當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會800字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

真是不學(xué)不知道,，一學(xué)嚇一跳,。一直以來都認(rèn)為自己教學(xué)這么多年,，無論是知識還是經(jīng)驗，都還可以,，所以疏于學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)才知道，自己存在的問題,，與其他老師的差距,，以前的自己就象井底之蛙。真是活到老,，學(xué)到老,，尤其是我們當(dāng)教師的，為了對學(xué)生負(fù)責(zé),，為了對得起我們的學(xué)生,。

通過看視頻資料和聽專家團老師們的報告，對一些先進教育教學(xué)理念,，例如探究性學(xué)習(xí),，小組合作學(xué)習(xí)及學(xué)生問題意識的培養(yǎng)等方面有了深刻的認(rèn)識，對今后自己的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展大有裨益,。

鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)和小組討論,，為我在教學(xué)過程中遇到的一些具體問題的提出了很好的解決策略。尤其是針對具體題目展開的討論,，老師們因為有自己的教學(xué)實踐作為支撐,，紛紛發(fā)表自己的高見,，令我受益匪淺,。

培訓(xùn)雖然就要結(jié)束了。但是對我而言,，對我今后的教育教學(xué)而言,，恰恰是一個嶄新的開始。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會800字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

很榮幸,，我被學(xué)校安排參見教師培訓(xùn)課,，學(xué)習(xí)到了很多有用的教學(xué)方法，對我的幫助很大,，讓我看到了不一樣的教學(xué),。

數(shù)學(xué)，是一門很枯燥的課程,，學(xué)生能夠考出什么成績都要看我們老師教導(dǎo)的如何,，如果教導(dǎo)的不錯，學(xué)生們學(xué)習(xí)就會用心,，如果教導(dǎo)的非常繁瑣無趣學(xué)生也會因此走神分心,。

這次培訓(xùn)我們重點學(xué)習(xí)的就是如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高教學(xué)的效率，我們老師教導(dǎo)的學(xué)生不是一個,，而是一個班,，很多學(xué)生，少則二三十人,，多著四五十人,。要讓他們都學(xué)會數(shù)學(xué)，需要在上課的時候?qū)W會教學(xué)技巧,，能力是相同的為什么有的人可以成為優(yōu)秀教師甚至是骨干教師,，因為他們的教學(xué)方式和其他人不一樣，有自己的章法,。

以前我認(rèn)為教學(xué)就只要讓學(xué)生們按在我的要求去做,，就行，可是這樣不行,，趕鴨子上架,，這只是有型卻沒有多道的效果，是屬于事倍功半的事情,，做的不好自然學(xué)生的成績也一般般,。教學(xué)就是要把學(xué)生帶入到課堂，跟著老師的思想一起走一起更近,，才能夠做好,，一點做的不夠就會產(chǎn)生這樣那樣的事情。

上課的時候不能直接就拿著課本就念,，這樣沒有結(jié)果,，我們老師是解惑的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中減少阻礙,。但是如何讓這樣事情做好,，這就需要考我們自己去思索，自己去考慮,。不要總是考慮如何提高效率,，而是應(yīng)該抓住重?fù)?dān)，在課堂上,，我們可以先提出一節(jié)課學(xué)習(xí)的重點知識相關(guān)的問題,，讓學(xué)生知道其中的經(jīng)過道理。在上課的時候去思考去解決問題,。

沒有正式上課前,，提出問題，然后讓學(xué)生子課堂是自己找出答案,，自己返現(xiàn)問題,，這樣就能夠方便我們在教學(xué)的時候高效率的教學(xué),，更加容易做到主動教學(xué)，把學(xué)生的思想帶動起來,，而不是填鴨教學(xué),，只有學(xué)生去思考了這樣才能夠做到舉一反三，當(dāng)然課后的作業(yè)也不能夠上,，數(shù)學(xué),，不但需要上課時注意節(jié)奏，沒更要注意習(xí)題的練習(xí)和鞏固,，習(xí)題能夠加深學(xué)生對公式的理解和運用,，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中忘記。

對于樂趣一般喜歡用有些比較厲害的數(shù)學(xué)家的故事來吸引學(xué)生努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時會用幽默的教學(xué)手法來教導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生從中學(xué)到所需的知識，當(dāng)然更重要的是抓住學(xué)習(xí)的心里,，對于愿意不斷學(xué)習(xí)的學(xué)生鼓勵,，對于不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生也要總是，對每一個學(xué)生都應(yīng)該做到重視,，尤其是必須要對學(xué)生的回答做出反應(yīng),，不能打擊學(xué)生回答問題的積極性，只可提倡不能夠抑制,，哪怕錯了也要鼓勵,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會800字 小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

xx月xx日，聽了博奧小學(xué)郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告,，感受很深,。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組、建立多元的評價制度等很多方面的知識,。我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的認(rèn)識,。

1,、個別學(xué)生不參與,。

在合作交流時，有個別學(xué)生看著別人操作,，聽別人發(fā)表意見,，自己卻不參與到活動中去。

2,、學(xué)困生缺少合作交流的機會,。

在交流合作中，學(xué)困生只做觀眾和聽眾,，教師只讓好的學(xué)生匯報,，使學(xué)困生失去思考,、發(fā)言、表現(xiàn)的機會,。

3,、看似熱鬧，實際效果不大,。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師說開始交流吧,，學(xué)生就你一言我一語的說起來，看似熱熱鬧鬧,，熱鬧只是表面現(xiàn)象,，實際效果不大。

4,、不管什么問題都讓學(xué)生討論,。

5、對問題,，教師沒有及時引導(dǎo),，學(xué)生缺少了思考的時間。

當(dāng)教師提出問題后,，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論,，教師只做一個旁觀者；學(xué)生對問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報,。

1,、在小組合作前，熱門思想?yún)R報教師要有適當(dāng)?shù)闹v述,，以集中學(xué)生的注意力,。

2、在小組合作之前,，教師要給學(xué)生提供自主探究的時間和機會,。

3、要注意設(shè)計小組討論的問題,。

4,、適時把握討論的時機。

一堂課組織多少次小組討論,、每次討論多少時間,、在什么時候組織討論，都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定,。小組討論的時機教師一定要把握好：學(xué)生不能自己解決,，需要共同討論時；學(xué)生的想法不一致,，產(chǎn)生分歧時,；開放性問題,。

5、關(guān)注學(xué)困生,。

要為學(xué)困生提供更多的幫助,，讓他們體會到成功的快樂；小組匯報交流時,，要先讓學(xué)困生匯報,，本組的同學(xué)進行補充等方式。