總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園親子活動總結語錄篇一

一,、做好宣傳發(fā)動工作

為了讓家長認識到親子讀書活動的意義,，積極地參與進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》,，呼吁家長與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,，建立一個家庭圖書架,，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀,，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來,，使老師能比較清楚地了解道每位學生家庭的親子共讀情況,。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》,、《舒克和貝塔》,、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī)),。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證,。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性,，扎扎實實地開展,。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,，家長們也親自陪孩子讀書,，若不陪,、不“親子共讀”，孩子不愿意,，盡而督促家長們也愛讀書了,。活動開展下來,，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”,。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶,、王煜欽,、段明昊等。孩子們讀得認真,，家長們讀得入神,。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況,。

三,、活動成果

雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲,，一些學生把《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此,，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目,，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,，另外,，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既鞏固了認字,，又提高了學生的閱讀興趣,。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面,，它增進了家長和孩子之間的情感交流,，也為孩子的成長留下了美好回憶。

“親子共讀”活動的開展,，營造了良好的學習氛圍,，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習,、閱讀與生活,、閱讀與成長的融合。

幼兒園親子活動總結語錄篇二

人生沒有第二個童年,，童年時期來得快,，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力,、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾,。這段他印象最深刻,、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導,，是實現(xiàn)活動與指導的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的,，立體的，豐富的,，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1,、召開親子家長會,，向家長介紹親子活動的目的、意義,、在活動中家長應承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容。另外,，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明,，懇求得到家長們的配合。

2,、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動,，使更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育對社會來說是一件新名詞,，開展,、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領域,。于是，我們在眾多教育信息中,，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外,，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么,，本身在親子教育中要承擔的責任等,。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導,。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息,，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,，并有針對性的制定指導策略,，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎教育奠定良好的基礎,。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時,，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”,?！八挥?歲，你跟她講道理,，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能接受，我覺得比直接說她有效,。你要當時訓她,，她肯定特別寧，而且不接受,，會哭鬧,，非這樣不行。然后,，我就先不理她或等過了這件事以后,，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好,，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄,，等孩子情緒平靜下來,，再講道理”,。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗,，哪些是需要改進的地方,，從而增強家長科學育兒的信心。

策略三：開發(fā)家長教育資源,，實現(xiàn)教育資源整合,。

1、利用身邊的資源,，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長。

如：一次,，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化,，如：認識顏色,、數(shù)量、數(shù)數(shù),、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間，這種一物多玩的引導方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念,。于是,，在游戲結束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范,，使其他家長從中受到了啟發(fā),。

另外，發(fā)現(xiàn)問題,，我們請家長參與討論,，集思廣益。如：家長應該如何面對孩子在交往中被打這個問題,。有的家長認為,，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象,，孩子哪有不挨打的;有的家長認為,，孩子挨打時家長應該及時制止，或幫助解決;還有的家長認為,，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在,。于是,，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等,。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,，幫助家長從生理、心理和環(huán)境,、教育等方面進行了分析,，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2,、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗是通過本身的嘗試得到的并且是有效的，因此,，我們想這種名貴的經(jīng)驗應介紹給更多的家長,，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性，有可以彌補我們在教育中的不足,。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子,，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請他們分別介紹給所有親子園的家長,，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論,，如：當孩子任性怎么辦?當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等。家長們各抒己見,，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關注孩子情緒、情感的重要性做了闡述,?；顒咏Y束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學育兒的經(jīng)驗,。

幼兒園親子活動總結語錄篇三

父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導父母和孩子一起"親子同樂",，從而促進和諧美滿的家庭關系,，提升親子間互動的質(zhì)量。

由于孩子身心發(fā)展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主,，因此開展親子活動非常重要,。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快,，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。

若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力,、生理以及與他人的人際關系的機會，往后將難以彌補這份遺憾,。

這段他印象最深刻,、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導,，是實現(xiàn)活動與指導的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。

