作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇一

1,、在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生能嘗試?yán)美K子來(lái)擺出各種不同形狀的“樹葉”;

2,、在活動(dòng)中能與他人合作,、交流,，并創(chuàng)造不同的游戲活動(dòng)方法;

3、結(jié)合環(huán)保意識(shí),，收回活動(dòng)器材,。

教學(xué)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入

(1)學(xué)生在郊外“秋游”,，老師帶領(lǐng)做螺旋形跑,。

(2)在音樂(lè)的伴奏下師生同做繩操。

2,、……(略)

3,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

(1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的.樹葉漸漸地飄落在池塘里,，小朋友們,，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?)

(2)利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來(lái)跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙,，好嗎?)

方法：①跳一片“樹葉”,。

②連續(xù)跳多片“樹葉”

③教師指出跳的重點(diǎn)是：輕跳輕落下。

環(huán)保游戲——-“撿樹葉”

方法：學(xué)生沿著池塘在音樂(lè)伴奏聲中跑步,，等音樂(lè)一下,，學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔,。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇二

雙手甩繩與腳的協(xié)調(diào)配合游戲組字接力

跳繩身體的協(xié)調(diào)性

1,、進(jìn)一步掌握跳短繩的基本方法。

2,、讓學(xué)生在練習(xí)中掌握到一物多用的原理,。

3、通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生激興發(fā)揮動(dòng)手,，動(dòng)腦的能力與他為相互合作的能力,。

短繩自備

一、集合整隊(duì)師生問(wèn)好

1,、集合做到快,、靜、齊,。

2,、認(rèn)真聽老師講本課內(nèi)容

3,、認(rèn)真跟體育委員做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

頭部,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、擴(kuò)胸,、振臂,、大臂撓環(huán)、弓步壓腿,、仆步,、膝踝關(guān)節(jié)

二、主教材跳短繩

1,、按四列橫隊(duì)站開,，老師講方法。

2,、學(xué)生先原地進(jìn)行練習(xí),，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。

3,、學(xué)生原地自由練習(xí)跳短繩,，自己掌握休息時(shí)間。

4,、老師輔導(dǎo)并檢查學(xué)生動(dòng)作,。

5,、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí),，自由發(fā)揮，多樣練習(xí),。

6,、每組進(jìn)行跳繩的`展示，每組抽四為出來(lái)先練習(xí),，規(guī)跳繩,，其他同學(xué)觀察好的同學(xué)跳繩的方法。然后各組進(jìn)行花樣跳繩的練習(xí),、展示,。

三、游戲組接力

1,、把學(xué)生分成四個(gè)隊(duì)進(jìn)行,。

2、老師講游戲規(guī)則

在同一起跑線上站好,，先考慮本周組的什么話,。然后老師發(fā)令,，一跑出在規(guī)定地方自己合作組一幅畫出來(lái)完后評(píng)比，要?jiǎng)?chuàng)意,。

3,、完后請(qǐng)站在畫的外面，每組進(jìn)行檢查,，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)和三個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng),。

四、集合,、放松,、整隊(duì)、師生道再見

1,、集合做到快,、靜、齊

2,、認(rèn)真自行做放松運(yùn)動(dòng)

3,、認(rèn)真聽老師小結(jié)。

4,、布置家作,，1分鐘跳短繩

平均心率：130-135次/分

練習(xí)密度：30%

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇三

1、學(xué)習(xí)籃球變向運(yùn)球,；

2,、游戲“運(yùn)球接力”

本節(jié)課的任務(wù)：1、使每位同學(xué)積極主動(dòng)投入到籃球?qū)W習(xí)之中,，享受籃球運(yùn)動(dòng),，了解體前變向運(yùn)球的方法2、通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生基本掌握體前變向,；60%的學(xué)生能將二種技術(shù)結(jié)合身體重心的移動(dòng)來(lái)突破障礙物,；30%的學(xué)生能用該技術(shù)突破略消極防守的隊(duì)員。3,、通過(guò)練習(xí),，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，協(xié)調(diào)力量等身體素質(zhì),，同時(shí)在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)成心理,、社會(huì)適應(yīng)等情感目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度組織與教法

課堂常規(guī)

