做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高二下學期年級工作計劃篇一

首先,，認真貫徹落實《德育綱要》,，加強學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》,，加強學生文明禮儀教育,。從國家,、民族的高度，培養(yǎng)學生的責任感和責任意識,，使他們樹立正確的人生觀,、科學的世界觀，立志為中華民族的偉大復興勤奮學習,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。其次，高二階段是青少年身心發(fā)育的一個重要時期,，因為種.種原因,，學生極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生,，作為班主任,，要想方設法縮短與學生的距離，走進學生為學生排憂解難,，讓每一位學生都能快樂成長,。第三，要引導學生充分做好從高二到高三的準備,，奠定一個良好的心理基礎,。班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。同時,，加強對學生進行艱苦樸素,、團結互助以及感恩教育。本學期本班將踐行區(qū)委胡書記關于“向文紹英同志學習”的指示,，搞一次向朱沱鎮(zhèn)港口社區(qū)“愛心之家”獻愛心活動,。

二、班級組織建設

班干部是班級的核心,，建立一支班干部工作團隊,，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作情況,，本學期將不進行大規(guī)模的調整,，針對個別班干部的具體問題，進行小范圍的批評教育和工作指導,。具體工作中實行班長負責制,，班主任加強宏觀的管理,，指導好班委會、團支部工作,，樹立正氣,，培養(yǎng)班集體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內存在的學習問題,、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風,，帶領全班同學共同進步。

三,、班級制度建設

根據(jù)北山中學相關管理制度,，規(guī)范每一位學生的行為。根據(jù)高二(六)班學生實際情況,，落實班級制定的班級“三字公約”,，做到獎懲分明;要知道，在狠抓學習的同時,，行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣,。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng),。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范,，打造出全方位優(yōu)秀的學生。對班內的各項工作做好分工,，例如：衛(wèi)生值日責任到人,，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當?shù)貞土P,。繼續(xù)推進值日生報告制度,，每天由學生總結工作，培養(yǎng)和鍛煉學生的組織管理,、協(xié)調能力,。不定期了解班干部工作情況，每學月定期召開班干部會,，全面掌握班級發(fā)展狀況,，加強對班干部工作的指導,。

四,、班級學習方面

雖然在上學期的每次考試中，六班都取得了年級第一的優(yōu)異成績,，但名優(yōu)學生,，重點線上的學生還有很大的差距,，離學校和老師的要求有很大距離，因此本學期更應該加強學生學習成績的提高,，為進入高三奠定堅實的基礎,。在平時的工作中，積極探索素質教育的新途徑,，配合任課老師,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識,，有你追我趕的比學風格,，提高整體水平，使我班班風正,，學風濃,。每個學生都有考上重點大學的理想，要想實現(xiàn)自己的理想,，必須嚴格要求自己,，認真總結學習經(jīng)驗和方法，創(chuàng)新思維,，提高學習效率,，努力實踐和兌現(xiàn)自己的承諾，力爭在本學期取得更大的進步,。

總之,，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：

首先,，加強責任,、感恩教育和文明禮儀教育;

其次，加強心理疏導,，幫助學生做好從高二到高三的過度,。

第三，引導學生合理安排各科的學習時間,，培養(yǎng)他們的學習自主性,。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學,，共同提高,，充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用,。

第四,，是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題,，為高三打基礎,，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的理想,。

第五,，積極開展班、團隊活動以及主題班會,，使學生在快樂生活,、學習的同時，提高自身修養(yǎng),。

高二下學期年級工作計劃篇二

一,、現(xiàn)狀分析：

__級學生通過一年的入軌教育與習慣培養(yǎng)，各方面的素質都得到了很大幅度的提升;通過老師們扎實的課堂教學,、務實的課后輔導,，學生的文化基礎有了很大進步，與五中,、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢,，特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升，部分特長生開始培訓,。但存在的問題依然很多：

