總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短篇一
在本學(xué)年的教學(xué)上,,我任教的音樂課。注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),,根據(jù)學(xué)生的身心特點,,以聆聽體驗音樂入手,從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點,,通過聽,、拍、唱,、演等系列音樂活動,,幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低,、長短,、強弱、速度及節(jié)拍的意義,,重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。
一,、以啟發(fā)想象為目的,,激活思維能力。
音樂作品往往蘊含著博大的文化背景和深厚的人文思想,,非常貼近人的情感世界,。引導(dǎo)學(xué)生走進音樂作品的意境,體會作者的創(chuàng)作意圖,,與其進行超越時空的情感交流,,再現(xiàn)音樂意境,使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想,。
二,、在音樂教學(xué)上,要注意培養(yǎng),、引導(dǎo)保護學(xué)生的好奇心,,形成強烈的創(chuàng)新精神。
好奇心是創(chuàng)造的前奏,,也是創(chuàng)造性的原動力,。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,,保護學(xué)生的好奇心,并引導(dǎo)好,,使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)上必須認(rèn)真完成好的“課題”,。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣上傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,,在順著這一原理,,幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心,;接著,對學(xué)生的好奇心進行積極引導(dǎo),,讓學(xué)生根據(jù)“吹,、拉、彈,、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器,,使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動,,不但很好的保護了學(xué)生的好奇心,,還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參與的動力,初步形成了創(chuàng)新精神,。
三,、教學(xué)要從生活入手,改變一下自己的角色,。
每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗入手,,從自身音樂經(jīng)驗出發(fā),緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象主動去探索,、思考,,音樂與人生的關(guān)系,使音樂成為一次生動,、具體,、藝術(shù)化的生活體驗。
課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變,,要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系,。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象,多數(shù)時間在無伴奏的情況下進行,,依靠師生間的交流,,使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習(xí)期間,,擔(dān)任伴奏的是平時音準(zhǔn)不太好的,、有自己特長的學(xué)生(電子琴,、葫蘆絲等伴奏),增加每位學(xué)生的信心,,使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事,,使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導(dǎo)下,,音樂課堂教學(xué)還有很多急需加強和改進的地方,,仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信,,通過我們努力,,音樂課堂一定會百花齊放的。
四,、教育教學(xué)教研方面,。
在具體的教學(xué)工作上,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備課,。做到了有質(zhì)量地備課,,努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂上我運用了“大家一起來”,、“我當(dāng)小老師”,、“我參與,我快樂”等小版塊,,讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機會,,給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會,增強他們的表現(xiàn)欲,。同時我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持每天音階練習(xí),,注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本技能,通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準(zhǔn),、發(fā)笑臉,、小星星等方法提高對音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動上,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,,讓他們在有音樂基本技能的基礎(chǔ)上按照自己的方式去愛好音樂,喜歡音樂,,具體事情如下:
1,、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐與體驗上活動(聽,、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動)上,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,,能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解,、介紹音樂,、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
2,、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂上能夠積極參與課堂教學(xué)活動,。著力對學(xué)生進行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練,,使課堂常規(guī)正常化,,有利于課堂教學(xué)的有序進行,,對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。
3、教研方面
積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)等活動,,促進了自己的教育教學(xué)水平提高,。
4、考核與評定
本期對學(xué)生進行考核與評定的方式與以前有了改進,,主要以學(xué)生的自評和他評為主,,采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,,不定表演形式的形式,,在注意了學(xué)生的個體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)他們正確聆聽,、積極評價的習(xí)慣。
5,、課外活動
在本學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號隊,、童聲社團,這一學(xué)期我堅持每周一課的訓(xùn)練,,現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模,,并且也有了參與學(xué)校活動的能力,??傊覀円朴诳偨Y(jié),,善于回顧,,發(fā)揚好的,取長補短,,結(jié)合實際情況,,更好地實施教學(xué)任務(wù),更好地開展音樂教學(xué)工作,。
音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短篇二
時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),面向全體學(xué)生,,教書育人,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。本學(xué)期擔(dān)任初中一,、二、三年級的音樂課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進行計劃。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計,。設(shè)計如下:
一,、教材特點:
根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面:
1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,,切實體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則,,可讀可學(xué)可看可聽四為一體。
2,、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實際出發(fā),,所選音樂作品在注重藝術(shù)性、時代性,、趣味性的同時,,特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合,努力貼近學(xué)生的實際,,并力求動聽好唱易記,。
3、音樂風(fēng)格多樣,,內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元,各單元的作品多樣,,除音樂本體為主外,,還融合其他藝術(shù),如舞蹈美術(shù)戲劇等,,使學(xué)生更有新鮮感,,更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。
4,、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合,,強調(diào)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,,以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。
二,、教材分析
每單元形式不同,,有歌唱,欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成,。此外,,每冊教材除單元內(nèi)容外,還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目,,供學(xué)生拓展,、選擇、自學(xué)、自評自測用,,以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力,。
如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完,就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,,是無論如何都不能完成的,,這就需要對教材要有一步進行梳理整合,根據(jù)每單元的主題,,選擇相關(guān)的內(nèi)容進行教學(xué),,在教學(xué)設(shè)計中做到輕、重合理,,要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學(xué),,有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹,讓學(xué)生了解即可,,不必面面具到都是重點教學(xué),。
1、理解每單元的主題
