在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

1,、教師要選擇恰當(dāng)?shù)暮献魅蝿?wù)和合作時機(jī)。

有效的合作應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和時機(jī),。一般而言，合作學(xué)習(xí)的任務(wù)要有一定的復(fù)雜性和難度,，可以是多維性問題,、開放性問題,、綜合性問題，使學(xué)生感到獨(dú)自無法完成或較難完成,，從而產(chǎn)生合作的需求。如在探索平面圖形的面積時,。這樣還可以使學(xué)生從中體驗(yàn)到合作的重要性和意義價值，增強(qiáng)以后合作的自覺性,。反之,，如果學(xué)習(xí)任務(wù)較簡單,，或任務(wù)本身更適合學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，則不必采用合作學(xué)習(xí),，避免為合作而合作。

2,、教師要參與到小組合作學(xué)習(xí)中,，觀察小組合作的情況。

學(xué)生開始合作后,，教師并非無事可做了。在學(xué)生合作過程中,，教師必須確定了解小組達(dá)到目標(biāo)任務(wù)的情況，和小組成員間有效合作的狀況,。為此，教師應(yīng)主動參與到各小組中,，成為其中的一員，觀察各層次成員的各種表現(xiàn),，分析小組的合作學(xué)習(xí)情況,，獲取各種反饋信息。

3,、教師要適時調(diào)控與引導(dǎo)，保證合作高校有序的進(jìn)行,。

有序高效的合作離不開教師的調(diào)控引導(dǎo)。教師應(yīng)在全面觀察分析的基礎(chǔ)上,，對合作任務(wù),、合作時間,、目標(biāo)高低、所給條件等進(jìn)行調(diào)控,，并對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)給予引導(dǎo)，保障合作的順利進(jìn)行,。除了直接的言語或行為指導(dǎo)外，教師還可以通過暗示,、認(rèn)可、獎勵等多種手段來及時引導(dǎo)學(xué)生的合作,，激發(fā)和維持學(xué)生的合作熱情。如對一個安靜有序,、分工制作的小組給予關(guān)注，或是贊揚(yáng)某種合作的方法,，其他小組也會努力這樣去做。有時還可給予某個小組一些特別的獎勵,，如在一張專門的表上記錄特別獎勵的星數(shù)等。這對引導(dǎo)學(xué)生的合作行為會產(chǎn)生積極的強(qiáng)化作用,。

4、教師要在必要時給學(xué)生提供幫助,，教授合作的技巧,。

在學(xué)生合作過程中，難免會遇到一些問題和困難,。有知識上的,，也有合作技能方面的,。這些都會對學(xué)生的合作進(jìn)程帶來影響,。教師此時應(yīng)及時提供幫助,，幫助學(xué)生解決困難。如參與討論,、提供參考意見,、作補(bǔ)充說明、提供輔助材料,、工具等?；蚴墙淌趯W(xué)生一些社交技巧，教會學(xué)生如何傾聽,，如何發(fā)表不同意見，如何向別人提出改進(jìn)建議,，如何處理矛盾、爭議等,，或是給予其他的鼓勵,、支持，使學(xué)生的合作繼續(xù)進(jìn)行,，最終獲得成功體

小組合作學(xué)習(xí)一定要注重教師的組織和引導(dǎo)作用，只有教師正確的組織和引導(dǎo)才能保證小組合作的有效進(jìn)行。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,，可以說緊張而又忙碌，有得也有失,。

擔(dān)任一年級三班的數(shù)學(xué)教師，我感到很榮幸,，在教學(xué)工作中，我努力要求自己成為一名同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師,，基于對自身這種定位，我堅持以“勤學(xué),、求實(shí)”為原則。認(rèn)真務(wù)實(shí)地做好自己的工作,，下面，我把自己這學(xué)期以來的工作情況做一簡要總結(jié),。

一、教學(xué)工作中取得的成績

其實(shí)不敢說是成績,，對于初任教師這一角色，孩子們的進(jìn)步對于我來說就是成績,，其中考試的分?jǐn)?shù)和名次在我看來只是一個標(biāo)準(zhǔn)，我更看重的是孩子們德智體美勞方面的進(jìn)步,。

