時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

1、全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“漢語拼音”,、“識(shí)字”、“課文”四個(gè)部分組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,，眉目清楚。同時(shí),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,，使之要求合理,，容量適度,，以利于在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教材的教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出,?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點(diǎn)是識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時(shí),，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等都明確具體操作性強(qiáng),，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué),。

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣,。

（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

2．漢語拼音,。

（1）讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。

（2）能準(zhǔn)確地拼讀

（3）讀能說聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲,、學(xué)讀輕聲,。

（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

（5）認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》,。

3．識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字,。

（2）說出基本筆畫的名稱。

（3）能按筆順在田字格里書寫,、默寫129個(gè)生字,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢(shì)端正，卷面整潔,。

4．口語交際,。

（1）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚,，態(tài)度大方,。

（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連累的話回答問題。

（3）能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。

5．閱讀,。

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣。

（3）正確地復(fù)述課文,，語句連貫,。

（4）能正確、流利地朗讀課文,。能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2,、對(duì)于5,、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音,，顯然是困難的,，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,、富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3,、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ),，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的,、形象的,、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中,，將加強(qiáng)形象化,、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過形象,、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

4、在閱讀教學(xué)中,，采用自主,、合作、探究的教學(xué)方式,，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

5、在教學(xué)中,，積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地,，讓他們各抒己見,，勤于質(zhì)疑發(fā)問,，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說,。

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

漢語拼音共15課,，分五個(gè)單元。第一單元,，教學(xué)6個(gè)單韻母,。第二、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié),，拼讀單韻母音節(jié),。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié),，拼讀復(fù)韻母音節(jié),。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié),。每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫的常用字,。漢語拼音部分最后安排了復(fù)習(xí)，內(nèi)容是“三表”：聲母表,，韻母表,，整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌,。

1,、讀準(zhǔn)聲母、韻母,，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，讀準(zhǔn)四聲。

2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié),。

3、在四線三格中正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

4、通過觀察圖片,，認(rèn)識(shí)漢字,，初步了解字義。

1,、讀準(zhǔn)聲母,、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和拼音句。

2,、在四線三格中正確書寫聲母,、韻母、音節(jié),。

1,、區(qū)分形近聲母、韻母,。

2,、掌握u上兩點(diǎn)省略規(guī)則和復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則。

3,、區(qū)分,、讀準(zhǔn)平翹舌音和前后鼻音。

4,、能準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié),。

每課一般包括：（1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖；（2）漢語拼音書寫教材,；（3）拼音詞和與之相配的插圖,；（4）有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。每個(gè)小單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫的常用字，每個(gè)字均配以圖畫,。這樣將拼音,、識(shí)字交叉安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固了拼音的能力,，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音,，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng),。

漢語拼音：42課時(shí)

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

本單元課文有：識(shí)字1,、識(shí)字2、識(shí)字3和練習(xí)1,。

1,、認(rèn)識(shí)39個(gè)生字，能按筆順規(guī)則正確書寫22個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)基本筆畫13種,，認(rèn)識(shí)田字格。

2,、能用普通話正確地誦讀課文,，了解詩歌的意思，體會(huì)山村的幽美和生活的快樂。

3,、初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī),，了解公園里的景物與設(shè)施。

4,、認(rèn)真觀察圖畫,，能把圖上的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。

1,、認(rèn)識(shí)39個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)基本筆畫13種，能按筆順規(guī)則正確書寫22個(gè)生字,。

2,、在想象中誦讀課文，體會(huì)優(yōu)美的.意境,。

3,、訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。

1,、運(yùn)用拼音讀準(zhǔn)字音,，學(xué)習(xí)基本識(shí)字方法。

2,、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

3、正確,、流利地誦讀詩歌,。

《識(shí)字1》是一首古詩，讀來瑯瑯上口,，主要學(xué)習(xí)一至十這些常用的漢字,，學(xué)習(xí)橫、豎等基本筆畫,?！蹲R(shí)字2》、《識(shí)字3》都是詞串,，讓學(xué)生把詞語與圖,、與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而識(shí)字,。

