為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇一

為了豐富和充實我校同學(xué)們的課余時間,提高同學(xué)間的合作精神和參加活動的積極性﹐增加同學(xué)間的友誼,增強學(xué)生的自信﹑自強﹑自立意識﹐營造一個良好的互動學(xué)習(xí)氛圍,。福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動物科學(xué)系組織部計劃承辦“你行我也行”游戲爭霸大賽。具體內(nèi)容如下︰

1,、活動時間：4月25日

2,、活動地點:福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舞池

3,、活動主辦：福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動物科學(xué)系

4、活動承辦：福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動物科學(xué)系組織部

5,、協(xié)助部門：福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動物科學(xué)系社團部,、網(wǎng)絡(luò)部、自律部,、勞動部,、保衛(wèi)部、宣傳部

1,、組隊要求：學(xué)生會大一干事必須參加,各班級各組一隊

2,、每組人數(shù)：每隊5人

3、得分情況統(tǒng)計：由組織方組織部人員進行統(tǒng)計

4,、賽原則：比賽以友誼第一,，比賽第二為宗旨

5、參賽選手在比賽時間十分鐘之內(nèi)沒有能夠到場參加比賽的視為棄權(quán)處理,，參賽人員中途不得離場

6、比賽內(nèi)容有：心有靈犀,、比膽大,、腳踏兩只船、南水北調(diào),、神射手,、我愛記歌詞

7、具體游戲規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)另行打印每班一份由組織部負責(zé)

1,、由自律部,、社團部、保衛(wèi)部確認參賽人員已到情況

2,、由組織部部長宣布活動開始

3,、勞動部組織部負責(zé)活動開始后的各種道具

4、保衛(wèi)部負責(zé)在活動過程中的人員安全問題

5,、宣傳部作為機動組負責(zé)處理應(yīng)急事件,，以及協(xié)助各部門工作

6、網(wǎng)絡(luò)部負責(zé)這個活動過程中精彩畫面的拍攝工作,，以及照片的后期處理

7,、在活動進行中每一個游戲結(jié)束后，統(tǒng)計分數(shù)的干事有義務(wù)告知各隊的等分情況

8,、比賽結(jié)束后,，由組織部部長公布各隊最終的得分情況

9、比賽決出前三名,，分別由主席與團副及組織部部長進行頒發(fā)獎狀,，網(wǎng)絡(luò)部負責(zé)拍攝留影。

10、活動參與部門負責(zé)活動結(jié)束后的衛(wèi)生工作,。

1,、場地協(xié)調(diào)、桌椅借用工作由勞動部負責(zé)協(xié)助

2,、宣傳及海報設(shè)計及張貼由宣傳部負責(zé)協(xié)助

3,、比賽用品由組織部、宣傳部負責(zé)采購

4,、比賽現(xiàn)場秩序,、安全工作、及突發(fā)情況由自律部及保衛(wèi)部負責(zé)

5,、現(xiàn)場主持由組織部負責(zé)

冠軍一名頒發(fā)獎狀及音響一組100元

亞軍兩名頒發(fā)獎狀及鍵盤三件套70元

季軍兩名頒發(fā)獎狀及筆記本30元

車費25元磁板15元氣球30元紙杯10元

總計：280元

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇二

1,、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性,。

2,、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)團隊精神,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈,。

1,、做準(zhǔn)備

2、運動

3,、活動身體

師：小朋友們,，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,，等下才能表現(xiàn)的更好,。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳,，在原地跳躍）

4,、介紹游戲規(guī)則

師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認真聽,。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽,。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈,。四組同時進行,，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地,。（教師示范）大家聽老師的口令,，第一個小朋友跳過去后就跑回來,，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來,。老師要要求你們，不能大喊大叫,，要保護嗓子,。而且不要推來推去，注意安全,，學(xué)會保護自己,。

5、游戲過程

（1）讓幼兒比賽一次,。

（2）老師進行觀察,。

（3）對能力較差的幼兒進行幫助

老師對幼兒的比賽進行評價。

師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則,，比如xxxx,，我們再來一次，大家要雙腳同時落地,，最重要要注意安全,。

（4）變換游戲規(guī)則，

（5）立定跳改為側(cè)跳,。

6,、游戲結(jié)束放松身體,。

師：到底是哪組的小朋友最厲害呢,？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧,？和老師做做放松運動,。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全,，不準(zhǔn)推來推去的,。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇三

龍舟比賽

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識,。

1,、觀看賽龍舟的錄像

2、節(jié)奏輕快的音樂,，收錄機

3,、紅旗一面

聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步,，左右開弓)乒乓球(半蹲,，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)

1,、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,，蹲著向前走,。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)

2,、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況,。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致,，有節(jié)奏地蹲著向前走,。

