我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。
數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)心得體會8001
我們在學(xué)校校車間進(jìn)行了為期3天的金工實(shí)習(xí),。期間,，我們接觸了車、鉗,、銑,、磨、焊,、鑄,、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器,。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能并在幾小時的實(shí)習(xí)時間里,，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高,，所以還覺得過得去,，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及,。在老師的教導(dǎo)下,，通過這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪唵蔚臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了,。
實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工,、鍛工,。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險性最高,，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中,，鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母,。幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。我對自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分,，實(shí)習(xí)部分和感想部分,。
實(shí)習(xí)部分通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。
2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3.在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。
5.在整個實(shí)習(xí)過程中,，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報告,、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
6.工廠師傅對我們做的工件打分,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識,，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
7.同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù),，使我們對團(tuán)隊的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團(tuán)隊精神的重要性!
感想部分金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實(shí)習(xí),，但是最后的結(jié)論是我對此否認(rèn)了,，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識，而是一種能力,，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力,。
2.勞動不僅對自然世界進(jìn)行改造,，也對一個人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí),，在這方面我也深有體會,。
1〉、勞動是最光榮的,，只去實(shí)踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。
2〉、堅持不懈,，仔細(xì)耐心,。
3〉、認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意安全,。
4〉、只要付出就會有收獲,。
3.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西,。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機(jī),。它是生活的一種動力,，促進(jìn)我們知、情,、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善,。此時,，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識,，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺,，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn),，通10天的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。
兩年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，因此實(shí)習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機(jī)會,，而最后的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗和新的提高!
結(jié)束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙,，才會做出理想的產(chǎn)品,，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會我還會參加這樣的實(shí)習(xí)，還會去用實(shí)踐來完善自己的知識面和自己的各項能力,，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力,。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機(jī)會。
數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)心得體會8002
五月,，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí),。期間，我們接觸了鋸,、銼,、鏨,、鉆、車,、銑,、刨等7個工種，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在6小時的實(shí)習(xí)時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
說真的,，剛開始感覺三周真的很漫長,，可時光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。
我們?nèi)サ侥闲^(qū),，首先學(xué)習(xí)的是鉗工,，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮,。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識到了鉗臺,、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具,、劃線工具,。認(rèn)識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè),。我聽到此話,，一下子愣住了。1MM?怎么可能鋸出來呢?老師說,，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時,，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了,，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片,，完成了作業(yè)!
接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品,。記得最初制作螺母時，老師對我們說,，工件的尺寸一定要精確,，如果大小超過了公差范圍的01。MM那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分,。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨,。一開始我還以為2MM的厚度算不了什么,，很快就可以磨掉的,，沒想到,，磨呀磨呀，2MM的厚度居然花掉了我兩個鐘,，那時我明白一個道理：原來2MM可以與2小時劃上等號的,。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1MM,，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品,，我決定放棄它，重來!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,，再鋸斷，再把斷面磨平,，再畫線,，重復(fù)做那些工序，心里開始著急!當(dāng)時真的很想放棄,，想不做了,。但我又不甘心交那個次品上去。同時我想起一位朋友對我說過：做一件事情,，專注一點(diǎn),，心里想著一定要把它做好，就一定能行的!我對自己說,，冷靜點(diǎn),，還有時間，還可以完成作業(yè)的!第二次做時,，自己學(xué)乖了很多,，每一個步驟都極為小心，盡量精確,，或許是由于操作技能提高了,、效率提高了。第二次制作時速度明顯比提高了,，也好看多了,，或許有了第一次的經(jīng)驗。經(jīng)過努力,，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè),。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了,，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計算,，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測量,。經(jīng)過幾天的練習(xí),，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確,，美感系數(shù)也隨之提高!
