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2023年師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 15:42:09
2023年師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師(18篇)
時(shí)間:2023-03-21 15:42:09     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇一

大家上午好!今天我演講的題目是《愛,,讓我義無返顧》,。

師者,,傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià),。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻(xiàn)精神不僅寫在教科書里,,還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長大后我就成了你’,,成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫照嗎?

教師只有熱愛學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛的深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛,讓我義無返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),,我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里,,我不得不說下自己對(duì)這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博,,敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,,敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響,,大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),,應(yīng)聘到一所民辦學(xué)校----資濱中學(xué)任教,。在資濱,學(xué)生人數(shù)多,,班級(jí)多,,工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大,還隨時(shí)面臨下崗,,無法安心從教,。但在那兩年里,我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,,始終以學(xué)生為中心,,他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí),,自習(xí)課上,我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),,讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆,有人厭惡學(xué)習(xí),,甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻,他們總不負(fù)我的期望,,無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí),。

去年,,我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我,,訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事,,也總問到我離開的原因,是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時(shí)竟不知該如何回答,,竟也有點(diǎn)舍不得了,。這不正驗(yàn)證了:仁者愛人,愛人者人愛”嗎?

經(jīng)過兩年的努力,,我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,,可以安心的從事教育事業(yè)了??稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候,,面臨選擇,我猶豫了,。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,,教學(xué)設(shè)施齊全,環(huán)境好,。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,,環(huán)境艱苦,鮮有人去,,教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,受到老師的關(guān)愛,,還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候,比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn),,教學(xué)樓下雨漏水,,窗戶玻璃殘缺不全,,教學(xué)工具不到位,教師人數(shù)少,,至今都還有兩個(gè)代課老師!而我剛好被分到一年級(jí),,教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程,,二年級(jí)的音樂,、三年級(jí)的英語、科技,,還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了,待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去,,周末就得上來,因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?在住校的日子,,有時(shí)倍感孤獨(dú),,到晚上甚至是害怕。想到這,,我?guī)状蜗腚x開,。可每當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,,聽到那一聲聲親切的問候,,及家長對(duì)我的深切期盼,我留下了,,我決定不走了。為了這份愛,,我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問題,問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,,心中時(shí)常沉重的想:一定要認(rèn)真努力,,決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?是中學(xué)到小學(xué)的心里落差,,還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,,不是,是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),,懼教學(xué)之不完美啊!

孔子說:“其身正,,不令則行。其身不正,,雖令不從,?!苯處熜枰牟皇菓n心,而是愛心,、耐心和細(xì)心,,需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛,,需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

作家冰心曾說:“有了愛,便有了一切,,有了愛,,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,,教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子,無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,,無論是聽話的還是調(diào)皮的,,都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,,教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,,教師的愛能使孩子們健康地成長,,有首歌唱的好:每個(gè)孩子都需要被人愛……

教師之路,有苦有甜,,讓我們?cè)谔柕恼丈湎律l(fā)魅力光芒,,心懷學(xué)生,樹萬世之師表,,無愧“教師”之稱號(hào),,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧!愛我所愛,選擇了教師這個(gè)職業(yè),,就選擇了奉獻(xiàn);選擇了山區(qū),,就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),為了孩子們的明天,,我義無返顧,,勇往直前,永不后悔!

我的演講完畢!謝謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《教師與花》,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,富有詩意而美好,。

如果說殷老師是一朵花,,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,愛而不寵,,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!痢羺^(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),,但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,一塵不染,,鴿子在操場(chǎng)上散步,,燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),愛校如家,,愛生如子”,。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,,坐在辦公桌前,,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,,印在了我的心中,,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,,學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫××,她是兩個(gè)初三班的語文老師,,還兼任班主任,,她的丈夫××老師也在我們學(xué)校,,他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師,,在這學(xué)期開校的第一周,,他們忙得不可開交,,根本沒有時(shí)間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒有辦法,,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,,并從家里帶來了米,,一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,,晚上十點(diǎn)左右才能回家。

學(xué)校老師一天在下課聊天時(shí)說:“我們家大人都是班主任,,孩子上學(xué)都是自己去的,,早飯是一包牛奶一個(gè)面包,邊走邊吃,,可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧,,老師都叫我們管管孩子的生活了?!蔽覀冃睦锒际且魂囆了?,也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,,呵呵,也許我們是很傻,,可我們問心無愧了!因?yàn)?沒有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,,在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,,他們跑到我的辦公桌前,,說:“老師,我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié),,我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,,我們最最溫柔,,最最美麗,最最文雅,,最最高貴的大姐姐,。”剎那間,,我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),,即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:暑日初收,,金秋夜,思緒縈繞,。為師表,,筆端心熱,付與芳草,。四季辛勞暮與早,,蠟炬成灰光多少血和汗,,看人才風(fēng)貌,全知曉,。愛深沉,,花繁葉茂,。鬢為霜,,人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱,,余音裊裊,。滔滔長江浪推浪,資水留下聲聲好!齊努力,,建神州偉業(yè),,丹心照!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委:

大家好!我今天演講的題目是“師德”,。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者,,傳道授業(yè)解惑也。但在我看來,,“師德”是愛,、是責(zé)任。

每個(gè)人都有夢(mèng)想,,我也不例外,,但我現(xiàn)在的夢(mèng)想是可以成為一名有愛心、有責(zé)任心,,并可以得到孩子,、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師,。我在努力著,,把這個(gè)夢(mèng)想一步一步地實(shí)現(xiàn),并做到更好,,讓他成為現(xiàn)實(shí),。