3、集中幼兒一起說說,，"開龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友,，"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上,。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇四

1.利用大花繩,，帶領(lǐng)幼兒進行多樣游戲，鍛煉幼兒的走,、跑,、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力,。

2.讓幼兒在游戲中,，體驗玩繩子的樂趣。

長繩一條,、背景音樂,，助教一名。

1.熱身運動①教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中進行頭部,、上肢,、下肢等等動作，讓幼兒在積極主動的的活動中鍛煉四肢的肌肉,、關(guān)節(jié),，為下面的活動作準(zhǔn)備。

②玩游戲"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑,。

2.基本部分①玩游戲：走鋼絲教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽音樂從繩子兩端,，向繩子中部練平衡走并站在繩子上做各種平衡動作。

②玩游戲：踩浪花教師及助教分別拿住繩子兩端,，不停擺動繩子及向前跑動,，請幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂)。

③玩游戲：抓尾巴吧教師及助教把繩子舉高,，讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂),。

④玩游戲：騎小馬教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下,，在音樂的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。

3.結(jié)束部分1.看向日葵：組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上,，做各種放松運動,。

2.玩"空氣小球"，教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走,，活動結(jié)束,。

我設(shè)計的《好玩的大花繩》這一游戲。整個活動的器材--繩子,，在我的引導(dǎo)下,，變成鍛煉幼兒走、跑,、跳,、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個活動,，做到一材多用,、一材巧用，讓幼兒在玩耍中,，發(fā)展幼兒的各種動作,，當(dāng)然活動中一定還存在著很多的不足，我需要不斷的進行學(xué)習(xí),，希望老師們對我出寶貴意見,，給予我指導(dǎo)和幫助。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇五

1,、幼兒聽到指令快速安全換圈,，并能躲避大灰狼的追擊。

2,、樂意參與集體游戲,，有合作意識,。通過團隊合作來完成游戲,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的.幫助,，更多的樂趣,。

1,、13個大圈和8個墊子。

2,、哨子一個,，毛巾若干。

（一）進場及熱身運動

跑步進場,，圍繞圈圈繞s型幼兒有序進場,。排成兩豎排。

老師：孩子們找到地上的點點排成兩排,。向前看齊,，手放下。（聲音干凈利落,，幼兒動作不拖沓）

老師：注意,！向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動,。

（熱身運動以教師喊口令為主,，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。）

老師：跟我一起來做,，頭部運動（往前點兩下12,，右邊點兩下12，后邊點兩下12,，左邊點兩下,。脖子繞起來前右后左）擴胸運動（小手放平在胸前，用力打開）,。腰部運動（前右后左,，雙手插腰）膝部運動，弓步運動（聽好哨音加快速度）,。孩子們練習(xí)的很好,！

（二）練習(xí)基本動作,，聽哨音快速環(huán)圈

老師：立正！請神氣的站好。請跟我到這邊來,。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈,。請孩子們隨便找一個圈站好,，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈,。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音,，幼兒找圈）

老師：孩子們,，聽清哨音。請換到附近的圈圈中,。（練習(xí)9到10次）

老師：注意加快腳步,，每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面,。

（三）導(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲

1,、出現(xiàn)大灰狼,，在換圈中出擊抓住小羊

老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問道了危險的氣味,，你們看看誰來了,？（大灰狼）對！我就是大灰狼,，而且我很餓,。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,，你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢,？（幼兒回答）。

對,！所以你們在換圈時不僅要快速準(zhǔn)確,，還要躲避大灰狼的追擊。

（請一對幼兒來示范2到3次,。）

老師：等會兒小羊要聽清哨音了,，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面,，知道了嗎,？

老師：準(zhǔn)備！（哨音）（2到3次假裝抓（請幾個配合的小朋友跑s型把老狼繞暈））喲,！小羊們真厲害,，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒法吃你們,。請一個小朋友說說看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走s型把老狼繞暈）你可真厲害”

2,、增加狼的數(shù)量，共同抓羊

老師：準(zhǔn)備好老狼又要出動了,，我看見你在這個家,，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦！（哨音）（抓一個有喜感的小朋友）

老師：我們狼群有點勢力薄弱,。請你和我我一起來做狼,，我們一起來抓羊好嗎,？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊,。

老師：準(zhǔn)備！（哨音）（10次左右,，其中發(fā)現(xiàn)問題,，共同探討）

老師：小狼們,，我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法,？（兩兩合作,，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)）請個別幼兒說說,。

（注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的）

老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊,。（指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔）

老師：再次游戲（看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站）教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊,。

老師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎,？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式）

老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害,，你們是怎么躲避老狼的追擊呢,？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂）

