光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇一

以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。根據(jù)《澄邁縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施考核辦法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理（標(biāo)準(zhǔn)）》的要求,，實(shí)行“精細(xì)化”的管理,，進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、總體思路

總體思路是：“圍繞一個中心,，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究,，促進(jìn)四個提高”,。“圍繞一個中心”即以課程改革為中心,，積極探索課改新思路,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?！巴怀鰞蓚€重點(diǎn)”一是教學(xué)過程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo),；二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施?！凹訌?qiáng)三項(xiàng)研究”,，一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥,、有序,、深入實(shí)施新課程改革；二是加強(qiáng)如何發(fā)揮“名師”效應(yīng),，提高我校教師整體素質(zhì)的研究,；三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新研究，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng),，完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制,。“促進(jìn)四個提高”,，一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高,；二是促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊(duì)伍水平和服務(wù)水平的提高,；四是促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高,。

三、工作要點(diǎn)

1,、開展有效教學(xué)深化課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),。

3,、貫徹落實(shí)《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,。

5、加強(qiáng)骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)?；顒?。

6,、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評比”活動,。

7、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo),、教師聽課,、評課制度，及時(shí)反饋聽課情況,。要求教師每學(xué)期至少聽課15節(jié),，領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

8,、做好初三年級物理科,、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參加全國競賽的初賽,、決賽的組織和輔導(dǎo)工作,。

9、組織學(xué)生參加澄邁縣20__年中小學(xué)電腦制作活動,。

10,、做好學(xué)生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動”的組織和輔導(dǎo)工作。

11,、報(bào)送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動”評比,。

12、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，為師生提供一個交流平臺,。

13,、做好教案,、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊的月檢工作。

14,、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動,。

三、目標(biāo)與措施

（一）教研組管理

扎實(shí)有效開展主題教研活動,，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地,。

1,、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性,。

（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，下設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語,、理化生、史地政,、圖音體教研組組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教學(xué)教研計(jì)劃。

（2）教研室定期召開教研組長工作會議,，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。

3,、堅(jiān)持集體教研活動,。定時(shí)間、定地點(diǎn)有計(jì)劃地開展科組活動：語文組安排在星期二上午第1,、2節(jié)課,；理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課,；數(shù)學(xué)組安排在星期三上午第2,、3節(jié)課；政史地組安排在星期三下午第5,、6節(jié)課,；英語組、圖音體組安排在星期四上午第1,、2節(jié)課,。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情,、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室,。

4,、各教研組要根據(jù)學(xué)校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作,。

5,、教研組長要認(rèn)真組織教師參加省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動,。教師要積極在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章,，每篇得0.2分，每學(xué)期最高限2分,，在績效工資中進(jìn)行獎勵,。

6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教育故事、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹,，要有思考，要有調(diào)查分析,，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為真正意義上的人,，幸福的人。

要求每位教師課后要認(rèn)真寫教學(xué)反思,，學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評選活動,，獲獎情況納入績效工資獎勵,。

（二）有效教研課的開展

1、落實(shí)有效教研課,，組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動和青年教師“達(dá)標(biāo)課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動。做到設(shè)計(jì)合理,，過程縝密,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程,，提升教學(xué)水平,。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案（課件）,，有記錄,。

2、走出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。

3、教研組長,、教師要及時(shí)把公開課材料上送歸檔：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì),；

（2）教師公開課登記表；

（3）公開課評課記錄表,。

(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用

我?，F(xiàn)有省級骨干教師培訓(xùn)對象1名，縣級骨干教師12名,、省級教壇新秀1名,、縣級教學(xué)能手1名、縣級教壇新秀2名,。做好“師徒”幫帶工作,，根據(jù)澄邁縣教師研訓(xùn)中心“關(guān)于20__年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神，我校選派骨干教師王昌煜,、陳春玉,、王麗娟送教到橋頭中學(xué)，并與橋頭中學(xué),、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良,，結(jié)構(gòu)合理,，相對穩(wěn)定,，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

（四）開展多維度教師培訓(xùn)

1,、通過基地培訓(xùn),、自修反思，專家引領(lǐng),，問題研討,，案例教學(xué)，教師互動,，精品示范,，課題帶動，成果交流等形式開展培訓(xùn),，提升新課改實(shí)踐意識,，促進(jìn)教師主動積極適應(yīng)新課改。

2,、組織教師參加校本培訓(xùn)活動,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

（五）初三畢業(yè)班工作

研究中考考試方向,，從內(nèi)容把握,、課堂教學(xué)、尖子培養(yǎng),、臨界生輔導(dǎo),、模擬測試等方面，做好中考備考工作,。

高中學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇二

__年度,，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個思路,，確立三個目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。

