總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)北師大版篇一

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2、多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的.教學(xué)方法,。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。聽課的同時,，認真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動,、好玩,，難管，常常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

8,、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績,，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的初二（4）班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。初二（5）班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平,。

"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高,；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

1,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2,、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。

3、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4,、運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”,！

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為四中美好的明天奉獻自己的力量,。

八年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)北師大版篇二

光陰如流水,，一學(xué)期的教導(dǎo)教授教化工作已經(jīng)停止。留給我們的是新的思考和更大的盡力,。掩卷長思,，細細咀嚼，這一學(xué)期里教授教化工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這此中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與勝利并存,。在我任初二（1）、（2）班數(shù)學(xué)教授教化工作的這一學(xué)期里,，我本身是過得重要又繁忙，開心而充足的?，F(xiàn)在,，我把本身在這一學(xué)年教授教化工作中的體會與得失寫出來，認真思索,，力爭在以后的教導(dǎo)教授教化工作中取得更大的造詣和提高,。

初二（1）班共有學(xué)生56人，男生27人,，女生29人,；初二（2）班共有50人；學(xué)生的數(shù)學(xué)根基和空間思維才能廣泛較差,，大部分學(xué)生的解題才能十分弱,，分外是幾何標題，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。尤其是二（2）班,，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況,。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我,，費盡心思,，久有存心從各方面盡力進步教授教化程度和教授教化質(zhì)量。

認真學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,，實時更新教導(dǎo)理念,。新的教導(dǎo)形式要求我們必須具有先進的教導(dǎo)看念，能力適應(yīng)教導(dǎo)的成長,。所以我不只注重集體的政管理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要進步教授教化質(zhì)量,，癥結(jié)是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前籌備：備好課。

每一次備課都很認真,，遇到問題時急速提出,，與其它同課頭先生討論，綜合斟酌各類,。多頒發(fā)本身的意見與人人討論,，如有問題急速更正、改進,。

2,、多聽課，學(xué)習(xí)和汲取其他教師的教授教化措施,。教授教化程度的進步在于盡力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗，不在于教授教化光陰的長短,。聽課的同時,，認真做好記錄,，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的勞績,。

3,、鉆研課本,，認真?zhèn)湔n。課本是教授教化的根據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉課本的根基上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有根據(jù)，學(xué)生在講堂上跟不上先生時可以參考課本重新整理思路，跟上先生的思路，所以應(yīng)該看重課本的鉆研。在備課歷程中，尋求讓學(xué)生更容易接收的教法。

4,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、必要、措施,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦，采取相應(yīng)的預(yù)防步伐,。

5、斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生,，包括如何組織課本,、如何支配每節(jié)課的運動,。

6,、講堂上的環(huán)境,。

組織好講堂教授教化,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的感情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了,，降服了以前反復(fù)的搭檔,。講堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練結(jié)合,，部署好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的包袱,。

7,、要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作,，初二學(xué)生愛動,、好玩，難管,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問題,，就要抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo),，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指點和贊助工作,，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上,，對落后生盡力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)切他。從贊美動手,，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重,，所以，和差生攀談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

8,、酷愛學(xué)生,，平等的觀待每一個學(xué)生，讓他們都感想感染到先生的關(guān)切,，優(yōu)越的師生關(guān)系匆匆進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在本學(xué)期的工作中，我取得了必然的造詣,，從本學(xué)期的考造詣來觀,，我所任教的初二（1）班無論從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。初二（2）班由于學(xué)生根基差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不正直等多方面的原因,，造詣處于中等程度。

"金無足赤,，人無完人",，在教授教化工作中不免有缺陷，例如,，講堂語言平緩,，沉悶，激情不高,；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不夠,；講堂語言不敷活躍；考試造詣不穩(wěn)定對開放性機動性標題訓(xùn)練,、引導(dǎo)不敷等，這些是我目前在我教授教化中存在的不夠,。

1,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生控制知識的環(huán)境,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教導(dǎo),，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不合班級的環(huán)境，只有溝通,、了解,，能力更好地辦理各個班級的不合問題。另外,，有些學(xué)生根基較好,，增強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2,、注重組織教授教化,，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)根基較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成先生部署的作業(yè)就算了,，有些甚至是剽竊的，對付容易控制的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生短缺學(xué)習(xí)自覺性，所以上課光陰是他們學(xué)習(xí)的主要光陰,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地應(yīng)用好上課光陰。

3,、注重打根基,。由于學(xué)生根基較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,，讓學(xué)生更易接收,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對付學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全控制,，則可以花光陰較完整地溫習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的部署也以根基題為主,，對稍難的標題可以在堂上解說，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4,、運用多種技術(shù)教授教化。對付大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教授教化工作中應(yīng)把解題的措施進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找材料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技術(shù),，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是的先生”！