3、擦汗休息,，布置場地（在音樂聲中擦汗休息）

老師：（播放黑夜沉重的音樂）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺（至少半米高）。

4,、羊群反擊戰(zhàn)

老師：這一次,，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,，而且還要拯救小羊,，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

老師：準(zhǔn)備好了嗎,。（師友共同游戲3到4次）

老師：老狼好累啊,，換個人來來。（前面的營救由于老師是老狼,，孩子們比較害怕,，游戲4到5次）

（四）收拾場地，整理運動

老師：請把圈圈給老師,。排成4排,。向前看齊。

老師：跟著老師一起來放松放松,。游戲結(jié)束,。

在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處,。首先,，在入場時應(yīng)該充分利用場地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑s型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊,。熱身運動時要做到口令清晰到位,。讓孩子們清楚的了解該做什么運動?；顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯,，還要增加幼兒在活動中的主體性。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇六

魔板

1,、探索魔板的多種玩法,，體驗游戲的快樂。

2,、發(fā)展跳躍,、跨跳、爬等運動技能,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、形成堅強,、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神,。

泡沫板、報紙球(雞蛋),、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng),。

(一)準(zhǔn)備活動，激發(fā)興趣

1,、出示泡沫板,，導(dǎo)入游戲。

今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物,，看看是什么?看看你的魔板象什么?

2,、在魔板上作熱身運動。

3,、游戲"變變變"：出示魔棒,，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵幼兒當(dāng)魔術(shù)師,，充分發(fā)揮想象力,。

教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板,，聽我口令,。魔板變變變--×××!

教師：哪個小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變?

(二)創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進行跳躍,、跨跳,、爬等運動,。

教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難,，需要我們小朋友來幫忙,，你們愿意嗎?可是雞媽媽的家在很遠的地方,，要過一條寬寬的河,，幾個小土坡，喝一座高山,，最后還要經(jīng)過一條地道,，可危險了，你們有沒有這個勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車,，出發(fā)吧!

1,、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋,。

教師：小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?

2,、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳,、單腳跳,、跨越等方法過土坡。

教師：我們來到小土坡前面,，我們怎么過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!

3,、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡,，教師重點示范助跑跨跳的動作要領(lǐng),。

教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高,，有的矮,，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!

看，高山又增加難度了,，現(xiàn)在高山變得又高又寬,，你們怕不怕?勇者無敵，加油!

4,、鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好,，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進。

教師：雞媽媽的家馬上就要到了,，最后一關(guān)是鉆地道,，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進,，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!

5,、游戲《送雞蛋》,。

教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外,，請我們小朋友幫忙運雞蛋,，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!

(三)以"洗澡"放松活動,，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運完了,，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧!

可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲,，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法,。

陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值,。魔板其實就是我們的泡沫板,，簡便自然，又可以隨意拼接,、靈活組合,，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起,，讓孩子利用板子進行探索,，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計不同的運動形式,，即順應(yīng)了孩子的興趣,，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識,。

本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計時考慮了幼兒個體差異,，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進行跳躍,、跨跳,、爬等運動時，尊重幼兒的意愿,，有的放矢地進行指導(dǎo),，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇七

發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,，協(xié)調(diào)性,，準(zhǔn)確性，提高平衡能力,。

踢繩毽

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽,。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,，輕輕上拋,，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住,。反復(fù)練習(xí)拋,，踢，接的動作,，還可以用手,，腳，面,，抬平大腿等處接毽子,。

3.連續(xù)踢毽子,，用左(右)叫內(nèi)側(cè),，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地,，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子,。

4.集體踢毽子，兩人,，三人或多人圍成圈,，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地,。

1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子,。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子,，使毽子落地則為失敗,。

3.記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝,。

1.年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主。

2.先讓幼兒個人掌握簡單的,，不同的繩毽子方法,，然后再變換花樣或進行比賽。

3.因地制宜制作各種不同的毽子,，進行踢繩毽子游戲活動,。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇八

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力,。

材料：純凈水空瓶,、細線、小木棍,、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),，誰釣的多為勝,。

利用資源：水池

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒小腿肌肉,；

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

玩法：

1,、活動身體：重點腳及小腿按摩,。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球,，在規(guī)定時間內(nèi)比一比,，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù),，比較,，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進水池里：母（父）子比賽,，看誰仍得遠,。

（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù),，踩破了幾只氣球,？

4、放松身體：用毛巾擦小腿,，母（父）子互相交流,。

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動作,。

2,、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上,，略高于幼兒,、家長一手臂?；@子20只,。

玩法：

1、活動身體：重點下肢運動

2,、摘果子：

（1）看一看樹上有什么果子,？

（1）按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子,。

（3）母（父子）子一起摘果子,。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多,。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多,，一共摘了多少只,。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇九

