為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇一
20xx年2月22日下午3點
中班級部各班教室及走廊大廳
中班各班教師
中班全體幼兒
1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈,、猜燈謎,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。
2,、指導幼兒學習用團、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活,、科學常識,。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。
1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。
2、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料,。
3、輕音樂《致愛麗絲》等的,。
4,、布置好活動場地。
一,、開場白(以輕音樂為背景音樂)
尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因為我們馬上就將迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起念一首有關元宵節(jié)的兒歌,，我們剛學會的那首《花燈謠》,，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒,，請給自己一點掌聲!)小朋友們,，老師知道你們不僅會念兒歌，而且都愛動腦筋,，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵,、掛花燈,、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵節(jié)的來歷
三、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)
孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧,。
五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。
幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助,。(放輕音樂致愛麗絲)
六,、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學習分享。)
七,、煮元宵,、吃元宵。
小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的.勞動成果,。
八,、教師總結(jié)元宵活動
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察,。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ春蛯W習的,。
九、賞花燈,、猜燈謎
小朋友們,，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵,，還會干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化,，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦,，這些謎語有些是給小朋友猜的,，有些是個你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手,，一起去賞賞燈,，猜猜謎的。
本次活動到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇二
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵,，聽故事,、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。
1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的'來歷及習俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);
2.感受與家長、老師,、小朋友一起做燈籠,、玩花燈、猜燈謎,、吃元宵的快樂,。
1.元宵節(jié)來歷及習俗的視頻
2.幼兒自帶花燈和小零食
3.做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等,。
上午活動：
9:00——9:30 介紹元宵節(jié)的來歷及習俗,、分享交換食物
9:30——10：00 制作元宵燈籠
10:00——10:30 操場上觀賞、玩?；?/p>
下午活動：
2：30——3:00 品嘗元宵
延伸活動：
回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇三
1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。
2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情,。
1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;
2,、準備幾個簡單的有關的謎語;
3,、彩泥每個幼兒一份;
4、《賣湯圓》兒歌 ,。
(一),、導入部分
教師對幼兒說：“今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”
(二),、基本部分
1、認識元宵節(jié)
幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的? 都有什么活動?
教師請幼兒認真思考大膽回答問題,，大膽說出自己的'想法,。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
(1)“白白胖胖,，圓圓溜溜,。甜甜五臟,，裝中間。吃在嘴里,，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。
(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈,?！?大家來猜猜——煙花)
(3)“一個南瓜，兩頭兒空,，肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒，高高掛,，照得面前一片紅,。”(打一物——燈籠)
(4)“元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。”(打一物——花燈)
(5)“正月十五,，全家聚,，圓桌坐來，圓著吃,?！?打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。
3,、做湯圓
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,，感受到做湯圓的樂趣,。
4、唱兒歌《賣湯圓》
(1)教師教幼兒學會唱兒歌,。
(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作,。
結(jié)束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處,，活動結(jié)束,。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇四
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓,， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛,，增加小朋友們的生活經(jīng)驗,，學習做元宵的基本技能，培養(yǎng)小朋友動手能力及興趣,。
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗。(難點)
2.能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。(重點)
3.品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂。
1.有關元宵節(jié)的錄像,。
2.黑芝麻,，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵,。
3.花燈。
4.黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,，干糯米粉
5.碗,，勺子，抹布,，塑料臺布,，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲,。
一,、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題,。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵,，看花燈，猜燈謎,，放煙花)引出元宵節(jié)的習俗,。
二,、學做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過,。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁,，豆沙，黑芝麻,，花生等,，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出它的口味)。
2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的,。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的`糯米粉團,，干糯米粉，黑芝麻,，豆沙,，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓。
5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中,。
小結(jié)：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。
三,、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂,。
1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎游戲,。
2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好,，小朋友洗手,。
3.幼兒園的小朋衙瞧煩⒃ハ嗨鄧蕩聳斃睦锏母惺埽逖槔投目燉幀
引導小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進一步了解元宵的制作過程,，并學說繞口令。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇五
20xx年3月2日
幼兒園內(nèi)(操場)
全園幼兒及家長
1,、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。
2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。
制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、布置活動場地、準備糖果作為獎品
一,、全園征集謎語
在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，放學前交給班主任,。
二、 班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的'主要風俗習慣(如猜燈謎,、吃湯圓、賞花燈等)
四,、上午 周老師負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五,、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇六
