當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短 音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)初級篇一

精心備課是上好課的首要前提.我把以音樂審美為核心的基本理念,，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價(jià)值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個(gè)層面入手,，并把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在首位，精心備教材,，備學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)教案。一直是我的弱項(xiàng),，我知道這項(xiàng)基本功對因音樂教師的重要作用，因此,，開學(xué)初我就花大力氣練習(xí)伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來,。

幾年的教學(xué)讓我認(rèn)識到，需要情感的投入,，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心受心靈,，以感情贏得感情。

1,、激發(fā)調(diào)動(dòng)情感

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,。

每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹小常識,。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它的,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

2,、愛心鼓勵(lì)激發(fā)情感

心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí),，他們就會產(chǎn)生愉悅,、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會以飽滿的熱情,、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去,。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新,。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì),。

在活動(dòng)中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。這學(xué)期，丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會在我校召開,，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》,。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生把歌詞內(nèi)容改一改,，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習(xí),，人人參與，并融入秧歌和打擊樂,，課堂氣氛活躍了，達(dá)到了很好的教學(xué)效果,，受到了與會者的一致好評,。

3,、用心啟迪走進(jìn)情感

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人,、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的,，有一定音樂能力的音樂者，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

例如在《火車開啦》一課教學(xué)時(shí),，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時(shí)的心情?”小朋友一下子來勁了,，坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,，他們有的去過某某、某某,、某某……我又說：“老師今天帶大家去,，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲,，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩,。

本學(xué)期,，隨著六年級學(xué)生的,，我校的學(xué)生樂隊(duì)也面臨著青黃不接的局面，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，根據(jù)我校的特殊情況，我利用午休時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生樂隊(duì),，經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，新選隊(duì)員已經(jīng)基本掌握了音階,，并能演奏幾首小樂曲。

總之,，這學(xué)期雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題：鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高,，學(xué)生樂隊(duì)的訓(xùn)練有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近,，下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度，爭取取得好成績,。

音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短 音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)初級篇二

作為專職音樂教師已有兩年了，在我任職這些日子里,，我凡事都腳踏實(shí)地的去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。

首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上,，自己已嚴(yán)格要求自己積極向當(dāng)住址靠攏,，并以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身份的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加組織召開的任何會議，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

其次在課堂教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大

膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。以后我將繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。曾在全校做過一堂公開課,，在公開課的準(zhǔn)備過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生的喜愛,課后受到很多教師的一致好評,，為我的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，更好的學(xué)習(xí)音樂，提高自身的綜合素質(zhì),，按學(xué)校的計(jì)劃，配合校內(nèi)組建了合唱隊(duì),、電子琴隊(duì)和舞蹈隊(duì),，都取得了良好的效果，大大的豐富了學(xué)生的生活,，提高了學(xué)生的綜合水平,。

課下,，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：積極參加音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；積極向前輩老教師,、老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；并且多次自費(fèi)利用暑期參加上海音樂學(xué)院,、四川音樂學(xué)院等高校組織的培訓(xùn)活動(dòng),；還虛心向多為國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂大師學(xué)習(xí)取經(jīng)。

不僅如何,，我和學(xué)生還是朋友,，我總是耐心的聽取學(xué)生的煩惱和難處,，并竭盡所能幫助他們,；學(xué)生面臨畢業(yè),，面臨選擇時(shí)候,，我總是從大局把握,，認(rèn)真分析,，悉心引導(dǎo)，讓學(xué)生在人生的道路上走得更好,；因?yàn)槲疑钪核麄儾粌H僅是我的學(xué)生，更是我的朋友,。

對待培養(yǎng)我的學(xué)校我將勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),，努力做好一個(gè)優(yōu)秀的重師人,；對待我的學(xué)生,，我將以最知心的朋友,，最親的家人一般真心疼愛,；對待我的每一位同事,，我將以一顆熱情、飽滿,、善良的心和諧相處。

這是我對自己工作一段時(shí)間來的總結(jié),，不算精彩，但是我將讓會繼續(xù)努力,，讓自己變得更加優(yōu)秀,、更加出色，因?yàn)橹挥心菢硬艜Ыo可愛學(xué)生們更多的知識,、更多的收獲；也只有那樣才會讓學(xué)校發(fā)展更大更強(qiáng),；也只有那樣才對得起自己“人民教師”的美名,！