金工實(shí)習(xí)總結(jié)報告
機(jī)加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直,。
2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時振動。
3)刀具應(yīng)該墊好,、放正,、夾牢。
4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時,，切記先鎖緊方刀架,。安裝完刀并對好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了,。
車端面的時候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小,，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削,。
最后，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：
1)工件一般裝夾于卡盤上,，切斷處盡量靠近卡盤
2)安裝時，刀尖與工件軸心線等高,，經(jīng)免切斷處剩有凸臺,，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，
3)盡量減小滑板各活動部分間隙,，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動減小。
4)手動進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低,。
今天是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系,，早上八點(diǎn)左右,，我們一道乘坐學(xué)校的校車，開往公館的機(jī)械加工廠,，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了,。在路上，我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由,。大家看到后,，不約而同地笑了。也許這個標(biāo)語是雷人了點(diǎn),，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),，我們要遵守規(guī)則，安全操作,。
走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解,，但由于時間有限,，只對部分機(jī)器開動演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,，氣焊,，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位,、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),，各有什么異同，老師的耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽講,，使整個實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個小時內(nèi),，我們就懂得了熱加工的一些基本知識,，并且初步學(xué)會了怎樣操作，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為具體的了解,，也使得我們更愛我們這個專業(yè),。
時間如白駒過隙，一周的時間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號,。之所以覺得戀戀不舍,，其原因是時間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾,。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時間,。雖然有些累，但我們痛并快樂著,。因為我們學(xué)習(xí)到了很多有用的只是,。俗話說的好,，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過一個禮拜的金工實(shí)習(xí),，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,，注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
很快我們就要走出校園,，進(jìn)入社會,，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險性較大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考,，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。
數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)心得體會8003
時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時間就過了,。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識到了自己很多的不足,，感覺收益非淺。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識,、提高綜合素質(zhì)的重要必修課,。但是我們作為工科的學(xué)生,，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言,，很可能由于長期的忽視,，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視,。同時在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求,。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說,，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此,，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動,，讓我們從實(shí)踐中對機(jī)械專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,，它的重要性甚至超過了課堂。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。
這是我實(shí)習(xí)的感受
第一課：車工第一天，心里充滿了期待,，畢竟是第一次實(shí)習(xí),。
車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備,，倒也不至于令我手忙腳亂的,。但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來,。首先,，初出茅廬，畏手畏腳,，很多工序自己知道是這樣做的,，但是就是不敢確定，也許是因為第一次接觸車床,，感覺還是很緊張,。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問題，無論老師如何耐心的指導(dǎo),。
一個上午下來,，我還沒有加工好一個簡單的錘柄,，但是總算沒有出大問題，也算是大幸了,。下午接著做上午未完成的工作,。經(jīng)過一個上午的適應(yīng)，那個錘柄很快就做好了,，感覺還算不錯,。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因為這樣,，我在做第二個錘的時候出錯了,。在削錐面的時候我把刀的角度用錯了。還好在老師
的指導(dǎo)下,，采取了補(bǔ)救措施,，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時候,，我們小組總是擔(dān)心出問題,，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。
第二課：鉗工沒有第一天的激情了,，覺得很疲憊,。但仍然充滿期待。
我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔,，套螺旋,，裝配。
這個工種的全過程都是體力活.在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的,，但實(shí)際過程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者,，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者,，滿手上長出了繭和泡,，汗水淋漓?！彪m然有點(diǎn)夸張,，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。
過程是辛苦的,，但結(jié)果卻是令人欣慰的,。盡管隔了一個五一小長假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓,，我終于做好了一個錘頭,。
第三課：銑、刨,、磨床操作
從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了,。
今天的內(nèi)容很多,，但是工序做起來輕松很多。主要是看演示,，師傅們的操作非常熟練,，真的很羨慕。自己上手幾把,，感覺還不錯,。考試的方式倒是不錯,，抽簽,，呵呵。
第四課：鑄造
最累的一課,。
用砂子造型,，突然找到了童年的感覺,，但這顯然不是小孩子玩泥沙,，而是一件很講究細(xì)心的事情，因為泥很容易變形,，所以做的時候一定要小心仔細(xì),。
最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些激動,。面對著嶄新的一項技術(shù),，以前總是看著別人弄，覺得非常簡單,，等自己動起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難,，尤其是焊接，我比別人多練了好久,。
自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會體會,。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂,，有作業(yè),，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)我們工作,，讓我們少走彎路;集團(tuán)公司,、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的,，哪些是自己感興趣的,。在我們實(shí)習(xí)的單位里,，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題,，他們都會一一作答,，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的,，也讓我理解了一些課堂上不懂得問題,。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時也提高了自己,，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗,。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時就更需要主動爭取多做事,，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。四是為人處事——作為學(xué)生面對的無非是同學(xué),、老師、家長,，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系,。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。
我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn),。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗,。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極,。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性,，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí),。第三是工作時仍需追求完美，在工作中,，不允許絲毫的馬虎,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是動手能力太差,，看著師傅做的很好,，總覺得挺簡單，但自己實(shí)際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難,。
扎實(shí)的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?
