計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任線上工作計劃及目標篇一

以學校總體工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞“停課不停學”的宗旨，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，并指導(dǎo)學生做好疫情防護工作,，懂得為別人，為自己的身體健康負責,。

幫助全體同學都樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣培養(yǎng)一個團結(jié)、向上,、文明的集體,。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的能力,。

（一）釘釘上開家長會

三年級的學生的自控能力比較差，居家學習離不開家長的監(jiān)督,，所以有必要開一次釘釘家長會,，指導(dǎo)家長如何在學習上的幫助孩子，讓家長時刻注意疫情期間孩子的心理健康問題,，給孩子講一些有關(guān)新型冠狀病毒的知識,，做好防疫安全工作。

（二）多和家長溝通

學生線上學習,，家長發(fā)揮著很大的作用,。對于學生的學習情況要和家長多溝通,，以確保孩子的學習效率，對于不聽課,、不按時完成作業(yè)的學生,，要及時和家長聯(lián)系,。

（三）和任課老師多溝通

和任課老師多溝通,，會更加全面的了解學生，能及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點,。

（四）多上安全教育課

孩子居家學習,，會有許多安全隱患。在講文化課時,，我會不時的給學生講講安全教育,，如：在家注意用電安全，電腦,、電視等電器不管用時要及時告訴家長,；沒有緊急事不要到人員密集的地方，要注意疫情防護安全,；出門要帶口罩等,。

在疫情期間還給孩子們一個金色的童年。我將用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

班主任線上工作計劃及目標篇二

20xx年二年級下學期班主任線上工作計劃受“新冠肺炎”疫情影響,，全國各地延期開學。一時間“停課不停學”成了教育人最關(guān)心的話題,。我校也積極行動,，開啟了網(wǎng)絡(luò)教學模式。作為一名班主任,，怎樣才能把網(wǎng)絡(luò)教學落到實處,？我以為，應(yīng)努力做到“四到位”,。

“延期開學”“網(wǎng)上教學”的通知一發(fā)出,，家長和孩子都慌了神。班主任,，作為家校聯(lián)系的紐帶,，應(yīng)第一時間站出來,，利用班級微信群召開網(wǎng)絡(luò)班會給家長和學生做動員。

1．收心教育,。將“新冠肺炎”疫情給孩子們進行介紹,，讓他們理解延期開學是為了阻止疫情向校園蔓延，保護大家的身心健康,，也是為全局防控做貢獻,。告知學生，雖然不能相聚在美麗的校園,，但老師和大家一起收心,，相約網(wǎng)絡(luò)，同步學習,。大家也正好可以利用這一“超長假期”培養(yǎng)自我管理能力,、自主學習能力。

2．指導(dǎo)家長,。特殊時期,，教育家長明白：孩子要成功，家庭是總源頭,。要給孩子創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學習環(huán)境,，做好學習督促，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題,，培養(yǎng)孩子良好的學習品質(zhì),。“陪伴是最長情的告白”,，參與孩子的學習活動，密切親子關(guān)系,，感受親情溫暖,。困難家庭、單親家庭,，更是一一聯(lián)系,，做好前期動員。

線上教學是復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，要取得良好效果,，必須有一整套詳細安排作保障。班主任,，作為“教”的核心,，必須把各科任教師團結(jié)協(xié)調(diào)好。

1．制定網(wǎng)絡(luò)教學計劃,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。提前備課，要記寫教學日記,，及時總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學的經(jīng)驗和方法,，互相交流。

2．教師要全程參與,。首先是直播上課,。其次要詳細批閱學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)存在問題,。再次要分析教情,、學情，必要時補充相關(guān)資源,。最后要針對學生問題,，跟進輔導(dǎo)。個性問題,，個別輔導(dǎo),，共性問題，集中輔導(dǎo),，力爭不留“夾生飯”,。

線上教學必須借助網(wǎng)絡(luò)平臺展開工作。合適的學才是最好的學,。班主任,，作為“學”的核心，還必須組織好全班學生的學習活動,。

教師給學生提出詳細的學習要求，教給學生學習方法,。如課前預(yù)習的指導(dǎo),，課后作業(yè)的書寫要求，聽課筆記的記寫等,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

線上教學沒有校園的鈴聲和約束，所以必須給孩子制定作息時間表,，并跟進管理,。

1．明確學習時間和任務(wù)?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，網(wǎng)絡(luò)教學，以組織學生早讀開啟一天的讀書生活。把每天幾點鐘要完成什么學習任務(wù)列成清單,，推送到班級群,，供孩子對照檢查，有序完成,，同時讓家長協(xié)助做好督促,。

2．豐富課外實踐活動。我們在一日作息時間表上還安排了眼保健操,、體育運動,、手工制作、與父母親同干家務(wù)等實踐性的活動,，使孩子勞逸結(jié)合,，保護視力。通過班級群“曬一曬”的方式,，激勵學生更多地參與實踐活動,。

