當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

六年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一

孩子可以說(shuō)是每一位家長(zhǎng)心中最珍貴的寶貝,。把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才也是每一位家長(zhǎng)的愿望。但是僅有良好的愿望往往并不能達(dá)到預(yù)期的教育效果,。因此要求家長(zhǎng)們一定要講究方法,，努力學(xué)習(xí)，盡可能地發(fā)揮孩子的潛力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，合理地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源,。比如e度教育，小學(xué)生教育論壇,，小學(xué)生家長(zhǎng)圈等等,。上面有豐富的教育資源（如各門(mén)功課的課件、練習(xí)題匯總以及有效學(xué)習(xí)方法技巧的匯編等等）可以下載,；還可以經(jīng)常參與有關(guān)孩子教育問(wèn)題的討論,，多多參考一些教育專(zhuān)家的意見(jiàn)以及一些家長(zhǎng)的教育心得，對(duì)于我們來(lái)講都會(huì)有所啟發(fā),。

大家都說(shuō)“掌握好的學(xué)習(xí)方法,，可以事半功倍”。因此包括我在內(nèi)的廣大家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)一直對(duì)學(xué)習(xí)技巧研究情有獨(dú)鐘,，都希望可以找到一套行之有效的“武功秘籍”,，可以打遍天下無(wú)敵手，可是最終我發(fā)現(xiàn),、從來(lái)就沒(méi)有什么獨(dú)門(mén)秘籍,，所謂正確有效學(xué)習(xí)方法，就是：課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課認(rèn)真完成作業(yè)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、就這么簡(jiǎn)單,。所以作為家長(zhǎng)要注意自省：孩子新課預(yù)習(xí)你監(jiān)督了嗎,？孩子課后作業(yè)你檢查了嗎,？孩子課堂情況你了解過(guò)嗎,？考前你領(lǐng)孩子做過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)了嗎？您可能會(huì)笑話我“這誰(shuí)不知道,，還用得著你講,？”其實(shí)我的真正的意思是學(xué)習(xí)不要有投機(jī)取巧的心理，這是一件踏踏實(shí)實(shí)才能做好的事兒,！

如果就要讓我總結(jié)學(xué)習(xí)技巧的話,，那么我想我會(huì)推薦“死記硬背”！不管是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ),，只要這一招鮮，就能吃遍天,！強(qiáng)記的能力并不完全是遺傳的,，它是可以練出來(lái)的。千萬(wàn)不要怕背課文,，背公式,，背單詞。你要堅(jiān)定信心,，思想放松,，注意力集中。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些東西并不難背,！

（張容現(xiàn)在可以在2分鐘內(nèi)記住20多個(gè)不相關(guān)的詞?。?/p>

我一直認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那么可以恭喜家長(zhǎng),、以后您就省事兒多了！當(dāng)然在這之前,，需要您的付出,。

孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)，幾乎是家長(zhǎng)的奢求,。我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)某某家有個(gè)好孩子,，學(xué)習(xí)根本不用父母操心云云。我為這專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教過(guò)不少家有“好孩子”的父母,，然而得到的結(jié)論是一致的：天生愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)的“好孩子”在這個(gè)世界上是很難找到的,，孩子都有惰性，需要家長(zhǎng)的正面引導(dǎo),！陪孩子學(xué)習(xí)是最行之有效的方法,，這方面我深有體會(huì)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間持之以恒,！有的時(shí)候甚至還會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，還需要進(jìn)行強(qiáng)化！孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，家長(zhǎng)就不能看電視,，找本書(shū)看看吧；孩子的記錄本,、作業(yè)和教科書(shū)必須天天檢查，家長(zhǎng)不能松懈,。

說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就不能不說(shuō)說(shuō)口算三十道。從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在,，每天口算三十道是例行作業(yè),。之前我也曾不以為然，以為會(huì)做就可以了,，尤其是到了高年級(jí),，就沒(méi)有必要天天堅(jiān)持做這些簡(jiǎn)單的題了，于是也很少檢查口算三十道,。結(jié)果孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)了許多莫名其妙的計(jì)算錯(cuò)誤,。我這才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，檢查口算三十道,，發(fā)現(xiàn)真有不少缺做的,。好在及時(shí)強(qiáng)化！口算三十道就如同練武中的站樁,、這是基本功,。我個(gè)人感覺(jué)不必太難，但是要求速度必須在三分鐘內(nèi)做完,！它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鍛煉數(shù)字感覺(jué)，是最理想的腦力體操（家長(zhǎng)們做做也未嘗不可）,，是大腦的潤(rùn)滑油,。不要吝惜每天這三分鐘，堅(jiān)持,，堅(jiān)持,，再堅(jiān)持，把它變成學(xué)習(xí)生活不可少的一部分,！這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的思考,、解題以及計(jì)算速度非凡！