全局工作要深化,、具體工作要實(shí)化,，運(yùn)行機(jī)制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化,。

采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念，提升技能,，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長,。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，注重引領(lǐng),，整體推廣,。以心理教研會為依托,，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,，促進(jìn)專業(yè)成長,。

由__——__年度開展的關(guān)于《全教科__規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段，向__年度和諧德育“__”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型,。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上,，__年度，教研室將通過宣傳,、指導(dǎo),、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段，以點(diǎn)帶面,，面上推廣,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“__”和諧德育課題研究的申報(bào)及開題工作。

以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,，本年度,，為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長,，努力發(fā)展德育特色,，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓(xùn)對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來,，立足德育科研,，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導(dǎo)講座,、交流研討,、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，注重對集中培訓(xùn)后的二級傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理,，做到有序,、有效，有成果,。

結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),、班主任“六個一”創(chuàng)建活動，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任，為德育隊(duì)伍的成長提供平臺,，促進(jìn)交流,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才,、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對象,，以設(shè)計(jì)一個以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案,、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分,，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一,、二、三等獎,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托,，以示范課為載體,，通過觀摩、研討等雙向交流方式,，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。在__年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣__年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》,，研討大會采取示范課展示,、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式,，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平,、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。以“和諧,、陽光、快樂,、健康”為主題,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預(yù)計(jì)在__年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會,。本年度,，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊,，在教師中廣泛推廣,。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談、查閱材料,、現(xiàn)場查看,、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式,，對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育,、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

（1）整體規(guī)劃,，強(qiáng)化管理,，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

（2）鼓勵學(xué)校,、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章,、教育敘事及教育心得,，注重資源共享,。

（3）對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康,、具有可操作性或長效教育意義,。

（4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,，努力工作,，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

（5）以學(xué)校讀書活動為載體,，部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書,、勤積累，撰寫讀書心得,、工作日志或心情日記,，開展“每周大練筆”活動。

（6）愛崗敬業(yè),，打造良好個人形象,，不遲到，不早退,，不曠職,。

高中學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇三

指導(dǎo)思想：

遵循《全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》與新課標(biāo)精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合教研室工作實(shí)際,，以課程改革為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地,，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)研究,，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師整體素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)揮積極的作用,。

工作目標(biāo)與理念：

1、營造教研文化,，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展,。

2、突出學(xué)生主體地位,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、借助科學(xué)有效的評價(jià),，引導(dǎo)師生多元發(fā)展,。

4、積極搭建平臺,，發(fā)揮示范帶頭作用,。

5、運(yùn)用信息技術(shù)手段,，豐富交流學(xué)習(xí)途徑,。

工作措施：

一、強(qiáng)化校本研修（常規(guī)工作）

1,、常規(guī)教研活動

每周三上午為我校常規(guī)教研活動時(shí)間,。

這是我校教研工作最核心部分，要做到有計(jì)劃,、有過程,、有反思考核，要做到扎實(shí)有效,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的開展與提升,。

本學(xué)期活動內(nèi)容繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)，以集體備課與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)為主,、其他活動為輔,，根據(jù)教學(xué)實(shí)情進(jìn)行，突出教研實(shí)效,，讓教研更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),。要走進(jìn)課堂，研究課堂,，要強(qiáng)化管理,，加強(qiáng)落實(shí)。

九年級教研工作多角度與中考對接,。學(xué)校中考質(zhì)量,，反映了學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績,，是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要方面，也是教育教學(xué)研究的重要途徑,。

九年級教研要更多地研究課標(biāo)與中考試題方向,，讓有限的時(shí)間、精力發(fā)揮更大的作用,。不要拘泥于一周一次的集中教研,，要隨時(shí)隨地結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓教研經(jīng)?；?、常態(tài)化，發(fā)揮群策群力,。

本學(xué)期,，還要著力開好學(xué)科質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會與家長會三個會,，要形成常態(tài)機(jī)制,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題,，以求不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、聽評課活動

依據(jù)區(qū)教研室安排,，結(jié)合我校實(shí)際，要求：校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課45—60節(jié),，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30—40節(jié),，代課教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。教研室及時(shí)考核反饋,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,。

校級、中層領(lǐng)導(dǎo)要多深入課堂,，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，及時(shí)予以指導(dǎo),。