1.小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好,。

2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容,。

3.教師提出完成本課目標(biāo)的'要求。

游戲“聽數(shù)接球”

1.組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)集合

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

2.要求：集隊(duì)做到快,、靜,、齊,，精神飽滿，聲音宏亮,。

二

1.練習(xí)隊(duì)形：圓形

2.要求：學(xué)生按規(guī)則與要求進(jìn)行游戲

三

籃球體前變向運(yùn)球

動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）右手運(yùn)球,，向左側(cè)變向突破，拍球的右側(cè)后上方,，使球反彈向左側(cè)前方,，這時(shí)右腳向左前跨出，腳尖向前,，上體稍前傾,，肩前壓，換左手繼續(xù)前進(jìn),。

游戲“運(yùn)球接力”

放松：

1,、講評(píng)

2、下課,。

三

1.練習(xí)隊(duì)形

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○△

2.教與學(xué)法

1,、教師講解運(yùn)作要領(lǐng)，并做完整的動(dòng)作示范,，學(xué)生嘗試練習(xí),。2、學(xué)生交流討論,，徒手模仿練習(xí),。

3、教師在各組巡回指導(dǎo),。

4,、小組交流。

四

1,、講解游戲規(guī)則及要求,。

2,、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽,，及時(shí)鼓勵(lì)。

五

1.師生共同小結(jié),、講評(píng)

2.教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)

3.師生呼“再見”后下課

4.師生共同收拾器材后宣布下課

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇四

1,、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息,、集合,、解散,；2,、游戲；快快集合。

1,、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的`方法和要領(lǐng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),，發(fā)展空間體位感覺(jué)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，組織性和集體主義精神。

（一）準(zhǔn)備部分

課堂常規(guī)：1,、體委整隊(duì),、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù),、檢查服裝,。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù),。

準(zhǔn)備活動(dòng)：1,、小游戲；“抓人” 2,、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操,。 3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

（二）基本部分

1,、隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息,、集合,、解散：重點(diǎn)；挺胸抬頭,。難點(diǎn)：腿要伸制直,，體要正動(dòng)作要迅速。

2,、游戲：快快集合,。

規(guī)則：1、必須按信號(hào)散開,，集合站隊(duì)時(shí)要迅速,。 2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,，拉人,，沖撞他人。

（三）結(jié)束本分

1、放松活動(dòng)：四肢放松,、伸懶腰2,、總結(jié)本課情況3、宣布下課,。

組織：自由站立,。

教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練,。

要求：動(dòng)作輕松,、自然。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇五

學(xué)習(xí)眼保健操

1,、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握眼保健操,。

2、使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)的好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握眼保健操的基本做法,。

難點(diǎn)：使學(xué)生懂得眼保健操具體的的穴位位置。

教法：

1,、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng),。

2、教師做正確的示范,。

3,、老師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行練習(xí),。

4,、教師多面示范并運(yùn)用各種鼓勵(lì)方式提高學(xué)生的積極性。

學(xué)法：

1,、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)

2,、集體聽口令進(jìn)行練習(xí)

3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí),。

4,、團(tuán)結(jié)一致,精神飽滿。

5,、積極配合教師積極參加練習(xí),。

(一)播放視頻

教師活動(dòng)：

1,、教師啟發(fā)學(xué)生想象力,。

2.積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考。

3.講解詳細(xì)認(rèn)真,，聲音洪亮

學(xué)生活動(dòng)：

1. 學(xué)生認(rèn)真聽講,，領(lǐng)會(huì)教師的講解,。

(二)講解眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)

第一節(jié)探天應(yīng)穴(攢竹下三分)：

以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的'上眶角處。其它四指散開彎曲如弓狀,，支在前額上,，按探面不要大。

第二節(jié)擠按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部,，先向下按,、然后向上擠。

第三節(jié)按揉四白穴：先以左右食指與中指并攏,，放在靠近鼻翼兩側(cè),，大拇指支撐在下腭骨凹陷處，然后放下中指,，在面頰中央按揉,。注意穴位不需移動(dòng)，按揉面不要太大,。