這種發(fā)展是全面的,，立體的，豐富的,，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

我園在x月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園,，現(xiàn)在對此次活動總結如下：

一,、家長非常重視孩子的教育。

許多家長工作繁忙,，沒有時間和孩子一起玩,，因此，這次活動,，我們逐個打電話通知家長,，家長們大都準時參加，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶著孩子,，有些是媽媽帶著孩子,，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的,。在活動中，隨處可見爸爸,、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動;不時地表揚孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流會場上流淌著親情,、洋溢著歡樂。

二,、孩子在活動中得到了發(fā)展,。

1、孩子的.能力得到了發(fā)展在這次活動中,，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲,。

如"飛天小球"

對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中,。

2,、促進了家長和家長之間的關系。

在活動中,，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,，發(fā)展孩子的語言表達能力。同時,，又讓孩子介紹自己最好的朋友,，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友,，家長和家長也互相認識了,。活動中,，還有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目,。

幼兒園親子活動總結語錄篇四

5月31日下午，為了紀念5·29中國計生協(xié)會成立35周年,，由豐澤街道計生協(xié)會主辦,，泉州豐澤區(qū)第三實驗小學、豐澤街道源淮社區(qū)和泉州經(jīng)濟網(wǎng)協(xié)辦的“快樂體驗·全體發(fā)展”六一少兒現(xiàn)場繪畫比賽在豐澤區(qū)第三實驗小學隆重舉行,。

繪畫現(xiàn)場,，在爸爸媽媽的協(xié)助下，孩子們個個情緒高漲,，在潔白的畫紙面前,，發(fā)揮豐富而奇特的想象力，用手中的五彩畫筆、水粉顏料大膽創(chuàng)作,，描繪出一幅幅孩子們心目中的“綠色家園”,。這些繪畫色彩明亮、個性張揚,，是孩子們奇思妙想的純真和童趣,，無拘無束，充分展現(xiàn)出他們眼中美好而多彩的世界,。

讀二年級的郭曉昀小朋友可謂“全家總動員”,，今天為了這個比賽，她將媽媽和哥哥都帶到現(xiàn)場來助陣了,，而且還是親子裝上陣,，讓人眼前一亮。她指著畫告訴記者,，“前面是我哥哥,，中間是我，后面是我媽媽,，哥哥騎車載我們出去外面玩,。”郭媽媽說,，挺滿意孩子畫的,，雖然最后沒有得獎，但重在參與,、享受這個過程,。

“每一幅圖都有學生自己的想法，有自己的構圖和著色,，有自己的特色,，反映了孩子的童真和創(chuàng)意?！比A僑大學美術學院的老師也來到了現(xiàn)場觀看孩子們的繪畫作品并作出點評,。

本次繪畫活動，共計150位學生參加,，到場參與活動的學生和家長共有300多人,。比賽分成低年級、中年級,、高年級三組,，在規(guī)定的一個小時內(nèi)完成畫作，隨后將作品展出,，由孩子與家長共同投票選出優(yōu)秀作品,，并向獲獎孩子頒發(fā)獎狀和獎品,。同時，現(xiàn)場還有泉州艾格眼科醫(yī)院的醫(yī)生免費為參加活動的學生和家長進行視力普查,。

這次的繪畫活動圓滿結束,，蘇校長說，這樣的活動,，一方面豐富了學生的課外生活,，和親子間的互動，另一方面,，這次活動是與社區(qū)多個部門聯(lián)合舉辦,，也進一步拉近了社區(qū)與學校的距離，拓展了學校與社會接觸的渠道,。

幼兒園親子活動總結語錄篇五

游戲是在正確的教育觀、兒童觀指導下,，使兒童的認識水平,、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件,。區(qū)域性活動時體現(xiàn)幼兒在玩中學,，雪中玩，寓教育于游戲中的最好的形式之一,。

