為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題,，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái),、端午話習(xí)俗、端午講故事,、端午賽詩(shī)會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,。

1、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

3,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

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：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料,、準(zhǔn)備材料。

1,、開(kāi)場(chǎng)白

班主任：又到一年粽飄香,，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五,，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗,，早在周朝,，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟,、吃粽子、飲雄黃酒等,，今天,，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

2,、了解民族文化

班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō)？

生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中,，這就是端午吃粽子的由來(lái),。

生：為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子）,，并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢,？

生：賽龍舟,、吃粽子、佩香囊,、撮五彩線,、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等

（3）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢,？

生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節(jié),。

……

3、游戲開(kāi)始

（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng),，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳,。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽,，怎么樣？（班主任講規(guī)則）

參賽者以四人為一組,，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意,，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn),，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

（二）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)ǎ缓笸纼扇艘唤M,，班主任宣布“開(kāi)始”后,，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助,。時(shí)間為15分鐘,。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念,。

（三）撮五彩線

還是同桌兩人合作,，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”,，自己動(dòng)手開(kāi)始撮,，限時(shí)3分鐘。完了之后,，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功。

（四）為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié),，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào),，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào),。

（分小組展示手抄報(bào)）

這次活動(dòng),，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng),、展示作品,，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

看了你們自己策劃的主題班會(huì),，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí),，不斷勉勵(lì)自己,，不斷進(jìn)步！

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

為了重現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)采,，體現(xiàn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化積淀,，喚起現(xiàn)代人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的激情，結(jié)合都市水鄉(xiāng)——朱家角特有的景觀,、地理和文化特點(diǎn),，特舉辦“中國(guó)龍卷風(fēng)——朱家角中國(guó)民俗節(jié)系列活動(dòng)”之一的端午節(jié)民俗活動(dòng)。

本次系列活動(dòng)以“中國(guó)龍”為主題,，旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，體現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代元素的完美結(jié)合，讓外國(guó)人過(guò)中國(guó)節(jié),，讓更多的人了解朱家角,、了解上海,、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

6月3日——6月8日

（一）朱家角景區(qū)主題活動(dòng)

1,、對(duì)象：所有購(gòu)票進(jìn)入古鎮(zhèn)景區(qū)的游客

2,、地點(diǎn)：朱家角鎮(zhèn)政府對(duì)面廣場(chǎng)

3、內(nèi)容：

①,、端午節(jié)相關(guān)故事和粽藝展覽

②,、朱家角特產(chǎn)、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等,。

③,、每天兩場(chǎng)廣場(chǎng)文藝表演，表演朱家角民俗相關(guān)的節(jié)目

④,、包粽子比賽,。

游客可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參與進(jìn)行包粽子比賽，體會(huì)包粽子的樂(lè)趣,，了解端午節(jié)和粽子的故事,。

⑤、賽龍舟表演

賽龍舟是端午節(jié)的必要組成部分之一,，游客可觀看在漕港河中進(jìn)行的賽龍舟表演

⑥,、各景點(diǎn)其他傳統(tǒng)節(jié)慶項(xiàng)目

（二）、嘉賓活動(dòng)

1,、對(duì)象：嘉賓活動(dòng)主要針對(duì)由有關(guān)單位組織的外國(guó)游客以及提前預(yù)定的團(tuán)隊(duì),。

2、時(shí)間：10：00~13：00江南第一茶樓

13：30~16：30古鎮(zhèn)游覽

3,、地點(diǎn)：朱家角古鎮(zhèn)江南第一茶樓,、古鎮(zhèn)

4、內(nèi)容：

第一部分（20分鐘）：來(lái)賓從課植園停車場(chǎng)下車,，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓,；民樂(lè)四同奏在二樓門廳表演;來(lái)賓就座；

第二部分（15分鐘）：《端午節(jié)故事采風(fēng)》,。以音樂(lè)和舞蹈為主要表現(xiàn)形式,，編排令中外來(lái)賓都印象深刻的故事，通過(guò)音樂(lè),、舞蹈,、戲劇表演等組合，給人全新感受,。

