制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇一
1,、學生情況分析
思想基礎：總的特點來講,，同學們愛學習，對學習物理更有一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。
學習基礎：學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。
二,、教材分析：
同學們已進入了初中最后一年的沖刺階段，這一學年既要學習九年級的課程,，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學好九年級物理呢?
1.重視現(xiàn)象觀察關注物理實驗
物理是一門以觀察,、實驗為基礎的科學,，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗,，要認真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗,，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。
2.明確物理特點注重理解運用
物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的,。學好物理，應該對所學的知識有確切的理解,，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去,，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認識,，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力,。
3.形成科學思維構(gòu)建物理模型
物理思維的方法包括分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、歸納,、演繹等,。在物理學習過程中,，形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹,、歸納,、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主,。分析法,、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。
4.掌握學習規(guī)律關注中考走向
要及時復習鞏固所學知識，做到及時復習,，全過程回顧,，并與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度,，鞏固所學知識,，同時還要關注中考信息，研究歷年各地中考試題,，把握中考走向,，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當練習，做到有備無患,。
①重點難點：功和機械能,，熱和能，能源和可持續(xù)發(fā)展,。
②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中,。學生要對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、壓強,、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三,，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理,、總結(jié))——知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手,。
三,、教學目標：
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;
3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
4、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進進步;
四,、教學措施：
1,、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。
2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關,，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。
3,、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。
5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達16節(jié)以上,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇二
初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一,、指導思想：
以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學工作為基礎,，進一步增強教學工作的針對性和實效性;以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì);以課程改革為動力,，加強課堂教學的研究,、指導與評價,，努力提高課堂教學效益,，為使物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作。
二,、目標任務：
1,、協(xié)助班主任搞好班級工作。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境,。
2、做好教研、教改和教學工作,。
教學工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研,、教改和教學工作,。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作,。積極參加學校舉行的各項教學教改工作,。
3、加強對學生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學中,。在物理教學過程中有很多德育教育素材,，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,，行為習慣的養(yǎng)成教育等。
三,、方法措施：
1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練
由于九年級的教學內(nèi)容相對八年級來說較難,，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等。
3.加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察,、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學中要加強演示和學生實驗
4.重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。
九年級的教學緊張而繁雜，這些只是我的設想,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇三
一,、學期教學目標：
(一)知識與技能目標
〈一〉知識目標
1,、知識點：
⑴知道波長、頻率和波速的關系,。了解波在信息傳播中的作用,。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度,。
⑵能描述物質(zhì)的一些屬性,。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來,。了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響,。
⑶初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響,。初步了解超導體的一些特點,。了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。初步了解納米材料的應用和發(fā)展前景。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識,。
⑷通過實例了解能量及其存在的不同形式,。能簡單描述各種各樣的能量與我們生活的關系。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,。
⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例,。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識,。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能通過具體實例,，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系,。
(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點,。了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題,。了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識,。
2,、自主點：
⑴聯(lián)系能量守恒學習有關能源的知識;
⑵自主學習半導體、超導體等等,。
3,、綜合點：
在教學中，緊密聯(lián)系相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關系;透鏡成像與眼睛的關系;電池中的化學變化等等,。
4,、拓展點：
聯(lián)系所學知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領域拓展,，向當前高科技領域拓展,。
5、創(chuàng)新點：
運用所學的知識,，提出創(chuàng)新性的見解,，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作,。
〈二〉技能目標
1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;
2,、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習,，聯(lián)系各科知識綜合解決問題;
3、拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際;
4,、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗,，進行小發(fā)明和小制作,。
(二)過程與方法目標：
1、培養(yǎng)學生自學的方法,，學會預習,、復習、練習的方法;
2,、培養(yǎng)學生積極,、主動、勤學,、好問的良好學習習慣,。
(三)情感態(tài)度價值觀目標：
1、學習科學家們刻苦鉆研,、勇于探索,、持之以恒的科研精神;
2、培養(yǎng)不怕挫折,、不怕失敗,、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。
二,、學生基本情況分析：
初兩個班共有學生57人,，其中男生31人，女生26人,。下面就從學生的學習習慣,、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律,、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面分析一下：
兩個班學生整體物理學習水平都不算好,，一班有尖子生，但兩極分化嚴重,。二班學生學習水平比較均勻,，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行,，一班略好一些,。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣,，絕大多數(shù)同學沒有適合自己的有效的學習方法,。
(一)知識基礎：
學生在小學的自然課和一學期的學習中有了一定的物理知識基礎,，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,，只是學習了簡單的運動、聲,、熱,、光、電現(xiàn)象,，以及力學等基礎學科中最基礎,、最基本的物理知識，所學的知識是零碎的,，支離的,，就是從物理觀方面去分析,，學生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的,。
(二)技能和能力發(fā)展水平：
我校初三學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看,，各學生水平不一樣,，學生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向,，在具體教學中應注意糾正這種傾向,。另外，學生雖然有一定的基礎,，對這門課程了解不深,，不扎實。應加強引導,，提高學生的學習興趣,，把學生引入物理世界，爭取取得好的中考成績,。
(三)學習方法水平：
大凡理科知識的掌握,，著重于理解，物理知識的學習和掌握,，表現(xiàn)得尤其突出,，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的物理學習方法，能夠掌握學習規(guī)律,，識物達理,，并能充分利用所學的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學中,，應避免學生“死學知識,，學死知識”,，引導學生探究、討論,、實驗進行探究性學習,，使學生走上活學活用的軌道上來。
(四),、學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析
多數(shù)同學具備了良好的學習方法,，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習,，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態(tài)度,。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三,，影響了學習成績的提高和能力的發(fā)展,。
三、教材分析：
本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章,、十九章,、二十章。外加初中全部物理知識中考總復習,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇四
一,、教學目的：
(一)引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;
(二)培養(yǎng)學生初步的觀察,、實驗能力,，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
(三)培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。
二、教學中應該注意的問題：
(一)學生是學習的主人,，教師是學習的組織者和引導者
學生是學習的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。
(二)加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎,。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度,，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗,。
(三)進行思想教育
物理教學必須結(jié)合有關內(nèi)容對學生進行思想教育,。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學生探究,、求實的科學精神,，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育;進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡,，介紹我國歷的科學技術貢獻,，紹我國現(xiàn)代的科學技術成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感,、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向,。
(四)培養(yǎng)刻苦的學習精神,、良好的學習習慣和自學能力
物理知識的理解和應用是需要動腦,、動手，并克服一定困難才能達到的,?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義,。所以,，在教學中應鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)刻苦學習的精神,。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣,，對學生的學習很重要。要培養(yǎng)學生認真觀察,、勤于思考,、勇于實踐的習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,，獨立思考與合作交流的習慣,，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學能力應鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，進行相關的資料收集和有針對性的閱讀,，設法解決問題,。為迎接中考打下堅實的基礎。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇五
一,、所教年級學生現(xiàn)狀分析
本學期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：
(1)每個班會學中國地理，會用地圖,，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。
(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。
(3)地理基礎知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖、不會學地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。
二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。
三,、本冊教材總的教學目的和教學重點,、難點
(一)教學目的
1,、完成中國地理下冊的教學任務,，進一步使學生獲得地理基礎知識，學會地理基本技能,。
2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育,。
3、在傳授地理知識的同時,，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。
(二)本冊教材的教學重點和難點
種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點。
四,、提高教學質(zhì)量的主要措施