在本學期我園開展了一次豐富的游戲活動評比活動,，并設立了三個獎項：一等獎兩名(并列第

一)大班和小一班。二等獎兩名,，小二班和中二班,。三等獎兩名，中一和托班,。通過本次活動的評比,，我們得到了以下的感情與認識。

游戲活動中,，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任務時,，有老師會指定幾個能力強的幼兒為負責人,，負責人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn),，負責人在班上走動召喚伙伴時,，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高,，嘴里不停得說著：“我,，我!”可是,，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習慣較差,，或者是能力較弱的,。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪,、難過,、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,，而那些被召喚的孩子對教師或小負責人指定的角色也不一定滿意,。

應讓幼兒的自助評價，主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞,、感受體驗表達出來,，與同伴交流分享，有幼兒主動評價“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好,，我們還應該做些什么?我覺得誰玩得好,，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候,，沒有將原來的游戲玩具收拾好，再到令一個游戲去玩,，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等,。

由于幼兒年齡小，他們參與的角色主要動力是興趣和好動性,。因此在組織角色游戲時,，在設置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎上,。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動為主動的活動,，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。

讓他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西,，大家都玩的十分開心,。由此可見，在游戲中,，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗,，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們在更好更快地掌握技能的同時,，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心,。

雖然每個活動的內(nèi)容不同，不但它們都能增強幼兒的學習主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，有效地促進了幼兒各方面的素質(zhì)的提高,。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗、興趣,、愛好以及認知策略,，它們會按照自己的邏輯、自己的方式感知生活,、認識世界,。經(jīng)過本次活動的評比及評價，相信本園教師在游戲活動中的指導水平,，會有一定的提高,，我們將繼續(xù)在日常活動中不斷改進,。

幼兒園親子活動總結語錄篇六

籌劃了近一個月的會同縣機關幼兒園首屆親子運動會終于成功拉下帷幕,，雖然活動已經(jīng)結束，但運動會上那一幕幕精彩的畫面,、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新,。本次運動會以“我運動我健康，我運動我快樂”為主題,，在運動會中,，幼兒收獲了快樂與成功,，父母們收獲了童貞,，老師們也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次運動會總結如下：

一,、領導重視,，策劃成功

我園領導十會重視本次運動會，為了保證運動會的順利進行,，我們園全體行政人員成立了活動領導小組,，由楊園長擔任總指揮，由甄銀華,、向天飛負責策劃,，梁成香則負責道具及安全保障。其他成員也分工明確,，各負其責,。活動時間及場地安排合理,，運動會活動環(huán)節(jié)設計緊湊,，每個活動環(huán)節(jié)都開展的十分順利，得到了父母們的一致好評,。

二,、讓幼兒真正體會到了運動的快樂

本次活動是以孩子和父母為主體,，主要體現(xiàn)“親子同樂、運動快樂”這個主題,，所以我們各班在體育游戲設計上,，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點，非常有趣味性,?；顒赢斕欤變号c父母們都玩的很開心,，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂,。

三、增強了家園聯(lián)系

本次活動面向社會開放,，父母們既參與了孩子們的熱身操表演,，了解了自已孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲,。父母接力賽將運動會推向高潮,，父母們都主動參與，孩子們在一旁為爸爸媽媽加油,，氣氛十分熱烈,。從活動中和活動后的反響來看，父母們對本次活動的組織和安排都是十分滿意的,。

四,、展示了我園教師的優(yōu)良風采

為了籌劃這次運動會，老師們和孩子都十分辛苦,。每天都努力練習,，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給父母們。運動會當天,，老師們都拿出最好的狀態(tài),，與孩子和父母一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的優(yōu)良風采,。

此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持,，學會了為別人喝彩,。我們以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會,，相信在以后的活動中,，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多,。