總結(jié)：
“痛并快樂著”這句話用來形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過了,。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。不能再覺著工件差個幾毫米無所謂，每一點(diǎn)誤差都可能帶來巨大的損失,。
“紙上得來終覺淺,，投身實(shí)踐覽真知”
短短的三周就這樣過去了,累過了,苦過了,也想過了,作品也不那么另人滿意,但意義十分重大。一分耕耘一分收獲,我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的,。
數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)心得體會8004
20__-20__學(xué)年下學(xué)期,，我們在廣州大學(xué)進(jìn)行了為期3個星期的金工實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,，我們接觸了鉗,、車、銑,、數(shù)控等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程,，完成了從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和我們的積極的配合下,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，順利安全地地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
第一個工種是銑工。老師詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)安全知識以及銑床的種類,，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向,，縱向及上下運(yùn)動的控制，而刀具保持不動,，這與車床剛好相反,。 在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個截面為正方形的棒料切削成截面為16×16mm的正方形,，按圖紙要求做好,。我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置,，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r,，開始對刀，對好后 1 毫米 1 毫米地進(jìn)刀,，最后通過微調(diào)來進(jìn)刀,，達(dá)到規(guī)格尺寸。如果稍微急躁,，整個零件可能要報廢了,。為了保護(hù)刀具,一般不輕易停止刀具的運(yùn)轉(zhuǎn)。銑工的加工效率很高,，是金屬切削加工的常用工具,。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。
第二個工種是鉗工,。鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件的工種,，是最能鍛煉一個人動手能力。鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,，龐大的工作臺,，上面安裝了許多臺虎鉗，用來夾各種工件,。桌面上擺放著各種各樣的工具,，包括：手錘、手鋸,、各種銼刀,、絲錐、鏨,、毛刷,、以及劃線工具等,。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識，我們要做的就是把銑床銑好的棒料加工成錘頭,。從最基本的開始,，在棒料上用尺規(guī)劃線，定好位后用手鋸先鋸出大致形狀,，最后就是對各個端面進(jìn)行銼工,，先用粗銼，再用細(xì)銼,，不斷地靠近劃線處,，鉗工是很累的活，不過看到自己的成品,，成就感不少,。 沒有一挫而就的成品，一點(diǎn)一滴的努力正是最好的成品,。
第三個工種是鉆床,。主要是為了錘頭的攻絲先進(jìn)行鉆孔。所使用的鉆床是搖臂鉆床,，這個任務(wù)比較簡單,，只需要先定好鉆孔的位置就可以進(jìn)行定位鉆孔了。但是也要注意不能鉆偏了或者鉆歪了,。否者對后面的攻絲和安裝會有較大的偏差,。
第四個工種是數(shù)控銑床。先在老師的介紹下初步了解數(shù)控銑床,，事先要學(xué)會一些基本的編程語言,，例如直線，圓弧,，提刀,，退刀等,。分組后完成了老師給定的任務(wù)(銑出1,、2、3三個數(shù)字),。在后續(xù)個人的手工藝品設(shè)計制作的時候,，有人選擇搖臂銑床進(jìn)行加工，但只能加工一些簡單的直線,，不能加工圓弧,。我選擇了數(shù)控銑床，加工了個“一箭穿心”的圖形,，自己先用CAD畫出圖形,，后續(xù)編出G代碼，這圖形設(shè)計較多的圓弧和直線。通過_YZ 方向的移動工作臺來對刀,。然后執(zhí)行編程,，進(jìn)入自動化。碎屑要及時清理,。設(shè)計圖案的時候要考慮到刀的直徑,，做出來的可能與設(shè)計好的有點(diǎn)偏差。而且要考慮到加工的深度,，最好不要太深把板 鉆穿了 ,。還要注意要把板夾好，不能夾得太緊把板夾彎了,，否者會出現(xiàn)銑出來的深度不一致,。