在教學(xué)工作中，我不懂就問,，找尋方案，總結(jié)教法,，找到合適的教學(xué)模式,，學(xué)生的配合較好,，才能使教學(xué)工作順利進(jìn)行。今后,，我會繼續(xù)努力，讓孩子有更大更明顯的進(jìn)步,。

二、教學(xué)工作中存在的不足

作為新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，課堂管理,、語言組織等工作都需要我認(rèn)真揣摩，認(rèn)真總結(jié),。

一年級的孩子活潑好動，需要有極大的耐心照顧他們,，保障學(xué)習(xí)和生活，這些都需要一年級老師的責(zé)任心支持,。

三、努力方向

知道了不足,，我準(zhǔn)備這樣做：

①完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng);

②加強(qiáng)對班級管理力度;

③繼續(xù)堅持多問組內(nèi)教師,，尋求教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加組內(nèi)各種教研活動。

總之,，在教學(xué)工作中,，我看到了不少不足之處，在新的學(xué)期中,，我會不斷的實(shí)踐，不斷的反思,，以求得最大的進(jìn)步。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)就這么過去了,，雖然經(jīng)過了自己的計劃和安排,，但是在看到這個學(xué)期同學(xué)們的期末成績之后，還是深深的感嘆自己沒有在教學(xué)中有多大的提升。

帶著這樣的煩惱,，我參加了特別對我們這些新手老師的培訓(xùn)課堂。久違的坐在講臺之下,，聽著臺上的老師講解自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我再次感覺到了自己在學(xué)生期間的那種迷茫感,，感到自己還很笨拙，還有許多的不懂,。但是臺上老師所說的每一句話都使我受益匪淺,，讓我在培訓(xùn)過后,，又找回了教學(xué)信心和學(xué)習(xí)的熱情。現(xiàn)在,，我將我在這段培訓(xùn)期間所感受到的心得體會記錄下來,，督促我不要停止對自己的提升,。我的心得體會如下：

一、心境上的變化

在剛開始被要求參加培訓(xùn)的時候,，我是非常的不樂意的,?？吹轿以谶@個學(xué)期的教學(xué)成績,，我自己是非常的心急如焚。只想著趕快去對下個學(xué)期的教學(xué)做計劃,，去規(guī)劃,、去改良,?？墒钱?dāng)聽了一堂__老師的課之后,，我卻慶幸自己留在了這里。從聽__老師的課中,，我感受到了完全不同的教學(xué)方式，感覺到了在教學(xué)方法上的無限可能,。這讓我開始沉醉于聽這些教學(xué)大師們講課了,。

二、教學(xué)內(nèi)容

__老師是為我們講第一堂課的老師,，他的上課風(fēng)格非常的幽默,，會帶著非常輕松的節(jié)奏去跟我們將對小學(xué)孩子們的教育技巧,，如何去帶動孩子們的興趣，怎么去改善課堂的環(huán)境,，怎么去領(lǐng)導(dǎo)孩子的思維……這些知識都讓我受益良多，這些問題正式我最頭疼的地方!小學(xué)的孩子們很難自主學(xué)習(xí),，對于孩子的引導(dǎo),，一直都是我難以攻克的課題。但是在聽了__老師的課之后,，我就像茅塞頓開一樣,，在他的指點(diǎn)下找到了許多看起來非常不錯的方法。

___老師是教我們關(guān)于課本上的知識點(diǎn),，他對課本的掌握能力實(shí)在是讓我們嘆為觀止,，僅憑這一支粉筆,，他完全不用去翻開課本就能知道每個知識點(diǎn)的具體頁數(shù)，這是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的大師啊!雖然對課本我也有所了解,，但是要經(jīng)過多久的教學(xué)才能達(dá)到他這樣的熟練?我沒有底,。___老師不僅在對教材中熟練，對教學(xué)也是非常有一套,。面對難點(diǎn)的地方,，他總是能抓住重點(diǎn)來解釋這個問題，然后再向周圍的知識擴(kuò)展,，這正是我之前想做到卻沒能完成的講課,。

三,、總結(jié)

總之，在經(jīng)過了這次培訓(xùn)之后,，我對接下來的規(guī)劃有了更多的選擇,，方向也更加明了。但是這些始終是從別人那里學(xué)來的經(jīng)驗(yàn),，要好好的運(yùn)用到課堂上去，那樣這份經(jīng)驗(yàn)才會屬于我,，能為我所用!

