人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇一

1.以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中,，首先要調整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析,，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

2. 本文以……為主題，重點探討……問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格,。

3.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

4. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

5.論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好,，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

6.論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密,，邏輯結構也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

7.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

8.研究-------為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理,，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

9.以-------為題進行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析,，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

10.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內容教充分,，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠,。

11. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

12.全文以-------為題,。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議,。全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密,。

13. 本文以-------為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分,。其中第一部分---------，在此基礎上重點探討--------,。在論證過程中，該生的'參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個別引用內容沒有標明出處,。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容較為完整，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇二

論文作為高職教學的一個重要環(huán)節(jié),對高職院校學生能力培養(yǎng)至關重要。那么你知道碩士生論文導師

評語

1. 語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

2. 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹,，分析合理,，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

3. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

4. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,?？傮w上達到

畢業(yè)論文

5. 論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好,，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

6. 論文題與論文的內容基本相符，結構完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián),。從內容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關的資料,，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

7. 在為期三個月的畢業(yè)設計中,，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,，界面安排合理，論文符合要求,。

8. 在整個畢業(yè)設計的過程，態(tài)度端正,，學習也比較認真，時間安排也很合理,，能按時到實驗室,，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務,，還能主動加班,，做到時間上前緊后松。當然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

9. 這是一篇規(guī)范的議論文,。開篇語言整齊,，頗為簡練,。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證,，事例典型,，角度不一，很有分寸,。結尾思想意義積極，催人進取,。

10. 本文開宗明義，然后列舉古柏胡楊梅花分析它們的堅強的毅力,，與“我”進行類比，指出“我”作為人類應該比它們更勝一籌,，從而論證了毅力對于成功的重要性。

11. 本篇議論文論點明確,，運用豐富的事例和富有說服力的生動語言使得全文論證層次清晰，論據(jù)新穎豐富典型,，結構嚴謹條理。文章立意很是深刻,，讀來讓人思索良久。

12. 本文“夢想是人生的動力”立意高遠,，語言精煉。作者用事例進行了分析,，論述了“只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗,，將會迎來自己人生中最燦爛的春天,，因為夢想就是人生的動力”。

13. 這是一篇文藝短評,。作者熱情地肯定“鳳頭”，無情地鞭撻“鳳肚”和“鳳尾”,，完全切題，且有新見,，頗富個性。全文旗幟鮮明,，語言潑辣，有如“二鍋頭”,，一口下去令人周身發(fā)熱眼冒金星。

14. 這篇議論文,，開門見山亮明論點，議論過程入情入理甚見精純,，論據(jù)新穎豐富典型。文氣充沛段落分明,。按照“是什么為什么怎么樣”結構全文，不失為一篇議論文的典范之作,。

15. 牽掛，是一種縈繞心頭的情絲,，“剪不斷，理還亂”;可是沒有了牽掛,，人還能稱之為人嗎?本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解,。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對質樸純真感情的懷念之情,。

1. 選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結構安排合理,，觀點表達基本準確，思路基本清晰,，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

2. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

3. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內容較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要,，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

4. 本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義,。內容論證也較科學合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

5. 本文以……為主題，重點探討……問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結構符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,?？傮w上基本合格。

6. 研究為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結構合理,，思路清晰,，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

7. 以為題進行研究,。能為解決問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

8. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分,，層次結構較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠。

9. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

10. 本文立意新穎。全文以為線索,，結合各地的準規(guī)較全面的分析了問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。內容論證也教科學合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠,。

11. 論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的

心得體會

12. 本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

13. 在專業(yè)課程的學習上,，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力,。

14. 在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。

15. 在平時生活中，她為人處世和善樂于助人,，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏。

16. 在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內容與結構,，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

17. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求,。

18. 該生陳述清楚，回答問題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究價值,，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰,，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范。

19. 該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀,，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

20. 在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

1. 該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題,，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般,。

