工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班安全過馬路教案總結 小班安全過馬路教案社會領域篇一

1,、幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線,，過馬路時要先看紅綠燈,。

2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識,。

活動準備：

環(huán)境和材料創(chuàng)設：多媒體制作《小老鼠進城》（自編故事）,；模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音,；與家長取得聯(lián)系,；

活動過程：

一、引導幼兒觀察討論,。

1,、選定一個十字路口,，帶領幼兒觀察馬路上的車輛與行人，引導幼兒說說行人是怎么過馬路的,。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》,，（講述故事：有一只可愛的小老鼠,，它從一出生就生活在森林里,，那兒的生活很簡單,，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,，于是他就蹦蹦跳跳地上路了,。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇,，城里真美呀,！有高高的樓房，有寬寬的馬路,，還有各種各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥?，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物,？”哦,，原來小老鼠走到馬路上去了。）邊聽邊議：

①,、小老鼠走到馬路上去了,，馬路上可以隨便亂走嗎？為什么,？（小結：原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。）

②,、（放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景）小老鼠做得對嗎,？快幫小老鼠想個辦法,，應該怎樣過馬路才能安全的到達,？（小結：過馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走,。）

③,、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎,？為什么,？（小結：橫道線和紅綠燈可以保護我們的安全，所以我們小朋友也應該過馬路走橫道線,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前走。）

二,、結合游戲活動,，進行實踐操作。

電話鈴響,，小動物邀請大家去做客。（幼兒隨開汽車音樂到模擬情景）

引導幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則,。指導幼兒要走橫道線、注意紅綠燈,。

延伸活動：

1,、在以后較長的一段時間內讓幼兒反復玩“過馬路”的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒,、評價,、鼓勵，起到強化鞏固的作用,。

2、可組織或建議家長帶領幼兒在生活中過馬路,。同時因小班幼兒的年齡尚小,，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的`手,。

小班安全過馬路教案總結 小班安全過馬路教案社會領域篇二

活動目標

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2.能根據(jù)信號做動作。

3.體驗模仿游戲的快樂,。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

教學重點,、難點

感知交通常識——過馬路,，紅燈停，綠燈行,。

活動準備

1.卡片紅燈,、綠燈各一個,，兩輛玩具小汽車,。

2.設置馬路場景。

活動過程

一,、導入,，引起幼兒興趣。

1.師：看看,，今天老師給小朋友們帶來了什么,？（教師出示兩輛玩具汽車）

2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來,，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事,。（汽車相撞）

3.師：剛剛發(fā)生了什么事？（幼兒回答）

二,、認識紅綠燈,。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請來了這兩位朋友來幫忙,。（出示紅綠燈卡片）

2.師:有誰認識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）

3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢,？（幼兒回答）

4.教師總結：汽車和行人在馬路上行走時,，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了才能行,。

三、小汽車按規(guī)則行駛,。

1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次,。（教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈,，說紅燈紅燈我就停,，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行,。）

2.教師操作汽車,，幼兒給出信號,。

四,、游戲。

1.師：現(xiàn)在我們也來開汽車,，好不好,？

2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車,。

3.幼兒做游戲,，教師在旁指導。

五,、游戲結束,，教師再次總結。

小班安全過馬路教案總結 小班安全過馬路教案社會領域篇三

活動目標：

1．認識紅綠燈,，知道紅綠燈的用途。

2．知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮。

3．能較靈敏地根據(jù)信號做動作,，體驗模仿游戲的快樂,。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5．遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動準備：

1．馬路、交通紅綠燈圖片,。

2．十字路口視頻,，小司機的音樂。

3．自制紅綠燈一個,、呼啦圈若干,、交叉路口的場地布置。

4．電教設備：電腦,。

活動過程：

（一）體驗游戲,，導入活動。

1．觀看圖片,，體驗當小司機,。

教師：今天，我們來當小司機,?？?，小司機們快快準備好，到馬路上來開車吧,！

2．出示信號燈,，再次體驗當小司機。

教師：剛才小司機們有的撞來撞去,，馬路上可危險了,！現(xiàn)在老師帶來了什么？（紅綠燈）小司機看到它應該怎么辦呢,？

教師：那我們一起來開車吧,，開車的時候可要看清紅綠燈哦！

3．說說紅綠燈的作用和益處,。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么,？

幼兒討論,。

教師小結：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險,。

（二）出示紅綠燈,，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1．出示紅綠燈的圖片,，幼兒討論,。

