工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任下冊(cè)工作總結(jié)篇一

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班干部是一個(gè)集體的靈魂,，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁,，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力,。如高林,、李雨潔等，她們堪稱學(xué)生的楷模,，在同學(xué)中有很高的威信,，我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教給他們工作方法,，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，順利完成各項(xiàng)工作。

為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體,，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí),，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,、先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)分層管理,，班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

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按學(xué)校要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),，137班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新,、活潑,、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容,，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn),。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫助下,，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置,，定期出好了黑板報(bào),。

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我努力組織好每一節(jié)周會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生都有所收獲,。一學(xué)期來(lái),，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想,、道德,、安全、文藝等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言,，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率,，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀,。

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家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪,。形式不一，如上門(mén)家訪,、打電話等,。通過(guò)努力，家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí),，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái),，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí),，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一種遵規(guī)守紀(jì)、樂(lè)學(xué)向上的氛圍,，深受科任教師的欣賞,。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng),。

班主任下冊(cè)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問(wèn),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況的,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào),，及時(shí)反映學(xué)生情況的，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況的,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助.的手法,，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然,，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

班主任下冊(cè)工作總結(jié)篇三

針對(duì)理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性,，為了配合學(xué)校的德育工作和高考任務(wù)，我主要做了以下工作：

1,、學(xué)習(xí)《高三年級(jí)暫行規(guī)定管理?xiàng)l例》,，進(jìn)行組織紀(jì)律教育，擺事實(shí),、講道理,，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

2,、為了使學(xué)生在思想品德,、行為規(guī)范上有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，配合政教處的思想教育工作,，我組織開(kāi)展了《現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有什么樣的形象》的大討論,。同學(xué)們思維活躍、踴躍發(fā)言,，發(fā)言大多是知識(shí),、科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)等與個(gè)人未來(lái)前途息息相關(guān)的內(nèi)容,，少數(shù)同學(xué)談到要講文明禮貌,、要尊老愛(ài)幼、尊師重教,。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)約,、熱愛(ài)勞動(dòng)、心胸寬廣,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)自我因有的想象是模糊的,、有的甚至是困惑的,。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起社會(huì)和教育部門(mén)、教育工作者等一切關(guān)心青少年成長(zhǎng)的人們的重視,。

3,、督促學(xué)生認(rèn)真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護(hù)環(huán)境,。

4、講清“兩操”的重要性并督促檢查,。

5,、學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法,。

6,、學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略，提高應(yīng)試能力,。

7,、為了活躍同學(xué)門(mén)的課外生活，調(diào)節(jié)高考前的心理,，使他們能輕松愉快的去迎接高考,，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動(dòng)。

由于理補(bǔ)班學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,，而且男生較多,，組織紀(jì)律觀念淡泊，膽子大,，思想工作難度較大,，這些都給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難。如“兩操”,、衛(wèi)生的檢查,，宿舍的管理等。

建議學(xué)校能針對(duì)補(bǔ)習(xí)班的特殊性制定一個(gè)切實(shí)可行的補(bǔ)習(xí)暫行管理?xiàng)l例,。

由于我的思想工作還做的不夠認(rèn)真仔細(xì),，工作方法欠佳,，工作能力有限,，所以理補(bǔ)班的管理工作還有許多不盡人意的地方。

班主任下冊(cè)工作總結(jié)篇四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了,。然而這學(xué)期，是肩負(fù)著巨大的壓力,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)實(shí)的走過(guò)來(lái)的。辛苦然而卻快樂(lè)著,，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的道路上有領(lǐng)導(dǎo)和老師幫忙和關(guān)心,，是他們默默的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我們圓滿完成了學(xué)校交代的任務(wù),。在此就本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、用心交流，建立和諧師生友誼