第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港,、澳門的回歸,由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成,,分別代表了香港同胞對祖國的熱愛和回歸的想往,,因此將主題定位愛國主義教育。
2,、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進行選擇
欣賞曲選擇,,學(xué)生對《愛我中華》《東方之珠》、較熟悉,,也容易理解,,因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點,欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求,,讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好,。
三、需要注意的問題:
1,、利用教材中的各個小欄目,,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,,了解知識,。
2、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,,講課和提問要切入主題,、簡要明確,,盡量多留時間和空間讓學(xué)生參與活動、探究問題,。
3、每單元教學(xué)完成后及時總結(jié)反思,,寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進行分析,,尋找改進的方法,以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗
四,、藝術(shù)活動開展及藝術(shù)成果
本學(xué)期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演,。通過這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生集體意識,和集體榮譽感,,整個演出前期準(zhǔn)備的過程中,,各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在學(xué)校的體育場拉開帷幕,。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,,最令人感動的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起,,動情的演唱,、優(yōu)美的舞姿、配樂詩朗誦等,。
五,、結(jié)束語
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,那么在今后日子里,,在今后的教學(xué)工作中,,我會不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。
音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短篇三
一,、德
我一貫堅持國家的教育方針,,忠誠于教育事業(yè)。思想端正,,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí),,配合默契,教學(xué)水平共同提高,,能夠顧全大局,,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù),。
二,、能
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實地,,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。
三、勤
一年來,,我從不遲到,、早退、無事假,、病假,,認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操,。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí),。
四、績
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動,,在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,查閱了大量的資料,,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中,,我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,,獲得了全校師生的一致好評,。
當(dāng)然,,由于本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,,有待于今后進一步改進,。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。
音樂教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視,,因為音樂教學(xué)確實存在的必要性不是很大,,很多學(xué)生對這門課比較抵觸,認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌,,不如多點時間學(xué)習(xí)。很多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的,,這也是應(yīng)試教育下無奈的選擇,。
不過我所在的中學(xué)對音樂教育還是比較重視的,我的課程開的也比較的多,,所以我在工作上也很努力,,我知道這樣的機會并不是很多,我很相信我的教學(xué)能力,。
作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便從此更好地開展工作,,彌補不夠,,一絲不茍。
1,、考試:
為了是音樂考試不流于老套,、呆板,使學(xué)生能更自然地浮現(xiàn)音樂,,表達(dá)自己對音樂的解析,,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我選用了:讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),,即唱,、奏、舞等來浮現(xiàn),。每人寫一篇500字支配的文章,,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞,、評述,,音樂功能的嘗試或探問匯報等。
2,、課堂教學(xué):
注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在舒暢的音樂實踐活動(聽,、看、唱,,辯論,、聯(lián)想、想象及律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感想音樂,、解析音樂,、浮現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉,。
不夠之處是側(cè)重了感情,、愛好的培養(yǎng),輕微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識的傳授,。究竟三者是彼此作用、彼此推動的,。把握了樂理知識才智更深條理地感想,、解析音樂。
3,、課堂治理:
為了使學(xué)生能輕松,、舒暢地上音樂課,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì),。用功做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注重力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
不夠:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是歹意,只是不成熟的浮現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此,,從此應(yīng)特殊注重賞罰分明,、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,,滑稽力量應(yīng)用不夠。
4,、課外活動:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,,按學(xué)校的打算,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的,。沒周一、周四的課外活動時間練習(xí),。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成,。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里:舉辦了中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會表演;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。
不夠:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的打算。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)倉促的高中生來說,,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包羅幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。匯報已遞交,,相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有出席市里的合唱比賽,使學(xué)生遺失了一次呈現(xiàn)自己的機會,,學(xué)習(xí),、鍛煉的計會。心里著實負(fù)疚,。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,,在節(jié)目把合上不是很嚴(yán)格,,從而熏陶了整臺晚會的質(zhì)量和成效,哨顯冗長了,。主持人更是不能茍且的,,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以擔(dān)保晚會質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作,。如:場地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在表演場地彩排,。
5、其他:
我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,,并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話,,還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂,。此外,我還很注重本身的學(xué)習(xí),。如:出席市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)本事;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不夠的是聽課太少,使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。
自覺作事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應(yīng)用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動,。凡事都要有打算,首要的得做具體打算,。還有一個較首要的是,,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí),。辦理事情要靈活,。這寫本領(lǐng)都有待提高。
雖然我的教學(xué)時間還不是很長,,但是我想我會在今后的工作中繼續(xù)努力的,,我會堅持不懈的工作,幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂,,放松心情,,對文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的,我堅信,,只要我努力,,我就會讓學(xué)生們學(xué)會怎么樣去放松,怎么樣去學(xué)習(xí),直到他們成功的那天!