第四節(jié)接太陽(yáng)穴,、輪刮眼眶(太陽(yáng)、攢竹,、魚腰,、絲竹空、瞳子骱,、承泣等)：拳起四指,，以左右大拇指羅紋面按住太陽(yáng)穴，以左右食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)面輪刮眼眶上下一圈,，上側(cè)從眉頭開始,，到眉梢為止，下面從內(nèi)眼角起至外眼角止,，先上后下,，輪刮上下一圈。

第五節(jié)按揉風(fēng)池穴：手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上,，其余三指自然放松,。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈,，做四個(gè)八拍,。

第六節(jié)揉捏耳垂腳趾抓地：雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲,。伴隨音樂(lè)口令,，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng)，每拍一次,，做四個(gè)八拍,。

(三)復(fù)習(xí)課堂常規(guī)

教師活動(dòng)：

1、教師用提問(wèn)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2,、教師啟發(fā)學(xué)生積極思考。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、學(xué)生積極回答,。

2、學(xué)生積極思考,。

多媒體,、卡片、紅五角星,。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇六

通過(guò)體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,，提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù)，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義精神,。

一、隊(duì)長(zhǎng)傳球

（一）游戲目標(biāo)：

提高學(xué)生移動(dòng)傳,、接球的能力,，培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí)。

（二）準(zhǔn)備工作：

1,、籃球（或排球）若干個(gè),。

2、在場(chǎng)地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈,，彼此間隔2米,，距圓圈4至6米處畫一條橫線。

（三）游戲的進(jìn)行：

教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì),，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi),，其余的隊(duì)員成縱隊(duì)，面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線后,，排頭手持一球,。游戲開始，各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法,，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后,，迅速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾。第2人立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的.回傳球,，以此按順序進(jìn)行傳,、接球,，最后以先傳完的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1,、傳球時(shí),，不得出圈或過(guò)線,。

2,、傳接球時(shí)誤時(shí)，應(yīng)由本人將球拾起,，跑回線后方能再傳球,。

（五）教法建議：

1、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽,。

2,、可輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，即傳球后迅速跑到圈內(nèi),，接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來(lái)的球,，被替換下來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾,，連續(xù)進(jìn)行替換,、接球。

二,、傳球追觸

（一）游戲目標(biāo)：

提高學(xué)生行進(jìn)間的傳,、接球技術(shù)，增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識(shí),。

（二）準(zhǔn)備工作：

籃球場(chǎng)地一塊,，籃球一個(gè)，紅布帶若干條,。

（三）游戲的進(jìn)行：

全體學(xué)生分散站在籃球場(chǎng)內(nèi),，教師指定3名學(xué)生為“追觸者”（系上紅帶標(biāo)志以示區(qū)別），其中一人手持籃球做好準(zhǔn)備,。游戲開始,，3名追觸者相互進(jìn)行移動(dòng)中的傳、接球,，并在傳,、接球過(guò)程中，用球觸及其他同學(xué),，被觸及者系上紅帶標(biāo)志,，參加到追觸者行列進(jìn)行游戲，追觸者不斷增加,，直到剩下最后一名學(xué)生為止

（四）游戲規(guī)則：

1,、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球,，不允許運(yùn)球或走步違例（同籃球比蹇規(guī)則要求）。

2,、追觸人時(shí),，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人,。

3,、被追觸者如被逼出界時(shí)，按被觸及論,。

（五）教法建議：

1,、如參加游戲的人數(shù)過(guò)多時(shí)，可再分為若干組,，分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲,。

2、此游戲可改兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，一隊(duì)追觸,，另一隊(duì)躲避，被觸及者站到場(chǎng)外停止游戲,，直至全隊(duì)被觸及后,，兩隊(duì)交換進(jìn)行游戲。

三,、小手球

（一）游戲目標(biāo)：

提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平,，培養(yǎng)攻守配合意識(shí)；發(fā)展靈巧性及速度,、力量等體能,。

（二）準(zhǔn)備工作：

1、排球或足球一個(gè),。

2,、籃球場(chǎng)地一塊，以投籃3米區(qū)（即以端線的中心點(diǎn)為圓心,，以6.25米半徑畫弧,，連接兩側(cè)端線）為球門區(qū)，在籃球場(chǎng)端線中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱（立柱間距3米）作為球門,。