我經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生和老師抱怨,，此刻的學(xué)生真難教育,，說(shuō)什么都不聽(tīng)。對(duì)此,，我也抱怨過(guò),，然而一味的指責(zé)學(xué)生并沒(méi)有讓現(xiàn)狀有什么改觀。于是我靜下來(lái)反思自己,，是不是在什么地方做的不夠好呢以前我總是站在教師或父母的角度,，詢問(wèn)、指責(zé),、教育我的學(xué)生,。然而我發(fā)現(xiàn)他們根本聽(tīng)不進(jìn)去。最多就是表面答應(yīng)的快,，落實(shí)的少,。于是，我放下老師的架子,，走到學(xué)生中去,。如何讓學(xué)生聽(tīng)之信之，不是你主動(dòng)去討好他,。而是在生活和學(xué)習(xí)中,，讓他們覺(jué)得你離他們很近。課堂上,，我故意喊某個(gè)同學(xué)的小名,，這個(gè)突然的稱呼學(xué)生通常很驚訝，但是絕對(duì)很開(kāi)心,。有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)摸摸他們的頭,，拍拍他們的肩膀，他們會(huì)很親切,，這其實(shí)就是心理暗示,。課后我們一齊開(kāi)玩笑，一齊談身邊的電視劇,、球賽以及發(fā)生的新聞等等,。課外活動(dòng)時(shí)，我也用心參與中去,。他們把我當(dāng)成他們的玩伴,，朋友，甚至是大哥哥,。他們沒(méi)有對(duì)我的防備,，和我的距離走得越來(lái)越近,。由于，我的真心付出,，讓他們的心和我靠的更近了,。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他們愛(ài)主動(dòng)找我談一些心思,，當(dāng)然更多是學(xué)習(xí),。當(dāng)他們主動(dòng)找到我，我再將準(zhǔn)備好的策略,，即學(xué)習(xí)的方式方法,，一股腦兒的全盤(pán)托出。當(dāng)他們信任你時(shí),，你說(shuō)什么,，他們都能理解，而且還能去做,，雖然不能持久,，也許就是在課下，你的一個(gè)無(wú)意的

眼神,，也能讓他意識(shí)到自己偷懶了,，慢慢的自然會(huì)堅(jiān)持下去。這種工作,，完全是由被動(dòng)為主動(dòng),，效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你,，信任你,。和學(xué)生思想交流是必要的，但要注意貼近學(xué)生心理特點(diǎn),，而且最重要的是你是真心的,。當(dāng)和學(xué)生走的近的時(shí)候，就要注意尺度,，不能完全越過(guò)師生的界限,。老師和學(xué)生的關(guān)系,，務(wù)必是若隱若離,。

二、愛(ài)是教育的基礎(chǔ)

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我愛(ài)我的每一位學(xué)生,。在我眼里沒(méi)有差生，因?yàn)槲也灰猿煽?jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，因此我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,。包成亮以前愛(ài)沖動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就大打出手，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。然而在我了解打架原因以后,，我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護(hù)自己認(rèn)為的正義。不管這是誰(shuí)的正義,，至少說(shuō)明他有正義感,，只是站在自己的角度理解正義而已，因此我只要讓他對(duì)正義感重新認(rèn)識(shí)就好了,。處理這個(gè)問(wèn)題,，我首先表?yè)P(yáng)他身上的正義，然后加強(qiáng)對(duì)正義感的正確認(rèn)識(shí),，最后再告訴他如何維護(hù)正義,。盡管成績(jī)差，但我一向到 都沒(méi)有放下他,，不拋棄,，不放下每一個(gè)學(xué)生是我班主任工作的原則。

愛(ài)不是絕對(duì)公平的,。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,，沒(méi)必要在他們身上付出更多的愛(ài)。只要在他們疲憊,、困惑的時(shí)候,，鼓勵(lì)、指點(diǎn)一下就好,。中等生是尤其要注意的,，他們多數(shù)安于現(xiàn)狀，這些學(xué)生需要較多的愛(ài),。及時(shí)鼓勵(lì)幫忙他們,，其實(shí)他們進(jìn)步是最快的。比如有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好,，不偏科,，而且渴望得到老師的關(guān)心和表?yè)P(yáng)，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能承受挫折,。對(duì)于這樣學(xué)生，我一般都是在她表現(xiàn)好的時(shí)候,，首先表?yè)P(yáng)她,，然后指出存在的問(wèn)題，這樣的教育她愿意聽(tīng),。在生物考個(gè)c檔的時(shí)候,，我用上屆市一模和中考成績(jī)比較,，鼓勵(lì)她，進(jìn)步五十分是很容易的,。因?yàn)槟慊A(chǔ)好,，只要努力必須行。果然最后她以五百二十五分的成績(jī)順利考入白云高中,。對(duì)于后進(jìn)生,，就需要更多的愛(ài)了。也許他們?cè)诔煽?jī)上,，無(wú)法取得突破,，但堅(jiān)持到底的精神是終身受益的，我想我們的教育不僅僅僅是要他們卻得高分,。對(duì)于他們,，我少了指責(zé)，而更多是鼓勵(lì),。成績(jī)不是唯一,，而是在我們應(yīng)對(duì)成績(jī)時(shí)的態(tài)度，是放下還是堅(jiān)持放下必是失敗,，堅(jiān)持就有收獲,。我的每位學(xué)生，最后都沒(méi)有放下,，都踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持和老師學(xué),。至于學(xué)多學(xué)少，學(xué)好學(xué)壞,，對(duì)于他們都是次要的,，關(guān)鍵是學(xué)了。對(duì)于他們,，我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨?，并為以后的道路出謀劃策。我要讓我的學(xué)生,，沒(méi)有白來(lái) ,，都有收獲，都有進(jìn)步,。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,，我的內(nèi)心是無(wú)比欣慰的。