《識(shí)字1》 兩課時(shí)

《識(shí)字2》 兩課時(shí)

《識(shí)字3》 兩課時(shí)

《練習(xí)1》 三課時(shí)

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

本單元包括《識(shí)字4》,、《識(shí)字5》、《識(shí)字6》和練習(xí)4,。

1,、認(rèn)識(shí)32個(gè)生字，能按筆順規(guī)則正確書寫18個(gè)生字。

2,、了解一些昆蟲的名稱,，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。

3,、體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂趣,，感受大海的美麗富饒。

4,、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,，體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。

5,、通過多種形式,，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生反復(fù)朗讀,、背誦,，增加語言積累。

1,、識(shí)字,、寫字、朗讀

2,、結(jié)合插圖,，在想象中誦讀韻文。

《識(shí)字4》帶我們到大自然,，認(rèn)識(shí)昆蟲,。《識(shí)字5》帶我們到海邊,，認(rèn)識(shí)美麗富饒的大海?！蹲R(shí)字6》帶我們到城市,，看看現(xiàn)代城市新面貌。

《識(shí)字4》 兩課時(shí)

《識(shí)字5》 兩課時(shí)

《識(shí)字6》 兩課時(shí)

《練習(xí)4》 三課時(shí)

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

本單元包括《人有兩個(gè)寶》,、《升國(guó)旗》,、《江南》、《我叫“神舟號(hào)”》四篇課文和練習(xí)2,。

1,、學(xué)會(huì)本單元的29個(gè)生字，26個(gè)字只識(shí)不寫,，認(rèn)識(shí)5種新筆畫,，理解由生字組成的詞語。

2、能正確,、流利,、有感情地朗讀、背誦課文,。

1,、讓學(xué)生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣,。

2,、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情,。

3,、理解詩句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景,，培養(yǎng)熱愛自然的感情,。

4、理解課文內(nèi)容,，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就,，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦

四篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，文中生字由易到難。課文內(nèi)容以“愛國(guó)”為主要情感線索,，從《人有兩個(gè)寶》的培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力到《升國(guó)旗》中對(duì)國(guó)旗的尊敬,，再到《江南》領(lǐng)略祖國(guó)江山美好風(fēng)光和最后的《我叫神州號(hào)》為祖國(guó)科技事業(yè)自豪，都教育學(xué)生要學(xué)習(xí)創(chuàng)造,，為祖國(guó)作貢獻(xiàn),。

《人有兩個(gè)寶》兩課時(shí)

《升國(guó)旗》兩課時(shí)

一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

本單元包括《家》、《東方明珠》,、《秋姑娘的信》,、《看菊花》四篇課文和練習(xí)3。

1,、認(rèn)識(shí)本單元57個(gè)生字,，能按筆順規(guī)則正確書寫27個(gè)生字。

2,、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,。

3,、能有感情地背誦課文，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征,，懂得朋友間要相互關(guān)心的道理,。

4、通過多種形式,，激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦,，增加語言積累,。

1、識(shí)字,、寫字,。

2、有感情地朗讀課文,，體會(huì)詞句的優(yōu)美,，認(rèn)識(shí)秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關(guān)心的道理,。

1,、通過課文學(xué)習(xí)，了解人們喜愛菊花,，不僅因?yàn)樗每?，更因?yàn)樗胁慌吕涞钠焚|(zhì)。

2,、通過各種訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)語言的能力。

四篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，文中生字由易到難,。課文內(nèi)容都是以體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)為主?！都摇分畜w現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境，熱愛祖國(guó)家園的思想感情,?！稏|方明珠》中體現(xiàn)了我們國(guó)家的驕傲，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,?！肚锕媚锏男拧吩诹私庾匀怀ＷR(shí)的同時(shí),，學(xué)會(huì)關(guān)心他人?！犊淳栈ā穼W(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的優(yōu)秀品質(zhì),。

《家》 兩課時(shí)

《東方明珠》 兩課時(shí)

《秋姑娘的信》兩課時(shí)

《看菊花》 兩課時(shí)

《練習(xí)3》 三課時(shí)