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

一、學(xué)生分析

二年級共有學(xué)生39人,，其中男生20人，女生19人,，其中,，優(yōu)生占70%，中等生占20%,，差生占10%。這些學(xué)生活潑好動,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，他們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師,，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀(jì)律,。本學(xué)期要針對優(yōu)生,、中等生和困難生的特點(diǎn),，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

1,、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘,。

2,、初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫直角和角;能辨別直角,、銳角、鈍角,。

3,、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,，能熟練的用乘法口訣求商。

4,、能辨認(rèn)不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據(jù)一個方向辨認(rèn)其余方向;會看路線圖,。

5、了解統(tǒng)計的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，并能按不同的類別分類整理,。

6、了解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，并能熟練計算,。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

9,、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)各單元教學(xué)目標(biāo)

第一單元乘法的初步認(rèn)識

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會加發(fā)育乘法的關(guān)系。

2,、使學(xué)生知道乘法各部分的名稱，能把加法寫成乘法,。

3,、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第二單元表內(nèi)乘法(一)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運(yùn)算的意義。

2,、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的.乘法口訣。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題,。

第三單元角的初步認(rèn)識

1、結(jié)合生活情景幾操作活動,，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱,，初步學(xué)用尺畫角,。

2、結(jié)合生活情景及操作活動,，使學(xué)生初步認(rèn)識直角,、銳角、鈍角,，并能辨別各種角,。

第四單元表內(nèi)乘法(二)

1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程,，體驗(yàn)6-9乘法口訣的來源,。

2、理解每一句乘法口訣的意義,，初步書籍6-9的乘法口訣,，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計算。

3,、會用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題,。

4、通過編制口訣,，初步學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識,。

第五單元除法的初步認(rèn)識

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系,。

2、使學(xué)生知道除法的各部分名稱,，使學(xué)生初步認(rèn)識乘法和除法之間的關(guān)系。

3,、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,，獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六單元方向與位置

1,、使學(xué)生能辨認(rèn)具體的方向，會看簡單的路線圖,。

2,、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

3,、通過觀察操作等活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

第七單元表內(nèi)除法

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義，會都會寫除法算式。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的運(yùn)用解決一些簡單的實(shí)際問題。

3,、在解決問題的過程中，使學(xué)生逐漸掌握算題技巧,。

第八單元統(tǒng)計與可能性

1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理。

2,、通過對學(xué)生的身邊有趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

第九單元混合運(yùn)算

1,、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法，先算乘法;在算式里有除法和加(減)法先算除法,。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練,，使學(xué)生牢固記住混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及其他數(shù)學(xué)知識。

第十單元總復(fù)習(xí)

通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面道道本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

三,、教學(xué)措施

1,、結(jié)合教材特點(diǎn),，對學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改編,，根據(jù)內(nèi)容要求認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際寫出切實(shí)可行的教案。

3,、積極參加角研究活動，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱要求，較強(qiáng)擴(kuò)展,，創(chuàng)新教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，掌握叫法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣核算題的技能和技巧,。

5、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)科中主動的獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和運(yùn)用知識解決問題的能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

一、工作進(jìn)展情況

本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)期初,，99班共有學(xué)生40人，100班共有學(xué)生42人,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面,，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進(jìn)行調(diào)整外,，我基本依照初期初的教學(xué)計劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。

二,、主要成績

一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回過來對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，有一定的成績，也有諸多不足。主要成績?nèi)缦拢?/p>

其實(shí),，談及成績,，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的,，反之是一種辛酸,。如若確實(shí)要提一提，那么也只能牽強(qiáng)附會提及一下幾點(diǎn)了：

1.屢次考試,，99班數(shù)學(xué)成績一直處于年級第一，100雖然與99班存在一定差距,，但成績并非倒數(shù)第一,。本學(xué)期學(xué)校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始，成績待論),，99班數(shù)學(xué)成績均處于年級第一名，100班與99班有一定差距,，但也并非最差，均為年級第三名,。

2.學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班,，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好，在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升,。

3.課堂紀(jì)律良好,。相比其他科目的課堂紀(jì)律,，兩個班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律,。

三,、經(jīng)驗(yàn)及體會

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生,，但是本學(xué)期所用的教材,，是新版教材，又是中途接手,，故本學(xué)期的很多知識點(diǎn),，還是與前一屆的有所不同,，在教學(xué)過程中仍然需要我花大量的時間加以備課,，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗(yàn)收貨以及教學(xué)體會,。

經(jīng)驗(yàn)上,，進(jìn)一步提升了我對教材的解讀能力以及教學(xué)水平,，能夠更全面的把握重難點(diǎn),，對于一些曾經(jīng)的存在的問題，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決,。

體會：學(xué)海無涯,，再簡單的事情,，每一次重復(fù),，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧!

