在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
最新班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)尾篇一
擁有熱情的班主任,，總是面帶微笑，待人接物如春風拂面;腳步輕快,，精神抖擻,。他們身上的活力和精神氣化作無形的力量，潛移默化地影響著學(xué)生,。有一個學(xué)生日記中是這樣評價她的班主任：“我們的老師每天早早地來到學(xué)校,，穿著整齊的裙裝，踏著高跟鞋,，輕快地來到學(xué)校,。她活力四射，熱情洋溢，感覺她好年輕好美,?？吹剿闹芯妥匀坏禺a(chǎn)生了一種激情,?！睙崆榈陌嘀魅文芰畎嗉壏諊钴S、有朝氣,，學(xué)生參與學(xué)習(xí)參與班級事務(wù)的程度高,，能迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與積極性。如果希望學(xué)生記住并喜歡你,，你就在教育教學(xué)中恰如其分地表達你的熱情與發(fā)自內(nèi)心的快樂,。你會因熱情和快樂而年輕，會因熱情和快樂走進學(xué)生的心靈,。
友善的班主任,，表情柔和，舉止溫和,，說話和氣,，即使學(xué)生犯錯了，仍然是一臉平和,，耐心地聆聽,，細心地了解，溫和地勸說,。讓犯錯的學(xué)生感到羞愧感到不再理直氣壯,，讓憤憤然的家長平息內(nèi)心的不滿。有一個非常調(diào)皮的學(xué)生,，被班主任帶到了我面前,，開始他是頗為不在乎的，在我面前昂首挺胸,，嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任,。我非常柔和地和他交談，詢問他的學(xué)習(xí)情況,，詢問他的家庭他的父母兄弟姐妹,，說著說著，他就放松了,，話匣子就打開了,，愉快地和我交談，并愿意寫寫自己進入初中以來的所有情況作為總結(jié),。他真的認真地寫了并在說明書中表示愿意改正,。此后他見到我非常有禮貌和我打招呼，完全看不出他是令班主任頭疼的學(xué)生,。有一班主任特別會訓(xùn)斥學(xué)生,，一旦犯錯誤，就先劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一頓,，名之曰挫其銳氣,，結(jié)果是師生之間出現(xiàn)了隔膜，學(xué)生對其教育采取了抵觸策略,，即使班級出了事情也是瞞著的,。
積極的班主任，做事干脆利落,，執(zhí)行性高,。他(她)所帶的學(xué)生做事極少出現(xiàn)拖沓的情形。我年級一班主任,，到校的時間比學(xué)生要晚,，然后在辦公室里磨蹭磨蹭，再到課室組織學(xué)生開展早讀或清潔工作,，結(jié)果他(她)的班級上課后十來分鐘都無法安靜下來,，有的學(xué)生在外面瞎逛，有的在閑聊,，有的在吃東西,，有的在慢悠悠地掃地，半節(jié)課左右才能正式上課,。長期如此,，他(她)的班級混亂不堪：教室里臟兮兮的，清潔工具幾乎沒有完整的,，桌椅東倒西歪,，學(xué)生三頭兩天打架，課堂紀律混亂,，學(xué)業(yè)整體成績差,。另一個班主任到了教室后，就呆坐在講臺上,，既不組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動,，也不督促學(xué)生盡快進行清潔活動，學(xué)生就自由地出出進進,，大聲喧嘩,。我有時過去巡查，向他建議,，他只是點點頭,，仍舊不行動,。日久如此，本來發(fā)展勢頭良好的班級逐漸散漫拖沓,，不求上進,，差生越來越多，班風崩潰,，乃至到期末考試的前一天,，全班幾乎無人聽課，當老師是透明的,，這樣的態(tài)度,，學(xué)業(yè)成績可想而知了。有人說有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，這話果真不假,。
上進的班主任頭腦是非常清醒的，他不僅明晰知道個人的努力方向而且清楚要達到什么樣管理效果,。他(她)好學(xué),、勤鉆研，常思考,，積累豐厚,，在教育教學(xué)中出口成章，引經(jīng)據(jù)典,，聲情并茂,，寫“我的教學(xué)故事”時“下筆如有神”?！案褂性姇鴼庾匀A”,，他(她)的溫文爾雅他(她)的博學(xué)他(她)的品味自然而然就產(chǎn)生了一種魅力，能深深吸引學(xué)生的魔力,。在“愛屋及烏”的心理作用下,，學(xué)生肯定會“親其師信其道”了。上進的班主任對學(xué)生總是充滿期望,，這種期望能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的動力,，能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力，能給他們成功的體驗?zāi)芙o學(xué)生自信和戰(zhàn)勝障礙的勇氣,。我上進,，我的思維日益敏捷，眼光犀利,，能靈活地駕馭教材,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀。我上進,，注重學(xué)習(xí),，我境界開闊,，思想奔放，激情洋溢,，快樂滿懷,。學(xué)生因我上進而不甘落后，學(xué)生因我上進而樂于親近我,，相信我,。
