作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班健康走路教案篇一

所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，使學(xué)習(xí)成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動(dòng),，愛模仿各種小動(dòng)物走路的樣子，像青蛙呱呱跳,，小鴨子搖啊搖,。他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí)，由于興趣的產(chǎn)生,，繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動(dòng)的想象，活動(dòng)起來特別投入,。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并對(duì)音樂產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動(dòng),。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力,。

3,、練習(xí)多種行走方法,，鍛煉幼兒腿部肌肉力量,。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

《走路》的歌曲錄音磁帶,，小兔，小鴨,，小貓，小烏龜圖片,。

一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》

“今天呀,，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫?”

二,、學(xué)習(xí)兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，

小鴨子走路搖啊搖啊搖,，

小烏龜走路慢吞吞，

小花貓走路靜悄悄,。

三、聽錄音歌曲第二遍提問：

1,、小兔是怎么走路的呀?

2,、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4,、小花貓是怎樣走路的呢?

“寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

教師彈琴,，幼兒集體跟唱歌曲。

“寶寶唱的真好聽,，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”

幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路，

幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演,。

四、我們一起做游戲,。

把幼兒分成四隊(duì)，一對(duì)扮演小兔,，一對(duì)扮演小鴨，一對(duì)扮演小烏龜一對(duì)扮演小花貓,。讓他們比比誰學(xué)得像，誰走得快,。

通過體游活動(dòng)《小動(dòng)物學(xué)走路》，鍛煉幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結(jié)合幼兒日常經(jīng)驗(yàn)積累,，言描述小兔、小鴨,、小烏龜、小貓的特征,，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。同時(shí)體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂,。

小班健康走路教案篇二

1,、初步了解幾種常見小動(dòng)物的行走姿勢(shì),，并喜歡模仿其動(dòng)作,，讓幼兒在輕松愉快地環(huán)境中學(xué)習(xí)兒歌,。

2,、在掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編兒歌,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，發(fā)展語言表達(dá)能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

春景背景圖、小動(dòng)物圖片,、音樂等,。

一,、在音樂《郊游》聲中，一起走入活動(dòng)室。

教師：美麗的春天來到了,，我們的小腳丫穿上了漂亮的春鞋,，一起去郊游吧,。

二,、猜猜小動(dòng)物,，模仿走路，初步分句學(xué)念兒歌,。

教師：春天真美啊，有幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做朋友,，一起玩，讓我們一起猜猜是誰呢?"

1,、小白兔——謎語引出"長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜,。"

小白兔是怎樣走路的?學(xué)學(xué)小白兔走路"小白兔走路跳跳跳"

2、小鴨子——看看嘴和腳,，看看這是誰?(根據(jù)特征小結(jié))

學(xué)學(xué)小鴨子走路?小鴨子走路時(shí)什么樣子的?"小鴨子走路搖搖搖"，學(xué)學(xué)小鴨子走路,。

3,、小烏龜——這個(gè)小動(dòng)物走路爬爬爬,，而且爬的很慢很慢，是誰呢?

小烏龜長(zhǎng)的什么樣呀?(背上背個(gè)殼)學(xué)學(xué)小烏龜爬爬爬,，"小烏龜走路爬爬爬"

4、小花貓——聽聲音,，聽，誰來啦?(打招呼)

小花貓走路時(shí)什么樣的?"小花貓走路靜悄悄"(豐富詞匯：靜悄悄)

示范：靜悄悄走路,，為什么小花貓走路時(shí)靜悄悄的?

你們會(huì)不會(huì)靜悄悄的走路呀?學(xué)一學(xué)

三、完整欣賞兒歌,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、幼兒完整欣賞兒歌。

教師：這些小動(dòng)物還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌呢,，你們想不想聽啊?

2、學(xué)念兒歌兩遍,。

師：好聽嗎?我們一起學(xué)學(xué)。那我們用好聽的聲音再來念一遍,。

3、念兒歌,，玩模仿游戲,。

師：念的真好聽,，那我們一邊念兒歌，一邊模仿動(dòng)作表演,，行嗎?

(鼓勵(lì)幼兒邊大膽的模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作邊大聲的念兒歌。)

四,、嘗試創(chuàng)編。

1,、出示幼兒熟悉的小動(dòng)物。

教師：又有很多小動(dòng)物來了,，是誰呀?這些小動(dòng)物是怎樣走路的。

2,、嘗試學(xué)著用兒歌中的句式來創(chuàng)編兒歌。

教師：我們用兒歌里一樣的話來說,，誰來試試?

把小朋友編的內(nèi)容添加到兒歌里,，大家一起朗誦,。

五、談話：在日常生活中,，如何正確的走路?

