計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任線上工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞“停課不停學(xué)”的宗旨,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，并指導(dǎo)學(xué)生做好疫情防護(hù)工作，懂得為別人,，為自己的身體健康負(fù)責(zé),。

幫助全體同學(xué)都樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié),、向上,、文明的集體。搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識,，形成一定的能力。

（一）釘釘上開家長會

三年級的學(xué)生的自控能力比較差,，居家學(xué)習(xí)離不開家長的監(jiān)督,，所以有必要開一次釘釘家長會，指導(dǎo)家長如何在學(xué)習(xí)上的幫助孩子,，讓家長時(shí)刻注意疫情期間孩子的心理健康問題,，給孩子講一些有關(guān)新型冠狀病毒的知識，做好防疫安全工作,。

（二）多和家長溝通

學(xué)生線上學(xué)習(xí),，家長發(fā)揮著很大的作用。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要和家長多溝通,，以確保孩子的學(xué)習(xí)效率,，對于不聽課、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，要及時(shí)和家長聯(lián)系,。

（三）和任課老師多溝通

和任課老師多溝通，會更加全面的了解學(xué)生,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),。

（四）多上安全教育課

孩子居家學(xué)習(xí)，會有許多安全隱患,。在講文化課時(shí),，我會不時(shí)的給學(xué)生講講安全教育，如：在家注意用電安全,，電腦,、電視等電器不管用時(shí)要及時(shí)告訴家長；沒有緊急事不要到人員密集的地方,，要注意疫情防護(hù)安全,；出門要帶口罩等。

在疫情期間還給孩子們一個金色的童年,。我將用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

班主任線上工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

20xx年二年級下學(xué)期班主任線上工作計(jì)劃受“新冠肺炎”疫情影響，全國各地延期開學(xué),。一時(shí)間“停課不停學(xué)”成了教育人最關(guān)心的話題,。我校也積極行動,，開啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。作為一名班主任,，怎樣才能把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處,？我以為，應(yīng)努力做到“四到位”,。

“延期開學(xué)”“網(wǎng)上教學(xué)”的通知一發(fā)出,，家長和孩子都慌了神。班主任,，作為家校聯(lián)系的紐帶,，應(yīng)第一時(shí)間站出來，利用班級微信群召開網(wǎng)絡(luò)班會給家長和學(xué)生做動員,。

1．收心教育,。將“新冠肺炎”疫情給孩子們進(jìn)行介紹，讓他們理解延期開學(xué)是為了阻止疫情向校園蔓延,，保護(hù)大家的身心健康,，也是為全局防控做貢獻(xiàn)。告知學(xué)生,，雖然不能相聚在美麗的校園,，但老師和大家一起收心，相約網(wǎng)絡(luò),，同步學(xué)習(xí),。大家也正好可以利用這一“超長假期”培養(yǎng)自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力,。

2．指導(dǎo)家長,。特殊時(shí)期，教育家長明白：孩子要成功,，家庭是總源頭,。要給孩子創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)習(xí)督促,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！芭惆槭亲铋L情的告白”,，參與孩子的學(xué)習(xí)活動，密切親子關(guān)系,，感受親情溫暖,。困難家庭、單親家庭，更是一一聯(lián)系,，做好前期動員,。

線上教學(xué)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要取得良好效果,，必須有一整套詳細(xì)安排作保障,。班主任，作為“教”的核心,，必須把各科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好。

1．制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。提前備課,，要記寫教學(xué)日記,，及時(shí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相交流,。

2．教師要全程參與,。首先是直播上課。其次要詳細(xì)批閱學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)存在問題,。再次要分析教情、學(xué)情,，必要時(shí)補(bǔ)充相關(guān)資源,。最后要針對學(xué)生問題，跟進(jìn)輔導(dǎo),。個性問題,，個別輔導(dǎo)，共性問題,，集中輔導(dǎo),，力爭不留“夾生飯”。

線上教學(xué)必須借助網(wǎng)絡(luò)平臺展開工作,。合適的學(xué)才是最好的學(xué),。班主任，作為“學(xué)”的核心,，還必須組織好全班學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。

教師給學(xué)生提出詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。如課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo),，課后作業(yè)的書寫要求，聽課筆記的記寫等，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

線上教學(xué)沒有校園的鈴聲和約束,，所以必須給孩子制定作息時(shí)間表，并跟進(jìn)管理,。

1．明確學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),。“一日之計(jì)在于晨”,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，以組織學(xué)生早讀開啟一天的讀書生活。把每天幾點(diǎn)鐘要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)列成清單,，推送到班級群,，供孩子對照檢查，有序完成,，同時(shí)讓家長協(xié)助做好督促,。

2．豐富課外實(shí)踐活動。我們在一日作息時(shí)間表上還安排了眼保健操,、體育運(yùn)動,、手工制作、與父母親同干家務(wù)等實(shí)踐性的活動,，使孩子勞逸結(jié)合,，保護(hù)視力。通過班級群“曬一曬”的方式,，激勵學(xué)生更多地參與實(shí)踐活動,。

“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”是特殊時(shí)期對我們的特殊挑戰(zhàn)，是一個需要我們邊學(xué)邊用邊提高的新課題,。實(shí)施起來,，雖然苦和累不可避免，但是只要我們心懷責(zé)任,，教育得法,，盡責(zé)履職，也能變困難為契機(jī),。相信春暖花開重返校園時(shí)我們都會有更多的收獲,！