四,、存在問題

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，笨豬器存在的主要問題如下：

首先,，與學(xué)生的互動有待加強(qiáng),。在課堂教學(xué)中,，教師講的還是稍多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少,。

其次,，學(xué)生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標(biāo)理念下,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,，而教師只是一個引導(dǎo)者,，在這方面,，我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,，沒有完全把學(xué)生放在主體地位,。

再次,，對學(xué)生的信任度不夠高。由于受到地域,、文化、社會環(huán)境的制約,，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想,，也許是因?yàn)槭艿竭@些因素的影響，在課堂教學(xué)中我還是對學(xué)生存在一定的不信任感,，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題,。

最后,，課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng)。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好,，但也存在諸多不足,，還需在日后加以完善,。

五,、今后努力的方向

結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題,，今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn)：

1.把課堂還給學(xué)生,。在日后的教學(xué)工作中,，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題,。

2.建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。在今后的教學(xué)課堂上,，我會努力建立一個更民主和平等的教學(xué)環(huán)境,。

3.多聽別人的課,。一是多去聽不同學(xué)科的課,，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華,，二是聽同行的課,，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法,。

4.加強(qiáng)備課。包括備學(xué)生,、教學(xué)等,。

5.加強(qiáng)現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用。進(jìn)一步加強(qiáng)交互式電子白板的使用,，提高課堂教學(xué)的有效性，節(jié)約課堂教學(xué)時間,，給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考、發(fā)問的時間,。

6.加強(qiáng)的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

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小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1,、備課,。

學(xué)期初,，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。

然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步,。

(2)及時復(fù)習(xí)。

新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

二,、參加教研活動：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,，通過自己上公開課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實(shí)踐能力,，明確方向,，促進(jìn)教學(xué),，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作,，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,，我們級部的教學(xué)工作得到順利開展，但是,，我仔細(xì)思考以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意,。下面是具體的總結(jié)：

1,、新課改的推進(jìn)。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中,，應(yīng)該是有些效果的,，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ),。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改,。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺,。

2,、任務(wù)布置的進(jìn)行,。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,，學(xué)校教務(wù)處,、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行,，工作中還是比較注重細(xì)節(jié),，使我們的工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到,。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候,，沒有堅實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3、對備課組活動的明確要求,，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致,。如：要求各組在備課活動過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),，考試方向等,。

4,、課改研究課的安排,，都能夠正常開展,，只是我們級部在上報的時候,，有時沒有按時、及時上報教科室,。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范,。今后改進(jìn)。

5,、青年教師的周總結(jié)和計劃,，青年教師的撰文,，有要求但是沒有做好,?？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果,。教師撰文質(zhì)量不高,，不少是在網(wǎng)上原文下載,。

6,、要求各位老師定時,、定人、定地點(diǎn)聽課,。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好,，其他學(xué)科是否在做,，是否做得好,，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7,、教學(xué)結(jié)對工作,。在開學(xué)的時候,，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,，不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處,。

最后談一點(diǎn)個人的教學(xué)方面的問題,。因?yàn)楣ぷ髁枯^大,，和學(xué)生的交流溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠,，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫助,，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉,、小姜給我極大的支持,。今后我會努力的,、認(rèn)真的工作回報大家對我的關(guān)心。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

一,、尊重學(xué)生,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自由,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參。

要與學(xué)習(xí),，必須使學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣。興趣是一個人前進(jìn)的動力，是永不枯竭的動源泉,。要使學(xué)生有興趣，必須留給學(xué)生學(xué)習(xí)的自由,。自由活動是人發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)如此,。學(xué)生并不只受教于老師，而且自己也獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是主動的學(xué)習(xí)者。許多教育事實(shí)也反映出,，真正的學(xué)習(xí)并不是由教師傳授給學(xué)生,，而是出自學(xué)生本身,，我們應(yīng)該讓學(xué)生自發(fā)地主動地學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的自由,，讓學(xué)生自己找到并發(fā)現(xiàn)、糾正自己的,。如果我們把每種事情都教給學(xué)生或者規(guī)定他們按固定的程序完成，就會妨礙他們的主動參與和自主發(fā)現(xiàn),，妨礙他們的發(fā)展。

