“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，兒童在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,，包括吃子和賽龍舟,。當(dāng)老師提到龍舟競賽，兒童便興奮不已,，七嘴八舌地討論,，教師藉此機(jī)會(huì)與兒童共同認(rèn)識(shí)賽龍舟,，激發(fā)兒童愛傳統(tǒng)文化的情感。低班兒童能辨別音樂中的速度變化,，他們喜歡隨著音樂的速度而改變自己的動(dòng)作,，同時(shí)也能感受到音樂作品中某些突出的感情色彩。針對(duì)這一特點(diǎn),，教師在活動(dòng)中加入了用肢體動(dòng)作來為健兒們打氣的部分,，希望兒童熟識(shí)節(jié)奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節(jié)奏的速度,。音樂尾段和賽龍舟游戲,，是給予機(jī)會(huì)讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力,，帶著自己的`想像來一次激烈的龍舟競賽,。

1、通過演奏,、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節(jié)的由來,，感受劃龍舟活動(dòng)的趣味,。

2、嘗試根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,，運(yùn)用樂器為樂曲配伴奏,。

3、能配合指揮的指示進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)師生合奏的快樂,。

1、讓兒童分別利用肢體和樂器去感受節(jié)奏的速度,。

2,、兒童存在個(gè)別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，才能理解當(dāng)中的變化,。

1、教具：音樂光碟,、端午節(jié)圖片,、圖譜、龍舟頭飾

2,、樂器：馬鈴,、搖鼓、大鼓

1,、暖身活動(dòng)：請(qǐng)兒童一邊念兒歌《過端午》一邊打節(jié)奏,，兒童先圍圓圈盤膝坐,，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節(jié)奏,，第一拍打在自己的左手上,，第二拍打在右邊的兒童左手上。

2,、基本部分：

2.1老師展示賽龍舟的圖片,，提問：“他們?cè)谧錾趺矗俊保▌濤堉郏芭赃叺娜擞衷谧錾趺?？”（打氣）“劃龍舟的活?dòng)會(huì)在那個(gè)節(jié)日舉行,？”（端午節(jié)）

2.2老師告訴兒童：“端午節(jié)快到了,，香港會(huì)有龍舟比賽,，我們一起為這些運(yùn)動(dòng)員打氣吧?！?/p>

2.3請(qǐng)兒童聆聽音樂,，數(shù)數(shù)有多少小節(jié),，老師在第一拍的位置拍手提示。

2.4老師提問兒童聆聽音樂后,，會(huì)想到以甚么動(dòng)作為運(yùn)動(dòng)員打氣,。

教師出示的節(jié)奏圖譜，請(qǐng)兒童用“海海海海?！背鲂刹⒁韵鄳?yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏,。在音樂完結(jié)時(shí)，請(qǐng)兒童一同舉高雙手搖動(dòng)為健兒們到達(dá)終點(diǎn)歡呼,。

2.5老師把全班兒童分成兩組,，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍,，根據(jù)圖譜上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),。

2.6老師展示馬鈴和搖鼓，介紹名稱和正確的手握姿態(tài),。教師指導(dǎo)兒童正確使用樂器,。

2.7兒童分組進(jìn)行樂器演奏，教師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊,，音樂完結(jié)時(shí),，兒童一同舉高樂器搖動(dòng)歡呼。

2.8邀請(qǐng)做得好的兒童代替老師打大鼓,，帶領(lǐng)其他兒童合奏,。

3、舒松活動(dòng)：請(qǐng)兒童分成兩組,，每組排一直線坐在地上,，扮演兩隊(duì)劃龍舟的健兒,。每隊(duì)的第一位兒童戴上龍頭飾，聽到老師示意后,，所有兒童便要向前移動(dòng),，看哪一組能最快到達(dá)終點(diǎn)。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,，設(shè)計(jì)了“端午說由來,、端午話習(xí)俗、端午講故事,、端午賽詩會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷,、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。

1、通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,。

3、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

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：xx教室

：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料,。

1,、開場白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢,？農(nóng)歷五月初五,，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，早在周朝,，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟,、吃粽子、飲雄黃酒等,，今天,，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

2,、了解民族文化

班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

生：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中,，這就是端午吃粽子的由來。

生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體,。

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢,？

生：賽龍舟、吃粽子,、佩香囊,、撮五彩線、喝雄黃酒,、懸艾葉菖蒲等

（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢,？

生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。

……

3,、游戲開始

（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個(gè)謎語：三角四楞長,，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳,。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來個(gè)吃粽子比賽,，怎么樣？（班主任講規(guī)則）

參賽者以四人為一組,，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意,，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn),，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂,。

（二）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組,，班主任宣布“開始”后,，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助,。時(shí)間為15分鐘,。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的`香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念,。