當前,，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：
(1)從教學目標上，課堂教學設計注意強調(diào)知識,、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。
(2)在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調(diào)人地關系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
(3)在教學過程上,，做到整體優(yōu)化：
a,、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程,，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達到理解,、鞏固與應用。
b,、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法,。
c,、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段,，從“板書,、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益,。
d,、教學過程中,，注意建立和諧的師生關系和生生關系。
e,、注重實踐教學,，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇六
為了進一步強化教學常規(guī)管理,，使我校的教學管理更進一步科學化,、制度化、人性化,，為使我校的教學氛圍和教學風氣更加和諧,，積極向上，確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,，求真務實,，根據(jù)涪城區(qū)教師進修校、教研室的布置布署,，特制定安昌路小學規(guī)范學校教學和教學管理實施計劃：
一,、加強組織領導、成立領導小組：
組長：羅斌
成員：陶文清,、鄒玉國,、齊濤,、崔俊,、滕大英
領導小組將定時、不定時的對教師的教學行為進行檢查,、督促,、發(fā)現(xiàn)問題和時給予糾正指出，限期整改,。
二,、分段實施，逐步推進,，使教學行為不時完善,。
1、10月16日——10月20日為宣傳動員階段：組織教師認真學習涪城區(qū)教研室,、教師進修校關于規(guī)范學校教學和教學管理的有關要求,，把所涉和的內(nèi)容傳達給每位任課教師，并逐條向教師講清要求,。使每位教師明確規(guī)范教學行為的目的,、意義。
2、10月21日——10月31日為學校初查階段：學校領導將分年級包干,，對每位任課教師的教學常規(guī)工作進行一次認真的檢查,，對檢查中存在的問題要和時與老師交換意見，并與老師一道尋求解決問題的最佳方案,。
具體分工如下：
羅校長負責檢查六年級所有任課教師
陶校長負責檢查五年級所有任課教師
鄒玉國負責檢查四年級所有任課教師
崔大隊負責檢查三年級所有任課教師
滕大英負責檢查二年級所有任課教師
齊主任負責檢查一年級所有任課教師
3,、11月1日——11月10日為教師整改完善階段
4、11月11日——11月20日為學校復查階段,，學校領導將再次對所負責的年級進行復查,。使教學行為更加完善。
三,、認真總結(jié),，逗硬獎懲，學校將對做得好的教師給予表彰和獎勵,，對限期未整改的教師給予通報批評,，并與年終考核，獎金掛鉤和年度職稱考核掛鉤,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇七
一,、指導思想：
依據(jù)中心校教學工作要求，結(jié)合本校實際以課堂教學為重點,，以新的教學方式和學法指導為突破口,，深入開展校本教研活動，規(guī)范教學常規(guī)管理,，樹立全面的教學質(zhì)量觀,，推動學校教學工作的整體進步。
二,、工作要點：
1,、切實加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為,。
2,、以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新,，進一步提高課堂教學質(zhì)量,。
3、優(yōu)化校本研修活動,，以課題研究為突破口,，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
三,、工作措施
(一),、突出教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量。
1,、明確常規(guī)教學要求：
a,、備課，要備學生,、備教材,，做到心中有數(shù)。
b,、向40分鐘要質(zhì)量,，課堂教學理念要更新，努力探索實效,、高效課堂,。
c、教學之后科學合理地布置作業(yè),，批改作業(yè)要及時,。作業(yè)有問題一定要及時訂正。
d,、合理安排好輔導學生的時間,，針對自己所教的班級實際，抓好三生工作,，尤其是學困生工作,。
2、以教學為中心,，充分重視教學工作,。
a、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關政策措施,，加強教學管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃。每天巡視各班上課,、下課情況，對隨意調(diào)課,、空堂,、拖堂、不備課上課等現(xiàn)象及時處理,。
b,、切實提高課堂教學效果，深入教學一線及時了解教學工作情況,，常態(tài)化推門聽課,，課后就教法,、學法問題與執(zhí)教老師反饋交流，指導教師改進教學,，提高課堂質(zhì)量,。
c、重視非語數(shù)學科教學工作,，增強教師的教學目標意識,。積極開展課堂教學研討活動，提高課堂教學質(zhì)量,。,。
3、抓好質(zhì)量檢測驗收,。每位教師要注重質(zhì)量分析,，做好反饋工作。
(二)加強教學研究,，提升專業(yè)化水平
1,、規(guī)范教學常規(guī)的檢查與評價，提倡科任之間交流與磋商,，努力營造濃厚的教研氛圍,。發(fā)揮集體智慧的力量，提高各班整體水平,。
2,、加強教學過程管理，要求教師把握好備課的各個環(huán)節(jié),，切實提高個人鉆研,、集體交流的實效性。在課上倡導多樣化的教學模式,，優(yōu)化課堂教學過程,，有效利用教育技術，努力提高課堂教學的效率,。
3,、要以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習,，更新教育思想,，提升科研能力。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇八
一,、指導思想
本學期,，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室,、學校有關工作意見,，以校為本,，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則,，發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進學校藝術特色發(fā)展,。
二、工作目標
鞏固舊有成績,，強化質(zhì)量意識,。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質(zhì),；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學生審美情趣,，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設,。
三,、主要工作
1、加強理論學習,、研討,，提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感,，要主動投入業(yè)務學習,。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料,、相互探討交流及反思,、自學自練相結(jié)合，深入解讀課程標準,，更新教育理念,，不斷提高理論修養(yǎng)。
2,、將課改精神落到實處,，切實提高教學效果
本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學建議：
⑴關注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。
⑵嚴格“五認真”規(guī)范,，以課堂教學為中心，提高教學效率,。
⑶構(gòu)建“知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系,；構(gòu)建以“合作、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構(gòu)建“合作,、自主,、探究”的學習模式，采用聽,、說,、唱、玩,、想,、演、做,、畫的方式,，鼓勵學生積極參與，大膽表達,，在活動過程中體驗,、感受，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。
⑷靈活選用各種教學形式、教學方法,，根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,，引導、鼓勵學生積極參與,，圓滿完成教學任務,。
⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸,，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固。抓好聲樂,、器樂,、舞蹈等學生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。
3,、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動,。以校本培訓為主陣地,，經(jīng)常化,、專題化,、系列化開展教研活動，加大研討力度,，不斷探索和實踐,，努力提高教科研水平。
⑴重視自身平時的業(yè)務學習和提高,，強化基本功訓練,，不斷提高專業(yè)和教學技能。
⑵積極開展集體備課,，注重理解新教材,，創(chuàng)造新模式，設計新課型,，運用新方法,，突出研究性、實效性,。
⑶進行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動，作到聽,、評,、導、學,，推動課堂教學效果的提高,，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。
⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,，不斷學習現(xiàn)代教學手段,，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式,，改進評價體系,，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的教師。
4,、繼續(xù)研究科研課題,，提升教研水平
本學期在結(jié)合上學期課題的基礎上,，繼續(xù)研討《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇九
一,、學情分析
經(jīng)過七年級的地理教學,，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識 和基本概念,。
二、教學目標
通過本期地理教學,，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,， 進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力,。同時,，通過本期地理教 學，使學生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,， 了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形,、地 勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面 臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能、節(jié) 約的主動意識,。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異。
三、教材分析
第一章
中國的疆域與人口
本章主要學習中國疆域概況,、人口與民族特點,、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準,。 本章的教學重點是中國疆域概況,、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政 區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部 分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
第二章
中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原,、四大盆地、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色,。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布,，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點,。本章在中國地理中占有重要的 作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握。
第三章
中國的自然資源
本章主要學習中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學習它們的分布及特點,。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學難點是 部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油,、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章
中國的區(qū)域差異
本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,。教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。
四、教學措施
1,、強化基本技能訓練,，通過識圖、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學生 地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。
2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望,。
3、加強課后的輔導,，注重學以致用,。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識,，并提高應用地理知識的能力,。
4、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生 尊重科學的思想品質(zhì),。
五,、具體措施
1、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
2、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。
3,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
4,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課 件園能力再上新臺階,。
5、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。
6,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備 充分的素材。不斷自學,，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十
一,、班級學生狀況分析小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學……
一、班級學生狀況分析小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。
二,、教材分析小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉,，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。
三,、教學目標1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動2,、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3,、構(gòu)成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調(diào)潛力);具有關注身體和健康的意識,。
4,、學會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。
5,、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。
四,、教學措施1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。
2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。
3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十一
新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。
一,、情況分析
本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活,在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高,；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：
1、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣,、依賴性很強,，體質(zhì)較差，自理能力很差,。
2,、個別孩子會打人、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人,，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。
3,、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜，進餐習慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩；
4,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪、陳熠炫等,。
5,、自我約束能力較差，不能控制自己得行為,，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.