在教育教學(xué)的過程中,，旁征博引名人故事,，吟誦名言警句作為佐證，確實非常有說服力,，聽起來總能令人心潮澎湃,，恨不得立刻投入到學(xué)習(xí)或奮斗中去。但是上述的內(nèi)容因距離太遙遠和缺少可模仿性而容易被淡忘,。最好的說服教育和引導(dǎo)是把“我”以及我熟悉的周圍人作為說教的例子嵌入,，和學(xué)生一起分享成長中的光鮮和失敗。因為“我”熟悉,，所以說起來的時候特別有感受特別動情,。例如我參加初中同學(xué)的聚會后，就聲情并茂地告訴他們聚會的情景,，然后告訴他們初中時代的友情是最單純的,，是沒有任何功利性的，每個人都要珍惜,，千萬不可以做傷害自己同學(xué)的事情……我有時會說說我小學(xué)同學(xué)的特例,，分析他(她)為什么會和現(xiàn)在的我有這么大的差距，也說說我為什么會來到湛江,，和以前的同學(xué)有什么樣的差距…,。.我說的都是我身邊的人物，他們很普通很普通,，學(xué)生聽起來就有一種親近感,，他們就感興趣并樂于接受，而我教育目的就在故事中達到了效果,。有些班主任閉口不談自己,，回避談自己熟悉的人總是大談特談大人物大道理，說來說去無非就是“好好學(xué)習(xí),，光宗耀祖”,，學(xué)生膩味厭煩，覺得“老班”好“土木”,。
我常常和學(xué)生交流讀書的感受,，我會動情地講述某本書中的情節(jié),，某個人物坎坷命運，說到動情處我會毫不掩飾地哽咽流淚,。我說《四世同堂》中的“小妞子”“大赤包”,，我說《平凡的世界》中孫少平家境的貧困以及他的不屈的奮斗;我說《百年孤獨》《家。春,。秋》《狂人日記》……讓他們和我一起讀書一起感受一起超越,。關(guān)于教育的目的，就不用這么明白地說出來了,，一切都在我的計劃中,。
很多時候，我認為一個班主任要對班級進行有效的管理,，不一定要具備什么兵法,，準備什么計策，你的狀態(tài)和精神面貌能給學(xué)生和家長帶來多少正面的影響,，你的管理就成功了多少,。我的學(xué)生回家后常常和家長分享我的故事，他們津津樂道地說老班的七七八八,，家長就可以感受到自己的孩子在學(xué)校里有多喜歡自己的班主任,，孩子喜歡并愿意聽老師的，他們自然就放心了,，如果孩子閉口不提班主任以及班級同學(xué),，家長就該著急了。抱怨的越多,，無聊的話說的越多,，怠慢的越多，困倦的越多,，你離有效管理就越遠,，你離成功就越遠。
最新班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)尾篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今天讓我在這里發(fā)言,，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間,。我不能算優(yōu)秀班主任，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已,。我以為其他老師比我干得好!既然讓我說,，那就說兩句話吧。在此,，進行班主任工作經(jīng)驗交流,，我以為不是自己當班主任做了多少事情，而應(yīng)是在做班主任工作期間,，我們的思維和方法怎樣?有些什么體會?與大家做些交流和溝通,，以提高班主任的工作效率和工作水平,，促進我校教育教學(xué)工作。下面,，我就提綱性的談幾點,，僅供大家在做班主任的日常工作中作于參與。
班主任在初一和初三的工作范圍不同,，在漢族班與藏族班的工作重點不同,，地質(zhì)學(xué)生與鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)的學(xué)生工作難點不同，各有差異和特點,。作為班主任,，一定要把握不同學(xué)生的不同特點，區(qū)別對待,，有的方矢,，謹慎處理,。
作為班主任,，在接手某一個班之后，一定要花心思,，想辦法組建一支得力的,、團結(jié)協(xié)作的、積極向上的班干部團隊,。不能急噪,，要細心觀察、了解,，不要怕在組建班干部上花時間,，班干部組建好了，班級管理的效益也很明顯,。這個班干部集體,，大家學(xué)習(xí)努力，成績較好,，在同學(xué)面前能抬得起頭,，說得起話有個人威信;敢說敢管，各負其責,，班里各方面工作便于開展和實施;團結(jié)協(xié)作,，有凝聚力，正氣壓倒邪氣,，逐漸形成學(xué)生的自我管理,。這樣，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力,，班主任工作也較完善些,。