我深深地體會(huì)到作為一名幼師的愛和責(zé)任。因?yàn)槲也粌H僅是我孩子的母親,,更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛,我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,,像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒,看著孩子們進(jìn)步,、成長、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)沒有什么愛比母愛更偉大,。我是多么的開心,、快樂、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛,,更加的投入。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

作家冰心說過:“有了愛,,就有了一切;有了愛,才有教育的先機(jī),?!庇變航處熍c其他教師不同,他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情,,需要付出許多。

教師的愛是滴滴的甘露,,即便枯萎的心靈,,也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也能消融?,F(xiàn)在我們的豆豆班的小朋友,通過一個(gè)月的耐心引導(dǎo)下,從九月入園不適應(yīng)新環(huán)境,完全不聽指揮,,到現(xiàn)在可以基本坐在小椅子上完成教學(xué)活動(dòng),,按老師規(guī)則開始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能,,而且在語言方面也有了很大的進(jìn)步,。我們感到如此的開心愉快。

我們是孩子們的老師,、母親,,園長就是我們的老師、母親,。范園長一直告訴我們面對(duì)孩子,,首先要把自己變成孩子,還能走進(jìn)孩子們的世界,。所以我學(xué)會(huì)用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,,發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。孩子們的天真,、活潑,、可愛是沒有任何掩飾,沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,,帶著熱情迎接每一個(gè)孩子。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,,也是一種責(zé)任,,家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,孩子的安全是天,,教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,,有其樂。我們是人類靈魂的工程師,??梢愿腥就拢腥炯议L,,同心同德搞好家園工作,。教師與家長的心是一樣的,就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,,培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。“學(xué)為人師,,行為世范”我們身為人師,必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是。在學(xué)習(xí)中更要做到:自我反思,、自我發(fā)展,、自我完善,在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,?!傲煹拢T師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,,在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間。感謝社會(huì),,感謝幼兒園,,感謝家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師。選擇當(dāng)幼兒教師真好,,它使我青春永駐,,永駐童心。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!今天我給大家演講的題目是:《綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,,xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),,那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,,指導(dǎo)老師微笑的看著我,,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵(lì)下,,我漸漸的自如,,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,,積累經(jīng)驗(yàn),,并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,,父母焦急萬分時(shí),,我總是手忙腳亂的,孩子哭,,家長急,,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),,用心去感悟,,用心去思考,從容的去面對(duì)一切!

五年來,,我一直努力的工作,,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,,是實(shí)踐,給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),,探索,,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,,望著一張張童稚的笑臉,,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德,,有一種人生最為美麗,那就是教師,,有一種風(fēng)景最為雋永,,那就是師魂,不要說我們一無所有,,我們擁有同一顆火熱的太陽,,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,,我們用愛撒播著希望……”,,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,,是孩子們給了我無限的快樂!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,,但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,,必將苦其心志,,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),,從“誰言寸草心,報(bào)的三春暉”的詩句中,,我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,,而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,,作為人類靈魂的工程師,,辛勤的園丁,無私的紅燭,,面對(duì)這些贊美和敬仰,,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,,也是我做教師工作的一面鏡子,,時(shí)刻提醒著自己,所有的孩子,,無論是智商高的還是智商低的,,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,,著名瑞士教育家說過這樣一段話,,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,,我的眼睛注視他們的眼睛,,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,,美好的人生是為愛所喚起的,,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,,從這一角度,,美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),做事沒有恒心的孩子,,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子,,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,,我會(huì)耐心的說服,,讓他們自己換角度思考,,我想只有愛孩子,,才能接近孩子,了解孩子,,也只有愛孩子,,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,,也只有愛孩子,,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,,應(yīng)多角度,多方位,,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,,默默的奉獻(xiàn)著,,本著對(duì)事業(yè)的衷心,對(duì)幼兒的愛心,,對(duì)工作的熱心,,對(duì)未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn),,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,,換來桃李滿園香”。

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇五

教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會(huì),,必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,必先有良好的教育,?!蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,,那就是要有良好的教育,,必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們:師者,傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,,我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,,才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木,,百年樹人,,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

俗話說:“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,,因此樹立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,,無私奉獻(xiàn),,蠟燭一樣,無怨無悔,。我還很清楚地記得,,在上高三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,,當(dāng)我們看著她忍著劇痛,、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,,我們都勸她回家休息,,可她卻說:“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放下你們不管,,等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候,,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚,。這種春蠶吐絲,,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

言傳身教,,為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,,某位老師政治觀念不強(qiáng),課堂上不能把握分寸,,導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,,對(duì)本職工作得過且過,敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,,備課不認(rèn)真,,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,,但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。孔子曰:其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,,對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,,對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),,對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,,對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,,身正為范,,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè),,關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,,它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),,是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生?!蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x,。有一天,陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),,就將其制止,,并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,,見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,,我不讓你打人,,你立刻住手了,說明你很尊重我,?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),,說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了:“校長,,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式,?!碧障壬痔统龅谒膲K糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,,我的糖分完了,,咱們的談話也該結(jié)束了?!蓖ㄟ^這個(gè)小故事,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問題,,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說,師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,,一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。我們看到,,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,,才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,,才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!