3. 該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確,，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行,，并達到預期效果。

4. 論文撰寫思路清晰,，語言流暢簡練，層次清晰,，邏輯性較強,，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻引用正確，科學性較強,。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。

6. 論文選題適當,，有一定的獨立見解，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠,。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

7. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以——————為例，重點探討——————,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整,，思路清晰，觀點表達準確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

8. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實踐指導意義。

9. 本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題,，然后分析——————的原因。在此基礎上又分析出相關的————,。全文結構恰當，思路清晰,，觀點基本正確。

10. 該文以——————為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分————個大部分,。首先對————-進行了論述，然后重點分析——————-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決————問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達準確，思路清晰,，文章整體性較強,。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

11. 研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性,。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹,。觀點表達清楚，論述全面,。語言平實簡潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

12. 以————-為題進行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后為————提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

13. x同學在我單位實習期間，工作積極主動,，學習認真，尊敬師長,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團結同事(，不怕苦,，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難,。在實習期間得到領導和同事們的一致好評,。

14. 以————-為題進行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后為————提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

15. 論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范,。今后要進一步總結經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

16. xx級x同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習,。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定,，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中，屢次拿得名次,，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好,。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇三

撰寫論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施,，也是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。你想知道碩士生論文

評語

1. 以-------為題進行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中,，首先要調整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到

畢業(yè)論文

2. 本文以……為主題,，重點探討……問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,?？傮w上基本合格。

3. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確，論證內容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

4. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

5. 論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內容與主題結合的還不是很好,，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

6. 論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

7. 選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結構安排合理。觀點表達基本準確,。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8. 研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

9. 以-------為題進行研究,。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析,，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

10. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分,，層次結構較合理。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰,，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠。

11. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,，思路清晰,，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

12. 全文以-------為題,。重點探討出--------的問題，然后針對問題提出有效的建議,。全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結合緊密。

13. 本文以-------為主題,，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理，全文共分-------大部分,。其中第一部分---------，在此基礎上重點探討--------,。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個別引用內容沒有標明出處。

15. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度,，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義),。該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容較為完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

1. 蔡凌云同學的論文《數(shù)字調頻發(fā)射機的設計》，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務,。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術，實現(xiàn)了數(shù)字調頻發(fā)射機的設計,。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調頻發(fā)射機的數(shù)字調頻調制模塊部分的設計,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準確,，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求,。

2. 該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻,，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結構邏輯性強,，達到了學位論文的要求。

3. 該生在碩士研究生學習階段,，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己,，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面,，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業(yè)文獻,，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文,。在生活中為人熱情,，和同學關系融洽，樂于助人,。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風,，取得更大的成績。

4. 在專業(yè)課程的學習上,，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力,。

5. 該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業(yè)外文文獻,，具備較好的英語寫作和會話能力,。

6. 文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

7. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

8. 論文題與論文的內容基本相符，結構完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

9. 該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

10. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義,。

11. 在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

12. 在平時生活中,，她為人處世和善樂于助人,，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏。

13. 在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究,，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好,。

14. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少,，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求,。

15. 該生陳述清楚,，回答問題流利。雖論文立意比較好,，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大,，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改,。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰,，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范。

16. 該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計,，設計清新美觀，主要問題回答準確,，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

17. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利,，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位,，時間把握得當,，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好,。

18. 該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細,，研究深入，論壇設計部分獨立完成,，有一定的科研能力，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤,。

19. 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構,，以及論文的寫作過程,，條理清晰，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題,，流程圖不很完善，希望及時糾正,。

20. 從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分,，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用,。

1. 論文選題有新意,，有實際應用價值,，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動,，結構安排合理，論證充分透徹,，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體,，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

2. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理,，結論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

3. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的

心得體會

4. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

5. 該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

6. 本文以————為題,，重點探討——————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-,，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

7. 本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………,。,。具有參考與借鑒意義,。內容論證也較科學合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。

8. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

9. 論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密,，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