1、教師："小朋友知道了這么多小動(dòng)物走路的動(dòng)作,，那平時(shí)我們?cè)谑裁磿r(shí)候應(yīng)該慢慢地走?"(上下樓時(shí)、下雨天地上濕的時(shí)候,、手上拿著碗杯的時(shí)候等)

2、教師："那平時(shí)我們?cè)谑裁磿r(shí)候應(yīng)該輕輕地走?"(有人睡覺的時(shí)候等)

六,、結(jié)束活動(dòng)。

教師：小朋友,，你們和小動(dòng)物玩的開心嗎?我們?cè)摶厝D，一起和小動(dòng)物再見吧,。

在《郊游》音樂中走出活動(dòng)室,，活動(dòng)結(jié)束,。

兒歌：《走路》

小白兔走路跳跳跳，

小鴨子走路搖搖搖,，

小烏龜走路爬爬爬，

小花貓走路靜悄悄,。

1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛,，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),，通過音樂活中的唱與跳,，使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展,。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),，到結(jié)束,，小朋友還玩得意猶未盡,。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助,。

2,、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,，如果能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走,、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈?dòng)物走、跑的課件,，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

小班健康走路教案篇三

根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感,，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂,。激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)用音樂活動(dòng)的形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感,。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，具有初步的音樂感受能力,。

2,、會(huì)唱歌曲,，能理解歌曲的內(nèi)容,，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛的情感。學(xué)會(huì)用音樂的形式表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的這種情感,。

4、能大膽在集體面前表演,，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感,。

5,、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣與積極性;

2,、學(xué)會(huì)用音樂的形式來表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感;

難點(diǎn)：

1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制,，在創(chuàng)編動(dòng)作上有一定的難度;

2、幼兒能大膽的在集體前面表演,。

小兔子，小鴨子,，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾,，音樂《我愛我的小動(dòng)物》、《走路》

一,、開始環(huán)節(jié)：

放音樂《我愛我的小動(dòng)物》背景導(dǎo)入課程：

1、小朋友,，剛才我們聽到的這首歌叫什么?

2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》;

3,、我們都愛小動(dòng)物，也知道小動(dòng)物們是怎樣叫的了,，那現(xiàn)在我們?cè)賮砺犅牐?dòng)物們又是怎樣走路的呢?

二,、基本環(huán)節(jié)：

1、欣賞歌曲《走路》,，請(qǐng)小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱,。

2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察,，提問題：這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳,。

3,、出示圖片二,，小鴨子的圖片,，提問題：這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖,。

4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過的歌曲回答,。(讓小朋友自主模仿動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。

5,、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的`呢?(讓小朋友自主模仿一下動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。

6、老師有表情的,、完整的把歌唱一遍。

7,、小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。

8,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵,，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路,，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓,，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動(dòng)作),。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走),。小朋友也可以根據(jù)自已的想象做出不同的動(dòng)作,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

老師：今天我們學(xué)了歌曲《走路》,，也學(xué)會(huì)了一些小動(dòng)物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來到動(dòng)物園里,，找我們的小動(dòng)物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動(dòng)物的頭飾，放上音樂,，以游戲的形式鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒表演的欲望,。

四、延伸環(huán)節(jié)：

老師：今天小朋友都很能干,，不但學(xué)會(huì)唱《走路》這首歌曲，還會(huì)創(chuàng)編出這么好的動(dòng)作來表演,。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦,。老師再交給你們一個(gè)任務(wù)，那就是：以后和更多的小動(dòng)物們交朋友,，不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動(dòng)物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時(shí)候告訴黃老師哦,。

1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛,，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì),。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展,。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望,。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束,，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助,。

2,、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,，如果能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走,、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈?dòng)物走,、跑的課件,，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

小班健康走路教案篇四

所謂“興趣是最好的老師”,。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)成為快樂的事,。小孩子特別喜歡活動(dòng)，愛模仿各種小動(dòng)物走路的樣子,，像青蛙呱呱跳,，小鴨子搖啊搖,。他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí),，由于興趣的產(chǎn)生,，繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動(dòng)的想象,，活動(dòng)起來特別投入,。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,，并對(duì)音樂產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加活動(dòng).

1,、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動(dòng)。

2,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力,。

3、練習(xí)多種行走方法,，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

4,、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、鍛煉他們的個(gè)人能力,。

《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔,，小鴨，小貓，小烏龜圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》 “今天呀,，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌,，你們?cè)敢鈫?”

二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》

小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,，

小鴨子走路搖啊搖啊搖，

小烏龜走路慢吞吞,，

小花貓走路靜悄悄。

三,、聽錄音歌曲第二遍提問：

1、小兔是怎么走路的呀?

2,、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4,、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

教師彈琴,，幼兒集體跟唱歌曲 ,?！皩殞毘恼婧寐?，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?” 幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路，幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演,。

四,、我們一起做游戲,。

把幼兒分成四隊(duì),，一對(duì)扮演小兔，一對(duì)扮演小鴨,，一對(duì)扮演小烏龜一對(duì)扮演小花貓,。讓他們比比誰學(xué)得像，誰走得快,。

通過體游活動(dòng)《小動(dòng)物學(xué)走路》，鍛煉幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結(jié)合幼兒日常經(jīng)驗(yàn)積累,，言描述小兔,、小鴨,、小烏龜,、小貓的特征，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)各種動(dòng)物的走路姿勢(shì),。同時(shí)體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂。