作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

健康課小馬路大馬路大班教案篇一

1.能發(fā)現(xiàn)和掌握在彎道內(nèi)快跑的竅門(mén),，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2.體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：在彎道內(nèi)快跑,，能控制身體,，保持協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)保持身體平衡的竅門(mén),。

1.寫(xiě)有“注意彎道”的標(biāo)記，兩個(gè)不同顏色的火炬,。

2.粉筆,，可以畫(huà)粉筆畫(huà)的大場(chǎng)地。

（一)四通八達(dá)的路

1.用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)彎曲的小馬路,、筆直的大馬路,，互相說(shuō)說(shuō):你造

的是什么路?

2.沿著各種各樣的路，自由地走走,、跑跑,、跳跳。

3.把路都連在一起,，變成四通八達(dá)的路,。聽(tīng)教師信號(hào)在路上變化行走，如慢走,、快走,、用腳尖走、兩人連體走等,。

（二）通過(guò)立交橋

1.用紅色粉筆在路中間畫(huà)一個(gè)大圓,，表示立交橋，個(gè)別幼兒在大圓上探索

彎道內(nèi)快跑的方法,。

2.分享方法,。

在彎道上跑時(shí)，我們的身體和平時(shí)直線跑有什么不同?(發(fā)現(xiàn)身體稍稍傾斜,，才能保持平衡,。)

3.在場(chǎng)地上添加幾個(gè)“立交橋”，幼兒自由體驗(yàn)在彎道上快跑,。

4.反思保持身體平衡的竅門(mén),。

為什么有的人容易跑到立交橋外面去(離線)?你能教教他怎樣才能保持在橋上跑嗎?

（三）火炬接力賽

1.解讀標(biāo)志圖，了解玩法,。

（1）城市里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們都是小小火炬手,，來(lái)傳遞火炬。

（2）這個(gè)標(biāo)志提醒我們運(yùn)送火炬的路線是怎樣的?(從起點(diǎn)經(jīng)過(guò)立交橋,，繞一圈后再跑到終點(diǎn),。)

3.每組“運(yùn)動(dòng)員”按路線接力運(yùn)送火炬，先送完的組獲勝,。

（四）搭伴回家

1.幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組，一人在前當(dāng)司機(jī),，一人在背后低頭彎腰抱住司機(jī),，組合成一輛小車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)在四通八達(dá)的路上自由穿行,，或休息放松,。

（五）活動(dòng)延伸

1.日常游戲時(shí)，改變跑動(dòng)路線,，提高游戲難度,，如將馬路變寬、變窄,，反方向追逐,。

2.玩“丟手絹”等圓形追逐跑游戲，繼續(xù)訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性,。

健康課小馬路大馬路大班教案篇二

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

1,、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

紅綠燈圖片,、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）的圖片

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,，請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？

②上面的白線叫什么,？有什么作用,？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢,？

4,、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路,。

如果沒(méi)有紅綠燈,，行人怎么過(guò)馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5,、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走,，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。

6,、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi),，紅燈停下來(lái),，如違反罰停玩游戲一次。

三月是文明月,，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。教案幾經(jīng)修改和試教后,，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果,。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力,，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的原則,。活動(dòng)中我采用了“觀察法,、猜測(cè)法,、講述法,、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看,、想一想,、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,，使活動(dòng)變得豐富多彩,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1、體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。

從設(shè)置懸念,，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難,，層層深入,。活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則,。

2、呈現(xiàn)趣味性,、綜合性,。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑,、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣,，從抽象到形象，富教育于生活情境,、游戲之中,，

執(zhí)教過(guò)程中的不足之處：

1、教師的回應(yīng)不夠及時(shí)

當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí),，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得的信息,，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要,。

2,、細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一,，幼兒處于消極等待的狀態(tài),。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),。

健康課小馬路大馬路大班教案篇三

1、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)公路,。

2,、讓幼兒知道常見(jiàn)車(chē)輛禁行的交通標(biāo)志等。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)章,，不做“禁止＇的事。

常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，警車(chē)模型,、小型紅綠燈模型、《小學(xué)校交通》一書(shū)

一,、看一看

1,、交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩：

1,、玩車(chē)子模型

2,、開(kāi)小車(chē)讓車(chē)過(guò)公路

3、小結(jié)：過(guò)公路紅燈停,，綠燈走,。走路要走橫道線

三、說(shuō)一說(shuō)：

1,、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告知我們可以過(guò)街;......