1,、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié),，是一個團圓的日子,。
2,、愉快參加元宵節(jié)活動，感受節(jié)日氣氛,。了解元宵節(jié)有關的傳說,、來歷和故事，聽聽元宵節(jié)兒歌等,。
3,、元宵節(jié)吃元宵，象征的是團圓,，了解湯圓的不同種類和味道,，自己親手制作湯圓。
4,、欣賞元宵節(jié)花燈,，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛,。
1,、歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的活動，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等,。
2,、親子共度元宵節(jié)：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲,，一起制作元宵（湯圓）,。
20xx年2月19日下午，大班,、中班,、小班請以各班具體時間為準參加活動。
1,、幼兒園內(nèi)準備相關的花燈,、燈謎展示；
2,、各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備,；
3、各班教師備好各種小禮物,。
1,、教師引導幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等,。
2,、請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結(jié)構和種類的認識,。
3,、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的`小禮物，作為獎勵,。
4,、回到各班教室內(nèi)，親子共同開展制作元宵（湯圓）的活動,。
（1）教師引導幼兒為做元宵前的準備,，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。
（2）師生,、親子共同動手制作湯圓,，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心,，然后合攏搓圓就可以了,。
5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動,。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇七
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,。
在元宵節(jié)活動中，幼兒園通過開展系列慶?；顒邮褂變翰粌H能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,。
1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的`興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。
2、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學常識。
3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷,、品種等。
歡歡喜喜鬧元宵——做元宵,，煮元宵,，吃元宵
20xx年2月22日——2月26日
幼兒園生活體驗室
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇八
1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等）,；
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，初步了解燈謎的結(jié)構。
3.積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。
（一）物品準備：
自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽,、活動廣告,、活動宣傳頁等等。
（二）人員安排：
1,、咨詢接待：x老師,、x老師
2、燈籠展示：x老師（家長可以為喜歡的'燈籠貼貼畫,、準備售帶,、貼畫或便利貼）
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片（x老師、x老師）
4,、催場：x老師
5,、吃元宵碗、勺子（x老師,、x老師,、x老師）
6、音樂播放（xx）照相（x師）
7,、元宵節(jié)故事講述：xx
8,、米奇扮演：xx
9、場外布置：全體老師
1,、主持人致開場詞
2,、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）
3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）
4,、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物,。
5,、歡樂元宵蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6,、歡樂元宵提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。
7、歡樂元宵猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。
8,、歡樂元宵和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇九
1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，感受傳統(tǒng)文化的習俗,，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
2、積極參加猜謎活動,，體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂,。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛,。
4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。
x月xx日早上7：40——8：30（來園活動）
全體幼兒與家長
1,、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案；
2,、場地布置——掛燈籠（保安與老伯）,，xx日完成；
3,、收集燈謎,、貼燈謎、打印燈謎答案——xxx,、xxx,，xx日完成；
4,、購買獎品——xx,，xx日完成；
5,、宣傳：
1）倡議書——xxx,，xx日完成；
2）通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒,，xx日完成,；
6、攝像——xxx,。
1,、燈謎：
分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上,；
總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間,，燈謎貼在燈籠；
2,、規(guī)則：
猜謎活動,，必須由家長陪同，選一個燈謎,，由家長念謎面,，讓幼兒猜,，猜出后，拿謎面到本班老師處核對謎底,，并領取小禮品,。（每位幼兒只限猜1個謎語）
告知書：
正月十五吃元宵，看燈會,，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風俗活動,，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習俗,，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7：40—8：30進行猜燈謎活動,。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動，感受猜謎的樂趣吧,！
猜燈謎須知：
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣,，體驗猜謎過程的樂趣，那么請你自覺遵守以下活動事項：
1,、讓孩子選擇燈籠中的謎語,，然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2,、家長用清晰的'普通話把謎面念給孩子聽,，并給孩子做適當?shù)慕忉專詭椭淅斫?/p>
3,、在孩子猜不出的情況下,，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子,。
4,、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5,、在兌獎處兌獎時,，請根據(jù)謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后,，請將孩子送到班級。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十
主要涉及領域：語言
1,、欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點,。
2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn),。
3,、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望,。
園內(nèi)布置花燈展,。
1,、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣,。
（1）進入展廳,，提出參觀要求。
★指導語：這里有許多花燈,，大家來看一看,，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
（2）自由結(jié)伴欣賞和交流,。
（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn),。
★指導語：看了這些花燈,，你有什么感覺,？
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述,。
（1）教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。
★指導語：你最喜歡的燈是什么,？為什么,？它是什么樣子的',？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈,。
（4）歸納,、豐富講述經(jīng)驗。
★指導語：
①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,，應該說清楚什么,？
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3,、拓展思維,，激發(fā)自制花燈的愿望。
（1）回憶已有經(jīng)驗,，進一步了解花燈的多樣性,。
★指導語：除了我們剛才看到的,，你還見過哪種花燈？
（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈,，激發(fā)自制花燈的愿望,。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十一
1、積極參與交流,、討論等活動,，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案,。
2,、對元宵節(jié)慶祝活動充滿期待,，共同營造節(jié)日氛圍,。
3、具有分工合作意識,，知道通過大家的努力完成任務,。
幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
1,、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望,。
指導語：
①這些照片是關于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候,，你們的心情是怎樣的`?