10. 本文研究了,。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

11. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

12. 全文以————-為題,。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強的研究性,。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹,，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析————,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

13. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

14. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,。

15. 論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好,，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇四

同學的論文《數(shù)字調頻發(fā)射機的設計》,，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術，實現(xiàn)了數(shù)字調頻發(fā)射機的設計,。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調頻發(fā)射機的數(shù)字調頻調制模塊部分的設計,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確,，達到了預期的要求,，符合學士學位論文答辯的要求。

2.該生在論文研究工作中,，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內外最新的學術文獻,，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結構邏輯性強,，達到了學位論文的要求。

3.該生在碩士研究生學習階段,，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己,，主動學習黨中央的政策路線,。在學習方面,，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業(yè)文獻,，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識,，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情,，和同學關系融洽,，樂于助人。希望在以后的工作和學習中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風,，取得更大的成績。

4.在專業(yè)課程的學習上,，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,，其具備了較強的英語聽說讀寫能力,。

5.該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業(yè)外文文獻,，具備較好的英語寫作和會話能力。

6.文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務于論點,。

7.本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

8.論文題與論文的內容基本相符，結構完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián),。從內容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

9.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義,。

11.在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

12.在平時生活中,，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏,。

13.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構,，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識,。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求,，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。

14.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義,，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范,，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求,。

15.該生陳述清楚，回答問題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究價值,，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎,，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范。

16.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計,，設計清新美觀,，主要問題回答準確，基本概念清楚,，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改,。

17.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對所提問題回答流利，正確率高,，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當,，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

18.該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細,，研究深入,，論壇設計部分獨立完成,，有一定的科研能力，答辯中思路清晰,，回答得簡明扼要,，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

19.在十分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構，以及論文的寫作過程,，條理清晰，語言無大錯,，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題,，流程圖不很完善，希望及時糾正,。

20.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分,，對論文內容非常熟悉,，能簡潔明了的陳述設計思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號,，爭取規(guī)范使用。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇五

1.論文選題有新意,，有實際應用價值,，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動,，結構安排合理，論證充分透徹,，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體,，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得書記合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。

3.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗,，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求。

4.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內容較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足,。

5.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

6. 本文以————為題，重點探討——————,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,，層次清晰,，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政————-，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

7. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的…………,。。具有參考與借鑒意義,。內容論證也較科學合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,。總體上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

8. 本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

9.論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

10. 本文研究了xxxx,。對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理,，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求,。

11. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

12.全文以————-為題,。重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強的研究性。全文結構符合要求,，邏輯結構嚴謹,，思路清晰，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析————,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

13. 本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,，思路清晰，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

14.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準確,，論證內容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,。

15.論文思路比較清晰，語句基本通順,，層次清晰，觀點表達準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題,。總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇六

“青春是一本太倉促的書,。”研究生三年的求學時光最終化為幾萬字的碩士論文和對生活的無限感恩,。

感謝我的導師蔡志強老師,。他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,、深刻的思想見解和嚴格的學術要求深深影響著我,。從論文的選題、提綱,，到文稿的修改、潤色,，都傾注了蔡老師的心血和精力,。學生愚鈍荒疏，屢有困惑,，老師總不厭其煩幫我縷析義理,、答疑解惑。學生稚氣率性,，難免遇挫,，老師總將自己的人生思考和處世之道傾囊相授。高山仰止,，師恩永銘，唯有勤學善思,、敬業(yè)奉獻來回報老師的諄諄教誨,。

感謝黨建部祝靈君教授,、王金柱副教授、王瑜副教授,、陳凱龍副教授對我論文開題的指導和啟發(fā);感謝中央財經(jīng)大學李國武副教授、祝靈君教授,、王金柱副教授、王瑜副教授,、陳凱龍副教授在論文答辯時的精到指點。感謝黨建部各位老師,，你們深厚的學術底蘊和扶掖后人的熱情鼓勵使我終生受益。

