總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。
(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。
2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。
通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。
3、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過(guò)走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。
二,、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。
2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。
4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
三,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下
1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2,、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
四,、安全教育
1,、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng),。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。
幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
1,、真心付出,，穩(wěn)定新生情緒
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，從小都是在眾多長(zhǎng)輩的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,，為了讓他們很快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們?yōu)榇烁冻隽撕芏唷Ｔ陂_學(xué)前,，我們逐一進(jìn)行了家訪,，在家訪時(shí)，我們除了向家長(zhǎng)了解幼兒情況外,，還極力與幼兒多接觸,，讓孩子認(rèn)識(shí)即將每天與他們共同生活和游戲的老師，減少孩子們對(duì)幼兒園的陌生感,。在孩子們剛?cè)雸@時(shí),，哭鬧情緒是難免的。
在家訪時(shí)我們了解到,，很多孩子都很喜歡聽故事和唱歌,，于是我抓住孩子們的興趣點(diǎn)，給他們講故事,、唱歌,、跳舞,，從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動(dòng)。對(duì)于情緒波動(dòng)較大的孩子我們毫不吝嗇的給予他關(guān)愛,，讓他明白離開了爸爸媽媽,，老師也很喜歡他。每天下班后都會(huì)覺得身心疲憊,，但我們又會(huì)自我安慰,，想想今天哪些孩子沒哭了、哪些孩子又進(jìn)步了,，這也就自然而然的成為了第二天工作的動(dòng)力,。經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力，孩子們很快穩(wěn)定了情緒,，喜歡上了我們小2班這個(gè)大家庭,，有的孩子周末還要吵著上幼兒園。這讓我感到很欣慰,。
2,、重視常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣
習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,，幼兒期的良好生活秩序?qū)⒂绊懙胶⒆右簧?，使他們終身受益。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：自己獨(dú)立的進(jìn)餐，如何正確使用碗勺,，如何保持桌面的衛(wèi)生,，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休時(shí),，訓(xùn)練孩子如何擺放自己的衣物,，訓(xùn)練孩子自己穿脫鞋子并能擺放整齊。在教學(xué)中,，我們指導(dǎo)孩子如何坐立,，如何翻閱圖書，玩玩具時(shí)怎樣正確的收拿玩具,。
一學(xué)期下來(lái),，孩子們能自覺排隊(duì)飲水、入廁,，能安靜進(jìn)餐并保持桌面干凈，懂得了認(rèn)真傾聽老師的講話,，還能主動(dòng)向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)老師交代的事情,，各種習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，許多家長(zhǎng)都向我們反映孩子習(xí)慣好了、懂事了,。孩子們的進(jìn)步是我們能看得見的,，從不會(huì)聽課，上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,，積極動(dòng)手參與,，這讓作為老師的我們感到非常的高興，所以本學(xué)期我們重在關(guān)注幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，加上班上語(yǔ)言發(fā)展存在問題的幼兒相對(duì)較多,，所以在語(yǔ)言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日?；顒?dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,，我們的語(yǔ)言盡量做到規(guī)范、完整,、使用普通話,，給幼兒正確的示范。
3,、發(fā)揮環(huán)境育人的作用
學(xué)期初我們結(jié)合本班特色和幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)教室進(jìn)行了環(huán)境布置,，使幼兒和家長(zhǎng)一來(lái)到班上就能感受到這個(gè)新家的溫馨，能立即喜歡上它,。在創(chuàng)設(shè)了大環(huán)境后,，我們還結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開展和孩子的情況，不斷豐富環(huán)境,，我班有動(dòng)物區(qū),，可以讓幼兒觀察動(dòng)物是怎樣生活的；植物區(qū),，讓幼兒學(xué)會(huì)如何照顧它們,；操作區(qū)，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,；圖書角,，鍛煉孩子的閱讀能力。
4,、教學(xué)形式多樣化,，開展豐富的主題活動(dòng)
我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)靈活開展主題活動(dòng)。我班幼兒年齡差異較大,，新的教材中對(duì)幼兒的操作能力要求有些偏高,，于是我們?cè)谘芯拷滩暮螅鸭w教學(xué)與個(gè)別引導(dǎo),、課堂教學(xué)與家庭輔導(dǎo)相結(jié)合,。在活動(dòng)中我們重視幼兒主動(dòng)感知,、體驗(yàn)。如在《金色的秋天》的主題活動(dòng)中,，我們開展《拾落葉》的活動(dòng),，在活動(dòng)中我們一邊讓幼兒認(rèn)識(shí)到秋天樹葉會(huì)變黃，而且還會(huì)從樹上飄落下來(lái),，使幼兒對(duì)秋天的季節(jié)特征有了初步的了解,，而且通過(guò)拾落葉還讓孩子們也體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，促進(jìn)了幼兒社會(huì)情感的培養(yǎng),。在此次活動(dòng)中,，我們有機(jī)的整合了各領(lǐng)域教育內(nèi)容。像類似的活動(dòng)我們經(jīng)常開展,，而且不局限于課堂,，我們將教育目標(biāo)滲透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》時(shí),，我們就是在盥洗室里進(jìn)行的,，讓幼兒邊洗邊唱，孩子們非常喜歡這種教學(xué)方式,。因此,，一學(xué)期下來(lái)，孩子們都已充滿了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