②今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作
2,、設計“鬧元宵準備工作表”,，分配任務，各組根據(jù)自己的任務進行討論,。
(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內(nèi)容,、負責人、完成時間等幾項準備內(nèi)容,、負責人,、完成時間、環(huán)境,、節(jié)目,、海報
(2)自由分組，分配任務,。
(3)各組圍繞自己的任務展開討論。
①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么
②準備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內(nèi)容
3,、集體交流小組意見,，互相補充,，共同完善方案。
1,、評價
2,、總結(jié)
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十二
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的,，又一個重要的節(jié)日,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的.歷史,。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事,、念兒歌,、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。
歡樂元宵節(jié)
1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。
2,、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解,。
3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十三
20xx年2月22日(周五)
——各個班級,，開展相關活動
1,、語言:元宵節(jié)的傳說與習俗—501班
2、音樂:賣湯圓—502班
3,、美術:學做花燈—503班
4,、綜合:元宵節(jié)到了—504班
5、社會:賞燈猜謎—505班
音樂:鬧花燈
社會:我喜歡的燈
班級環(huán)境:
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動策劃
(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”,、“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說,、習俗等內(nèi)容的.調(diào)查表及圖片,、文字資料,，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,，有關元宵節(jié)的圖書,、圖片等;
(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;
(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶,、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓,、扭秧歌,、舞龍等有關元宵節(jié)的活動;
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十四
元宵花燈喜樂會
20xx年2月24日
1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣,。
2.通過活動,，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳,。
可選擇公園,、幼兒園操場、幼兒園各班活動室,。
全體師生,、家長、周邊社區(qū)的`幼兒及家長,。
一)前期準備：
1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記),。
3.如在公園里,，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。
4.活動需要準備的背板,。
5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會,。
6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵)，許愿卡片,。
7.制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙、宣紙,、剪刀,、膠棒、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等)。
8.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等),、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。
9.準備音響設備,，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等。
二)場地布置：
公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十五
202x年2月22日上午
三樓多功能教室
1.了解元宵節(jié)的習俗,，感受過節(jié)的快樂,。
2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做,。
1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯,、兩包桌布,、兩包糖、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
,。
4.每班請兩個家長志愿者,，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：
一,、話元宵
1.教師講述有關元宵節(jié)的知識,。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上)
3.小結(jié)：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的`燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。(欣賞相關圖片)
二、制元宵
1.你吃過的元宵是什么樣的?