班主任老師也任課,，不可能面面俱到，隨時就在班上學(xué)生班干部的管理也有一定的局限性,。所以,，班主任要與各科任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習(xí)慣。及時,，就是發(fā)現(xiàn)問題及時處理;習(xí)慣,，要求是經(jīng)常性的。發(fā)現(xiàn)問題,，班主任應(yīng)當及時處理,，絕不拖延和顧息，將問題處理在萌芽狀態(tài),，防止事態(tài)的擴展,。與任課老師溝通，全面地了解學(xué)生動態(tài)的思想和行為,，也為班級的任課老師盡可能地創(chuàng)建一個較為良好的教學(xué)環(huán)境,。
班主任要實施對班級有效的管理，班主任老師一定首先要嚴格要求自己,，樹立個人在學(xué)生中間的威信,。這樣學(xué)生才能尊敬你，擁護你,，聽的的指揮,。由此，要求班主任：
⑴身正,，為學(xué)生做典范;
⑵公平,，對所有學(xué)生能夠一視同仁，公平公正;
⑶透明,，處理問題,，通報全班，教育學(xué)生本人,，影響,，威脅其他學(xué)生;
⑷及時處理班級問題，不拖延,。
1,、在班級管理中，在對待學(xué)生方面,，注意處理好“嚴”與“松”之間的關(guān)系,。“嚴”要注意范圍及程度，“松”要有針對性,，注意處理的“愛”和“寵”之間的關(guān)系,，每個老師、每個班主任都要一顆慈善之心,，對學(xué)生關(guān)心愛護,，特別是對待“雙差生”。但不要給學(xué)生過以好臉色,。如果班主任與學(xué)生嘻嘻哈哈,，沒有了尊幼大小之分，學(xué)生不怕班主任,，那你還如何管理呢?
2,、管理班級過程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系,。實施《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要以“導(dǎo)”為主，以“管”為輔助,，重在“導(dǎo)”,，而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們有各自特定的思想方法,，思維方式和是非觀念,，語言行為有較大差別,，只要班主任因材施教，善于教導(dǎo),，班主任也就好管理了,。
3、注重細節(jié),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細節(jié),，多深入學(xué)生實際、多觀察,、多了解,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和特長，方面教導(dǎo),，促進其發(fā)展和進展,。
4、曉之以情,，動之以理,。中學(xué)生基本上懂事了。用心教育，收效會好些的,。如：學(xué)生抽煙,，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事，還是將中學(xué)生正在長身體,，抽煙有什么危害,，讓他從心理上戒煙，那種效果好是不言自明了,。
5,、經(jīng)常性地與家長多聯(lián)系，多溝通,，共同關(guān)心學(xué)生,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成作業(yè),，改掉壞習(xí)氣等,，形成多維機制，發(fā)揮各方效能,，促進學(xué)生健康,，全面地發(fā)展。
每個教師都可能兼任班主任工作,，這是教師職責所在,。但以上所說對某一個具體班級也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，盡心盡力,，我想我們的班主任就一定能夠做好,。謝謝大家!
最新班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)尾篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!今天我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的組織下開這個班主任經(jīng)驗交流會,，能在這與各位班主任做交流,，相互學(xué)習(xí)借鑒，感到非常榮幸!作為班主任來說,，在座各位經(jīng)驗都比我豐富,，要說來談?wù)劗敯嘀魅蔚慕?jīng)驗實在不敢當，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個匯報,，談一點心得體會,，與大家交流共勉!希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見!