尊敬的各位老師,讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委:

大家好!我今天演講的題目是“師德”。何為“師德”?是人類靈魂的工程師;師者,,傳道授業(yè)解惑也,。但在我看來,“師德”是愛,、是責(zé)任,。

每個(gè)人都有夢(mèng)想,我也不例外,但我現(xiàn)在的夢(mèng)想是可以成為一名有愛心,、有責(zé)任心,,并可以得到孩子、家長及同事們喜愛和認(rèn)可的老師,。我在努力著,,把這個(gè)夢(mèng)想一步一步地實(shí)現(xiàn),并做到更好,,讓他成為現(xiàn)實(shí),。

我深深地體會(huì)到作為一名幼師的愛和責(zé)任。因?yàn)槲也粌H僅是我孩子的母親,,更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對(duì)幼兒的愛,,我相信可以用母愛來衡量,。情系幼兒,像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒,,看著孩子們進(jìn)步,、成長、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)沒有什么愛比母愛更偉大,。我是多么的開心,、快樂、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛,,更加的投入。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

著名作家冰心說過:“有了愛,,就有了一切;有了愛,才有教育的先機(jī),?!庇變航處熍c其他教師不同,他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情,,需要付出許多。

教師的愛是滴滴的甘露,,即便枯萎的心靈,,也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也能消融?,F(xiàn)在我們的豆豆班的小朋友,,通過一個(gè)月的耐心引導(dǎo)下,從九月入園不適應(yīng)新環(huán)境,完全不聽指揮,,到現(xiàn)在可以基本坐在小椅子上完成教學(xué)活動(dòng),,按老師規(guī)則開始游戲、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言,。孩子們也可以熟練地表演手指操等技能,而且在語言方面也有了很大的進(jìn)步,。我們感到如此的開心愉快,。

我們是孩子們的老師、母親,,園長就是我們的老師,、母親。范園長一直告訴我們面對(duì)孩子,,首先要把自己變成孩子,還能走進(jìn)孩子們的世界,。所以我學(xué)會(huì)用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,,發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助,、教育他們。孩子們的天真,、活潑,、可愛是沒有任何掩飾,沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,,帶著熱情迎接每一個(gè)孩子。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,,也是一種責(zé)任,,家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們,孩子的安全是天,,教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,有其樂,。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,,感染家長,,同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,,培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,。“學(xué)為人師,,行為世范”我們身為人師,,必須做好孩子們的榜樣。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到:自我反思、自我發(fā)展,、自我完善,,在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?!傲煹?,鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,,在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間,。感謝社會(huì),感謝幼兒園,,感謝家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,它使我青春永駐,,永駐童心,。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:

大家好!

幼兒時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)抱著我哄我不哭給我溫暖懷抱的阿姨;上小學(xué)時(shí)在我的心中老師就是那個(gè)天天檢查我們作業(yè)的嚴(yán)厲的老太婆;中學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)為我們能有個(gè)好成績(jī)而辛勤工作的園丁;大學(xué)時(shí)老師在我心中就是那個(gè)給我人生指出方向的導(dǎo)航者,。從來沒有想到過大學(xué)畢業(yè)后我會(huì)成為一名教師,,成為一名幼兒教師,成為那個(gè)我兒時(shí)心中的阿姨,。

一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在幼兒園工作兩年多拉,,記得剛來的時(shí)候我對(duì)每天的工作都摸不著頭腦,面對(duì)那些嘰嘰喳喳的小孩子也真的是不知道怎應(yīng)付,,很多不習(xí)慣,,很多不自然,也發(fā)生了很多不應(yīng)該發(fā)生的狀況,,比如我對(duì)孩子沒有足夠的耐性,,有時(shí)候忍不住的會(huì)對(duì)他們大喊大叫,在比如小班的孩子尿褲子拉,,我怕臟裝作不知道,,摸摸良心地說這都是我剛來的時(shí)候做出來的事情,。當(dāng)然也有很多同學(xué)問我:“每天面對(duì)那么多鬧來鬧去的孩子你不煩嗎?”我很自然地說:“怎么不煩?煩死啦,每天都生活在超級(jí)市場(chǎng)里,,能不煩嗎?”轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個(gè)“超級(jí)市場(chǎng)”里工作了兩年,,通過這兩年多來的工作生活,很多事情慢慢的改變了我對(duì)幼兒園和我對(duì)幼兒教育工作者的看法,。更是有很多事情讓我漸漸的懂得了教師尤其是作為一名幼兒教師的責(zé)任有多么的重大,。而在我的心里我也真的是從一個(gè)被人照顧的孩子變成了一名每天呵護(hù)孩子的幼兒教師,。正是工作中許多小而讓人感動(dòng)的事情,,在我的心里蕩起了愛的漣漪。

記得有一個(gè)學(xué)期我被派到小一班工作,,正好新孩子入園的時(shí)候,,很多孩子由于不適應(yīng)新生活而哇哇大哭,,那種場(chǎng)面當(dāng)時(shí)在我看來是很“壯觀”的,孩子在里面哭,,家長在外面揉眼睛,,而且孩子們只要哭起來就很難停止,我甚至把耳朵堵上任他們哭鬧,,后來我發(fā)現(xiàn)我們班的徐老師很細(xì)心的接待每個(gè)孩子和家長,,她總是很體貼的把他們抱在懷里像自己的孩子一樣細(xì)心的安慰,給孩子喂飯,,哄孩子睡覺,甚至給他們洗尿了拉了的褲子,,對(duì)待家長更是耐心解釋和勸導(dǎo),,慢慢的有的孩子不哭拉,淚水中也見到了可愛的笑容,,這就是愛的力量,,徐老師用愛換來了孩子們的笑容和家長們的贊許,。水是有源的,,樹是有根的,,趙本山能給范偉送烏龜那也是有原因的,。能打開孩子們心靈窗戶的應(yīng)該是愛心,是耐心,,是誠心,更是一顆充滿了偉大母愛的心,。