精心組織各級別公開課。出講公開課教師要及時(shí)交回教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿,、課后反思等資料，以便及時(shí)納入考核,，包括績效考核,。

3,、大練兵活動

教師基本功訓(xùn)練常抓不懈。與學(xué)校各部門聯(lián)手,，堅(jiān)持把教師基本功訓(xùn)練放在一個重要的位置,，落實(shí)到平日的具體教育教學(xué)工作之中，做到了“做中學(xué)”,。

本學(xué)期要突出微課的研究,，完成市區(qū)教研室的任務(wù)，把微課錄制納入考核,，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練,。

4、課題研究

課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式,，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用,。學(xué)校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持,，而且要進(jìn)行科學(xué)合理的組織指導(dǎo),。其中，最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校課題系統(tǒng),，把各級各類研究課題全部納入統(tǒng)籌系列,。

教師參加課題研究，必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上,，按要求進(jìn)行研究項(xiàng)目的申報(bào),、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗(yàn)成果的鑒定等，并在組織實(shí)施過程中,，注意利用各種公共媒體（報(bào)紙,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）積累各種研究和實(shí)證資料,。否則,，課題不予承認(rèn)、考核,。

要積極參與研究市區(qū)兩級課題,，做好相關(guān)工作。

繼續(xù)倡導(dǎo)微型課題研究,，把我們的研究目光都聚焦在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，尤其是新教育教學(xué)模式中面臨的諸多問題，如學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建預(yù)評價(jià),，預(yù)習(xí),、交流、展示等課型的操作,，科學(xué)評價(jià)等等,。

5,、組織好聯(lián)片教研

我校是__區(qū)聯(lián)片教研第三組的牽頭校，要本著“追求卓越,，全面示范”這一精神,，在區(qū)教研室的大方針下，結(jié)合本小組實(shí)際,，大膽創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)，主動擔(dān)當(dāng),，帶動片內(nèi)各校的協(xié)同發(fā)展,，更好地發(fā)揮了我校的示范作用。

本學(xué)期聯(lián)片教研重點(diǎn)推廣小組合作式的教研模式,。

聯(lián)片教研活動具體安排另外安排,。

二、深化課堂教學(xué)改革（重點(diǎn)工作）

1,、課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革普及化

課堂教學(xué)改革要以落實(shí)“立德樹人”為根本任務(wù),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推“三步導(dǎo)學(xué)”的理論體系和操作要領(lǐng)，依托“三步導(dǎo)學(xué)”建立“以問題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵,、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),、探究合作為核心、展示交流為特征,、評價(jià)制度為保障”的學(xué)生課堂模式,，有力推動班級授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

本學(xué)期重點(diǎn)是讓新的課堂教學(xué)模式首先在校內(nèi)普及,，讓每一位教師都能夠跟得上我校課堂教學(xué)的步伐。

教研室要組織指導(dǎo)教師,，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動,，評選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師,，達(dá)到以比賽促教研、以教研促教改,、以教改促發(fā)展的目的,。

教育教學(xué)改革繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一主陣地，課堂教學(xué)研究立足小而精,，做到扎實(shí)有效,。我們要強(qiáng)化平日原生態(tài)課堂教學(xué)的研究，以備課組為單位,，進(jìn)行備,、講,、評系列活動。

2,、不斷完善評價(jià)制度,，促進(jìn)教育教學(xué)工作與課改進(jìn)程

修改、完善三個制度：即教師教育教學(xué)工作考核制度,、學(xué)生評價(jià)教師制度與學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度,，服務(wù)課堂教學(xué)改革。

教師教育教學(xué)工作考核制度要與時(shí)俱進(jìn),，不斷出臺與補(bǔ)充相關(guān)的一些支撐材料,，如公開課級別的認(rèn)定等，以便使得考核更加科學(xué)客觀,，更加有章有據(jù),，更加具有可操作性，從而更好地發(fā)揮其作用,。要研究項(xiàng)目學(xué)習(xí)評價(jià)制度與中考的科學(xué)對接,。

學(xué)生評價(jià)教師一直是一把雙刃劍。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)從教師與學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，簡化測評程序，科學(xué)試用測評結(jié)果,，積極探索,，大膽改進(jìn)，最大程度上追求師生的協(xié)同發(fā)展,，最大程度上促進(jìn)教育教學(xué)的良好發(fā)展,。

學(xué)生學(xué)習(xí)小組考核制度，要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)典型,，共同學(xué)習(xí),，出經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面,，共同發(fā)展,。