2.元宵象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)
4.幼兒自己鋪桌布。
4.幼兒制作元宵,。
三,、享快樂
1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中,。
2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)
3.幼兒自己分發(fā)碗筷,，盛元宵,，分享快樂,。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十六
1,、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2,、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂;
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。
1,、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……
(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談論著,，高興的表情掛在小臉上,。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細,，能不能把自己看到的給全班的`小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)
3,、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后,，人們賞燈,、猜謎、吃元宵,、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十七
為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍,，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術,，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子,，幼兒歡樂過寒假,，親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力,，也借此促進孩子多元能力的.發(fā)展。
親子制作時間：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。
懸掛燈籠時間：20xx年x月xx日
懸掛燈籠地點：
燈籠展示時間：20xx年x月xx日(正月十五元宵節(jié)),。
1,、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓大班段5個班級;
正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示,。
2,、正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,，(因各班選擇的具體時間段不一,，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開,。
3、正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),，幼兒園為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯,，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)
4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,，并做本次評比的重要的依據(jù),。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名,，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月xx日之前打包發(fā)送到xxxxx郵箱,。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保,、立體的,。
四、活動攝影：
五,、活動評比：
1,、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級,。
2,、園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一,、二,、三等獎。
評價人員：教師(園班子成員,、藝術組老師)
3,、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十八
六一兒童節(jié)
共同參與,、積極體驗,、快樂成長,、放飛夢想
六一兒童文化周
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進行,。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，對如何教育孩子有所啟發(fā),。同時,，通過“六一”活動，向家長,、社會展示幼兒園風貌進一步塑造幼兒園的良好形象,、提高幼兒園良好的社會聲譽。
1,、策劃文化周活動安排（活動形式,、內(nèi)容、所需物資,、場地布置、人員分工等）
2,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）,。
3、以班為單位作好參加活動的準備：排練中英文童話或故事劇,、排練小型集體歌舞,、設計親子游戲、道具準備,。
4,、根據(jù)不同的活動設計服裝、道具及主持人
5,、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設計安排會場,。
6、活動獎品和禮品準備,。
一,、活動倡議
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師,、全體幼兒和家長,、社區(qū)幼兒及家長
辦法：通過幼兒園的板報,、海報向教師、家長發(fā)出倡議,，引起重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。
二,、系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”,、“親子活動游戲大賽”,、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進行。
a,、能歌善舞小明星
目的：通過參加歌曲,、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂,、藝術的熱愛和理解,，提升音樂智能的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位,，進行不同主題內(nèi)容,、不同形式的分組、集體,、個人表演,，比如：歌曲聯(lián)唱、打擊樂表演,、舞蹈,、樂器表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（kids brown 2.0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材,。
評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手,、舞蹈明星、最佳樂手,、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）
b,、英語童話劇
目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力,、創(chuàng)造力,、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學習興趣,、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展,。
形式：以班或年齡組為單位,以《kids brown2.0》中的故事情境為素材編排劇目，如《i amtom》幼兒扮演不同的動物,，進行自我介紹,；《we arefriends演不同的動物藏起來,，一名幼兒尋找,用“who are you？”i’m monkey(…,、)等為主要句型進行表演,，最后以歡快的`集體歌曲結(jié)束。
c,、親子互動游戲
目的：
1,、在親子游戲中增進親子關系和家長之間的交流和合作
2、讓家長了解幼兒在園生活,、學習及發(fā)展情況,，促進家園共育
形式：以班級為單位，開展半日親子活動,，根據(jù)幼兒的年齡段設計相應的游戲活動
活動設計案例：
1,、《爭分奪秒》（適合中大班）
家長蒙上雙眼在起點，孩子在終點做指揮（英文前,、后,、左、右的方位詞）引導家長越過障礙走到終點,，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利,。
2、《單詞搶答》（適合中大班）
1）以家庭為單位,，把單詞放在氣球中懸掛,，家長跳起弄破氣球取單詞，根據(jù)單詞做動作,，幼兒說出,，時間計時,，回答多者的家庭獲勝,。
2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞,，出示指定數(shù)量的單詞,，
3回答多者的一方獲勝。
3,、《小兔采蘑菇》（適合托,、小班）
家長背著小兔（幼兒），從規(guī)定的地點出發(fā)到規(guī)定的地點采蘑菇放回規(guī)定的小框中,，在規(guī)定的時間中,，采得數(shù)量最多的家庭獲勝
4、《猜猜看》
幼兒站一排,，幼兒前面擋著一布簾,，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手,，在規(guī)定的時間內(nèi)（10秒），家長通過小手找到自己的孩子
5,、《時裝秀》（適合小,、中、大班）
家長用廢舊報紙,，皺紋紙為幼兒設計服裝,，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進行服裝表演，展示小模特風范,。
d,、游園游戲
目的：
1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受,、體驗節(jié)日的快樂
2,、增進親子感情
3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來,，促進幼兒發(fā)展的同時,，為社區(qū)精神文明建設服務
