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2023年人教版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 17:19:01
2023年人教版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(三篇)
時(shí)間:2023-03-21 17:19:01     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

人教版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī),。本期擔(dān)任九年級(jí)3,、4班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,,成績(jī)較好;當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,,提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

通過(guò)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展,。

知識(shí)與技能

1,、認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述,。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念,,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。

3,、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

4,、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

過(guò)程與方法

1,、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,能提出問(wèn)題,,進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,,能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息,,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類(lèi),、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,。

3,、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

4,、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,,增進(jìn)對(duì)"世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),,逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念,。

3、感受并贊賞化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用,,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,,初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4,、逐步樹(shù)立珍惜資源,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

5,、發(fā)展善于合作、勤于思考,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6,、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,,樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,。

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀的重要一環(huán)。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)約藥品,。

(2)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開(kāi)闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),,聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等,;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題討論,,或組織學(xué)生制作教具,,進(jìn)行參觀訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),,通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(4)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),,以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),,制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

第一周,、第二周(9,、1~9、9)緒言,、物質(zhì)的變化和性質(zhì),化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),。

第三周(9,、10~9、16):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),,怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))、單元測(cè)試,。

第四周(9,、17~9、23):空氣,、氧氣,。

第五周(9、24~9,、30):制取氧氣,,單元測(cè)試,。

第六周(10、1~10,、7):水的組成,、分子和原子、水的凈化,。

第七周(10,、8~10、14):保護(hù)水資源,、最輕的氣體,、單元測(cè)試。

第八周(10,、15~10,、21):原子的構(gòu)成、元素,、離子,。

第九周(10、22~10,、28):化學(xué)式與化合價(jià),、單元測(cè)試。

第十周(10,、29~11,、4):期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周(11,、5~11,、11):機(jī)動(dòng)

第十二周(11、12~11,、18):質(zhì)量守恒定律,、如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。

第十三周(11,、19~11,、25):利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算、單元測(cè)試,。

第十四周(11,、26~11、2):金剛石,、石墨和c60,、二氧化碳制取的研究。

第十五周(12,、3~12,、9):二氧化碳和一氧化碳,、單元測(cè)試。

第十六周(12,、10~12,、16):燃燒和滅火。

第十七周(12,、17~12,、23):燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響,。

第十八周(12,、24~12、30):石油和煤的綜合利用,、單元測(cè)試,。

第十九周(12、31~1,、6)第二十周(1,、7~1、13):期末復(fù)習(xí),。

第二十一周第二十二周機(jī)動(dòng)和期末考試

第二十三周第二十四周學(xué)下冊(cè)內(nèi)容

人教版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本教材體系的特點(diǎn)是分散難點(diǎn),,梯度合理。每課題的篇幅力求短小,,在相應(yīng)課題后面列出該課題的重點(diǎn),,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,重點(diǎn)較突出,。每單元知識(shí)聯(lián)系緊密,,在相應(yīng)單元末都體現(xiàn)了本單元知識(shí)的系統(tǒng)性,有利于學(xué)生完善知識(shí)體系,。

教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣,,水以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律,。教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)技能,,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,而且與生活、生產(chǎn)聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,。但是這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,,成績(jī)較好,還有大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教學(xué)中需要教師做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察和探究一些身邊常見(jiàn)的物質(zhì)(比如蠟燭,、空氣,、水)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,,幫助學(xué)生了解它們對(duì)人類(lèi)生活的影響,,激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究欲望,讓學(xué)生了解到生活中處處有化學(xué),。幫助學(xué)生初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,,能獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,,學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀念,。

3,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

4,、通過(guò)對(duì)空氣的污染及防治;水的污染及防治,、污水的凈化,酸雨的形成,,燃料燃燒對(duì)空氣的影響等內(nèi)容的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí);逐步樹(shù)立珍惜資源,、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念,。

1,、 根據(jù)各班學(xué)生的情況差異,從促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步出發(fā)制定好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

2,、 教學(xué)中,能力創(chuàng)設(shè)真實(shí),、生動(dòng),、直觀而又富于啟迪性的學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、 努力開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,形成和發(fā)展探究能力,。

4,、 充分利用多媒體輔助教學(xué),擴(kuò)大信息時(shí)空,,提高學(xué)習(xí)效率,。

5、 教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的身邊現(xiàn)象入手,,加深他們對(duì)化學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際中應(yīng)用的認(rèn)識(shí),。

人教版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

面向全體學(xué)生,,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),,體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),,情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),,感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

二、教材分析

1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。

新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話(huà)題,達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,,每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話(huà)題展開(kāi),,突出了話(huà)題結(jié)構(gòu)、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活實(shí)際,更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué), 強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。

本教材共15單元,,分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求,,第一學(xué)期為1-10單元,,第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重,,以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,,便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng),、節(jié)日,、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚,。

三、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生36人,,絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,課堂學(xué)習(xí)積極性不高,回答問(wèn)題不積極,。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響,刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,,輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生,,很多學(xué)生上課不認(rèn)真,少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯,,差生面較廣,,培尖補(bǔ)差任務(wù)重??偟膩?lái)說(shuō),,本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

四,、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě),使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;寓教于樂(lè),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以教材為載體,,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能,,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,提高學(xué)生的記憶,、觀察、思維及想象能力,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

五、教學(xué)措施

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述,、朗讀,、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。

4,、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,,由淺入深,由易到難,,由已知到未知,,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,,逐步擴(kuò)展,,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響,。

5,、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng),,力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步;6,、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,,力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣;

7,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),,強(qiáng)化所學(xué),,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

六,教學(xué)進(jìn)度:

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