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委托工作協(xié)議書 未成年工作協(xié)議書篇一

乙方：

經(jīng)由甲乙雙方協(xié)商一致,，在平等自愿,、互利互惠的基礎(chǔ)上，就甲方委托乙方尋找勤工助學工作崗位事宜,，達成如下協(xié)議：

第一條：本協(xié)議為甲,、乙雙方共同商定之條文，自協(xié)議簽訂起,，所有操作程序及將來可能涉及之爭端,，都必須嚴格按照本協(xié)議遵照執(zhí)行。

第二條：受甲方委托,，乙方介紹甲方到 公司

做 工作,，日（月）薪 元，工作時間共 天,。乙方收取甲方支付委托費 元,，并由乙方開具收據(jù)給甲方。

第三條：乙方定于 年 月 日 時 分甲方到 集合進行面試,，如面試未通過或甲方發(fā)現(xiàn)公司介紹的情況與乙方介紹的情況有不可接受的出入而拒簽,，則乙方必須在 年 月 日 時 分―― 時 分期間持乙方開具的收據(jù)及本人有效證件并必須由本人到公司退返所繳納委托費的全額，乙方不可用任何其它理由拒付或截留部分費用,，必須全額退還給甲方,。如甲方本人不能提供有效證件或到公司的時間超過約定時間，則乙方有權(quán)拒付任何費用,。

第四條：面試通過后,，在甲方與錄用單位商定的工作期限內(nèi)，如由于甲方個人原因沒能完成該工作周期,，則乙方收取甲方的委托費不與退還,；如因錄用單位原因產(chǎn)生工作周期的變更致使該工作周期未滿，則乙方應在工作周期中斷的第二日到公司說明情況,，經(jīng)公司調(diào)查情況屬實后,，將所繳納的委托費按未完周期天數(shù)占整個周期總天數(shù)的比例退還給甲方，如甲方弄虛作假,，則乙方拒付任何費用并取消其會員資格,，不再為其提供任何的工作信息,。

第五條：經(jīng)乙方推薦甲方被錄用后，甲方應嚴格遵守錄用單位的各項規(guī)章制度,。能夠完成整個工作周期且業(yè)績出色者,，將優(yōu)先在乙方處獲得其它信息；如甲方不能完成工作周期或經(jīng)錄用單位反映較差或違犯錄用單位相關(guān)規(guī)定從而給乙方聲譽造成不良影響者,，乙方將減少對甲方的信息提供量直至取消其會員資格,。

第六條：甲乙雙方應本著負責和誠信的態(tài)度完成此次合作，未盡事宜,，雙方應本著友好協(xié)商的原則進行處理,。

甲方本人簽字：

聯(lián)系電話：

證件名稱：

證件號碼：

乙方：

經(jīng)辦人簽名：

公司蓋章：

委托工作協(xié)議書 未成年工作協(xié)議書篇二

為了提高教學質(zhì)量，年青教師需要老教師在業(yè)務上給予個體的傳,、幫,、帶。經(jīng)商議,，我們倆愿在教學業(yè)務上結(jié)成“師徒”關(guān)系,，并由學校教科室作公證人加以監(jiān)督。我們?nèi)酵夂炗喨缦聟f(xié)議：

1,、關(guān)心徒弟思想進步,，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作,，提高師德水平,，教研技能。

2,、積極傳授本人的教學經(jīng)驗和心得體會,，將自己的論著、論文以及有關(guān)教學經(jīng)驗材料交給徒弟,。

3,、在業(yè)務具體指導上，做如下幾點：

（1）指導徒弟制定每學年專業(yè)發(fā)展計劃審閱并簽名,。

（2）每個學期給徒弟上1—2次示范課,；

（3）每月聽徒弟課不少于1節(jié)。

（4）就如何分析教材,，把握教材難度,、進度，如何寫教案,、批改作業(yè),，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導,。

1,、關(guān)心師傅,，虛心向師傅學習教育教學經(jīng)驗。

2,、刻苦鉆研教材,，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內(nèi)“出師”,。

3,、在向師傅學習業(yè)務方面，具體做到如下幾點：

（1）每周聽師傅課1—2節(jié),，每個學期請師傅聽自己課3—4節(jié),。

（2）每學年至少上一節(jié)公開課，寫一篇教學論文（爭取能發(fā)表或獲獎）,。

1、支持師徒建立責任關(guān)系,，并為完成協(xié)議中的有關(guān)任務創(chuàng)造條件,，提供方便。

2,、每學期檢查一次1—2次協(xié)議履行情況,。

3、每學年評比1次執(zhí)行協(xié)議優(yōu)秀對子,。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

公證人（簽字）：

委托工作協(xié)議書 未成年工作協(xié)議書篇三

甲方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

乙方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxx（以下簡稱“甲方”）與xxxxxx公司（以下簡稱“乙方”）經(jīng)過友好協(xié)商,，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原則基礎(chǔ)上,，雙方達成以下協(xié)議：