2,、小結(jié)：過(guò)公路看標(biāo)志，開(kāi)車(chē)也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī),。

四、做游戲

放好椅子演示過(guò)公路的場(chǎng)景,，小伴侶過(guò)公路,，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊(duì),，老師領(lǐng)著過(guò)公路,。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志,。

總結(jié)：過(guò)公路看標(biāo)志,。回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志,。

平安教育：兒童過(guò)公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)常常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車(chē)輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，心情比較高,，感到特殊新穎,，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)章了解較少,。

特殊在后面的嬉戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固,。

健康課小馬路大馬路大班教案篇四

1、積極參加觀察活動(dòng),，能用較連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容

2,、養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)

3、模擬逛街,，感受街道熱鬧的氛圍,。

音樂(lè)《過(guò)馬路》《小司機(jī)》、剪貼畫(huà),、ppt課件

老師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友去街道上看一看,，你們想不想去？（想）

老師：那我們?cè)趺慈ツ?？（開(kāi)車(chē),，走）

老師：街道離我們很遠(yuǎn)，所以我們還是開(kāi)車(chē)去吧,，準(zhǔn)備好（做開(kāi)車(chē)的手勢(shì)）（放音樂(lè)小司機(jī)）

音樂(lè)停。

老師：咦,？為什么停下了,？（播放ppt紅燈）

老師：原來(lái)紅燈亮了，紅燈亮了我們可以走么,？

（不可以）紅燈亮了停一停,，（播放黃燈ppt）

變成黃燈了，黃燈亮了我們可以走了么,？

不行,，黃燈亮了等一等。綠燈ppt

現(xiàn)在變成綠燈了,，我們可以走了么,？

可以,，綠燈亮了向前行，現(xiàn)在我們可以繼續(xù)往前走了,。

繼續(xù)開(kāi)車(chē),，幾秒后音樂(lè)停止，播放街道圖片

老師：小朋友我們到了,，這是哪里,？街道

街道上可真熱鬧的，我們來(lái)看一看街道上都有什么,？

小朋友們自由發(fā)言

我們一起來(lái)逛一逛這條街道

播放ppt,，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容提問(wèn)。

這是什么地方,？（電影院）電影院是做什么,？你們?nèi)ミ^(guò)哪些電影院？看到過(guò)哪些電影,？

這是什么地方,？（服裝店）服裝店是做什么的？這家服裝店里都有什么,？裙子是男孩穿的還是女孩穿的,？所以這是一家女裝店

這是什么地方？（肯德基）肯德基是什么地方,？你們吃過(guò)么? 里面有什么,？

這是什么地方？（銀行）銀行是做什么的,？我們什么時(shí)候去銀行,？

這是什么地方？（超市）超市在馬路的對(duì)面,，我們過(guò)馬路的時(shí)候要注意什么 ,？

（走斑馬線，看紅綠燈）那我們現(xiàn)在一起過(guò)馬路,，請(qǐng)起立,。音樂(lè)過(guò)馬路

老師：我們已經(jīng)安全的過(guò)了馬路，逛完了這條街道,，請(qǐng)坐,。

老師問(wèn)一問(wèn)小朋友你們來(lái)幼兒園的街道都有什么呢？

自由回答

老師來(lái)幼兒園的時(shí)候也路過(guò)了一條街道,，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础?/p>

這次我們坐什么車(chē)呢,？你們坐過(guò)公交車(chē)么？坐過(guò)幾路公交車(chē)？人們?cè)趺瓷宪?chē),？請(qǐng)小朋友排隊(duì)上車(chē)

游戲紅綠燈

游戲規(guī)則：請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演紅綠燈,，紅燈的時(shí)候我們不能動(dòng)，綠燈的時(shí)候我們的小汽車(chē)可以繼續(xù)開(kāi),，要注意紅綠燈什么時(shí)候亮,，還要注意街道兩旁都有什么，播放ppt,，教師隨時(shí)提問(wèn),，看看哪那個(gè)小朋友既遵守交通規(guī)則，回答的又快,。

開(kāi)車(chē)過(guò)程中出示紅綠燈,，紅燈停，綠燈行

老師：真是遵守秩序的小朋友,，現(xiàn)在綠燈亮起來(lái)了,，讓我們繼續(xù)出發(fā)吧（離場(chǎng)）。

健康課小馬路大馬路大班教案篇五

1,、學(xué)著聽(tīng)辨不同的音樂(lè)信號(hào),，能按音樂(lè)信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。

2,、體驗(yàn)與同伴音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

5,、感知樂(lè)曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,。

1,、自制小汽車(chē)、紅綠燈,。

2,、教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。

學(xué)著聽(tīng)辨不同的音樂(lè)信號(hào),，能按音樂(lè)信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。

1,、出示教學(xué)掛圖,，說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)：

――“圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

“你是怎么過(guò)馬路的,？為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈,？”

“過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈？”

“小司機(jī)怎樣開(kāi)汽車(chē),？今天我們就來(lái)學(xué)做小司機(jī),。”