（三）撮五彩線

還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,，待班主任喊“開始”,，自己動(dòng)手開始撮，限時(shí)3分鐘,。完了之后,，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功,。

（四）為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào),，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào),，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。

（分小組展示手抄報(bào)）

這次活動(dòng),，通過師生討論交流,、游戲活動(dòng)、展示作品,，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

看了你們自己策劃的主題班會(huì),，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí),，不斷勉勵(lì)自己,，不斷進(jìn)步！

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午,，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來,、端午話習(xí)俗,、端午講故事、端午賽詩會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊,，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,。

1.通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí),，熱愛祖國,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

614教室

20xx年6月 11號(hào)

上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2.端午節(jié)的由來,、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。 3.引出主題：“迎端午,，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

【活動(dòng)一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱,？（李東亮老師介紹）

2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多,，誰能告訴大家,？（學(xué)生交流） （二）端午講故事

端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史,。關(guān)于 2.端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？ 學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、《屈原投》,。 3.李東亮老師做活動(dòng)小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1.過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟） 3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽,？（學(xué)生交流） （二）話粽子

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子,。（學(xué)生介紹粽子的由來,。） 2.一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3.我國各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子,。 （由三名學(xué)生介紹,。） 4.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)

1.屈原是一位愛國詩人,，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。 2.請(qǐng)幾位學(xué)

生朗誦端午節(jié)的詩篇,。 （1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅堯臣 （3）《端午節(jié)的懷念》

3.李東亮老師小結(jié)：千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心,，因此,，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

【活動(dòng)四】談感受,，激發(fā)情感

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的,？ （學(xué)生交流自己的感受,。） 2.快板：《民族精神代代傳》

3.李東亮老師總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大東去,，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

總結(jié)

在此次主題班會(huì)中,，同學(xué)們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?bào)以崇敬的態(tài)度，積極參與互動(dòng)交流,，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源和習(xí)俗,，班會(huì)活動(dòng)呈積極向上的氛圍。中國的傳統(tǒng)文化,。是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn),，曾長期處于世界領(lǐng)先地位。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶,，但它并不只是博物館里的陳列品,，而是活著的生命，傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的,、代代相傳的思維方式,、價(jià)值觀念,、行為準(zhǔn)則，一方面具有強(qiáng)烈的歷史性,、遺傳性,，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性、變異性,，它無時(shí)無刻影響,、制約著今天的中國人為我們開創(chuàng)新文化提供歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠(yuǎn),，在現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)勁脈搏里，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺到它的存在,。傳承中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日是我們義不容辭的責(zé)任,。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?dòng),。

：教室

活動(dòng)一：端午節(jié)的`由來

主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，你們知道有哪些嗎,？

活動(dòng)二：端午節(jié)說故事

主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

活動(dòng)三：端午節(jié)的習(xí)俗

主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢,？

（一）話說賽龍舟

主持人：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟）

生交流（略）

主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽？

（二）品味,、包粽子

主持人：下面我們就來個(gè)品嘗粽子,、包粽子比賽，怎么樣,？

主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢,？

主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受,？

活動(dòng)四：端午節(jié)賽詩會(huì)

主持人：屈原是一位愛國詩人,，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”,。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個(gè)主題,，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的`主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力,。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為：端午節(jié)習(xí)俗,。

1,、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫繪能力,。

6月19日——6月23日

一年級(jí)學(xué)生

通過說一說,、畫一畫、寫一寫,、學(xué)一學(xué)等方式,，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化,。

班級(jí)開展端午節(jié)主題班會(huì),，通過各種形式讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。

布置端午節(jié)假期作業(yè)：通過讀寫繪形式記錄端午節(jié),。

6月23日上交作業(yè),，由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)選。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、艾節(jié),、端五,、重午、午日,、夏節(jié),。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，游百病，佩香囊等,。

紀(jì)念屈原,，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心,。傳統(tǒng)節(jié)日,，目前正在衰退之中，大學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘,，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護(hù),，對(duì)端午節(jié)開展紀(jì)念活動(dòng)，將是對(duì)世界文化的貢獻(xiàn),。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、孝敬父母,、尊長敬先等思想教育,。這樣的活動(dòng)使大學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日、更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日,、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

活動(dòng)地點(diǎn)：xx教室

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日晚7點(diǎn)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：全班班委

活動(dòng)參加者：44人(全班44人)

(一)端午奇緣話習(xí)俗,。(可以通過上網(wǎng),、查閱書籍等方式了解)

學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗都可以說,，以抽簽的形式隨機(jī)上臺(tái)介紹,，也可回答下面的問題,。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2,、你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3,、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節(jié)的起源故事等等。

(二)外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗,。(班上4位外來學(xué)生)