（三）游戲的進(jìn)行：

教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)，一名守門員,。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊,，決定攻守。游戲開始,，各隊(duì)隊(duì)員別站在中線本半場(chǎng)的一側(cè),，進(jìn)攻隊(duì)持球,，防守隊(duì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后,，進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球,、運(yùn)球，通過(guò)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合,，尋找機(jī)會(huì)射門,。防守隊(duì)則盡力組織防守，設(shè)法阻止對(duì)方攻門,，并積極搶斷球,，從而控制球,，轉(zhuǎn)守為攻,。最后以得分多的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1,、攻守雙方均不得進(jìn)入球門區(qū)進(jìn)攻或防守,，否則判由對(duì)方擲邊線任意球（守門員除外）。

2,、將球射入球門算得1分,，然后由對(duì)方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。

3,、射門時(shí),，球必須在守門員頭部以下部位射入球門，否則射中無(wú)效,。

4,、守門員觸球出邊界，由對(duì)方發(fā)球,；如觸球后出端線,，則由守門員發(fā)球門球。

5,、不準(zhǔn)推人,、拉人，如影響直接射門得分,，則由對(duì)方在球門區(qū)外正中點(diǎn)處罰球,；一般情況，由對(duì)方發(fā)邊線球,。

6,、比賽分上下兩半場(chǎng)，每半場(chǎng)10至15分鐘,，中間休息2分鐘,。下半場(chǎng),，兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球。

（五）教法建議：

1,、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜,。各隊(duì)按守門員、后衛(wèi),、前鋒等位置進(jìn)行分工,。

2、比賽時(shí)間可視具體情況增減,。

3,、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則，也可有所調(diào)整,。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇七

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上，情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展,，通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂(lè)學(xué)、樂(lè)練”的良好氛圍,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,，在“玩中練、玩中學(xué)”,，最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

體育基礎(chǔ)知識(shí)是小學(xué)五年級(jí)體育的基礎(chǔ)引導(dǎo)課程，主要是幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求,。本課把基礎(chǔ)常識(shí)與學(xué)生身體實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，指導(dǎo)他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,。

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情,、好動(dòng),、好奇又善于模仿，對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)的了解并不是很深入,。本節(jié)課主要通過(guò)講解體育基礎(chǔ)知識(shí),，使學(xué)生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應(yīng)該如何去做,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,、聽從指揮和按時(shí)上下課的良好習(xí)慣,。

學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，樂(lè)學(xué),、好動(dòng)、愛(ài)模仿,、喜歡游戲,。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺,，注意力不夠集中,，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快,，去得也快,，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),，我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲,，先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力,，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí),、鍛煉和娛樂(lè)。

1,、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。 2,、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

重點(diǎn)：了解什么是體育課,。

難點(diǎn)：知道上好體育課的要求，遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)合作,。

教室

1、開始部分：師生問(wèn)好,，教師自我介紹,，宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。

2,、基本部分：講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容,；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則,，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

3,、結(jié)束部分：教師總結(jié)本次課的情況，然后,，下課 ,。

授課年級(jí)：五年級(jí) 人數(shù)：40 任課教師：張?chǎng)析?/p>

按照慣例，開學(xué)的.第一堂體育課我安排為室內(nèi)課,。這是我第一次講室內(nèi)課,，內(nèi)容無(wú)非還是對(duì)課堂的要求、教學(xué)習(xí)慣,、上課時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題等方面的講解,。頭一次講這些內(nèi)容時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備的東西很多，所以一堂課都沒(méi)講解完,。而這學(xué)期,，我想孩子們已經(jīng)對(duì)我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識(shí),，下節(jié)課我就打算安排外堂課,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)我教的知識(shí)，注意的一些問(wèn)題,。

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo),，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上，情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展,，通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂(lè)學(xué)、樂(lè)練”的良好氛圍,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,，在“玩中練、玩中學(xué)”,，最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。