1、感受游戲的愉悅性,，懂得團結(jié)起來力量大,，同伴間要互相幫助。

2,、練習(xí)表演能力,，發(fā)揮其和創(chuàng)造力。

1,、場景布置：小羊家,，家附近有大樹，有條小河,，在小羊家里有一只火爐,。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,，小河用粉筆畫出來,。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替,。

2,、小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的圖片或頭飾若干個,。

1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動主題,，然后和小朋友們一起回憶故事,，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2,、示范表演

(1)出示小羊,、老狼、小貓,、小狗,、白馬、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的角色,。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話,。

3,、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊,、小貓,、小狗、白馬,、大象),，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演),。

(2)幼兒通過故事語言,、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo),。

4,、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演,，分響他們的快樂,。

5、收拾材料,，游戲剛才我們一起幫助小羊,，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興,。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇十

1,、練習(xí)肩上揮臂投擲。

2,、樂意與同伴一齊參加投擲游戲活動,。

1、固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚,，距離分別為3米,、4米和5米。

2,、移動目標(biāo)物為教師扮演的鱷魚,，距離6米左右。

3,、長度為2米,、3米、4米的墊子。

4,、由洗滌靈桶,、礦泉水瓶、隔離墩,、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線,、曲線小路。

5,、投擲物重量分別為40克,、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈,。

6,、畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊,。

7,、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

一,、開始部分

教師扮演海龜媽媽,。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客,。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體,。

1、準(zhǔn)備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié),。

2、重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū),，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲,，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,。

師：此刻我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng)，一會兒,，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的,。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二,、基本部分

1,、教師介紹游戲場地，引出游戲,。

師：這些小路就是通向小豬家的路,。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),，咱們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚）

2,、鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法,。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣,，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量,。）

3、幼兒自選路線,，依次取“小石頭”（紙球）,、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,，最終站上“大礁石”打大鱷魚,。

第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲,。

（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前,、右腳在后的一面朝上放置,。方便幼兒堅持正確站姿,，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導(dǎo),。）

第二次：站在“大礁石”上,，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲,。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉,。）

第三次：站在大礁石上,，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由教師扮演）投擲,。

師：剛才我們小海龜真棒,，打跑了三只鱷魚,。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚,。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚,。

三,、整理活動

1、師（做敲門狀）：你好,，小豬，我們來你家做客了,。

小豬：你們好,！歡迎你們！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,，我們來給你幫忙了,。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用,。這些手榴彈也收好,，以后大灰狼再來,，小豬就不用害怕了,！

2,、和小豬說“再見”回家,。

游戲比賽活動方案設(shè)計 游戲比賽活動總結(jié)篇十一

1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線,。

3,、在玩竹竿中進一步增強對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1、金箍棒人手一根,，“樹樁”四個,，小紅旗四面，皇冠四個,。

2,、幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠,，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗,。

1、準(zhǔn)備活動,。

四路縱隊走到四根長竹竿處,，以組為單位，右手持竹竿,，集體練習(xí)竹竿操,。

t：猴兒們，我們一起出去玩吧!

舉一舉呀,，走一走;走一走呀,，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀,，蕩秋千;蕩一蕩呀,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,，搖一搖;搖一搖呀，真快樂,，天天做操身體好!

2,、探索竹竿的不同玩法。

t：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

我來給你們變出來,。

(1)自由玩竹竿,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

t：請每個小朋友拿一根金箍棒,，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還能注意安全!

(學(xué)耍金箍棒,、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)幼兒自由站成面對面的兩排,，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩竹竿,，進一步探索竹竿的不同玩法,。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

t：剛才是你一個人玩的,，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法,。

①兩手握住竹竿的兩頭,，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習(xí);

②多人把竹竿放在地上跳房子;

③雙腳立定跳“小河”

……

(教師針對跳“小河”,，移動其中一根竹竿,。)

t：小河變寬了，誰有辦法跳過去,。

(直接在原地跳,、跑了跳、等)

(4)幼兒自由站成面對面的兩排,，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間,，結(jié)伴說出合作玩的方法進行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué),。

t：他們是怎么過小河的?

(要先跑再跳,、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

t：猴兒們真聰明，誰來教教老師,，怎樣才能跳過小河?

教師示范跨跳動作,，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”,、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng),。

(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳,。

t：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,，然后跨跳過小河。

要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳,。

3,、綜合游戲。

結(jié)合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好,，排成四路縱隊,。

t：猴兒們，我們一起來玩一個游戲,。做游戲的時候,，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”,、鉆過“山洞”,、繞過大樹樁，拔下紅旗,，跑回原地,。

比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗,。

(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))

t：今天,，我們都很出色，勝利完成了任務(wù),，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

4,、放松、整理活動,。

t：今天,，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)