3、國學(xué)教育示范化

我校作為國學(xué)示范校,，要在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足校情，走出一條適合我校特點(diǎn)的路子,，為全區(qū)做好示范,。要走出校門，教育教學(xué)成果回饋社區(qū),、社會,。

校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭,，要帶頭開展國學(xué)講座交流，分享學(xué)習(xí)體會,。本學(xué)期每一位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)體會,。

4、完善網(wǎng)絡(luò)教研

本學(xué)期重點(diǎn)是利用好兩個平臺（國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺）,，繼續(xù)建設(shè)完善兩個博客（__五中教研室博客與__五中區(qū)級課題管理中心博客）,，讓信息技術(shù)手段更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

利用好國家教育資源平臺和晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，讓全體教師能夠在更大的范圍內(nèi)互相學(xué)習(xí)交流,。要按時(shí)完成上級安排的“一師一課”曬課任務(wù)，取得優(yōu)異成績,。

在上學(xué)期組建“__五中區(qū)級課題管理中心博客”與“__五中教研室博客”的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)行完善，更好地發(fā)揮作用,，服務(wù)教育教學(xué)工作,。

三、創(chuàng)新教研模式（特色工作）

1,、項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本的試用實(shí)驗(yàn)成果化

項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn),。項(xiàng)目學(xué)習(xí)是基于對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的充分尊重，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念,。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本,，先行先試，要走在省內(nèi)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的前端,，要為項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課本的不斷完善提供豐富的,、科學(xué)的第一手資料，要多積累,，多思考,，多總結(jié)。既要有階段性成果,，還要有過程資料,。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，保證實(shí)驗(yàn)成果形式多樣化,，如音頻視頻資料的收集。

要突出重點(diǎn),，不斷完善落實(shí)好以下小組建設(shè)和展示交流這兩個重點(diǎn)環(huán)節(jié),。教研室要及時(shí)予以理論實(shí)踐方面的支持，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,。

2,、青年教師的培養(yǎng)

這是我校可持續(xù)發(fā)展的保障,，師徒結(jié)對,，邊工作邊學(xué)習(xí)便提升，給青年教師搭建更廣闊的舞臺,，給他們更多展示,、成長的機(jī)會。青年教師要在校級或校級以上的公開研討課,、展示課中逐漸開始扮演起主角,，發(fā)揮重要作用。

青年教師與名師結(jié)對活動,，在上學(xué)期簽訂協(xié)議的前提下,，側(cè)重落實(shí)、見成效,。

本學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)結(jié)對組要報(bào)回互聽課時(shí)間,，教研室及時(shí)予以檢查或抽查。聽課節(jié)數(shù),、效果要納入考核,。

本學(xué)期要經(jīng)常性地推出優(yōu)質(zhì)課展示匯報(bào)活動，以推進(jìn)青年教師的迅速成長,。

總之,，本學(xué)期我們將遵循教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，依據(jù)我校實(shí)際情況,，科學(xué)設(shè)計(jì)開展各項(xiàng)活動,，全力推進(jìn)課堂改革，努力提升教師素養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓師生在快樂中體驗(yàn)成長的幸福與人生的價(jià)值。

高中學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇四

__年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真,、務(wù)實(shí),、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線,，以高效課堂研究為突破口,，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式,，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,，全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，提高課程實(shí)施水平

1.加強(qiáng)調(diào)研,，強(qiáng)化過程管理,。一是堅(jiān)持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次,。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見,，建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo),。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動,，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對性的改進(jìn)意見,，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督,。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》,。

2.規(guī)范課程行為,，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實(shí)施,。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見》,，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情,、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實(shí)施,，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評估活動,。本年度將在__年省教育廳驗(yàn)收評估的基礎(chǔ)上,，開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作,。

3.增強(qiáng)質(zhì)量意識,，強(qiáng)化質(zhì)量檢測。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理,。監(jiān)督學(xué)校開齊,、開好課程，開足課時(shí),。二是加強(qiáng)考試與管理,。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動,。鑒于有些學(xué)校,、有些老師對命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段,、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),，以評價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、加強(qiáng)實(shí)踐探索,，大力開展校本教研活動

1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見》,，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度,，分學(xué)段、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo),。

2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究,。一是努力探索校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合,，倡導(dǎo)“在實(shí)踐中尋找問題,，研究問題，解決問題”,，提升校本教研水平和效益,。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略,、辦學(xué)體制改革,、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用,。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率的目的,。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開展,。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補(bǔ)、便于交流的原則,，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體,，定期開展集體備課活動，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性,。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度,。通過實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題的工作機(jī)制，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系,。