三,、學(xué)無(wú)止境

任何班級(jí)都會(huì)存在很多問(wèn)題,，但往往內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，甚至還會(huì)錯(cuò)誤的以為還很好呢,！由于個(gè)人原因,，我早上都是在六點(diǎn)五十左右到。當(dāng)學(xué)生摸透,，我的習(xí)慣后,。早自習(xí)來(lái)后，有吃早飯的,，有下位的甚至還有大聲喧嘩的,。徐老師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，及時(shí)與我溝通,，指出班級(jí)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律,。因此我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)早自習(xí)紀(jì)律,，并安排專人監(jiān)督，當(dāng)我要求到位后,，慢慢學(xué)生已適應(yīng)了,。語(yǔ)文背誦，我一向都沒(méi)太在意,。直到有一次,，語(yǔ)文老師把測(cè)試小卷放到我手里時(shí)，我才意識(shí)到,，這幫學(xué)生太懶了,。因此在語(yǔ)文老師的幫忙下，我加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)檢查背誦,，不留一個(gè)落網(wǎng)之余，對(duì)于不會(huì)背的堅(jiān)決奉陪到底,。作為班主任,，不能只看到自己班級(jí)的好，而要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和存在的不足,，并改正錯(cuò)誤,，這樣才有進(jìn)步。一味的表?yè)P(yáng),，是不可能有進(jìn)步的,。

由于我的愛(ài)的陽(yáng)光，照耀每一個(gè)角落,，因此沒(méi)有重點(diǎn),。最后沖刺的幾個(gè)月，有老教師告訴我，這時(shí)需要重點(diǎn)抓住哪些同學(xué),，如何教育,。聽(tīng)了這話，我恍然大悟,，于是我找到重點(diǎn)教育對(duì)象,，也就是有潛力升入高中的同學(xué)。比如……等,，都是很有期望考入五十四的;……等有期望考入白云,，到要注意成績(jī)不穩(wěn)定，因此我把教育的重點(diǎn)放在了他們身上,，各個(gè)擊破,。

和同學(xué)相處兩年，學(xué)生和我走得越來(lái)越近,。然而這時(shí)有老教師委婉的告訴我,，班主任和學(xué)生的關(guān)系務(wù)必若隱若現(xiàn)，要持續(xù)必須的距離,。如果走的太近,，就會(huì)缺少老師起碼的威嚴(yán)。我明白了,。當(dāng)一個(gè)老師失去了起碼的威嚴(yán)后,，你的話他們?cè)敢饴?tīng)，但卻不會(huì)珍惜,，當(dāng)然也就不會(huì)去落實(shí)了,。在他的身上我學(xué)到了很多。比如教育學(xué)生要注意對(duì)象,、選取場(chǎng)合,、時(shí)間以及方式方法等。

總而言之,，無(wú)論何時(shí),，我都會(huì)告誡自己，我是新手,，需要學(xué)習(xí)的還很多,。

四、付出是一種幸福

體育加試,、政治,、歷史、外語(yǔ)聽(tīng)力結(jié)業(yè)考試,，最終還要中考,，這些任務(wù)擺在我們面前,，甚感壓力之大，職責(zé)之重,。然而,，應(yīng)對(duì)壓力，我和我的學(xué)生沒(méi)有被嚇到,，取而代之的是正面應(yīng)對(duì),。

800米跑,、實(shí)心球,、仰臥起坐，這些體育項(xiàng)目,，都是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果,。因此本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就把體育加試放到了必須的高度,。讓每個(gè)學(xué)生,，這三十分意味著什么，務(wù)必從此刻開(kāi)始加強(qiáng)練習(xí),，絲毫不能松懈,。四月左右，我就開(kāi)始每一天下午堅(jiān)持帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí),，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì),，甚至對(duì)每個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)，我都咨詢宋通超老師后,，針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué),，及時(shí)指出。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下,，最終他們都取得了,，自己理想成績(jī)。