這些當(dāng)然都是我本來應(yīng)該付出而沒有付出的,于是我開始從自己身上找原因,,在別人的身上學(xué)美德,。我開始試著和孩子們接觸,從一個(gè)笑容開始,,從早上摸摸他們的頭開始,,從一個(gè)懷抱開始,從喂飯開始,。記得有一次一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,尿褲子拉,,我就捂住自己的鼻子閉著眼睛把他把褲子洗拉,然后用我以往從來沒有過的表情耐心溫柔的說“沒事的,,以后要上廁所記得和老師說,?!焙⒆涌粗倚?。晚上他的爸爸來接的時(shí)候?qū)ξ乙魂嚫屑?。我突然覺得我們做的每件小事,,家長都會(huì)很感動(dòng),也會(huì)讓孩子們很開心很滿足,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子并沒有那么討厭,,每個(gè)孩子都是個(gè)小天使,,他們無比單純,無比可愛,,更是無比的需要呵護(hù)。而我們就是愛的給予者,,是那么多可愛天使的呵護(hù)者。用愛來包圍你我美麗的天使,,把愛化作你美麗翅膀上的一根根羽毛,,助你飛翔,。用愛來包圍你,,你我美麗的天使,,把愛化作溫暖的陽光照亮你純潔而善良的心。用愛來包容你我美麗的天使,,把愛化作音符豐富你多彩的世界。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇八

我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,,太老套了,,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,這是一種精神,,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),,才能對(duì)自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的老師,,上學(xué)生最喜歡的課,,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),,“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中,我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么,,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

我覺得,首先,,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,,而是促使他去做砌磚的工作,,同他一起建造大廈,,教他建筑,?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,,小到一舉手一投足,,都滲透在整個(gè)教育過程中,,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),,遇到有的同學(xué)不舒服,,我會(huì)把他叫到跟前,,耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,,如同雨露滋潤萬物,,但是,,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,,愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,,上課時(shí)我提問他,,他都回答不上我提的問題,,為此我沒少發(fā)火,,但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次,,我把他叫到跟前,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,,不知道,,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,我和他一起思考,,我們說了七個(gè)工作,,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,,當(dāng)然,更多的是壞的方面,,慢慢地,,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有希望的孩子,,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,,還說了一聲“謝謝老師?!痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),,尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,?!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染,,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家下午好!

坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!!!

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭(zhēng)著……

20xx年的6月份,我懷著無比激動(dòng)的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:"江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍(lán),誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人!!!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!

8月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了"結(jié)對(duì)子"活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子.聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個(gè)性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù).對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?

俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索."我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語:"勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!"

您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也."問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

追求永無止境,奮斗永無窮期.年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大.年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!!!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家下午好!

我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生,,待生如友。

在近十年的教學(xué)生涯中,,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,,無論教師的主觀意識(shí)如何,,都會(huì)自覺或不自覺地表露自己的思想,、感情和觀點(diǎn),以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響,。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學(xué)生,很重要的一點(diǎn)是,,作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí),而且還要有朋友意識(shí),,并以真摯的情感來教育學(xué)生,。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷,,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。以誠摯的情感,,視學(xué)生為知已,,做學(xué)生的知心人,,給學(xué)生做出表率,創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,,喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn),。這樣,,學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,,從而引起情感的共鳴,,收到“親其師,,信其道”的效果,。這樣,學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,,而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來。

愛是成功的第一秘訣,,愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護(hù)學(xué)生,,才能使學(xué)生信任你,,以致吸引和教育他們,從而提高育人的效果,。

也許,,對(duì)我那些學(xué)生,我特別注意他們的一點(diǎn)一滴,。每天上班進(jìn)教室時(shí),除了檢查作業(yè)之外,,總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色。這些使學(xué)生看在眼里,,感激在心里,。我經(jīng)常告訴自己,,必須以自己真摯的愛心,,換取學(xué)生的愛心,。只有用心愛孩子,才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國,、熱愛集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì),。

去年的小小的一件事,使我很受感動(dòng),。一天中午,我在自然室給學(xué)生補(bǔ)習(xí),,一位老人,進(jìn)門就問你是李老師嗎?我說是,。她說:“五年級(jí)馬老師叫我找你,。”接著就開始哭了,,在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白:現(xiàn)在的六年紀(jì)也就是去年的五年紀(jì)有一位男學(xué)生叫趙品元(他的外甥),因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診,,做錯(cuò)了手術(shù),給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾,。本身身體非常虛弱,,再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲,,病休時(shí)間那么長,,知識(shí)上又拉了那么多,,種種原因使他休學(xué)在家,。數(shù)學(xué)和語文可以在家自學(xué),,英語誰也不會(huì),,輔導(dǎo)不了。面對(duì)此情此景,。任何一位有良知的人都會(huì)說:“你叫孩子來吧,中午我給補(bǔ)一補(bǔ),?!钡诙熘形纾桶押⒆宇I(lǐng)來了,。由于很長時(shí)間沒有接觸老師,,她很膽怯,聲音如細(xì)蚊叫,,不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀,,教他看我口形教他,,并且鼓勵(lì)他:“你能行,,你學(xué)的是算快的了,。你很有潛力,。”沒想到,就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話,,卻讓他改變了很多,。那天回家之后,,他興奮地告訴媽媽,老師非常喜歡他,,還拍著他的肩膀教他!他要上學(xué)了,。第二天,他果然來上學(xué)了,。我是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩,,學(xué)生的思維是那么的充滿天真,,就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作,就讓他改變了那么多,?;蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神,,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,,就會(huì)改變其想法,,改變其學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至可能改變其一生,,這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng),。