二,、本學期保教工作
（一）認真細致做好保教工作,。
1、加強孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活,、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。
（1）保持身體清潔,，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩。
（2）能注意進餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面,、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。
（3）不挑食,、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣,。
（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習慣。
（5）學習穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品,。
2、學習簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習慣,。
（1）對人有禮貌，會主動打招呼,。會用你好,、再見、謝謝,、請等禮貌用語,。
（2）學習愿意和伙伴分享食物、玩具.
3,、加強語言學習,，通過日常生活、課堂練習,、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習慣,。
（1）經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽,、喜歡聽故事的習慣。
（2）及時糾正不正確發(fā)音,，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣,。
（三）深入進行教育教學工作。
在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。
1,、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動。
2,、給幼兒自由游戲的空間,，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
3,、提高幼兒的口語表達能力,。
（四）、安全,、衛(wèi)生工作
1,、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒,。
2,、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,。
3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。
4、每天早上堅持進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預防工作,，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察,、記錄工作,。
5、每周定期做好口缸,、毛巾清洗,、消毒工作。地板的消毒工作,。
6,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。
7,、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥,。
三,、家長工作方面
面對越來越多的高學歷、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。
3,、定期召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活,。
總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！
2,、抓好班級日常性衛(wèi)
2、抓1,、嚴利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。格執(zhí)行接送制三,、家長工作方面總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！度，要求家長帶卡接送幼兒,。
2,、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,。
3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。
4、每天早上堅持進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作,，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察,、記錄工作,。
5、每周定期做好口缸,、毛巾清洗,、消毒工作。地板的消毒工作,。
6,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。
好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。
3,、結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。
4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。
生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展
3,、結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。
4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十二
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想,、學習道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一,、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習目的不明確，學習效率低,，成績非常差,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。
二,、本學期目標：
1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚,、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。
3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率,。
4、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關系,。
三，具體措施
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者,。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。
(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階,。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動,，形成比,、學、趕,、幫的風氣,，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力,。
在本學期，首先,，我重視班委會的建設,，以班委會為核心，重點抓班風,，班紀的建設,。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學生的出勤,，課堂紀律,，晚自習紀律，初步形成了一個紀律嚴明的班集體,。在班主任和班干部的共同努力下,，日常的衛(wèi)生保潔,，學生的日常行為習慣，都有很大的改觀,。班級管理井井有條,，教室窗明幾凈，無人喧嘩,，初步形成了一個紀律嚴明,，積極上進，凝聚力強的班集體,。
回顧一個學期的工作,，在軍訓中，重點培養(yǎng)了學生的紀律觀念,，集體觀念，吃苦耐勞精神,，收效明顯,，通過軍訓，開學后,，學生紀律嚴明,，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生，精神飽滿的投入到高中的學習當中,。
在班級的日常管理中,。配合學校，認真完成學校布置的各項工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作,。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動。組織學生義務打掃物理和化學實驗室的衛(wèi)生,，幫助學校搞好校家屬樓的衛(wèi)生,。通過這些活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動,，不怕苦不怕累的精神,。
在班級紀律上，嚴字當頭,，妥善處理好第一個犯錯誤的學生,，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生,。讓事實說話,，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。特別加強對學生抽煙,，上網(wǎng)，晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴肅處理。經(jīng)過努力,，我班班紀良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在學習方面,，認真檢查學生的課內(nèi)課外作業(yè),，督促學生保質(zhì)保量的完成每天的學習任務。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的好習慣,，克服做事拖拉的壞習慣,。指導學生掌握高中的學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備較好的自學能力,。
在對學生的日常管理上，抱著作好學生的良師益友的態(tài)度,，事事從學生利益出發(fā),，急學生所急，想學生所想,。每周堅持與學生進行平等交流,，認真與學生溝通，把握好學生的想法,，關注他們的苦與樂,。作好學生的家訪工作，及時了解學生在家的學習情況,，爭取學生家長的配合,，準確了解每位學生的情況。在對學生的教育中,，作到有的放矢,，讓學生心服口服，收到了較好的教育成效,。在學生的課外活動方面,，組織學生開展豐富多采的活動，豐富學生的課外生活。本學期,，組織本班學生進行詩朗誦,，演講比賽，籃球比賽,，收看名著改編的電影等活動,。通過這些活動，陶冶了學生的情操,，培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀,，鍛煉了學生的組織和交往能力，拓寬了學生的知識面,。
在學生的安全教育方面,，組織學生參觀了預防愛滋病知識圖片展。對學生進行法制和安全教育,，進一步提高了學生的自我保護意識和防范能力,。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育，提高了學生處理突發(fā)事件的能力,。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響,，二，我拿什么回報你,，我的父母。在學生中形成了討論,，收到了良好的效果,。
本學期，通過我和全班學生的努力,，我班紀律穩(wěn)定,，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強,，各項日常工作井井有條,，形成了具有良好的班風，班紀,，學風的班集體,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十三
高中生活會是人生最難忘的一段時光，而高一,，則是這段生活的起點!能否很好地度過高中的生活,，這個起點起到關鍵的作用。為此,，根據(jù)軍訓以來,，學生所表現(xiàn)出來的特點，特定工作計劃如下：
一、班主任工作思路
1,、以人為本,，教育學生成為一個正直、善良,、智慧,、健康的人。