第五個工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋、端面,、溝槽等,，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀,、鉆頭等,，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動,，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動,。我們認(rèn)真地聽老師講解車床的各個組成部分，車床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用，老師先初步示范了一下基本的操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。確保刀具無損后，將毛坯緊緊地夾住,，啟動電源,，把所給圓柱的端面車平，然后在端面加工了一個用于固定的孔,，接著依次進(jìn)行了圓柱面,、圓錐面、滾花,、粗糙球面的加工,。對于球面的加工，由于沒有適合的刀具,，只是手動粗糙地加工了一下,，為了使球面不會出現(xiàn)太多的梯度，可以使用銼刀再加工一下,，使其更光滑,。
當(dāng)把錘柄做好，我們?yōu)槠?個星期的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，老師們的言傳身教中我們受益匪淺,。我們不僅加深了對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識與掌握一些基本操作，還體會到實(shí)踐的重要性,。平時上課,，我們只跟書本打交道，如今我們終于有機(jī)會跟各種機(jī)械設(shè)備進(jìn)行零距離的接觸,。盡管實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。通過實(shí)習(xí),，我會繼續(xù)關(guān)注機(jī)械的發(fā)展，并時刻嚴(yán)格要求自己,，在生活中更加看重動手能力,，努力成為一名出色的工程師。
除了在車間的實(shí)習(xí)外,，其中我們還上了好幾節(jié)關(guān)于其他車床的課,，下面對課上所學(xué)和課下所收集資料進(jìn)行整理一下。
牛頭刨床
滑枕帶著刨刀,，作直線住復(fù)運(yùn)動的刨床，因滑枕前端的刀架形似牛頭而得名,。牛頭刨床主要
用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽,。
中小型牛頭刨床的主運(yùn)動(見機(jī)床)大多采用曲柄搖桿機(jī)構(gòu)(見曲柄滑塊機(jī)構(gòu))傳動，故滑枕的移動速度是不均勻的,。大型牛頭刨床多采用液壓傳動,，滑枕基本上是勻速運(yùn)動?；淼姆祷匦谐趟俣却笥诠ぷ餍谐趟俣?。由于采用單刃刨刀加工，且在滑枕回程時不切削,，牛頭刨床的生產(chǎn)率較低,。機(jī)床的主參數(shù)是最大刨削長度。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床,、仿形牛頭刨床和移動式牛頭刨床等,。普通牛頭刨床(見圖)由滑枕帶著刨刀作水平直線住復(fù)運(yùn)動，刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個角度,，并可手動進(jìn)給,，工作臺帶著工件作間歇的橫向或垂直進(jìn)給運(yùn)動，常用于加工平面,、溝槽和燕尾面等,。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機(jī)構(gòu)，用于加工成形表面,，如透平葉片,。移動式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身(臥式)或立柱(立式)上移動，適用于刨削特大型工件的局部平面,。
牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽。它的主要五大特點(diǎn)有：
1,、牛頭刨床的工作臺能左右回轉(zhuǎn)角度,，工作臺具有橫向和升降的快速移動機(jī)構(gòu);用以刨削傾斜的平面，從而擴(kuò)大了使用范圍,。
2,、刨床的進(jìn)給系統(tǒng)采用凸輪機(jī)構(gòu)，有10級進(jìn)給量,。改變走刀量,，也非常方便。
3,、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過載安全機(jī)構(gòu),，當(dāng)由于操作不慎或者受到外力影響與切削超載時，走刀自行打滑,，無損機(jī)件保證機(jī)床的正常運(yùn)行,。
4,、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及具有速度的齒輪付和主要的滑動導(dǎo)軌面，均有油泵打出的潤滑油進(jìn)行循潤滑,。