教師要教育別人,,自己要先受教育;要照亮別人,,首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人,,首先心中要有火種,。在教師的教育影響因素中,愛是重要的,、強(qiáng)有力的教育因素,。教師的愛對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo),、感染和促進(jìn)作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中,,讓生命和使命同行,人格就會(huì)閃出耀眼的光輝,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十一

各位同事:

大家好!

幼兒老師的工作是平凡且瑣碎的,,他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,,尋找自己的人生價(jià)值,。很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,,在園中,,孩子是快樂的,,除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境!

教師是愛孩子的,,從心底的出發(fā),,但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,班班孩子不同,,個(gè)個(gè)孩子不同,,如此多的不同,帶給老師的不僅是欣喜,,同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后,一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,,將剛吃下去早餐吐了出來,他的嘴角,,衣服都留有,,如此穢物,真的不堪目睹,。不要說收拾,看見的人都會(huì)惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,毫不理會(huì)那些臟物,,認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰: “沒關(guān)系的,,以后要注意,不要亂吃零食,,知道了嗎?”當(dāng)幼兒園的老師,,要有足夠的耐心以及細(xì)心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師,,都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對(duì)家長,、園長和孩子,幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔,、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛,。一次,,一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,,還拒不認(rèn)錯(cuò),鬧情緒,。為此,,楊老師批評(píng)了他,。可第二天,,滔滔就沒有來上學(xué),他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,,向家長說了好多好話,陪了好多的歉意,,才化解,,這樣的工作有多么的不容易啊。

當(dāng)老師不易,,當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,社會(huì)聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高,他們通常被稱為“孩子王”,,是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的,,他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,,更沒有白衣天使的回天之術(shù),。

但是,,孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材,離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,,名揚(yáng)天下時(shí),,也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,,絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對(duì)天真無邪的孩子來說,世界是神奇的,,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,,在孩子的眼中,老師是無所不知的天才,,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,,幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能非常重大的。

但是每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),,一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,風(fēng)風(fēng)雨雨,,他們就在孩子們的微笑中,在孩子們的歌聲中,,感受到世界的博大,生活的美好,。

我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

大家好!

作為教師我們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):那就是愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易,。這種愛常常是自然而然地,,由衷產(chǎn)生地,,而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,,愛與他們無緣,。殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,,因?yàn)樗麄冇锌鄲?,甚至與自卑。他們的心,,有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,,關(guān)注這些學(xué)生,還是需要付出一定的代價(jià),,犧牲一些時(shí)間,花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,更為人稱道,。或許這種愛,,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人心熱,,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果,。這我是有著很深刻的體會(huì)的!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,,沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,但是她有一顆熱烈的愛心,,有一雙園丁的手,她以無私的愛,、彩色的笑,、博大的胸懷,,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績(jī),。

這個(gè)資料使我明白了:我雖有著她所沒有的,,但她所具備的許多素質(zhì)則也正是我所缺乏的,。于是,,我找回了一度失去了的童心,,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,,我宛如喝著一杯玉液瓊漿……朋友,聽到這里,,您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

從這些教育的經(jīng)歷中,,我深深地體會(huì)到,,要啟開孩子們心靈的大門,,教師必須付出最大的熱情,,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。要知道,,愛可以化冷漠為熱情,,化憂郁為振奮,,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),,每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責(zé)!我的演講完畢,,謝謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十三

作為一個(gè)工作還不滿兩年的新老師,我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延,。今天所言,只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受,。錯(cuò)用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說的每句話都正確,,但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處,,請(qǐng)老師們指正。

師德這個(gè)詞,,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕,,讓你應(yīng)接不瑕,,隨手點(diǎn)開幾條鏈接,,總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,,教育史伴隨首人類文明史不斷向前發(fā)展,同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育大家,,他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天。尤其是被稱作“禮儀之邦”的中華民族,,從古至今,教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,、薰陶了一代代的仁人志士,給后人樹起了師德的豐碑,。漸漸地,人們自然而然地為“師德”二字戴上了越來越多老師所難承受的光環(huán),,貼上了“崇高”,、“偉大”,、“神圣”等標(biāo)簽,。稍不小心,,老師們便會(huì)踏入雷池,,成為“千夫指”,。今天,街頭巷尾無論何人都可以隨便拿“師德”說事,,當(dāng)“范跑跑”、“楊不管”事件頻繁發(fā)生時(shí),,人們指責(zé)聲不絕于耳,而沒有人會(huì)去體諒老師們的難處,。我們當(dāng)然不能說他們的行為值得效仿,但的確該引起我們的深思,。究竟師德有廣的外延?它有無好壞的標(biāo)準(zhǔn)?如果有,那么又是什么?