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在往后的教導(dǎo)教授教化工作中，我將更嚴格要求本身,，盡力工作,，發(fā)揚長處，改正缺點,，開發(fā)前進,，為四中美好的來日誥日奉獻本身的力量。

八年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)北師大版篇三

一學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任八年級（1）,、（4）兩班數(shù)學(xué)教學(xué)。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，用心探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革，在實施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標準的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心，強化,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑,，學(xué)得實在,，確有所得，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理潛力,。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改善教學(xué)的手段,，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要個性予以關(guān)心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生，要透過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟,。

第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。

第二步，教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的潛力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的潛力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

第三步，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué),，幫忙學(xué)生查漏補缺，樹立學(xué)生的自信心,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫忙學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

八年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)北師大版篇四

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，面對新課程改革這股洪流,。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點。下面具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

過去的一個學(xué)期中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實踐探索中,，認真學(xué)習(xí)、貫徹新課標,，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,。

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。為了教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1、認真學(xué)習(xí)課標,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

2,、認真?zhèn)浜谜n,。

①認真學(xué)習(xí)貫徹新課標,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

3,、堅持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力,；為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員補充遺缺遺漏，歸納知識要點,。

4,、認真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上，做到認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學(xué)生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

八年級數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)北師大版篇五

20xx年x月x日不管你愿不愿意,，20xx年都已經(jīng)過去,，20xx年也已經(jīng)悄然到來,，本學(xué)期的工作即將結(jié)束，100多個日子里,，經(jīng)歷了不少事情，佇立回首,，不免有頗多感慨?，F(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結(jié)：

本學(xué)期我承擔(dān)初二（8）班和初二（9）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，2個班的搭班老師性格都非常好，相互之間團結(jié)互助,，相處得非常和諧融洽，從而使得上班的心情也很愉悅,，每天都能開心地走進教室再開心地離開教室。因為有了這些和諧,、愉快、團結(jié),，所以兩個班的總體成績都比較理想，這也應(yīng)了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧,！

單從數(shù)學(xué)這一科來說，學(xué)期之初的時候很擔(dān)心兩個班不能均衡,，所以時刻提醒自己不要厚此薄彼，要有針對性地花時間,，結(jié)果還算可以，2個班的數(shù)學(xué)成績在你追我趕中保持著相對的平衡,。也算不辜負學(xué)生，不辜負家長了,。

老師吃的是良心飯，需要的是菩薩普度眾生般的心,，一直以來，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念,，“縱使學(xué)生虐我千百遍,，我待學(xué)生如初戀”，不歧視任何一個學(xué)困生,。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一，而對于他的家庭來說,，那就是百分百。自己也是為人母的,，也就特別能理解每一位家長的心情，所以我從來不放棄班上的任何一位學(xué)生,，不管成績有多不好,，總是想方設(shè)法去鼓勵他學(xué)習(xí)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。通過每月一次的小組長競選,、師徒結(jié)對,、組長簽名等方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。實踐證明,，效果還比較好,。

按時認真參加教研組的教研活動,、初二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時教案,，上了一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研課,。在學(xué)校組織的“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動中，認真準備,，積極向同組老師請教,，一路通過了預(yù)賽,。在備戰(zhàn)決賽時，緊張而忙碌,，不敢有絲毫怠慢，寫教案,，做課件，請了多位老師幫忙磨課,，最終幸運的獲得了一等獎。在此感謝評委的抬愛,，感謝所有數(shù)學(xué)老師的幫助,，感謝兩為班主任和學(xué)生的大力支持與配合,！我將繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！

此外還參加了學(xué)校組織的“清源讀書會”，在學(xué)校推薦的諸多書籍中,，我了一本《成就每一個孩子———————陳之華解碼芬蘭教育》，細細研讀之后,，深有感觸，開闊了眼界,，豐富了教育教學(xué)方法?；畹嚼蠈W(xué)到老，開卷有益,，有時間我一定要多讀書。

元旦聯(lián)歡晚會中,，在初二年級部的號召下，參加了舞蹈“火了火了”,，說實話，真沒跳舞的天分,，但因是集體的事，所以也只能堅持,，天天跟著學(xué)，整整一個星期,，中午從沒休息過，雖然動作仍是僵硬笨拙,，但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚了吧,？呵呵,！

一學(xué)期的時間,，說多不多,，說少也不少，分分秒秒都是自己生活的記錄,，期間有開心，有煩惱,，有悠閑，有忙碌,，不管怎樣，都已經(jīng)成為過去,，我會以短暫的終點為新的起點，用更積極地心態(tài)去面對未來的生活,！相信少一份計較就會多一份快樂，多一份包容就會多一份友情,！

最后預(yù)祝大家春節(jié)快樂,，身體健康，幸福多多,！