在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇一

今天,，我懷著無比激動而又緊張的心情,，在這里向大家作匯報,。第一次走上臺向大家專題匯報我的學習,、工作經(jīng)歷，這本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程,。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正,。

在任職期間,，德、能,、勤,、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)提升的要求,，我符合申報中學語文一級教師,。以下是我12年來的工作述職。

一,、思惟品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名農(nóng)村教師,，我非常感謝黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽,，忠誠黨的教育事業(yè),，當真學習和貫徹落實“某”的思想，積極負責任地完成教育教學任務(wù),，奮勇進取;模范地遵守法紀,，關(guān)心黨和國家的大事。

我特別注重加強自己的思想品德涵養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有立異意識,，吃苦刻苦,，適應(yīng)能力強,，不斷長進。為人師表,，愛生如子，積極引導學生開闊眼界,，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事，增長知識,，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導,，與同事團結(jié)協(xié)作,，聽從安排，與人為善,。

二,、學識水平——進步是根

本人從教以來，始終積極探索和學習,，教學相長,，與時俱進，努力攻關(guān),，把成為學者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化進步。

我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志,，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的提高前輩經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上,，我的視野逐漸開闊了。

同時,，我更感謝豐碩的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水,，讓我的備課方式教授教養(yǎng)手段有了新的起色，用多媒體教授教養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)審美情境,，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光彩虹,。

三,、教授教養(yǎng)能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱五年來,，我一直擔任語文教授教養(yǎng)工作，始終以最飽滿的熱情投入其中,。對中學語文教材有比較充分的理解,，能準確理解把握語文教授教養(yǎng)大綱和教材，積極研究新課程新課改,，能依照教育學心理學原理,，遵循教育教授教養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學生,，關(guān)心愛護學生,，積極實施素質(zhì)教育。能準確傳授內(nèi)容,，重點凸起,。留意培養(yǎng)學生的語文立異精神和實踐能力。

在閱讀教授教養(yǎng)中,，我努力追求課堂教授教養(yǎng)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學生上課介入的積極性,，施展學生的主體地位,，進步課堂教授教養(yǎng)的效益，教授教養(yǎng)實踐中,，我積極實施以激活學生愛好為起點,，以培養(yǎng)有立異精神的高素質(zhì)人才為終縱目標的開放的大語文課堂。在教授教養(yǎng)方法的設(shè)計上,，凸起落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲 望。在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，留意培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽勇敢立異,，限度地施展課堂特點,，把看書權(quán)、思索權(quán)還給學生,，每一節(jié)課都要設(shè)計學生介入的題目,，來引導和練習學生學習語文。采用對話式,、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教授教養(yǎng)，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學,、討論中發(fā)現(xiàn)題目和解決題目,，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學”,，有效培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和立異能力，促優(yōu)輔差,。

時代的大潮滾滾而過,，回首過去，忙忙碌碌,，卻也踏踏實實。忙碌中才感覺充實,，辛苦中卻留下回味,。為了能緊跟時代的步伐，請你們?yōu)槲易汾s的腳步注入力量吧!有了大家一如既往的關(guān)心,、幫助與支持,，我相信，我會做得更好!

學校教師述職報告3

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的老師們：

今天,，我懷著無比激動而又緊張的心情，在這里向大家作匯報,。第一次走上臺向大家專題匯報我的學習,、工作經(jīng)歷，這本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程,。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正,。

在任職期間,，德、能,、勤,、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)提升的要求,，我符合申報中學語文一級教師,。以下是我12年來的工作述職。

一,、思惟品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名農(nóng)村教師,，我非常感謝黨和國家對我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，忠誠黨的教育事業(yè),，當真學習和貫徹落實“某”的思想,，積極負責任地完成教育教學任務(wù)，奮勇進取;模范地遵守法紀,，關(guān)心黨和國家的大事,。

我特別注重加強自己的思想品德涵養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有立異意識，吃苦刻苦,，適應(yīng)能力強,，不斷長進。為人師表,，愛生如子,，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導，與同事團結(jié)協(xié)作,，聽從安排,，與人為善。

二,、學識水平——進步是根

本人從教以來,，始終積極探索和學習，教學相長,，與時俱進,，努力攻關(guān)，把成為學者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化進步,。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志，通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的提高前輩經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。

同時,，我更感謝豐碩的網(wǎng)絡(luò)教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教授教養(yǎng)手段有了新的起色,，用多媒體教授教養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光彩虹,。

三、教授教養(yǎng)能力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱五年來,，我一直擔任語文教授教養(yǎng)工作,，始終以最飽滿的熱情投入其中。對中學語文教材有比較充分的理解,，能準確理解把握語文教授教養(yǎng)大綱和教材，積極研究新課程新課改,，能依照教育學心理學原理,，遵循教育教授教養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學生,，關(guān)心愛護學生,，積極實施素質(zhì)教育。能準確傳授內(nèi)容,，重點凸起,。留意培養(yǎng)學生的語文立異精神和實踐能力。