我的體會：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現(xiàn)在對學(xué)生思想鑄造,、對學(xué)生人生設(shè)計的指導(dǎo)上,，以及對學(xué)生家長乃至其家族,、對社會的貢獻上。因此,，班主任在學(xué)校工作中的有著不可缺及不可替代的重要性,。尤其我們學(xué)校，因為前些年的種種原因,，我們學(xué)校的工作處于一種非常被動的局面,，新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，我們能夠看到領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)校的發(fā)展,，為我們老師的前程作出的種種努力,，也親眼目睹了我們學(xué)校的巨大變化，作為我們班主任,，是與學(xué)生接觸最密切的人,，我們左右不了大局，但我們可以做好我們的本職工作,，讓我們的學(xué)生認可我們,，讓我們的家長認可我們，為我們學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量,。
1,、是跟班要勤;
2、是治班要嚴;
3,、是對學(xué)生要愛;
4,、是做好后勤。
作為班主任勤是基礎(chǔ),，時間的付出是保證,。“勤”體現(xiàn)在：勤下班,、勤觀察,、勤思考、勤“談話”,、勤交流、勤記錄,、勤鼓勵,、……總之，要勤到班級中去,，到學(xué)生中去,，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況,，掌握學(xué)生思想動態(tài),，能及時地了解學(xué)生的動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù);這既是班主任工作的需要,，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。班主任要把班級作為自己的一個家，“?；丶铱纯础?，常與“家人”談?wù)劇Ｇ谂c科任教師交流,，勤督促,，狠抓紀律，勤記錄,，及時記錄下學(xué)生的違紀情況,，可以作為鞭策他的證據(jù)。要不斷總結(jié)班主任工作的得與失,，努力提高班級管理水平,。
在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點”要勤鼓勵,、勤表揚,。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn),。比如,，我們班有個學(xué)生張x，初中時就使調(diào)皮出了名的,，上課說話,，自習(xí)課不守紀律，課下不完成作業(yè),，到我們班后我發(fā)現(xiàn)他干值日很積極,，我在班里及時對他進行了表揚，還讓他擔任他們組的衛(wèi)生紀律組長,，過后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時不再說話注意聽講了,，班里值日更是跑在前面。我想老師的鼓勵和表揚,，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量,，引導(dǎo)他們積極向上,。
2、治班要嚴
“人們常說“嚴是愛,，松是害”,，國有國法家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級過程中,，要有嚴明的班級紀律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩無以成方圓”,。對班級的常規(guī)管理，只有嚴明的紀律才能約束學(xué)生的思想,、行為,，才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴明的班紀,，并不是百事無憂,，因為學(xué)生畢竟年齡小，自控力差,，有時難免會控制不住自己而違紀,。對于違紀的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育,，直至改正為止,。否則條約、規(guī)范,、守則,、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩(wěn)定,。當然還要注意要嚴而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中,，還要培養(yǎng)一批得力的班干部,。讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部,。這樣管理班級的效率越來越高,。
在班級管理中，嚴字當頭,，還要注重方式方法,，注意培養(yǎng)班級凝聚力，以及學(xué)生的集體榮譽感,，尤其是對于高一的學(xué)生，他們剛剛進入高中的大門,，新的班級剛組成,，就要不失時機的借助一些活動增強班級凝聚力和集體榮譽感,，比如軍訓(xùn)，廣播操比賽等,。
另外,，作為班主任還要嚴格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的,，自己要首先做到,，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行,、一舉一動無疑是學(xué)生的一面鏡子,，是學(xué)生模仿的樣板，因此,，班主任時刻都要注意自己的言行舉止,，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表,。只有這樣,，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生,，從而更好地管理班級,。
3、對學(xué)生要愛
有人說：沒有愛就沒有教育,，沒有愛就沒有責任感,，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中,。愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛,、無私的愛,、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生,。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學(xué)生都在愛的陽光下健康成長,。一個沒有愛心的班主任,，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水,。我們班有個叫張x的同學(xué),，在初中時被稱為是班里的“問題學(xué)生”，讓家長老師頭疼不已,，在開學(xué)的軍訓(xùn)中他感冒了,，我知道后及時給他拿去了藥,，囑咐他多喝水，注意休息!我覺得做了老師該做的,，但在后來軍訓(xùn)結(jié)束后,，在他寫的軍訓(xùn)感受中，他向我敞開了心扉,，說沒想到我會去關(guān)心他,，寫到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無休止的爭吵,，有時也會拿他出氣,，我感到了這個孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室,，推心置腹的和他談了很久,，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場上多為父母考慮,，我又結(jié)合自身把帶孩子的辛苦與他交流,，告訴他天下沒有一個父母是不愛孩子的。我看出他被我說動了,，周末回家他看到父母為他做的好吃的,，看到父母為他忙碌，他再沒有了抱怨,，第一次感受到了家的溫暖,，在后來他寫的入校感受中，說是班主任讓他成長成了一個正常的孩子,，我很欣慰，只要我們真心的去愛每一個學(xué)生,，他們一定會感受到的,，后來我還以“感恩你的父母，理解你的老師“為主題開了一次班會,，收到了很好的效果,。