幼兒園親子活動總結語錄篇七

這是第一次參加幼兒園的親子活動,，來到幼兒園與寶寶一同參加親子活動,，心里面特別的激動。由于寶寶剛上幼兒園,，作為家長很擔心孩子是否能很快的適應學校的生活,。學校組織的這次親子操比賽讓我們家長能零距離的接觸幼兒園，了解寶寶在園的表現(xiàn),，所以非常感謝幼兒園領導和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣一次親子活動,，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的交流,。

在今天的比賽中,，小二班的小朋友表現(xiàn)得特別好?？粗⒆映錾谋硌?，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水,。感謝韓老師和張老師的細心教導,，也感謝趙老師在生活上給予小寶寶們的體貼入微的照顧，有了你們的幫助才能使小寶寶們在短短一個月的時間里有了如此大的變化,。今天的活動非常的有意義,，讓小朋友在和爸爸媽媽一起做游戲娛樂的同時，也在本次活動中培養(yǎng)和熏陶著他們的愛國情感,。

這次活動很成功,，對我也很有感觸。感謝老師們的細心與愛心,，不只是孩子們的開心,，我們也在這次活動中重溫童年!兒子在一點點的長大,，但做起事來還不夠大方,，不夠專心，這些都需要慢慢的培養(yǎng),。同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解,，成為了朋友，也有了更好的交流!

這次活動,，也讓我意識到,，我們整天的在忙自己的事，真的沒有拿出過多少時間來和孩子快快樂樂的做游戲,，和孩子交流,，傾聽孩子的想法。很多家長們都會“望子成龍”,、“望女成鳳”,，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由,，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩,。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少,。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動,，讓家長和孩子一起制作手工作品、一起快樂,，這也是創(chuàng)造了一個家長和老師溝通交流的機會,。這不僅是一個愉快而難忘的日子，更是一個讓學校,、老師,、家長和孩子全方位互動與交流的盛會!

在今后，作為家長將會繼續(xù)支持配合老師們的教育工作,。積極參加幼兒園組織的親子活動,。

再次感謝幼兒園的領導和老師對我們孩子的關心和教育，特別是我兒子所在的小二班的老師,，相信在你們的細心教育和悉心呵護下,，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由,、茁壯地成長,。

幼兒園親子活動總結語錄篇八

20__年首屆春季幼兒親子趣味運動會終于拉下了帷幕，雖然活動已經(jīng)結束,，但運動會上那一場場精彩的畫面,、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中,，幼兒收獲了他們的成功;父母收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次活動作如下總結：

一、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂,，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認識,，高質(zhì)量完成了運動會的活動目標

活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受,，讓幼兒感到原來運動如此快樂,。活動中以年級為單位同時進行,，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認識,，幼兒在同父母合作的過程也增進了與父母之間的親情和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。

二,、增強了家園聯(lián)系,，促進父母對我園工作的了解和支持

本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示,，了解自己孩子在活動中的表現(xiàn),，又親自參與了親子游戲?；顒又懈改竻⑴c主動,、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障,。從活動中及活動后的反響來看,，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

三,、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果,，展現(xiàn)了我園教師的優(yōu)良風采及素質(zhì)

我們提前一周將這次活動對父母進行了通知?；顒忧霸趫@內(nèi)掛橫幅,、彩旗等，為運動會的開展營造了一個優(yōu)良的氛圍,?；顒赢斕欤M行了全程錄像,。還邀請了六道河學區(qū)中心校領導,、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名父母參與觀看，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風采,。

四,、活動組織緊湊，策劃成功

為了保證活動的順利開展,，在園長總指揮下,，特邀明德小學賈長亮校長及所有上午沒課教師來協(xié)助，一起布置操場,。這些成員分工明確,，各負其責,?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理,，雖然場地較小,，幼兒、父母、教師等三百多名,，但在園領導的精心組織下,，活動開展得非常順利，得到了領導和父母們的一致好評,。