教師：這是什么？紅燈表示什么,？綠燈表示什么,？黃燈呢,？

教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走,，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,，我們來聽一聽：“馬路上面車子多,，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等,?！?/p>

2．幼兒學念交通信號燈的兒歌,。

教師：我們也來學一學，說一說,。

3．教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,，所以在過馬路的時候,，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,。紅燈要停,，綠燈才能向前行。

（三）觀看視頻,，知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

1．教師：汽車和行人為什么停下,？什么時候才能走,？紅綠燈亮了汽車會怎么樣？（汽車過十字路口）

2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子,？行人怎樣過馬路,？（行人過馬路）

3．教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故,。

（四）學習兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則,。

教師：過馬路別慌張,，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等,，綠燈亮了向前行,。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上,。

（五）游戲：開汽車,。

游戲玩法：請五名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲,，紅燈亮了,，汽車停下，綠燈亮了,，汽車前行,。

活動延伸：

1．家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

2．游戲活動：在游戲中增加小司機的角色,，方便各游戲角幼兒的交流。

小班安全過馬路教案總結 小班安全過馬路教案社會領域篇四

活動目標：

1,、初步理解故事內容,，知道在馬路上不能做的事情。

2,、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,，初步樹立安全意識,。

活動準備：

1,、紅、綠燈標志牌,；斑馬線,；馬路。

2,、《我會過馬路》故事課件,、攝像機。

活動重點：

懂得紅燈停綠燈行,、走路要走斑馬線的交通規(guī)則

活動難點：

能在游戲中遵守交通規(guī)則,。

一、游戲《過馬路》

1,、師：今天我們要去看電影,，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好,？

2,、配班老師負責出示紅綠燈。

二,、欣賞課件,，解讀交通規(guī)則。

1,、欣賞圖片一,。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動物和車子在馬路上,，怎么辦,？

2、欣賞第一張過馬路圖片,。

提問：這個白色的是什么,？你在哪里見過？這是什么,？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮,？你怎么看出來的？狐貍在干什么,？他這樣對嗎,？

小結：紅燈停、綠燈行,。

3,、欣賞第二張過馬路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對嗎,？

小結：過馬路要走在斑馬線上,。

三、圖片總結過馬路時的交通規(guī)則,。

四,、欣賞影片《找自己》

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看,。

五,、玩游戲《過馬路》。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,，這次怎么過馬路,，大家應該知道了吧。

小班安全過馬路教案總結 小班安全過馬路教案社會領域篇五

活動目標

1,、感知紅,、綠燈的特征、用途,。

2,、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣,。

3,、初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力,。

4,、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時,，必須遵守交通規(guī)則,。

5、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

教學重點、難點

掌握過馬路的安全知識,，并在游戲中能運用知識進行游戲,。

活動準備

1、用紅,、綠圓片做的紅綠燈,。

2、輪胎若干,、用繩子做成的山洞一個,。

3,、音樂《小汽車》。

活動過程：

1,、熱身活動,。

教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動，開汽車入場,。

2、導入,，以談話的方式引起幼兒興趣,。

①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機,，可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢,？”“十字路口上有什么燈呢？”

②,、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片,。

3、說說紅綠燈,。

①,、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②,、說說紅燈亮了汽車會怎樣,？

③、說說綠燈亮了汽車會怎樣,？

4,、教師小結。

馬路上有了紅綠燈,，行人過馬路,、汽車司機開車就安全多了。

5,、游戲：紅綠燈,。

①、游戲一,。

幼兒扮小司機,，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化,。教師舉起紅燈說“紅燈”,，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”,，幼兒要繼續(xù)向前跑,。游戲可反復進行3--4次。

②、游戲二,。

設置路障,，如凸起的路面、山洞,。幼兒扮小司機,，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化,。

6,、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動,。