感謝研究生院的老師們,，尤其是組織員田小琳老師的辛勤付出;感謝10碩的各位同學們,，共同生活的三年將是我一生的美好回憶;感謝田洪先師弟、鄭時雨師妹校正文稿;感謝孫進寶師弟,、孫喬婧師妹在答辯過程中的辛苦工作。

感謝我的父母,、家人，她們用默默的奉獻和無私的愛澆灌我茁壯成長,，自己卻日漸衰老。感謝她們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>

畢業(yè)在即,，學海無涯,。我將帶著感恩之心繼續(xù)前行。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇七

導師評語是對碩士研究生的一種重要的評價,。下面是小編為大家?guī)淼拇T士生導師評語，歡迎閱讀,。

在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進,，在思想覺悟上始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線,，時刻關注國際、國內要聞,，積極向上,，不斷自我提高,。

在專業(yè)課程的學習上,，能根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了課內外有關書籍,，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學科堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,，具有較強的科學研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強的實踐動手能力,，順利完成了碩士畢業(yè)論文,。

在平時生活中,，為人處世和善熱情，和同學關系融洽,，并積極參與各項集體活動,，樂觀開朗，樂于助人,，意志堅強,。

希望在以后的工作和學習中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

碩士研究生xxx掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力,，業(yè)務水平較高,。在此建議碩士研究生xxx從事科研院所相關單位工作。

李小楓同學的學士學位論文(難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術),，對美國表演藝術家馬龍·白蘭度的表演藝術創(chuàng)作進行了全面的分析,、研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對某一表演元素的研究或者對自身創(chuàng)作的總結,，這篇論文屬于大師研究的范疇，對于畢業(yè)生來說,，無疑是一種新的挑戰(zhàn),。

論文以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線,，以他的個性與方法派表演技巧為緯線,，經(jīng)緯交織，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界,。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承,，認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身個性的結合。正是由于此二者的結合,，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現(xiàn)力,，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于強烈,，也使他在個人創(chuàng)作和個人生活中留下了不少遺憾,。

論文觀點明確，層次清晰,，使用了大量的資料,，并且進行了梳理與編織。作者對于白蘭度三個時期創(chuàng)作的異同點的分析,，也頗有見識,，令人信服。

如果說論文有所不足的話,，那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強烈,，科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上,，如能更多闡釋其對當代電影表演創(chuàng)作有何作用,，論文水平將更上一層樓,。

這是一篇比較優(yōu)秀的論文。對于開拓表演專業(yè)論文的選材范圍方面,，猶具積極意義,。

在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,，其具備了較強的`英語聽,、說、讀,、寫能力,。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。

在平時生活中,，她為人處世和善、樂于助人,，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏,。

其在研究生階段的科研,、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。希望其在以后的工作和學習中,，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

該同學熱愛祖國、熱愛人民，擁護社會主義制度和中國共產(chǎn)黨的領導,，擁護黨的各項路線,、政策。該同學思想要求進步,，認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、三個代表和和諧社會的重要思想,，并積極把馬列主義基本原理應用于指導科研活動中。

在校期間,，該同學勤奮好學,、刻苦努力，尊敬師長,、團結同學,、禮貌待人、具有較強的集體主義觀念,。碩士生階段承擔了“***”課題,，該成果已通過項目驗收，滿足設計要求,。該同學已掌握了本學科堅實寬廣的基礎知識和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力,，完成工學碩士培養(yǎng)計劃,。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇八

論文的寫作，過程曲折漫長,，有抓耳撓腮,，也有快意欣慰，只有當論文付梓之時,，才感受到這是一種享受,。感謝我的導師祝靈君教授三年以來對我學業(yè)、生活,、工作等各方面的諄諄教誨,。

