時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

上半學期班主任工作總結 班主任上學期總結和下學期計劃篇一

進入高三,，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律,，但也有少數學生需要加強紀律約束,，為此，繼續(xù)抓好出勤率,、出操,、清潔等日常事務，完善請假制度,，重視學校風紀評比,，抓風紀以促學習，取得了良好效果,。在師生共同努力下,，本學期流動紅旗每月“飄揚”。

本學期學校工作重大,，事務繁雜,，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：

1,、認真對待,，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度,，事先作好動員,，強調報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格,，反復查對信息,，確保了全班51人報名工作準確有序進行,，包括收費工作在內,，沒有出現一絲差錯，圓滿完成任務,。

2,、家校互動,，細心組織家長會,。讓家長、考生了解高考報名事項,，明白考試復習的意義,，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活,，對子女的復習備考要有平和的心態(tài),。有進步及時鼓勵，有困難及時化解,，為他（她）們營造一個安靜,、祥和的復習備考氛圍。

3,、活躍生活,，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,，我班精心策劃校運會入場式,，認真挑選運動員，充分準備,，既作為一次體育競賽活動,，也把它看成是一次健身休閑，調節(jié)身心,、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動,，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎,。

4、舒緩壓力,，加強學生心理調適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系,，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難,，樂觀積極地面對人生。經常提示學生學會放松,，注意勞逸結合,，輕裝上陣，增強復習效果,。

5,、滿懷信心,，迎接教學水平評估。為了通過本次評估,，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數心血,。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作,，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻,。

6,、防范危險，組織學生疏散演習,。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經驗和知識,，12月23日，成功組織實施內宿生參加的緊急情況疏散演習,。

扎實開展一輪復習工作,，是明年高考勝利的保證,。為此，一方面,，要求學生全力以赴，珍惜時間,，講究學法，勤學苦練,，提高效率，過好單元關和月考關,；加強激勵,，增強學生自信；搞好課室布置,，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動,，解決學生思想障礙。另一方面,，注意協(xié)調各科任教師工作,，特別是加強基礎科教師的協(xié)作,，科學分配時間，做好學習輔導工作,，互通情況，共同幫教,，形成合力，提高工作成效,。

目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán),，呈現出積極的發(fā)展態(tài)勢,；但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學生成績的兩極分化、少數學生學法欠佳,，影響成績的提高、一些學生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,，要關注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通,，對出現的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導,。

上半學期班主任工作總結 班主任上學期總結和下學期計劃篇二

本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，同時這個班也是我剛接手的班,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質,，做了下面幾點工作:

（1） 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

在學校,，紀律是教學質量的保證。本學期,，我結合學校的班級量化評比，經常利用班會課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現不良現象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，但還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，如：高震凱,、劉奮澤，這倆個學生時好時壞,，心情不好時就與同學發(fā)生口角,，沒寬容心,，以自我為中心，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾，搞好班級衛(wèi)生工作,，保持班級的潔、凈,、美,，這些都由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，我班學生都是來自農村的孩子，家長也不重視孩子勤洗勤換,，缺少講衛(wèi)生意識,，經過努力，現在大部分同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現如：徐一峰撿到錢主動交給同學,。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

今年大改生本課堂，要改革課堂教學,，就需要調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者,，在課堂教學中，經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就由學生民主選舉選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高尤其是付裕班長,，老師不在時也能安排學生清掃衛(wèi)生。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的,、學習不用心,、不踏實的同學更要家長共同管教，本學期經常與劉奮澤家長聯系,，只有他不寫作業(yè)或與同學打架就告知家長,，家校聯系緊密,，及時幫他給掉惡習。在學校家庭雙反面的努力下,，他們其中有些也有了很大的轉變。如馬佳偉,、黨宇星現在不再進游戲廳了,。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主 任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的`自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生,；

2,、行為習慣自制力較差的學生,；

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而,，他們表現出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往增進了師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內,，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。

本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高，如趙薇,，期中考試打破了幾年以來不及格的現象。雖然在我的努力下,，本學期我班有了進步,，但是仍有不如人意的地方,，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

上半學期班主任工作總結 班主任上學期總結和下學期計劃篇三

又是一年飄雪時,，在領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我完成了瑣碎而繁重的班主任工作。在這學期我繼續(xù)擔任四（2）班的班主任,，我們班有44人，雖然女孩多,，但多數是外地學生,，流動性大,，每學期轉出轉入的學生不少于10人。而且后轉來的學生中后進生較多。教育教學是一項長期而持久的工作,，學生的流動對日常的教育教學工作、班級的管理帶來了弊端,。因此,，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

雖然班級學生流動性大，但班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,，我首先實行“獎懲分明”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄,。犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因,，自愿受罰，改正后給予獎勵,。四年級是孩子的一個轉折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學思想變化大,，逆反心理也強,，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒,。對他們進行了“獎懲分明”管理，學生能嚴格要求自己,，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服,。其次,，對班級的各項工作實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習,、分擔區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀律,、站隊,、電源管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的效果,。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結,、向上,、積極進取的班級。

這學期我雖沒有做過公開教學,，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè),，做到批后讓學生及時改錯誤。在我的課堂上,，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后,，雖然學生發(fā)言很積極,，但是動手卻很懶,，不愿意寫，針對本班的實際情況,，我堅持每天的自習時間讓學生做一些課外閱讀，為的是能提高學生的閱讀能力,；每周的下午抽出一節(jié)課的時間，讓學生讀從家里帶來的課外書,，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣，培養(yǎng)學生的讀書的興趣,，教育學生多讀書,，讀好書,。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績最大程度的提高,。

開學初參加了青年教師社團的有效備課展示，學期中參加全區(qū)校本研修比賽,，還參加了三次市語文骨干教師培訓活動的論壇。在每一次的活動中,，不記得修改過多少次發(fā)言稿,，不記得練過多少次板書,、板畫,，還有記不清多少節(jié)課與社團的成員們在一起進行思維的碰撞,。就是這些使我不斷的成長、不斷的歷練,，向著合格的教師不斷的邁進,。以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足之處需要改進,。我相信在今后的教育教學中會一如既往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生,，為學生營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙,，時間就是效率,，時間就是質量,，時間就是生命，付出就有收獲,！