2,、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓學生能為身處13班而自豪。
3,、為學生營造一個溫馨和諧,、自然的環(huán)境。
4,、關愛學生,，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友,，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢,，樹立信心。
二,、工作重點
1,、注重學生的心理輔導。學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方,，自己不能跟上其他同學,，從而產(chǎn)生的自卑心理;有些學生一直在原來的學校是大家關注的焦點，來到莞中后一下沒有了做焦點的感覺,，從而產(chǎn)生的失落感;有些學生來到新環(huán)境不適應,，從而產(chǎn)生的孤獨感……這些心理問題都是班主任應該關注的，能夠根據(jù)學生的個性特點,，采取相應的方式,，使學生盡快投入到新的生活中去。
2,、樹立良好的班風,。班風的優(yōu)劣，直接關系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風,，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志,。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范,，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性,，逐步形成守紀,、求實、勤奮的班風,。通過組織班級活動培養(yǎng)學生“關愛他人,、關愛集體”的觀念，增強班級凝聚力,。同時,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。
3,、選好班干部。班干部是班級的核心力量,。在第一學期由班主任指定班干部，以原莞中的學生為主,，并充分利用學生的積極性,，使有能力的同學得到鍛煉。對于選出的班干部要給與適當?shù)闹笇?，使其盡快成熟起來,，盡快地投入到工作中去。培養(yǎng)班干部的責任感,，樹立班干部的威信及榜樣作用,。
4、關注學生的學習生活,。通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。對于學習成績好的學生,，給予一定的指導,，讓他們給夠在完成基本學習任務前提下，可以進一步的能力提高,，如多參與各科的競賽班,、提高班等。多留心成績后進生,，與科任老師相結(jié)合,，找到提高學生的學習方法，激發(fā)其學習的自信心,。
5,、開展有益身心的集體活動。精心設計好每一節(jié)班會課,，并讓更學生參與其中,，以提高學生的組織能力、表達能力,。在學校各方面條件允許的情況下,，開展班級內(nèi)部的體育比賽，增進學生的友誼,、提高班級的凝聚力!開展多讀課外書的活動,，提高學生的閱讀能力、擴大學生的知識面,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十四
1,、做好學生報名注冊工作，做到心中有數(shù),。注冊登記,，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口,，通過這項工作,，班主任既能了解學生的到校情況，又能了解學生的家庭情況,。對于沒有到校的學生,，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向,，避免因教師,、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況,。另一方面,，班主任通過對學生的了解,，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務工作的順利開展,。
2,、搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學生的距離,。很多老師都認為,，校園衛(wèi)生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生分配勞動任務,，監(jiān)督并督促學生及時,、認真完成任務。這種認識本事沒有錯,，但他疏遠了師生間的關系
使班主任有一種高高在上的感覺,，不利于建立平等、和諧的師生關系,。有經(jīng)驗的班主任知道這是一個進一步融洽師生關系的難得機會,，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事,、生活習慣,、個性品質(zhì)、家庭情況等,。在學生看來,，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信,。
3,、開好第一次班會，塑造良好的第一印象,。在第一次班會上班主任要對一學期的發(fā)展目標進行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠懇,，期望要真誠，要求要具體,。同時班主任好要利用第一次班會,，為學生明確各個階段的發(fā)展目標，切實解決各個階段“是什么,、為什么,、怎么做”的問題,；引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識,，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。
4,、選好班干部,，發(fā)揮班干部的積極能動作用,。在班級建設中，班干部的作用非同一般,。因此,，班主任在選派辦干部的過程中，要注意充分發(fā)揚民主,。為真正選好班干部,，班主任還要做好以下幾個工作：
第一，摸清學生的情況,，對學生要全面了解,，包括了解學生的家庭情況；曾從事的班級工作及工作能力,；學習,、思想情況等；
第二,，毛遂自薦,，實行競聘制，精品學生根據(jù)自身情況,，在全體學生面前發(fā)表競聘演講,，在班主任的指導下，由學生民主選舉,，有利于調(diào)動學生干部工作的主動性和責任感,；
第三，寬進嚴出,，實行試用制,，凡有興趣當學生干部的，班主任都應該給他們機會,，在工作中根據(jù)能力決定任免,；
第四，多鼓勵,，多培訓,，對班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經(jīng)常培訓他們怎樣做才能當好班干部,。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度,，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。
5,、搞好第一次考勤工作,，保證紀律的嚴明性。有的老師認為,，學生過完假期剛到校,，有一個適應期,，需要打幾天“鬧臺”。其實這種認識是錯誤的,，如何在最短的時間內(nèi)把學生的心收回到學校,，收回到學習上，是衡量一個班主任組織能力大小的重要標尺,。開學之際,，工作頭緒多，雜亂無章,，且經(jīng)過一個假期,，有的學生難免行為散漫。為把學生的心及時收回,，班主任要及時進行紀律檢查,，同時根據(jù)班上的實際情況，擬定《德育評估細則》,，在教育過程中做到有規(guī)可依,，使教師對學生的教育經(jīng)常化,、系統(tǒng)化,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十五
根據(jù)學校工作安排，特制定九年級數(shù)學本學期教學計劃：
一,、教學思想：
教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。
二、學生基本情況分析：
在學生所學知識的掌握程度上,，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差,，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒,，相關知識學得不很透徹。在學習能力上,，學生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書,，學生自主拓展知識面,，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中,，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好,，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力,。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強,，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面,，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去,，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,，比較多的學生不具有,，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關注的,。
三、本學期的教學內(nèi)容共五章：
第21章：二次根式;第22章：一元二次方程;第23章：旋轉(zhuǎn);第24章：圓;第25章：概率初步;第26章：解直角三角形;第27章：圖形的相似;第28章：二次函數(shù);
四,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
(1)認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。
(2)抓住課堂40分鐘,。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。
(3)課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。
五,、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平：
積極參加業(yè)務學習,，看書、看報,，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務實，方法更靈活,，手段更先進,。
六、提高質(zhì)量的措施：
1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。
2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。
3.認真上好每一堂課,。
4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。
5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。
6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十六
教學工作是學校的中心工作,，良好的教學質(zhì)量是學校的立校之本,，也是教師的立教之本。為了進一步提高教育教學質(zhì)量,，切實搞好我校的各項工作,，在認真總結(jié)上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx—20xx學年第一學期教學計劃：
一,、教學目標
加大力度狠抓教學,，努力抓出實效、抓出成績,，做到以人為本,、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導,，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式,，倡導學生積極思維,、主動參與、樂于探究,、勤于動手,，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量,。
二,、具體工作
(一)進一步規(guī)范教學常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1,、統(tǒng)籌安排,，加強管理。