“愛的力量是無窮的”，學(xué)生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時,，也要動之以情曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的,，是為你著想才嚴格要求………這樣,，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒,，而理解了老師的苦心,，也教會了孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。
4、做好后勤
班主任除了教書育人,，管理班級,，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作，
(1)做好任課教師與學(xué)生的溝通,，一個班級的老師就是一個團隊,，班主任有責任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系，有責任協(xié)助他們抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,，協(xié)助他們督促學(xué)生的作業(yè)及測試情況,，更重要的是了解本班級學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問題，及時傳達溝通,，及時提供班級學(xué)生的.狀態(tài)，及進步學(xué)生,、后進學(xué)生的名單等,，共建班級發(fā)展前景。
(2)做好學(xué)校與家庭的溝通,，對孩子的學(xué)習(xí)以及成長問題,，及時與家長溝通，例如我們學(xué)生的手機問題,，開學(xué)后一直難以控制,，晚上查宿舍學(xué)生都拿著手機在打電話、聽mp3,，玩游戲,，甚至是上網(wǎng)聊天，有些還帶到教室里,，在上次開家長會時,，我與家長交流這個問題，請他們與學(xué)校一起監(jiān)督,，起到了非常好的效果,，現(xiàn)在查宿舍除了個別與家里聯(lián)系在打電話,，再見不到玩手機的情況了。
(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，安排好學(xué)習(xí)時間,。比如語文和英語，學(xué)習(xí)方法是點滴積累,，逐步提高;數(shù)學(xué)和物理,，要用草稿紙堆積出成績;半文半理的化學(xué)和生物，有理解有死記,，政史地要多記憶,。再比如，語文英語的背誦方法,，理科改錯方法,，自習(xí)課不同層次同學(xué)的時間管理，總要有個可操作的有效的具體的方法,?？倸w是實踐出真知，必須要想辦法讓學(xué)生動手動腦,，提高各科學(xué)習(xí)成績,。
總之，班主任工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式,，跟班要勤,、治班要嚴、對學(xué)生要愛,、做好后勤是我個人對班主任工作的一點心得,。有不足之處請指正!謝謝!
最新班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)尾篇四
在科任老師的精心協(xié)助下，在全體同學(xué)的齊心努力下,，七年二班獲得了縣優(yōu)秀班集體榮譽,。
班級是一個小集體、小社會,，班級工作牽涉到方方面面,，要想把班級工作做好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好,，還要建立健全班級體制,。就我個人而言，我深刻體會到要做好一個班主任，管理好班級,，需要做到“三心二意”,，“三心”即責任心、愛心,、平常心,，“二意”指真意和“敵意”：
每一份職業(yè)都有其所擔負的責任與義務(wù)。班主任的責任,，我個人的簡單理解就是對每一位學(xué)生負責,，只要對學(xué)生負責了，就是對學(xué)校負責,，就是對教育負責，就是對社會負責,。也就是這份責任心驅(qū)使我去家訪,，這一個半學(xué)期，縣城的學(xué)生我?guī)缀醵技以L遍了,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)如九峰,，在春節(jié)期間，在朱英智段長帶領(lǐng)下我們也家訪了本年段的十幾個九峰籍的學(xué)生,，個別學(xué)困生我還家訪了四五次,，如我班的黃三樂同學(xué)，雖然效果不是很明顯,，但至少月考成績比上次進步了很大,。
“沒有愛的教育就不是教育?！弊鳛榘嘀魅?，不但要有責任心，還要有愛,。所有學(xué)生,，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮,，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的,，都十分需要老師的愛。我班的曾東資同學(xué)家庭經(jīng)濟條件很不好,，他的姐姐又患有重病,。之前，各班和年段老師都有舉行募捐,，作為班主任我盡量從學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他,，提供力所能及的幫助。
我們班主任在教育工作中，應(yīng)力求做到：做實事,、埋頭苦干;不急功近利,，而要默默進取;結(jié)果不一定完美，應(yīng)抱有一顆平常心盡力去做好教育教學(xué)工作,。不是每一個學(xué)生,，我們都能夠教育得好的，部分學(xué)生可能需要社會教育他,。但是只要我們曾經(jīng)嘗試過,，努力過，我們就問心無愧,。
所謂真意就是對學(xué)生要“真心實意”,，即要在情感上對學(xué)生真誠相待，密切師生關(guān)系,，在養(yǎng)成習(xí)慣上關(guān)心學(xué)生的進步,，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點，幫助他們揚長避短,，在生活上關(guān)心他們衣食住行,，苦樂傷悲，同他們交朋友,，做他們的貼心人,。
所謂“敵意”就是把班級管理與兵法結(jié)合起來，把個別調(diào)皮學(xué)生當成“敵人”,，采取行之有效的手段,，跟他們斗智斗勇，讓他們服你,，不過,，這種“敵意”是建立在責任心和愛心的基礎(chǔ)之上的。
“百尺竿頭更進一步”,，我們七年二班一定會再接再勵,，不斷提高自我，完善自我,，爭取更優(yōu)異的成績,。