5,、德育方面
首先我把教室布置得溫馨、整潔,，像家一樣,，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起玩玩具,，做游戲,，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,。
x月,，我們召開了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議,，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。
__月，我們開展了親子活動(dòng),，為了增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),。
6,、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：
（1）上廁所在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站,，大便才可以蹲,。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,，后來(lái)小朋友掌握的都很好,。
（2）穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分,。“腳尖做朋友,，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛?！?/p>
（3）洗手,。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來(lái),，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈。
幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。
一,、保教工作：
1,、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣,、折衣比賽、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓,。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手》的音樂,，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好,；聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了,；聽到《小燕子》的音樂就去入廁,；聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時(shí),，不管你玩玩具有多么開心,，都應(yīng)該把玩具收起來(lái)休息會(huì)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育。首先,，在集中教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。
3,、重視幼兒的鍛煉。我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，開展了“我愛我家”和“可愛的小”等主題活動(dòng)。在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中,，我們通過(guò)和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦,，感受家的溫馨,，通過(guò)、科學(xué),、詩(shī)歌,、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人,，愛護(hù)家人,。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料,、做調(diào)查,，做等，感受小動(dòng)物們的特征,，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,，知道要愛護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中,，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂和成就感,。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。
6,、小班幼兒雖然年齡小，但作為有的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。
7、開展豐富的班級(jí)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿脫衣服比賽,、我們都來(lái)念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng),、學(xué)做小老師,、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
二,、家長(zhǎng)工作
1,、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談，了解新生情況,，我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄,、整理,。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話家訪,，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2,、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”,、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和,；每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn)。
3,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看。
4,、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
5,、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià),。
三、取得的成績(jī),、存在的問題和今后努力的方向：
成績(jī)：
1,、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑,、開朗，個(gè)性鮮明,，有禮貌,，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓,；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣,，幼兒飯量增加了,，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少,！
3,、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園，出勤率較高,，并能積極參加體育鍛煉,。
4、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高,。
存在的問題：
1,、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng),，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。
幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇四