不愿為祝老師多添麻煩，但卻也總避免不了老師為我操心,、關心,、用心。感激之語難以言表,，唯有今后勤懇努力,，方能回報師恩。

感謝中央財經(jīng)大學李國武老師，黨建部蔡志強老師,，陳凱龍老師,，王金柱老師，王瑜老師在論文開題和答辯過程中對我的指導和關心,。感謝黨建部的其他老師,，他們?yōu)槿酥螌W令我感染。

感謝浙江傳化集團黨委書記陳捷博士,，黨委副書記王振平,，黨群辦許旺泉、陳亞君,、徐婧,、陸亞芳等同仁，他們?yōu)槲业恼撐耐瓿商峁┝霜毺氐难芯恳暯呛退夭?，也感謝他們對我在傳化一個多月各方面的關心和照顧,。

感謝我的師兄張博，他在為人處事,、生活態(tài)度,、學術修養(yǎng)等方方面面的關愛和呵護令我感動，他的支持和扶攜讓我在感激中成長成熟,，可以說對我?guī)熜值某绨輧叭灰鸦癁椤坝袉栴}找?guī)熜帧钡男艞l;感謝我的師弟張明明,、師妹薛蘭蘭，我沒有充分盡到做師兄的義務,，但他們也從未對我有半點嗔怨,，有愧于他們，幸運的是他們一直在努力,。

感謝研究生院各位老師的幫助,，感謝組織員田小琳老師的關心和鼓勵;感謝張瀟文，我們的愛情見證著我們的成長;感謝我的各位同學,，這個校園和時代必將賦予我們獨特的個性和人生,。

我的父母和兩個弟弟始終是我奮發(fā)努力的動力，感謝他們一路的陪伴和支持,，新的人生起點也是我回報他們的開始,。

家人始終是我奮發(fā)向上的無限動力，感謝他們一路的陪伴和支持,，新的人生即將啟程,，我會加油會努力，讓父母讓家人為我而驕傲,。

碩士生論文評語專業(yè)碩士論文評語篇九

在碩士研究生學習階段,，思想上積極要求上進,，在思想覺悟上始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線,，時刻關注國際,、國內要聞，積極向上,，不斷自我提高,。

在專業(yè)課程的學習上，能根據(jù)自身研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了課內外有關書籍,，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學科堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,，具有較強的科學研究能力和創(chuàng)新能力,，具有很強的實踐動手能力，順利完成了碩士畢業(yè)論文,。

在平時生活中,，為人處世和善熱情，和同學關系融洽,，并積極參與各項集體活動,，樂觀開朗，樂于助人,，意志堅強,。

希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風,，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績。

碩士研究生xx-x掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力,，業(yè)務水平較高,。在此建議碩士研究生xx-x從事科研院所相關單位工作,。

在專業(yè)課程的學習上，該生根據(jù)研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎；在讀期間該生還研修了很多其他課程,，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,，其具備了較強的英語聽,、說,、讀、寫能力,。

在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其教學水平。同時還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

在平時生活中,，該生為人處世和善,、樂于助人，并積極參與各項集體活動,。在思想上始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研,、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的,，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。作為該生的導師,，我愿意推薦班無能到貴單位工作,，為貴單位的發(fā)展盡其所能。

導師推薦信

推薦人姓名：

推薦人職稱： 教授,、博士生導師

推薦人工作單位：

推薦人與申請人的關系： 博士導師

推薦人電話：

推薦意見：

某同學于**年考入某大學攻讀博士學位,。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致,，并認真學習黨的各項方針政策和三個代表的重要思想,。

該同學學習認真刻苦，鉆研進取,，學習成績優(yōu)異,。基本知識掌握牢固,，具有較強的科研素質,。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力,，科研工作中能夠做到理論聯(lián)系實際,，并善于與老師和同學合作，樂于助人,。

完成**論文課題期間,，運用科學的思維方法和嚴謹?shù)目蒲兴悸愤M行實驗設計,，熟練掌握了****（自己相關專業(yè)）等技能，并能夠熟練的應用spss等數(shù)據(jù)處理軟件進行統(tǒng)計分析,。經(jīng)過文獻查閱,、開題報告、課題實施,、資料整理,、論文等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學已獲得了較好的科研工作能力,。

