當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)感悟篇1

三周的兒科實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,，在此期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè),，全心全意為患兒著想,。

本科是與其他科室相比主要有三點(diǎn)不同：第一，特殊的護(hù)理人群;第二,，特殊的治療護(hù)理原則;第三,，特殊的護(hù)患關(guān)系。首先,，小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律,，如連續(xù)性，階段性,，順序性,，還有各器官發(fā)育的不平衡性。再之,，因?yàn)樾旱倪@些特殊體質(zhì),，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng),。在本科老師的精心指導(dǎo)下,，我能夠初步掌握兒科的常見疾病及對癥護(hù)理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù),，如靜脈穿刺等,。同時(shí)要理解家長，正確處理好護(hù)患關(guān)系,，能做好解釋與安慰工作,，多說幾個(gè)對不起，使家長也理解兒科護(hù)士的工作,，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,。在此,，我人應(yīng)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，特別是的疏導(dǎo)及承受能力,。

在接下來的實(shí)習(xí)中要再接再厲,，以取得更好的成績,。感謝各位老師的耐心指導(dǎo)!

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)感悟篇2

中醫(yī)兒科學(xué)是一門運(yùn)用中醫(yī)理論體系研究小兒時(shí)期生理病理,、生長發(fā)育、疾病預(yù)防,、醫(yī)療和護(hù)理的臨床學(xué)科,。中醫(yī)兒科學(xué)起源較早，早在隋唐就有專門教授中醫(yī)兒科的少小科,，中醫(yī)兒科學(xué)專著及中醫(yī)兒科醫(yī)家為數(shù)亦多,，使中醫(yī)兒科學(xué)逐步發(fā)展壯大，對保障兒童的健康,、中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻(xiàn),。

進(jìn)入現(xiàn)代科技高度發(fā)展的信息社會，如何把傳承了幾千年的中醫(yī)兒科學(xué)順利發(fā)揚(yáng)繼承下去成為迫在眉睫的問題,。在這一學(xué)期的中醫(yī)兒科學(xué)的學(xué)習(xí)中,，老師首先把中醫(yī)兒科知識、技能高效地教授給我們,。同時(shí),，老師結(jié)合臨床教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對中醫(yī)兒科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，對基本的中醫(yī)兒科學(xué)的知識有了初步了解,，如驚風(fēng)包括了急驚風(fēng)與慢驚風(fēng)兩種情況，急驚風(fēng)主要有痰,、熱,、驚、風(fēng)四大特點(diǎn),，臨床以高熱,、抽風(fēng)、昏迷為主要表現(xiàn);多見于高熱驚厥及中毒性痢疾的發(fā)病過程中,，昏迷,、抽搐時(shí)間短暫，多為一過性發(fā)作;慢驚風(fēng)是繼發(fā)于其他疾病之后,，臨床常見于小腦共濟(jì)失調(diào)癥等,。

在教學(xué)中，適當(dāng)穿插醫(yī)學(xué)典故,，并突出中醫(yī)兒科學(xué)與《內(nèi)經(jīng)》,、《傷寒論》,、《溫病》等中醫(yī)經(jīng)典的淵源。中醫(yī)典籍中有很多對兒科的精辟理論,，如內(nèi)經(jīng)中的“骨弱肉脆”,，溫病條辨中把兒童的特點(diǎn)概括為“稚陰稚陽”等，這些經(jīng)典醫(yī)著,，無疑是中醫(yī)之本,。對于學(xué)習(xí)中醫(yī)的我們來說，在學(xué)習(xí)期間多讀一些中醫(yī)兒科的經(jīng)典典籍,，對于傳承中醫(yī)的血脈,，將來走向工作崗位具有重要的引領(lǐng)作用。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我深刻體會到,，學(xué)好中醫(yī)兒科學(xué)僅僅依靠一本中醫(yī)兒科學(xué)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。而中醫(yī)古籍浩如煙海，作為初學(xué)者的我們常常感到茫然,，通過老師的介紹和自己學(xué)習(xí)的心得,，我對部分以前閱讀過的典籍、教材進(jìn)行了總結(jié),，如講到食積時(shí),，我們會想到畢可恩的《食濕與小兒疾病》;講到時(shí)行疾病時(shí)，我們會想到《溫病》的具體實(shí)例;講到脾胃系統(tǒng)疾病時(shí),，我們會想到江育仁的“脾健不再補(bǔ)而貴在運(yùn)”的經(jīng)典理論,。

綜上，中醫(yī)兒科學(xué)的發(fā)展繼承需要我們的努力,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期老師深入,、細(xì)致、生動的講解,，我們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，也學(xué)習(xí)到了重要的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)我們步入中醫(yī)博大精深的殿堂,，為以后的學(xué)習(xí)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)感悟篇3

剛從學(xué)校的象牙塔出走，轉(zhuǎn)身踏入社會,，多少有些手足無措,，更何況是從事如履薄冰的護(hù)理行業(yè)!當(dāng)我知道自己要去到小兒外科的瞬間，我其實(shí)是驚訝和拒絕的!我害怕與那些因?yàn)楹⒆佣鄙匣鸬募覍贉贤ń涣?，我更害怕操作時(shí)失敗會受到家屬的斥責(zé)和否定……悲觀消極的情緒將我圍繞,，我甚至以為這條孤獨(dú)而圣潔的天使之路可能要與我無緣了，但我卻找到了繼續(xù)下去的理由!