(三)做香袋比賽

(主持人)：同學(xué)們,，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天,，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,，心里樂滋滋的,。今天,，我們就自己動(dòng)手做香袋，看誰的手最巧,，做的香袋最漂亮,。將自己做好的香袋送給老師或者同學(xué)。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1,、材料：碎布,、棉花、香料粉,、絲線(或中國結(jié)細(xì)線),；

2、工具：剪刀,、針,、縫衣線；

3,、將碎布畫上自己喜歡的形狀,，如：圓形、三角形,、桃形,、動(dòng)物形等；

4,、剪下相對(duì)的兩片,；

5、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合,，留下一邊,。

(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花,。

(3)將最后一邊縫合,，再加長繩裝飾即完成,。

學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比,。

(四)與詩共舞

(主持人)：同學(xué)們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請(qǐng)各小隊(duì)表演詩朗誦。(每一小隊(duì)自行準(zhǔn)備,，形式可以自主創(chuàng)設(shè))

(五)觀看賽龍船慶端午的電影或者短片

(主持人)：同學(xué)們,，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),，也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖,；每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。(播放賽龍船慶端午的電影或者短片,。)

(主持人)：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎?

隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

香袋材料工具：xx元,。

其他備用費(fèi)用：xx元。

1,、小心運(yùn)用剪刀,、針等工具；

2,、認(rèn)真聽主持人安排活動(dòng),；

3、活動(dòng)前每位同學(xué)對(duì)端午節(jié)知識(shí)要有初步的了解(通過查資料)；

4,、保持活動(dòng)地點(diǎn)的干凈整潔,，活動(dòng)結(jié)束做相應(yīng)的打掃。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

通過開展慶?！岸宋绻?jié)”系列的班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，深刻體會(huì)到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日更加喜愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日,、并準(zhǔn)備過好自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

粽香飄四方,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx班級(jí)

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人:班長,、副部長

活動(dòng)對(duì)象：xx班級(jí)全體學(xué)生

（1）主持人：班長

負(fù)責(zé)：活動(dòng)進(jìn)行流程的進(jìn)行

（2）采購組：生活委員組織安排

負(fù)責(zé)：報(bào)備班主任使用班費(fèi)采購活動(dòng)所需的物品

（3）布場組：體育委員組織安排

負(fù)責(zé)：布置班級(jí)裝飾，桌凳擺放位置,。

（4）應(yīng)急小組：副班長組織人員進(jìn)行

負(fù)責(zé)：防止意外人員受傷,、停電等措施。

（5）撤場組：體育委員組織人員

責(zé)任：最后離場將桌椅復(fù)原,。

1,、場地布置裝飾：一包氣球,、口哨,、紗簾、藍(lán)牙音箱,、麥克風(fēng),。

2、桌椅擺放：擺四列桌子一排8個(gè),，每一個(gè)桌子左右各一個(gè)凳子,。（布場組提前策劃擺放好桌凳）

3、準(zhǔn)備好材料：糯米,、去皮綠豆,、肉粹、粽葉,、粽繩等物品,。

4、布場組提前借好麥克風(fēng)和藍(lán)牙音箱,。

1,、主持人講端午節(jié)的由來并提問：

（1）端午節(jié)的來歷

（2）端午節(jié)的節(jié)日意義

（3）全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗

（4）讓同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)端午節(jié)的了解

2、制作粽子

主持人宣布做粽子的方法：

（1）將粽葉折成漏斗形

（2）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹,。

（3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

（4）將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

3,、班主任講話：

同學(xué)們,，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的`表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與,。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié),，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),。

4、活動(dòng)結(jié)束

撤場組組織撤場,，提前聯(lián)系好飯?zhí)脤Ⅳ兆铀椭溜執(zhí)谩?/p>

活動(dòng)應(yīng)急方案：

1,、應(yīng)急小組：小組成員包括應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織，現(xiàn)場老師,，以及活動(dòng)現(xiàn)場布置和活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的專門負(fù)責(zé)人,，做好防范威脅的應(yīng)急準(zhǔn)備。

項(xiàng)目內(nèi)容

單價(jià)（元）

數(shù)量

總額（元）

粽子材料

7

10（套）

70

氣球

10

1包

10

停電應(yīng)急蠟燭

2

10

20

紗簾

15

1

15

合計(jì)：115（元）

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

有是為了紀(jì)念屈原的寓意,，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意,，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的,。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的,，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激,，緊張的比賽也是不錯(cuò)的,。

說了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的,，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的,，但這是自己努力的.結(jié)果,，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋,，鴨蛋,，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗,。粽子的口味有許多種,，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發(fā)明的,，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生,，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀,，相信這是十分有趣的,。

作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達(dá)愛意的,，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛,，感謝他們平日為我們的辛勞。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1,、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