第三部分（30分鐘）：制作香囊,。每位來(lái)賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋,。在制作過(guò)程中,，解說(shuō)制作香囊的緣由,，使來(lái)賓更深入了解它的作用。

第四部分（30分鐘）：品嘗粽子,。并贈(zèng)予朱家角地區(qū)有名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐”,。朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗,，在了解了端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷后,，品嘗粽子一定記憶深刻。

第五部分（30分鐘）：體驗(yàn)互動(dòng),，嘗試學(xué)包“阿婆粽子”,。來(lái)賓將分組進(jìn)行包粽子比賽，感受學(xué)包粽子的樂(lè)趣,，對(duì)于優(yōu)勝者將給予獎(jiǎng)勵(lì),。

第六部分：游古鎮(zhèn)，看龍舟,。

5,、費(fèi)用

嘉賓活動(dòng)以按團(tuán)隊(duì)包場(chǎng)形式為主，每場(chǎng)30000元（人數(shù)最多為100人）

提供的服務(wù)內(nèi)容包含：

（1）當(dāng)日免gw908費(fèi)游覽朱家角古鎮(zhèn)的.所有景點(diǎn),；

（2）嘉賓活動(dòng)線路免費(fèi)乘坐游船,；

（3）觀摩端午節(jié)特色活動(dòng)；

（4）特色茶餐,；

（5）贈(zèng)送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀(jì)念品,。

6、團(tuán)隊(duì)特別推薦線路

a,、漁米之鄉(xiāng)端午游

（1）線路：課植園停車場(chǎng)下車→游課植園（參觀名人展,、學(xué)包粽或比賽,、欣賞評(píng)彈表演）→乘游船—→游稻米鄉(xiāng)情館→品端午特色中餐（含一口粽,、黃酒、黃魚(yú),、咸蛋等）→游漁人之家→看龍舟→觀摩廣場(chǎng)主題活動(dòng)→送團(tuán),；

（2）報(bào)價(jià)：40元/人（不含學(xué)包粽和特色中餐）；

導(dǎo)服費(fèi)：80元/團(tuán),；

學(xué)包粽約10元/人（送五個(gè)粽子）,，費(fèi)用自理；

特色中餐標(biāo)準(zhǔn)一般在20元/人以上,，費(fèi)用自理,。

b、民俗風(fēng)情游

（1）線路：朱家角旅游停車場(chǎng)下車→游遠(yuǎn)古文化展示館→游大清郵局→經(jīng)北大街→看龍舟—→游課植園（參觀名人展,、學(xué)包粽或比賽,、欣賞評(píng)彈表演）→觀摩廣場(chǎng)主題活動(dòng)→返回

（2）報(bào)價(jià)：30元/人（不含學(xué)包粽和特色中餐）,；

導(dǎo)服費(fèi)：80元/團(tuán)；

學(xué)包粽約10元/人（送五個(gè)粽子）,，費(fèi)用自理,；

特色中餐標(biāo)準(zhǔn)一般在20元/人以上，費(fèi)用自理,。

注：以上活動(dòng)由于場(chǎng)地和時(shí)間有限,，只接受團(tuán)隊(duì)預(yù)定，歡迎各單位來(lái)電提前咨詢和預(yù)約,。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

2,、參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

1,、了解民俗民風(fēng),。

2、自制自玩龍舟,。

粽子,，做龍舟的材料，賽龍舟的視頻或圖片,。

一,、講講端午節(jié)的來(lái)歷

（1）老師講述屈原的故事。

（2）介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)：包粽子,、劃龍舟的意義。

二,、包粽子,、吃粽子

（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”,。

（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味,。

（3）知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,。

三、制作龍舟

（1）欣賞龍舟大賽的視頻和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

（2）制作龍舟

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫(huà)一個(gè)龍頭,，制作龍的頭飾,。

四、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾,，其余幼兒排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可以兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