4.繼續(xù)辦好《日照教研》,。本著為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù),，為提高教育質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想,，通過《日照教研》及時(shí)報(bào)道我市在教育教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三,、加強(qiáng)多維教研,，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展

1.深入開展國家教育體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教育課程改革”的研究,。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源,、社會資源、教師資源和學(xué)生資源,，從體驗(yàn)性活動課程入手,，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長規(guī)律、多元化的活動課程體系,；以科技創(chuàng)新教育作為開展研究性學(xué)習(xí)的突破口,，建構(gòu)起研究性學(xué)習(xí)課程體系；結(jié)合本地實(shí)際和地域文化特點(diǎn),，創(chuàng)造性地開發(fā)學(xué)校課程,，構(gòu)建起豐富多彩、獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系,。形成學(xué)科課程與活動課程互為補(bǔ)充,、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教育課程體系。

2.繼續(xù)開展城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校系列教研活動,。一是通過組織開展各學(xué)科城區(qū)教研平臺活動,，實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共研共享、共同成長,。同時(shí),，指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教育教研平臺,，促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體,。從本學(xué)年開始,，根據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)__作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動的實(shí)施意見》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”,。采取強(qiáng)弱結(jié)對,、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動等方式,，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步,。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動,，努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育水平,。四是建立信息交流和學(xué)術(shù)交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇,，發(fā)揮骨干校長與骨干教師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用,，促進(jìn)全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學(xué)能力的提高。

3.充實(shí)教學(xué)資源庫,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺,。根據(jù)出臺的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》,，積極建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫,。同時(shí),，通過博客,、電子信箱,、qq通訊等，開辟網(wǎng)上論壇,，開展網(wǎng)上教研,，組織視頻聽課評課活動，擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍,，加強(qiáng)對網(wǎng)上教研活動的研究和指導(dǎo),。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教育資源和_網(wǎng)絡(luò)教研平臺提高教研效率。

四,、加強(qiáng)高中教學(xué)指導(dǎo)與研究,，全面提高教育質(zhì)量

1.進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)校管理。開設(shè)校長論壇,，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。定期召開教學(xué)調(diào)度會,，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)形成過程的管理,，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化,、精細(xì)化管理過程,。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效管理，有效教研,，有效教學(xué),，有效學(xué)習(xí)”的研究,，營造良好的育人環(huán)境,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)落實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高三教學(xué)的意見》,、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》,、《關(guān)于加強(qiáng)高中尖子生培養(yǎng)的意見》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中信息技術(shù)、音樂,、美術(shù),、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見》等一系列文件的規(guī)定要求,，全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展,。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求,，做好初,、高中教學(xué)銜接。加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo),，全面提高學(xué)生的合格率,，提升優(yōu)秀率。三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè),，積極推進(jìn)校際之間的均衡發(fā)展,。通過蹲點(diǎn),、跟蹤聽課等形式，采取有效措施,，促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距,。四是開展有針對性,、富有成效的教研活動。通過培訓(xùn),、研討等活動,，探索提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)效率的有效途徑,。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢,，組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開放周活動,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同發(fā)展,。

3.繼續(xù)深化專題研究,。一是高效課堂研究。深化教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略,。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三是因材施教,，分類指導(dǎo)研究,。根據(jù)學(xué)生的個性差異，確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求,，實(shí)行分層,、分類教學(xué)，確保優(yōu)生優(yōu)培,、抓弱補(bǔ)偏工作的落實(shí),。四是深化奧賽與自主招生研究。加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，提出教學(xué)指導(dǎo)要求，總結(jié)我市近年來競賽指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),。五是選課,、走班研究,。積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，合理選課,。通過走班落實(shí)分層教學(xué),，滿足學(xué)生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計(jì)劃的有效對接,。六是教學(xué)評價(jià)研究,。逐步構(gòu)建起推動師生發(fā)展的評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主,、主動,、開放和多元。同時(shí),，通過視導(dǎo),、評估等多種途徑，逐步建立健全對學(xué)校的教學(xué)評價(jià)制度,。

4.加強(qiáng)教育國際化研究,。積極開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作,，立足學(xué)校實(shí)際,，在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置,、課程內(nèi)容,、教學(xué)方法等方面，學(xué)習(xí)借鑒國際教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn),，提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色,，提高我市普通高中教育國際化水平。

五,、積極開展教師培訓(xùn)活動,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.積極參與組織市教育局全年教師培訓(xùn)活動，搞好寒暑假學(xué)科教師和學(xué)科骨干教師培訓(xùn),，做好省教育廳組織的教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作,。

