作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
大班歌唱活動教案蟲兒飛篇一
歌曲《有愛就有家》從兒童的視角,，用兒童的語言講述了藍(lán)天與星星、大樹與小鳥,、小河與小魚,、媽媽與寶寶之間那種愛與依靠的`親密關(guān)系，短短的幾句話語向我們傳遞了愛與被愛的幸福真諦,。優(yōu)美流暢的旋律,，簡潔直白的語言，讓人不由自主地沉浸其中，仿佛被一股幸福的暖流而包圍著,。這樣的歌曲不僅能帶給幼兒音樂的美好,，而且也能帶給孩子們心靈的感動。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及對樂曲曲式結(jié)構(gòu)和風(fēng)格的分析,，設(shè)計中,，教師沒有用過于趣味或情境的形式來吸引幼兒，而是用了比較簡潔的話語讓任務(wù)直接呈現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞和傾聽,，活動更關(guān)注幼兒對音樂的感受和表現(xiàn)，幼兒的真情融入和真情表現(xiàn),。
1,、感受旋律，理解歌詞,，學(xué)會演唱歌曲《有愛就有家》,。
2、積極參與活動,，能用自然優(yōu)美地聲音進(jìn)行演唱和表現(xiàn),。
1、歌詞分段圖譜,、ppt
2,、《有愛就有家》音樂
一、出示ppt,，感受旋律,，理解并記憶歌詞。
1,、完整欣賞歌曲一遍,。提醒幼兒聽清歌里唱了什么？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)ppt圖片,。
2,、第二次完整欣賞。請幼兒把剛才沒有聽清楚的句子找出來,。根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的ppt圖片,。
3、第三次完整演唱,。請幼兒聽清楚這些圖片的先后次序,，并根據(jù)歌詞有序地把圖譜擺放好。
總結(jié)：三次任務(wù)明確的完整欣賞,，既讓幼兒感受到了歌曲的優(yōu)美動聽,，有了想唱的愿望,，又讓幼兒熟悉了旋律、記憶了歌詞,，為接下來的學(xué)唱做好了充分的準(zhǔn)備,。
二、學(xué)唱第一段歌曲,。
1,、請幼兒跟著旋律輕聲哼唱一遍。建議幼兒找出自己不會唱或唱起來有困難的樂句,。
2,、根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)并幫助幼兒逐一解決相應(yīng)的問題，重要練習(xí)難點(diǎn)樂句,。
3,、幼兒再次完整演唱一遍。對于有問題或不夠好的地方引導(dǎo)幼兒再次練習(xí),。
總結(jié)：從跟旋律哼唱發(fā)現(xiàn)問題到拋出問題重點(diǎn)解決再到完整演唱,，環(huán)節(jié)逐層遞進(jìn)，讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會演唱歌曲的第一段,。此環(huán)節(jié)既關(guān)注幼兒對音樂的感受和表現(xiàn),，又注重培養(yǎng)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題并愿意主動尋求幫助的意識和能力。
三,、完整演唱和表現(xiàn)歌曲,。
1、教師完整演唱兩段歌詞,，請幼兒聽一聽,，然后引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
2,、幼兒完整演唱歌曲,。并為歌曲選擇一個適宜的題目。
3,、師幼分組輪唱1至2遍,。
總結(jié)：繼續(xù)采用傾聽的方法讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一部分需要重點(diǎn)學(xué)唱的地方，讓學(xué)習(xí)更主動,；在完整學(xué)唱的基礎(chǔ)上通過歌曲題目的選擇進(jìn)一步引發(fā)幼兒對歌曲詞意和內(nèi)涵的理解,，激發(fā)幼兒在對唱中的情感表達(dá)，從而將活動的情感萌發(fā)和演唱表現(xiàn)推向高潮,。
四,、活動結(jié)束
總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了歌曲《有愛就有家》，這是一首充滿愛的歌曲,，希望孩子們把這首愛的歌曲唱給更多的人聽,，唱給小樹小花聽，世界萬物都充滿了愛,。
大班歌唱活動教案蟲兒飛篇二
1通過圖譜的提示學(xué)唱歌曲,，并唱準(zhǔn)弱起的句子。
2通過去點(diǎn)子游戲,，學(xué)會運(yùn)用拍手代替部分歌詞進(jìn)行唱歌的方法,。
3在默唱部分歌詞的活動中，提高自我控制能力,。
圖譜,、小狗圖片一張
（一）談話引出課題
1出示圖片（小狗）：“看，這是誰呀,？你知道它是誰家的小狗呢,？”
2 出示圖譜，提問：
看圖譜你能說出小花狗的名字嗎,？
（二）新授歌曲
1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞,。
2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍（師幼共同）。
3傾聽老師范唱,。
4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲,。注意唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。
（三）學(xué)習(xí)控制性的演唱
1用去點(diǎn)子的方法,，提示幼兒將劃去點(diǎn)子對應(yīng)的歌詞,，用拍手表示默唱。
2請個別幼兒依次去點(diǎn)子,，大家一起練習(xí)控制性歌唱,。
3幼兒任意去點(diǎn)子，練習(xí)控制性歌唱,。
大班歌唱活動教案蟲兒飛篇三
1,、在游戲情境中學(xué)唱歌曲《小木馬》，初步了解中國的一些著名旅游景點(diǎn),。
2,、在反復(fù)傾聽歌曲、匹配圖片的過程中理解,、記憶歌詞,，在抽獎游戲中嘗試替換旅游景點(diǎn)歌詞進(jìn)行演唱。
3,、在創(chuàng)編活動中體驗(yàn)歌唱成功帶來的喜悅,。
1、自制圖譜,。
2.抽獎箱一個及票若干,。
指導(dǎo)語：小朋友們,，你們到哪里去旅游過啊,？
1,、教師范唱，幼兒欣賞,，初步感知歌曲旋律,。
指導(dǎo)語：小木馬會帶著我們?nèi)ツ男┚包c(diǎn)游玩呢？下面請小朋友們仔細(xì)聽一聽,。
2,、幼兒再次傾聽教師范唱，嘗試將景點(diǎn)圖片按照歌詞演唱順序擺放好,。
指導(dǎo)語：下面老師再唱一遍歌曲,，請小朋友們聽一聽小木馬游玩時景點(diǎn)的先后順序是怎樣的，等會把這3張圖片貼到相應(yīng)的云朵位置上,。
3,、教師指圖，引導(dǎo)幼兒用愉快的歌聲學(xué)唱歌曲,。
指導(dǎo)語：歌曲剛剛唱到騎著小木馬走天涯,，走天涯是什么意思呢？去旅游心情怎么樣,？
4,、教師指圖，幼兒獨(dú)立演唱歌曲,。
1,、出示抽獎箱，教師講述游戲規(guī)則,。
指導(dǎo)語：為了慶祝小木馬旅游公司成立100周年,，旅游公司準(zhǔn)備了抽獎箱，等會抽到什么號碼,，擁有那個號碼的人就可以上臺來領(lǐng)取相應(yīng)的旅游大禮包,。他就可以免費(fèi)到相應(yīng)的景點(diǎn)去游玩，請看看你們椅子后面的號碼是多少吧,。
2,、幼兒嘗試替換歌詞，再次演唱歌曲3次,。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們開始抽獎,。你們想讓我抽幾號啊？
（三等獎――換1個地方,；二等獎――換2個地方,；一等獎――自由行）
指導(dǎo)語：今天我們進(jìn)行的是國內(nèi)游抽獎，如果要進(jìn)行境外旅游,，你想去哪些地方呢,？