有是為了紀(jì)念屈原的寓意,，也有是為了紀(jì)念秋瑾的寓意,，但不論怎樣，端午節(jié)是不能缺少賽龍舟的,。但在端午節(jié)去賽龍舟是不太可能的,，不過(guò)我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激,，緊張的比賽也是不錯(cuò)的,。

說(shuō)了，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的,，我們可以趁端午的機(jī)會(huì)向老一輩的爺爺奶奶們學(xué)習(xí)包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的,，但這是自己努力的結(jié)果,，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時(shí)一定要煮雞蛋,，鴨蛋,，鵝蛋，這是流傳下的習(xí)俗,。粽子的口味有許多種,，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的,，但這些都是人們發(fā)明的,，而我們作為一個(gè)富有想象力的中學(xué)生,，也可以發(fā)明一下粽子的口味,，形狀，相信這是十分有趣的,。

作香囊送給家人,，在南方有些城市香囊是用來(lái)在男女之間表達(dá)愛(ài)意的，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)，感謝他們平日為我們的辛勞,。

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了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷,，參與端午節(jié)的一些慶祝活動(dòng),。

：教室

活動(dòng)一：端午節(jié)的由來(lái)

主持人：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,，你們知道有哪些嗎？

活動(dòng)二：端午節(jié)說(shuō)故事

主持人：關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎,？

活動(dòng)三：端午節(jié)的習(xí)俗

主持人：端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？

（一）話說(shuō)賽龍舟

主持人：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟）

生交流（略）

主持人：端午節(jié)為什么要舉行龍舟比賽,？

（二）品味、包粽子

主持人：下面我們就來(lái)個(gè)品嘗粽子,、包粽子比賽,，怎么樣？

主持人：誰(shuí)來(lái)向大家介紹粽子及其包法呢,？

主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子,，你們有什么感受？

活動(dòng)四：端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)

主持人：屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,，兒童在報(bào)紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,，包括吃子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽,，兒童便興奮不已,，七嘴八舌地討論，教師藉此機(jī)會(huì)與兒童共同認(rèn)識(shí)賽龍舟,，激發(fā)兒童愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,。低班兒童能辨別音樂(lè)中的速度變化，他們喜歡隨著音樂(lè)的速度而改變自己的動(dòng)作,，同時(shí)也能感受到音樂(lè)作品中某些突出的感情色彩,。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中加入了用肢體動(dòng)作來(lái)為健兒們打氣的部分,，希望兒童熟識(shí)節(jié)奏中的變化之外,，也能用肢體直接感受節(jié)奏的速度。音樂(lè)尾段和賽龍舟游戲,，是給予機(jī)會(huì)讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒,，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力,，帶著自己的想像來(lái)一次激烈的龍舟競(jìng)賽。

1,、通過(guò)演奏,、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節(jié)的由來(lái),，感受劃龍舟活動(dòng)的趣味,。

2、嘗試根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,，運(yùn)用樂(lè)器為樂(lè)曲配伴奏,。

3、能配合指揮的指示進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)師生合奏的快樂(lè),。

1、讓兒童分別利用肢體和樂(lè)器去感受節(jié)奏的速度,。

2,、兒童存在個(gè)別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，才能理解當(dāng)中的變化,。

1、教具：音樂(lè)光碟,、端午節(jié)圖片,、圖譜、龍舟頭飾

2,、樂(lè)器：馬鈴,、搖鼓、大鼓

1,、暖身活動(dòng)：請(qǐng)兒童一邊念兒歌《過(guò)端午》一邊打節(jié)奏,，兒童先圍圓圈盤膝坐，左手放在左邊膝蓋上,，右手打出兩拍子的節(jié)奏,，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右邊的兒童左手上,。

2,、基本部分：

2.1老師展示賽龍舟的圖片，提問(wèn)：“他們?cè)谧錾趺?？”（劃龍舟）“旁邊的人又在做甚么,？”（打氣）“劃龍舟的活?dòng)會(huì)在那個(gè)節(jié)日舉行？”（端午節(jié)）