1,、學生流失多，且在校不少學生厭學情緒非常嚴重,。

2,、特優(yōu)生與長郡頂尖學生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學生抗衡,。

3,、部分學生的思想素質與道德素質還有待加強，進入高二學生對二中的制度比較了解,，同學老師較為熟悉,，容易產生松懈和渙散情緒與高二現(xiàn)象。

4,、文理分課后,，少部分學生心里不夠穩(wěn)定，目標不夠明確,、動力不足,、積極性不高，兩級分化開始出現(xiàn),，文科班學生基礎不好,，特別是數(shù)學與英語,。

5、少部分學生心理不夠健康,，需要進行長期心理監(jiān)控和心理疏導。

二,、指導思想：

本學期高二年級組將在學校行政的統(tǒng)一領導下,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;以"團結協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨,，全組教師共同努力,，堅持"德育為首，以人為本"的理念,，狠抓教育教學常規(guī),，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平,，認真貫徹學校的工作思路,，落實各處室的工作安排，結合高二年級特點,，扎扎實實開展工作,。

三、工作目標

進一步推行制度化,、規(guī)范化,、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創(chuàng)新,、工作務實,、師生和諧、團結共進的高二教師團隊,。培養(yǎng)一個愛班愛校,、團結互助、品德優(yōu)良,、合作競爭的學生群體;積極高效,、保質保量地完成學校布置的各項常規(guī)工作;并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓,，以提高課堂教學效率為中心,，狠抓教學質量，力爭在20__年的學業(yè)水平考試中合格率達到85%,，也為20__年的高考夯實基礎,。

四、主要工作

(一),、管理方面

1,、進一步推行和諧年級組建設,，關注教師身體健康與可持續(xù)發(fā)展，在工作安排上按照各項制度,，以不影響教育教學為前提,，推行人性化管理，多發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點,，營造一種和諧溫馨,、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數(shù),。

2,、嚴格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》,，安排好辦公室衛(wèi)生打掃,，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置,，提升本年級辦公室的文化氛圍,。

3、實行階段性單元測試制度,，加強教育教學過程競爭管理,，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教,，以考促學,，不斷提高教學質量。

4,、實行例會制度,。

①每月召開一次年級老師例會，總結上個月計劃執(zhí)行,、落實情況,，提出存在問題并討論解決辦法，布置下月工作;

②每月至少召開一次備課組長會議,，互相交流,，找出共性問題，共同討論,，研究解決問題的方法,，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出具體工作意見,。

③每月組織一次全年級學生集會,，針對不同階段的不同問題對學生進行教育。

④每月各班召開一次科任老師會議,，由班主任老師組織,，分析本班學生的具體情況(行為習慣和學習成績進,、退步情況)，提出問題,，討論解決辦法,，及時調整班級管理措施;

⑤每周召開一次的班主任例會議，總結每周工作的落實情況,，布置下周工作,，班主任互相交流經(jīng)驗，共商班級管理對策,。

5、加強對年級組教師的教學,、教研的管理力度,。抓好常規(guī)教學工作，按照《瀏陽二中月教學常規(guī)檢查評價細則》對常規(guī)教學進行不定期檢查,。切實落實好每周每科的集體備課,，組織教師學習有關教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章，開拓教師的視野,，指導教師的教育教學工作,。

(二)、德育工作與學生管理

1,、加強對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，注重培養(yǎng)學生的責任意識;配合教育處的工作，通過多種渠道,，全面貫徹養(yǎng)成教育,，使學生在良好的生活習慣和積極的學習習慣中全面發(fā)展。

2,、加強學困生的轉化,。結合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力,，加大對紀律后進生的教育與引導,、對學困生的的幫助，耐心周到的做好學生心理疏導工作,，限度的轉變思想后進生,，以達到年級秩序的穩(wěn)定。

3,、加強安全工作,，實行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進行總結,，并安排好下周工作,，及時排查安全隱患,，匯報班級存在的問題，特別是對特殊學生要建立長效跟蹤管理機制,。

4,、適時召開全體學生會、個層次學生會,，使教育更有針對性,。適時召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況,。加強正面宣傳和引導,，使家長滿意、學生滿意,。

5,、通過常規(guī)管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍,。有計劃開展主題班會,，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生主動發(fā)展,。