2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，積極開展基于學(xué)科問題研究與解決的教研活動,。鼓勵創(chuàng)造性地開展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動,，引領(lǐng)教師把握學(xué)科教學(xué)體系，在教學(xué)實(shí)踐中成長,，在教研活動中提高,。

3.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用,。建立健全骨干教師考核機(jī)制,，落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”,、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法,，發(fā)揮各類骨干教師在教學(xué)研究,、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用,。

4.繼續(xù)在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍,，寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn),，上一節(jié)教改研究示范課”等“四個一”活動,，不斷提升中小學(xué)教師的理論水平和教學(xué)能力。

六,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高教研水平

1.進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè),。研究制定教研人員工作考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，完善崗位目標(biāo)考核。

2.成立各學(xué)科專業(yè)委員會,，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會的專業(yè)引領(lǐng)作用,。積極開展教育教學(xué)研究，努力把學(xué)會建成開展學(xué)習(xí),、交流、服務(wù)教學(xué)活動的新載體,，增強(qiáng)學(xué)會對教研工作的影響力,。

3.加強(qiáng)對教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)采用__年赴浙江大學(xué)“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢堖M(jìn)來”的培訓(xùn)方式,，提高各級教研人員的理論水平和教研能力,。二是組織好__年全省教研員遠(yuǎn)程研修工作，并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修,。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對教研人員網(wǎng)絡(luò)教研能力的培訓(xùn),。繼續(xù)通過講座報(bào)告、示范指導(dǎo)等形式對教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。四是堅(jiān)持對教研人員的“七個一”要求,，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文,、提出一個教學(xué)主張,、培養(yǎng)一批骨干教師、聯(lián)系一個學(xué)校,、挖掘一個典型,、推廣一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,。“七個一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo),。

4.積極轉(zhuǎn)變教研方式,，降低教研重心，提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量,。一是鼓勵并支持教研人員經(jīng)常到學(xué)校聽課,、評課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查研究,，建立學(xué)科教學(xué)研究基地,，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)教育測量研究,，及時(shí)收集信息,，把握課程改革與考試改革的動向，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的診斷和導(dǎo)向功能,。

高中學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇五

為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神,，提高教師的教學(xué)水平和科研。

一,、學(xué)期工作重點(diǎn)能力,，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計(jì)劃如下：

1、抓日常教學(xué)管理,，提高管理意識,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課,、上課,、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,，充分調(diào)動教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),。

2,、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵教師相互聽課,；針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法,，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。堅(jiān)持開展周一下午的教研組活動，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),。

3、開展1—2次教學(xué)以外娛樂活動,，方式等教研室成員共同商定之后再定,。

4、加強(qiáng)課程建設(shè),。本學(xué)期計(jì)劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會,，就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,，以使更加科學(xué)合理。

5,、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動,，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,。

6,、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、在本學(xué)期最后階段,，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。

二,、本學(xué)期的活動計(jì)劃

第幾周工作內(nèi)容：

1—2周初期教學(xué)檢查,，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流

3—4周人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論,；集體備課

5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課；

7—8周集體備課,；教學(xué)相長會

9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查

11—12周集體備課,；開展一次茶話會（或娛樂活動）

13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論

15—16周期末試卷的出題的討論和安排；集體備課,；提醒將要期末終期檢查

17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等,。

高中學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇六

圍繞北安市教育局的工作要求，綜合我校教育工作實(shí)際,，以教師素養(yǎng)提升工程為核心,，認(rèn)真落實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)工作，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,。特制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教研室將繼續(xù)在北安教育局指導(dǎo)下,，在學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題研究為龍頭,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展科研和培訓(xùn)等各項(xiàng)活動,。以各教研組,、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與,，營造出我校教科研氛圍,，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

二,、工作目標(biāo)

1、做好常規(guī)教學(xué)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，鼓勵和支持教師的專業(yè)成長。

3,、以課題研究為抓手,，努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應(yīng)新課程改革要求,，對各級的三個課題要加強(qiáng)研究力度,，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。讓課題研究真正成為解決教學(xué)問題的科研方法,。