比如,，《應(yīng)用題打折銷售》這一節(jié),，如果課堂上就單純地出示例題,，然后分析題意,，給出解答過程,，接著再模仿練習(xí),。最后幫學(xué)生總結(jié)出解決這類問題的方法和技巧。那么這類問題雖然與實(shí)際生活相關(guān),，但學(xué)生卻未必有多大興趣。假若我們設(shè)計一個課堂活動,，讓學(xué)生模擬商店的從進(jìn)貨,、定價、促銷到賣出的全過程,，學(xué)生一定會非常積極踴躍，樂于去對打折銷售的過程進(jìn)行分析,、計算。而且在此過程中,，學(xué)生也自然會聯(lián)想到各個環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題，比如標(biāo)價與銷量的關(guān)系,，進(jìn)價、標(biāo)價、售價與打折和利潤之間的關(guān)系,，這樣需要學(xué)生鞏固、提高的知識可能自然就解決了,。

二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程

由于數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動的展開，因此數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的主要活動是通過動腦,、動手、動口參與數(shù)學(xué)思維活動,。我們不僅要鼓勵學(xué)生參與，而且要引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展,，只有這樣，才能不斷提高數(shù)學(xué)活動的開放度,。這就要求我們在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)造良好的主動參與條件,，提供充分的參與機(jī)會，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)巧創(chuàng)激趣情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)實(shí)踐證明,，情心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識傾向,，促使學(xué)生主動地參與。

(2)運(yùn)用探究式教學(xué),，使學(xué)生主動參與。

教學(xué)中,，在以教師為主導(dǎo)的前提下，堅持學(xué)生是探究的主體,，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識的發(fā)生,、形成、發(fā)展的全過程進(jìn)行探究活動,，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索,，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題，只有這樣,，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。只有達(dá)到這樣的境地，才會真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動參與,。

(3)運(yùn)用變式教學(xué)，確保其參與教學(xué)活動的持續(xù)熱情,。

變式教學(xué)是對數(shù)學(xué)中的定理和命題進(jìn)行不同角度,、不同層次,、不同情形,、不同背景的變式,，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學(xué)設(shè)計方法,。通過變式教學(xué),，使一題多用,，多題重組，常給人以新鮮感,，能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，促使其產(chǎn)生主動參與的動力,，保持其參與教學(xué)過程的興趣和熱情

三、交流讓學(xué)生分享快樂和共享資源

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),、活動經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景，是良好的課程資源,。在“圖形認(rèn)識初步”這節(jié)課中，有一道題問一個正方體的盒子有幾個不同的展開面,，我想，如果直接給學(xué)生答案有11種基本圖形,，他們不但不明白為什么,，也想象不出來這11種基本圖形會是怎樣形成的,，于是我讓同學(xué)們從家?guī)碚襟w圖形,，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行剪,，彼此間的交流,，實(shí)現(xiàn)了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂,，共享彼此的資源,。

以上就是我的教學(xué)心得，在教學(xué)中還有很多不足,，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)努力,，邁上新的臺階。

#410227

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

本期繼續(xù)擔(dān)任高二4班班主任工作,。班主任工作是一種甜蜜的苦差使,，工作辛苦，責(zé)任重大,。一個班級的工作是否能夠搞好,，學(xué)生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用,?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級,。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法:

一,、抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

二、抓好常規(guī)工作:

(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度,，積極開展各項(xiàng)評比活動，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當(dāng)月之星”,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會,，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識,。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,，午自修等時段的自主管理。

四,、活動安排:

9月:利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，及時總結(jié)，揚(yáng)長避短,。

10月:積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動,，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,，同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌,。

11月:對期中考試進(jìn)行分析總結(jié),，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵,，對成績不理想的同學(xué),，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動,，為班級爭光添彩。

12月:對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié),，做好期末考試動員和結(jié)束工作。班級實(shí)行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度,。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎勵表揚(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用,。

總之，我會積極學(xué)習(xí),，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

#484115