音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短 音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)初級篇三

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期，我擔(dān)任九年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對九年級學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,，要求學(xué)生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯(cuò),。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加省高級舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，積極參加縣市里的音樂教研活動(dòng),；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。聽了許多優(yōu)秀教師的課,，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得,，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。

今年有幸參加了省高級舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)班我不僅僅學(xué)習(xí)了技能技巧——舞蹈編排的專業(yè)知識,，我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識，對于我的教育教學(xué)水平的提高是不容忽視的,。但由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,，經(jīng)過這次的培訓(xùn)有所收獲與感悟,。今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多開公開課,，多去參加比賽和參加教研活動(dòng),，以錘煉自己。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3

擔(dān)任二年級音樂課已一個(gè)學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美,。

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子,，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂,，體驗(yàn)音樂,。所以,，在上這部分知識的時(shí)候,，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音,，我都會贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們再加油,。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題,。

二,、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少,，在社會體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲,，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

三,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾,，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動(dòng)物,。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機(jī)會,，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,，用手勢表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞,。

四,、器樂演奏

本學(xué)期，我還開設(shè)了口風(fēng)琴課,，孩子們很有興趣,，而且演奏也很好。通過這些,，孩子們掌握了很多節(jié)奏型,，還有很多同學(xué)提高了識譜能力。除了這些,，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手,。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

五,、如歌的畫

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫，畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色彩，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,，更增加了他們對音樂的興趣,。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí),，我心里涌動(dòng)的只有喜愛,！

雖然，低年級的音樂教師我還是初次擔(dān)任,，其中還有很多的不足之處,，比如,，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好。

音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短 音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)初級篇四

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第某次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的課，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“周活動(dòng)”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的'東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好,，爭取更大進(jìn)步。

音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡短 音樂教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)初級篇五

一學(xué)期的教學(xué)工作很快結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的工作,，有得有失,。本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足這個(gè)出發(fā)點(diǎn),，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作,。

精心備課是上好課的首要前提．我把以音樂審美為核心的基本理念,，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價(jià)值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個(gè)層面入手,，并把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在首位,，精心備教材,，備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案,。鍵盤一直是我的弱項(xiàng),，我知道這項(xiàng)基本功對因音樂教師的重要作用,，因此,，開學(xué)初我就花大力氣練習(xí)鋼琴伴奏,，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來,。

幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到,，音樂教學(xué)需要情感的投入,，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。

1,、激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)情感

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣,，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由學(xué)生互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

2,、愛心鼓勵(lì)激發(fā)情感

心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵(lì)和贊賞時(shí),，他們就會產(chǎn)生愉悅,、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),，就會以飽滿的熱情,、百倍的信心,，投入到學(xué)習(xí)中去,。在音樂教學(xué)中,，要讓學(xué)生人人都積極參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì),。

在活動(dòng)中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。這學(xué)期,，丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會在我校召開,，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》,。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲,，歌詞內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生把歌詞內(nèi)容改一改,，改為《孤山好》唱一唱,。而且我讓學(xué)生分組練習(xí)，人人參與,，并融入秧歌和打擊樂,，課堂氣氛活躍了,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，受到了與會者的一致好評,。

3,、用心啟迪走進(jìn)情感

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。“因此,，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人,，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵(lì)他們成為積極的,，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

例如在《火車開啦》一課教學(xué)時(shí),，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎？誰說說坐火車時(shí)的心情,？”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,，他們有的去過xx,、xx、xx……我又說：“老師今天帶大家去旅行,，于是我扮司機(jī),，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲,，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿，興奮異常,。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩,。

本學(xué)期,，隨著六年級學(xué)生的畢業(yè)，我校的學(xué)生樂隊(duì)也面臨著青黃不接的局面,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，根據(jù)我校的特殊情況，我利用午休時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生樂隊(duì),，經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練,，新選隊(duì)員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂曲,。

總之,，這學(xué)期雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題：鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高，學(xué)生樂隊(duì)的訓(xùn)練有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近，下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度,，爭取取得好成績。