2,、體驗(yàn)游戲“過(guò)馬路”：

老師手持紅綠燈,，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲（紅燈停，綠燈行）,。

3,、聽(tīng)音樂(lè)，辨認(rèn)音樂(lè)信號(hào)：

老師彈奏不同的音樂(lè)（高音,、低音）,，幼兒討論各代表的信號(hào)：

――“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”

“高,、低音可以代表什么顏色的燈呢,？”

教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高,、低音代表不同顏色的燈,。

4、游戲――小司機(jī)：

老師彈奏劃音,，幼兒探索其代表的信號(hào)：

――“這個(gè)聲音像小司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)的什么動(dòng)作,？”（剎車(chē)）

老師交替彈奏三種音樂(lè)信號(hào)，幼兒愉快的游戲,。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望,。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

健康課小馬路大馬路大班教案篇六

1,、通過(guò)游戲,，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

1,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二,、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1,、老師彈奏樂(lè)曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。

2,、老師自彈自唱一遍,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4,、幼兒跟著老師唱一遍,。

三、組織游戲,。

1,、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等,。

2,、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4,、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,，

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑,。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢,、輕松溫馨的情感氛圍,。

健康課小馬路大馬路大班教案篇七

1、初步了解斑馬線,、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法,。

2、初步了解交通規(guī)則,，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

3、會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則,。

ppt,，黑板，紅,、黃,、綠圓形圖片各一張 ，斑馬線掛圖,，視頻,，兒歌。

1,、 (和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼：客人老師好!

2,、師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了,，你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,，請(qǐng)幼兒保持安靜,，它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬,，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼,。斑馬:小朋友們好,，我叫斑比，我是一只可愛(ài)的小斑馬,，我最近遇到了一件煩心事,，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意,。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西,，其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈,。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

3,、 視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》 提問(wèn)："為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?" ："橫穿馬路很危險(xiǎn)，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線,，紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路,，只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全",。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題,。 通過(guò)視頻，再次集中幼兒注意力,，并且讓幼兒自己來(lái)安全過(guò)馬路的方法,。 讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4,、兒歌《交通安全要記牢》 通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法,。

5、提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束),。

健康課小馬路大馬路大班教案篇八

1、認(rèn)識(shí)1――6的'數(shù)字和數(shù)量,。

2,、加深幼兒對(duì)公共的認(rèn)識(shí)。

小組活動(dòng)――幼兒自愿參加

印有數(shù)字的公共站牌圖片,、公共圖片若干張

1,、教師講解示范游戲玩法。

從車(chē)站牌中隨意抽出一張,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字,。

2、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的,。

3,、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍,。

劉浩一搶著說(shuō)：“這是3,?！?/p>

賈安妮馬上說(shuō)：“不對(duì)不對(duì),，這是6,?！?/p>

耿寧笑著說(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)?！惫幾钕确_(kāi)了,，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一,、二,、三……”耿寧翻到第六輛公共時(shí),，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù),。

輪到劉浩一玩了,，他先翻開(kāi)了一張站牌，說(shuō)：“這是四,，我得翻四輛公共?！彼贿呎f(shuō)一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù),。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張,，賈安妮馬上說(shuō)：“錯(cuò)了，多了一張,?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?lái),，數(shù)了數(shù),，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張，馬上就放了回去,。

劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話,，這次請(qǐng)他先來(lái)。他翻出了五輛公共,，然后對(duì)平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧,！”

平安琪想了想,，從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了的旁邊,。

賈安妮也翻了幾輛公共,，然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀！”

王語(yǔ)秋一邊數(shù)車(chē)的總數(shù),，是三,，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

在游戲中,，孩子們玩得很高興,。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái),。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。

健康課小馬路大馬路大班教案篇九

車(chē)輛的增多,，促使城市交通不斷發(fā)展,。因幼兒園接送時(shí)段門(mén)前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動(dòng),、好奇,、模仿能力強(qiáng)的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎，獨(dú)自穿越馬路,，獨(dú)自活動(dòng)就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。為此，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了此教案,。

1,、讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

2,、認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要注意安全。

3,、學(xué)念兒歌,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

5、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)

2,、課件紅綠燈

3,、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程一、出示交通警察,，引入主題,。

師："小朋友，你們知道這是誰(shuí)嗎,？"幼兒回答。(警察叔叔)師："小朋友,，你們真棒,！交通警察叔叔今天來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。"二,、引導(dǎo)幼兒怎樣過(guò)馬路,，讓幼兒思考。

師："小朋友,，你們知道怎樣過(guò)馬路嗎,？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？"（幼兒自由討論）"我會(huì)拉著媽媽的手過(guò)馬路""看看對(duì)面有沒(méi)有車(chē)來(lái)""我走斑馬線""看紅綠燈"三,、出示課件認(rèn)識(shí)紅綠燈,，提高幼兒興趣。