本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作,，加強日常指導檢查,，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題,，認真分析,，及時了解教學質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整策略,，全面提高。進一步強化學校電化教育工作,，充分發(fā)揮學校博客圈,、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用,，規(guī)范學校電教,、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度,，嚴格電教器材和教材的管理工作,，加強電教設備的維護,，保證設備的使用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作,，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理,。
2,、加強常規(guī)管理、注重過程實效,。
我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口,，保證教學質(zhì)量的提高。
(1)備課,。分塊備課,，集體評議，個人修改,，注重反思,。教師要明確一課,、一章節(jié),、一單元、一冊,、一年級的知識點和能力點,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。教師要認真鉆研教材,，做到心中有人(學生)，胸中有書(教材),，站在全局的高度駕馭教材(整合教材),。備教法設計，抓重點難點(根據(jù)生情,、班情,、師情)，優(yōu)化學習方法,，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化，可寫,，可打印,，上課教師在教案上圈點批注。注重反思,，記學生好的思維方法,，記學生普遍存在的問題,，記學生的困惑。
(2)上課,。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學方式,，強化技能訓練,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性,、合作性,、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間,，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式,，形成自己獨特的教學風格。
(3)作業(yè),。加強作業(yè),、輔導、檢測管理力度,，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,，認真布置和批改作業(yè),。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性,、實踐性,、操作性作業(yè)，注重多樣化的,、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式,，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改,，及時反饋,，及時講評，認真糾錯,。
a,、作業(yè)設置。除語文,、數(shù)學,、英語、美術,、書法等學科外,，其余學科課程均不設書面作業(yè),。教師布置作業(yè)要適量、難易適度,，類型全面,。
b、作業(yè)批改,。所有作業(yè)的批改均實行有等級,、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符,，批改符和等級的書寫要規(guī)范,，學生作業(yè)要整潔、齊全,、規(guī)范,。
4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動,，加大力度聽推門課,。分管領導要加強班級隨機聽課，注重指導實效,。每學期,，教導主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié),，教師之間聽評課20節(jié),。
5.做好微型課賽工作,。進一步加強校本培訓,，創(chuàng)新培訓機制,促進教師專業(yè)成長，抓好微型課,，以課促研,，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開,，45歲以下的教師必須參加，先在組內(nèi)聽課評課，每組選送2人參加學校微型課賽,，決出先后名次,，并給予適當獎勵。
(二)教育科研
1,、加強教師的師德培訓
學習“三平”精神(平凡之中的偉大追求,、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感),，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識,，并融入日常教學當中去,，關注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。組織學習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽,。
2、抓實校本培訓,、校本研修,，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓,、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓,、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地,、以崗位自學自練為主要形式,、以學課標、鉆教材,、研學法,、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動,，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高,。
指導教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理,。各教研組根據(jù)各學科的特點,，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念,，真正解決一些具體問題,，不流于形式，各教研組要有研究性課題,，要有活動記載,，有總結(jié)，期末對教研組進行評比,，真正通過教研活動落實改革的效果,，提高教學質(zhì)量。
3,、學校將舉行備課組專題成果集中展示,，抓好典型，樹立榜樣,，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹,，加強教育教學成果的交流,，積極營造人人參與教研、科研,，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍,。
(三)加強校園文化建設，豐富興趣班活動
1,、本學期將進一步強化具有特色的興趣班活動,，規(guī)范興趣班的管理，健全興趣班活動的激勵機制,。每個年級組必須積極開展興趣班活動,，在學期初要認真做好興趣班活動計劃并上報教導處，各種興趣班要做到有計劃,、有過程,，不得搞形式主義和弄虛作假，教導處根對活動開展的情況進行檢查,，舉辦興趣班活動成果展示,。通過豐富多彩的興趣班活動，展現(xiàn)我校學生科技文化素養(yǎng)和藝術風采,，以提升學校教育的品味和內(nèi)涵,。
2、開展學科競賽活動,。本學期,，我們將結(jié)合上級教學研究部門組織的各類教學競賽，認真準備,，提前規(guī)劃,，爭取在教師和學生參加的各種比賽中獲得與學校發(fā)展相適應的成績，不斷提升學校綜合競爭力,。
三,、具體工作安排
九月份：
1.做好開學初的各項準備工作,。
2,、學生報名、注冊,學籍建檔,、整理學籍,。
3、召開一年級家長會,，六年級教師會議,。
4、教研組,、備課組及各學科教師作好教學工作計劃,。
5,、開展好各學科教研活動。
6.各組報興趣班計劃,，開始興趣課活動,。
7、教學常規(guī)檢查,。
8,、開展校內(nèi)推門課活動。
9,、各組上報組內(nèi)微型課活動安排,。
10、電教設備問題排查及處理,。
11,、電教、儀器賬目核對規(guī)范化
12,、做好《信息技術環(huán)境下綜合實踐活動的研究》課題結(jié)題工作,。
13、xx年秋季電教材的驗收入庫,。
十月份：
1.教導處對教學設計,、作業(yè)批閱進行檢查。
2,、教導處對教學設計,、作業(yè)批閱檢查情況進行反饋。
3,、舉辦各年級以學科為主題的展示活動,。
4.組內(nèi)微型課活動，評選優(yōu)質(zhì)微型課候選人,。
5,、安排期
中考試工作。
6,、教師辦公室接入學校局域網(wǎng)及internet網(wǎng),。
十一月份：
1、期中考試情況總結(jié),。
2,、全校微型課聽課、評課,、評獎,。
3、召開教研組長會議。
4,、開展學科競賽活動,。
5、各年級組多媒體使用及管理情況檢查,。
十二月份：
1.教學常規(guī)檢查,。教導處對教學設計、作業(yè)批閱進行檢查,。
2,、舉辦興趣班活動成果展示。
3.期末檢測,、測評,、質(zhì)量分析、總結(jié)工作,。
4.教學工作總結(jié),。(包括個人總結(jié)、教研組總結(jié),、師徒總結(jié)) 5.做好教學資料的收集工作,，上報各項教學材料。
以上具體工作安排將根據(jù)區(qū)教研室的工作安排有所調(diào)整,，將另行通知,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十七
一、總體工作思路
認真貫徹黨的教育方針和政策,，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導意見,，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動,，保安提質(zhì),，特色發(fā)展”的總體目標，堅持立德樹人,，進一步優(yōu)化教學教研工作機制,，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學改革,，全面塑造特色教研文化和特色學校,，推動我區(qū)初中教育教學質(zhì)量持續(xù)攀升。
二,、重點工作任務
(一)建立有序高效的教學教研工作機制
1,、不斷提升校長的課程領導力、教師的課程執(zhí)行力,。各校要配齊配足各學科教師，保證課程開全,、開足,、開好,。本著立足學生成長需要、突顯辦學特色的原則,，精心開發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設,，課程研發(fā)抓品位提升,，逐步實現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍，抓好校本課程的精品化實施,。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度,，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學,，保證教學時間,、場所的相對集中，整體提高課程實施水平,。
2,、抓實抓牢教學常規(guī)管理，提高備,、講,、批、輔,、評等教學環(huán)節(jié)的有效性,。進一步探討備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性研究,，重視教師研究課標,、解讀教材、學法指導等方面的實際教學能力,。理化生等學科的教師演示實驗和學生分組實驗的開出率要達到規(guī)定標準,，切實提高學生的動手能力和實踐能力。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,，加強自助餐式作業(yè)的研究,，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量。舉辦電子白板運用交流會,、專項調(diào)研,、教學比武等活動，探索教學手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑,。