五,、時間上把握得當，差不多剛好三個小時

這次親子趣味運動會圓滿結束了,，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機會,，還能讓幼兒和父母在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報,。同時,，又發(fā)現(xiàn)了一些不足，也是在下次舉行的時候,，要注意的地方,。相信，以后的運動會會舉辦的越來越順利,，越來越出色,。

幼兒園親子活動總結語錄篇九

20--年-月-日下午，我園大班年級組按計劃舉行了別開生面的“水果拼盤”親子活動,。家長們自帶水果和工具,，愉快地進行著水果拼盤。家長和孩子將各種時令水果進行有機的組合,，再配合精彩的刀工技術,、設計造型，他們忙得不亦樂乎;而小朋友們時而品嘗,，時而幫忙,，時而和爸爸媽媽們說幾句悄悄話，時而又開懷大笑,。在各自家長的指導下,，他們用西瓜、香蕉,、荔枝,、蘋果、櫻桃,、火龍果等原料,，變幻出造型各異的水果拼盤。

本次活動從整體來說,，達到了我們理想中的效果,，并得到了廣大家長的支持。這是一次非常有意義的親子活動，其中蘊含了豐富的教育價值,，既能豐富孩子們的經(jīng)驗,，又能增進家人與孩子間的感情，同時也讓家長們體會到了創(chuàng)作與成功的樂趣,。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。”因此,，這個活動來源于生活,，又能服務于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜歡的食物,，讓幼兒觀察它們的外形特征,，知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,，二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力,。為他們創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，在有趣,、生活化的情境中學到的知識和經(jīng)驗,，也增進了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜歡,，這樣的活動就具有生命力的,，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。應該說這是一次十分愉快的活動,，一切都是孩子感興趣的,，融科學社會藝術為一體，沒有刻意雕刻的'痕跡,，孩子們在一個有趣的,、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性,，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預測,，幼兒的合作意識也增強了。但是在活動中,，可能很多家長都覺得這個孩子不會做或者是為了怕孩子影響作品的美觀,，所以很少提供給孩子動手的機會，也就讓很多孩子失去了一次最好的動手學習的機會,。

而且在活動后期的成果展示環(huán)節(jié),，其實應該也是整個活動的亮點和主體部分,，如果按照我的構想應該是作品陳列后,，有組織的引導家長和孩子仔細的欣賞每一個大家用心做出來的作品,，每一個作品都是一個藝術品，可以讓孩子欣賞色彩,、造型,，同時也可以讓小朋友說說這個作品使用哪些水果做出來的，如果是自己班級的還可以說說是誰的作品,，這樣當孩子能夠把這個作品視作一件藝術品的時候來欣賞的時候,，可能就不會急于把他消滅掉了，也會更加珍惜自己和家人的勞動成果,，當時我們花了很多功夫做出來的水果拼盤卻沒有花很多的功夫去欣賞,，也讓我們家長和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗成功的機會，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品,，這對孩子來說也是一次很好的藝術教育,。

本次活動還有一些不足

1、由于受客觀條件的限制,，在活動的開展中,，我們也遇到了一些難題。例如：活動場地的限制,，由于家長和幼兒人數(shù)太多,，場地較擁擠，操作起來很不方便,。在今后活動的開展中,，我們會事先設想好所有的可以利用的空間，使活動的開展更為有效,。

2,、活動組織過程中，欠缺對一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)的考慮,。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結合圖片,，從造型、顏色,、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對孩子進行簡單的滲透,，沒有讓孩子真正理解怎樣通過色彩、造型的改變來拼盤,。

3,、在活動中忽略良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，對于這一點我認為在教師指導的過程中要重視整合各方面有利的教育因素,，積極探索教與學的最佳切入點,。

幼兒園親子活動總結語錄篇十

時光飛逝,，歲月如歌，慕然回首,，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活,。在這期我們認真領會《規(guī)程》及新《綱要》精神，對照學園,、年段,、本班計劃，反復研究學習中班幼兒發(fā)展目標,，不斷定改進教學方法,，及時調(diào)整教育內(nèi)容，使每位幼兒在原有的基礎上有著不同程度的提高,，現(xiàn)將情況分析如下：