5,、牛頭刨床裝有離合器及制動停車機(jī)構(gòu)，所以在變換速度,，啟動機(jī)床及停車時,，可不必切斷電源，制動停車機(jī)構(gòu)能使滑枕當(dāng)離合器
脫開時之慣性沖程量不大于10毫米,。
插床:
金屬切削機(jī)床,，用來加工鍵槽。加工時工作臺上的工件做縱向,、橫向或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動,，插刀做上下往復(fù)運(yùn)動，切削工件,。
利用插刀的豎直往復(fù)運(yùn)動插削鍵槽和型孔的直線運(yùn)動機(jī)床,。插床與刨床一樣，也是使用單刃刀具(插刀)來切削工件,，但刨床是臥式布局,，插床是立式布局。插床的生產(chǎn)率和精度都較低,，多用于單件或小批量生產(chǎn)中加工內(nèi)孔鍵槽或花鍵孔,，也可以加工平面、方孔或多邊形孔等,，在批量生產(chǎn)中常被銑床或拉床代替,。但在加工不通孔或有障礙臺肩的內(nèi)孔鍵槽時，就只有利用插床了,。插床主要有普通插床,、鍵槽插床、龍門插床和移動式插床等幾種,。普通插床的滑枕帶著刀架沿立柱的導(dǎo)軌作上下往復(fù)運(yùn)動,，裝有工件的工作臺可利用上下滑座作縱向、橫向和回轉(zhuǎn)進(jìn)給運(yùn)動,。鍵槽插床的工作臺與床身聯(lián)成一體,，從床身穿過工件孔向上伸出的刀桿帶著插刀邊做上下往復(fù)運(yùn)動，邊做斷續(xù)的進(jìn)給運(yùn)動,，工件安裝不像普通插床那樣受到立柱的限制,，故多用于加工大型零件(如螺旋槳等)孔中的鍵槽。
拉床:
金屬切削機(jī)床，用來加工孔眼或鍵槽,。加工時,，一般工件不動,，拉刀做直線運(yùn)動切削,。
拉床的主參數(shù)是額定拉力。
拉床的主參數(shù)是額定拉力,。用拉刀作為刀具加工工件通孔,、平面和成形表面的機(jī)床。拉削能獲得較高的尺寸精度和較小的表面粗糙度,，生產(chǎn)率高,，適用于成批大量生產(chǎn)。大多數(shù)拉床只有拉刀作直線拉削的主運(yùn)動,，而沒有進(jìn)給運(yùn)動,。1898年，美國的J.N.拉普安特制造了第一臺機(jī)械傳動臥式內(nèi)拉床,。20世紀(jì)30年代,，在德國制成雙油缸立式內(nèi)拉床，在美國制造出加工氣缸體等的大平面?zhèn)壤病?0年代初出現(xiàn)了連續(xù)拉床,。
鏜床
主要用鏜刀對工件已有的預(yù)制孔進(jìn)行鏜削的機(jī)床,。通常，鏜刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動,，鏜刀或工件的移動為進(jìn)給運(yùn)動,。它主要用于加工高精度孔或一次定位完成多個孔的精加工，此外還可以從事與孔精加工有關(guān)的其他加工面的加工,。使用不同的刀具和附件還可進(jìn)行鉆削,、銑削、切它的加工精度和表面質(zhì)量要高于鉆床,。鏜床是大型箱體零件加工的主要設(shè)備,。螺紋及加工外圓和端面等。
數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)心得體會8005
期一周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但我的卻受益一生,。雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有,，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想,，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵,，將一塊普通的鐵打成另外一塊普通的鐵,。借金工實(shí)習(xí)這個機(jī)會，我們可以把平時理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來,，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品,。這里面有動手能力,，藝術(shù)創(chuàng)造團(tuán)隊協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等,，不是簡單的打鐵蠻力,。金工實(shí)習(xí)的意義在于，非機(jī)電類專業(yè)學(xué)生通過實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識,提高的操作技能,為今后使用,、維護(hù)機(jī)械設(shè)備打下一定的基礎(chǔ),。