立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級(jí)跳躍動(dòng)作教學(xué)的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段,，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展,，提高學(xué)生靈敏,、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在基本掌握一些簡(jiǎn)單單腳,、雙腳跳躍的技能上加以提升,，它是由擺臂、蹬地,、起跳,、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成 ，將兩腳用力蹬地起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn),。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn),、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣,，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，樂(lè)學(xué)、好動(dòng),、愛(ài)模仿,、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大,，認(rèn)知比較粗淺,，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定,，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快,，去得也快，難以持久,。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),，我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲，先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力,，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè),。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)95％左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。 2,、學(xué)生通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練,，發(fā)展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3,、提高群體意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

重點(diǎn)：向前上方擺臂要迅速有力,，蹬地收腿,，落地要緩沖。 難點(diǎn)：動(dòng)作要連貫，蹬擺的協(xié)調(diào)配合 六,、場(chǎng)地器材：小墊子12塊

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇八

1,、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造新的動(dòng)作,。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),。

2,、心理目標(biāo)：基本掌握個(gè)性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化反應(yīng),。

3,、情感目標(biāo)：積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)選擇個(gè)性化發(fā)展教材,。

4,、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值與能力,，不學(xué)會(huì)欣賞他人,。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)成功的心情和跳繩的動(dòng)作方法。

教學(xué)難點(diǎn) ：長(zhǎng)短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合,。

教學(xué)器具：長(zhǎng)短繩若干,、音響等。

本課選取同學(xué)們熟悉的長(zhǎng)繩為教材,，采用情景導(dǎo)入法,，用"20xx年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀(jì)錄"導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情和向創(chuàng)紀(jì)錄的同學(xué)學(xué)習(xí),。

準(zhǔn)備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂(lè)的伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí),。繼而進(jìn)行跳“8”字的'接力比賽，既復(fù)習(xí)了跳長(zhǎng)繩的方法,，又激發(fā)了練習(xí)興趣,。

基本部分利用骨干學(xué)生的示范，教師設(shè)疑,，讓學(xué)生分組積極嘗試,，大膽試探，主動(dòng)思考,，并進(jìn)行小組討論解決問(wèn)題,。體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、探究精神,。在練習(xí)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去創(chuàng)造新的跳繩方法,，讓生有更大的動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間,。

結(jié)束部分在輕松音樂(lè)下讓學(xué)生模仿打氣和爆炸的聲音，使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松,。

教材：跳雙繩

教學(xué)器具：長(zhǎng)短繩若干,、音響等。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇九

1,、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng),，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

2、運(yùn)動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,，并能夠一物多用,，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

3,、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，上、下肢肌肉力量,，提高跳躍能力和投擲能力,。

4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難,、不怕失敗,，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神,。

5,、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系,，樂(lè)于合作,，增強(qiáng)集體凝聚力。

用不同的方法進(jìn)行跳繩,。

身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的'培養(yǎng),。

（一）,、導(dǎo)入部分

2分鐘左右

a、課堂常規(guī)

教師：1,、鳴哨,，集合。

2、講解課的內(nèi)容和要求,。

3,、安排見習(xí)生。

學(xué)生：1,、體育委員整隊(duì),、報(bào)告人數(shù)，檢查服裝鞋子,。

2,、師生問(wèn)好。

3,、明確課的內(nèi)容和要求,。

（二）、準(zhǔn)備部分

5分鐘左右

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：小a,、熱身跑：我們是一條大長(zhǎng)繩

教師：組織生成一路縱隊(duì),，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行,。

學(xué)生：1,、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑,。

b,、繩操表演上肢運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng)

教師：1、邊講解邊示范繩操,。

2,、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí),。

3,、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。

4,、邀請(qǐng)學(xué)生展示,，評(píng)價(jià)。

學(xué)生：1,、聽講解看示范,，明確練習(xí)動(dòng)作。

2,、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí),。

3、發(fā)揮想象,，互相交流,，創(chuàng)編新動(dòng)作,。

4、創(chuàng)編成果展示,，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇十

1、體育課常規(guī)

2,、拍手游戲

水平一

難點(diǎn)進(jìn)一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

一,、引出（體育課堂的要求？）

二,、課堂常規(guī)的'教育（學(xué)生）

1,、學(xué)生要在上課鈴響前到達(dá)操場(chǎng)，上課鈴響后,，立即靜,、齊、快地按規(guī)定隊(duì)形排好隊(duì),、等候老師上課,。