(一)保教工作

1,、加強常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習慣,。

我們根據(jù)本班情況,，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī),，提高保育員的參教意識,，教師與保育員三位一體，密切配合,，并堅持每天將其付于行動,。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗,、午餐,、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具,、學具的常規(guī)都較好,，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,，學習常規(guī)較好,。

2、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎,，因此,，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展。每天保證兩個小時的戶外活動時間,，開展各種生動有趣的戶外體育活動,，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間,，制作了多種多樣的戶外體育玩具,，教幼兒一套器械操,，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作，運動素質(zhì)提高了,，體質(zhì)增強了,，身體結構各機能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒的身高,、體重達到了達標水增,。本學期我班獲得了學園早操比賽一等獎,，在期末體育動作發(fā)展情況抽查中成績良好,。個別體弱兒在我們的鼓勵下，動作發(fā)展也的所提高,。

3,、我們還通過早談、日常生活活動,、保健自助活動以及各種游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增強了自我防護的意識,，掌握了一些衛(wèi)生,、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流動紅旗,。

4,、開展各類談話和禮貌教育活動，如：“樣樣東西都愛惜”,、“修補圖書”,、“小羊過橋”等活動，創(chuàng)設環(huán)境,，引導幼兒分辨一般是非,，愿意學習優(yōu)點，正確使用禮貌用語,，遵守各種活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒愛護玩、用具的良好品質(zhì),。在生活活動中的隨機指導,、教育，讓幼兒學會關心,、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西。

5,、創(chuàng)設機會,、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒大方、大膽自信的良好品質(zhì),。我們組織幼兒參加各種班際活動,，有“慶國慶”、“寶寶動運會”,、“慶元旦”聯(lián)歡活動及各種集中活動等,，我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的機會，并在活動前認真地組織幼兒做好準備工作,，讓幼兒上臺時能自信,、大方。到期末,，幼兒不同程度地比以前自信、大方了,。有的小朋友以前不敢,、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過老師的鼓勵及參加過多次的班際活動之后,，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽,、響亮地演唱，受到老師們的贊揚,。

6,、重視對幼兒認知方面的培養(yǎng),。我們以游戲形式為基本形式，開設認知活動,，借且圖片,、實物及多媒體教學，并帶幼兒參觀東湖公園,、到商場,、海交館、昆蟲博覽,、肯德基,、消防演習等戶外教學，引導幼兒運用感官感知周圍的事物,，讓幼兒親身體驗,，親身感受，師并教給幼兒正確的觀察方法,，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾,，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶,、蜜蜂,、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物,，并且對周圍的事物十分感興趣,，喜歡邊看邊說。

7,、利用一切機會,，提供一切條件,，鼓勵幼兒去感受美,、表現(xiàn)美、進一步培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,。創(chuàng)設美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活,、學習,。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術,、文學作品,，激發(fā)幼兒進一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆,、彩筆,、棉簽、棉球,、在宣紙,、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣,，我們采取了讓幼兒多看,、多學、多練習的方式,，如體驗抒情樂曲“晚安”,、“搖籃曲”、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美,、柔和,、安詳溫馨,。

8、注意創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，如通過看圖講述活動“一張荷葉”,、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經(jīng)驗講述“我最喜歡的昆蟲”等,，讓幼兒學習按順序地觀察并說出事物的要點,、特征，從中學會了許多新詞匯,，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內(nèi)容,，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒欣賞故事,、散文,，讓幼兒通過形體動作(如游戲、表演等)來進一步感受,、理解其

美之所在,。幼兒學說英語首先是從模仿開始，且以模仿為主,。此時幼兒對語言特別的敏感,，對教師的英語指令配合直觀形象的肢體動較感興趣，因此,，我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機會,，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運用英語的愿望,。