有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí)，一點(diǎn)用處都沒有,，完全是在浪費(fèi)學(xué)生的時間以及學(xué)校的資源,。持有這種反對意見的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對以后的就業(yè)沒有任何幫助,。其實(shí)這些實(shí)用主義者只是看到表面現(xiàn)象,，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的,，我們不能孤立,、靜止地看待問題，要用聯(lián)系,、發(fā)展的眼光看待問題,。雖然我們暫時不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益,。但金工對學(xué)生的影響是一輩子的,，是深沉久遠(yuǎn)的。比如,，作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，即使你不從事機(jī)電方面的職業(yè)。生活在現(xiàn)代社會里,，你還是要跟制造業(yè)打交道,，你還得對制造業(yè)有所了解。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工作者,，接受任務(wù)去工廠采訪,，而你對工廠生產(chǎn)一無所知，即使你有再優(yōu)美的文筆,，寫出來的東西必將空洞乏味,，無血無肉。相反,，你因為大學(xué)有了金工實(shí)習(xí)這段特殊而又珍貴的實(shí)踐經(jīng)歷,，寫這篇新聞稿，你一定會得心應(yīng)手，游刃有余,。
作為一名漢語言文學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，一周的金工實(shí)習(xí)，我感觸頗深,。好像蟬經(jīng)過一番掙扎之后的脫殼而后生,。我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識，動手實(shí)踐的機(jī)會很少,，甚至沒有,。學(xué)校提供這一次機(jī)會,，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器,，了解工廠的流水線生產(chǎn)。我們每天都在使用著機(jī)器生產(chǎn)或手工制造出來的產(chǎn)品,，卻不知道它是哪里來的,怎樣來的,。很像小時候聽的一則極具諷刺味道的故事：一個城里面長大的孩子問老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?”,。在這個現(xiàn)代化社會里頭,，對于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好像城里頭那個孩子那樣無知白癡,，貽笑大方,。
第一曲車工
3月30日第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮,，不用整天呆在教室中對著無聊的黑板,。到學(xué)校的機(jī)電樓，我們平時只能遠(yuǎn)觀的地方,，做一些我們平時想都沒有想過的事情,，拿著鋸啊，錘啊,，尺啊之類的東西工作,，確實(shí)是一件很期待的事情。我們很早就到達(dá)實(shí)習(xí)基地機(jī)電樓等待,。老師的到來后,，給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排,，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題,。接下來，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識,，車床構(gòu)造,，如何正確安全使用機(jī)床。我們是文科的學(xué)生，所以接收理解能力沒有理科學(xué)生的強(qiáng),，老師就很耐心給我們一邊講解,，一邊演示。然后在我們熟悉車床的構(gòu)造和個別零件,，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作,。考慮到我們是文科生,，而且又多是女生,，老師就降低對我們的難度要求，要求我們兩個人一小組操控一臺車床,，把一塊鐵車成手錘柄,。機(jī)器的轉(zhuǎn)動，馬達(dá)的轟鳴,，這間實(shí)習(xí)室試似乎變成了一間小工廠,，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動作笨拙,，不夠熟練,，還時不時發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的幫助指導(dǎo),。我們的好奇,，熱情，耐心,，專注全都融進(jìn)機(jī)器的操控當(dāng)中,。調(diào)刀，車外圓,，車圓錐,，精車……我們慢慢馴服了笨重的機(jī)器。在車床上,，小錘柄的輪廓逐漸明顯,，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下，一個閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了,。笑聲夾著雜著汗水,，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生,。第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動成果,，心里真的很高興，相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會越做越好!