我總覺得,,當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),去“學(xué)習(xí)”時(shí),,便在一定程度上喪失了某些本真,,似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線,。而實(shí)際上,既然選擇作為人師,,那么,,我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,,而且在剛參加工作時(shí),,一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),,這本身就是一種奉獻(xiàn),??墒钱?dāng)人們把師德“崇高”的帽子硬要強(qiáng)戴到我們的頭上時(shí),,這“德”就變了味,。我敢說沒有一個(gè)老師不想為孩子好,,我們需要的,,僅僅只是去找到那么一種最適合愛孩子的方式,。我們備課上課批改作業(yè)輔差……,,這并不只是生存的方式,而是我們憑著一顆良心在做事,。20xx年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動(dòng)來向世人展示了我們的老師隊(duì)伍并沒有像人們想像的快到邊緣。20xx年區(qū)里開展的“學(xué)抗震英模,、樹新時(shí)代師魂”活動(dòng)中,也讓我真正被伍家教師們的精神所感動(dòng),。其實(shí),我們都只是普通的老師,,我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,,踏踏實(shí)實(shí)做事,,認(rèn)認(rèn)真真教書,,用心地對(duì)學(xué)生,這,,就是有如“孺子?!钡膸煹?。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,,在這里,,我要深深對(duì)對(duì)各位老師表示感謝,,大家辛苦了!!

可是,,接下來我還是要說說做為一名教師,我所認(rèn)為的底線,。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h(yuǎn),,但要對(duì)工作高度負(fù)責(zé),。我們不要求老師們都“樂于”奉獻(xiàn),,但希望老師都能認(rèn)真勤懇,,最起碼不能損人利已,。常常我們看到教育家們說的最多的一個(gè)字是“愛”,,這個(gè)字被尊稱為“教育的真諦”,,曾經(jīng)我也一度這樣認(rèn)為,,但我想,,并不是可以用“愛”字可以形容我對(duì)每個(gè)孩子的感受,,我敢說我對(duì)待他們每一個(gè)都平等、真誠、公正,。并用我所知道的誠實(shí)、善良,、正直,、勇敢等品格來教導(dǎo)他們,作為一名音樂老師,,我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸他們,,我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時(shí)間讓孩子們?cè)谝魳防锔惺荏w驗(yàn)美,,并追求美。所以,,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課??墒羌词惯@樣,,還是有一部分孩子無法被音樂感染,,我不能說我愛他們,我思考,,愛心并不等同于愛吧?責(zé)任心和愛心能劃上等號(hào)嗎在我的周圍,,我曾見到很多老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,,可以舉出很多的例子,,比如潘宏珍老師,,當(dāng)初我管班那是“一團(tuán)糟”,,現(xiàn)在卻井井有條,。

有幾個(gè)細(xì)節(jié)潘老師讓我感動(dòng),。一是在去安福寺的車上,,兩個(gè)班的學(xué)生在一起,人太多,,位置不夠,導(dǎo)游將坐在前面的小孩安排了下,,幾次三番請(qǐng)潘老師過去坐,可是潘老師偏偏不為之所動(dòng),,一直在車的后方,,和孩子們?cè)谝黄?,孩子們都坐著,唯?dú)潘老師站著,,我問她為什么,,她說“這么擠,,我站會(huì)就可以了,,讓這么小的孩子站我實(shí)在不忍心”。二是一次課間操,,新校服剛發(fā),,有些孩子的褲子太長,,都踩在腳下,,自己也沒注意,,潘老師親自躬下身給一個(gè)女孩把褲腿卷好,,又幫另一個(gè)孩子把衣領(lǐng)翻好,。三是有一次班級(jí)整理的過程中,,由于班上有個(gè)女孩生病中午回家了可書包又沒帶,潘老師便細(xì)細(xì)問出隔得近的同學(xué),,并特意請(qǐng)男孩子幫她帶書包回家,,借此教育孩子要保護(hù)幫助比自己弱小的,。還有二二班的李金蘭老師,對(duì)事情的認(rèn)真負(fù)責(zé),,對(duì)孩子教育的嚴(yán)厲,,都讓我深有體會(huì),,在我們辦公室旁邊時(shí),??吹剿押筮M(jìn)生留在辦公室里單獨(dú)輔導(dǎo),又把他們安全送到點(diǎn)……再說我們辦公室的老師,,我常看到崔老師和汪老師兩個(gè)人探討五二班孩子的教育問題,,看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室,,看到沉默踏實(shí)而樂于助人的彭老師,,我感受到李亞老師教育和教學(xué)中的大氣和細(xì)心,看到年輕的張君老師為了解決問題生想盡辦法,,又向老師們到處尋找?guī)椭€有側(cè)面的例子,有一次在食堂吃飯,,有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對(duì)我說起王老師來,真心發(fā)出的感嘆,,這是一個(gè)好老師!這讓我想起以前她帶二一班副班主任時(shí)有一次細(xì)心地給一個(gè)小姑娘剪流海,,這些,都深深地留在了我的腦海里,。師德,不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常在她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想,,用不著那么多的條條框框來號(hào)召我們老師來學(xué)習(xí),,有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議,,只用大家每晚在睡前,,心靜下來,,輕輕地問自己一聲:今天,,我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來拷問我們的心靈了,,而無需更多的語言。

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十四

有人說:“做老師是最苦的,,也是最傻的”,。也有人說:“當(dāng)老師,千萬別當(dāng)小學(xué)老師,,披一身粉筆灰,陪一群毛孩子,,簡(jiǎn)直就是一孩子王”。所以,,你也許會(huì)問,教師的幸福從何談起,?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里,?