班主任線上工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),。高考雖然只有兩天,，但考前的準(zhǔn)備卻是一場持久戰(zhàn)。作為高20xx級學(xué)生,，在20xx年高考落下帷幕之際,，就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,，讓自己贏在起點(diǎn)，更贏在終點(diǎn),。具體而言,，高二學(xué)生在跨越高三門檻時(shí)，需要做好心理,、方法和狀態(tài)上的三大準(zhǔn)備,。

走進(jìn)高三，每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)保持健康的心理,。高三是辛苦的,，但決非痛苦不堪的人間地獄。準(zhǔn)高三學(xué)生首先要克服對高三的恐懼心理,，以主動的心態(tài),，以積極的行動，去迎接高三的到來,。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢？根據(jù)筆者帶班體驗(yàn),，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服：

1.主動找老師談心,，排解心理困惑，增強(qiáng)對高三,、高考的認(rèn)識,。

2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站，了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程,。

3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對話,，了解他們對高三學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和效果,。

剛邁入高三的同學(xué)還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理,，有的同學(xué)一認(rèn)識到自己已進(jìn)入高三，就迫不及待地想證明自己的實(shí)力,，想在第一輪高考復(fù)習(xí)中立竿見影,。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好，反而會造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力,。這時(shí)考生就需要客觀評估自己的實(shí)力，審視自己的基礎(chǔ),，檢討自己的方法,，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠(yuǎn)的想法牽引自己步入泥潭,。

方法對頭,，事半功倍。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，對剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言,，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的,。

就多數(shù)剛進(jìn)入高三的同學(xué)而言，高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課,，新課學(xué)習(xí)中可以堅(jiān)持“四環(huán)學(xué)習(xí)法”,。“四環(huán)”是指課前預(yù)習(xí)（起始環(huán)節(jié)）專心聽課（中心環(huán)節(jié)）整理消化（中繼環(huán)節(jié)）作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）,。在起始環(huán)節(jié),，學(xué)生通過溫故知新、對書本進(jìn)行初步加工,，查出學(xué)習(xí)障礙,。到中心環(huán)節(jié)，通過課堂互動,，開啟思維,，建立體系，破除學(xué)習(xí)障礙,。至中繼環(huán)節(jié),，通過進(jìn)一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)學(xué)科體系,。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過運(yùn)用鞏固,，歸納補(bǔ)漏,，進(jìn)一步提高觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

需要指出的是,，看書,，聽課，反思,，作業(yè),，考試是一個學(xué)習(xí)的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領(lǐng)神會,，聽懂也不等于真正掌握,，對知識要實(shí)現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手,，要從教師的大腦移植入我們細(xì)胞,，知識要堂堂清、天天清,，決不留一點(diǎn)一滴的遺漏,。反思和作業(yè)可以利用晚自習(xí)和周末時(shí)間進(jìn)行綜合歸納,，強(qiáng)化記憶鞏固，達(dá)到準(zhǔn)確,、靈活,、高效。

學(xué)習(xí)狀態(tài)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的形象,、形態(tài),。一個學(xué)生在跨越高三的門檻時(shí)，應(yīng)當(dāng)有更專注,、更投入,、更高效的沖刺狀態(tài)。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢,？同學(xué)們可以從這幾方面入手：記憶求反復(fù),，課余求鞏固，學(xué)習(xí)求成才,，考試求成功,，失敗不放棄，放假不放松,。

記憶求反復(fù),，是指進(jìn)入高三以后，許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù),，記住的東西不經(jīng)過及時(shí)反復(fù)可能又會忘掉。對各學(xué)科知識的`記憶要采取著名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單詞背誦法,，反復(fù)背,，背反復(fù)，天天重復(fù),，周周重復(fù),，每月反復(fù)，直到單詞深入骨髓,，融入血液,，成為生命的一部分。

課余求鞏固是指進(jìn)入高三的同學(xué)要有效地利用課余時(shí)間,，通過看書,、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書本知識,。觀看是眼睛在領(lǐng)悟,，聆聽是耳朵在體會，只有通過課余時(shí)間的大量操練和反復(fù)鞏固,，知識體系才被心靈所頓悟,。

“學(xué)習(xí)求成才,，考試求成功”是指學(xué)習(xí)的目的在于成才，考試的目標(biāo)在于成功,。在中國當(dāng)今的高考制度下,，通過讀書改變命運(yùn)，通過高考實(shí)現(xiàn)青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇,。作為剛邁入高三的學(xué)生,，不看不利于成長的書，不說不利于成長的話,，更不做不利于成才的事,，排除雜念，心系成功,。

此外,，剛進(jìn)入高三，部分學(xué)生必定會有失敗體驗(yàn),，在面對失敗時(shí),，需要我們的同學(xué)拿出勇氣。因?yàn)?，一個成功的學(xué)習(xí)者,，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上,，對高考角逐的回答是奪取最后勝利,。因此，為20xx年高考之籌備當(dāng)如齊白石老先生所言,，不教一日閑過,。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線,，準(zhǔn)高三勇士們,，就在此刻，馬上行動,！