2、參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,。

1、了解民俗民風(fēng),。

2,、自制自玩龍舟。

粽子,，做龍舟的材料,，賽龍舟的視頻或圖片。

一,、講講端午節(jié)的來歷

（1）老師講述屈原的故事,。

（2）介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)：包粽子,、劃龍舟的意義。

二,、包粽子,、吃粽子

（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”,。

（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味,。

（3）知道粽子是中國的特色點(diǎn)心,。

三、制作龍舟

（1）欣賞龍舟大賽的視頻和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

（2）制作龍舟

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭,，制作龍的頭飾,。

四、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾,，其余幼兒排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可以兩舟之間開展競賽,，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

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活動(dòng)日期：端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

1.了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書,，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來,。)具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.與媽媽一起包粽子

(主持人)：同學(xué)們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了,，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來包粽子,，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮。

材料：糯米,、去皮綠豆,、肉粹、粽葉,、粽繩,。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹,。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮,。學(xué)生和家長動(dòng)手包,。

三)詩歌朗誦

(主持人)：同學(xué)們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。

第一：xx同學(xué)朗誦,。

第二：小組朗誦,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦,。

第五：家長和學(xué)生齊誦

四)觀看賽龍舟錄像,。

(主持人)：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的.村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的視頻,。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式,，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王,。

同學(xué)們,，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與,。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié),，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,，設(shè)計(jì)了“端午說由來,、端午話習(xí)俗,、端午講故事、端午賽詩會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊,，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。

1,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

3,、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

xxxx

xx教室

收集與端午節(jié)有關(guān)的資料,、準(zhǔn)備材料,。

1、開場白班主任：又到一年粽飄香,，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五,，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的.舊習(xí)俗,，早在周朝，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃酒等,，今天,，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

2,、了解民族文化班主任：

(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說?生：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來,。

生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?

生：賽龍舟、吃粽子,、佩香囊,、撮五彩線、喝雄黃酒,、懸艾葉菖蒲等(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié),。

3、游戲開始(一)吃粽子比賽班主任：我們先來猜個(gè)謎語：三角四楞長,，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳,。(謎底：粽子)班主任：下面我們就來個(gè)吃粽子比賽,，怎么樣?(班主任講規(guī)則)參賽者以四人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開始”后,，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌,。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂,。

(二)縫香包先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后,，再動(dòng)手,，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘,。比賽結(jié)束后,，由班干部推選出5個(gè)制作的

精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念,。

(三)撮五彩線還是同桌兩人合作,，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”,，自己動(dòng)手開始撮,，限時(shí)3分鐘。完了之后,，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功。

(四)為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié),，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào),，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào),。

(分小組展示手抄報(bào))七,、反思與拓展這次活動(dòng)，通過師生討論交流,、游戲活動(dòng),、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值,，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

你們自己策劃的主題班會(huì),，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí),，不斷勉勵(lì)自己,，不斷進(jìn)步!

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。因此圍繞“迎端午，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題,，設(shè)計(jì)了“端午說由來,、端午話習(xí)俗、端午講故事,、端午賽詩會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷,、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,。

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,，向屈原學(xué)習(xí)，熱愛祖國,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,。

614教室

20xx年6月11號(hào)

上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

六、活動(dòng)過程：

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2.端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。

3.引出主題：“迎端午，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

【活動(dòng)一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱？（李東亮老師介紹）

2.關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法很多,，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）

（二）端午講故事

端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史,。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,。

李東亮老師做活動(dòng)小結(jié),。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1.過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的.習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟）

3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽,？（學(xué)生交流）

（二）話粽子

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子,。（學(xué)生介紹粽子的由來,。）

2.一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。（多媒體課件：粽子）

3.我國各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子,。（由三名學(xué)生介紹,。）

4.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)

1,、屈原是一位愛國詩人,，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”,。

2,、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅堯臣

（3）《端午節(jié)的懷念》

3.李東亮老師小結(jié)：千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇,，已廣泛深入人心，因此,，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同,？你是怎么過的？（學(xué)生交流自己的感受,。）

2,、快板：《民族精神代代傳》

3、李東亮老師總結(jié)：兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

總結(jié)

在此次主題班會(huì)中，同學(xué)們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?bào)以崇敬的態(tài)度,，積極參與互動(dòng)交流,，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源和習(xí)俗，班會(huì)活動(dòng)呈積極向上的氛圍,。中國的傳統(tǒng)文化,。是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，曾長期處于世界領(lǐng)先地位,。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶,，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命,，傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的,、代代相傳的思維方式、價(jià)值觀念,、行為準(zhǔn)則,，一方面具有強(qiáng)烈的歷史性、遺傳性,，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性,、變異性，它無時(shí)無刻影響,、制約著今天的中國人為我們開創(chuàng)新文化提供歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),。因此，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠(yuǎn),，在現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)勁脈搏里,，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺到它的存在,。