該同學具有*****資格,，攻讀***學位前有******（工作經(jīng)驗）。在既往臨床工作中嚴格要求自己,，*****（自己具備的能力）,。

該同學有大學本科課程教學經(jīng)驗，能勝任教學工作,。

經(jīng)過博士階段的學習和鍛煉,，該同學已經(jīng)成為一名符合時代發(fā)展要求、綜合素質較高的臨床,、教學,、科研復合型人才。

作為該生的**導師,，我愿意推薦該同學到貴單位工作,。

謝謝！

（推薦人姓名,、蓋章）

（推薦日期）

【導師評語一】

該生在碩士研究生學習階段,，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己,，主動學習黨中央的政策路線,。在學習方面，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍,，查閱專業(yè)文獻,，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文,。在生活中為人熱情,，和同學關系融洽,，樂于助人,。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風,，取得更大的成績,。

【導師評語二】

xx在碩士研究生學習階段,，注重政治理論學習，關心國家大事,，擁護黨的路線方針政策,，時刻牢記擔負的社會責任，政治立場堅定,。在專業(yè)課程學習上,，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求,。在科研實踐中,，廣泛閱讀有關博士、碩士論文和大量的外文文獻,，實踐動手能力比較強,，參與了導師多項課題的研究。在學習之余,，該生注重個人綜合素質的提升,，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學一起參加課外活動,，這些活動不僅鍛煉了身心,，還加深了同學之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富,。在以后的工作和學習中,，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

【導師評語三】

在專業(yè)課程的學習上，他根據(jù)研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽,、說,、讀、寫能力,。

在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中,，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高,。

在平時生活中,，她為人處世和善、樂于助人,，并積極參與各項集體活動,。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏,。

【導師評語四】

該學生在攻讀碩士研究生階段,，學習認真刻苦，成績優(yōu)異,，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業(yè)知識,，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作,，能夠對項目中出現(xiàn)的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法,，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務素質和科研能力,，具備從事電子科學領域的科研工作能力,。

和會話能力。

【導師評語五】

該研究生在**大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間,，能夠充分利用自己"敏于思考,，勤于創(chuàng)新"的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法,，特別是在認知發(fā)展領域積極探索,。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力,。獨立完成碩士學位論文《》,，受到了專家的一致認可。

注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合,，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作,，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。

該研究生的英語已順利通過cet-6,，并在gre考試中取得優(yōu)異成績,。具備較高的英語聽、說、讀,、寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色,。

碩士研究生xx掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識,，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高,。鑒于其個性特點與學術專長,，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

在專業(yè)課程的學習上,，他根據(jù)研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的`科研基礎,；在讀期間他還研修了很多其他課程,，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。在英語學習方面,，其具備了較強的英語聽、說,、讀,、寫能力。

在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其教學水平,。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升,。 在平時生活中，他為人處世和善,、樂于助人,，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求,，主動和黨組織靠攏,。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的,，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富,。希望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

***在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進,，在思想覺悟上始終嚴格要求自己,，主動學習黨中央的政策路線，時刻關注國際,、國內要聞,，積極向上，不斷自我提高,。

在專業(yè)課程的學習上,，能根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了課內外有關書籍,，查閱了廣泛的專業(yè)文獻,，掌握了本門學科堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科學研究能力和創(chuàng)新能力,，具有很強的實踐動手能力,，順利完成了碩士畢業(yè)論文。

在平時生活中,，為人處世和善熱情,，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動,，樂觀開朗,，樂于助人，意志堅強,。

希望在以后的工作和學習中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè),，爭取取得更大的成績,。

碩士研究生***掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力,，業(yè)務水平較高,。在此建議碩士研究生***從事科研院所相關單位工作。