在閱讀教授教養(yǎng)中,，我努力追求課堂教授教養(yǎng)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學生上課介入的積極性,，施展學生的主體地位,，進步課堂教授教養(yǎng)的效益，教授教養(yǎng)實踐中,，我積極實施以激活學生愛好為起點,，以培養(yǎng)有立異精神的高素質(zhì)人才為終縱目標的開放的大語文課堂。在教授教養(yǎng)方法的設(shè)計上,，凸起落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲 望。在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，留意培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展學生的智力,。在課堂上大膽勇敢立異，限度地施展課堂特點,，把看書權(quán),、思索權(quán)還給學生，每一節(jié)課都要設(shè)計學生介入的題目,，來引導和練習學生學習語文,。采用對話式、啟發(fā)式,、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教授教養(yǎng),，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學,、討論中發(fā)現(xiàn)題目和解決題目,，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學”,，有效培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和立異能力，促優(yōu)輔差,。

時代的大潮滾滾而過,，回首過去，忙忙碌碌,，卻也踏踏實實,。忙碌中才感覺充實，辛苦中卻留下回味,。為了能緊跟時代的步伐,，請你們?yōu)槲易汾s的腳步注入力量吧!有了大家一如既往的關(guān)心、幫助與支持,，我相信,，我會做得更好!

學校教師述職報告3

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇三

時光飛逝，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學年過去了,。回顧這學年所從事的高一高二美術(shù)教學工作,，基本上是完成了任務(wù),。工作中我享受了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作年終總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的提高,。

一、教學方面：

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科一周每班一節(jié)，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2、利用學科特點和自身條件,，組織部分的學生參加學校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽,。利用課余時間給他們輔導，在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽,，取得了一定的效果,。參加的還是以高一、二的學生為主,，在這個過程中他們的水平進步得很大。對學生的審美情操的提高起了一定的作用,。

3,、在美術(shù)課教學中做到有的放矢，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，以消除“美盲”為目的，理論知識為主,，美術(shù)技巧為輔,。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類，讓學生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識,，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個盲人,。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。我想能為學生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識就盡了我的努力與義務(wù)了。

4,、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了參加教研組教研活動外,，我還注意到網(wǎng)上廣泛收集資料,，自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件，分類進行講解,。有空的時候自己也畫了一些畫,，除提高自身的專業(yè)素質(zhì)外，對學生也有一些示范作用,。在生活上注意形象,，為人師表。

二,、我的經(jīng)驗與教訓方面：

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、課件等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如中國畫與文學,、書法藝術(shù)與詩詞,、點線面與數(shù)學等方面的聯(lián)系,。

總之，本學年的工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將會在下一學期的工作中,，以飽滿的熱情,，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓,，更好地為學生服好務(wù),。

學校教師述職報告4

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇四

本學年，我擔任了高三女生的生活教師,。在一年的工作中,，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新主角,，沒有前人經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b,，我只能是在探索中慢慢積累?？墒窃谡烫幍膸ьI(lǐng)下和自我的不斷努力下,，覺得自我的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。

生活教師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次,，尤其是晚自修結(jié)束以后,，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點,。寢室是學生的第二個家,，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每一天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,，把每一天的扣分情景做一個記錄和比較,。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通,，由于高考的臨近,，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好,，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有必須的難度,，我就異常關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學生聊天,，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度,。對學生進行“遵規(guī)守紀”,、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育,。

同時嚴格規(guī)范學生請假制度,，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時,，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的進取性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自我的聰明才智,，自我動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)當是生活教師的職責所在,。為此,，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活教師工作的對象是全體高三女生，范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對象，對她們給予額外的關(guān)注,。高三考試頻繁,，課業(yè)負擔較重，學生一向生活在高壓地帶,，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自我顯得異常重要。那里有一個案例,。

高三某班女生,，平常的學習都十分認真刻苦，可是一到了大型的考試,，總是發(fā)揮不出自我的水平,，分數(shù)差強人意，名次也略微有些落后,，可父母對她的期望又十分大,，期望她能超越她的哥哥，考上重點大學,。為此她十分苦惱,，壓力很大。了解了這些情景后,，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通,，讓她慢慢明白，作為學生,，應(yīng)正確對待考試成績,，做到勝不驕，敗不餒,，關(guān)鍵是經(jīng)過考試要找出差距,，爭取每次都有所收獲,。同時也與她的家長練習,，作為家長,，不能對孩子的成績過于強求，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因,，必要時可找有關(guān)專家咨詢,，給孩子以異常的指導。幫忙該學生正確定位自我,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,，準備高考。

一年的生活教師下來,，覺得自我的工作主動,、全面，做到了知人,、知根,、知底;師生感情融洽，工作見效明顯,。當然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。期望在今后取得更大的提高,，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,。

學校教師述職報告5

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇五

時光飛逝,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學年過去了,?；仡欉@學年所從事的高一高二美術(shù)教學工作，基本上是完成了任務(wù),。工作中我享受了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作年終總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的提高,。