政治,、歷史還有外語(yǔ)聽(tīng)力,，很多同學(xué)覺(jué)得這都是小學(xué)科，不值得重視,。我透過(guò)這些成績(jī)?cè)谥锌贾械氖褂?，以及一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)例，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到他們的重要性,。對(duì)于對(duì)這些學(xué)科認(rèn)識(shí)十分輕浮的學(xué)生,，我都一個(gè)個(gè)找談話，同時(shí)找任課老師幫忙,。使他們從一開(kāi)始的厭學(xué),，到逐漸的主動(dòng)去學(xué),。外語(yǔ)聽(tīng)力，我用心配合外語(yǔ)老師,，搞好課間的聽(tīng)力訓(xùn)練,。在師生的共同努力下，絕大部分同學(xué),，都很順利的度過(guò)這一關(guān),。

班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出。別人會(huì)以為我們的付出必須會(huì)從中獲得了什么好處,，但我要告訴有這種想法的任何人,，這些都是義務(wù)，是職責(zé),。有時(shí),，當(dāng)看著我的學(xué)生，專心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我都忘記了時(shí)間,，忘記了自己回家的六路車的末班車時(shí)間。這樣的狀況不知有過(guò)多少次,。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō),，搭車也許是種奢侈，但心里是快樂(lè)的,。付出是一種幸福,，這是一種感覺(jué)，只有付出不求回報(bào)的人才能感受的到,。付出的確占用了我很多時(shí)間,，甚至家人說(shuō)我瞎忙，但我依舊幸福并快樂(lè)著,。

這兩年的班主任生活,，讓我學(xué)到了很多，為我成長(zhǎng)的道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基石,。教育的路上,，我埋怨過(guò)、彷徨過(guò),、悲哀過(guò)甚至哭過(guò),，但我堅(jiān)持了下來(lái)。最終的結(jié)果,，不是我唯一的追求目標(biāo),，關(guān)鍵是我盡力、盡心的付出了,。最后,，我只期望我的教育能讓每個(gè)學(xué)生都有一些收獲,，對(duì)他們以后的成長(zhǎng)，有一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙,，這我就很欣慰了,。最后，祝愿我的學(xué)生一路走好,！

班主任下冊(cè)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多,。一學(xué)期來(lái),，我在思想上一直嚴(yán)于律己，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己,；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

首先我報(bào)著一顆愛(ài)孩子,、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們，信任他們,，理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在工作中積極,、主動(dòng)、勤懇,，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。另外，我努力做到與時(shí)俱進(jìn),，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才,。在基礎(chǔ)教育改革不斷深入的大環(huán)境下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，結(jié)合自己所教學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。

1、在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探索,、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣,。

2,、根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄,。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“向樹(shù)波,、王海強(qiáng),、鐘苗”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

3、積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì),，認(rèn)真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交,。還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，撰寫(xiě)的論文榮獲晉江市德育論文評(píng)選三等獎(jiǎng),，參加安海鎮(zhèn)第二屆校園燈謎比賽榮獲教師組個(gè)人筆猜一等獎(jiǎng),。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排,；團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一學(xué)期來(lái)也拜讀了一些教育類書(shū)籍，如管建剛先生的《不做教書(shū)匠》等,，但我覺(jué)得自己書(shū)讀得還太少,，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些新理念,，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想,，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多！

班主任下冊(cè)工作總結(jié)篇六

五月份開(kāi)始,，由于指導(dǎo)老師休假,，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任，一個(gè)月以來(lái)的班主任工作,，讓我感受頗多,，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個(gè)班級(jí),，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)溫習(xí)，做到不懂就問(wèn),，不能不懂裝懂,，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來(lái)的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時(shí)多觀察,，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行,。

2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為,，在班級(jí)中開(kāi)展討論,，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并對(duì)他們給予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。

4,、勤與家長(zhǎng)溝通,，交流信息，把握學(xué)生的情況,，及時(shí)加以指導(dǎo),，并及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校，打電話,，寫(xiě)信的方式,，與家長(zhǎng)溝通，互相交流,，及時(shí)解決問(wèn)題,，收效較大。

5,、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記,。通過(guò)周記,，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育方法，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作,。

一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,，專心往對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。做到這些，在這個(gè)班級(jí)的治理上你已成功了一半,?？偟膩?lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)半年來(lái),，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

懷著對(duì)教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一...懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,，通過(guò)報(bào)紙、雜志,、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書(shū)籍,，提高自己的法律意識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

班主任下冊(cè)工作總結(jié)篇七

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的`歷史重任。 小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲－11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。 然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。 目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：

一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；

二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度： 以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

3,、建立互助組： 以互助小組,、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。 誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。