3,、各校組織開展的每項教學教研活動，都要做到開始有計劃、有方案,，中間有推進措施,、跟蹤問效，最后有歸納,、總結(jié),、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài),，確保工作的實效性,。本年度將組織全區(qū)初中教學精細化管理現(xiàn)場會，推進有效教學的常態(tài)化,，教學管理的精細化,，學校發(fā)展的內(nèi)涵化。
4,、各校要進一步落實《關于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享的指導意見(試行)》,，加強初中學校之間、初中與小學,、初中與高中之間的校際合作,，扎實做好分片聯(lián)研和學段銜接工作。從學生學習習慣培養(yǎng),、學習方法指導,、心理調(diào)適等方面，增強初中與小學銜接工作的針對性和實效性,。積極創(chuàng)造條件,，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學術交流，學習借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗,，共同探討當前形勢下初中教研工作的方向和目標,，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力，進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量,。
5,、建立分層管理的三級培訓網(wǎng)絡。教研室重點加強對青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人進行培訓,，通過課標和教材培訓、教學基本功大賽,、課堂教學展示等活動,，建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學科的教師和學科帶頭人課堂教學水平檔案,。學校負責對全體教師進行培訓,，教師個人進行自主研修,。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務培訓。
6,、不斷拓寬教研渠道,，理順教研層級,，針對教學管理和教學工作實際,，分別組織召開學段核心組成員、學科核心組成員和學科兼職教研員專題會議,，聽取他們對學段以及學科教學教研工作的意見和建議,，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學段核心組,、學科核心組和學科兼職教研員的研究,、引領、指導,、評議等作用,。
7、創(chuàng)新教研員工作方式,，搭建教研員與學校,、教師互動式教研平臺。教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎上,，尤其要遵循“三三制”工作原則,，全面推行“訂單式教研服務”，定期到學科基地學校與教師共同備課,、共同聽課,、共同評課，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研,、設計,、總結(jié)、報告于一體的教研活動,，變“工作檢查”為“專業(yè)服務”,，不斷促進教師專業(yè)能力的提高。
8,、全面推行“診斷性教學視導”,。圍繞課程實施、課堂教學,、常規(guī)落實,、教師發(fā)展等重點，通過聽課,、評課,、座談,、問卷、查看資料等方式,，變“常規(guī)檢查”為“診斷視導”,，切實幫助學校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題，大力提升學校教學品質(zhì),。
(二)健全全面科學的質(zhì)量評價體系
9,、在學校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎上，組織全區(qū)教學質(zhì)量監(jiān)測,，實施好《蘭山區(qū)教育教學質(zhì)量定期分析會商例會制度》,，使教學質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化,，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助,，為學校提供科學的教學質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。
10,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學質(zhì)量監(jiān)測評估方案》,，加強全面性、科學性,、指導性和可操作性研究,，發(fā)揮評價對教學活動的正確導向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進教學的反饋指導作用。教學質(zhì)量評估,，增加評估的項目和標準,，既注重學業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控,，還要突出辦學特色,。學業(yè)考試成績評估包括高分率、優(yōu)良率和合格率,，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點,。同時在學校辦學特色、教師專業(yè)成長和學生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn),。為質(zhì)量分析會提供科學數(shù)據(jù),。
11、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學校教學工作綜合評估方案》,，突出對課程實施水平,、教學質(zhì)量、辦學特色,、高效課堂,、教師教學水平、學生綜合能力的發(fā)展評價,，加強音,、體,、美、信息技術等學科教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,，指導學校不斷改進教育教學工作，全面提高初中辦學水平,。為年終綜合督導提供科學數(shù)據(jù),。
(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略
12、要積極營造高效課堂的氣場,，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手,，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動,，讓廣大教師懂得教育的真諦,、把握教育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延,。
13,、進一步落實校長引領課堂機制，充分發(fā)揮校長在課堂教學改革中的示范帶頭作用,。進一步突出教學全過程管理,，完善教學常規(guī)、教研常規(guī)以及學生學習常規(guī)的督查考評機制,，夯實課堂教學改革基礎,。
14、制定《蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進方案》,，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程,，鼓勵教師探索出適合教情學情的個性化的教學策略，發(fā)現(xiàn),、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價值的典型,，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學案例》，形成具有蘭山鮮明特色的教學品牌,。
15,、要把課題研究作為撬動高效課堂構(gòu)建的支點，以《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題,，發(fā)動一線教師以教學實踐中迫切需要解決的問題為基礎,，形成具體鮮活的草根課題。教研室將成立專題指導組全程跟蹤指導,。
16,、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標準》，引導教師對課堂結(jié)構(gòu)進行細化研究,，精心研究學生個性特點和不同的發(fā)展需求,，充分利用現(xiàn)代教育技術手段,，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，把學習的責任和學習的主動權還給學生,，促進學生主動地,、個性化的學習。教研室將組織由各學科骨干教師組成的課堂教學指導團隊,，對全區(qū)初中所有一線教師進行分階段,、分學科、分批次的聽課,、評課,，建立系統(tǒng)全面的課堂教學檔案，全力推進區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學模式的推介,。
(四)打造富有個性品質(zhì)的教育教學典型
17,、要關注學生學業(yè)成績與關注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合，關注學生成長與關注良好的思想道德形成相結(jié)合,，著力提升學生的思想道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積極開展主題性學習,，鼓勵學生自主學習,、合作學習、研究性學習,，建立特長生信息庫,，支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓，促進學生的多元發(fā)展和特長發(fā)展,，增強學生社會責任感,、創(chuàng)新精神、實踐能力,。
18,、教研室將對省、市,、區(qū)級教學能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓,，使名師在指導青年教師、開展課題研究,、推廣教學成果,、開發(fā)教學資源等方面，形成自己的教育思想和教學特色,。以名師為引領,，以先進的教育教學思想為指導，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，建立名師后備人才資源庫,，打造一支在全區(qū)學校教育領域中有成就,、有影響的高層次教師團隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展,。
19,、各校要準確把握“學校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設”的基本要領，堅持以促進學生全面,、個性,、和諧發(fā)展為根本，基于學校自身的歷史傳統(tǒng),、文化積淀和辦學優(yōu)勢,，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源,，選準切入點,、找準突破點，在辦學實踐中持續(xù)推進特色建設,，逐漸形成獨特,、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學氣質(zhì)和育人風格。教研室將舉辦特色學校發(fā)展論壇,，適時召開特色學校經(jīng)驗交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特色學校,，努力實現(xiàn)“一校一品牌,，校校有特色”。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十八
我本學期任教高三兩個理科班的生物教學,，緊緊圍繞確保課堂復習效率,，努力提高教學質(zhì)量這個主題。下面是我在高三下學期復習教學的想法和做法,。
一.加強課標考綱研究,，瞄準高考方向
新的課程方案從20xx年開始實施以來，本屆學生是第二新課標高考,，新課標高考是個新鮮事物,。
(一)認真研究和領會了新課標中的學科培養(yǎng)目標。
新課標中的學科培養(yǎng)目標至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關注：
(1)終身學習的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?
(2)什么是適應時代發(fā)展需要的基礎知識和基本技能,，特別是“適應時代發(fā)展需要”在學科考試中怎么體現(xiàn)?
(3)收集,、判斷和處理信息的能力在學科考試中怎樣體現(xiàn)?
(4)科學與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識,、創(chuàng)新精神與實踐能力在學科中怎樣檢測?