第二曲鉗工
3月31日初嘗甜頭,，我們又開始了第二天的旅程——鉗工,。鉗工以手工操作為主,，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作,。在生產(chǎn)過程中,，有些精密器件機(jī)器生產(chǎn)不了，必須通過手工制作,。而此時,，人的精密度有多高就決定了器件的精密度。老師舉例說,，世界上最昂貴的車勞斯萊斯,，這款車的外殼全都是人工敲制出來的。普通批量生產(chǎn)的車,，比如廣州的本田,，車外殼一律是工廠機(jī)器壓制出來的。從中,，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性,。在銼刀的撫摸下，各種各樣的圖像出來了,，有對望的情侶，有可愛的小象,，也有奧運(yùn)五環(huán),，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力。雖然弄臟了雙手,，磨破了一層皮,，但是看到自己的作品慢慢的成型，再苦再累也值得,。捧著自己的作品我們都開心地笑了,。在這天的鉗工實(shí)習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西,。一件是一把雨傘,，另外是一把鑰匙。雨傘很可愛,，表面打磨的很光滑,。鑰匙卻不像鑰匙，倒像一朵盛開的花,，指導(dǎo)老師開玩笑說,，我的鑰匙是平時很難得一見的萬能鑰匙。因為時間不夠用,，所以只能勉強(qiáng)完成,，還來不及修整一下,，鑰匙的樣子確實(shí)滑稽。這一次是獨(dú)立操作的鉗工,，鉗工的目標(biāo)有兩個,，學(xué)會使用鉆孔機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀,。我兩樣技都能很好掌握,，而且我對自己親手制作的藝術(shù)品還是非常滿意。今天一切都很完美!
第三曲激光加工
4月1日我們在老師的教導(dǎo)下學(xué)會使用實(shí)體設(shè)計軟件,，用該軟件設(shè)計出各種各樣的圖形,，然后再用激光數(shù)控把作品切割打磨出來。剛開始的時候,，我們不懂使用軟件,，但我們從不放棄嘗試,，在不斷嘗試和失敗中,，逐漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門。下午我們終于繪出簡單的實(shí)圖,，然后給老師修改,，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割,。經(jīng)過一系列操作流程之后,，我們終于可以撫摸我們用電腦軟件設(shè)計出來的小物品。此時的我們也明白了,，原來,，平時的鑰匙扣就是這樣制成的。我給自己繪制了一個四葉草,，四葉草代表幸運(yùn),，上面刻了一個自己的名字，希望自己永遠(yuǎn)幸?？鞓?。這個用有機(jī)玻璃雕刻出來的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用，真好!期待新得一天的到來,。
第四曲鑄造
4月2日以前看到電視上的陶藝制作,，感覺非常有意思，夢想有一天,，自己新手繪圖,，燒制一個瓷器送給自己心愛的人。鑄造非陶藝,，但是都是跟泥土有密切聯(lián)系的,，我一直期待鑄造那天的到來,。今天親臨鑄造工地，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及,，我不但錯誤理解了鑄造業(yè),，也錯誤理解陶瓷業(yè)。今天,，剛好把這一課給補(bǔ)上,。老師讓先我們閱讀書中對鑄造工藝的介紹，然后再詳細(xì)跟我們講解如何用沙子鑄造出我們需要的物件,。