總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一年級班主任工作總結(jié)篇一

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班為剛組建的高一新生班，共有56人,，其中男生26人,，女生30人，46人為共青團(tuán)員,，16名擇校生,。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級，整體素質(zhì)較好,；不利的一面是：有1人行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無心學(xué)習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視,，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

這個班組建后,，就進(jìn)行了為期2個星期的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，開課后,，通過自我報名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時召開班支委會,，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。

我實(shí)行了班干責(zé)任制,、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級的廣播操比賽中,，榮獲二等獎,；在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜。

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。

具體要求如下：

（1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助,，助人為樂。有事有病要請假,。愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)?；顒?。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵,。并從嚴(yán)要求,，決不手軟。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀（冬季除外,，另行通知）,，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

1,、班會的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出,、有的放矢、一事一議,。

2,、形式：豐富多彩、不拘一格,，無有定法,、但有良法。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定班會的主題,，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去,，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來,。相信學(xué)生,，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角,。通過主題班會,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼,。

高一年級班主任工作總結(jié)篇二

今年我擔(dān)任高一級（1）班的班主任,。可以說,，接到這個任務(wù)時,，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié),。

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時時抓,，說到做到,。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),。

要管好一個班級,，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。比如,，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,。

最后，將我半學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：

1,、本學(xué)期共x個月獲得“先進(jìn)班”的稱號,，同時年終評為校先進(jìn)班。

2,、多次獲得文明宿舍,、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一,。

3、軍訓(xùn)會操第三名,，女子籃球賽第三名,，運(yùn)動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一,，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名,。

4,、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評,。

5,、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。

高一年級班主任工作總結(jié)篇三

過去的一個學(xué)期,，是我踏入工作生涯的第一個學(xué)期,。在完成英語的`教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我還擔(dān)任了高一14班班主任一職,。雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn),，而班級也并沒有取得非常突出的成績,，但是自問過去一個學(xué)期自己對班級付出了很大的心血，在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法,。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的不足，倘若以后有機(jī)會繼續(xù)擔(dān)任班主任,，定將把這個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心,，并多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng)，以提升自身業(yè)務(wù)水平,。

在班主任工作中,，我圍繞“精英十四，團(tuán)結(jié)一致,，超越自我,，勇創(chuàng)佳績”這一班級口號為工作指導(dǎo)和班級奮斗目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，爭取讓每個學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利,，也是也爭取調(diào)動班集體每個成員的積極性，讓每一個學(xué)生投入到班級建設(shè)中,，借此機(jī)會培養(yǎng)他們的班級榮譽(yù)感和責(zé)任感,。具體做法如下：

在開學(xué)初期，通過班級民主調(diào)查,、班會等活動,，搜集班上學(xué)生對班級管理制度的意見和建議，并根據(jù)收集到的建議,，進(jìn)一步整合成班規(guī),，并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下，遵守班規(guī),。同時,，要求班級學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級各項(xiàng)規(guī)章制度，每周一對上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級通報,，并要求學(xué)生針對自己的行為寫一份違紀(jì)說明書,。

具體班級日常工作制度包括：

（1）班干值日制度

每天安排一名班干部，負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)工作,，同時負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律管理工作,。

（2）班干部會議制度

每兩周定期組織班干部召開班干部會議，各班干部匯報工作狀況,，總結(jié)工作中遇到的問題,，班主任以及班長對各班干部提出的問題及時反饋，并提供解決方案,。班主任在班干部會議上還需要適時地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等,，及時給予鼓勵和支持。

通過以上的措施,，班級風(fēng)氣總體上向一個積極的方向發(fā)展,，但是由于班級內(nèi)部存在部分遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題，在過去一個學(xué)期內(nèi),，班級在遲到方面比較欠缺,，常有早讀遲到的學(xué)生。另外,，部分值日班干對班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)不夠到位,，導(dǎo)致部分班級事務(wù)得不到落實(shí)，例如未能及時倒垃圾,，自修課紀(jì)律不好等情況,。

良好的學(xué)風(fēng)是一個班級整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容。高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步,，班主任應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重,。因此，在班主任工作中,，我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造勤學(xué)、好問,、上進(jìn)的班級學(xué)風(fēng),。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制,、班級圖書角建設(shè),、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會等。但是在過去的一個學(xué)期內(nèi),，班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺,，反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，上課氣氛比較沉悶,，作業(yè)收發(fā)不及時,，學(xué)生平時不喜歡問問題等。在與15班的學(xué)生交流的過程中我了解到,，高老師一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是要給科任老師一個愉悅的上課環(huán)境,，因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué)，課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)效果顯著,。因此,，以后的班主任工作中,，除了要有制度，更要有執(zhí)行制度的力度,；除了要抓整體,，還要在班級內(nèi)物色部分領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生，把班級的學(xué)習(xí)氛圍帶起來,；除了要有班主任的監(jiān)督,，更要調(diào)動班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),，讓老師享受教學(xué),。

