度的“校園讀書節(jié)”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期學(xué)校將舉行寫字比賽,，并將對寫字教學(xué)的指導(dǎo)情況進(jìn)行督察。

備課組長備課計(jì)劃篇8

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二政治備課組工作總體思路是：根據(jù)高考政治考試標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重能力訓(xùn)練，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求,；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,。加強(qiáng)針對性教學(xué),，提高教學(xué)實(shí)效,，真正體現(xiàn)有效教學(xué)，大面積提升高二政治教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作分布

根據(jù)考綱,，制定高二教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，提高課堂效益為核心,。以備課組的建設(shè)為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展,。積極開展組內(nèi)備課,、上課、聽課,、評課活動,，加強(qiáng)交流,、研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集團(tuán)作戰(zhàn)，不斷提高教研能力,，提升教學(xué)水平,。加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流工作,，疏導(dǎo)高學(xué)生的壓力，鼓勵學(xué)生努力奮斗,。

1、做好高二教學(xué)計(jì)劃,，緊跟學(xué)考,、高考熱點(diǎn),，備好每一堂課，研究高考內(nèi)容,，程度地提高課堂效率。

2,、定期集體備課，集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容：

如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識,，幫助學(xué)生利用好時間,。

如何提高課堂效率,。

如何幫助學(xué)生度過學(xué)習(xí)的疲軟期。

3,、多出題，多出試卷,，勤練習(xí)，勤考查,。

4,、備課組老師互相聽課,、評課達(dá)10次左右，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式,，激發(fā)課堂教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越,。

5、定期出去培訓(xùn),，提升自身學(xué)科素養(yǎng)。

6,、加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通,。高二學(xué)生面對高度的學(xué)習(xí)壓力,，心態(tài)容易出現(xiàn)問題，老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,，疏通學(xué)生緊張情緒，鼓勵學(xué)生積極備考,。

備課組長備課計(jì)劃篇9

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中所提到的“特色”辦學(xué)理念,，對體藝提出了更高的期望和要求,，面對學(xué)校提出的成立體藝中心,、校合唱團(tuán)，音樂教師的工作任重而道遠(yuǎn),。新學(xué)期開學(xué)之際，音樂組工作計(jì)劃將做好以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力,；強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造,。積極引導(dǎo)學(xué)生參與演唱,、演奏、欣賞等活動,，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，豐富學(xué)生音樂情感,，提高學(xué)生欣賞能力和審美能力。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。

備課采用集體備課和個體備課相結(jié)合的方式。備好課是上好課的基礎(chǔ),，只有上好每一節(jié)課，才能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,，才能積淀學(xué)生的審美情趣,、提高欣賞水平,。從而培養(yǎng)具有高尚道德情感的符合社會發(fā)展需要的人。

3,、組建校合唱團(tuán)。

本學(xué)期合唱團(tuán)主要工作是：

（1）合唱團(tuán)的組建工作,。以初一年級學(xué)生為主要班底，用一,、兩周時間完成人員選拔工作,。人數(shù)在50人左右,。

（2）合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作。讓學(xué)生掌握合唱發(fā)聲的基本方法,，加強(qiáng)音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，從勝任二聲部合唱入手,，訓(xùn)練優(yōu)美和諧的聲音,，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣,。

（3）唱好兩至四首二聲部合唱歌曲。通過完整作品的演唱,，達(dá)到和聲的統(tǒng)一，音色的和諧,，具有一定的音樂表現(xiàn)力。

4,、搞好本組的聽課活動,。做到互相聽課,，互提建議，共同改進(jìn)和提高,。

5、挖掘校本教材,。根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)條件，結(jié)合時代音樂發(fā)展脈絡(luò),，制定符合我校實(shí)情和學(xué)生實(shí)際需要的校本教材,。

備課組長備課計(jì)劃篇10

一,、指導(dǎo)思想及總體工作思路

以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心,，以提高學(xué)生的興趣為動力，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化,，完善評價(jià)機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)為高中第一學(xué)期,，學(xué)生來自路橋的各個地方，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊,。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候，根本沒有接受音樂教育,；而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力,。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂學(xué)習(xí)中,，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課,，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化,。知識量增加了很多,，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接,。

三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng)作

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價(jià)、判斷能力,，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道,。

歌唱,、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗(yàn),，享受音樂表現(xiàn)的樂趣,，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力,。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊,。

音樂與舞蹈,、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,，認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

四,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

（一）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位，緊緊把握學(xué)生的主動體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動地投入到音樂活動中去,。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注意由淺入深，由表及里的層次性,，同時重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型的同時,，向不同的學(xué)生提供選擇的機(jī)會,，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課。

（二）備課

A,、目標(biāo)設(shè)計(jì)

１、音樂教學(xué)目標(biāo)的指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平,，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

目標(biāo)設(shè)計(jì)

2,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述以下三個方面的內(nèi)容,，并具有可操作性：

審美情感發(fā)展目標(biāo)――情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的提高程度,。

審美行為發(fā)展目標(biāo)――音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況。

審美能力發(fā)展目標(biāo)――音樂知識與技能的掌握程度,。

B,、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖。

（三）上課

1,、自覺遵守上課時間，做到不遲到,、不早退,、不拖堂,。

2、教學(xué)目標(biāo)明確,。教師在設(shè)計(jì)活動時，要明確設(shè)計(jì)的目的,，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終,，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中,。

3、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學(xué)的深廣度,，不趕進(jìn)度，不超要求,，重視基礎(chǔ)知識,，基本技能教學(xué),，注重能力的培養(yǎng)。

4,、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的.主體性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，重視教學(xué)過程中的師生交流,。

5,、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機(jī),、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤,，有感染力，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段,。

6,、教師語言規(guī)范,、生動、準(zhǔn)確,，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性,，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

7,、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚,，字跡工整,。

8,、課后有小結(jié)。

（四）作業(yè)

1,、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn),，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成,，也可以有適量的課外作業(yè),。

2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

3,、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流,，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，反饋情況,，適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（五）課外輔導(dǎo)

1,、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生,，內(nèi)容要豐富多彩,，形式多樣,，如組織合唱團(tuán)（隊(duì)）、舞蹈隊(duì)等,，定期舉辦文藝演出等活動,。

2,、課外活動的輔導(dǎo)要定計(jì)劃，計(jì)劃包括學(xué)生名單,、活動內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等,。

3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù),，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次,，區(qū)別對待。輔導(dǎo)要有針對性,、差生補(bǔ)基礎(chǔ)，優(yōu)生促拔尖,。輔導(dǎo)可采用多種形式,，如個別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等,。

（六）考試

1、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程,，是評價(jià)的一個重要方面,，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行,?？刹捎糜^察、談話,、提問、討論,、抽唱（奏）等方式進(jìn)行,。

2,、在音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好,、情感反應(yīng)、參與態(tài)度,、交流合作,、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確,、形象的文字進(jìn)行定性評價(jià),，也可根據(jù)需要和可行性,，進(jìn)行量化測評。無論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性。

3,、對學(xué)生和教師的評價(jià)可采用自評的方式,，以描述性評價(jià)和鼓勵性評價(jià)為主,。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此,，學(xué)生評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上,。

4,、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。