(5)交流與合作的精神在平時怎樣養(yǎng)成,，在試題中如何體現(xiàn)?這些我們都認真加以關注和研究，明確其精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,，并轉(zhuǎn)化為生物高考復習的具體內(nèi)容,。
(二)認真研究和落實了考試的能力與要求
生物考試大綱中的能力和要求有四種：
(1)理解能力,，
(2)實驗與探究能力，
(3)獲取信息的能力,，
(4)綜合運用能力,。
《考試大綱》的開始范圍與要求則是在《課標》的基礎上根據(jù)教學實際做了一些相應的刪減和調(diào)整?！犊荚嚧缶V》是命題的依據(jù)和綱要,，代表著教育教學改革的方向，而試卷則是相關專家依據(jù)課標,、考綱創(chuàng)造的考試用的“產(chǎn)品”,，只要吃透《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖，就能抓住高三復習的重點和難點,，就能瞄準高考的方向
二.把握課堂45分鐘,，確保課堂復習效率
(一)向?qū)W生交代復習計劃和考綱
1.制定了復習計劃，把握復習進度,。在第一堂復習課上要向?qū)W生交代我們的復習計劃,，包括每一輪復習起止時間，復習內(nèi)容,，復習資料,，復習方式，復習要求等,，使學生明確老師的復習安排和意圖,，讓學生心中有學地與老師一道扎扎實實地復習。彭樂鑫就有點例外,。
2.張貼了考試大綱,，明確復習內(nèi)容。使學生明確哪些內(nèi)容需要考試,，哪些內(nèi)容不需要考試,，不需要考試的內(nèi)容一定要舍棄。尤其是生物必修的實驗共有36項,，只需要考19項,。
(二)選取了科學的復習模式
展示考綱，明確考點要求;知識檢索,，自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材,，完善基礎知識結(jié)構(gòu);引領點撥，加強知識縱深理解;典題解析,，鞏固提高知識基礎;變式訓練,，拓展應用等環(huán)節(jié)逐步實施復習教學，取得了一定的成效。
(三)課堂復習教學中注意了的問題
1.注意精講多練,，教學資源合理共享,。
如何利用有限的時間有效落實復習教學任務呢?“精講多練”是我們大家所認可的策略。精講不是少講或不講,，應該注意講的方式和質(zhì)量,。應該注意考點的點撥而不是簡單的復述，應是立足于提高能力,，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，建立知識之間的聯(lián)系，形成概念圖,。點撥不能就理論理,，要結(jié)合學生所熟悉的日常生活實例或典型題例展開，有助于調(diào)動學生的情緒,，提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。多練不是多做題,、濫做題,。教師應該控制練習的數(shù)量和質(zhì)量?？梢試@幾個考點通過課堂限時考試,，當堂講評，學生自主閱卷等形式調(diào)動學生的積極性,，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，真正做到考練結(jié)合，以考促學以考促教,。
網(wǎng)上的課件要結(jié)合學生的實際經(jīng)過加工變?yōu)榉娇墒褂谩?/p>
2.特別重視實驗教學和主干知識的復習。
實驗能力和主干知識一直是高考理綜生物考查的重點和熱點,。教師在實驗復習教學中應當組織學生觀看實驗光盤,，組織專題復習和專題訓練，最大限度的提高學生的實驗設計和分析能力,。如,，結(jié)合高考試題進行了《例談高中生物教材中的對照實驗的設置》的小專題復習，在后期教學中,，應該加大實驗設計練習課的投入,。對于主干知識要反復重現(xiàn)，多方位多角度幫助學生解決重點,，突破難點,，要投入大量課時展開訓練，小步子快節(jié)奏，逐一落實考點,。
3.重視學習方法指導,。
介紹必要的生物學學習方法，包括教材閱讀,、記憶,、識圖、繪圖,、解題技巧等,，這些對于生物學習來說都十分重要。如,，總結(jié)了怎樣推測親本基因型,，怎樣解遺傳系譜題，怎樣求有關兩種遺傳病的概率等許多解題方法,。學生一旦領悟了方法,，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強,、更敏捷的思維能力,。同時也能使學生覺得生物學知識好學、易學,，學起來有章可循,、有法可依，從而樹起學習信心,，產(chǎn)生更大的學習沖動和動力,。
4.重視課后練習。
對應每個考點要及時有效的給學生布置相應的課后練習,。復習過程中,，進行適度的訓練是十分必要的。但是,，如何控制練習的數(shù)量和選擇有質(zhì)量的練習是教師應該注意和認真思考的實際問題,。學生的課余時間是相當有限的，老師必需考慮課后練習的量,。在學生完成習題的基礎上,，通過教師批改作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，在教學組織中以問題方式展現(xiàn),，可以提高學生學習興趣,，從而落實知識的復習目標。
三.智力因素與非智力因素并重,，提升學生的應試能力
高考是對考生的學科素質(zhì),，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的大檢驗。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，高考的訓練,，不回避學生應試能力的提升,。應試能力是建立在智力因素與非智力因素之上，是學生眾多能力中的一種能力,，高考作為選拔性考試,，一方面高考試題的考試內(nèi)容都包括知識和能力兩部分，試題中直接考查基礎知識的題目占有較大比例;另一方面具備了一定的基礎知識,，如果學生不會思考,，不會審題，不能把知識系統(tǒng)化,，學生的認知就會出現(xiàn)偏差,，從而造成思維不暢通，運用知識去解決問題的能力型題目也就無從下手,。例如,，謝衍生說，老師：我把生物知識大多都背出來了,，就是做填空題就不會做了,。學生能力的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，不能只靠教師的灌輸,，也不能只靠復習階段的突擊,。提高學生能力的關鍵是：精講多練，留出更多的時間和空間讓學生去思考,，注重變式訓練,，引導學生從中分析對與錯、得與失,，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法,，從而提升和發(fā)展學生的應試能力。重點抓好以下三種能力的培養(yǎng),。① 審題能力,。②分析綜合能力。主要教會學生各種題型的解題技巧,，解題方法。 ③表述能力,。用準確的生物學語言表述答案,。密切關注學生的心理動態(tài)，及時調(diào)適心理變化,，培訓心理素質(zhì),。如，我們的學生一到考數(shù)學就手發(fā)抖。就是對自己的劣勢科目有種年心理恐懼感,。我們老師應該及時做好學生的心理疏導工作,。身體素質(zhì)對于高考也是一個不可忽視的方面。
這是我在本學期復習的一些想法和做法,?？隙ù嬖诓蛔愫托韪倪M的地方。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇十九
一. 學生現(xiàn)狀分析
學生總?cè)藬?shù)：32人 男：12 女：20
優(yōu)等生人數(shù)：10人 學習困難生數(shù)：9人 中等生人數(shù)：13人
共性：
本班學生學習語文的興趣較濃,，有較強的積極性,。能按時完成老師布置的各項任務，有較強的競爭意識,，語文成績普遍較好,，特別是書寫習慣令人滿意。但刻苦學習精神普遍欠缺,。
個性：
語文成績拔尖,，書寫工整的多半屬女生，男生要少些,。學生們課堂表現(xiàn)積極,，能主動舉手，大膽發(fā)言,。學生們有較強的競爭意識,，尖子生拔尖，成績穩(wěn)定,，但也有近10人基礎欠,，成績趕不上去，兩面三刀級分化較為嚴重,。
二. 課程標準解讀：
知識：
本學期要求學生學會160個生字,，理解29篇課文內(nèi)容及體會文章思想感情，理解詞語,。掌握重點,。搞好每一次語文考試。
技能：
通過本學期的學習,，讓學生既要養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,，又要讓他們能將學過的知識會在口頭、書面表達中運用,。
情感：
在語言文字訓練中,，讓學生們受到熱愛祖國，熱愛社會,、孝敬父母,、關愛他人,、樂于助人及愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新,，愛學習,，樹立遠大理想。
三. 教材分析：
主要任務：
完成29篇課文學習,，讀寫例話4篇,，8個積累運用，8次作文訓練,，單元測試,，期中、期末測試,。
教學要求：
通過學習,，要讓學生受到一定的思想教育，并能利用漢語拼音識字,，能聯(lián)系上下文,，結(jié)合實際等理解詞語及課文內(nèi)容，體會思想感情,，能將學過的知識在口頭,，書面表達中運用，且養(yǎng)成勒于觀察思考,，樂于動筆的習慣以及自主學習習慣,。
重點：
1、 能利用漢語拼音識字,。
2,、 能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際理解詞語及課文內(nèi)容,，體會思想感情,。
3、 能將學過的知識在口頭,、書面表達中運用,，并養(yǎng)成勤觀察、思考,、樂于動筆,。
難點：
4、 將學習過的知識在書面表達中運用,。
5,、 聯(lián)系上下文理解詞語及含義深刻的句子。
考點：
字,、詞,、句及重點課文的閱讀，課外閱讀,，作文練習,。
四.提高質(zhì)量的措施：
1. 準確把握教學目標，因材施教,。
2. 加強語言訓練力度(多積累,、多練習)努力讓學生參與到訓練中去。