(二)教研工作

期初,，我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃，結合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個教研實施過程中,，我們準備有關材料,，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施,。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析,，然后根據(jù)實際情況有目的、有計劃地調(diào)整,、補充,、選編教育教學內(nèi)容，逐日地開展目的性強的教研活動,，活動過后及時地做好教研實施記錄,，找出不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,，一學期以來,，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效,。

(三)家長工作

1,、做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系,，通過談話,、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作,，以促進孩子更好的發(fā)展,。

2、本學期開家長會3次,，家教知識講座1次及家長開放日,，讓家長了解班級與孩子、孩子與孩子及孩子個體發(fā)展的情況,。讓家長了解本班教研課題,，取得家長的配合，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應的發(fā)展,。

3,、充分利用家教欄，設置“紅花欄”,、談話式的通知、建議,，讓家長及時了解孩子在園的具體情況,，明確指導孩子的正確方法、態(tài)度,。

4,、繼續(xù)推行家長代表制，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁,、紐帶,，并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱情,，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識,。

幼兒園親子活動總結語錄篇十一

在以往的節(jié)日活動中，更多的只是做個賀卡,、心型等,，雖說有一定的效果，但卻缺乏創(chuàng)新性。因此,，本次在計劃時便要突出"創(chuàng)新"兩個字,，通過一系列的商討后最終產(chǎn)生了本次活動的方案，并按計劃實施,，現(xiàn)將本次活動的總結如下：

一,、活動計劃

1、優(yōu)點：本次計劃真正體現(xiàn)了："創(chuàng)新"!

從本次活動的側重點我們就已經(jīng)考慮到有所偏重,，以往重視對禮物的制作和贈送,，但本次活動我們將禮物作為整個活動的一個環(huán)節(jié)，重點則是讓孩子用贈送禮物,、鞠躬,、表演節(jié)目等不同方式表達感恩，讓家長不斷體會到感動,，本著這個出發(fā)點,，我們制定了詳細的活動流程。

2,、不足：在活動計劃的制訂中,，由于是第一次改革，所以并不是由每班寫一份計劃,，而是由保教辦統(tǒng)一制訂一份計劃,，各班在大計劃下按部就班執(zhí)行。

這樣做是為了確保每個班都能保證完成有質(zhì)量的活動,，當各班都能完成基本要求后,，會逐步讓各班獨自制訂活動計劃和方案。

二,、活動過程總結

1,、優(yōu)點：本次活動從制作禮物、鞠躬,、歌曲演唱到表演親子操等各環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)了親子互動與表達感謝的情感，一方面豐富了孩子表達感恩的方式,，讓他們懂得可以用自己喜歡的各種方式表達愛;另一方面家長也一次次被感動,，與孩子一起制作禮物時體會著孩子的長大與親子制作的快樂、當孩子向家長深深一鞠躬時,，則感受到一種孩子長大的驕傲與自豪;聽孩子稚嫩的唱著《世上只有媽媽好》時,，就體驗到深深的感動;和孩子們做著親子操時，幸福從心底涌出……

2,、不足：每個環(huán)節(jié)的設計我們都是從幼兒和家長的角度出發(fā)來考慮,，比較合適,，只是在進行中由于辦公室人員的不足無法每一個環(huán)節(jié)具體而全程的跟蹤，同時,，對戶外活動的全景沒有拍出完整而清晰的照片,，這兩方面需要在以后的活動中盡量避免與完成。

當然,，本次活動還是按著計劃圓滿的完成了各項活動,，也達到了家長滿意、孩子感恩,、老師盡責的目的,，從家長反饋的意見來說是成功的。

三,、各班活動總結的意見

本次活動的總結不同于以往的整體總結,，一直以來我們寫各種總結大多數(shù)是由班主任來完成，而本次總結是要求各班老師根據(jù)自己的分工每個人寫出自己的工作總結,，如：張潔(班主任)：寫出本次活動中她的工作,，以及完成情況;藏登花(配班)：寫出本次活動中她的工作，以及完成情況;祁美美(保育員)：寫出本次活動中她的工作,，以及完成情況,。