形式：充分利用園所資源，將班級,、多功能廳,、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。全園開放,，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加
活動設計：
1,、以大班幼兒為主，設計“六一游園活動”海報,，向家長介紹宣傳此次活動
2,、教師配合幼兒設計邀請函，邀請家長,、社區(qū)家庭參加本次活動
3,、游戲：《猜謎語》、《釣魚》,、《套圈》,、《小舞臺》、《繪畫吧》,、《小小建筑師》,、《水槍大戰(zhàn)》、《小小廚師》,、《給芭比娃娃穿衣服》等
e,、我型我秀
目的：
1、幼兒通過積極參加藝術活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情感體驗,。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
2,、家長進一步了解幼兒在園學習活動及發(fā)展情況
形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動,，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù),。
活動設計：
以班為單位，有計劃的安排不同班級,、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦,、童聲合唱、幼兒相聲,、三句半,、雙簧、樂器表演,、講故事,、舞蹈等等。
最新幼兒園元宵節(jié)活動方案設計 幼兒園元宵節(jié)活動方案主題篇十九
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,，是通過家長和孩子的親子交流,、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如
① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。
② 元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。
③ 元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣,。
④ “元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。
班級環(huán)境
（1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠,。
（2） 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項,。
（3） 室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱,，突出主題。
園內(nèi)大環(huán)境
（1） 園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎。
（2） 塔樓大燈籠換成新的,。
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵,。（做元宵、吃元宵,、賞燈,、猜燈謎）
組織形式：親子形式。
活動時間：20xx年2月14日下午15：15,。
活動準備：
（1）幼兒園：
1,、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2,、 準備燈謎和各種小禮物,。
3、 準備元宵節(jié)相關兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。
4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。
5,、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。
6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布,。
7、 元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放,，烘托氣氛。
（2）老師：
1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷,。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗,。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。（周四上午檢查）,。
2,、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊,，14日上午協(xié)助懸掛在校操場,，并布置好各班級兌獎臺。
3,、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋）,，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓,。
4,、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加,。
5,、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備,。（兌獎臺,、班級名稱牌、禮物,、印章,、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）,。
6,、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。
（3）幼兒家庭：
1,、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。
2、 親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任,。
3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。
活動過程：
（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動,。
（2）,、元宵節(jié)常識介紹。
（3）,、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎,。（以上活動總共15分鐘）
（4）、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學習制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓。（此環(huán)節(jié)20分鐘）
（5）,、煮湯圓,，唱兒歌。
在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌,，并洗手入廁，做好晚餐前的準備,。（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓,，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的.湯圓一起,，發(fā)放給幼兒）
（6）,、猜燈謎活動。
1,、班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2,、幼兒與家長一起猜謎,，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底,。（不要摘下謎題,，只用記住謎題編號）。
3,、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個,。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個,。（老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品）
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。
（7）,、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班,。
1,、 煮湯圓的方法
① 在鍋內(nèi)放入適量（依你煮的數(shù)量而定）冷水，然后燒開,。
② 將湯圓或元宵放入開水中煮,。
③ 當水再次沸騰時，加入一勺冷水,，使之繼續(xù)煮,。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關火了,。
（請注意煮三開后,，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化,，外面皮兒是否已熟,，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右,。）
2,、關于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）,。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。
元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈，有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈,？像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈,、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛,。
元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。
元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。
3,、各班級元宵節(jié)兒歌
小班：
元宵節(jié)，真熱鬧,。
中班：
大班： 看花燈,，吃元宵。 小牛燈,，吽吽吽,。 小狗燈，汪汪汪,。 小龍燈,，飛得高,。 小兔燈，跑得快,。 歡天喜地鬧元宵,。 窗外月兒圓又圓， 全家歡聚吃湯圓,。正月十五元宵節(jié),， 家家戶戶慶團圓。
元宵節(jié),，月亮圓,。 圓圓元宵粘又甜。 觀花燈,，踩高蹺,。 大街小巷真熱鬧。 歡天喜地鬧元宵,， 又是一年春來到,。