可惜每天朗讀的習(xí)慣沒(méi)有能夠養(yǎng)成,，這是我下步努力方向,！

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是保證孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提基礎(chǔ),。沒(méi)有興趣，孩子不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí),。賞識(shí)教育是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好手段,。取得好成績(jī)時(shí)、“你真棒”,、“你最?！保艿酱煺蹠r(shí),、“加油”“別放棄”我們的鼓勵(lì)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，說(shuō)實(shí)在的，能有什么理由讓孩子想學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí),？這么小個(gè)人兒，可能還沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的高遠(yuǎn)境界,，說(shuō)穿了,，還不是為了讓爸爸媽媽高興嗎？因此說(shuō)您的開(kāi)心是孩子們學(xué)習(xí)興趣的源泉,。我們每一次鼓勵(lì)和贊賞,，都會(huì)讓孩子更加積極自覺(jué)，也更加自信,。

自信心的培養(yǎng)也是鞏固孩子學(xué)習(xí)興趣的重要因素,。除了對(duì)孩子取得成績(jī)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)外，還有其他一些方法：比如奧數(shù)題,，要從簡(jiǎn)單的做起,，不至于一開(kāi)始就讓孩子產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒。時(shí)時(shí)刻刻利用暗示,，潛移默化中就可以使得孩子自信滿滿,。

良性暗示之所以單獨(dú)說(shuō)明，是因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得其作用的確非常大,！良性暗示是一種心理學(xué)范疇上的催眠技法,，是指用一定的方法引導(dǎo)孩子潛意識(shí)積極向上，我們也稱(chēng)之為潛移默化,。正確地執(zhí)行良性暗示將對(duì)孩子自信心的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮具有不可估量的神奇作用！

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得體會(huì),。當(dāng)然不同的家庭情況,、不同的孩子，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異。我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，我們最終 目的是一樣的、那就是希望自己的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。

六年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二

我是六年級(jí)（2）xxx的家長(zhǎng)，孩子教育心得體會(huì),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法,。

百年大計(jì)，教育為本,，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng),。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次,，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理,。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理,，積極的情緒，有一顆感恩的心,。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,，怕這也做不了，那也做不了,，這樣是不行的,。在家里什么煮飯、炒菜,、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，如果什么都慣著孩子,，反而會(huì)害了她。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū)，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè),，讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情。書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,，就是這個(gè)道理。

人與人之間的距離是可怕的,，尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收獲,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友,。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢,！但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了,，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,，但就是做不了，你都做不了,，怎么教育孩子去做呢,，大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你,，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽(tīng)話哦,。這樣一來(lái),，你即使說(shuō)的是對(duì)的，孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去,。放下家長(zhǎng)的架子,，以朋友相處,，多談心，孩子就會(huì)聽(tīng)你的,。要多理解,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,，重要的是你努力沒(méi)有，學(xué)懂沒(méi)有,，沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛,。玉不琢，不成器,；人不學(xué),，不知義。做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,，望子成龍,，要有“龍馬精神”，先要當(dāng)馬,，然后才能成為龍,。

圣人訓(xùn) 首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,，孝敬長(zhǎng)輩,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，連自己的父母都不孝敬的人,，又怎么做人，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢,。孩子沒(méi)有孝敬的心,，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì)好好去做,。

一句話,，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng),。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好,！

六年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒(méi)有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地,；家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段,，并不是可有可無(wú)的。

興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,，它能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng),，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng),，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對(duì)于這類(lèi)孩子出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入,，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫(xiě)作業(yè),，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視,、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了,？還有幾道？”

父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如,，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里,；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶,、水彩筆,、白紙、書(shū)本等）,，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找,；在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒(méi)有按題目的要求去做,；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過(guò)去,，先做其它會(huì)做的題,，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間,。

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō),，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí)。

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類(lèi)孩子,，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球,、剪紙,、走迷宮、跳繩,、滑冰等,。

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語(yǔ)法,、定義,、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫(xiě),。