首先,，磨砂，也就是把成塊的沙土磨碎磨均,，然后加少許水弄均勻,。接下來，壓土,，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高,，沙土需要壓實(shí)，這道工藝失敗的話,，就會前功盡棄,。然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干,。這道工藝大概需要30分,。最后，燒鑄,。把錫放到電鍋爐中，溶解,，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體,。再把錫水澆到其中，動作要快且準(zhǔn),，等待冷卻,，拆土。物件就是這么鑄造成的,?？雌饋硭坪醴浅：唵危鋵?shí)熟練的技藝,。掌握不好,，想鑄造好不是那么容易的。開始鑄造工作時候,，大家都想打贏這場戰(zhàn),，鑄造出好物件,，大家士氣很高。但是后來因為技術(shù)的不夠好,，一個勉強(qiáng)能做好,，而另外一個只能報廢，留著給明天來的學(xué)生當(dāng)反面教材,。指導(dǎo)老師提醒我們,，明天的焊接要特別注意安全，格外小心,，態(tài)度要端正,，不能像今天那樣馬馬虎虎。一個不是很成功但很愉快的金工實(shí)習(xí)天過了,，希望明天的焊接會有一個圓滿的結(jié)束,。
第五曲焊接
4月3日一提焊接，人們就會想到在街頭,，戴著黑面罩的修單車,，打氣，補(bǔ)洋水壺的那些人,。觀看了焊接的視頻之后,，我對焊接刮目相看。不管是簡單的修補(bǔ)單車,，還是復(fù)雜的神州六號飛船的裝置都離不開焊接技術(shù)的支持,，焊接是制造業(yè)中應(yīng)用非常廣泛的一種工藝。在中央電視臺的百家講壇中,，大師為我們介紹我們平時經(jīng)常遇到焊接技術(shù),。焊接技術(shù)對焊接師的經(jīng)驗很技術(shù)要求非常高的，很多人會焊接,，但只有極少數(shù)人能焊接的很好,。焊接師也像會計師那樣，按照經(jīng)驗技術(shù),，考取不同等級證書,。焊接是一種危險性很高的工作。焊接時發(fā)出的毒氣道會損害人體的肺部,，發(fā)出的弧光會刺傷雙眼,，漏出電還會有危及人體。但是會做好好保護(hù)措施,，焊接的傷害是非常小,。在焊接的時候，我們都穿著焊接工作服,，戴防護(hù)后套,，手拿面罩,。穿著工作服的我們看起來有點(diǎn)類似菜市場中大伯大媽。我們分為三個小組,，五人一組,，每個小組交兩件作品。我們小組經(jīng)過討論之后,，決定焊接出中文兩個字和魚刺,。首先尋找鋼鐵素材。我們把以前的那些不用鋼材拆下來,，重新組裝成一個新的圖形,。開始之時，五個女孩子都不敢上去嘗試,。后來阿娟提出讓她試一試試,，試過三次，都焊接不穩(wěn),，大家心里頭都很著急,。我決定開始第四次的嘗試，電光火影之后,，摘下面罩,，接面的鐵塊紅彤彤的，煞是嚇人,。冷卻后的鐵塊粘得很緊,。此時，我們才恍然大悟,，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固,。自摸索出這個道理之后，我們的焊接速度大大加了,。中文兩個字寫好了,，魚刺也畫好了，一切得心應(yīng)手,。
短短五天金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，捫心自問,，我們收獲了什么?是車床操控技能?鉗工的打磨技能?焊接技能?鑄造技能?不止是,，這只是其中不是特別重要的一部分，重要的是我們參與其中,，我們樂在其中,，協(xié)作，友誼,，耐心,，細(xì)心,，理念，能力,，技術(shù)……我們一網(wǎng)打盡,。
金工實(shí)習(xí)心得模板