一,、甲乙雙方在符合雙方共同利益的前提下，就關(guān)于xxxxxx業(yè)務合作等問題,，自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，乙方為甲方提供公司名義資源，協(xié)助甲方促成業(yè)務和業(yè)績,，實現(xiàn)雙方和客戶方多贏的局面,。

二、乙方為甲方提供公司名義時,，應嚴格保守甲方與客戶方的商業(yè)秘密,，不得因己方原因泄露甲方或客戶方商業(yè)機密而使甲方商業(yè)信譽受到損害。

三,、甲方在接受乙方提供公司名義時,，應根據(jù)自身實力量力而行，確實無法實施或難度較大,、難以把握時應開誠布告,、坦誠相告并求得乙方的諒解和協(xié)助,，不得在能力不足的情況下輕率承諾，從而使乙方公司名譽受到損害,。

四,、乙方為甲方提供公司名義資源并協(xié)助產(chǎn)生的費用，由甲方和乙方共同承擔,，承擔比例為各50%,。

五、合作細節(jié)：

1,、甲方可使用乙方提供的公司名義,。

2、甲方享受乙方招商報價單中所有紅酒單價40%政策支持,。單筆交易超過人民幣一萬元乙方給予甲方50%的政策支持,。

3、甲方采用無底薪制,，甲方與乙方的每一次交易直接按招商報價單的單價政策后的金額結(jié)算,，甲方與客戶的實際交易價格乙方不過多干涉。

4,、結(jié)算時間為乙方收款之日當日內(nèi)結(jié)算,。

6、甲乙雙方的合作均采用先款后貨或現(xiàn)款現(xiàn)貨的方式,。特殊情況甲方必須與乙方協(xié)商,。

7、乙方除嚴重質(zhì)量問題均不接受退,、換,，特殊情況經(jīng)雙方協(xié)商，乙方可適當調(diào)整,。

六,、違約責任：合作雙方在業(yè)務實施過程中，甲方必須秉著誠信,、正直的心態(tài)開展業(yè)務,，不得出賣公司商業(yè)機密，如因己方原因造成合作方,、客戶方或乙方商業(yè)信譽或公司名譽受到損害的,，受損方除可立即單方面解除合作關(guān)系外，還可以提出一定數(shù)額的經(jīng)濟賠償要求,。同時,，已經(jīng)產(chǎn)生尚未結(jié)束的業(yè)務中應該支付的相關(guān)費用，受損方可不再支付，致?lián)p方則還應繼續(xù)履行義務,。

七,、爭議處理：如發(fā)生爭議，雙方應積極協(xié)商解決,，協(xié)商不成的,，受損方可申請仲裁處理。

八,、本協(xié)議有效期暫定一年,，自雙方代表（甲方為本人）簽字之日起計算，即從xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日至xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日止,。

九,、本協(xié)議到期后，雙方均未提出終止協(xié)議要求的,，視作均同意繼續(xù)合作,，本協(xié)議繼續(xù)有效，可不另續(xù)約,，有效期延長一年,。

十、本協(xié)議在雙方簽字蓋章后生效,。本協(xié)議一式兩份,，甲乙雙方各持一份,，具有同等法律效力,。

甲方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

乙方：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日

委托工作協(xié)議書 未成年工作協(xié)議書篇四

甲方：（主持人）唐遠霞

乙方：(跟崗學員)

為進一步發(fā)揮工作室主持人的專業(yè)引領(lǐng)作用，突顯名師工作室的研修功能,，形成合作互動培養(yǎng)人才新機制,，使名師工作室成為未來名教師的孵化地，成為優(yōu)秀教師快速成長的重要平臺,，現(xiàn)就唐遠霞名師工作室主持人（以下簡稱甲方）,、名師工作室跟崗研修學員（以下簡稱乙方）兩方協(xié)商達成如下互相合作、共同提高協(xié)議：

一,、職責

（一）甲方：

1.根據(jù)《貴州省中小學教師工作室建設(shè)與管理辦法》確定的培養(yǎng)目標制定乙方的具體培養(yǎng)考核方案,，明確其發(fā)展方向和培養(yǎng)方法、途徑,、考核指標,。

2.幫助乙方制訂專業(yè)成長計劃，認真實施培養(yǎng)計劃,，根據(jù)乙方的成長情況不斷調(diào)整和完善培養(yǎng)計劃,、方法和模式，使乙方在專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力等方面得以快速成長,，具備一定專業(yè)建樹,。

3.對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價，并記入學員專業(yè)化發(fā)展成長檔案,。

4．樹立自我發(fā)展意識,，不斷研修，努力實現(xiàn)“名師更名更優(yōu)”目標,。

（二）乙方：

1.制定個人成長發(fā)展目標,，配合甲方共同制訂具體培養(yǎng)計劃。

2.積極參加工作室的活動,，完成工作室的研修,、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn),，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標,。

3.在個人專業(yè)化發(fā)展成長記錄中增加在工作室中研修、成長的內(nèi)容,，包括研修內(nèi)容安排,、研修結(jié)果、階段性成長變化,、導師指導情況及評語等,。