時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期匆匆而過(guò)?；厥走@一學(xué)期,，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式,，努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的地開展教學(xué)活動(dòng),，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、工作態(tài)度,，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo),，深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲,。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流,、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前,，我們組的老師群策群力,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動(dòng),，使幼兒在不同程度上得到提高,；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師,，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給她們,。互幫互學(xué),，研究氛圍較濃,。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高,。各班的兩位教師之間配合也都默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水,。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難,，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助,，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù),，而且毫無(wú)怨言,。可見大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體,。
二,、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通,。
家園共育,，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的,。我們年級(jí)組的具體做法是：
各班都設(shè)有家園欄，有班級(jí)qq群,、__,、教師電話方便溝通，其次是每周更換一次的周計(jì)劃,、月計(jì)劃,、本月主題活動(dòng)、育兒小常識(shí)等等,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,、掌握班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。
利用電話、網(wǎng)絡(luò),、短信,、等手段進(jìn)行與家長(zhǎng)交流，開展主題活動(dòng),，老師主要通過(guò)家長(zhǎng)接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的工作,，使主題活動(dòng)順利地開展,。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著手,，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月：舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動(dòng)：
為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂趣,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動(dòng),，這也是我們中班組今年的一個(gè)主題活動(dòng),。
孩子和家長(zhǎng)們圍坐在一起，開始親手實(shí)踐,，和面的和面,，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子,，放餃子的更把餃子放得錯(cuò)落有致,，場(chǎng)面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子,，但那是每個(gè)人親手創(chuàng)造的成果,，終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌,，吃著大家自己包的香噴噴的餃子,，大家感受到了童年的快樂和集體的溫暖。這次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力,，感受到“自己動(dòng)手,、豐衣足食“的樂趣。
四月：組織開展了"清明節(jié)"懷念故人的繪畫活動(dòng)：
在活動(dòng)過(guò)程中,，小朋友和家長(zhǎng)們神情專注,，各顯身手，把自己對(duì)已故親人的懷念都濃縮到筆尖中,，使繪畫的內(nèi)容豐富多彩,。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一，又做到了各個(gè)家庭百花齊放,，從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情,。
繪畫比賽充分調(diào)動(dòng)了小朋友的美術(shù)創(chuàng)作天賦，展示了他們五彩繽紛的童心世界,。通過(guò)本次繪畫活動(dòng),，每位幼兒體會(huì)到自己倍受重視的快樂，從中獲得了自信,；同時(shí)融洽了家園聯(lián)系,，拉近了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離，為家長(zhǎng)朋友們提供了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。 “清明節(jié)”是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)可以休息七天，有好吃的,、好玩的,，到處都很熱鬧。但是幼兒對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解,。通過(guò)本次“清明節(jié)”主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情感。
此次活動(dòng)開展比較順利,，幼兒們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的來(lái)歷,，了解了我們今天幸福生活的來(lái)之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,，通過(guò)他們的小手剪、添畫,、粘貼來(lái)裝飾我們的教室,，共同慶祝“國(guó)慶節(jié)”,。
五月：舉辦了“勞動(dòng)節(jié)”自理能力比賽：穿衣服,、疊被子為培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，增強(qiáng)幼兒愛勞動(dòng)的意識(shí),，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽,，比賽在教師的積極指導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持下，通過(guò)幼兒的主動(dòng)參與順利的開展,。
通過(guò)這次活動(dòng),，提高了幼兒自我服務(wù)意識(shí)，為下階段幼兒自理能力的活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和自理能力,，還增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，真正體現(xiàn)了寓教于樂,！
六月：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參加了“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演：
為了促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康和諧地發(fā)展,，讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到文藝節(jié)目的快樂，增強(qiáng)家園之間的情感,，培養(yǎng)幼兒合作精神和榮譽(yù)感,，老師們?cè)诹戮慕M織了了一場(chǎng)精彩別論的“六一”文藝節(jié)目表演。