一個良好的班級是班級內(nèi)部每一個成員都能投入到班級建設(shè)中，對班級的各項(xiàng)事務(wù)能積極主動地發(fā)表自己的意見,，并能共同合作完成各項(xiàng)班集體活動,。這一學(xué)期，我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn),、流行健康操比賽,、校慶茶話會、體育節(jié)田徑運(yùn)動會及合唱比賽等,，我班還舉行了主題為“精英十四,，我來設(shè)計(jì)”的班級建設(shè)討論會，“我愛我宿舍”宿舍風(fēng)采展示會,，“回顧過去,，展望未來”班級述職會以及“精英十四年度頒獎典禮”班級各類優(yōu)秀生評比活動等。在活動的過程中,，我遵循的原則是最大限度地發(fā)揮班干部的能動性,，放手讓班干部去組織各項(xiàng)活動，在遇到瓶頸的時候及時給予提示和支持,。在活動以后,，及時地跟相關(guān)活動的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動的總結(jié)和點(diǎn)評，讓班干部能在活動中鍛煉自己的同理,，同時也能在活動以后意識到自己優(yōu)缺點(diǎn)和能力的不足,，并在以后的工作中加以注意，不斷提升自己的綜合能力,。

雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體,、流行健康操比賽優(yōu)勝獎、體育節(jié)田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎等團(tuán)體獎項(xiàng),，但是在工作的過程中,，我感覺還是存在著部分學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù)，例如在排練的時候偷懶甚至不參加班級活動，敷衍了事等行為,。針對學(xué)生的這些行為,，如果情況比較嚴(yán)重，我選擇找合適的機(jī)會在班級內(nèi)部公開說明情況,，并在時候進(jìn)行個人的談話,；如果情況不太嚴(yán)重，則私底下進(jìn)行個人談話,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級成員已經(jīng)融合成了一個強(qiáng)大的集體,，學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助,，也能較積極地參與各項(xiàng)班級事務(wù)。

班主任工作很重要的一塊是對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),。為了消除學(xué)生對班主任的恐懼心理,，進(jìn)一步拉近師生的距離，我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，而是采取全班學(xué)生輪流跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面的問題。另外,，堅(jiān)持每個星期要求學(xué)生完成一篇周記,，并及時進(jìn)行閱讀和批改，通過周記了解學(xué)生的情況,，并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u語,，鼓勵失意的學(xué)生，同時也指出部分學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方,，讓周記成為師生平等交流的另一個平臺,。

在一個學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮,，人際交往障礙,，叛逆期跟家人的矛盾等問題。針對具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生,，主要以鼓勵為主,，讓學(xué)生多一點(diǎn)參加集體活動或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃等，緩解學(xué)習(xí)焦慮,。針對具有人際交往障礙的學(xué)生,，先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等，并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流,，讓身邊的學(xué)生多一點(diǎn)地跟該生接觸,，避免該生經(jīng)常獨(dú)自一人。針對叛逆期的學(xué)生，除了跟學(xué)生交流,，更多的是跟家長進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在家的情況，不僅僅教學(xué)生如何跟家長相處,，還以自身為例子,，教家長如何跟孩子相處，并向家長推薦了部分親子交流的書籍,。

此外,，還借助了微博及班會課等，及時跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語,、勵志視頻,、人物故事等，讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益,。部分學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后,，也會在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流，有一定的效果,。

總體而言,，在跟學(xué)生交流的過程中，都能做到平等對話,，讓學(xué)生能說出自己的真心話,，同時也會給學(xué)生相應(yīng)的建議，讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改進(jìn),。

開學(xué)初期,，要求學(xué)生或家長每周放學(xué)到家后及時發(fā)送平安短信到班主任手機(jī)，并對未及時發(fā)送短信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,，在開學(xué)初期就與家長建立了信任關(guān)系,。此外，建立了學(xué)生成長檔案,，每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等情況，及時記錄學(xué)生獲獎,、違紀(jì)信息等,，定期向家長匯報學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況,，與家長在學(xué)生培養(yǎng)及管理上取得一致,。時間允許的情況下，與家長進(jìn)行電話交流,，了解了學(xué)生對高中生活,、學(xué)校規(guī)章制度以及班級管理等各方面的問題，并針對問題及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

班主任工作是一個需要耐心,、細(xì)心的工作,，但自己偏偏又是一個比較粗心的人。為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù),，并且讓自己了解到自己工作的不足,，從軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個工作記錄表，里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄,、當(dāng)天工作反思,、第二天工作計(jì)劃等。每天督促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思,，讓自己能記住自己做過的事情,，方便下一個循環(huán)的工作需要，同時也能讓自己及時反思,，不斷促進(jìn)自己的工作。同時,，記錄表中的工作計(jì)劃,，也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù)，保證工作能按時完成,。

回顧自己一個學(xué)期的班主任工作,，曾經(jīng)因?yàn)閭€別學(xué)生不配合而著急，曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措,，曾經(jīng)因?yàn)槠谥锌荚嚢嗉壋煽儾焕硐攵?，曾?jīng)因?yàn)椴糠謱W(xué)生的不良習(xí)慣而傷心，但同時也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動,。我相信,，只要真心付出，學(xué)生是可以感受到我們的努力,，并為此共同努力的,。當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧，所以要及時地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),，提醒自己跟名師學(xué)習(xí)取經(jīng),，讓自己不斷地獲得進(jìn)步。