6,、開展豐富多彩的活動，繼續(xù)推行讓活動成為德育的載體的做法,，讓學生在活動中體現(xiàn)自我,，取得成功，培養(yǎng)能力,。

7,、積極配合教育處關于班級評比的有關政策和規(guī)章，加強與教育處,、保衛(wèi)處,、寢室管理員、學生會,、團委會的協(xié)作,，關注五比一評情況的反饋，減少違紀情況,，增強學生的自律意識與集體主義精神,，促進每個班級處于友好競爭、充滿活力,、良性發(fā)展狀態(tài),。

8、按照教育處實行全員德育制,。對學生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn),，必須調動全體教師的力量,。通過全員德育讓每位老師都是學生的管理者，班主任是班級的管理責任人,，任課老師是各學科,、每節(jié)課的管理責任人。

9,、加強之日管理,，做好值日反饋。

10,、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作,，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。

11,、加強體,、藝特長生的管理，開辦各專業(yè)的培訓,，培養(yǎng)學生的興趣愛好,，拓寬學生的升學渠道,，努力為20__年提高升學率,。

(三)、教學管理

1,、分層教學,、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大,，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際,，為此年級組要求采取三個"分層"教學。一是課堂教學上的分層要求,。課堂上在完成必須的基本教學內容后,，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據(jù)學生的能力,，明確提出哪些他們必須掌握,、哪些可以選學、哪些可以放棄,，確保課堂上每個學生都有所收獲,。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下,，認真篩選習題和補充題,，按照必做、選做,、參考等幾個層次去要求學生,。必做題目每個學生都必須按時,、高質量完成;選做、參考題學生有余力的去完成,，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務,，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎上得到發(fā)展。三是學習評價上的分層要求,。在這些學生各個方面,、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準,，有所進步就應給予肯定和鼓勵,，不能用優(yōu)秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際,，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心,。

2、教師主導,、學生主體：全體教師要認真把握難度和深度,，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功,，提高教學效率,。教師要注意教學方法的改進，在課堂上發(fā)揮學生的主體作用,，張揚學生的個性,，培養(yǎng)學生主動學習的興趣，提高學生分析問題,、解決問題的能力,，以達到開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的目的,。

3,、培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進生要給予補差(盯,、幫,、補)，多鼓勵,，幫助學生樹立信心;對學生的學習常規(guī)嚴格要求,，多指導;培養(yǎng)擴大尖子生，推進轉化中間生,，幫助提高后進生,。在面向全體學生的同時，注意對尖子生的培養(yǎng)。本學期年級部將繼續(xù)對特優(yōu)生培訓,，也將成立培優(yōu)與輔基小組,，落實輔導計劃，力爭有所突破,。

4,、優(yōu)化教風，濃厚學風：嚴肅教師上課紀律,，教師精心備課,，認真上課，足量布置作業(yè),，及時批改,，加大作業(yè)輔導、反饋的力度;上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課,，不遲到;上課時手機要關機或調成無聲;不得私自調課或找人替代;上課期間不得隨意離開教室;上課時間不得隨意將學生叫出教室,。各班可結合本班實際調動學生的學習積極性，如：成立學習互助小組,，學習經(jīng)驗交流(可利用班會課),，優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)造"比、拼,、趕,、幫"的學習氛圍，促進良好學風的形成,。

5,、注重學法,、培養(yǎng)習慣：利用班會時間,、班訓時間,、課堂教學間隙有計劃的組織學生進行學法交流和指導,，提高學習效率,，促進學習成績的提高;狠抓學生非智力因素的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，注重學生毅力與耐力的養(yǎng)成,。主要在學生作業(yè)的規(guī)范上與自習課的質量上下功夫,，要求學生能坐得住，沉下心,，努力學,。

6、繼續(xù)實行各科目組內的常態(tài)研討課,，每個科目每周推出一堂,，組內成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習，互相彌補,，讓課堂教學更有實效,。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課,。