2、在體育委員整隊(duì),，向老師報(bào)告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時(shí),，學(xué)生要立正。

3,、上課不遲到,、不早退、不曠課,、因故不能上體育課的,，要課前請(qǐng)假，并寫好請(qǐng)假條（事假由班主任簽字,，病假由校醫(yī)證明）,。

4、上室外課時(shí)不戴帽子,、圍巾,、手套、不穿大衣,、裙子,；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課,。

5,、嚴(yán)格組織紀(jì)律性，注意安全,，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生,。

6、愛(ài)護(hù)場(chǎng)地器材,；未經(jīng)許可,，不得動(dòng)用教師課堂前布置的場(chǎng)地和器材。課前體育委員要組織同學(xué)協(xié)助老師布置場(chǎng)地,、器材,。課后教師指定組要收交器材，并及時(shí)收交器材室,。

三,、師生互相討論

四、拍手游戲：

分組進(jìn)行練習(xí)（同桌）

五,、歸納小結(jié)下課

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇十一

1,、通過(guò)練習(xí)學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的抱球接力動(dòng)作

2、抱球接力,，由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球,，提升他們的興趣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑,、靈敏性和協(xié)調(diào)性

4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智,、勇于克服困難的精神品質(zhì)

1.整隊(duì),，師生問(wèn)好

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

一,、原地拍球

1,、教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制

2、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球

3,、動(dòng)作要點(diǎn)：

4,、用手指、掌部(掌心空出)壓住球,，并以肘關(guān)節(jié)為軸,，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”,，抬頭拍球,。

5、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

二,、游戲：抱球跑接力賽

抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力,。

可以學(xué)會(huì)和了解運(yùn)球的.基本方法，學(xué)會(huì)在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和克服困難動(dòng)腦思考的習(xí)慣,。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

放松身心,，舒緩情緒

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇十二

以增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，建立新的課堂教學(xué)方式，激發(fā)廣大教師的課改熱情,，進(jìn)一步提高教師的.學(xué)習(xí)能力,、研究能力、課程設(shè)計(jì)能力,，發(fā)揮集體的教育智慧,，使學(xué)生在知識(shí)與能力，過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面得到全面發(fā)展,。

集體備課應(yīng)做到：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)重點(diǎn)、備教法,、備學(xué)法,、備場(chǎng)地與器材。具體實(shí)施時(shí)可按下面基本程序進(jìn)行：個(gè)人初備→一人主講→集體討論研究確定要求→個(gè)人根據(jù)要求形成個(gè)性化教案→課上實(shí)踐→課后交流,。

⑴建立健全體育學(xué)科備課組,。學(xué)校所有體育教師組成一個(gè)備課組。由郝正波老師任備課組長(zhǎng),。

⑵集體備課必須提前一周準(zhǔn)備,，做到：定時(shí)間、定人員,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

⑶集體備課要做到三有：學(xué)期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，次次有記錄,。集體備課情況均應(yīng)存入體育組教學(xué)檔案,。

⑷集體備課的周期根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)每月安排一次。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇十三

水平三

在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié),，感受韻律節(jié)奏感,。

韻律繩操

教師活動(dòng)：

1、集隊(duì),，了解出席情況,，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)行進(jìn)走,。

3、布置練習(xí)要求：前跳50,、后跳30,、交叉跳30、蹲跳20,，注意休息。

4,、組織學(xué)生柔韌練習(xí),。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。

2、聽口令按要求,，認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求,。

3、按老師的要求分散練習(xí),，充分活動(dòng)肢節(jié),，充分體驗(yàn)跳繩的.樂(lè)趣。

4,、借助欄桿進(jìn)行壓腿,。

組 織：四列橫隊(duì)、分組

重 點(diǎn)：繩操的4-6節(jié)動(dòng)作,。

難 點(diǎn)：收繩和放繩動(dòng)作的快而到位,。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動(dòng)作,。

2,、示范第四節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),。

3,、示范第五節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),。

4,、示范第六節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),。

5,、組織學(xué)生聽音樂(lè)，隨音樂(lè)節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié),。

6,、提出要求,，組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作。

7,、聽音樂(lè)集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動(dòng)作,。

學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí),，聽音樂(lè)隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié),。