4.自覺承擔工作室項目的具體研究工作和相關(guān)事務，尊重甲方及工作室其他成員,，互助合作,，共同提高。

二,、任務

根據(jù)《貴州省中小學教師工作室建設(shè)與管理辦法》相關(guān)要求,，甲乙雙方必須完成以下任務：

（一）甲方：

1．主持跟崗研修階段的培訓工作。每月組織編輯一份工作室簡報,，簡報以電子版的形式發(fā)布到網(wǎng)站上,。

2．主持人要在第一時間與前來跟崗的骨干教師見面，并向他們介紹學校情況,；了解學員在跟崗期間研修鍛煉需求以及對生活安排的意見并共同制訂跟崗計劃,。

3．組建培訓工作團隊，整合資源,，建立切實可行的工作室管理制度,，確保培訓工作順利進行。跟崗學員中心任務是跟師學藝,，主持人負第一責任,，其他工作室成員分工合作,、共同參與指導。

4．主持人指導跟崗學員完成開題報告,，幫助學員完成跟崗任務,。

5．主持人要定期指導跟崗學員上課、說課,、觀課,、議課、課例開發(fā)等教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題要及時指導和糾正,，確保跟崗研修取得實效。

6．工作室助理負責對跟崗學員進行考勤,。跟崗學員如有特殊情況確需請假,，1天之內(nèi)的，由主持人負責簽批,，2天以上的,，須報市教育局人事科審批。

7．跟崗研修結(jié)束前,，工作室組織工作室成員集體討論,，對跟崗學員進行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時填寫“骨干教師培養(yǎng)對象培訓成績考核分表（階段一）”一式三份,，并由市教育局審核并加蓋公章后報送省教育廳教育處,。

8．建立健全工作室檔案，完整記錄工作室的建設(shè)與發(fā)展,。及時對跟崗研修階段進行總結(jié),。

（二）乙方：

1．參加跟崗研修后盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，以學員身份嚴格要求自己,。

2．認真參加跟崗研修,，聽從跟崗單位工作方面的安排,，尊重并遵守跟崗學校的各項規(guī)章制度,，依照要求按時完成各項跟崗任務。

3．要帶著問題進行跟崗研修,，力求有所心得,，解決自己教學中的一個或幾個困惑、問題,。

4．跟崗研修過程中認真參與所在學校的各項活動,，及時交流，認真思考,。

5．跟崗研修期間,，聽課議課不少于20節(jié)，至少上4節(jié)研修課（包括1節(jié)匯報課）。

6．選擇自己的研究課題,，并完成所承擔的研究任務,。

7．開發(fā)2節(jié)優(yōu)秀課例（教學設(shè)計），寫3篇教學反思和2篇讀書筆記及1篇論文,。

8．撰寫跟崗研修日志,，詳細記錄各項培訓活動安排、研修觀摩的收獲和體會,，思考相關(guān)課題,，與同行交流，與指導老師溝通,。

9.參與組織工作室簡報編寫,。

三、培養(yǎng)目標

甲乙雙方共同協(xié)商,，擬定乙方個人成長發(fā)展目標如下：

1.乙方在甲方的指導下,，認真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學,，形成一定的教學特色和教學理念，培訓結(jié)束前開發(fā)2節(jié)優(yōu)秀課例（教學設(shè)計）,。

2.乙方在甲方的指導下,，積極認真閱讀教育教研類理論文章，不僅給予自己正確的引導,，更使自己對教學各方面的內(nèi)容有全面的認識與參照,，同時也為撰寫論文積累素材。寫1篇質(zhì)量較高的`論文和2篇讀書筆記,，積極參加教學論文評比活動,，力爭在市級以上論文評比中獲獎或發(fā)表。

3.在甲方的指導下,，選擇自己的研究課題,，并完成所承擔的研究任務。進行反思性教學,，有效解決教學中的問題并積累教學經(jīng)驗,，提高教學質(zhì)量。在此期間,，完成3篇教學反思,。

4.積極參與工作室的研究活動，認真觀摩教學,，在甲方的指導下至少上4節(jié)研修課（包括1節(jié)匯報課）,，聽課20節(jié)以上,。課后積極與甲方交流，不斷改進自己的教學方法,，努力提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。并且與工作室其他工作成員交流教學心得，研修他們的工作經(jīng)驗,，同時進行反思,，改進自己在教學中的問題。與此同時,，請工作室的成員對其提出意見和建議,，幫助解決實際的教學問題，提高教學質(zhì)量,，全力促使骨干教師更快成長,。

四、考核

依據(jù)《貴州省中小學教師工作室建設(shè)與管理辦法》,，由甲方對乙方進行考核,，并認定是否實現(xiàn)了本協(xié)議所確定的目標。

五,、附則

1．本協(xié)議一式三份,甲乙雙方及貴州省教育廳教育處各執(zhí)一份,。

2．本協(xié)議經(jīng)甲乙簽字蓋章后有效。

甲方（簽名）：

乙方（簽名）：

年月日