“網(wǎng)絡(luò)教學”是特殊時期對我們的特殊挑戰(zhàn)，是一個需要我們邊學邊用邊提高的新課題,。實施起來,，雖然苦和累不可避免，但是只要我們心懷責任,，教育得法,，盡責履職，也能變困難為契機,。相信春暖花開重返校園時我們都會有更多的收獲,！

班主任線上工作計劃及目標篇三

養(yǎng)兵千日，用兵一時,。高考雖然只有兩天,，但考前的準備卻是一場持久戰(zhàn)。作為高20xx級學生,，在20xx年高考落下帷幕之際,，就應(yīng)做好充分的準備，讓自己贏在起點,，更贏在終點。具體而言,，高二學生在跨越高三門檻時,，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準備,。

走進高三,，每一位同學應(yīng)當保持健康的心理。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄,。準高三學生首先要克服對高三的恐懼心理,，以主動的心態(tài)，以積極的行動,，去迎接高三的到來,。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢？根據(jù)筆者帶班體驗,，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服：

1.主動找老師談心,，排解心理困惑，增強對高三,、高考的認識,。

2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關(guān)的網(wǎng)站，了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程,。

3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學生作一次對話,，了解他們對高三學習的態(tài)度、方法和效果,。

剛邁入高三的同學還應(yīng)克服一種“急功近利”的焦躁心理,，有的同學一認識到自己已進入高三，就迫不及待地想證明自己的實力,，想在第一輪高考復(fù)習中立竿見影,。這種激進的念頭如果控制不好，反而會造成嚴重的心理負擔,，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力,。這時考生就需要客觀評估自己的實力，審視自己的基礎(chǔ),，檢討自己的方法,，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭,。

方法對頭,，事半功倍。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學習方法,，對剛剛進入高三的學生而言,，掌握一套科學而有效的學習方法是非常有必要的。

就多數(shù)剛進入高三的同學而言,，高三第一學月的主要任務(wù)還是上新課,，新課學習中可以堅持“四環(huán)學習法”?！八沫h(huán)”是指課前預(yù)習（起始環(huán)節(jié)）專心聽課（中心環(huán)節(jié)）整理消化（中繼環(huán)節(jié)）作業(yè)拓展（深化環(huán)節(jié)）,。在起始環(huán)節(jié),，學生通過溫故知新、對書本進行初步加工,，查出學習障礙,。到中心環(huán)節(jié)，通過課堂互動,，開啟思維,，建立體系，破除學習障礙,。至中繼環(huán)節(jié),，通過進一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)學科體系,。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié)，學生通過運用鞏固,，歸納補漏,，進一步提高觸類旁通的學習能力。

需要指出的是,，看書,，聽課，反思,，作業(yè),，考試是一個學習的綜合系統(tǒng)，看懂不等于心領(lǐng)神會,，聽懂也不等于真正掌握,，對知識要實現(xiàn)真正的領(lǐng)悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手,，要從教師的大腦移植入我們細胞,，知識要堂堂清、天天清,，決不留一點一滴的遺漏,。反思和作業(yè)可以利用晚自習和周末時間進行綜合歸納，強化記憶鞏固,，達到準確,、靈活、高效,。

學習狀態(tài)是指學習者在學習過程中表現(xiàn)出來的形象,、形態(tài)。一個學生在跨越高三的門檻時,，應(yīng)當有更專注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài),。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢,？同學們可以從這幾方面入手：記憶求反復(fù)，課余求鞏固,，學習求成才,，考試求成功，失敗不放棄,，放假不放松,。

記憶求反復(fù)，是指進入高三以后,，許多要求記憶的東西必須要不斷反復(fù),，記住的東西不經(jīng)過及時反復(fù)可能又會忘掉。對各學科知識的`記憶要采取著名英語培訓(xùn)機構(gòu)的單詞背誦法,，反復(fù)背,，背反復(fù)，天天重復(fù),，周周重復(fù),，每月反復(fù)，直到單詞深入骨髓,，融入血液,，成為生命的一部分。

課余求鞏固是指進入高三的同學要有效地利用課余時間,，通過看書,、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書本知識,。觀看是眼睛在領(lǐng)悟,，聆聽是耳朵在體會，只有通過課余時間的大量操練和反復(fù)鞏固,，知識體系才被心靈所頓悟,。

“學習求成才，考試求成功”是指學習的目的在于成才,，考試的目標在于成功,。在中國當今的高考制度下，通過讀書改變命運,，通過高考實現(xiàn)青春跨越是眾多學生的共同選擇,。作為剛邁入高三的學生，不看不利于成長的書,，不說不利于成長的話,，更不做不利于成才的事,，排除雜念，心系成功,。

此外,，剛進入高三，部分學生必定會有失敗體驗,，在面對失敗時,，需要我們的同學拿出勇氣。因為,，一個成功的學習者,，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上,，對高考角逐的回答是奪取最后勝利,。因此，為20xx年高考之籌備當如齊白石老先生所言,，不教一日閑過,。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線,，準高三勇士們,，就在此刻，馬上行動,！