這樣一來，每個人都可以清晰的認清自己的工作,，分析自己工作的優(yōu)缺點,，重要的是每個人參與到活動中來，反思活動,，為下次工作做好經(jīng)驗的積累,。

本次活動是本年度工作的開始，也體現(xiàn)出了本年度工作的重點和改革方向,，初步達到了目的,，完成了目標，在以后的工作中,，要繼續(xù)堅持"一切為了孩子的教育"出發(fā)點，既達到教育幼兒的目的,，又實現(xiàn)提升老師教育水平和能力的目標,。

幼兒園親子活動總結語錄篇十二

孩子是我們的希望，是祖國的未來,。和所有的家長一樣,，作為老師，我們希望每個孩子有一個健康快樂,、茁壯成長的童年,。通過“親子運動會”培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，使孩子自主、自覺地參加體育鍛煉,，同時協(xié)調(diào)并發(fā)展了孩子的動作,，真正地讓孩子強身健體，增強體質(zhì),，提高了免疫力,。

我們精心設計，組織了這場內(nèi)容豐富多彩的親子運動會,。讓孩子在活動中體驗成功的喜悅,，本次活動中，最精彩就是親子運動會,。親子活動開始時,，整個操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中,，他們不斷的加油喝彩,，不斷的助威鼓勁。在歡樂的氣氛中,，我們的活動結束了,。通過這次運動會，我們的感觸頗深,。

這次運動會能夠這樣順利的開展,，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的,。運動會中,，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長們更棒!

運動會已圓滿結束,，緊張、擔心的情緒終于可以得到緩解,，老師們?nèi)玑屩刎?。從活動開展情況及家長反饋來看，活動比較成功,，由此我們感到特別的滿足和欣慰,。

活動也讓我們反思，更促我們成長,?；仡櫿麄€活動的策劃、籌備和實施,，讓我們感觸頗多,，拿來和大家一起分享,，是為了我們下次合作更加密切、活動更加完美：

“細節(jié)決定成敗”,，是多年前看過的一本書,，一直以來都以此作為自己的工作格言。細節(jié)往往被大家忽略,，可有時候就是因為細節(jié)作祟,，影響著整件事情的發(fā)展和效果。每個環(huán)節(jié),、每個步驟,，包括有可能出現(xiàn)的狀況我們都有自己的應對措施，

快樂地工作,，工作的時候是快樂的,，把工作的過程當成是一種美的享受，便不會覺得有負擔,，況且我們是在做這么有意義的事情,。

我們的老師就是這樣，在努力的做著每項工作,，在積極主動的完成著各項任務,，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長玩的開心、快樂,。事實證明,，活動中家長和孩子們是興奮的、是融洽的,、是滿足的,、更是幸福的。有了家長們真摯,、公正的反饋意見,，我們會更加認識自己的不足、反思自己的工作方式,、完善工作方案,，工作只會越做越好，請家長們一如既往的幫助我們,，呵護我們,，見證我們的成長!

幼兒園親子活動總結語錄篇十三

壽光市_中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運動游戲，不但密切了親子關系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況,。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結：

一、家長幼兒齊參與,，體驗快樂,、鍛煉身體。

從一開始,，各位老師、家長,、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一,。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信,、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點,?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心,。

三,、活動組織緊湊，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責,?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理,，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當然也存在一些不足，如：

1,、有些游戲項目的道具應更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2,、主持人應提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3,、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配,，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源,，為我們運動會助力,。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運動會,，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處,，學會了堅持,，學會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結束了,，但運動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功,，家長收獲了他的童真。透過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!