2.2老師告訴兒童：“端午節(jié)快到了,，香港會(huì)有龍舟比賽,，我們一起為這些運(yùn)動(dòng)員打氣吧,?！?/p>

2.3請(qǐng)兒童聆聽(tīng)音樂(lè),，數(shù)數(shù)有多少小節(jié)，老師在第一拍的位置拍手提示,。

2.4老師提問(wèn)兒童聆聽(tīng)音樂(lè)后,，會(huì)想到以甚么動(dòng)作為運(yùn)動(dòng)員打氣。

教師出示的節(jié)奏圖譜,，請(qǐng)兒童用“海海海海?！背鲂刹⒁韵鄳?yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂(lè)完結(jié)時(shí),，請(qǐng)兒童一同舉高雙手搖動(dòng)為健兒們到達(dá)終點(diǎn)歡呼,。

2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍,，另一組拍打后兩拍,，根據(jù)圖譜上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

2.6老師展示馬鈴和搖鼓,，介紹名稱和正確的手握姿態(tài),。教師指導(dǎo)兒童正確使用樂(lè)器。

2.7兒童分組進(jìn)行樂(lè)器演奏,，教師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊,，音樂(lè)完結(jié)時(shí)，兒童一同舉高樂(lè)器搖動(dòng)歡呼,。

2.8邀請(qǐng)做得好的兒童代替老師打大鼓,，帶領(lǐng)其他兒童合奏。

3,、舒松活動(dòng)：請(qǐng)兒童分成兩組,，每組排一直線坐在地上，扮演兩隊(duì)劃龍舟的健兒,。每隊(duì)的第一位兒童戴上龍頭飾,，聽(tīng)到老師示意后，所有兒童便要向前移動(dòng),，看哪一組能最快到達(dá)終點(diǎn),。

班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案策劃 班級(jí)端午節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。因此圍繞“迎端午，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題,，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái),、端午話習(xí)俗、端午講故事,、端午賽詩(shī)會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,。

1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí),，熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,。

614教室

20xx年6月 11號(hào)

上網(wǎng)查閱資料,、收集故事、多媒體課件等,。

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2.端午節(jié)的由來(lái),、習(xí)俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。 3.引出主題：“迎端午,，緬故人,，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

（一）端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱,？（李東亮老師介紹）

2.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家,？（學(xué)生交流） （二）端午講故事

端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于 2.端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎,？ 學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、《屈原投江》。 3.李東亮老師做活動(dòng)小結(jié),。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1.過(guò)端午節(jié),，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多,，加上許多故事傳說(shuō),，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎,？（學(xué)生自由交流）

2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟） 3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽,？（學(xué)生交流） （二）話粽子

1.除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái),。） 2.一直到今天,，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種琳瑯滿目,。（多媒體課件：粽子）

3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色,，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 （由三名學(xué)生介紹,。） 4.主持人小結(jié),。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

1.屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”,。 2.請(qǐng)幾位學(xué)

生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。 （1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅堯臣 （3）《端午節(jié)的懷念》

3.李東亮老師小結(jié)：千百年來(lái),，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇,，已廣泛深入人心，因此,，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受,，激發(fā)情感

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同,？你是怎么過(guò)的？ （學(xué)生交流自己的感受,。） 2.快板：《民族精神代代傳》

3.李東亮老師總結(jié)：兩千多年的歲月,，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái),，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原,。

總結(jié)

在此次主題班會(huì)中，同學(xué)們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?bào)以崇敬的態(tài)度,，積極參與互動(dòng)交流,，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源和習(xí)俗，班會(huì)活動(dòng)呈積極向上的氛圍,。中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。是我們的先輩傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，曾長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位,。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶,，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命,，傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的,、代代相傳的思維方式、價(jià)值觀念,、行為準(zhǔn)則,，一方面具有強(qiáng)烈的歷史性、遺傳性,，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性,、變異性，它無(wú)時(shí)無(wú)刻影響,、制約著今天的中國(guó)人為我們開(kāi)創(chuàng)新文化提供歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),。因此，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠(yuǎn),，在現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)勁脈搏里,，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到它的存在。傳承中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日是我們義不容辭的責(zé)任,。