2、認(rèn)真模仿第四節(jié)動(dòng)作,，體驗(yàn)雙手的交接繩動(dòng)作,。

2、隨示范模仿第五節(jié)動(dòng)作,，體驗(yàn)快速的節(jié)奏,。

3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動(dòng)作,，體驗(yàn)放繩和收繩動(dòng)作,。

4、隨示范,，聽音樂(lè)初步嘗試連貫動(dòng)作,。

5、按老師提出的要求,，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動(dòng)作,，把動(dòng)作練習(xí)得比較熟練。

6,、聽音樂(lè)熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操,。

組 織： 四列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

提示學(xué)生進(jìn)行交流,，組織學(xué)生放松

向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。

聽音樂(lè),，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松,。

散坐在草地上

操場(chǎng)、錄音機(jī)

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇十四

廣播操2節(jié)2.游戲：快快排隊(duì)

1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l,、2節(jié),，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào),、等身體素質(zhì)及動(dòng)作節(jié)奏感,、培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高想象力和模仿能力。

2.培養(yǎng)快速排隊(duì)的能力和聽指揮,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德

(一)開始部分：

一,、宣布上課，師生問(wèn)好.

二,、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1,、2節(jié);2.游戲：快快排隊(duì)。

三,、提出要求及注意事項(xiàng)

組織：四列橫隊(duì)

教法：進(jìn)行常規(guī)檢查,，教師整隊(duì)。

要求;認(rèn)真聽講;精神飽滿,。

(二)基本部分：

一,、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動(dòng)作的綜合練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì),、四路縱隊(duì)。

教法：l.學(xué)生按教師口令或手勢(shì)進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作練習(xí),。2.教師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范,。3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動(dòng)作,。4.分組練習(xí),。

要求：服從口令，動(dòng)作正確,。

二,、廣播操

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)(4x8拍)

要點(diǎn)：重心前移時(shí)，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)配合,，充分伸展臂,，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊(duì)形;隊(duì)形如圖

教法：

1.教師邊講解過(guò)示范動(dòng)作

2.教師分解講解,、示范,，學(xué)生模仿1-2基本動(dòng)作。

第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)(4x8拍)

要點(diǎn)：頸肩放松,，頭的屈,、伸、轉(zhuǎn)動(dòng)快速,，部位準(zhǔn)確;上下肢協(xié)調(diào)配合,，整節(jié)操歡快、活潑,，有趣,。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合

三、游戲：快快排隊(duì)

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號(hào),、移動(dòng)方式行動(dòng),。

方法：學(xué)生聽到規(guī)定信號(hào)，按教師指令,，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊(duì)形,。動(dòng)作節(jié)奏由慢到快逐漸過(guò)渡到正常速度。

組織：四列橫隊(duì),、四路縱隊(duì)

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則,。2.通過(guò)游戲讓學(xué)生知道什么是縱隊(duì)?橫隊(duì)、排頭,、排尾,、看齊的'方法。

要求：快跑或跳向指定方位,，快選自己的站位,，要排得整整齊齊。

(三)結(jié)束部分：

一,、放松活動(dòng)：鴨走,、象走、貓走,、慢跑,。

二、總結(jié)本課情況,，以表?yè)P(yáng)為主,。

三、布置作業(yè)：練廣播操,，宣布下課,。

組織：聽音樂(lè)，按教師指揮進(jìn)行放松走,、跑,。

教法：師生同練

要求：動(dòng)作輕松。

小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案一年級(jí)篇十五

立定跳遠(yuǎn)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，95%的學(xué)生能夠初步體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的蹬,、擺技術(shù)要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)預(yù)擺與蹬地的學(xué)習(xí),，85%學(xué)生能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng),。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)自主、協(xié)同的小組合作模式,，學(xué)生能在練習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與,，互相學(xué)習(xí),，互幫互助，并在學(xué)習(xí)中親身體會(huì)成功的快樂(lè),。

蹬擺技術(shù)要領(lǐng),。

動(dòng)作要連貫，協(xié)調(diào),。

1,、教師通過(guò)出示問(wèn)題卡片的形式，直接引出這節(jié)課的主要內(nèi)容,，并讓學(xué)生帶著問(wèn)題,，認(rèn)真觀察教師的動(dòng)作示范。