一、教學方面：

1,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科一周每班一節(jié),，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學科特點和自身條件，組織部分的學生參加學校每年一度的書畫展和永川區(qū)的一些繪畫和科技方面的比賽,。利用課余時間給他們輔導,，在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽，取得了一定的效果,。參加的還是以高一,、二的學生為主，在這個過程中他們的水平進步得很大,。對學生的審美情操的提高起了一定的作用,。

3、在美術(shù)課教學中做到有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，以消除“美盲”為目的,，理論知識為主,，美術(shù)技巧為輔。廣泛介紹藝術(shù)的幾大門類,，讓學生都能知道些美術(shù)方面基礎(chǔ)知識,，在美術(shù)的領(lǐng)域不再是個盲人。教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。我想能為學生將來的發(fā)展積淀一些有用的藝術(shù)常識就盡了我的努力與義務(wù)了,。

4,、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了參加教研組教研活動外,，我還注意到網(wǎng)上廣泛收集資料，自己制作適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的美術(shù)課件,，分類進行講解。有空的時候自己也畫了一些畫,，除提高自身的專業(yè)素質(zhì)外,，對學生也有一些示范作用。在生活上注意形象,，為人師表,。

二、我的經(jīng)驗與教訓方面：

1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、課件等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如中國畫與文學、書法藝術(shù)與詩詞,、點線面與數(shù)學等方面的聯(lián)系,。

總之，本學年的工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將會在下一學期的工作中,，以飽滿的熱情,，取長補短,，以待來年教學水平更上一層樓，更好地為學生服好務(wù),。

學校教師述職報告4

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇六

本學年,，我擔任了高三女生的生活教師。在一年的工作中,，我感觸頗深,。作為學校學生管理中的一個新主角，沒有前人經(jīng)驗?zāi)軌蚪梃b,，我只能是在探索中慢慢積累,。可是在政教處的帶領(lǐng)下和自我的不斷努力下,，覺得自我的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活教師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后,，我都會去寢室值班,，期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家,，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每一天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,，把每一天的扣分情景做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進行溝通,，由于高考的臨近，學生都很抓緊時間學習,，基本上寢室表現(xiàn)都比較好,，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學生是來自幾個班級的,，管理起來有必須的難度，我就異常關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天,，也多強調(diào)一些學校的制度和要求,。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度,。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。

同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時,，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學生的進取性也就被調(diào)動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果,，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽,，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方,。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)當是生活教師的職責所在,。為此,，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活教師工作的對象是全體高三女生,，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對象,，對她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁,，課業(yè)負擔較重,，學生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自我顯得異常重要,。那里有一個案例。

高三某班女生,，平常的學習都十分認真刻苦,，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自我的水平,，分數(shù)差強人意,，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又十分大,，期望她能超越她的哥哥,，考上重點大學。為此她十分苦惱,，壓力很大,。了解了這些情景后，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通,，讓她慢慢明白,，作為學生，應(yīng)正確對待考試成績,，做到勝不驕,，敗不餒，關(guān)鍵是經(jīng)過考試要找出差距,，爭取每次都有所收獲,。同時也與她的家長練習，作為家長,，不能對孩子的成績過于強求,，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因，必要時可找有關(guān)專家咨詢,，給孩子以異常的指導,。幫忙該學生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,，準備高考,。

一年的生活教師下來,，覺得自我的工作主動、全面,，做到了知人,、知根、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯,。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。期望在今后取得更大的提高，與學生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。

學校教師述職報告5

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇七

我叫_x，20_年7月畢業(yè)于華南師范大學,，數(shù)學與計算機科學學院,，計算機科學與技術(shù)專業(yè)，本科學歷,。20_年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學任高二數(shù)學教師,，20_年9月起一向到此刻在_中學任教,，并一向擔任班主任工作?，F(xiàn)申報“骨干教師”資格，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng),、教育教學,、班主任工作燈方面述職如下：

一、思想政治方面

學高為師,，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)當有一個健康提高的思想,。我在師德上首先嚴格要求自我,，認真學習和領(lǐng)會黨的十七大、科學發(fā)展觀精神和“三個代表”重要思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。我進取參加各種學習培訓,，為了提高自我的思想覺悟,，認真進行政治學習,，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自我的人格,、行為去感染學生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進取、主動,、勤懇,、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。兩年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我進取探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情景,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的進取性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學_x取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2,、因勢利導,，化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

學校教師述職報告 學校教師述職報告的模塊篇八

我叫_x,，20_年7月畢業(yè)于華南師范大學,，數(shù)學與計算機科學學院，計算機科學與技術(shù)專業(yè),，本科學歷,。20_年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學任高二數(shù)學教師,，20_年9月起一向到此刻在_中學任教,，并一向擔任班主任工作。現(xiàn)申報“骨干教師”資格,，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學,、班主任工作燈方面述職如下：

一,、思想政治方面

學高為師，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)當有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴格要求自我,，認真學習和領(lǐng)會黨的十七大,、科學發(fā)展觀精神和“三個代表”重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟,，認真進行政治學習,，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自我的人格,、行為去感染學生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進取、主動,、勤懇,、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。兩年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我進取探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際情景,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的進取性,。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學_x取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今日好,。

2,、因勢利導,，化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)當在稍有一點提高時得到教師的肯定。