在節(jié)目中有的班級(jí)認(rèn)真扮演“青蛙媽媽”,、“小蝌蚪”等,，在舞臺(tái)上進(jìn)行了精彩的演出，整個(gè)活動(dòng)充滿了童趣,，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年,。通過(guò)此次活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能,，有利于孩子身心的健康成長(zhǎng),，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的喜歡和幼教同行的贊許。
一學(xué)期以來(lái),，我們中班組全體老師默默無(wú)聞,、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作,。工作中,，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心,，相互幫助,，共同提高，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝！”,。在今后的工作中,，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足,、積極研討,。把我們年級(jí)組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康,，更快樂,！
幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期篇五
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜,。
一,、生活自理能力有了明顯的進(jìn)步。
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，對(duì)老師和環(huán)境不陌生,，開學(xué)前，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，我們還根據(jù)自己不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的、朗朗上口的名字：梅梅老師,、戚戚老師,，為幼兒營(yíng)造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境。從生活的點(diǎn)滴開始,！
孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定,，樂意上幼兒園了，針對(duì)小班幼兒自理能力差的特點(diǎn),，結(jié)合新教材的實(shí)施,，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合,、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,，尤其是挑食,、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如陸欣榮,、楊君謝、王通,、彭晨等幼兒不僅挑食少了,，飯量也增大了許多。
二,、交往能力有了一定的提高,。
由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀,，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步,。
汪帥,、胡煜豪能大方的在全體小朋友面前講故事了,，陸子賢、蔣依蕓等能用普通話和小朋友交流,，潔潔,、張毅銘能和小朋友友好相處了，活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng),！小班幼兒自我中心意識(shí)強(qiáng),，獨(dú)自活動(dòng)多，即使遇到困難也通常是找老師,。因此,，我們開展了“請(qǐng)你幫幫我”的教育，督促孩子在日?；顒?dòng)中如穿脫衣服,、玩玩具、進(jìn)餐,、大小便后整理衣褲等互相幫忙,，不僅大大地促進(jìn)了幼兒的交往能力，對(duì)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力也起到了一定的作用,。同時(shí)在日常生活中我們經(jīng)常主動(dòng)地與孩子交流,、交往，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒經(jīng)常去幫助弱小的同伴,，這樣不僅能培養(yǎng)孩子樂于與人交往,，還能培養(yǎng)他們的樂于助人的愛心。
三,、樂于參各類活動(dòng),。
針對(duì)小班幼兒喜歡獨(dú)自游戲的特點(diǎn)，我們經(jīng)常組織一些有針對(duì)性的游戲,，尤其是在秋冬季節(jié),，師生共同運(yùn)動(dòng)，讓幼兒明白多鍛煉才不怕冷,。同時(shí)我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動(dòng)理念,，因地制宜地開展各類游戲，如手指謠,、舀豆豆,、手影游戲、穿衣服,、別花花,、印小手等等，有趣活動(dòng)吸引了小朋友，小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩,。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒樂于活動(dòng)的興趣，使他們體驗(yàn)到與大家一起運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣,。
四,、家園合作愉快。
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情,。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙,，比較少和老師面對(duì)面溝通情況，我們開辟了“家園信息欄”,，相互交流、暢所欲言,；我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。其次,，我們利用幼兒成長(zhǎng)檔案中的家園互動(dòng)欄及平時(shí)的個(gè)別交流加強(qiáng)了與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的互動(dòng),，從而提高了幼兒教育的有效性和有針對(duì)性；再次,，我們經(jīng)常向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料以提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平并告知他們主題開展情況和需要家長(zhǎng)配合的要求,，不僅有效地促進(jìn)了家園之情、推動(dòng)了主題的開展,，還讓我們看到了家長(zhǎng)的多才多能,，頗受家長(zhǎng)歡迎。我們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走近孩子,，我們開展了“好吃的水果”“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)新年”的親子活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起來(lái)園制作、活動(dòng),、分享,，不僅增進(jìn)了親情，也拉近了家園之間的距離,。
總之,，一學(xué)期來(lái)班中幼兒在各方面都有了一定的提高，但在學(xué)習(xí)的合作,、探索方面,，區(qū)域活動(dòng)中的深層開展，藝術(shù)活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)等方面還有待下學(xué)期重點(diǎn)發(fā)展和培養(yǎng),?？偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái),，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心，使我們的孩子更快樂,，我們的家長(zhǎng)更放心,。
我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。