3. 成立學習小組,，培養(yǎng)競爭意識,，形成良好的學習風氣。
4. 教師多深入,，多督促,，嚴格要求，講求實效,。
5. 搞好各單元復習,，測試以及總結(jié)工作。
6. 繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，大力提高中等生,。
初三物理學期教學工作總結(jié) 初三物理第一學期教學工作計劃表篇二十
依照市教科局開學工作會議精神和教育教學管理要求，認真貫徹落實新課程理念,，規(guī)范操作,，科學管理，注重過程,，力求實效,，全面提高教育教學質(zhì)量，鞏固“兩基”成果?，F(xiàn)結(jié)合學校實際,，特擬訂本學年度教學工作計劃。
一,、指導思想：
以教育教學為中心,，加強宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學管理方式，規(guī)范常規(guī)管理,，做到教學常規(guī)管理制度化,、具體化、規(guī)范化,、網(wǎng)絡化,，全面提高教育教學質(zhì)量。抓好學生信息錄入,，完善和規(guī)范學籍管理,，信息平臺管理,，做好學生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學生“雙控”工作,，抓好“兩基”成果鞏固工作,。
二、工作思路：
加強教師教學常規(guī)和課堂教學的管理,、督導與檢查,，提高教師的教學研究能力與業(yè)務水平;加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績;以中考升學為契機,，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力,。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務能力要質(zhì)量,，向教學創(chuàng)新要質(zhì)量,，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。
三,、工作目標：
1,、畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數(shù)比201x年有所增長，報考和升入中職的學生數(shù)較上年有大幅度增長,，中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標,。
2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升,，爭取期末統(tǒng)考中每學科都有進入全市前五名,，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名。
四,、工作內(nèi)容：
1,、教學管理：
(1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡立體工程：行政領導掛幫畢業(yè)班，行政領導掛幫教研組,，黨員,、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監(jiān)督教務處和教師工作,，使教學工作上臺階,。
(2)抓好體、衛(wèi),、藝迎檢工作,，作好學生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測、統(tǒng)計和上報工作,，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績,。
(3)切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績,。
(4)擬訂畢業(yè)班工作方案,，成立學科組,，抓好畢業(yè)班工作。同時在七,、八年級各學科成立相應學科組,，發(fā)揮學科組職能，提高教學質(zhì)量,。
(5)各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級組工作,，推進各年級教學工作有序開展,，提高各年級各科教學質(zhì)量。
2,、學籍管理：抓好學生信息錄入工作,，完善和規(guī)范學籍管理，建立健全學生相關檔案,，使學生學籍管理常態(tài)化,，規(guī)范化，有序化,。
嚴格轉(zhuǎn)進,、轉(zhuǎn)出、復學學生相關手續(xù)的完善,。
3,、實驗教學開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作,，確保實驗開出率達標,，繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材,，鞏固“兩基”成果,。
①進一步規(guī)范實驗表、卡,、冊及儀器的管理;
②確保學生實驗,、演示實驗開出率達標;
③堅持實驗室開放和搞好科技活動;
④抓好任課教師實驗教學技能培訓;
⑤配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作,。
4,、圖書室的開發(fā)與管理：
①繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類,、建檔工作;
②充分利用我校幾萬冊藏書,，開闊師生視野;
③加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用;
④準時開放圖書室、閱覽室,，為師生提供方便,，提高學生的借閱率;
⑤規(guī)范管理,，憑卡借閱，按時歸還,。
5,、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務檔案。
6,、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽,，力爭讓更多學生獲獎。
7,、新課程實施：加強培訓,，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作,，出成效,，出特色。
8,、常規(guī)工作：
(1)強化常規(guī)教學管理和督查力度,，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度,，教務處每月最后一周對教研組,、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲,。
(2)充分發(fā)揮教研組的職能作力,，堅持每周的教研會議制度和加強常規(guī)教學檢查制度。教學常規(guī)工作實行備課,，作業(yè)批改周查(教研組),，抽查(行政)。
(3)切實開展好示范課,、探討課,、匯報課、評估課,、優(yōu)質(zhì)課活動,，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業(yè)務能力的作用,。
(4)實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記,，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務處。每學期聽課量：任課教師不少于10節(jié),，教研組長不少于15節(jié),，行政、督導員、教研人員不少于20節(jié),。
(5)作業(yè)布置量原則上不能少于一頁,，次數(shù)按要求及時布置，批改要認真仔細,，杜絕打大勾現(xiàn)象,，教務處每周對作業(yè)進行抽查，教研組周統(tǒng)月報,。
(6)搞好形式多樣的檢測,，各學科教師每月進行一次月考，評卷完后把試卷交教務處統(tǒng)計,，任課教師要及時了解學生情況并采取補救措施,。
(7)配合相關部門開好五會，新教師培訓會,、班委會、科代表會,，任課教師會和家長會,，為搞好教學質(zhì)量營造良好氛圍。
(8)開展好學科競賽培訓,，建立學科興趣小組,，激發(fā)興趣，推尖展優(yōu),。
(9)加強實驗室和圖書室的建設和管理,，提高“兩室”的利用率，并納入常規(guī)管理,，每月最后一周由學校行政進行大檢查,，及時兌現(xiàn)獎懲。
(10)狠抓畢業(yè)班的思想,、學習,、升學工作。
每月召開一次班主任會議,，加強班級管理;定期召開年級任課教師會和學生大會;制定畢業(yè)班工作方案,，使年級、班級工作有計劃有目標開展;定期抓好年級學生的成績檢測和摸底工作,，別于查缺補漏,。
(11)完善學生學籍管理，及時辦理新生學籍,，做到表,、卡、冊、賬目分明,。
(14)加強學風,、考風考紀建設。
(13)在校園內(nèi)全面使用普通話,。
(14)加強體育及安全衛(wèi)生工作,、開辦好男、*青春期教育講座,。
(15)加強片區(qū)督查與輔導,，開展家訪接待日，建立學校,、社會,、家庭“三位一體”的管理體制。
(16)加強遠程教育工作的管理力度,，提高多媒體教室的利用率,。
9、“雙控”工作
①作好流失學生的統(tǒng)計,，組織教師分片下鄉(xiāng)動員流失學生入學;
②對動員后仍未入學的學生,，及時上報政府部門;
③作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛，預防學生流失,。
五,、新課程的實施：
1、加強對教師的新課程培訓,，真正做到轉(zhuǎn)變觀念,，優(yōu)化過程，更新方法,，積極主動地適應新教材,，并在教學中加以運用。
2,、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓,。
3、從課堂教學入手,，狠抓教師課堂教學觀念的轉(zhuǎn)變,，教學方式的改進，以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。