但是,,今天站在這里,,我要堅(jiān)定地說:風(fēng)物長宜放眼量,教師生涯最幸福,。

記得剛來的那會(huì)兒,,因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),,面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子,,我真的不知所措,。班級(jí)管理常常顧此失彼,。

還記得在講第一堂公開課,,我有點(diǎn)兒緊張,,教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題,。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià),,使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時(shí)想:作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了組織的信任,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,還有同事們的熱心幫助,這讓我感到在工作是幸福的,!

大家知道,身為教師的我們,,有被人誤解的時(shí)候,,有被學(xué)生氣急的時(shí)候,也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候,。但是,當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無邪的笑臉時(shí),,我的煩惱也就煙消云散了;清晨,,當(dāng)我迎著第一縷陽光,,邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),,孩子們從四面八方跑過來,親切地喊你“老師好,!”,,此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊,!

記得今春開學(xué),一個(gè)課間,,一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,,激動(dòng)地說:“老師,,這是送給您的,,很好吃,!”我接下兩個(gè)核桃,感覺沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意,!那一整天,,我都被一種幸福感包圍著。

在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),,我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著:每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,,每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,,每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容……我學(xué)會(huì)了,,更懂得了肩上的責(zé)任,。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,,我很榮幸,。

我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,,我喜歡登上講臺(tái),,看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,,幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,,他們美麗著我的人生,,他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。

我本是一個(gè)極平常的人,,因?yàn)樽隽艘幻蠋?,我的人生才有了不平常的意義??纯次业纳磉?,同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,,而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,,他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。

所以,,不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,,我都一如既往,絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面,!老師們,,讓我們伴隨青春的腳步,共同沐浴那一縷春暉,,共同追隨世博的神韻,,共同譜寫更絢爛更美好的明天,!

我的演講完畢,謝謝大家,!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十五

“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),,師德為本,。”說來說往,,終極還是落到了師德上,,由此可見,作為教師,,要教好書,,要育好人,要規(guī)范好教育行為,,要辦人民滿足的教育,,都必須要有良好的職業(yè)道德,也就是“師德”,。

“學(xué)高為師,,身正為范”,我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師,,肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說,,親其師,,則信其道;信其道,則循其步,。喊破嗓子不如做出樣貌,,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),,學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,,才能以德治教,、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

光陰荏苒,,從事教育工作以來,。在工作中,有迷茫,、有沮喪,,也有歡樂和喜悅。但無論是哪種感受,,讓我慶幸的是,,我始終和大家在一齊。我更體會(huì)到:在教育中以身作則是一件多么重要的事情,。

要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng),,必須提倡多元化知識(shí)的終生學(xué)習(xí),因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的知識(shí)越豐富,,他對(duì)行為道德的意義理解得越深刻,,辨別善惡的本事越強(qiáng),所以,,無論是道德品質(zhì)的提高,,還是個(gè)人道德品質(zhì)的升華都是同科學(xué)文化的提高相聯(lián)系的,。

要提高自身的師德修養(yǎng),,必須有反思改造精神。知識(shí)對(duì)道德的作用并不是絕對(duì)正向的,。所以,,一個(gè)人要構(gòu)成高尚的道德品質(zhì),僅有一般的科學(xué)文化知識(shí)或一般的道德知識(shí)是不夠的,,還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)倫理理論的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行“反思”與“改造”,反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動(dòng)地做出評(píng)價(jià)與選擇,,并根據(jù)自我的需要反作用于外部環(huán)境,,主動(dòng)地理解或排斥。表現(xiàn)為對(duì)自我的思想行為能動(dòng)地進(jìn)行控制和調(diào)節(jié),,即自我教育,、自我批評(píng)、自我鼓舞,、自我分析,、自我誓約、自我禁止和自我監(jiān)督,。

一個(gè)令學(xué)生感到和藹可親的教師,,學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們。教師是教的主體,,學(xué)生是學(xué)的主體,,師生是平等的公民,,學(xué)生也有自尊心,并且是很強(qiáng)烈的,。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng),,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡教師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,,傷害學(xué)生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。以博愛言傳身教,,廢除學(xué)生間的等級(jí)差別,,到達(dá)師生之間,生生之間的平等相待

教師教育對(duì)象是學(xué)生,,其主要任務(wù)是教學(xué),,而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài),,教師要善于把握學(xué)生思想,,用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶,主動(dòng)與學(xué)生交流,,和睦相處;要尊重學(xué)生人格,,教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè);要用一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,,善待學(xué)生、寬容學(xué)生,、理解學(xué)生;要用自我的品行,、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生,、喚醒學(xué)生,。將教書育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過程,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

總之,,良好的師德,,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動(dòng)力,。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以,每個(gè)教師都要努力把自我培養(yǎng)成為具有良好師德的人,,才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),,托起明天的太陽!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十六

教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳播者,,是太陽底下最光輝的職業(yè),。古往今來,多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào),,多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命,。高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),,才有資格為人師表,,才有資格以身作則。教學(xué)與師德是相輔相成,,不可分割的兩方面,,教師的師德決定了教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。教育不僅僅是傳播知識(shí)和技能,,更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,。