志趣相投的同事

同期輪轉(zhuǎn)到兒外的一共有九個(gè)同事，優(yōu)秀的同事們還是給了我很大的壓力,，聯(lián)想到偶像劇里的職場上勾心斗角,，不免有點(diǎn)害怕!后來才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)杞人憂天。崗前培訓(xùn)時(shí),，我們互相協(xié)作,，互相提點(diǎn)，共同進(jìn)步,，從來不因?yàn)橐粋€(gè)人的錯(cuò)誤而責(zé)怪;進(jìn)入臨床時(shí),，我們分享經(jīng)驗(yàn)，分享技巧,，共同適應(yīng),，從來不因?yàn)橐粋€(gè)人慢半拍而心生嫌棄;休息時(shí),，我們一起聊天,，一起逛街，共同成長!我享受著一起九個(gè)人的感覺,，最初的相遇,，永遠(yuǎn)能帶給你想不到的溫暖。

不吝賜教的老師

作為剛?cè)肼毜男侣毠?，總是有很多不懂得的地方,，總是有需要進(jìn)步的地方，總是有讓人頭大的地方,。小兒外科的老師們總是很耐心的解答,，有時(shí)候會暫時(shí)放下自己手中的活兒，指導(dǎo)我順利完成才放心,。印象中最深刻的要屬在給巨結(jié)腸患兒鋇灌后洗腸時(shí)遇到狹窄段肛管置怪,，更沒有打斷我們的工作。也是在這種理解下,，第二針順利穿刺成功,，那個(gè)媽媽流下了隱忍的眼淚……遇到這樣通情達(dá)理的`家屬，我們更加內(nèi)疚,，更加堅(jiān)定要進(jìn)一步提升穿刺技術(shù)的決心!

短短幾個(gè)月的時(shí)間,，仿佛已經(jīng)歷世事滄桑，但這就是“天使之路”呀!一切都是最好的安排,，我們總能在路上遇到最美的風(fēng)景!

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)感悟篇4

剛剛來到__醫(yī)院的兒科時(shí),，我被這里的環(huán)境驚呆了，但是又泛起一股喜悅,，今后在這樣的環(huán)境里工作,，再苦再累我也不會有任何的抱怨。醫(yī)院的各個(gè)診室布置的相當(dāng)富有童趣，我路過的每一位護(hù)士臉上都洋溢著笑容,，兜里還有一些愛心貼紙,，連櫥窗里的毛絨玩具都仿佛在對著我在笑，如果不是這里人們身上還穿著護(hù)士服和病服,，我還以為自己來到了兒童樂園,。

在實(shí)習(xí)的前兩天主在適應(yīng)環(huán)境，了解自己今后的工作內(nèi)容,，在這兩天的時(shí)間里我慢慢體會到了這樣做的好處,，也感受了醫(yī)院濃厚的人文氛圍，對待兒童的愛心和認(rèn)真,，這也是我在以后工作也要做到的,。

一周以后，我漸漸適應(yīng)了在這里的工作,，給各位小朋友的醫(yī)囑工作非常有意思,，這里的每一位小患者都讓我忍不住露出笑容，不忍心太過嚴(yán)厲的說他們,。在這里跟著我的帶教老師學(xué)習(xí)很多新的知識,，不同于專業(yè)的護(hù)理，而是一些文書方面的工作,，住院以及出院的手續(xù)辦理,，和小病人、和家屬之間如何進(jìn)行有效的溝通,，讓我受益匪淺,。而我在這里也看到這里每一位醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們用對工作的熱情感染著我,，耐心的指出我在工作中的錯(cuò)誤,，讓我愛上了在這里工作的感覺。

熟悉了手邊的工作之后,，老師突然對我說,，要多練練給頭皮針，過段時(shí)間讓我自己給患者扎針,。我其實(shí)非常的忐忑,，我沒有實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，害怕自己做的不好,，看著病房里乖巧可愛的孩子,，我定下決心一定要練好。在空閑的時(shí)間通過模擬血管練手,，找到怎么下針的技巧和感覺,，還去請教前輩有什么獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌騻魇诮o我，緩解我焦急的思緒,。所幸不知道是不是上天也在幫我,，等到實(shí)踐的時(shí)候，我不斷地給自己打氣加油,，一次就成功了,，成就感充斥在我的心間，我真的做到了,。