4,、推進(jìn)校本教研的開展，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

三,、具體措施

（一）,、課堂教學(xué)常規(guī)常抓不懈

1、省教育廳組織基礎(chǔ)教育專家研究制定了義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,，按照省教育廳及北安教育局的有關(guān)要求,，請各學(xué)部組織全體領(lǐng)導(dǎo)及教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討各學(xué)段,，各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求及學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，并在學(xué)校教育教學(xué)管理中具體落實(shí)。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,。學(xué)科課堂教學(xué)基本要求是嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效抓手。各學(xué)部要大力學(xué)習(xí)宣傳學(xué)科教學(xué)基本要求,，深入領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的先進(jìn)教育理論和科學(xué)的教育方法,，積極引導(dǎo)教師更新理念，創(chuàng)新思維,，規(guī)范行為,，努力推動學(xué)習(xí)宣傳覆蓋和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

（2）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。將學(xué)科課堂教學(xué)基本要求納入教學(xué)常規(guī)管理檢查,，納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,。

（3）加強(qiáng)教學(xué)研究,。結(jié)合本地本校實(shí)際，因地制宜落實(shí)課程方案,。

2,、嚴(yán)抓教案。教師課堂教學(xué)中要有教案,，教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目要全,，要具有實(shí)用性，課堂教學(xué)以此為綱領(lǐng),，做到備用一致,。教案可手寫版也可是電子版。

3,、抓實(shí)課堂教學(xué),。每學(xué)期每位教師要力爭上好每堂常規(guī)課。課堂教學(xué)繼續(xù)推行“信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合”的教學(xué)模式,，并能將信息技術(shù)2.0有效應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。能夠熟練的運(yùn)用希沃軟件,，班級優(yōu)化大師等教學(xué)輔助軟件輔助教學(xué),，且將學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及課堂分科教學(xué)要求的理念融入課堂教學(xué)中。

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處,、教研室要不定時(shí),、不定期隨堂聽課，查教師上課狀態(tài),，查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，查課堂紀(jì)律，查備教是否一致,。對教師的常規(guī)課進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)也要深入課堂，了解教師授課情況,，從而提高教師教學(xué)水平,。

（二）開展各項(xiàng)公開課，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,。

1,、依據(jù)《義務(wù)教育階段分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》及《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的理念進(jìn)行公開課展示。在授課過程中能使用希沃軟件,，將其合理運(yùn)用于課堂教學(xué),。（各學(xué)科展示一節(jié)）

2、做好各項(xiàng)賽課,。根據(jù)北安教育局下發(fā)的文件精神,，做好各項(xiàng)賽課。初中部做好“黑河杯”的錄像課賽課,。學(xué)部要有選拔,，有質(zhì)量的推送優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像課。

3,、課題研討課,。繼續(xù)深化課題研究，根據(jù)本學(xué)部剛立項(xiàng)以課題,，開展課題研討課,，要求每個課題組至少有一節(jié)課題研討課。（分別是由張偉,、王遠(yuǎn)玲主持的課題以及盧鳳江的個人課題）

4,、青年教師匯報(bào)課。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，使青年教師快速成長,。每學(xué)部的青年教師必須展示一節(jié)匯報(bào)課。中學(xué)部吳楠,、范麗波,、蔡景華,、卜文軍、于佳華及小學(xué)部李慧各展示一節(jié)匯報(bào)課,。

5,、骨干教師示范課。各學(xué)部各展示兩節(jié)骨干教師示范課,。骨干教師的展示課要起到示范作用,，為青年教師引路。

要求：1,、各學(xué)部組織好各位教師聽課,。同學(xué)科教師必須參加聽課，并記好聽課筆記,。課后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科教師做好評課工作,，要求有記錄。

2、進(jìn)一步落實(shí)聽課制度，要求每人每學(xué)期聽課不少于16節(jié),，做到“凡聽必評”，及時(shí)與上課老師交換意見,。

（三）做好校本培訓(xùn)

1、做好線上培訓(xùn),，提升教師業(yè)務(wù),。近幾年，由于疫情原因,，各項(xiàng)培訓(xùn)大多在網(wǎng)上進(jìn)行,。要求各學(xué)部抓好線上培訓(xùn)，不走過場,，加強(qiáng)監(jiān)督,，做到學(xué)有所獲，在時(shí)間允許的情況下,，可由培訓(xùn)教師對全校教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。培訓(xùn)過程中教師做好培訓(xùn)記錄。

2,、繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)工作,。各學(xué)部督促教師在指定完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，不拖沓,，不延時(shí),，積極主動上傳線上“信息技術(shù)2.0”中微能力的各種錄像視頻，上傳作品要用質(zhì)量,，符合要求,。在學(xué)習(xí)期間,，學(xué)校教研室將隨時(shí)通報(bào)個人學(xué)習(xí)情況。