音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短篇四
音樂是人類最古老,、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,,是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂教師,,我感到十分幸福,。用藝術(shù)的眼光來感悟生活感悟音樂。本學(xué)期即將結(jié)束,,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,彌補不足,,精益求精,。
一、課堂教學(xué)
20__年7月15日——8月有幸參加我市對中小學(xué)音體美教師在運城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,,也感到十分快樂和充實。對我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變,。今年我擔(dān)任初二4個班和初一7個班的教學(xué)工作,。自我感覺比起同仁一下儲存很多方面的音樂教學(xué)工作和音樂知識。
在課堂教學(xué)中始終堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育來陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的'愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,提高文化素質(zhì)與審美能力,增進身心健康,,促進學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,,具有不可替代的作用。還使初一新生進入初中階段的孩子們,,認(rèn)識初中的音樂欣賞課,,還加入了一項讓學(xué)生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級知識,同時表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂的同時,使學(xué)生們認(rèn)識到集體活動及藝術(shù)活動的緊密性,。
在教學(xué)過程中,,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,,首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,,吸引學(xué)生注意力,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,,我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。
在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話,,使我有所觸動,讓我必須敞開心扉,,大膽突破改進,。使我認(rèn)識到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺,及專業(yè)不對口的情況,。經(jīng)過從畢業(yè)到現(xiàn)在,,幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識到,我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進,。
二,、課堂管理
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,,對于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,,增進身心健康,,促進學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。在不同的教學(xué)階段,,我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,,加強音樂與社會生活的聯(lián)系。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有幽默力量運用不夠。
探索靈活多樣的教學(xué)形式:在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進行了探索,,通過這些形式,,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。(1),、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,?!缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2),、緊密聯(lián)系生活實際,。音樂源于生活。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,,感受到音樂。(3),、開展實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短篇五
本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、喜好和情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象和律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表示音樂,,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂,。
一、課堂教學(xué):
在教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。
在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,,清晰的咬字,吐詞,,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,,不時提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。本學(xué)期,在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授,,終究三者是相互作用,、相互促進的,掌握了樂理知識才干更深層次地感受,、理解音樂,。
二,、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,總以為學(xué)生不是惡意,,只是不幼稚的表示,,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識到自身的錯誤而有恃無恐,。
三,、成績方面:
本學(xué)期,積極參加上級組織的各項比賽活動,。在三獨比賽中,,獲一個無錫市三等獎,一個__市一等獎,,兩個__市百強獎,,另外,還有兩個二等獎和一個三等獎;在__市的中學(xué)生文娛匯演中,,也獲得了三等獎;此外,,教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎。
四,、努力方向:
1,、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度,。
2,、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,,常會遇到一些標(biāo)志,,如:反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),,提高自身的專業(yè)水平,。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,體現(xiàn)學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。
音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短篇六
忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
一,、思想方面
作為一名教師,,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,,做他們學(xué)習(xí)和生活上的良師益友,時時處處為人師表,;在思想政治上,,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),。,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤,服從學(xué)校安排,。
二,、教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨立,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動上,,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂,。本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,,讓它運用在每個班級上,。效果特別的好,我也從上學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)期里,,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂上,。
三,、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作,,每周五的下午進行訓(xùn)練。在班主任的配合下,,我在三,、四年級選了16名老的隊員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,,我又在一,、二、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,我放棄個人休息時間,,每天下班回家,,我都對自己進行舞蹈基本功練習(xí),然后在進行舞蹈的編排,?;氐轿璧刚n堂上,首先,,我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,,接著,,我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),,我排練了舞蹈《小背簍》,,《榴花似火》,《小白船》,??梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,,我也不是在吃自己的老底兒,,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,??粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
四,、個人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實地,,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,,為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
俗話說,,音美是一家,。在低年級音樂課上,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,,我才真正認(rèn)識到,,音樂離不開美術(shù),因此,,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。就這樣,從我來到興隆小學(xué)的三年里,,我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫,。在尹老師的精心培養(yǎng)下,我已完成了八個作品,。得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、家人,、老師的一致好評,。在這里,我要對尹老師,,我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”,。
在這個學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,,在閑暇時間里,,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)上的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。從上,我也學(xué)到了許多的知識,。
我是我校藝術(shù)教研組的成員,,在課余時間里,我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗,。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,,讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,,在教育教學(xué)上,無疑提供了我們最有效的幫助。
五,、配合班主任工作
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認(rèn)真地對待這項工作,,經(jīng)常深入班級,,為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時,,我會盡我的所能管理好我們的班級,。讓班主任放心的去,滿意而歸,。
六,、努力目標(biāo)
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。
2、在教學(xué)上踏實教課,,利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,積極參加各種教研活動,,以錘煉自己,。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,,把它完成好,。在以后的工作上我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。