實(shí)習(xí)的生活一天天過去,，我在一天天的進(jìn)步，讓我對自己充滿了信心,，待在這里這么久也讓我的感觸更加的深刻，我還是有很多的缺點(diǎn),，我希望在今后的日子里能夠給兒科的患者帶來更多的快樂,，更好的護(hù)理,，讓他們能夠痊愈,。

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)感悟篇5

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間我在沈陽盛京醫(yī)院新生兒科半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活已圓滿結(jié)束了,。六個(gè)月來，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，白天在科里跟老師一起管理患者,，晚上回宿舍查資料背知識要點(diǎn)。通過六個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間,，我在各位帶教老師的悉心引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了許多東西，使自己無論是在業(yè)務(wù)上水平上,，還是在與人溝通的技能上都有了一個(gè)質(zhì)的提高,。

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)和管理制度

通過緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我熟練掌握了新生兒科許多專業(yè)操作,，能夠熟練掌握CPAP機(jī)及呼吸機(jī)的使用，對新生兒專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，如極低超低出生體重兒的救治,，氣胸處理，早產(chǎn)兒發(fā)生壞死性小腸結(jié)腸炎的預(yù)防及處理，早產(chǎn)兒呼吸窘迫綜合征,、肺出血的處理及讀片,，肺動脈高壓病人的救治，呼吸機(jī)病人的管理,，新生兒,、早產(chǎn)兒發(fā)生感染的觀察及處理等等。工作之余,，科室經(jīng)常組織多項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng)。

二,、感受和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和專業(yè)態(tài)度

首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，科室設(shè)立五個(gè)病區(qū)，既相對分開,，又很統(tǒng)一,。每位同事在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的管理質(zhì)量,。這里的主任和醫(yī)生耐心細(xì)致地傳授,，不厭其煩地解答，表現(xiàn)出的敬業(yè)精神使我非常感動,。對我提出的問題,、意見和建議，他們會及時(shí)的解答,。一有時(shí)間會還會給我講課,，不厭其煩，直到你聽懂為止,。

三,、體會溫馨細(xì)致的人性化服務(wù)

剛來到醫(yī)院的時(shí)候給我的第一感覺就是整齊、干凈,、溫馨,，感觸最深的是他們對于人性化服務(wù)不是口頭上的，而是真正做到了對患兒的人性化關(guān)懷,。對于早產(chǎn)兒來說,，環(huán)境要求相對安靜，而且說話聲音和操作時(shí)盡量輕,，減少聲音的刺激,，各項(xiàng)治療集中進(jìn)行，所有暖箱上都會有一個(gè)卡通罩布,，主要減少光線和外界的刺激,。住暖箱的新生兒都用卡通薄包被做成鳥巢,，使每一個(gè)患兒都感到舒適，無處不體現(xiàn)了他們的愛心和細(xì)心,，對每一個(gè)患兒就像自己的孩子一樣對待,。

四、學(xué)習(xí)規(guī)范化的培訓(xùn)與服務(wù)

硬件是基礎(chǔ),，軟件是靈魂,。"新生兒科有很多種牌子的儀器，各種新生兒呼吸機(jī),、高頻振蕩呼吸機(jī),、進(jìn)口及國產(chǎn)嬰兒暖箱、輻射臺,、CPAP以及中央監(jiān)護(hù)儀,、輸液泵、輸液蠕動泵等,，每位醫(yī)護(hù)人員都熟悉每一臺儀器的操作,，這得益于他們規(guī)范化的培訓(xùn)。每天都要查房和講課,，用幻燈片加床邊的形式大家共同學(xué)習(xí)和提高,。對于新醫(yī)生，還安排專人帶教,，每星期安排的培訓(xùn)更是從科室制度以及每樣最基本的操作流程講起,，使大家更快的熟悉和掌握。

進(jìn)修很累,，因?yàn)橐獙W(xué)的東西多,，需要自己動手才能熟練掌握，需要認(rèn)真思考才能適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,，需要培養(yǎng)自己慎獨(dú)的精神等等。這就是一個(gè)過程,，堅(jiān)持下來,，自己才會有個(gè)完美的跳躍。這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,。也許這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會不會給自己的工作帶來翻天覆地的變化，但對生活,、對工作我有了更多的思索,，希望可以為今后的人生賦予新意?？偟膩碚f,，在這次難得的進(jìn)修學(xué)習(xí)中,，我在自己的努力及帶教老師們的無私幫助下受益匪淺。我將在以后的工作中,，把自己嫻熟的業(yè)務(wù)水平及以人為本的交流技巧服務(wù)于更多新生兒,，真正做到學(xué)以致用!