師："我們小朋友太棒了,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看以下圖片,，請(qǐng)小朋友們把小眼睛閉上， 3,，2,，1，好了,，睜開(kāi)小眼睛,。"師："這是什么呀？

幼兒回答。（紅綠燈）師："你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)紅綠燈呢,？"幼兒回答,。（馬路上、十字路口）小結(jié)：真棒,！這個(gè)就是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上,、十字路口就有了,。

四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈,，并判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。

師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么,，你們?cè)趺礃涌醇t綠燈呢,？"（幼兒自由回答）"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過(guò)馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"小結(jié)："馬路上的車(chē)輛很多,，很危險(xiǎn),。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了,，表示很危險(xiǎn)，不可以過(guò)馬路,，看到綠燈亮了,，表示安全了，這時(shí)候就可以過(guò)馬路,。"五,、學(xué)習(xí)兒歌。

師："那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧,。""交通燈,，會(huì)說(shuō)話。黃燈說(shuō),，請(qǐng)注意……（出示圖片）,。"師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,，看到黃燈就等一等,，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩游戲吧！開(kāi)汽車(chē)嘍,，小汽車(chē)嘀嘀嘀,，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行,。（2遍）活動(dòng)延伸師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,？"（座公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

兒歌交通燈,，會(huì)說(shuō)話黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意紅燈說(shuō),，快停下綠燈說(shuō),，請(qǐng)走吧牢記他們說(shuō)的話按照紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,，能尊重幼兒的主體地位,，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略,，引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡(jiǎn)單有序,、操作性強(qiáng)的過(guò)馬路的方法：“一看,、二慢、三通過(guò)”,。

健康課小馬路大馬路大班教案篇十

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。

3,、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。錄像片一個(gè)

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關(guān)注,。

提問(wèn)：

1,、你們覺(jué)得故事里的巧虎會(huì)過(guò)馬路嗎？為什么,？

2,、巧虎是怎樣過(guò)馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）。

3,、巧虎不看紅綠燈就闖馬路,，差點(diǎn)發(fā)生什么事？（被車(chē)撞了）,。

4,、是誰(shuí)教會(huì)了巧虎正確的過(guò)馬路？（紅綠燈超人）

5,、紅綠燈超人教巧虎怎樣過(guò)馬路的,？（看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過(guò)馬路,，要左看看,、右看看，看到?jīng)]人在過(guò)馬路再走）

6,、巧虎學(xué)會(huì)了過(guò)馬路了嗎,？

（二）展開(kāi)：

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車(chē)線等。

2,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路,？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全,。

健康課小馬路大馬路大班教案篇十一

通過(guò)本次主題班會(huì),，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

小品,、比賽,、小快板、游戲等,。

引入：同學(xué)們,，你們好！“學(xué)會(huì)過(guò)馬路”十分鐘隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，在老師悉心的哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗,；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》

一,、小品表演

（問(wèn)：同學(xué)們,，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里,？（指名說(shuō)））

是啊里這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿,，落個(gè)終身遺憾，真可惜,！交通安全,，我們可得隨時(shí)注意。）

在學(xué)校里,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢,？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。

二,、選擇題比賽（課件出示）

同學(xué)們都很聰明,，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則,。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭ab劇》

三,、小品表演：

看了這兩個(gè)表演后,，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里,？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢,？（小組討論后,，指名匯報(bào)）

四、過(guò)馬路兒歌：

五,、過(guò)馬路公約：

1,、靠路邊行走，橫過(guò)道路走證馬線．’做到“一停,、二看,、三通過(guò)”；

2,、不闖紅燈,、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍,，不越護(hù)欄,、．不追車(chē)扒車(chē)、不拋物擊車(chē),；

3,、排隊(duì)乘車(chē)、不向窗外亂扔?xùn)|西,，從右側(cè)下車(chē),，不乘坐帶病車(chē)、超載車(chē)和農(nóng)用車(chē),；

4,、騎車(chē)靠右，不逆行,、不雙手離把,、不互相追逐、不扶身并行,；不突然猛拐,；

5、遇交通違法行為及時(shí)糾正,，遇交通事故主動(dòng)報(bào)警,；

6、主動(dòng)宣傳交通安全法規(guī),，積極參加交通安全社會(huì)公益活動(dòng)

六,、安全警句朗讀

安全兒歌《過(guò)馬路》

小學(xué)生，上學(xué)校,，一定要走人行道,，

過(guò)馬路，左右瞧,，十字路口看信號(hào),。

紅燈亮了停下腳,，綠燈亮了快走好。

如果沒(méi)有人行道,，別怕麻煩走天橋,。

交通規(guī)則要記牢，人身安全最重要,。

學(xué)校安全人人講,，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆,，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,。