2,、教師邊示范,，邊講解。

學(xué)生間研究,、討論剛才所留意到的動(dòng)作,，有的可能留意的是手的擺動(dòng)動(dòng)作;有的可能留意到的是腳的伸屈動(dòng)作或是蹬地動(dòng)作，此時(shí),，教師適當(dāng)引導(dǎo),，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分享,、討論得出答案。

教師引導(dǎo)總結(jié)得出形象易記的口訣：一伸,、二屈,、三蹬地

1、教師帶領(lǐng)練習(xí),。

2,、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡查指導(dǎo),。

1,、教師組織學(xué)生示范動(dòng)作并進(jìn)行比賽。

2,、學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中,，既要觀看，又要即使進(jìn)行評(píng)價(jià),。如：手臂擺動(dòng)如何?蹬地快速有力嗎?腿部是伸,、屈是否正確呢?

3、學(xué)生間通過(guò)互相評(píng)價(jià),，得出動(dòng)作掌握得較好的同學(xué),，即時(shí)給予掌聲鼓勵(lì)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生邊喊口訣邊練習(xí)，進(jìn)一步鞏固,、強(qiáng)化動(dòng)作,。

同學(xué)們分享、交流立定跳遠(yuǎn)蹬擺動(dòng)作的感受,。教師對(duì)在跳遠(yuǎn)練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

體育教學(xué)的`目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體，而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生對(duì)體育本身帶有一定的興趣,，只要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌,，稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣,。

本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，他們的身體素質(zhì)還沒(méi)發(fā)展起來(lái),，協(xié)調(diào)性較差;注意力較分散不易集中,，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單,，但對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的,。同時(shí)，大多數(shù)小學(xué)生都具有好動(dòng),、好玩,、好思考等特點(diǎn)。在此次的《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)中,，我們抓住了這些特點(diǎn),，綜合運(yùn)用提問(wèn)、練習(xí),、思考,、探索、討論等教學(xué)方法,，在教師引導(dǎo)下,，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，同時(shí)培養(yǎng)了其分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。此外,，本課將“比一比,，賽一賽”這一環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合地貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué),、自主,、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。

此次的微課教學(xué)錄像有別于以往的錄像課,。在教學(xué)設(shè)計(jì)和整個(gè)教學(xué)過(guò)程里,，我都一直在思考著：如何體現(xiàn)微課的特點(diǎn)?又如何在短短的10分鐘內(nèi)讓學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)呢?因此，在選擇課的主要內(nèi)容和確定重點(diǎn)上,，既要充分考慮三年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力,，又要緊扣立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，最終把立定跳遠(yuǎn)的蹬擺動(dòng)作編成了口訣,，讓學(xué)生在口訣的指導(dǎo)下,，更容易地理解動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。除此以為,，教學(xué)設(shè)計(jì)、教案上緊扣我?！半p優(yōu)”的教學(xué)理念外,，在整個(gè)課堂的進(jìn)行中，也充分體現(xiàn)了這點(diǎn),，不僅僅提出的是“精”,、“要”的問(wèn)題，而且在課堂上,，恰時(shí)地提出,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中,，帶著問(wèn)題思考,、研究，從實(shí)踐中得出結(jié)果,。

在教學(xué)中我既想讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)，有所收獲;又想在枯燥的立定跳遠(yuǎn)中有所創(chuàng)新,，突出亮點(diǎn),，但由于立定跳遠(yuǎn)所要求理解、掌握的重,、難點(diǎn),，對(duì)三年級(jí)的學(xué)生而言，短短的10分鐘是難以達(dá)成的,，為把握時(shí)間而去精簡(jiǎn)地進(jìn)行教學(xué),，多少有些意猶未盡的感覺(jué)。

唉!課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，但我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的思考,，通過(guò)不斷地實(shí)踐、觀看錄像課,，了解自身存在的不足,，督促自己攝取更多的知識(shí)、取經(jīng)充實(shí),，希望在前輩,、同行的指導(dǎo)，自身的探索下,，得到更大的進(jìn)步,。