3,、做好校本培訓(xùn)。各學(xué)部要根據(jù)學(xué)校的時(shí)間,，積極開展《義務(wù)教育階段課堂分科教學(xué)要求》及《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。可以學(xué)部為單位,，也可以教研組為單位,，有組織，有計(jì)劃的有序開展學(xué)習(xí),，做到各學(xué)科教師都能熟識要求及標(biāo)準(zhǔn)的理念,，能以此作為課堂教學(xué)的依據(jù)，教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，各學(xué)部教研室收檔保存,。

4、各學(xué)部做好教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)的記載工作

（四）強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究

加強(qiáng)集體備課管理,。嚴(yán)格集體備課制度,，定時(shí)間、定地點(diǎn),；改變空談和閑聊的現(xiàn)狀,，每次備課定主題，定內(nèi)容,，定責(zé)任人,，由專人考勤、收取集體備課材料,，爭取實(shí)效,。

每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課1節(jié)以上，（含教研組教研活動課）備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)溝通。聽課記錄交學(xué)部教科室每月檢查一次,。

（五）繼續(xù)做好課題研究工作

1,、繼續(xù)做好我校中學(xué)部由張偉主持研究的《中小學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑與方法研究》課題以及由中學(xué)部王遠(yuǎn)玲主持研究的《初中課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究》課題。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,，并以此作為階段的研究重點(diǎn),，結(jié)合教研組開展課堂實(shí)踐研究，收集相關(guān)研究案例,。

2,、做好黑河市教育學(xué)會個人課題（盧鳳江）的研究工作,。個人課題是我校首次研究的小課題。課題負(fù)責(zé)人要主動將自我承擔(dān)的公開課與研究的課題結(jié)合起來,，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題研究的措施,，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，在課題研究中,，做好各項(xiàng)理論研究及實(shí)踐研究，在學(xué)部教研室的協(xié)助下,，爭取順利結(jié)題,。

3、繼續(xù)推廣已完成課題的成果,，將其應(yīng)用到各學(xué)科的課堂教學(xué)之中,，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)。

（六）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

及時(shí)關(guān)注青年教師動態(tài),，鼓勵青年教師積極參加匯報(bào)課,，給青年教師壓擔(dān)子，積極鼓勵他們參加各類教學(xué)競賽,。要求青年教師每學(xué)期聽同組教師課堂教學(xué)16節(jié),，完成2份心得體會。

北安市建設(shè)農(nóng)場學(xué)校教研室

高中學(xué)校教研室工作計(jì)劃篇七

一,、嚴(yán)格教學(xué)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有02級的任意選修課程、03級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程,。其中包括新開課程和教師開新課程,。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,，將在教學(xué)管理上作到：

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程,。

1,、備課過程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配,，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生,。同時(shí)，對于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課,、評課,，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。

2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課,、評課,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué),。在聽課的基礎(chǔ)上,，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評議,、探討和總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長補(bǔ)短,，共同提高。

3,、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求,。做到不遲到、不早退,、上課不接收,、撥打手機(jī)、信息,，力爭以積極教書育人的態(tài)度,，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極開展教研活動

本學(xué)期,，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng)，利用教研室活動之機(jī),，開展教學(xué)討論和研究,，確定主題，進(jìn)行有益的探索,，力爭使大家的教學(xué)能力和水平有所提高,。每次活動及時(shí)詳細(xì)記錄

四、落實(shí)科研工作,，提高科研水平

為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識,、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研,，本學(xué)期將采取集體攻關(guān),、積極鼓勵和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個人本學(xué)期的科研任務(wù),，并力爭有所突破,。比如，保證沒有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題,，并積極申報(bào)20__年的省級課題和我校今年的教研課題,。

五,、扎實(shí)開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

主要包括以下幾項(xiàng)工作：

1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況,。

2,、在師資隊(duì)伍建設(shè)上，為了使教師對新專業(yè)有明確的認(rèn)識,，建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向,、目標(biāo)，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo),。同時(shí)充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃

計(jì)劃于20__年x月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作,。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材,。同時(shí)將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進(jìn)一步正式出版,。

4,、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃,、具體的執(zhí)行方案,。

六、結(jié)合教育實(shí)習(xí)和社會體育特點(diǎn),，積極開展提高學(xué)生體育教學(xué)技能的活動和社會調(diào)研活動

主要包括以下幾項(xiàng)活動：

1,、20__級學(xué)生的體育繪圖展

2、說課講座

3,、教研室全體教師組織部分社會體育專業(yè)學(xué)生開展齊齊哈爾市社會體育開展情況的調(diào)研活動