高二下學期年級工作計劃篇三

一,、指導思想：

認真學習"中特"理論，如實踐行科學發(fā)展觀,，以"四園"建設為總體目標,，高位求進，狠抓教學質量,，注重過程管理,，以高三的理念，高三的思路,，高三的做法為參考,，結合高二年級特點，扎實推進年級教學管理工作,，打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組,。

二、工作目標：

1,、教師：加強理論與業(yè)務的學習,，注重教學理念的更新，提前進入高三狀態(tài),。年級中每位老師要"把數(shù)量降下來,，質量提上去，把方法教給學生,，把時間還給學生",。在落實上下"功夫"，在成績上顯"本事",，促進年級教學質量的全面提升,。

2、學生：培養(yǎng)良好的學習習慣,，營造刻苦學習,、努力進取、積極向上的班風學風,，讓學生做到"守時守紀又守信,，多學多思又多問"。把學生的健康成長作為年級的出發(fā)點和落腳點,。

3,、教學：分層教學，整體推進;強化質量，注重過程,。把培優(yōu)補差工作落到實處,，抓好"兩頭促中間"，給學困生,、特殊學生指明方向,，讓他們干有奔頭、學有希望,。

三,、工作措施：

(一)德育工作：

1.加強學生的思想道德素質教育。先教學生做人,，后教學生做文,。通過年級會、主題班會,、班級文化建設等途徑,，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育,。通過"三好"學生,、"紀律示范班"、"衛(wèi)生示范班",、"寢室",、"平安示范班級"的評比。培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感,。

2.加強法制教育和安全教育,。配合學工處、安保處教育學生遵紀守法,，熱愛生活,，珍惜生命。注意防火,、防電,、防盜,、防震,、防雷擊、防踩踏,、防溺水,、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作,。

3,、加大年級學生的管理力度

(1)抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學生干部會議。召開兩次年級學生大會,。以年級月考為契機,，加大早讀、課間操,、午休,、自習、就寢的管理力度,，形成良好的班風學風,。(在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學生下午6.10到班自習,，班上實行優(yōu)秀干部固定值班制,。)

(2)配合學工處開展儀容儀表專項整治，對男_留長發(fā),、染發(fā),、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴格教育，堅決治理,。全面落實"行為求美,、人性向善、特長發(fā)展,、精神充實,、心靈和諧"的五維德育目標。

(3)加強課間紀律的管理,，大力整頓自習紀律,。年級組領導輪流巡查。對竄班竄級,、遲到,、早退、抽煙,、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理,，建立特殊學生管理檔案。(附：雷鳴校長負責周一周四;李麗春校長負責周二周三;蔣超主任負責周五周七;李義富干事負責周六,。)

(二)教學工作：

1,、分層教學、整體推進：一是對教學分層要求,。二是對作業(yè)分層布置,。三是對學生分層評價。

2,、備課組集體備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料(規(guī)范資料，年級組統(tǒng)一,，杜絕私自行為,。)相互聽課，相互評課,。要求各科老師認真搞好"周練",，各備課組將"周練"計劃和安排報年級組備查。防止"只練不改",、"只改不評",、"一評全講"的錯誤做法。高考科目每學科每兩周練一次,，每科考試時間為40分鐘,，

如學校組織月考、重大活動耽誤,，則由年級組協(xié)調備課組順延進行,。各科任老師在考試結束兩天內將成績填在周練成績統(tǒng)計表上，(該表貼在各班教室前),。

3,、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負責)，做好師生結對工作(班主任負責),。

4,、提前進入文、理小綜合訓練,。每周日晚上6.00---7.00進行,，三天內改完評完。文綜由張志峰老師負責,，理綜由龔云平老師負責,。

5、加大看課力度,，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,，開好三次教學總結會議，配合教務處搞好教學六認真檢查(本期年級組檢查不少于3次),。(附：雷鳴校長,、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)

6,、擬訂年級考評方案,，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。

7,、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作

(三)班務工作：

1,、督促班主任堅持"六必到"，做好本年級班主任的"評優(yōu)",、"評先"以及外出考察學習的推薦工作,。

2、開好年級班主任工作總結會,，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,，幫助青年班主任以及學困生較多的班級解決實際問題。