古今中外無數(shù)事例證明,,教書育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教,。講到這里,我不禁想到了全國優(yōu)秀教師,、北京大學(xué)中文系孟二冬教授和志愿到貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的青年教師徐本禹,。孟老師在身患癌癥的情況下,依靠著非凡的毅力,,在與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí)堅(jiān)持完成了在新疆石河子大學(xué)的支教任務(wù),,沒有休息過一天。徐本禹毅然放棄深造的機(jī)會(huì),,把自己的青春獻(xiàn)給了祖國西部的教育事業(yè),。他們身上堅(jiān)定的理想信念、豁達(dá)的人生態(tài)度和崇高的人格風(fēng)范深深的感染了我。

作為一名人民教師,,我們一定要有“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的高尚品質(zhì),要立三尺講臺(tái),,攜兩袖清風(fēng),,要甘于寂寞、樂于清貧,,要有崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),,無私的奉獻(xiàn)精神,。“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路;站在三尺講臺(tái)上,,日復(fù)一日地講授知識(shí),,看似十分平淡,然而崇高的師德風(fēng)范正在這平凡的工作中體現(xiàn)出來,。

教育部部長周濟(jì)同志提出:愛與責(zé)任是師德之魂,,沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育,。因此師德不僅是愛,,更是一種責(zé)任!作為新時(shí)期的一名合格教師,如果沒有責(zé)任心,,就不能明確自己的職責(zé)和自己所肩負(fù)的歷史使命,,那就辦不好教育,育不好學(xué)生,?!耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然作“父親”,,作“母親”,就要像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途負(fù)責(zé)任,。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,,燃燒自己,,照亮自己;古往今來,,贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師,我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我,。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個(gè)腳印,,堅(jiān)定地走下去,,我堅(jiān)信:“星星也只能白了我的發(fā),而不能灰了我那顆教師火熱的心”,。各位老師,,請(qǐng)不要忘記新生入學(xué)時(shí),家長對(duì)我們信任的眼神;請(qǐng)不要忘記父母對(duì)孩子殷殷的期望,。讓我們銘記愛與責(zé)任,,在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心,、比責(zé)任,、育新人。讓我們的愛灑滿校園的每個(gè)角落,,讓我們的責(zé)任造就社會(huì)的有用之材,。

我校一直以來都堅(jiān)持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,更是激勵(lì)了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念,。我必將秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的精神,,一步一步地完善自己,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),,無怨無悔,。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家好!

今天很高興能站在這里演講,,各位老師,,打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢(mèng)想,。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人,長大后發(fā)現(xiàn):那決不可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛人,,成家時(shí)才明白:只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái),,下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!

也許你有些無奈,有些失落,,但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),,這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),,更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,,我們總是一次次默默的告訴自己,,要努力,要加油,,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。我們?cè)?jīng)做了種種詩意的描繪:如果學(xué)生是花朵,我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯,,如果學(xué)生需要光明,,我們一定要做蠟燭燃燒自己??墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中,,也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候,他會(huì)掙脫高喊:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候,,他會(huì)哀求:“老師,,請(qǐng)保持我的個(gè)性,我愿意成為這樣!”我們才明白,,做一個(gè)理想的老師是多么不易,。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,,還需要方法和高于方法的能力,。我們不禁有些茫然,有些緊張,,有些敬畏,,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不知怎樣來求索,。于是,,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其?shí)停下腳步,,來看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,,真正的好老師不是遙不可及,,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,,不是在古書里,不是在電視屏幕里,,而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的隊(duì)伍里,,它可以是一種狀態(tài):

是張潔老師的雷厲風(fēng)行;

是劉春玲老師的風(fēng)風(fēng)火火;

是張德朋老師的朝氣蓬勃,。

它可以是一種行動(dòng):

是龐春梅老師在醫(yī)院對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù);

是崔小雪老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽;

是劉萬紅老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情。

還可以是一種精神:

是汪校長的兢兢業(yè)業(yè);

是湯校長的嚴(yán)肅認(rèn)真;

是周主任的平易近人;

更是一種風(fēng)格:

是黃潔老師的生動(dòng)幽默;

是郭強(qiáng)老師的精益求精:

是趙翔老師的豪邁灑脫,,

更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容,。

不只是他們,在座的每一位,,都有著獨(dú)特的魅力,,一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問候,,一汪感動(dòng)的淚水,,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?,有大家而精彩紛呈,,這方土地因?yàn)橛邢M覀児餐南M錆M活力,。讓我們一起努力,,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,,祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝大家都一切順利!

謝謝大家!

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇十八

我出身于教師之家,,幼承父訓(xùn),立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。經(jīng)過十五年寒窗苦讀,,我終于實(shí)現(xiàn)了理想,走上三尺講臺(tái),,成了一名小學(xué)教師,。

從教至今已有十個(gè)年頭,我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,,但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,,不由得讓人身心激動(dòng),,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉,,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地,。

常言道,,學(xué)高為師,德高為范,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂。今天,,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

從教多年,,我最深的感悟是,,除了有高尚的師德,一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,,只有真誠的愛,,才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德,,以行導(dǎo)行,,以智啟智,以性養(yǎng)性,,以情動(dòng)情的過程,。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,,是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛,學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界,,我們才能“對(duì)癥下藥”,,收到良好的德育效果,。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下,。我猶豫過,動(dòng)搖過,,有時(shí)候問自己,,和其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),,一種感動(dòng)和自豪油然而生,,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,,又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

立師德,,鑄師魂,,練師功,樹師表,,是我們共同的心聲,,更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,,用愛心承載孩子們?nèi)松南M?/p>

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候,天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),,做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),,躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,,兒童比花木要復(fù)雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),,我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),,我是人民教師!

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